♪音楽教室日記

息子が

「ゆで卵が食べたい」

そんなこと言うものですから、
「上に置いてある、鍋に、水入れて、卵入れて、火にかけて～～」
「わかった～～」

そして

「これでいいの？？」
いそいそと見に行くと・・・

きゃ～～～！！

てんぷら鍋に（油入り）に水を入れて、卵が浮いている！！！

確かにね。
上に置いてある鍋に、水入れて、卵入れてます。汗・・

まだ、火にかける前でよかった(笑)
そうそう。
それでいいや。（いいか？？汗・・）

そこで、
油に水入れちゃ危険なんだ。
って教えられる。
普段、いちいち、油に水を入れてはいけません。って教えないですからね。
予期してないから。

息子は息子なりに、考えた結果ですから。
怒りたいけど、怒りませんよ～～汗・・
油が～油がダメになっても・・涙・・・

息子は息子で、油に水は入れてはいけない。
インプットしたはずです。
経験から。

自分で考える力。
これは、必要だと思っています。
そして、失敗も！

曲を初めて、与える時。

「見本」というか、
先生が、まず弾きますか？弾きませんか？？

これ、私は、時と場合に応じてです。

いつもいつも
「はい、こんな曲よ」
これは、私はしません。

なんでかというと、
自分で、読んで、感じて、弾いてほしいから。
自分で、１から解決する力もつけてほしいから。
自分で分からない事を、私も本人も気づきたいから。

「こうやって弾くんだよ」
真似はたやすい。
１６分音符だろうが、シンコペーションだろうが、加線の音読みだろうが。
５秒？でできる。
５秒？でできるけど、
同じようなフレーズが他の曲で再びやってきたとき。
できないかもしれない。

全く知らない曲を
音符読んで、リズム理解して・・
結構大変です。
でも、やれば、必ずみんなできるようになる。

一応自分で解決して、自分なりに弾けたころに
私が見本（？）を弾く。

そして、
本人が
「あ～～こういう曲なんだ」
「あ～～こんな感じなのか」
「なんだ、簡単じゃん」
とか、参考に、どんどん真似してくれたらいい。

このスタイルが、私のレッスンの基本かもしれません。

もちろん、
最初に弾く事もありますよ。
これとこれ、どっちがいい？？
もありますけど。

基本は、これなんだろうな。
と、息子のゆで卵で思い出したんですけどね(笑)

「この子は、２分音符の伸ばし方を実は把握してないんだね」
「この子は、レガートがいきなりは出来ないんだね」
とか、

発見できたら、
早い早い♪
意識していけば済む事ですから。
この意識も、数回でもやれば、本人の力になっている。

やっちゃった方が早～～～い
なんですが(笑)
ゆで卵も、音読みも。

でも、
この方式ばっかりやってると。
生徒も、息子も、きつくて飽き飽きしますから(笑)
すぐに弾きたい！やりたい！！
ここの欲求部分も大事ですから、
何事もバランスか～。

出来る事が一つでも増えると、
やっぱり、嬉しい。
私も。きっと本人も。だと思う(笑)