風の吹くまま　気の向くまま

[お仕事] カテゴリの記事

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  生活科の研究会で保育園参観も。

  生活科の研究協議会に参加しました。新学習指導要領の説明が主事からあり次年度研究会会場である我が小学校も移行措置その他カリキュラム作成にむけてしっかり研究していかないといけないなあ、と思いました。うう、生活科の研究主任としてプレッシャーを感じるのだ今日行った小学校では研究授業だけでなく隣接した保育園の参観も計画してくれてちょうど運動会の練習をしている年長さんの様子や年少さん年中さんの給食の様子も見せていただきました。私は娘がいるので保育園参観する機会もたまにはありますが小学校の先生も保育園参観をし幼・保での子どもたちの姿を知っておくことはとても大事なことだなあと思うのでした。特に新ＣＳの生活科は「小１プロブレム」への対応などから「幼児教育との接続」を強くうたっていますね。いろいろと勉強しちょっと研究の方向性も見えてきたような気もする研究会でした。そんな先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.10.03

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  おたよりの推敲前と推敲後。

  推敲前昨日の宿題は、「おうちの人に聞いてこよう」でしたが、おうちの人に書いてもらった・・・という人がいて、残念なことでした。宿題の内容ができていればいいのはなく、「自分で聞いて、書いてくる」こと自体が勉強です。いろいろと事情があるとは思いますが、自力でできるように、ご援助をお願いします。推敲後昨日の宿題は、「おうちの人に聞いてこよう」でしたが、ほとんどの人が「自分で聞いて、書く」ことができていました。社会見学の時にも、「先生書くところがなくなっちゃった～」と言うほどたくさんのことを聞いて、メモしていた３年生です。「自分で聞いたことを自分なりに書く」調べ活動の基本がきちんとできるようになってきましたね。・・・とまあ、おたよりを書きながら、こういう葛藤をしている先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.09.30

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  運動会の日は盗難にご注意。

  ずっと天気を心配していますが、今日朝のうちは曇り、最後の練習が無事にできました。ちょうど休み時間の頃に雨がふりだしましたが、そんなに強くもなく、降ったり止んだりの繰り返し。そうこうするうち、明日の予報は「曇り時々雨」から「曇り」へ。夜中に大雨、というのもなさそうです。夕方は曇っていましたが、台風の影響下の夕焼けがものすごくきれいでした。虹も見えたよ。明日は予定どおりできそうなので、よかったです。ところで県下の小学校は多くが明日の運動会。運動会の日に学校が気をつけること・・・それは、「盗難」職員室からの盗難です。運動会をやっているということは、職員室が空、ということで、泥棒にとっては絶好のターゲットになるのです。校庭で運動会している最中に、職員室のガラスを割って泥棒が入った、という事件がけっこうあるようで・・・校長が、職員連絡会の時にくどいように言っていました。（経験があるらしい）ですので、職員室のカギはもちろん机のカギ、ロッカーのカギ、しっかりかけて、先生も防犯に努めないといけません。全国の小学校の先生方気をつけていることと思いますがご用心を・・・。明日は今日できなかった前日準備の分、かなり早く出勤の先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.09.19

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  現職教員調査シート

  文部科学省から、「教員免許状の所持状況の確認について」という依頼書が来て現職の教員は教員免許状の所持状況を報告することになりフロッピー（今どきフロッピー）にデータを打ち込みました。私は免許状はちゃんと保管しておきましたが先生によっては「免許状の種類はわかってるけど、免許状どこにやったっけ」「実家においてあると思うけど」などなどの状況の方も・・・。免許状更新については来年度から受ける先生も職場にいてだんだん話題に上ることが多くなってきました。「３万円はらって、それでどこが一番もうかるのかな」「大学でしょ」なんて下世話な話も。そうなのかな？どうなんですか大学の先生。現職の教員は免許更新しないといけないようですがペーパー免許の方はしなくてもいいとか？今教職に就いていなくても免許更新したいという人が受けられないとか？「更新しないでおいて、もうやめちゃおうかな、これをきっかけに」えっそれは大きな損失です○先生。免許更新、いろいろな話が浮かんでくるのでちゃんと知っておかないといけないね。あ～それにしても、データ提出なんてすると、だんだん管理されつつあるなあ。という気がしてきた先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.09.04

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  日直の一日。

  今日は一日、日直当番でした。といってももうお盆前、今週の学校には人が来ない。電話も来ない。用務員の先生と教頭先生には会いましたが坂の上の学校にははるばる登ってくる子どもたちもいないのでした。それにしても、今日も暑かった。学校にはクーラーなどはないので扇風機で過ごす職員室です。朝から花壇やプランターの水やりで少々涼み。（でもすぐ乾く）人は来ないけど仕事はあるので久々にパソコンに向かう時間が多く肩がこりました。帰宅してみるとお昼にはるくんとしおじいとお父さんが畑でとれたジャガイモでポテトサラダを作ったようで夕飯のおかずはそれを食べさせてもらいました。夕飯の支度をしてもらえるというのはうれしいな～。ふだんほとんど飲まないんですが、今日のビールはうまかった～の先生＆母に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.08.11

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  夏休みは職員作業。

  今朝は早くから、かみなりがゴロゴロ寒冷前線が来ているのかな？と思うくらい涼しい日で朝は１９℃。日中も暑くならず覚悟していた職員作業もちょっと楽でした。といっても・・・先生総出で鯉の池のそうじ。総出でも１０人だけど濾過器のなかの、牡蠣の殻と石と珊瑚をいったん取り出し水洗いしてまた入れる、というのがあってそれが大量にあるので重労働。しかもヘドロだらけになる。洗った石を運びあげてたら気が遠くなったよ・・・でも、今日は早く帰れてよかった・・・。明日は研修で明後日はぶどう園の袋かけ作業があります。いろいろな仕事をやる夏休み中の先生に、↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.07.28

