外面はクールで　内面はベリーホットな男の日記

全2490件 (2490件中 351-400件目)

< 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 50 >

• 

  子育てセミナー開催

  来月も子育てセミナーを開催いたします。 お子様の性格による育て方・対処の方法がわかります。それがわかれば普段抱えている悩みやイラっとした思いも軽減され、お子様の伸ばし方も見えてくるはずです。そういうことだったのか…、なるほど…、言えてる言えてる…納得、がみつかるはずです。

  June 24, 2017

  コメント(0)

• 話を聞けない子供たち

  長男が参加している小学校のソフトボールチームの練習有志のボランティアの方が放課後に週一回運動場でご指導くださっています僕もほぼ毎週　時間を調整して練習を覗きに行っていますあくまでも僕の場合は参加している子供の保護者が勝手に見に来ているという立場ですそんな立場ながら息子の練習ぶりも気になると同時に他の子の練習の取り組みにも目がいってしまいます目がいくのは指導者の方の指示に対する子供たちの反応もう僕が怒鳴りたくなるくらいに指示通りに動かないというより指示されている本人が自分のことだと自覚がないくらいにそ知らぬふり指示されてダメ出しされても修正しようとしない頑なにこれが自分のやり方と主張するがごとき変えようとしない練習最後には集合してその日の反省点を指導者の方がお話されるのですが集合をかけてもダラダラと集まり集まっても隣の子としゃべっていたりフラフラと揺れながら立っていたり指導者の方の話には我関せずといった雰囲気今はおっちゃんが話してはる時やから自分らは自由にしとこかとでも思っている雰囲気なのだ時々は指導者の方も声を荒げて怒鳴られるのですがやはり学校関係者ではなく外部の有志ということであくまでも先生がいらっしゃる学校内ということもあるのか怒り過ぎるのも遠慮されている様子です僕もハラハラドキドキしながら怒鳴りたい気持ちをおさえて様子を観察しているだけです間違いなくこのソフトボールの練習だけでなく普段の授業中や学校行事でも同様の態度なのでしょうただ気になっていたのはその場に数人の先生も立ち会っておられたこと体育部の役回りの先生方なのでしょうがこの子らの態度をみて叱る立場にいるのは先生方なはずです「お前ら、監督が一生懸命話してくださっているのにその態度はなんや！」とまるで今はソフトボールの練習で指導者の方の管理時間なので気になるけど叱るのは遠慮しときますというような感じですあくまでも学校内のソフトボールチームの練習先生の管理下にあるはずなのでそこはしっかりと叱ってほしいと感じました それともうひとつ感じることこれは本当はいいこととはいえないことかもしれませんが周囲の目をみて行動するというのが今の子には微塵もありません先生に見られているから怒られないようにきちんとしておこうというのが感じられませんもちろんそれは先生が怖い存在であるから怒られるとおっかねえから先生の前ではちゃんとやっておこうという恐怖心理なのですが今の子にはそんな気持ちこれっぽっちもないですね勝手なことをしても怒られない勝手なことが許される勝手なことが悪いことだと思っていないだから場のルールを守れない当然学習面でもその悪影響は出てきます話を聞けない子供たちなのではなく聞かなくてもよいと思っている子供たちなのです  

  June 21, 2017

  コメント(0)

• 

  情熱ランナーとしての大阪マラソン挑戦

  今年は大阪マラソンの情熱ランナー募集の10名に選ばれ初めて大阪マラソンを走ることになりました。塾生に頑張らせるだけでなく自らも頑張る姿を見せたい。目標に向かって努力するとはどういうことか、その姿勢を示したいという情熱が認められました。 昨年までの奈良マラソンではアップダウンの激しいコースでなんとかサブ4を達成してきましたが、ほぼフラットな大阪マラソンではサブ３.5を達成したいと思ってます。サブ３.5が目標ですがサブ3を満点💯だと考えて満点を取る気で努力するつもりです。満点を取り損なった結果がそれでもサブ３.5は達成できた！になれば。 今回の情熱ランナー、取材とレースの様子も一部テレビで写してもらえるようです。 恥をかかぬよう目標を達成してかっこいい姿を見せたいと思います。

  June 19, 2017

  コメント(0)

• 大手塾を巨人塾と予呼ぼう

  FAなどでスター選手を集めてたいていは優勝争いを演じて昔からの伝統で強いイメージを与えているそこの選手になるだけで名選手になった気分に浸って実際のところ生え抜きの選手は育成できていない試合に出る機会がなくて伸び悩んでいる風にみえて他球団に移籍したとたんに活躍されてしまう昔はそんなこともなく生え抜き選手も育っていたけど今となってはうまく機能せず昔からの名前とFAでのスター選手とでなんとか強さを維持しているそんな球団がありますよねそんな球団と似ているものがあります成績の良い子を集めて進学実績という結果だけを頼りにあたかも成績を伸ばしています的なイメージで通っているだけでみんな賢いイメージをもたれながら実際にはトップ以外はたいして成績を伸ばせていなくてそんな子はたいてい塾を辞めてしまって他塾に移ってしっかり面倒みてもらってある程度成績が伸びたりしてしまう名前だけは誰にも知られている塾まるで一緒です違うのはスター選手は桁違いの年俸をもらえますが塾の方は全員が桁違いの塾代を払わされますみなさんそろそろ気づきましょうぜこれからは大手塾と呼ぶのをやめて巨人塾と呼んでみてはいかがでしょうか

  June 17, 2017

  コメント(0)

• 小学校の統一見解を示してほしい

  先日の小学校の4年生の懇談会で保護者から習い事との兼ね合いから学校の宿題を減らしてほしいという要望が出されたそうである小学校から帰るとすぐに習い事があり宿題をする時間がないとか習い事から帰ってきて9時ごろから宿題させるわけにもいかないとか数人の保護者から出されたそうだおそらく一人が切り出すとうちもうちもと続いたのであろううちの息子のクラスでも隣のクラスでも出たそうであるいやいやその場に僕がいなくて良かったと思ってしまったもしかしたら先生に代わってすごい剣幕で反論していたかもしれないいやいや笑いたい気持ちを押し殺して黙ったまま心の中でバッカじゃねえの！って叫んでいたかもしれないちなみに担任の先生方は親の判断のもとで学校の宿題をできる範囲で留めておいてもらってもよいや宿題の量を考え直してみますという返事であったらしい昨年も同様の意見が出たらしいがそのときの担任はまずは学校の宿題が優先という見解だったらしいそもそも学校の宿題をないがしろにして我が子の習い事を優先させる考えの保護者が間違っているのであるがいろいろな保護者がいるのでこのような意見が懇談会で出てしまうのは仕方がないそこでまずすべきことは小学校としての統一した見解を担任個人の見解に関係なく出すべきではなかろうか校長からのトップダウンでいいので我が小学校ではいかなる習い事よりも小学校の勉強を優先させてほしいとあくまでも習い事は自己責任のもので通うものであり両立できない習い事はやるべきではない親が学校にクレームを言えば何でもかんでもまかり通るような学校運営ではいけないのだ学校がなめられるだけである本来ならば僕は習い事側の立場であるが学校をないがしろにして習い事を優先するという家庭の考えには賛同できない自分の都合を優先して公共性や協調性を養えない躾はいけないそんな自分勝手な都合の保護者の躾ではまともな子には育たないだろうしその子も将来同じ考えで子育てをするだろうと同時に今回のことで担任の先生によって見解が異なってしまうのも問題であると感じたそれでは学年が変わり担任が変わるごとに扱いが変わってしまうこの部分は担任判断ではなく学校判断で統一すべきことである 

  June 12, 2017

  コメント(0)

• 

  長男の野球グローブ

  長男が野球チームに入りたいと言ってくれたのでグローブを新調してあげることにしましたチームに入るだけでグローブを新調するとは大げさすぎるかもしれませんが子供の野球には勉強以上に？こだわりがありますので特にグローブにはこだわりがありますので市販のメーカーものではなく直接グローブ製造の工場に行ってオーダーしてもらうことにしました市販の有名メーカーのグローブ特に軟式用や子供用はほとんどが外国製国内有名メーカーのものでも外国製なのです外国製だからダメというわけではありませんがグローブは奈良県の地場産業かつては日本のグローブの90パーセントを奈良県で製造されていたそうです地元桜井もかつては多くのグローブ製造工場があったのですが今やあまり聞きませんしかしせっかく奈良という地に住んでいるのですからわざわざ外国製のグローブを店頭で買うよりも製造工場へ足を運んで作ってくださる人と話をしていろいろとこちらの要望もお伝えして世界に一つだけのグローブを作ってもらう方がいいではありませんかしかもオーダーとはいえメーカーのオーダーとは違い値段も安い外国製の既製の市販品の上級モデルよりも安いとなるとオーダーしない手はないではないですかウエブ（網の部分）も好きなデザインを選べますし縫い糸の色も好きな色が選べます投手用でなければ皮の色や色使いも自由にアレンジできるのです好きな言葉も刺繍で入れてもらえます（別料金）完全に市販にはない文字通り世界に一つだけのグローブの出来上がりです気分はメーカーにいろいろと要望を伝えてオーダーしているプロ野球選手の気分です（息子のグローブですが）とはいえグローブ製造工場に知人はいませんでしたのでネットでいろいろ調べながらまた知人を介して紹介してもらったところに気に入ったグローブ製造工場が見つかりましたのでそちらにお邪魔してお願いしてきました息子のグローブでありながら自分のグローブのお願いのような気分でいろいろと相談しながら細かいところまで要望を伝えましたいっしょに連れて行った息子たちはまだよくわからないみたいでむしろ工場の外に捨ててあったグローブの廃材に興味をもっていましたゼロ円食堂みたいと言いながら廃材を袋にもらって帰っていました名前だけで有名メーカーの商品を選ぶよりも作っている人が見えるところで相談しながらしかも安く欲しいものが手に入るこんな理想的なことはありません今回お願いしたオーダーのグローブの納期は2か月くらい先になるそうですが出来上がりが楽しみで仕方ありませんおそらくは息子以上に僕がワクワクしているはずです納品がまだまだ先なのにすでにグローブの型付けの研究をネットでするのが毎日の楽しみになっています

