♪音楽教室日記

たいていの学校は、秋に合唱祭が多いです。

今年の夏のレッスンは、特に、
合唱伴奏練習生徒が、多い！(笑)
しかも、偶然にも
私の生徒たち、４人が、この曲やっています。
違う学校なのに(笑)

♪合唱曲 COSMOS　【歌詞付き】">

中学生でなく、小学生もいますから、
最近の学校合唱のはやりでしょうか？？

ところで、生徒たち。

みんな、学校で披露するのが分かっているから
普段のレッスンもこれくらい練習してよ～～(笑)
の勢いで、さっさと譜読みをしてきます。
もう、神業か！
くらいの勢いで、
これだけ出来る子だったっけ？？
そんな感じのする子もいます(笑)

でも、やっぱり仕上がりっぷりを見ると、難しい。

その先の部分です。

この曲でなくても、全体的に、
最近の合唱曲は、いわゆる、８ＢＥＡＴの伴奏系
みたいなものも、とても多いです。

このリズムの感覚と、アクセントと、ぺダルっぷり。
ここが上手く出来ないと、
楽譜通りに弾けても、
きったない曲になってしまいます。

どうしても苦労している男の子が一人いるのですが、
楽譜通りに弾けるのに、
かっこわるい仕上がりになってしまう。
こんな感じだよ～
これがどうしても伝わらなくて、
もう、最終手段の？コンピューター的に、
「この音は小！この音は大！ペダルはここでいれて、これで離して・・」
職人的レッスン？？に移行です。
ここまで、ひもとかないと、
どうしても理解しにくいタイプの子もいたりします。

こういう、のりかたって、
わかってしまえばなんてことないのですけど、
わからないとなると、何がいけなくて、どうしていいか？？
気付くことが、まず困難だったりもします。

簡単にいえば、リズムの雰囲気ののりかたができれば
音なんかかなり！省いたって十分大丈夫。

でもできないと、
いくら、楽譜通りにひけても、
このうえなく、歌いにくい伴奏で、しかもとても下手に見えてしまう。
せっかく、頑張って弾いたはずなのに、
それは、もったいない。


そんな学習の出来る、いい機会なので、
レッスンとしてはほんと、ウェルカムです♪

いろんなリズムの事、
いわゆる楽譜だけを真面目にとらえるのではなくて、
楽譜の行間？を読むこと、
書いてなくても、アクセント付けたりの暗黙のルールとか？
やればやるほどです。

人数の多い学校だと、
合唱祭は特に大イベントで、
○○区民会館「大ホール」
とか、すごいとこで、弾くわけです。

発表会では、参加者たとえば３０人。
お客さんが、１人参加者に対して、＋３人来たとして、
１２０人くらい。

でも、合唱祭で大ホール・・・
多い学校であれば、
４０人学級×４クラス×３学年×保護者１人＝１０００人ちかい！！！

すごい経験だ～～。
１０００人お客さんいるなんて～♪ついつい・・
お客さんの数計算してしまうのも、あれですけど、、(笑)
こんな経験、普通できないですよ。

将来、もしも、ピアニスト！になっても、
１０００人呼べるかなんて。
相当難しいですからね～。

何をとっても、なんだかいい経験な気がします。
今年は、
ちょっと生徒たちの学校見に行ってみようかな～
学校の合唱をしている生徒の姿は今まで見たことないしな～。
保護者気分で♪