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  ３連休ですが・・・

  予定では、昨日までに通知表を完成させるはずでしたが・・・、おとといからしおじいが発熱し、（いつものリンパ腺の腫れ）放課後に仕事をすることができず今日はお休みだけれど仕事をしている状態の先生でした。まあ、あと４日・・・とは思いつつ早くやってしまいたい～～～のが本当のところ来週の放課後が空いているとは限らないので・・・。しおじいは今日も熱が高め。おととい一応お医者さんには行ったけれど解熱剤を出されただけで抗生剤などは見送られました。（こう何度もの発熱だと、お医者さんも薬の出しようを考えるらしい）でも今日も熱が高くなったので、「医者に行って薬もらおう」と言う夫に対し「３連休だから熱出てたっていいよ、元気はあるし」とのんびりかまえる母。平日だったら薬もらいに行くけどね。（もらった解熱剤も使わずにいる・・・）呑気すぎ？？子どもの様子を見つつ、仕事をしつつ・・・の母＆先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.07.19

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  救急救命講習～フェイスシールド

  勤務先の救急救命講習で、心肺蘇生法とAEDの使い方をやりました。毎年やっていますが、毎年何らかの変更や新しい情報があるのでちゃんとやっていないと不安です。今年は消防署の方が人工呼吸の際には直接口と口との接触を避けるように、ということで「フェイスシールド」というものを用意していました。もらったのは↓こういうの 真ん中の白いところに仕掛けがあってこちらから吹き込むことができるけれどされる方から呼気が戻ってくることはないというものだそうです。吹き込むところが丸くなっていてされる方の口にうまく当てないと呼気が入っていかないので要注意でした。これを常時携帯している人はなかなかいないと思いますがなければハンカチなどを使ってやってくださいということでした。それで、検索してみたら、あるんですねえ。これ。消防士さんの話では「キーホルダーのようになっていて薬局にも売っている」そうです。何かとセットにして常時持ち歩けるようになるといいかも？などと考えていました。今年も復習して、まさかの時の備えている学校職員に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.07.18

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  たまに逃避する。

  学校の清掃活動は、師弟同行。（「どうこう」でなく「どうぎょう」と読んでね）でも先生は、そうじのポイントを教えたり、ふざけている子を注意したりするのもしないといけない。たまにそれが、いや～な時もあるんだな～。うう。子どもたちは基本的にちゃんとそうじをやってくれているのでそんなに指導することはないのですが、「ここのところがまだだよ」とか「黙ってやろう」とか声をかけることが気が重くなることがあるのだわ・・・そういうわけで、そういうときは、逃避するのであります。どこへかというと、外へ出て、一人で花壇や畑や校庭の草取りをしているのでした。同じ場所にいると、どうしても目に付いてしまい、なんか言いたくなるので見ないことが一番、一人の作業に専念する。でも、外にいると、いろいろなところからの声が聞こえてくるのでああ、ちゃんとやっているな～とかう～んしゃべり声が多いな～とか思いますがあまりストレスにならないですんでいるかな。帰りの会でそうじの反省を分担ごと言ってもらっているので子ども同士で多少のことはなんとかなっています。たまにはそんなこともある先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.07.07

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  天窓事故の後

  先日の小学校の天窓からの落下事故ショッキングでした。子どもが学校で死ぬということそして我が小学校にも同様の天窓があるからです。天窓の上に登るようなことはしない決まりになっていますが村の方でもさらに安全策を講じてくれて↓のような天窓の柵を設置してくれました。 さすがに早い対応。（ちなみにこの天窓は一階の上の屋上にあり、下は職員室前廊下です。屋上は、低学年は担任同伴でないと行くことができず高学年も、通路として使うだけの決まりになっています）学校の安全点検日は月に一回設定されていますが事故はいつ起きるかわからないこんなことをしたら・・・という想像力を働かせることがとても大切ですね。素早い対応をしてくれた村に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.06.27

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  授業、研修、ＰＴＡ

  本日水曜日、５時間授業の後、この地区では自主研修の日～。ふだんなら職員会議のある水曜日の午後、それぞれに自分で選んだ研修にでかけます。私は道徳の研修にいきました。会場の学校まで約４０分。（ちょっと長い。）内容は、４年生向けの道徳の資料をつかって、資料分析と授業展開を考える。約１時間の研修でしたが（移動時間の割に短い・・・しょうがないけど）こういうのをやると頭が活性化されるような気がするので刺激になります。そしてまた、ＰＴＡの会合があるので学校に戻ってきました。７時から一つ、７時半からもう一つ。今日は遅くなります。勤務先の方のＰＴＡ活動は仕事に入るのか否か？どちらだと思いますかみなさん。どちらでも同じだな・・・の先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.06.25

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  ネットの殺人予告に

  昨日、県教委から緊急ファックスがあり子どもを大量に殺す、といった内容の書き込みがネット上であったとのこと。これを受け子どもたちにはネット書き込み云々の話はしませんでしたが一人で帰ることがないように確認して下校させました。ちょっと前にも松本の中学生を殺す、という書き込みがあり保護者にお知らせを出すなどいろいろと配慮をしました。予告の期間には結局何もなかったですが・・・おもしろ半分に物騒な書き込みをして反応を見ているのかあわてるのを楽しんでいるのかもし何も反応しなかったらことを起こしちゃったりするのか本当に腹の立つできごとです。安心して子どもを外に出せないよ。いやな世の中だ。こういうことをしない人を育てるには・・・。どうしたらいいのかな。いろいろな要因があってネットモラルの授業もひとつだけどそれだけではないね。心のありよう・・・こんなことに振り回されたくないです。↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.06.20

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  指導主事訪問。

  今日は月曜日、定例の重点研究会が放課後行われます。私は生活科の研究主任・・・。来年度、教育課程研究協議会の研究授業をすることになっているのでその、方向付けをするのが今年の研究です。そこで、今日の重点研究会は、生活科担当の指導主事においでいただき、研究会に一緒に入っていただき、いろいろと助言をいただきました。ふだんの重点研究会なので、正味１時間程度。でもふだんの会議に指導主事に来てもらえるというのはあまりないので今日の話を聞いて、要請してよかった～と思いました。何しろその指導主事は私が新卒で勤めた学校で一緒でとてもお世話になり（当時は青年部）とてもいい先生だな～と思っていたので話も聞きやすいし、親しみが持てるのでした。生活科は、今年は私は授業はできないので残念ですががんばって方向性をつくっていきたいと思います。と決意表明する先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.06.02