  June 11, 2017

  コメント(0)

• 学校の懇談でいつも悩みます

  息子の小学校の参観後の懇談会ここ最近は時間がある限り出席するようにしている昨年までは夫婦二人で出席ということもあったのであるが今年からは息子二人が小学生なので別々のクラスで懇談に出席となる妻の方は長男の4年生の学級委員なので必然的に僕は次男の1年生の懇談への出席となる懇談会といえば担任の先生からの報告事項のあと各家庭での子供の現状や悩みを出しあっての意見交換が一般的であるそういう話題でまず困ることが毎日の家庭での子供の様子が見れないことだから息子たちがどんな様子で学校から帰宅し帰宅後どのように過ごしているのか直接目で見て知ることができない世のお父さん方のほとんどが同じであろうが懇談会に参加している立場として答えられないのがもどかしいそして把握していないお父さんと思われるのが仕事柄ちょっとプライドがゆるせないと思ってしまうもうひとつ悩みどころであるのが他のお母さん方が出された意見に対して逆にいっぱいアドバイスしたい思いになってしまうのであるがクラス運営を担当されている担任の先生の手前僕がでしゃばってアドバイスするのもどうかと気が引けてしまう塾の先生としての教育に携わる立場からのアドバイスを学校で出すべきなのか遠慮するべきなのかいつも結果的には遠慮してしまうことの方が多いそして終わってからやっぱりあのときに僕なりの意見として何か言ってあげればお母さん方の悩みの手助けになったのではないかなぁあの意見に対してはこんなことが言えたのになぁと後悔をしてしまう懇談会に一父親として出席すべきなのか一教育者として意見も出すべきなのかいつも前者が勝ってしまうのであるが終わったあとは後悔が勝ってしまう担任の先生の立場そして塾の営業をしているような思いがして気が引けてしまうのである悩ましいところである

  June 8, 2017

  コメント(0)

• 

  子育てセミナーを開催いたします

  私の後輩の子育てカウンセラー協会インストラクターが子育てママ・パパ応援セミナーを行ってくれます 桜井、橿原地域の子育て世代のママ・パパは是非ご参加ください。 なぜイチローは天才的な選手になったのか？ 自分のお子様の個性や向いてることは何なのか？ 分類学統計学に基づいたロジックで分かりやすく解説します(^-^)/ 日時 6月7日水曜日 10時30分〜 場所 真学道場Shin 費用 無料

  June 2, 2017

  コメント(0)

• 息子の参観日

  今年度2度目の小学校の参観があった今年度からは愛息が2人小1と小４になったので２人の授業を参観しなくてはならないこれは本当に大変であるいや大変というのはおかしいかな同じ校舎内を移動するだけなので大変というほどのことではない夫婦二人で出席しているので交代で見ればいいのであるが一方の授業を参観しているともう一方が参観できないことが残念に思えるのだその間にどんな授業が行われていて息子がどんな授業の受け方をしているのか見れないことが気がかりに感じてしまう移動するときなんて後ろ髪を引かれる思いと早く次の教室に着きたいなんて思ってしまうとはいえ仕事柄息子以外の学年クラスの授業も気になって参観したい思いもある今までなら平気で息子のクラスの参観を抜け出して他の学年やクラスの授業を参観していたのに息子二人分の参観をしなければいけなくなったとたんに今まで感じなかった衝動にかられてしまうのである困ったものだ

  June 2, 2017

  コメント(0)

• 

  卒塾生の応援に

  高校野球をしている卒塾生の応援に 橿原の佐藤薬品スタジアムに 行ってきました しかし 卒塾生は 今日はスタメン出場ではなく 終盤8回の守備の機会と 最終回に一打席だけ回ってきたのですが ストレートのフォアボールという結果でした しかもチームは負けてしまうという残念な結果に 夏に向けて 悔いのないよう しっかり頑張って欲しいと思います

  May 1, 2017

  コメント(0)

• 中一英語　よくする間違いあるある１

  中１になって英語を習い始めての初期によく生徒がする間違い（初期だけで修正できる子は大丈夫なのですが意外といつまでも修正できない子が実際にはいます）１　　下線部をAmerican basketball player にかえて書き変えなさいI am a basketball player.間違い答案I am a American basketball player.2   下線部をthatにかえて書き変えなさいAre you Nancy's mother?間違い答案Are that Nancy's mother?さてこの間違いがどうして起こるのでしょうか理屈を理解できていないからポイントが理解できていないからこの結果だけをみればそういう考察はできますしかし彼らは「私はアメリカのバスケットボール選手です」「あちらはナンシーのお母さんですか」という日本文を英文で書きなさいという問題ならば正しく書ける子が結構います理屈ポイントが理解できていなかったら和文英訳も間違うはずなのですみなさんはこの原因が何だと思われますか生徒を指導するというのは結果だけをみてこの子は理解しているな理解できていないなと単純には判断できません指導者というのは教える段階での生徒の反応を見てそれからの過程や経過も観ながら結果とつきあわせてその原因や対処法を考えなければいけません例にあげたような間違いをする子が多いのですが考えられる原因は（もちろん一概には決めつけられませんが）問題文の条件に惑わされて（惑わす程度の問題ではないのですが）そこから導き出すべき理屈が出してこれない心理状態になっていると考えられます（テンパっているような状態）中１で習いたての英語でまだ問題慣れしていないというのもありますがこの程度の条件を適切にこなせない力しかないということも言えるのですこれをクリアするには間違えた原因を自分で分析し（もちろん解説の段階で指摘はします）次からは気をつけようという意志を持たねば忘れてしまいますし数をこなして修正していかなければ同じ間違いの繰り返しを続けます一度間違ったことはむしろ刷り込まれて間違ったままのことが思考回路に残ります理解が不十分だからといえばそうかもしれませんが理解したことを適宜に取り出せないあるいは取り出しにいかないという癖が身についてしまっているのです 

  April 27, 2017

  コメント(0)

• 愚かな宝くじ売り場的塾選び

  人気のある宝くじ売り場というのがあります高額当選が出た売り場には人気がでますジャンボ宝くじなどになると発売日にその売り場では行列ができるそうです人間の心理として過去の高額当選が出た売り場特に何度も出ている売り場ならば次は自分が当たるのではないかとついつい考えてしまうのでしょうねしかし残念ながら確率的にはどの売り場も同じ確率でしか高額当選は出ませんただ販売枚数が多い売り場には同確率ながらも当選が含まれるくじが存在する可能性は間違いなくありますさて塾選びも有名進学校への合格実績で選ぶ傾向があるようです宝くじと同じようにその塾に行けば我が子も合格できるのではないかと勘違いをしてしまうのでしょうねこれももちろん人間心理ですしかし残念ながらそうはいきませんまだ宝くじは当たる人を選びません誰にも平等に個人の資質に関係なく当たる確率があります（一部、当たりやすい人といってオカルト的なことが言われたりしますが）逆に受験合格は合格できる可能性の高い人はあらかじめ決まっています塾で決まるのはなく（もちろん指導力のない塾では可能性は低くなりますが）個人の努力という資質で確率は決まっています有名進学校に合格する力を持った子ならばきちんと指導力のある塾にさえ通えば塾の大小に関係なく合格に導いてもらえます進学実績を大々的に宣伝していない塾でも問題なく合格に導いてくれますそういう塾に通うのはわざわざ高い授業料を払ってその塾の宣伝材料になりにいっているようなものむしろ宣伝に貢献したのですから宣伝料をもらってもいいくらいです適正で良心的な授業料の塾を選ぶ賢い選択をするべきなのですがさらには有名進学校に合格できそうなレベルの子たちはっきりいって塾にお金を捨てにいっているようなものというよりその塾の経営を支えに行っているようなもの進学実績の宣伝に入れてもらえないのですから塾にとれば・・・・・・ですよね塾の授業料は成績に関係なく一律ですから割高な授業料を払わされている気がします進学実績のある塾に通っていることに自己満足しているだけですその塾に入塾できただけで成績が上がった気になっているだけの愚かな状態ですしかもそのような子たちの何割か結構高い割合で途中で塾を辞めてしまいますこれほど無駄なことはありませんそのような結末になるなら最初からきっちりと最後まで面倒をみてくれる塾を選んでおくべきなのです成績のいい子は高い授業料払ってまで大きな塾に通わなくてもちゃんと合格させてくれる塾があります成績が伸び悩んでいる子は無理して大きな塾通っても挫折する可能性が高いですほんとうに賢い塾選びをしてほしいものです

  April 27, 2017

  コメント(0)

• 自主学習の宿題で

  中学２年生には自主学習の宿題を出している一般的な〇ページから〇ページの問題を解いてくるという指示された宿題ではなく自主学習ノートに２ページ分以上自分で何をするか考えて勉強してくるというものだ指示されたことを義務的にするのではなく何をするかを自由に考えて自分でやるべきことをやってくるもちろん自主学習をするということは義務的ではあるのだがやってきたノートをチェックしていると僕が授業で説明した注意点やポイントがきちんと書き添えながらまとめられていたまさに聞き洩らして欲しくない点が漏らさずに書いてくれていた正直、チェックしていて嬉しくなりました書くべきことを書く覚えるべきことを書く授業を聞いて自分で大事だと気づいたことを改めて復習の段階で思い出し記せるようになってほしいのだ最初は何を書けばよいのかわからないかもしれない何をすればよいのかわからないかもしれないけれども続けていれば何をすべきか何を書くべきかわかってくるものであるそうすればまた授業の受け方や集中力も変わってくるはずであるそしてみんながみんなこのような自主学習ができるようになることを望んでいる

  April 20, 2017

  コメント(0)

• 

  桜井市セーフティマップ

  桜井市内の小中学校で配布予定のキッズセーフティマップ配布が開始されたようですご活用しましょう

  April 20, 2017

  コメント(0)

