♪音楽教室日記

ごほうびシール・・
小学3年生くらいまでは、結構、大事なアイテムになっています。

習いたての子は、丁寧に、ご褒美シールや、出席シールを
「意識して渡す」状況ですが、だんだんレッスンにも慣れてくると、ご褒美シール時間よりも、レッスンが伸びたりして、慌ただしくなって、
「先生！シール～！」
と催促され、
それが続くと３、４年生くらいにあたり、本人も催促がめんどくさくなって、
シールが子どもっぽい感じになって
「もうマルでいいです」
とか、そんな感じでシフトします。

だから、私の慌ただしさと、生徒の成長によって、ご褒美シールは終了していきます。

ご褒美シールは上手に使うと、やっぱり効果的です。

♪１００円SHOPで売っている
「賞」「よくできました」「もっとがんばろう」シールを買ってきて、基本は「賞」シールはあげません。特別に特別に頑張った時だけあげるようにもったいぶったり。

♪結構小さい子には、数時を合わせていくと一つの絵になるようなものとか
沢山レッスンにきたらどんどん絵が仕上がるとか。

♪特別シールは、「賞」であったり「キャラクター」であったり「キラキラ」であったり。

シールは、どの先生も結構やっていますね。
今は、「しまじろう」とか「こどもチャレンジ」とかでも、
シールはとても効果的に使ってあるので、生徒も当たり前のように？喜びます。
シールをあげるだけで、やる気のきっかけになれば、やすいものです（＾－＾）

それはそうと・・

男の子。
私の生徒だけかもですが・・
結構元気な子もおとなしい子も、シールを渡すと
なんか、楽譜に細工したがります。

たとえば
「ダンス」という題名だったら、「ス」にシールはって字を隠し
「ダン」だけになって、本人爆笑♪
「先生ダンだよこの曲～～(笑)」

男の子たち、結構必ず、なんかしたがります。
最初の音にシールはったりして。
「それじゃ～後から見たらおんぷわかんないよ！」
「いいんだよ～(笑)」

毎回毎回、デジャヴのように、男の子のレッスン、これが多いんですよ。

そして、合格シールでなくて、
右手が弾けたらシール、左手が弾けたらシール・・とかの場合、
（こういう場合は、わりと集中しずらい子には頻繁に小さい目標設定でシールを渡します）
そして
いつものように、題名をシールで隠していって
題名が全部消えたら、本人大満足します。

イラストつきの楽譜でも、
女の子は、きちんと題名の横とか隅っこにきれいにシールをはるのに
男の子は、シールがキャラクターだったりすると、たとえばイラストが馬だったら、馬に乗せたり、馬の口元にはって食べさせたり！？
「みて～食べちゃったよ(笑)」

むしろ、男の子の方がシール効果絶大かも？

題名隠す、音符隠す、馬に食べさせる・・・・
いつもするのは男の子です。
私の生徒の場合は、必ずといっていいほど。
逆に、女の子はそれをしないですね。

しかも・・

息子に教えているピアノ。
当たり前のように、息子も題名かくしてシールをはります。
そして爆笑。

またまたデジャヴです。