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  仕事中の癖。

  仕事をしているときの癖その１。つい、擬音を口にしてしまう。例：ものを持ち上げるとき「ウィーーーン、ガチャ」とつぶやいている。持ち上げているときが「ウィーーーン」で置くときが「ガチャ」台車などを押すとき「ガラガラガラガラーシュイーン」「ガラガラ・・・」は押しているときの音で「シュイーン」が向きを変えるとき。たまに、そばにいる子どもにヘンな顔されます。癖その２。一人で歩いているとき、鼻歌を口ずさんでいる。「先生って、よく歌ってるよね」と、同僚の先生に言われました。近づいてくるとよくわかるらしい。歌いたくならないですか～？（町なかを歩いているときには、鼻歌は出ないのだ）擬音も鼻歌も、それだけ仕事を楽しんでいるって表れかな～と思っているんですが、どうでしょう。仕事が楽しい先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.05.02

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  おたよりが力になる

  ただいま家庭訪問期間中です。訪問する中で、二人のお母さんからおたよりのことについてお言葉をいただきました。一人は、「おたよりをすごく楽しみにしています。写真とかあって、思い出になるものだから、３年分ずっととっておこうと思っています」うおっ三年分？恐縮です・・・でもうれしいですね。もう一人は「この前のおたよりの裏に刷ってあった『考えるカメ』の話がとてもよかったです。実は最近ずっと、人と会ったりするのがこわくなっていて、ＰＴＡとか保育園とか行くのがこわくなって、お医者さんにもかかっていたんですが、あの話を読んだときに“ああ、今の私にぴったりの話だ”と思ったのです。いつも持ち歩いています」私は道徳の資料のお話など、たまに保護者にも読んでもらおうと、おたよりに印刷することがあります。それをしっかり読んでくださって、たまたまその話が必要だった方に、ストライクだったのですね。その方の心が晴れるきっかけになれたのかなぁ。よかったなぁ。たまたま、ただのせただけの資料（力のある資料だったんだね。三年生の道徳副読本ですが）がこうして保護者の方の心に何らかの力をあたえることができたというのを、とてもうれしく思いました。ますます調子に乗って、おたより出しちゃうぞ？な先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.04.16

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  職場の人間関係

  私の愚痴ではないのですが本年度転任してきた先生がある地域の学校での人間関係について、ずっと愚痴を漏らしていました。なかなか席を立つ機会をとらえられず聞いてしまったのですがよっぽど苦労したらしいその先生、いやな先生が上の立場にいるのでその地域から出てきたのだと言っておりました。世の中にはいろいろな先生がいるのだなあと思うしかなく。（でもそこは現在夫の勤め先のある地域なので夫にもなにかつながってくるかしら？）私も今いる地域では３校目で長いのですがそんなに不快な思いをしたことはないし上の人たちの関係なんかも全然知らないし同職した先生以外にコネクションというものはほとんどなくのほほんと過ごしているような気がします・（いい地域なのかな）職場で人間関係での苦労をしないで今まで来れているのって幸せなのか、それとも単に鈍感なのか？ってとこですね気持ちよく仕事ができる職場づくり、というのも大事だよね・・・と思う先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.04.07

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  始動準備完了。

  新学期準備も３日目となり今日はもっぱら学級事務関係の仕事ができました。明日、学活で話すことや配るおたよりの作成、掲示物の準備。教室で仕事をし、ときどき職員室に行くとそのたびに配るプリント類が机上にのせられている。明日のおたより配布はちょっとたいへんです。今日になって、４月中旬に新たに転入する子がいるのが判明し、注文した教材類を追加注文。これで１６人になる３年生。始業式で発表する子に電話。電話ですが、久しぶりに元気そうな声を聞き、「明日楽しみに待ってるよ～」明日を迎える準備は万端・・・かな？家の関係ではしおじいの保育園開始。おじいちゃんに送迎してもらいました。未満児の時担任だった保育士さんが、担任だそうです。成長ぶりを見てもらえるね。はるくんは春休み最終日。朝出がけに、明日の準備をしておくことと、暇なら玄関そうじしておいて、と頼んでいったのですが帰ってみると、玄関がきれいになり、持ち物もちゃんとチェックつけて準備してありました。はるくん３年生の出発は幸先がよさそうです。さて明日から本格的に始動の先生とその家族に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.04.03

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  青年部がいない(^^)

  年度末の人事異動で、我が職場には「青年部」（３１歳未満）の先生がいなくなりました。「心は青年部」の人はたくさんいますが・・・平均年齢が高い職場。私も下から数えた方が早い方にいるんだわ～。ちょっとうれしいかも。昨日に引き続き今日も会議がたくさんありましたが一人の係で、しかも継続が多いのでそんなにバタバタしませんでしたが、新任の先生はいろいろ引き継ぎとかで大変そうでした。私も来た年はそうだったな～。まだ明日があるのですこし余裕です。４月４日が始業式・入学式です。だんだん子どもたちをむかえる準備が整ってきた小学校に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.04.02

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  ４月１日、雪とともに新年度の始まり。

  ４月１日企画、本当の顔を見て笑ってしまいました。なんか似てるかも・・・今日も朝から雪で、寒い寒い。ついさっきまで雪が舞っていたのに今はからっと晴れています。この前、職員室の席替えもしてちょっと景色がかわって新鮮です。でも教頭先生の対面。新年度の校務分掌が発表になりましたが自分にとっては意外な係。国語って・・・このかたやったことがない係だわ。それでもって、生活科の研究主任～～～～研究の授業者ならいくらでもやるから（って３年では生活科はムリ）主任だけはしたくなかったのに～～～～あとは、前年度から続きの道徳に人権教育に・・・その他もろもろ。ようやく一日目が終わろうとしています。このあとは、新任職員歓迎会です。とりあえずがんばります・・・の先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.04.01