• 

  往年の高校球児と病気と闘う先輩の激励試合

  高校時代の野球部の先輩が病魔と闘っておられますそこで激励するために先輩の同級生で当時大阪私学7強と呼ばれた高校を中心に結成されたチームと先輩含め我々の高校OBで試合を行いました※大阪私学7強（昭和40年代から50年代にかけて大阪の高校野球で強豪と呼ばれた高校で、浪商・大鉄・興国・PL・近大・北陽・明星です）同じ時代に高校生として白球を追いかけた仲間の絆時代は違えど同じ高校で先輩後輩として白球を追いかけた同朋の絆として病魔と精一杯戦っている先輩を勇気づけるために一堂に会し野球で盛り上がりました野球で結びつく絆はいつまでたっても高校生のようです先輩、癌晴ってください！病気をやっつけて勝ちましょう！

  April 17, 2017

  コメント(0)

• 

  次男坊、小学校入学したのに…

  我が家の次男坊が小学校に入学しました晴れて小学生（天気は曇天でしたが）桜もいい具合に咲き誇りめでたしめでたし・・・・・・のはずだったのですがなんと！入学式から帰ったその日の夕方耳の下が痛いと言い出しました少し腫れているような感じもしたのでおたふく風邪の疑いがあるから腫れが引くまで学校は休まなければならなくなりました小学校2日目から登校できず小学校を楽しみにしていた次男坊は悲しくて涙ぐむ始末ところが熱も出ず食欲も旺盛で元気いっぱい？？？どういうことなのだろう3日間学校を休んで様子をみた結果おたふく風邪ではなく耳の下部に黴菌が入ってリンパが腫れているという診断にならば欠席しなくてもすんだのに・・・・・・登校許可が出てからは楽しそうに小学校に通っています給食も残さずに食べているとか頼もしく育ってくれています

  April 17, 2017

  コメント(0)

• 稀勢の里　感動　奇跡ではなく努力のたまものだ

  勝ったー！家族がビックリするような声で叫んでしまった稀勢の里横綱昇進後の初めての春場所テレビ中継は見ていなかったが１２連勝まで毎日ニュースで知りさすがだなと思っていたこのまま勝ち進み優勝は確実とここまでは誰もが思ったことだしかし１３日目の取り組みで負傷し強行出場した１４日の取り口を見て誰もが今場所の優勝は絶望だと思ったはずであるでもここまでよくやった　というのが正直な称賛だったはずである千秋楽も出場するだろうが痛々しい姿は見たくない横綱としての責任感としての出場稀勢の里自身これまで休場１日なので意地だけでの出場だと誰もが思っていたはずである最後はどんな負け方で終わるのかそれが心配で見守っていたという思いだろう仮に本割で勝ったとしても優勝決定戦まで二番での勝ちは不可能だと・・・・・・もちろんわずかな可能性を求めて何か策は練ってくるだろうと思っていたが立ち会いの待ったで最後の一縷の望みもついえたと思ってしまったがその後はみなさん御承知のとおりである本割で星を並べ優勝決定戦でも豪快な小手投げで見事に大逆転信じられないことが起こってしまった応援していた誰もが叫んだに違いない実際いつもなら飛び交う座布団がその場に居合わせた人は目の前の信じられない光景に座布団を投げることすら忘れていたというこれを奇跡と呼ぶ人もいるだろうマスコミも奇跡と表現したりしたしかし奇跡ではなく努力に裏付けされた実力があったからこそなし得た現実なのだと思う稀勢の里はガチの勝負ができる力士だというこれまでのその努力が花開いた瞬間だったと思う凄いぞ稀勢の里本当に凄すぎるこれからも頑張れ　稀勢の里今一番輝いている萩原だ

  March 28, 2017

  コメント(0)

• 

  隣のシャッター

  塾の隣の店舗のシャッターに微かに読み取れる消された看板文字ＷＩＮと読めますさらにはＭの文字らしきものも見えますこれはこの場所に２２年前まであった塾の看板このシャッターの場所とその隣の現在の塾の場所が当時あった塾の場所僕もこの塾で３年間指導していましたしかしこの塾の寿命は３年間でした桜井という場所は奈良県の２大個人塾の発祥の地ということもあり他の塾はなかなか成功しにくい土地柄３年間で終わったということは勝てなかったということ正直とても悔しい思いをしましたしかも一緒に頑張らせていただいた上司数人は無責任にも勝てなかった塾に移って行きました僕も一緒に誘われましたが断わりましたそんな浮気な気持ちで指導しているわけではないので許せませんでしたそんな容易く自分を売りたくありませんでしたそんな思いもあって９年前にこの場所に帰ってきました本当はこのシャッターの方でやりたかったのですが数日の差で先起こされてしまいましたでも今の場所も当時と同じ場所ですそれから２大個人塾の一つは無くなりました勝機と思いましたがいっそう残った方の一つが優位になりましたこの桜井で３０数年前から続く〇〇塾に行っていれば大丈夫という概念を打ち砕くべくそんな安易な塾選びを改めさせるべく今日から新年度開始原点回帰で頑張っていこうと思いますやはり結果がすべての世界です決して一部の良い結果だけで宣伝するのではなくどんな成績の子でも成績を上げて結果を出していけるよう真学道場Ｓｈｉnにいけば成績が上がるよと認知されるようあいつがあんな成績とれるようになったと驚かれるようにしていきます妥協しないで徹底の気持ちでそうしなければこの場所でやっている意味がありません塾選びの固定概念をぶっこわせるように頑張ります 

  March 25, 2017

  コメント(0)

• 春期講習・新年度募集まだ空きがあります

  春期講習新小５・６　　算数・国語　３/２７・31・４/3・7　　4：30～6：30　　4,000円新中１　　英語・数学3/28・29・30・4/4・5・6　　4：30～6：30　　6,000円新中２　　英語・数学・理科・社会3/27・29・31・4/3・5・7　　7：20～9：50　　8,000円新中３　英語・数学・理科・社会3/25・28・30・4/1・4・6　　7：20～9：50　8,000円春期講習より新学年の学習内容に入ります（一部復習も行います）費用は春期講習のみ受講の場合です。入塾希望の方は無料となります   

  March 23, 2017

  コメント(0)

• まずはリベンジ果たせたね

  先日3年前の卒塾生が大学合格の報告に来てくれた関西ではトップの私立大学に進学が決まったそうだ3年前第一志望の公立に合格させてあげることができなかった合格した子よりも合格させてやれなかった子の方がその後が気になるものである合格してくれた喜びよりも合格できなかった子への思いが棘が刺さったように心に痛みが残るでもこうやって報告にきてくれたことによってその棘が抜けたような気分になれる高校進学も単なる通過点大学進学も単なる通過点人生抜きつ抜かれつの常にレースまだまだ途中経過高校受験の借りをちょっとリベンジしただけこれから先も勝ったり負けたりの勝負は待っているしかし負けの経験をしている者の方がずっと勝ってきた人間よりも心は強いはずである将来の夢はまだ決まっていないと言っていた大学で今まで以上のたくさんの人と接し自分が何をしたいのか見つけてほしいこれからまた4年間の新しい戦いと4年後の岐路に向けての始まりであるしっかりと頑張ってほしいと思います

  March 21, 2017

  コメント(0)

• 300点台の子

  定期テストの5教科合計が300点台の子なんとか400点台を取れるようにしてあげたい300点台前半を後半にしてあげたいと思える子たちです塾に入って簡単にクリアする子も結構いるのですが伸び悩む子も意外といますそのような子たちにいえることいろんな意味で中途半端ということまず勉強の仕方が中途半端一つ一つのことをきっちりやりきらないので知識の定着が中途半端だからテストで解ける問題もあるけれどもミスも結構多い授業の受け方も中途半端先日の400点前後の子のところで書いたように授業でなんとかするという意識がないので授業そのものが聞いていたり聞いていなかったりで授業そのときの気持ちに左右されますしかし持っている力も中途半端にあるので聞いたところは覚えているけど聞き洩らしたところでボロがでるテストではその聞き洩らしたところがアダとなります授業の受け方が中途半端なのでその後の勉強をしっかりしないと定着をしないのですがそれも中途半端なのでポロポロと間違いをするそのうえ300点台という点数は平均以上の点数ですしもっと低い点数の子がたくさんいるので悪い点数という気持ちが起こりにくいすなわち悪くはない点数に満足してしまいますそれなりの高校にもいけそうな点数なので危機感を感じませんそれがまた中途半端さを助長しているのです（この点数くらいの保護者の方は悲惨な成績ではないけどこれならもう少し成績が上がってくれれば文句はないのにという気持ちの方が多いと思います）そしてこのような子は必ずというか点数が伸び切らない最大の原因と言えるのが同じ間違いやミスを何度もしてしまうこれがなくなれば絶対に点数が上がることなのです我々指導者が成績を上げるための一番意識することは間違った問題を解けるようにすることミスをさせないことこれだけで簡単に数十点も点数が上がるものなのですが結局勉強法が中途半端なのでできることはできるができないものはできないままだったり一番対処しづらいのはできない問題が決まっていたらそれを徹底すればいいのですが同じ問題がする度に解けたり解けなかったり（ミスしたり）することある時には解けてある時には解けなかったりそれが一定しないでたくさん問題あると対処できなくなりますそれが基本レベルの問題でそのようなことが起こりますだから300点台の子というのは常に20点から40点分くらいの基本レベルの問題での間違いやミスをしていますそれをきっちりこなせるようになればすぐに20点から40点は点数が上がるということになるのですが結局のところ勉強の仕方と意欲が中途半端ゆえにテストのどこかでそれだけの点数を落としているといえるのですそしてそれを何とかしたいというのが我々塾の指導者の思いであり点数が上がって喜びを感じてほしい点数相の子たちですですがなかなかしぶとい相手でもあります力がないわけでもなく決して悪い点数という気持ちを起こらない中途半端な立ち位置が実は頑固な汚れの様な感じなのです

  March 11, 2017

  コメント(0)

