♪音楽教室日記

リズム感がいい悪い、って
これ一言で済ませてしまえば簡単なんですが

結構、至難の業なのです。

たとえば。

二分音譜は、２拍分のばす、２個のばす。
ですけど。

これ、簡単ととらえますか？
難しいととらえますか？？

だって、２個って
どんな２個？？
難しい感じが漂います。
よく考えたら。



このリズム。
１，２，３
のカウントに合わせて、打てば、なんてことないのですけど、

自力でやると

１２、さ～～～～ん
みたいに、
１、２が、超早くカウントしてしまう事もあるのです。

この感覚を打破するのには、
やっぱり日々の、
カウント感覚だと思うのです。

二分音符を二個伸ばすって知っていても、
二個伸ばせなければ、意味がないのです。

たとえば。
「この曲は３拍子だよ」で、
１，２，３
ってしっかりカウント取ることができるかな？
頭の１拍目だけ、強く打つとか。
そういう感覚も。

だから、たとえば
私が３拍子の曲を弾いて、
カスタネットでも、タンバリンでも
１，２，３って打てる事。

ここはソルフェージュの基本中の基本だと思うのです。

親御さんにとって見たら、
結構、どうでも良さそうに見える事なのですけど(笑)
３拍子で１，２，３ってカウント取れること
４拍子で１，２，３，４ってカウント取れること。

これは、体の感覚なのかな？脳の感覚なのかな？？

難しく言えば、
有るメロディーにたいして、淡々とカウントをとる。
これって、ポリフォニックな事かも知れない？？
とは、言わないにしても(笑)

耳から聞こえるメロディーにある意味反して
淡たんと、カウントをとる。
考えたら、すごく高度な事かも～

そこの土台を踏み外すと、
先に行っても、何かが違ってくるのです。

どうでもよさそうに見える、カウント感覚。

小さいうちにきちんと取り組んでるべきな気がします。
何事もなく感覚で出来る子もいますけど
出来ない子もかなりいます。

先へ進んでしまってから気がつくと、
結構大変。

確か、ハンガリー？違ったかな？？国名がやや自信ないのですが、
６,７,８歳くらいまでは
ピアノに触らせる前に、
徹底的にリトミックという教育が多いとも聞きました。

ついつい。

移動の子も含めて、
弾くことのみにこだわった形が多いのですけど、
そこにぴったりはまる子もいれば
まったくはまらないで、とりかえしつかない子もいるのですよね。

目先の達成感だけにとらわれないように。
しかし、
足踏み感覚にならないように。

最初ってやっぱり肝心だな。

５年後には、違いが出てるはずだと思う。