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  クラスの合言葉

  教員になって９年目、２回目の卒業生を送り出したときの卒業文集を、ふと読んでみました。当時の校長の文の中に、私の当時の子どもへの願いが書いてありそういやこんなことも言ってたっけ・・・とすっかり忘れていたのを思いだしたのでした。曰く、「『後かたづけ』ができるようになろう」後・・・後みよそわかか・・・考えるた・・・助けるづ・・・づく（ずく）を出すけ・・・健康管理我ながら、「なるほど」な合言葉でした。低学年を持っていたこの２年間は「にこにこ、はきはき、もりもり」でしたが今度３年生になるので心機一転、子どもたちと一緒に考えてみようっと。と考え中の先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.03.30

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  退職。

  今日の新聞に、教員の年度末人事異動が掲載されました。「退職」のところに、同じ学科の友達の名前（女性）がありました。どうしたんだろう。バリバリやっていると思っていたんだけど。同年の友達が退職するのはなんだかさみしいね。親しかった友達がもうすでに二人、やめているよ。新卒のときにコンパだった２歳年上の女性の先生もまさに今の私と同じ年齢の時に退職。やめても、しばらくたってから、非常勤とかで臨時採用されているそうですがやはりそっちの方が負担が少なくていいのかな。いろいろな事情があると思うけれどやはり複雑な心境です。年賀状などを見ると、がんばっているんだな、と思って励みにしていたのですが。さみしくなってしまいました。自分の勤務校では女性の用務員さんが、めでたく定年退職です。来年度も引き続きお勤めなのですが、一応の区切りです。この用務員さんへの寄せ書きに私も定年まで勤めたいな～と書いたばかりなのですがはてさて心境の変化はいつ訪れるか？？？少々弱気になってしまったような気がする先生に↓檄！のクリックをよろしくお願いします。

  2008.03.27

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  持ち上がり３年目突入らしい。

  来年度の学級担任の希望は１年か３年で出しておいたのですがどうやら３年へ持ち上がりが決定らしいです。校内人事は４月１日の校長からの発表があるまで知らないことになっていますが新年度教育計画の文書を作るためにそのへんの関係を把握していないとできない文書もあるのでもう周知事項です。で、持ち上がり３年め突入となります。３年めともなると子どもたちとの阿吽の呼吸で物事が進んでいってしまいがちでいい面もあるのですが悪慣れもありそうなので「脱・低学年」そして「中学年」という部分を前面に押し出し新たなルール作りから始めようと思っています。新年度を前に発想の転換、意識改革、新たな出発を画策している先生に↓クリックをよろしくお願いします。ところで夫の職場は６年になるのに今までの担任はずしてくれと親から要望が出ているとか新卒の先生が３学期つぶれて休んでしまったとか今度来る先生も何かありそうだとかいろいろワケありの先生がいるようで退職するとは言え校長、その人事はいったい・・・と心配になっているようです。その余波（？）を受けて、夫は専科から学級担任になるようです。波乱含み・・・？次、夫がワケありにならないようにしてね・・・と願うのでありました。

  2008.03.26

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  春休みの子どもと先生の日常。

  はるくんは今日から春休みです。昨日は夫と自分ふたりとも、職場の転退職員送別会に出たのではるくんとしおじいはじじばばに世話になっていました。帰ってきたら、お風呂がわいている。「はるくんがお風呂洗って、わかしたんだって」と夫。はるくん自分でやってくれたんだ～。うれしいことです。お手伝い（バイト）が続いているのですよ。そして、もう今日からさっそく宿題の春休み帳をやっつけています。言われなくてもどんどんやれるはるくんです。ところが・・・、しおじいの方は、実は日曜からまた熱と咳で、保育園をお休みしています。熱が下がったと思ったらぶり返してきたので今日は夫が医者に連れて行ったら「インフルエンザＡ型」ですって。そうだったか・・・。でも、食欲は減退していないせいか元気はあるしおじいです。自分の方は月曜からどうも鼻がむずむず・・・どうも花粉症手前？甜茶を飲んだりマスクをしたりして何とか軽く防いでいます。でもしおじいがインフルエンザと聞いて、そっちの心配も出てきました。うつりませんように。明日が休みでよかった。そんな状態のなか今日も出勤。ずっとデスクワーク。指導要録を下書きしていました。どうも要録は未だコンピュータで作成できない私です。印刷がどうも失敗しそうで・・・勇気が出ないので全部手書き。久しぶりにたくさん字を書いています。やる気のはるくんと早く治ってほしいしおじいと残務整理に精を出す先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.03.19

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  ジレンマ・拾うべきか、そのままにすべきか

  自分の身の回りの整理整頓に気が回らない子がいます。帰りの支度をしているときに,ものが出しっぱなしになっていたり床に落ちていたりするのを見つけると「これ拾っていってね」「しまって帰ってね」など、声をかけておくのだけれど、帰ったあとを見ると、机の上にものが出しっぱなし、椅子がしまってない、床にえんぴつや消しゴムが落ちている、なんてことがしょっちゅうあり。机の上のものはまあ自分の机だからそのままでもいいだろう、と思いますが問題は「床に落ちているもの」でものが散らかっている教室はよくないと思うので拾っておいといてやるのですがいつもやってやっていると自分で気がついて拾う、とか自分の現状を知る、とかいうのができにくくなるのではないだろうかなどとも思ったりしてたまに拾っておくのを躊躇することも。でも散らかっていると初めは一つのものであってもだんだん散らかり具合がエスカレートしていくような気がするので（きれいな状態の意識が薄くなる）やはりきれいな状態にしておきたい。でもって落ちているものを拾うとともに「机の周りをきれいにして帰りましょう」なんて付箋を貼ったりもし。こちらは拾っておきたい、でもそのままにしておくことも必要なのかな？とかいろいろ・・・どんな手がその子のためになるのかな。少々ジレンマに陥っている先生に↓こうすべきだ！のクリックををよろしくお願いします。・・・まあ、子どもの整理整頓で悩むんだったら幸せな方ですね。