• 3月10日の朝

  この日は奈良県公立高校一般選抜の日でした例年よりも3，4日早い日程でしたので毎年入試を迎えている我々としてはかなり感覚の狂う日程でしたさてその3月10日の朝中3生たちはたいてい最寄りの駅あるいは市内の中心的な駅に集合し受験校ごとに点呼をとり集団で受験校へ向かいます塾の先生も彼ら彼女らにできる最後の力添えは見送りでちょっとでも励ましの声をかけてやることしかありません僕も朝早く起きて行ってきました僕の姿を見た生徒がニコッと笑ってくれましたもうそれで意思疎通できた気分ですあくまでも中学校の先生が点呼と最後の注意でしきっておられる場なので生徒にもあまり近づかずにちょっと離れた場所から控えめに応援テレパシーだけ送っているような感じです（あの場は本当に中学校の管理の場なので結構堂々と輪の中に入って声をかけている塾関係者がおられますが僕は遠慮しています姿だけでも気づいてくれれば気持ちは伝えられていると思っています学校の先生の邪魔をしないことが礼儀だと思います）そして改札を通って行く後ろ姿だけ確認し帰りますさてさて塾の先生にとって7時前後という時間は普段夢の中の時間です普段の生活スタイルからするともう未明に起きるような感覚なのですがせっかく早く起きているので普段できない小学生の長男の通学の付き添いに行きましたこんなふうに集団登校しているのだと新しい発見でした(笑)そして今度は明日で卒園を迎える次男坊の登園に付き添うことに思えば次男の通園3年間で一緒に登園したことはなかった気がしますこれが最後のチャンスとばかりに次男坊に今日はパパと幼稚園に行こうと声をかけると見事にママと行きたいと拒否られました（悲）しかたがないので親子4人で僕は末っ子の妹を抱っこしながらといっても次男坊とママは自転車で先に行ってしまったのですが・・・・・・3年前の長男の時は僕と二人で登園してくれたのですがそんな3月10日の朝でしたあっその後は2時間ばかり寝ました(笑) 

  March 11, 2017

  コメント(0)

• 400点前後の生徒

  定期テストで400点前後の点数を取れている生徒塾に通わずにこれだけの点数が取れている子はかなり力がある子ですこのような子で塾に入ってきた子はすぐに430点くらいの点数を取れるようになりますし450点を超える子もいます塾に通わずに400点くらいを取れる子というのは学校での授業をおろそかにせずに受けている子でその習慣が小学校の6年間できちんと身についている子です勉強って学校の授業を一生懸命受けてさえいればわかるようになるでしょくらいの感覚を持っています特に特別な努力をするわけではなく授業という場できちんと習ったことを習得することが自然にできている子といえますだから塾に入っても自然に授業の内容を習得していきますそして入塾後に定期テストでの自己最高点を更新できるのですただこのような子でもそれまでの点数でやっぱりトップ校には無理だと思い込んでいる場合があってどんなに点数が伸びても自信が持てずにそれまでに考えていた志望校でとどめてしまう子もいますこのような子は真面目な性格の子にみられるのですが真面目ゆえに一生懸命努力しますだからすぐに点数がぐーんと伸びるのですが塾に入るまでの自分の努力で400点から先が伸び悩んでいた経験が自分は頑張ってもこの程度だと思い込み塾に入って伸びたことにも半信半疑になってしまっている気がします一方でそれまでも高い目標を持たず努力も積極的に出来ない子で400点くらいとれる子もいます根は真面目なので小学校以来先に述べたように授業だけで習得する習慣ができているのですがそれだけでそれ以上のことまではする意欲のない子なのです高い目標をもって意欲を出せば上を目指せる力がありながら現状に満足しきっている無理に努力しなくても今のままで十分と考えてしまっていますだから430点くらい取れるようになっても実力よりも2ランクくらい下の高校を無難に受験したりします前者の子はもっと早く塾に入ってきていて早い段階から450点くらいを取れるようになっていれば自信を持つようになっていたのでしょうがなかなかそうはならないようです後者の子はもう自分を決めつけてしまっているので実力に見合った高校に入ってもしんどいだけ競争はしたくないと前向きになれない場合が多いですおそらく早い段階で塾に入っていたらそれだけしんどい思いもしなければならないからと逃げていたのだと思いますもちろん伸びた分自信をもって目標を高く持つ子もいますいずれにせよ自力で400点くらい取れている子は授業をきちんと受ける習慣ができている子といえますあとはさらに努力をするために塾に入って上を目指そうとするか塾に入らずに現状の成績をキープしながらその時点での目標を目指して自分で頑張るかは各個人の考えだと思いますとにかく400点くらい取れるということは力があることは確かなのです

  March 9, 2017

  コメント(0)

• 個別指導塾に通うべき子は

  最近は個別指導塾がたくさんでき実際に通っている子も多いようである週一回一講座から受講できるので気軽であるし塾に通いたがらない子供も週１だけなら通う気になるかもしれないしそういう保護者にとって週1でも塾に通ってくれるだけでありがたいという気持ちなのかもしれないしかし塾に通う目的とは何だろうか成績を上げるために他ならないならば週１の塾で成績が上がるのかといえば答は簡単であろうはっきりいって無意味に近いにも関わらず個別に通う子が多いということはそれだけ勉強嫌い塾に通いたがらない子が多いということなのだろうでは個別指導塾に通うべき子はどのような生徒なのかそれは基本的には自力で勉強がきちんとできる子（しかも自宅で）しかし1教科だけ自力ではどうにもできない苦手教科をもっている子である他の4教科は自分で勉強できるが1教科だけは指導を受けないと克服できないそのような子には個別指導というのはありがたいシステムであるあるいは逆にこのままでは高校生になれるかどうかすら危うい生徒せめて英語か数学だけでも点数とれるようにしないとどうしようもないという場合ただこのような場合英語にしろ数学にしろ週１の勉強だけではどうにもならない最低でも週２は受けないと形にはならないだろうできれば受講は週２だけで残りは塾の自習室で毎日勉強するぐらいの気合を入れないと結果にはつながらない本当に自宅では勉強をしないという子には週１だけ個別指導塾で受講して平日の残り5日間は自習室にこもって毎日最低2時間勉強をさせるこれは有効な個別指導塾の利用の仕方であろうおそらく個別指導の責任者の方（指導者ではない）も喜んでくださるはずだがしばらくしたら本人も勉強に対してすごくやる気を出して自習してくれるようになったのでもう少し受講講座を増やしませんかと打診されるに違いないその時にいや、自習で頑張っているのでこのまま自習で頑張らせますと言える度胸があるかどうかである決して申し訳なく思って受講講座を増やしてはいけないもうひとつ言っておきたいこと中２や中３くらいになってから個別指導塾から転塾されてくる方が結構います正直言うと将来的に集団授業塾を視野に入れているならば最初から通わせておいておくべきということ環境が変わると生徒の方にも新しい塾の方針になれるのに時間がかかりますし指導する側もその子の状態を見定めて指導するのに時間がかかりますおそらく個別指導塾の間は週１くらいで1講座だけの受講だったのが中３になり受験を考えて5教科の指導が必要になり費用面から転塾の道を選ばれると思うのですが以前にも書いたように今まで指導してくれた先生がその時点では一番生徒の事を把握してくれているはずですもちろん転塾されてくる子は受け入れていますが最初からよく考えた上で選択しておいてほしいと思います 

  March 8, 2017

  コメント(0)

• 高い塾代払って奈良・畝傍高校にいく必要なし

  かなり過激なタイトルをつけてしまったが高い塾代を払っていく必要なしであって奈良・畝傍高校にいく必要なしではありません保護者の中には奈良高校や畝傍高校に合格するためにはそれ相応の塾に通わなければならないと思われているかもしれませんあるいはそういう塾に入るためにはそれ相応の成績をとっていないと入れないとお考えかもしれないがはっきりいって奈良高校や畝傍高校に合格する可能性のある力をもった子なら塾などいかなくても自力で勉強すれば合格できます実際に塾に通わずに見事合格している子は結構いるはずですするとそういう子は塾に行かなくてもできる子と思われるかもしれませんがおそらく塾に通って奈良高校・畝傍高校に合格した子の大半は塾に通ってなくても合格できたはずですいや塾に通っていたから勉強したけど通っていなかったら勉強しないはずと思われる方は勉強のペースメーカーとして塾に通われたらいいと思いますけどあえて高い塾に通う必要はありませんそんな塾に行かなくても合格できますいやいや昔から奈良高校や畝傍高校に合格するのは塾に通って相当勉強して努力しないと合格できないでしょとお思いかもしれませんがはっきりいって昔とはレベルが雲泥の差です20年くらい前なら高田、橿原がやっとだった成績で今なら畝傍高校は合格できるレベルです実際高校に入ってから使用する問題集のランクが2ランクくらい落とされたものを今は使用していますそうでないとついてこれないレベルに落ちているのですだからと言って努力しないでも合格できるといっているわけではありません合格できるレベルが昔よりも下がってしまっていますが現世代での奈良県のトップレベルの生徒が集まる高校ですからそれ相応の競争力をつけて勉強はしないといけませんし入学してからは同レベルの生徒との競争となりますから（とはいえ、畝傍高校ではトップと最下層ではかなりの差がありますなぜなら昔の畝傍のレベルの子もいますし昔の橿原レベルの子もいるわけですから）入学してからの勉強についていけるだけの力をもっておかないと入学してからがしんどい3年間になってしまいますじゃあやっぱり塾に通って鍛えてもらっておかないとということになるかもしれませんがお高い塾代を払ってまでそんな塾にいくのはもったいないということです奈良高校や畝傍高校に合格したいという気持ちとそのために努力できる子ならどんな塾でもきちんと指導してくれる塾なら合格可能です年間10万以上もの差は大きいです家計にやさしい塾であとは本人にしっかり頑張ってもらいましょう

  March 7, 2017

  コメント(0)

