双子ママの生活 in Seattle

いつもキキ･ミミが楽しみにしている、「メープル日本語スタディ」。

週1回、1時間の日本語の勉強の時間。

口コミで噂が広まり、

またたく間に生徒が増えた。

一クラスは8名程度だけど、

水･木･金に2クラスずつ。

そしてまた近々、クラス数が増える予定だとか。

先生のお宅の一室で、

先生手作りの教材たちで

フラッシュカードを使ったり、歌を歌ったりしての学習。

日にちの言い方（ついたち、ふつか）や、

ものによって違う数の数え方（一冊、二個、三本）なども組み込んだ

次から次へと飽きさせない構成で

とても充実した内容だ。

いつもクラスが始まると、先生が生徒の名前を書いた用紙を持って

「これは誰のカードですか？」と聞く。

わかった人が、「わたしのカードです。」と言って前へ行き、

「お名前はなんですか？」「○○です。」

「何歳ですか？」「○歳です。」

という、いつものやり取りをする。

この「前に出る」というのが、

簡単なようでいて、なかなかそうでもないらしく

4歳とかでも、恥ずかしがって前に出たがらない子もいたりする。

うちのキキ･ミミは、2歳半で始めて最年少。

でも、ひとまず「前に出る」のは、

2人とも好きらしい。

名前も、「ほにゃららキキ（ミミ）です。」と言えるし、

指で「2」を作って、「2歳です。」とも答えられて、

いつもちょっと自慢気な2人。半笑いでね

今月のテーマは「海／魚」。 

ここ2回くらいやっている、「魚釣り」のアクティビティ。

ブランケットの上に散らばった、いろんな色の紙の魚たち。

口の部分に、クリップがついている。

それを、新聞紙の軸に毛糸をくくりつけ、

さらにその先に磁石をつけた「釣りざお」で

子供たちが釣っていく。すべて先生の手作り♪

ママたちは、色を指定して、

きちんとその魚を釣ってきたら、

所定のものにクリップで留めていく。

色の識別はもちろん、

「釣る」時に手先の器用さも養われる。

終わったら、自分の収穫をみんなの前で発表。

「わたしがつった、さかなです！」ミミごめん、手がかぶった･･･

とりあえず、うれしそうな2人であります。

これらの教材のほとんどは、うちに持って帰れるので

あとで、家でも出来る、というのも魅力。が。頑張りま～す･･･

クラスが終わると、

たいていみんな、先生宅の広～い庭でたったか走ったり、

木の枝を拾ってきては、それで遊んだり、

その間ママたちは、世間話に花を咲かせたり･･･している。

昨日もそうやって遊んでいたうちの二人、

しばらくしてキキが、

「トイレでウ○チする～っ。」と言って走りよってきた。

おぉ～！そうか、そうか！よく言った、キキ！

ということで、先生宅のトイレを拝借。

実はここ2日間、ウ○チしていなかったキキ。

相当ぎりぎりまで我慢していたと見えて、

座ったら、即出た。お食事中でしたら失敬･･･

め、めでたいっ！！！

なぜなら、彼女の外での「初・ウ○チ」なのであーる！

でかした、キキ！あっぱれ、キキ！

トイレトレを始めてから、約3ヶ月。

出足が遅れたキキではあったけど、

わたしの予想通り、ここまで順調に進んで

今ではほとんどオムツを濡らさずに、

きちんとトイレでお○っこできるようになっている。

朝起きても濡れてないし、もうパンツでいいかな。やったーい！

課題だったウ○チも、

ここ2回は、うちのトイレでできた。しかも特大のやつ！

ただやっぱり、ちょっと我慢している気配もあり、

今日みたいに、出たくなるぎりぎりまで言わないから

便秘傾向でもあるのかなぁ･･･。

一方ミミ。

・・・停滞気味。これも予想通り･･･

声をかけなければ、ほとんどと言っていいくらいオムツにしてしまう。

朝起きたときもぐっしょり。

トイレに連れていけば、ちゃんとできるんだけどねぇ･･･。

ま、この人はもう少し時間がかかりそうです、ハイ。頼むよ～