  2008.03.06

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  少々頭が痛くても

  朝、駐車場に車を止めるとだいたい同じ時間に校長が歩いて通勤してきます。あいさつのあと「このところ暖かいねえ」なんていう会話が交わされたりするのですがその朝の気温、－２℃。連日の－１０℃前後の寒さに慣れてしまうと氷点下でも暖かく感じるのでした。それでも昼間は短時間ではありますが、ファンヒーターをつけずに過ごすこともできるようになってきました。春ですもんね。先週の頭痛以来まだすこし貧血っぽいなあとか頭が痛いなあとか朝起きると感じますがでも学校に行って子どもたちを前にするとすっと忘れてしまう仕事が薬になっている先生です。２月はインフルエンザに水痘に風邪に・・・でクラスが全員そろうときが二日しかなかったですが３月、今週に入ってやっと欠席無しになり全員そろっての勉強ができるようになりました。やはりみんながいる教室は、活気があっていいものです。あともうちょっとという意識があるのか勉強にも集中しているような気がします。子どもたちがいる学校は、あと１０日。だんだん教室内の荷物や作品整理も始めています。国語と算数の教科書も終わりに近づきその他の教科もあと２時間程度で締め。終業式に発表もあるのでまだまだ忙しいですがそれなりに充実しているのですこしくらいの体調不良には負けていられない先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.03.04

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  係反省と教員評価。

  今の時期は、子どもたちの勉強もまとめに向かってすすめるとともに、学校運営の反省や新年度へむけての構想が練られ始める時期でもあります。自分の校務分掌、今年度の反省と新年度構想のほんの骨子を今日はまとめていました。今日は４つ。そのうち自分一人という係が３つ。うちの学校は人数が少ないのでだいたい次年度も同じ係に留任、のパターンが多く新年度構想も立てやすいかも？自分の中では、係の重点活動も前年度より今年度、今年度より来年度、というふうにグレードアップしているつもりですが周囲からはどう映っているのかはよくわからないなあ。さて、教員評価の方も自分の評価シートを書いて校長に提出しました。年度当初にたてた目標を達成できたか。上回った、計画通り、下回ったの評価に自分で経過と課題を記述します。これがあとで校長の評価を加えられて戻ってくる。先生の通知表だわね。と、前向きにとらえられればいいですが。最近の自分はわりと周囲に公言して自分を追い込んでおくとすんなり実行できるので（ケナフの取り組みもそうやって始めた）自己申告のこういう評価があると言ったことはやります、のパターンでやりやすい気がします。（どう使われるか、についてはこの際考えない）しかし・・・校長の評価はこわくないけど子どもたちやおうちの方の評価はこわいなまとめをがんばる小学校に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.02.05

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  直に話すに限る。

  おうちの方からの連絡帳に、友だちとの関わりでこういういやなことがあった、そういうことがつづくと、学校に行かせられない。というような、相当な怒りの文章が書かれていました。さっそく放課後電話をして、そのおうちへ、具体的な話をしに行きました。行ってお話をしてみると連絡帳の文章から感じられた「怒り」はおさまっておられるようで時間がたったせいか書いたときよりは冷静に思いを話されているなあ、と感じました。こういう連絡帳などがきたとき教師としては、書かれた言葉そのものに反応するよりもその裏にあるおうちの方の気持ちを推察することが大事だなあと思います。若いときにはけっこうそういう書き言葉に反応して落ち込んだりしましたがだんだんそんなこともなくなりきつい言葉が書かれていてもああこういう気持ちなんだなあ、と想像することができるようになってきました。こういうのは年の功というのかな？ちょっとした進歩を自分で感じていたりします。そしてやはりコミュニケーションは直に話すことが大切ですね。対面することで相手の方の思いを「感じる」ことができこちらの思いも伝えることができる。余裕のあるときでよかったです。明日どう子どもに伝えようかと思案中の先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2008.01.17

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  ややこしいけど有意義な同学年会。

  地区の教育会の、同学年会で同じ２年生の、息子のクラスの授業を参観しました。ややこしいですが同じ地区内なのでしょうがない(^^;)行くとはるくんがさっそく寄ってきたけれど友だちが「今日はお母さんじゃないぞ、○○小の先生だぞ」とたしなめていました。うん、いい友だちだ。母としての授業参観では記録もしないでぼ～っと見ているだけですが今日は仕事なので記録をしっかりとります。同学年会、みんな小規模校で単級なのでこういう会があるととても勉強になります。単級だと、２年生の様子ってこんなふうでいいのかな、とわからなくなってくるときがありお互いに様子を見合って話し合えるのがとてもいいです。教材のことも話題にしてよしやってみよう、まねてみよう、と思うところもたくさんありよけいな会議が多い昨今有意義だなあと思える会でした。ちょっと安心した単級の担任に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.11.01

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  参考にならない給食指導。

  低学年のクラスを持つと、給食指導が少々たいへんです。といいますか私は給食指導がたぶん下手です。まず「先生残していいですか」攻撃がきらいです。それと自分はだいたい何でも食べられるので好き嫌いをする子の気持ちがわかりません。好き嫌いをして残すのを見ると、腹が立ってくるのでなるべく見ないようにしています。（←！）楽しい給食の時に怒りたくないのでというか自分の精神衛生上の防衛策として（←！）あまり口を出さないようにしています。なので、一年生の最初によくよく話をします。まず食べる前に、全部食べられるかどうか考えて、食べられないと思ったら減らしてもらうとか友だちに分けるとかしなさい。それをしないで残すのはよくないです。でもどうしても食べられないというときは先生に聞きに来ないで自分で考えて残しなさい。先生（私）は、残すことがいいこととは思いません。だから、「残していいですか」と聞かれても、「いいですよ」とは言いません。先生に聞きに来ると、あなた達が困ることになると思うので、（←！）聞きに来ないでください。てな感じ。好き嫌いについては、雰囲気が悪くなるから「きらい」ということをいちいち言わなくていい、「きらいだから食べない」ということは思っても言わないように、とか言います。（←！）でも前向きに食べる指導ということも考えて嫌いなものから食べよう、嫌いなものは他のものといっしょに食べようということは言います。指導になっているんだかなってないんだかよくわからない感じですが(^^;)２年生の今頃になると配膳のしかたもとても上手になって残らないように配ることもできるしたくさん食べられるようにもなってきてクラスの残食が少なくなってきているのがよくしたものだなあ、と思います。口出しをしないようにしていると言ってもやっぱりたまには好き嫌いがある子に「人生の楽しみが一つ少ないんだねえ」なんてつついたりもしている(^^;)先生を勘弁してくださる方は↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.10.30