• 別れはやっぱり寂しいね

  奈良県公立一般入試まであと4日（6日現在）生徒たちを塾で指導する機会はあと2日だけとなった否が応でも彼ら彼女らを塾で指導するのはたった2日しかないのだ今まで2年なり3年なり5年なり指導してきて早くこの子らの成績を伸ばして高校入試に送り出してやりたいと思うのであるが残り少なくなり最後の授業が近づくと寂しくも感じ別れがつらくなる毎年毎年同じ思いにかられるわけであるが何年やっていてもこの思いだけは慣れることはない（その生徒はその年だけだからという思いもあるからだろう）とはいえ合格発表が過ぎてしまうとそんな思いはどこへやらと意外と忘れてしまえるものでもあるのだが今年もそんな時期にさしかかってしまったでもこんな思いができるのも入塾してきてくれた生徒たちを数年間指導できるからである学校のようにクラスが変われば最後まで受け持つ子そうでない子が出てくるし塾でも普通は最初から最後まで担当し続けることは珍しいでしょうからねそういう意味でも最後まで頑張って塾にきてありがとうという思いも湧いてきますここ数年全員合格で締めくくれていないので今年こそは数年ぶりに全員合格で締めくくりたいです

  March 5, 2017

  コメント(0)

• ジレンマ

  公立高校一般入試まであと1週間という時点で（3月3日金曜日）中学3年生の塾での授業時間は金曜日2時間半土曜日7時間日曜日5時間火曜日4時間水曜日4時間の22時間半を確保している普段の1週間が12時間なので直前対策ということでそれなりの時間を確保しているし家での勉強時間も入れればあと十数時間は可能だろうさてこの22時間半を塾でどう使うかということであるが一番効果的なのは生徒各自が自分の弱点を自分で勉強していくことだと思う自分が今勉強して点数を上げれると思うところだけを勉強する無駄なく結果に結びつくと思う22時間あれば十分な子もいるだろう入試直前のこの時期それぞれ個々の生徒の弱点も異なるはずであるだからこそ上記のようなテスト勉強ができれば理想的であるしかし現実は塾としての指導の見せどころとして今、目の前にいる生徒たちにとって入試で点数に結びつけやすい内容に絞って塾の目立てとして授業を進めているもちろん自分で何をしたらいいかわからないから塾で用意された勉強をすることによってテストで点数がとれるようになってくれればありがたい直前に塾で勉強したところが出たと言われれば嬉しいそれが塾の存在意義でもあるのだからそれが腕の見せ所だと思って長年やってきたという思いもある塾でたっぷりと時間を確保してやってテストに出そうなところを指導してやるそれを塾に求められているのも間違いないだろうがそうするといくら時間があっても足りない気もしてきた同じ時間を費やすのなら先に記したような勉強の仕方ができる方がやはり効率的なはずである一方でそれができないから塾で用意されたことを頼るのも事実である指導者として理想と現実の狭間でのジレンマである 

  March 4, 2017

  コメント(0)

• 3月って聞くと春だなぁと感じますが

  気がつけば今日は3月2日明日は楽しいひな祭りそして中学では3学期末テストがほぼ終わりかけさらには今年はもう公立一般選抜の願書受付が始まりました3月ということだけでもう春という気がしてきますまだちょっと寒いけどもう春あるいはもう春はすぐそこっていう感じですが日の連続性から考えるとまだ今日は2月30日と考えることもできますそうするとああまだ2月か～明日から3月か～2月なので今日までは気分的にはまだ冬だなぁ～ってそう考えると人間の心や気分て外的要因ですごく変わるのだなぁと思いますね3月2日？2月30日？どちらにしても明日は間違いなく3月です！春です！！

  March 2, 2017

  コメント(0)

• チラシの実績に載せてもらえない学校を受験した生徒って

  前回の記事に続き まあ少人数の塾の妬みと言われたらそれまでなんですけど大手塾のチラシには実績自慢が目白押しですよね見事なもんですはい、パチパチパチ僕はヤケッパチですいえいえ、冷静にお伝えしていますあの実績の裏に隠された部分おそらくは塾の事務所ではよしやった！とか（生徒に対してではないですよ。現場の先生に対してね）なんだこの数字は！〇〇塾に負けてるではないか！といった怒号が飛び交っていたりするんでしょうねもうそこには一人ひとりの生徒の気持ちなんて無視誰でもいいから数さえ出せればいい世界どんなに地域Ｎｏ.１や過去最高の数字を出したとしてもその陰には涙を流して泣いている生徒が何人もいるはずです全員が合格していたら全員合格って書くはずですからたくさん涙している子もいるはずなのです数打ちゃ当たる戦法で誰でもいいから一人でも多くそんな感じでしょうあのチラシ落ちた子は絶対に見たくないでしょうねそれから実績に載せてもらえない学校を受験した子もどんな気持ちで見ているのでしょうかねその塾として自慢にならない学校の実績はその他多数合格って括りで書いてます多数なら自慢しろよってつっこみたくなりますがああ僕の学校はその他なんだ・・・って思っているでしょうねもしかしたら一生引きずる子が出てくるかもしれません明らかに自慢できる学校自慢にならない学校を色分けしている証拠ですそして自分たちが指導してきた生徒の結果に差別心がある現れですそういう意味では全ての生徒の実績を公表している塾は良心的だと思います うちは公表すらしていませんけどそれからどっかで見たのですが合格実績の学校名をあいうえお順で表示している塾もありましたＫ先生も昔の塾でその提案をしたことがあったらしいのですが却下されたそうですすごく公平な考えだなぁと感心しました毎年少人数の生徒を指導しているとやはり一人一人の生徒に愛着が高まります全員合格させてあげられれば最高なのですがなかなか難しいものがありますそして合格した喜びよりも不合格にさせてしまった悔しさが優ってしまいますどんな学校であっても合格の電話がかかってきた時には生徒や保護者の声を聞いていると涙ぐんでしまうものですましてそれがダメだったときの報告なら声を失うくらいの気持ちになってしまいます僕は大人数の生徒を指導した経験はないですが10人の中の一人と100人の中の一人に対する思い入れって変化するのですかねわかりません 

  March 1, 2017

  コメント(0)

• 塾の実績のための受験って

  他塾に通われている知り合いのお子さんが県内有数の私立高校に専願で合格された成績が優秀だとは聞いていたのでてっきり奈良高校か畝傍高校を受験されると思っていたが私立専願だと聞いて驚いた併願だと心配なのでということであったのだが3年後の大学受験を見越すならばその方が賢明な選択だとも思うそしてその方はこれで進学先も決まったので県外の私立は願書を出したけれどももう受験する必要がないと思われていたのであるが通われていた塾から受験しに行くようにお願いされたそうでそれではということで受験に行ったらしいこれはもう完全に実績にカウントするためでしかありませんよねおそらく塾生の家族はお世話になった塾への恩返しという思いもあるでしょうが実績のための受験というのが腑に落ちません僕が中学の時に通っていた塾であった話なのですが学年一の優秀な生徒を塾長が東大寺に受験させたかったそうですしかし本人も志望校は別にあり受験しないと言い切ったらしくしかたなく学年で2番手以下だった子数人に東大寺を受験させたらしいのですが誰も合格できなかったのですその結果をみてまた塾長がだから言っただろ〇〇を受験させていれば絶対合格していたのにとしかも落ちて泣いている生徒の前で言ったらしいです人間実績のためと思ったら人間でなくなることもあるのです本当に恐ろしいことですその場に居合わせた現在、真学道場に来ていただいているK先生は塾長に憤慨して椅子を投げつけたか蹴り倒したかしたそうです受験って塾のためではなくて生徒本人のためのもの塾はその努力の手助けをするためにあるのであって実績もその結果の集合でしかありませんこんなこと言えば言うほど生徒数の少ない小さい塾の妬みにしか聞こえないのですがねそれを頼りに塾選びをする人が多いから仕方ないのですが  

  March 1, 2017

  コメント(0)

• やっと完成

  世間では新年度の募集チラシが毎日のように折り込まれていますがそれらを見ながら焦りながらも全くチラシ作製に手を付ける余裕がありませんでした中３の入試中１，２の学年末テスト新しい生徒を迎える準備よりも今いる生徒の成績の方が当然優先事項になってきますやっとのことで重い腰を上げこの1週間でなんとかやり終えましたとはいえこれから印刷が仕上がるのを待って新聞屋さんに持って行って折り込まれるのはもうちょい先になりますけどね他塾のチラシが何度も折り込まれるのを見て焦りもありますが逆にまだ集まっていないのだなとも思ってしまいますそうだとしたら今からでも遅くはないのかな・・・・・・さて今週は学年末テストウイークで午後からみっちり生徒が来ますし3年生の公立一般入試もひかえてますしこの時期は確定申告とも重なりますからね息が抜けない年度末です

  February 26, 2017

  コメント(0)

• 

  今はやりの習い事は・・・

  とある情報番組でいまどきの子供の習い事で保護者が子供に習わせたい習い事で断トツ一位になっているのがプログラミングだということで紹介されていたすでにプログラミングを導入している私立小学校とプログラミング講座を開いている学習塾が取り上げられていたちなみにプログラミングは小学校教育でも必修化されることがほぼ決定している理由として将来的にＩＴ業界の人材不足が予測されるため小学校段階からプログラミングを経験させることによりＩＴ業界での人材不足に備えるという狙いがあるそれはそれで良いことであるとは思うただメディアによるこのようないまどきの子供の特集をみるとコメンテーターの多くは（特に芸能人コメンテーター）今の子は凄い能力を持っているよねとか良いことだよねうちもやらせてみたいなぁ的な発言が飛び交うそしてそれを見ていた視聴者も同様の感想を持って見ているだろうしそのように思いこんでしまうだろうもちろん番組的にもそのような流行的なことを紹介することで受けることを狙っての特集なのであろうまた最初に書いた保護者が子供に習わせたい習い事というのもいわゆるプラスアルファ的なものが上位にならぶ自分たちが子供の時にはやりたくてもやれなかったもの当時はなかって現在はできるようになったもの確かに子供にいろいろなことを体験させるのは良いことであるそこに子供の可能性が隠れていることは大いにありえる嫌がることよりも好きでやりたがることを一生懸命させることに子供のやる気を求めるのも手かもしれないしかし所詮プラスアルファである最低限のことができた上でもっと他に何かというのがプラスアルファである大人は自分ができたことは我が子も当たり前にできるはずと思う節がある自分が出来たこと＝我が子もできている＝当たり前自分が出来なかったこと＝子供にはさせてあげたい＝プラスアルファおそらく僕も教育に携わる仕事をしていなければ同じ思いをしていただろうしかし現実は違う受けを狙っての新しいもの流行りそうなものを取り上げて視聴者の好感を生むのがメディアの仕事かもしれないがもっと現実も見つめて危機感も感じさせて欲しい唯一さすがだなと思ったコメントが芸能人ではない齊藤孝さんが「小学校で必修化されても教える側の先生がどこまでプログラミングを正しく指導できるかが問題ですよねそうでなければただ単にカチャカチャして終わるだけで遊んでいるだけの授業になってしまいますからね」とコメントされていたわかっている人のコメントだと思います僕ら含めて我々親世代は若いころにファッションを中心に雑誌からの情報で流行りに敏感に育った時代なのでどうしても核心部分を確かめずにうわべの情報だけに影響されてしまう癖があるのだと思いますそれ以上の年代の方は若い頃になかったもの（科学技術の発達）に安易に凄いと感心してしまうところもありますちなみに数年前僕の塾にもレゴを使ったロボット教室を開講しませんかという営業がありましたレゴを使ってロボットを作りそれを動かすプログラミングも学べるというもの先生のような個人塾にこそ実施してほしい講座なんですと売り込みに来られましたそして小学校の低学年から募集して高学年から先の塾生の確保にもお役立てくださいと確かにコンテンツとしては興味はありましたがこれを導入することにより仕事が増え（プログラミングの知識がないのに僕が指導するとなると僕が勉強しなければならない）本来の学習指導に影響が出るようでは本末転倒だと思い導入を踏みとどまりましたまた生徒集めのためというのも商売的で嫌でした興味がないわけではないのですが生徒から頂く月謝の設定も高すぎました学習塾としてまずはきっちり学力をつけてやりたいですね