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  仕事テイクアウト～。

  今日はお父さんが研究発表の打ち上げで遅くなるので母は仕事をお持ち帰りしました。めったに仕事は持ち帰らないのですがいよいよ間に合わないような気になっているというかやっておかないと気が休まらないというか、になってきました。このあと子どもたちを寝かせたら研究授業の吟味を少しやった後生活科見学のしおりを打ち込みます。仕事が重なってきたよ～ん。でも、金曜日が終われば次の日から楽しみな職員研修旅行。今年は京都で～す。性格的に、やるべきことは夜寝る前にすべて終わらせて、安心して眠りにつき、朝はゆっくりしたいと思っている先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.10.02

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  付箋がふえてきた机。

  さて来週から１０月に突入～の声とともに、ふえてきたのが仕事場の机に貼ってある付箋の数。付箋がつくというのはやるべき仕事が集中してきたしるしです。上から優先順にならべられていってます。それによると、１０月の下旬まで、私はかーなーり、忙しい、ということがわかりました。音楽会が一学期でよかった・・・と思っている先生に↓クリックをよろしくお願いします。研究授業まであと一週間！↓オーソドックスな付箋紙どうぞ

  2007.09.28

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  研究授業案の検討。

  １０月５日・・・決戦は金曜日～♪研究授業の授業案最終検討。道徳なので、１時間にすべて賭けます。教科とちがって、単元展開を考えなくてすむのがちょっ気楽かも。メインに扱う資料、子どもたちの実態にあわせて中心となる発問を決め出すのだけれど・・・先生の解釈によって、どの部分でどういう言葉を使って発問するかがちがうのでまた難しい。ねらい・・・ねらう価値をしっかり見定めておかないとね。もう、固まっているんだけどね(^^)。来週、学習指導案を指導主事や参加の先生方に発送。そうしたら、板書の検討と補助資料となる写真などの編集。その前に、３連休で少々リフレッシュ～♪あと２週間、だんだん気が引き締まってきたかもしれない先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.09.21

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  明日は運動会。

  今日は前日準備。朝から雨がざーっと降って、校庭での最後の練習は結局できず。でも、ダンスはもう十分やったし競技は時の運もありますので明日の子どもたちのがんばりを見守るだけであります。朝の雨はじきに止み、昼間はずっとお天気で、校庭もだんだん乾いてきました。前日準備で会場準備をしていたら、もう暑くて汗だらだら。天気もそして子どもたちもヒートアップしそうな明日です。そして明日ははるくんも運動会。教員をやっていると、我が子の運動会が重なることがほとんどなので残念ですが明日はお父さんが見に行けるので様子をしっかり見てきてもらいたいと思います。もちろんビデオもね。ＰＴＡ役員の方からリポＤの差し入れもらいました。めったにこういうものを飲まないのでいつ飲もうかと考えてしまう先生に（ヘンな悩み）↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.09.14

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  気がついたら金曜だ

  この一週間はなんだか早く過ぎてしまったようで気がついたらもう金曜だった、という感じ。運動会の練習やらそのほかにもいろいろな雑務があって中身が濃かった？明日はゆっくりできる土曜日かな。来週の土曜には運動会でそのあとは研究授業へまっしぐら。お疲れさまでした。ふと明日が土曜で休みだ、と気づいて何だか幸せ～な気分になった先生に↓クリックをよろしくお願いします。う～ん週末読む本がない・・・

  2007.09.07

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  レポート発表

  教研集会があり、レポーターとして発表してきました。夏休みの前半につくったレポートなので、すこし忘れかけているところがあり(^^;)昨日からじっといろいろ資料を読み直したりしていました。こういう発表の経験も、勉強になりますね。発表のしかたとか。授業の様子をちょっと感じてほしいと思って参加者の先生方に、子ども役になってもらって、こうやってみましたという模擬授業らしきものを発表に取り入れました。うまくいったかどうかはよくわかりませんが(^^;)多くは好意的なご意見をいただけてよかったです。半日で終わったので久しぶりに「土曜半日」のうきうき感を味わったような気がする先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.09.01

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  学校ＨＰの更新ができるようになった

  楽天でずっとブログやっているわりに実際のホームページのことについてはなかなか手が出なかった先生ですがこの夏にやっと勉強して勤務先の小学校のＨＰ更新を係の先生にお願いせずにできるようになりました。といっても自分の担当学年のページ更新が主ですけどね。全体像の把握はなかなかできてない(^^;)何を隠そううちの小学校のＨＰは、係の先生の奮闘のおかげで昨年度J-KIDS大賞の県優秀校に選ばれているのです。少しはそういう中に参画できてうれしいような気がしている先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.08.31

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  月曜は重点研究会

  長野県の小学校は月曜日の放課後、その学校の重点教科研究会が行われます。なんで月曜なのかは不明・・・多分その前が土曜日曜であることが関係してくるのでしょう。（つまり、休みの日に、研究に関する宿題をやってくる・・・）そして１０月のはじめに研究授業をひかえた私と他校で同じく１０月始めにやる授業の授業者ではないけど研究授業のスタッフになっている夫は月曜はその研究会のために二人して遅くなるという寸法です。今日も帰るのが７時になってしまったのではるくんとしおじいはじじばばのところで夕食を食べさせてもらいました。それだけのことでもじじばばがいて、とても助かっています。やはり仕事を続けるには周囲の助けが必要と思うワーキングマザーに↓クリックをよろしくお願いします・研究授業は・・・ようやく全貌が見えてきました。なんか、行けそうな感じ～。

  2007.08.27

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  さて仕事だ。

  うちの学校の夏休みは、今日を入れてあと３日。今日は日直をやりつつ、２学期の学習の準備や見学の計画をしていました。午後の職員室の気温３３℃。でも、扇風機だけで過ごせました。帰り道も、国道の気温表示は３０℃でしたが車の窓を開けて走るとかなり涼しくさわやかな風でした。職員室では各学級担任の先生方が時間差で来られ（教室は改修工事で入れないの）それぞれ仕事を進めていました。上二人がそろって来ていないのがまた・・・(^^;)のんきな小学校です。そんな中、ふと空を見上げると↓たくさん見えるのはパラグライダー、鳥ではありません(^^;)気持ちよさそうですね。空は涼しいかなあ。 ２年生の育てているケナフ、毎日水やりをしていたおかげで（当番も決めて）夏休みの間にぐいぐいとのびました。３メートルいったかなあ？こんなに伸びるとは。聞いていたけれども実際に見ると、すごいなあと思います。月曜に子どもたちと会うのが楽しみな先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.08.17