  February 22, 2017

  コメント(0)

• 親心と同じ

  生徒への気持ちはつくづく我が子への躾や勉強と同じ気持ちだと感じる我が子がきちんとできないとききちんとできるようになって欲しいと願う気持ちそれは勉強を教えることだけでなく勉強する姿勢や取り組み方などの態度から気になります成績を上げるために将来自分の力で飯を食べていける人間になってもらうために塾で関わった子には全て我が子と同じ思いでなんとかしたいと思って指導にあたっているだから我が子がきちんとできないとき親としての力不足にイライラするのと同様生徒がきちんと取り組めない時親と同じように指導の力不足を反省してしまう当然良い結果につながったときはやはり親と同じように喜びも感じるただはっきりと違うこと生徒とは小学生で週に４時間中学生で週に8時間から12時間もの指導の関わりの時間が持てるしかし我が子に対しては週に１時間勉強を見てやれるかやれないかもの差がある紺屋の白袴ではあるのだが・・・  

  February 21, 2017

  コメント(0)

• 

  小学8年生

  小学8年生という雑誌が出版されているのはご存じだろうか小学8年生 第1号 2017年 03月号 [雑誌]価格：979円（税込、送料無料) (2017/2/20時点)かつては小学〇年生という名前で小学館から１～６年生まで毎月発刊されていたあれだ数年前から少子化や購買量の減少により徐々に休刊になる学年が増え今では低学年の一年生と二年生のみの発刊となっているところが今月小学8年生なるものが発行されたのだ小学8年生？？？中学2年生のこと？？？と思わず考えてしまうが実はデジタル表記の８は数字の０～９までどの数字も変換可能なことから小学校の1年生から6年生にまで対応できる形で発行されるようになったようである僕もこの際昔読んでいた懐かしさと興味とそして我が子にも読ませたいという思いから創刊号を買ってみたまだ全部目を通していないがやはりおもしろい大人が読んでも楽しめる小学生ならなおさら楽しく読める内容であるやはり小学生にはこのような雑誌からいろいろな情報や知識を吸収してほしい今はネット社会になりパソコンやスマホから容易にさまざまな情報を取り入れることができてしまう当然そういった情報が学校の教室での友達同士の話題となり友達から仕入れた情報が子供たちの情報となっていくこの図式は今も昔も変わりないのであるが情報の豊富さから子供にとって良いもの悪いものまで散乱してしまうことになるしかしネット社会による情報の氾濫は子供にとってはやはり情報過多であると思ってしまう我々の子供のころはこのような雑誌やテレビあるいは学研から出ていた科学と学習が子供にとっての唯一の情報源であった毎月一回の発売日を首を長くして待ち続けていた特に次号の付録紹介を見てはそれへの馳せる思いは子供心にひとしおであったこれらの雑誌は勉強の好き嫌いや成績の差異に関わらずそれこそ多くの子供たちがいずれかの雑誌を購読していたまた情報源としてだけでなく勉強向けの付録やノウハウなども記事も子供たちの学力向上に一役買っていたことは間違いない（実際にはその目的のために発刊されているのだから当然といえば当然）勉強が得意でない子でもこれらを利用して得た知識を得意げに自慢したりもしていたものであるまたそれが競争心を呼び起こしそれ以上に覚えようとしたものであるそれぐらい当時の子供たちのスタンダードであり影響を与えた雑誌だったのであるおそらく購買量が減少したのは少子化だけでなく（不況の影響もなきにしもあらずであるが）保護者の子供への教育の無関心さと（ここでいう無関心というのは保護者が子供の勉強に直接関わらずに他人に丸投げするという意）すなわち塾や通信系コンテンツなどの教育サービスを頼り過ぎるようになったことも大きいように感じる小学〇年生実は大正時代から続く刊行物であった長い間にわたりその時代にあった小学生に向けて変遷されてきた情報発信雑誌だからこそ何十年も支持をされ小学生の学力維持に貢献もしてきたであろう媒体が支持されなくなり消滅の憂き目に直面しているこの小学8年生も2か月おきの刊行で3号までの出版しか予定されていないという4号以降が存在するのか3号で終わってしまうのか時代の流れのみが知るところである

  February 20, 2017

  コメント(0)

• 消えた鎖国

  歴史で習った「鎖国」この呼び名は使われなくなります江戸時代対外政策として外国が日本に来れないように鎖をかけて鍵をしたから鎖国と教わったものですがこの言葉後の時代の例えから命名された歴史用語当時はそんな言い方などされていなかった鎖国というほど外国との交流が厳しく制限されていたわけではないということで正式に鎖国という用語が教育からは消えるようです歴史は研究の成果から事実が変わっていくことも多々ありますですから我々が習った言葉が今は使用しなかったり誤用であったりすることもしばしば起こります有名なのは中大兄皇子と中臣鎌足が蘇我入鹿を暗殺した事件昔はこの事件を大化の改新と扱っていましたが大化の改新とはその後の政治改革のことであり事件自体は乙巳（いっし）の変であること聖徳太子も当時はそのような呼び名ではなく厩戸王（うまやどのおう）こちらも中学以降の教科書ではこの表記になるそうです大人の方も 新しい歴史の教科書で勉強しなおすと新しい発見が多くておもしろいですよ 

  February 16, 2017

  コメント(0)

• 便利さは人の能力を退化させる

  息子たちの友達のお母さんがＬＩＮＥのタイムラインに書かれていたのですが子供たちの読む本が総ルビになっていて漢字が読めなくても読みやすくなっているが自分たちが子供の頃は基本的に一度ルビがあった漢字は以降ルビなしになっていて覚えておかないと読めなかったとそしてその方が漢字を覚えるきっかけとなり結果的に良かったと何でもかんでも親切になりすぎるのはどうかな～と本当にその通りです過剰な親切心が子供たちの伸びるはずの力を阻害しているのです例えば授業中の先生の説明大切なことを何度も何度も繰り返す聞いていなかったであろう子のためにもう一度説明するこれらは一見親切な授業に感じますしかし子供たちにとって聞き逃してもまた言ってくれるという気持ちを引き起こさせます本来は聞き逃したら生徒の方がすいませんと謝ってから聞いていませんでしたのでもう一度言ってくださいとお願いすべきこともちろんその時は先生から聞いていなかったことを一言咎められてから教えてもらえたものですしかし今はこのような状況で聞いていなかったのが悪い一度言ったことはもう言わないなんて先生が言おうものならわからないところを質問したのに教えてくれない先生呼ばわりされることもあります聞いていないことを先生が察知して先回りして先生の方からもう一度言いなおしてやるこれが親切な先生と思われたりして生徒の方も聞いていかなったことを隠しておいてもまた言いなおしてくれるだろうとわかっているから自分の非を認めてまで聞きなおす子はでなくなります先生の話を一度できっちり聞くという能力が阻害されているのですわかるまで何度も親身になってとことん教えますは客引き文句であって教育的親切心はゼロの言葉ですこれは塾での一例ですが最初に書いたように普段の生活ではほんとうに便利になりすぎて本来人間が努力して身につけるべき力がつかずにむしろ退化させられていることが多々あります僕たちも子供の頃は大人だけずるいはって文句を言うことがよくありましたがせめて子供の間だけでも学習能力の向上に差し支えのあるものは社会全体を通して排除する方向に向けばいいのですが大人も便利さになじんでしまって本来子供に乗り越えさせるべきハードルを見失ってしまっているところもありますね子供の頃にそこそこ不便な経験をしてきた我々親世代でさえそうなんですから今の子たちが大人になったとき親になったときはどのような子育てになってしまうのでしょうかね

  February 16, 2017

  コメント(0)

• 生徒の希望で

  11日の建国記念日土曜日で中３の授業の曜日であるが当初は塾を休みにしようと思っていた私立入試期間中であるし基本的に祝日は休講としているので・・・ところが生徒の方から授業をしてほしいと希望してきたなんとも嬉しい言葉ではないかならば希望通り授業をしようではないか  

  February 9, 2017

  コメント(0)