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  日直＆家庭訪問

  今日は日直でした。夏休みも８月となると、先生方もお休みをとる人が増えてきます。今日は自分も含め４人だけ。そのうち二人は午前中で帰ってしまいもう一人の先生もいろいろやっていて職員室には自分一人だけ、という時間が長かった今日です。日直は朝・昼・夕方の校内巡視及び鯉のエサやりと電話と来客の応対が主ですが電話も来客もなく静かな一日でした。おかげで自分の仕事が進む進む。だいたいのことはやり終えてしまいました。この学校、長期休業の日直はとても平和です。帰りに留守家庭の子の家庭訪問。顔を見ると元気そうではありましたがまだ２年生なので、一日一人でいるのは何かと心配。児童館へ行くこともすすめてみましたが行かせたいと思っていてもおうちの方の出勤時刻が早いし一人では時刻を見てバスに乗るなんてこともできないし・・・・という話。時間だけの問題なんだしなんとかならないかなあ児童館の館長さんとも話をしてみようと思ったのでした。こういう夏休みになってしまう子もいます。なんとかしたいと思っている先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.08.03

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  ぶどうの袋かけに研修にレポートに

  子どもたちの夏休み中先生たちは研修や研究などの勉強や仕事をしています。我が勤務先の小学校では先生は夏休みにぶどうの袋かけをします。今日もやりました。今年は房がたくさんになってしまったので袋を１４００かけました。去年は９００くらいだったかな？すげー。秋には１４００の巨峰。食べきれないぞ・・・今日は９月に発表する道徳教育のレポート作りと中学校との合同研修会と陶芸の同好会で、抹茶茶碗づくりもしました。明日は重点研究会です。いまのところ、研修も楽しんでいる先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.07.31

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  研修～史跡めぐり

  こんなところに登ってきました。なんと、史跡めぐり。なんですが・・・昔の修験者の修行場なのでとんでもない山道と岩場を歩いたのでした。上の岩場は砂の固まったものらしくボロボロと崩落していました。下の方は落ちたら助からないような崖です。修験者の寝泊まりしたらしいところ。写真の中にある、丸い石をしょって修行したそうです。どこにあるかは秘密。（持っていっちゃう人がいるらしい）この洞窟、はるか昔に海だったということがわかります。上の岩場の砂もそのためかな。こんな山の上が海だった？という方、言わずと知れた、フォッサマグナですよ。 山道の途中から、下（！）を撮ったのよ。 上の写真の岩場の上から反対側を撮った写真。絶景だな～。こんなところばかりじゃなくて、地域の歴史あるお寺もまわりました。 ちょうど咲いていた泰山木の花。ラッキー。見慣れた地域の史跡も、ちゃんとわかっている人が案内して、説明をしてくれるとこんなところに歴史があるんだ～と感じて違った見方ができます。とんでもないところにものぼりましたがこういうのも楽しかった先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.07.27

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  荷物持ち帰りが一苦労なのだ

  今日で１学期が終わりました。２年生の子どもたちも、通知表をもらって、にこにこして帰っていきました。いよいよ明日から夏休みです。そっちの方がうれしいんだね。先生は最後の日、子どもたちの荷物を持ち帰らせるのに一苦労。最後にたくさんにならないように、何日かに分けて持ち帰らせるのですがそれでも最終日にやたらに荷物が大きくなってしまう子の一人や二人や三人や四人・・・(^^;)子どもたちが帰ったあとに必ず取りこぼした忘れ物が一つや二つはあるのではああーーーっって感じになりますがまあそんなに困るほどではないのでそのままだったりもする(^^;)荷物を持たせて帰すことはたいへんなことなのですさて無事に子どもたちを帰したあと教室内のものをみんな廊下へ運び出し。というのは夏休み中に教室の床の張り替えをするのです。休み明けに床がきれいになっているのが楽しみです。久々に慰労会で飲みました。カラオケも超・久しぶりにやりました。で、この時間にブログを書いている先生に↓ご苦労様のクリックをよろしくお願いします。おおっもう今日だ。

  2007.07.25

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  通知表書き。

  今日は子どもたちも、地震の話でもちきりの小学校でした。震度３は２年生だと初めてなので、印象が強くなったようです。地震の時の避難のことも、ついでに話した朝の学活でした。さて学期末恒例の、通知表書きです。今週は４日しかありませんが全学年、５時間授業になっているとてもすばらしい週です。うちの学校の通知表の標題は「通知表」ではなくて学校目標にてらして「かがやき」となっているのでなんだかいいところばかり書かないといけない気になる通知表です。１学期振り返ってみるといろいろ注意したり指導したりもうちょっと何とかならないかな～というようなこともありましたが全体的に見ればやはりがんばっているし進歩を見せていることが多く見つかるのでいい１学期だったな～と思うのでした。うちのところは来週まで学校があるので今週が書き入れ時。がんばる先生に↓ご苦労さまのクリックをよろしくお願いします。

  2007.07.17

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  研究授業第１弾終わった～～♪

  秋が本番の研究授業なのですが今日はその事前研究会で指導主事に見ていただく授業でした。やった本人はあちこちに落ちがありこんなんでよかったのかな？という感触でしたが研究会では先生方から児童のよい姿を教えてもらい主事からは「６つの成果と２つの課題」をいただきました。とりあえず終わって、ほっとしました。どんな授業をしたかはまたの機会に。でもすぐに秋にむけて準備しないとね。緊張するとあとでヒザに疲れが出てくることに最近気がついた先生に↓ご苦労さま～のクリックをよろしくお願いします。昨日の励ましのクリック、うれしかったです。