• ここが変だよ塾チラシ　転塾編

  新年度募集の塾チラシが頻繁に入る時期になりました毎朝朝食を食べながら新聞に折り込まれているチラシに目を通すのですが同業者目線で読んでみて？？？と思う内容も多々見られますその一つ転塾をすすめる文言これは明らかにその塾は売上狙いだけを考えているようなものとにかく生徒数が欲しい（売り上げが欲しい）というものそして保護者の心理をついた文言も書いています今の塾で成績が上がらないのは指導があっていないのかもと塾を変えて環境が変われば我が子は変わるとついつい思ってしまうかもしれません転塾を迷っていたならばよしっとスイッチが入ってしまうかもしれません そんな心理をついた甘い誘いです本来（良心的な）塾の先生は真剣に塾生の成績アップのことを考えています全身全霊をもって成績を上げようと考えて向き合っていますそれでもなかなか成績が上がらない子はたくさんいます結果につなげるのにも時間がかかる場合もあります経験の豊富な先生ならもっているあらゆる引き出しからなんとか結果に結び付けてあげようと工夫をしています当塾でも時々もうすぐ結果に結びつきそうというところで辞めてしまう生徒がいたりしますですからもしお子様の成績が塾に通っているのに芳しくないなと思ったならばまずは塾の先生になぜなのかと相談するべきなのですそして塾ではどのように取り組んでくださっているのかを聞くべきです真剣に指導している塾の先生なら容易く答えてくださるはずです絶対に伸ばそうと考えている塾の先生が逆に転塾したほうがよいなんてアドバイスをするわけがありません僕の場合はなかなか成績が上がらない生徒に実は今このように指導しているのですが思うようにまだ結果には結び付いていないのですがという報告は言い訳をしているようでしませんとにかく黙って（だから何をしているのか伝わらないというのはあります）結果を出そうと考えていますしかし逆に質問されればきちんとお答えできるだけのことはしていますとにかくチラシで転塾をすすめる塾は売り上げ確保の生徒募集あるいは辞めていく生徒が多いから埋め合わせの募集と考えていいと思います石の上にも3年塾は一度選んだ塾で長期間しっかりと面倒みてもらうのが一番です塾の先生を相談役として疑問があれば保護者の方も遠慮なく相談する指導している先生が一番子供のことを把握しているはずです転塾すると子供の事を知らない先生が指導することになりますまた一からの始まりになってしまいます実は以前当塾のチラシには次のような文言を入れたことがあります成績が伸び悩み転塾をお考えの方はまずは現在通われている塾に相談してくださいと成績が伸び悩んでいる時の解決策は現在通っている塾の方が転塾先よりも知っているはずなのです転塾してきて欲しい塾は生徒（売り上げ）が欲しいだけ  

  February 8, 2017

  コメント(0)

• 学歴社会の誤解

  人間の価値は学歴だけでは決まらないこれは真実であるしかし最近はかつての学歴社会という語彙を間違った方向へ誤解している傾向があるように思うそもそもは学歴があっても企業人としえ使えない人材が多い（学歴がなくても企業人として使える人材もいる）学歴だけでは判断できない（学歴で人を判断するのはよくない）という考えが勉強だけができても意味がない（勉強ができなくてもよい）と歪曲した考えに結びついている確かに人を学歴だけで判断するのは間違いであるしかし企業として戦力になるかどうかを手っ取り早く判断する基準として学歴を参考にするのも間違いではないむしろ確率的には正確性が高いただ学歴だけでは判断できない部分もあるということである前回の投稿で書いたように社会に出て答のない問題を解決する力は答のある問題をたくさん解いてきた人間の方がある確率が高いすなわち学歴に反映されている可能性が高いということだではなぜ学歴があっても使えない人間が増えてしまったのかそれは長い学歴社会の中で学歴という結果だけを求めるようになったためである学歴というのはあくまでも結果であり大事なのはその学歴を手に入れる過程すなわち努力であるひたすら努力し基本の型をしっかり習得した結果得られた学歴ならば価値があるしかし学歴を手に入れるために小手先だけのコツやテクニックだけで成績を上げ本来身につけるべき本質的な知識の理解がともなっていなければ学歴という張りぼてをまとっているだけになる学歴社会という競争社会の中で学歴という買い物をするためのまがい物の教育産業が流行ってしまった産物である答のない問題を解く力をつけるための百戦錬磨を経たのではなく学歴というものを手に入れるだけの練磨ではない要領のよいことだけをしたのでは当然答のない問題を解く力など持ち合わせているはずもなく企業として使える人間には成長できていないところがこのような人間が増えてしまったことが学歴では企業人としての人材を判断できないということになり学歴は意味がないと誤解されるようになったのである学歴があるというのはそれを得るだけの努力をしてきた証であり社会に出ても努力ができる証のはずであるそれだけ数多くの答がある問題に挑み習得してきた証明となるべきことなのであると思うそこを忘れて勉強ができても意味がないという考えに結びつけるのは短絡的で浅はかな考え方であるむしろやるげき最低限のことすらできなかったやれなかった努力できなかった意志が弱かった答のある問題すら解けなかったと判断されかねないことであることを肝に銘じておくべきことである逆に言えば正しい努力さえできればチャンスがある世の中でもあるのだ

  February 6, 2017

  コメント(0)

• 答のない問題を解ける力は答のある問題をどれだけ解いたかで決まる

  社会人に求められる力に答のない問題を解く力があるあるいは社会に出ると答のない問題を解く力が求められるという言い方もされるでは答のない問題を解く力はどうすれば養えるのだろうか先日も社会に出ると答えのない問題を解かなければならないのに答のある問題を解かせる学校教育は間違っているというような主旨の文言で生徒募集をしているチラシを見たがはなはだ間違っている答がないから最初から荒唐無稽な考えをすればいいのかそうではない答のある問題すら解けない者に答のない問題が解けるはずがない答がある問題とはそもそもは物事の思考の基本の型である基本の型を抑えていない思考は道理にあわない思考である答がある問題を身につけることは基本の型を習得することであり答がある問題を数多く解くということはそれだけ多くの基本の型を頭脳に習得していくことである百戦錬磨というように数多くの経験則がその後の応用につながるのであるその数多くの経験則は基本に則ったものである方がアレンジが利くまた基本の型の習得というのはそれそのものが役に立つだけでなく習得する過程が経験則として役に立つことの方が多いまさに百戦錬磨とは身につけた基本型よりもその過程の経験則やそれを表現するための実戦の数としての経験則が生きているということが大きいだから学校で習ったことは将来何の役に立ちますかと馬鹿げた質問がなされることが多いが習った知識そのものよりもその知識を習得しようとする努力それをアウトプットするための問題演習や試験を数多くこなしていくことに物事を解決していくために役立つ思考が養われるのだ数多くの知識を得そのための数多くの努力の経験の積み重ねに比例して答のない問題を解く力が備わっていくものであるその点を見失ってしまってはいけないのだ答のある問題を解いても意味がないというのはもっての外の考えである 

  February 5, 2017

  コメント(0)

• 最初の塾の人たちと僕の心の中のＭイズム

  僕が塾という業界で教えるようになって今年で27年目になる今から26年前に親友の紹介で教えることになった塾の当時の人たちの集まりが先日の日曜日あった昨年暮れにこの誘いがあってからはもうその日のことが楽しみでまだかまだかと首を長くして待つ日々を過ごしていました当時の塾の奈良県地区の責任者の方の還暦を兼ねた会だったのですが塾の正社員である専任の方々大学生としての学生講師の先輩方そして後輩講師懐かしい面々に再会できました当時の塾に現在も在席され頑張っておられる方独立して個人塾を開いておられる方別の塾で働いておられる方公教育の現場で働いておられる方塾教材の会社で働いておられる方などなどやはり当時の専任の方々は今なお教育業界や塾業界で活躍される力量のある方々ばかりでした当時の僕はそんな方々の背中を見ながら塾講師としての情熱を燃やしていましただからこうして現在も活躍されている姿をみると当時の情熱が蘇りモチベーションを高めることができます参考になる偉大な諸先輩方に負けじという気持ちが湧きあがってきます中には僕の近況を聞いて叱咤してくださった方もいらっしゃいました本当にありがたいことです調子に乗って忘れかけていた大事なことを改めて思い出させていただけました今回の会をきっかけに第2回第3回と続いていくようですので次回までには叱咤を受けずに済む良い報告ができるように頑張らねばと思いますこの方々との出会いが26年前にあったからこそ今の僕がこうやって塾人であり続けられています僕の中ではＭイズムと呼んでいます

  February 4, 2017

  コメント(0)

• 

  合格祈願プレゼント

  恒例の 中3受験合格祈願プレゼント を渡しました 今年の目玉はこれ 福音鈴 真鍮製のダルマの鈴で 振るときれいな音が出ます 男子には青色を 女子には白色を 志望校合格という願いが 叶いますように 塾の隣のお店で買ったのですが ネットでも購入できるみたいです 【10%割引クーポン配布中！】福音鈴 招き猫 ストラップ 【お守り 合格祈願 ねこ ネコ グッズ 願望成就 スマホ 携帯 RM イチオシ 2000900100686】

  February 3, 2017

  コメント(0)

• 次男坊の遊び方から気づいたこと　２

  前回書いたように愛息2号はプラレールやトミカで遊ぶのが好きである日曜日トミカで遊ぶのにトミカの道路を組んで欲しいとせがんできた自分が遊ぶのだから自分でやりなさいとたしなめるとどう組んだらいいかわからないからやってほしいと言うのだ実際には自由な形に組めるようになっているので思うように自由につなげればよい別に決まった組み方しかできないわけではないしかしそれを自分にせずに人に頼ろうとする本音はわからないというのは言い訳で面倒くさいだけなのであるが（ここでいう面倒くさいには2通りあって一つは自分で組むのが面倒くさいというのともう一つは組み方を考えるのが面倒くさいということ）今回は組み方を考えるのが面倒くさいということに焦点を当ててみるなぜ考えるのが面倒くさいと感じるのかそれは発想がすっと思い浮かばないことにいらだちを感じるからであるそのいらだちのストレスに耐えられないだから考えることを放棄しようとする思考になるもちろん無知の状態からは何の発想も生まれてこない発想というのは経験則の量に左右されるものだ実はトミカの道路やプラレールの線路の組み方には基本的な接続例があらかじめ数パターン例示されている最初はその接続例を試しながら経験則を増やしていくそのうちそれらの接続パターンに飽きてきたころには自分なりの組み方をしたくなってくるそこには自分の狙いも伴ってくるはずである狙いを基にこんなふうに組んでみたいと考えられるようになってくるこれはレゴのようなブロック遊びでも同様である最初は設計図通りに目的のものを組み立てそこから得た経験則から今度は自分の組み立てたい形を作り上げたりするすなわち基本の習得があってからの自由な組み立ての発想へとつながるのである2号のこのような兆候は危険なのである頑張って乗り越えるのだ2号よ

  January 31, 2017

  コメント(0)

• 次男坊の遊び方から気づいたこと　１

  年長さんの愛息2号は兄の影響で最近はレゴにはまっていますまたこれも兄のお古のプラレールで遊ぶのも大好きですところが時々レゴを自分で組み立てずに兄に組み立ててもらったりプラレールの線路を親に組んでくれとせがむことがあります完成したもので遊びたい気持ちもわかりますしかしこのような態度を見て不安を感じてしまいます完成したもので楽しむためにはそれに至るまでの過程を経る経験をしなければ意味がありません確かに面倒くさいことかもしれませんが生みの苦しみを経て結果を得ることに意味があるのです僕が不安に感じるのはこれでは答えだけ知りたがる学生と同じだからです自分で考えて解くということをしないで早く答えだけ知って解答欄を埋めたいということと変わりないからですこのままでは2号がそのような生徒になってしまうおそれがありますしたいことがあればその準備も含めて自分でできる子にならねばいけません絶対に自分でさせるようにしなければいけません子供のこのような態度にも将来の勉強に対する態度を垣間見ることができますおそらくは僕が教育という仕事に携わっているからこそ気づいてしまう一面なのでしょうが本当に不安を抱かせる一面ですその芽を今のうちにつまんでおかねば春からの小学校で大変な思いをさせられることになりかねません

  January 29, 2017

  コメント(0)

• 下剋上受験

  今TBS系列で放映されているドラマ下剋上受験偏差値４１の小学生の女の子が中卒の両親とともに塾にも行かずに偏差値７０の中学校を目指すという実話を元にしたドラマ僕も仕事柄興味のある内容ですし主演の阿部サダヲも好きな役者さんなのでできるだけ見ようと思っているのですが塾に行かずに親子で受験を乗り越えるサクセスストーリーであるはずなのになぜに某塾とタイアップしているのでしょうかこの矛盾嫌悪感を感じてしまいます塾人として受験を題材にしたドラマなので興味はありますしかも塾に行かずにという部分にどんな努力をしてという部分にも興味が湧きますさらには塾を頼らずに受験に成功されるということは塾としてある意味悔しいと思わざるを得ない話でありますそれなのにそのような話に塾がタイアップしているというのは？？？です原作者も塾なんていらねえよで売りたいはずじゃないのでしょうかそれとも本が売れればそれでいいのでしょうかせっかく面白そうなドラマだと思っていたのですが・・・・・・ 

  January 28, 2017

  コメント(0)

• 人の努力を学ぶということ

  先日の稀勢の里関の優勝記事報道によってこれまでの軌跡や苦労、努力など多くが語られたり記されたりそれを見聞きしては彼の1.5倍以上の人生を歩んできた僕でさえ感銘を受け己の足りないところを反省してみたりもする今回だけでなくオリンピックや世界規模の大会でスポーツ選手が良い結果を出すとこのような紹介を見ることができる（もちろんそれは称賛されるべき表の部分でしかないのであるが）人の苦労話や努力話といったエピソードは自分自身のモチベーションを高めるきっかけになることが多い単なる美談で済ますかそこから何かを学ぼうとするか人それぞれの性格にもよるのかもしれないが小さいころに伝記を読むことを勧められるのも先人たちからの学びを得るためである大人になった今も経済界で活躍しているビジネスリーダーの成功のエピソードが特集されるのもやはりそこから学ぼうとする人が多いからである人のサクセスストーリーは人生の教科書であるまたそれに興味を惹かれるのも自分自身に向上心があるからであると思う何かを学びたい参考にしたいヒントを得たいという欲望に満ちているからである今の子たちを見ていてそのような人から学ぼうという欲望を感じることがない内面的なものであるから感じないだけかもしれない興味のあることには示しているのかもしれないでも好きなスポーツ選手やタレントの努力を真似るくらいの気持ちを持ってほしい真似るといっても同じことをするのではない方法やコツなんてものは人それぞれ違ってくる真似てほしいことはそこにある気持ちである野球の好きな子が野球においてはそのままある程度真似てみてもよいかもしれないがその中で自分に合うか合わないか試行錯誤し自分に合った方法を見つけていけばよいそれは形だけの真似ではなくどうなりたいからこその真似なのかという気持ちの部分があってこその気づきが生じてくる気持ちがあればそれは違う分野でも応用できるようになるとくに子供の場合は勉強という分野に活用させれるようになってほしい分野が違うので当然同じ形では真似ができないしかしどうなりたいのかという気持ちさえあればどんなことをすればよいのかということは気づけるはずである好きな選手や人のように自分も頑張ってみるこれだけでも大きなモチベーションになるはずである自分を高めるために人から学び真似をし改良をしその試行錯誤の中で自分流を見出していくこの力こそが生きる力といえるだろう

  January 25, 2017

  コメント(0)

• これは名言だ

  天才は生まれつきです。もうなれません。努力です。努力で天才に勝ちます。　　　萩原 先日、初場所で初優勝を果たし千秋楽も勝利で締めくくった大関稀勢の里が中学の卒業文集に書いた言葉15歳の少年にしてこの言葉名言です角界入りをしたときの亡き師匠の教えを守り抜き最初こそスピード出世でしたが幕入り後はあと一歩のところで結果が出ずやっとのことで頂点に手の届くところまで来ました本名であり元の四股名である萩原同じ苗字だったのでずっと応援してきました昨日のインタビューで亡き師匠ならどのような言葉をかけられると思いますかという問いにこれからだというようなことを仰っていましたが本当に真価が問われるのはこれからだと思います横綱として（しかも19年ぶりの日本人横綱として）名に恥じぬ相撲を取れるようにさらに努力を重ねて欲しいと思います努力で天才に勝つ名言です

  January 23, 2017

  コメント(0)

• 小学生に中学英語教科書を音読

  3学期に入って塾の小学校5年生と6年生に中学校の教科書の本文を毎回音読させているニューホライズンのユニット１から始めて3月の年度末までにどのユニットまで進めるだろうか中学に入学した時点で英語の教科書の本文をスラスラと読める状態にしておきたい特に5年生などは来年もう一度繰り返せるので中学入学時点では暗唱できているに違いない

  January 20, 2017

  コメント(0)

• 役に立たないことはしなくていいのか

  学校での勉強を役に立つ立たないという議論がされることがあるが役に立てるかどうかは個人の問題でありそもそもは役に立つことであるのに役に立てていないかそれに気づいていないことが多いだけであろうそれに学校の勉強を役に立つ立たないという議論の舞台にあげるべきことではない必要なものは必要であるそれだけではないだろうかあとは先に述べたように個人の問題であり利用するかしないかだけのことであればそれでよい教育の機会均等ということで国の方針として国民に最低限身につけさせたい知識として提供すればよいことであるそれを役に立つ立たないという議論に持ち出すから子供の方も役に立ちそうにないからやりたくないと言ってしまうのである役に立つかどうかなんて子供にわかるはずのことではないそもそも毎日の食事だって役に立つと思って食べてはいないだろう少なくとも大人として子供には絶対役に立つと思わせる責任さえあるどんなに生きる力を養うことが大事だからと子供の能動的な力だけを信用して考える力を養おうと思っても所詮子供なんてやりたいことしかやりたがらない好きなこと興味のあることしかしないのである好きなこと興味のあることだけで生き抜くための解決力なんてつくはずもないし仮に考える力があったとしてもそれが効果を発揮するのは知識の量に比例するのである義務教育の期間というのはその土台となる知識をきちんと詰め込ませるための期間なのであるそういう意味では小学校中学校までの勉強は必要な知識なのである生きているということは結構無駄なこともしなければならないしかしその無駄も実は糧になっていることが多いはずであるそういう意味では無駄と思っていても実は無駄ではないことの方が多い無駄を省いた効率ばかり求めたものには無機的な産物が多いのと同じで役に立つからする役に立たないからやらないと考えること自体がナンセンスでありもしそう考える必要があるとすれば7割8割方の土台がきちんと完成してからののこり2割3割を研ぎ澄ます段階からのものではないだろうか決して大人が子供に対して役に立つ立たないで物事を考えさせてはならない

  January 19, 2017

  コメント(0)

• 自分の子供時代を思い返してみると

  前回の長男が文章題を正しく読み取れていない件まんざら子供が読むのを手を抜いているかといえばそうではない可能性もある今塾の指導者となって大人として問題文を読んでみて読解できない問題文はないが僕は時々子供なりの気持ちになって問題を読んでみることがあるするとなるほどこれでは子どもだったら読み解くのが難しい文章だな国語が得意でないとちょっと理解に苦しむ文章だなたぶん僕も中学生のときには正しく読み取れなかったかもなという問題文の書き方をしている場合があるかといって決して文章の書き方が悪いわけではないのだ問題の意図する問いかけを文章にするならその言い方がむしろ無駄を省いたベストの表現なのだただ国語の苦手な主語述語の関係が読み取れなかったり修飾被修飾の関係を読み取るのができない子などには正しく読み取れなくなってしまうということなのだ要は国語力の問題ということなのだが今思い返すと国語が苦手だった僕も数学や理科社会で読み違いによる失点を結構していることもあった今の国語力があれば間違わずに解けたのになぁと思ってしまうだたし適当に読んでわからないということはありませんでした常に満点を目指して問題を解いていたので必死になって問題を読んだけど読み違えてしまっていたということなのですがとにかく国語力は大切ですこれはもう日ごろから文章をたくさん読んで文章慣れするしかありません勉強としてだけでなく新聞でも雑誌でもなんでもいいですからいわゆる活字慣れしていくしかありませんそれが嫌ならひたすら問題をたくさん解いて問題慣れするかですね 

  January 19, 2017

  コメント(0)

全2490件 (2490件中 351-400件目)

< 1 ... 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ... 50 >