  2007.07.05

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  研究授業準備。

  明日が校内授業研究会で道徳の授業をやります。今日はそのための準備で７時頃までかかってしまいました。研究授業をすると研究グループの先生方がみんなで教材を作ってくださるのでとてもうれしい♪作っている教材は来年度の２年生にも使えるものだし少しずつためておくととても便利です。特に道徳は扱う資料に定番というものができてくるので地道に教材を作って（スキャナー＆拡大コピー、フル活用の私）とっておくと役に立ちます。さて明日はがんばります。朝から子どもたちをほめまくっているかも(^^;)な先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.07.04

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  学校訪問。

  昔は「管理係指導主事」と言ってましたが今は「主幹指導主事」と言う指導主事の学校訪問日でした。主幹指導主事は学校管理のこと、書類関係や環境や安全管理面での指導をするので学習指導面でのことはあまり言わないのですが全教室を見て回るので一応その時に学習している教科と単元名は知らせることになっています。昔は教科名、単元名、ねらいと簡単な展開などもＢ５くらいに書いて出せなどということを学校長あたりから言われたりしましたが「たった５分足らずの教室訪問でその指導の何がわかるのだ」と反発がたくさん出されやっと教科、単元だけでよいというふうに変わってきたのですよ。この忙しいのにそんな授業案を書くひまがあったら教材教具を作った方がずっと有意義なのだ。（だって頭の中に常に授業案はあるもの）そのせいか主幹指導主事もいちいち見た学級それぞれについて言う人は少なくなり全体的に見ての話をするようになっています。しかも最近は「主事のご指導」というよりも、「先生方との懇談」といった形ですすめたいという主事もいて昔よりも「指導」色はうすい感じを受けています。でも教育３法が改定されてまた以前のような「指導」色が強まってくるとしたらいやだな～と思っているこの頃です。昨日は出張でしたが自分の教室についてはいつも整備しているつもりなので特にあわてて整える必要もなく安心して出張していた先生に↓クリックをよろしくお願いします。「いつもやっている」が大事ですね。キーボードの不具合は電池の消耗が原因と判明すぐなおってよかった～。

  2007.07.03

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  音楽の先生。

  我が校の音楽係の先生（専科と学担）二人とも男の先生ですが職員演奏の練習中にこんな会話専「おれコードわかんねえ」学「おれコードしかわかんねえ」両方よくわからない我々はどうしましょ(^^;)と周りの職員リコーダーと木管楽器と鍵盤の片手なら楽譜でわかるＣＤ伴奏なら得意ですわ(^^;)　スイッチポン。あまり融通の利かない学級担任のわがままリクエストに気持ちよく答えて音楽会の曲を学習させてくれる専科の先生には毎年のことながら頭が下がります。今日も遅くまでピアノの練習をしている彼です。いわく、「今ももう手がしびれてる感じがするけど昨日なんか午後になったらもう何が何だかぼうっとしてた」ですって音楽会前は一日中体育館で指導だもんね。音楽会では音楽専科の先生が何回出番があるかそれも注目して見てあげてください。ほんとに縁の下の力持ちです。明日が音楽会本番はりきる子どもたちと先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.06.26

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  指導案準備とぶどう園作業

  音楽会まであと２日とせまった小学校ですが来週、道徳の校内研究授業をするので今日の放課後は、指導主事に発送する学習指導案の最終チェックと印刷などをやりました。その裏で、係でない先生方は学校ぶどう園へ行き巨峰のジベレリン処理と枝の誘引作業をやっていました。指導案ができた時点で退勤時刻でしたがぶどう園からまだ誰も戻ってこないので助っ人に行き結局６時半過ぎまで作業をしていたのでした。農作業は時期があるからね。〔ジベレリン処理〕ウィキペディアよりジベレリンは、農薬として散布等をし、種無しブドウの生産、果実の落下防止、成長促進などに用いられることが多い。こうした操作をジベレリン処理という。「ジベ処理」と略することも多い。　ブドウに対する処理種無しブドウを生産するために行う。具体的には、粉末状のジベレリン A3 を必要量水に溶かしジベレリン水溶液を作る。それをカップ状の容器に入れ、ブドウの房をカップの中の水溶液につける。この処理はブドウの房ひとつひとつに対して手作業で行わなければならず、かなり手間のかかる作業である。こういう残業もある先生に↓お疲れさまのクリックをよろしくお願いします。

  2007.06.25

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  土曜参観いろいろ

  昨日も書きましたが私と夫とはるくんの小学校がみんな、土曜参観日でした。私の方の参観日は親子体験講座。ＰＴＡが主で行われるので、先生も一緒に体験活動をすることができます。私は一緒に折り紙や風車を作って楽しむ合間にあちこちの会場を回って写真を撮影していました。ただ午後のＰＴＡ作業は半端じゃない作業量なので大変でした。でも、今日は子どもに指図することがない日だったので大変うれしい日でもありました(^^)夫の方はあっさりと、午前中に参観とＰＴＡ作業が終わるので午後ははるくんの方へ行ってもらいました。はるくんの学校午前中は祖父母参観みたいで午後は父親参観のようだったそうです。（つまり、朝からずっと学校公開）そして学級ＰＴＡで親子レク、さらにＰＴＡ作業、とまたタイトな日程で先生方お疲れさまでした～って感じ学校によって特色が見えていいですね。しおじいはじじばばと一日留守番でした。おじいちゃん曰く、「長かったな～」しおじいはというと私が帰るやいなや、「お母さんもう学校行かない？」ですってこんな土曜日を過ごした家族に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.06.16

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  大当たり？の週末

  今日の２年生はデイサービスの利用者の方々との交流会。いろいろとやりたいことを準備して、楽しみにしていた子どもたち、発表もグループに分かれての交流もとてもしっかりとしたものができました。交流は楽しいですが、１時間であってもやはり一大イベントですね。放課後は出張があったので出かけ、夜にはＰＴＡの会合があって学校へとんぼ返り。一日が長かったな。明日は土曜参観日で、親子体験講座とＰＴＡ作業。なんと、はるくんの学校も夫の学校も参観日でＰＴＡ作業、見事にそろった土曜日、大当たりです。そして日曜日は村民体育祭でミニバレーの試合というおつきあいもある。でもそのあと、千葉のねずみさんの国へ行く予定なのでお楽しみです。月曜の振り替え休みがうれしい先生に↓クリックをよろしくお願いします。

  2007.06.15

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