家庭学習コンサルタント 坂本七郎のブログ

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■ そもそも「ユダヤ式学習法」って何？
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最近、新たにこのブログを読みはじめた人は、

何のことやらサッパリわからないと思います。


そんなあなたのために、「ユダヤ式学習法」について

カンタンに説明しておきましょう。


この「ユダヤ式学習法」は、

そのネーミングからは危険な雰囲気が漂っていますが（笑）

実は、とってもまっとうな学習法なのです（＾＾）


そのやり方と効果はどんなものかというと、

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　１日２０分、親子で向き合うだけで、

　子どものやる気・学力を高めることができ、

　さらにその副産物として、親子関係まで

　改善してしまうという学習法。

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それが、ユダヤ式学習法なのです。



「そんなうまい話が・・・」

当然あなたはそう思うでしょう。


しかし、実際にこのユダヤ式メソッドだけで

塾にも行かずに現役で東大に合格したという人もいますし、
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私のメルマガ読者さんの中にも、ユダヤ式で大きな成果を

上げている人はたくさんいるのです。


念のため、実践者の声も紹介しておきましょう。


＜ユダヤ式実践者の声＞

■いままで、ほとんど１００点などとったことがなかったのですが、
　急にほとんどのテストプリントが１００点になり驚いています。
　何か魔法にでもかかったかのようですが、事実です。（小４男子の母）

■勉強を始めて２か月ほどで偏差値が４教科で２０近くも上がりました。
　こんなことならムリやりにでも、もっと早くから始めておくべきだった
　と後悔しています。大嫌いだった算数も面白くなってきたようです。
　（小６女子の母）

■中２の１学期中間テストでは５教科２２０点台だったのが、
　２学期の期末では娘が目標としていた４００点に手が届くように
　なりました。何よりうれしかったのは、学校の先生からも
　「明るくなった」といわれたことでした。（中２女子の母）

■まず、子どもが積極的に勉強に取り組むようになりました。
　それに、親が子どもを怒ることがないので、子どもの疲労もなく、
　毎日笑顔で勉強できるようになりました。（小５男子の母）



このような変化はたくさんの親子に起こっています。

ただし！

アタリマエですが、実践をしなければ成果は出ませんよ。

もちろん、実践をすれば１００％うまくいく、

というものでもありません。


けど、ひとつだけハッキリ言えることがあります。


それは、今回の本で紹介するユダヤ式学習法が

机上の理論ではなく、実践に裏付けされた

効果実証済みのノウハウだということです。



これまで私は１３００組の親子に対して

ユダヤ式学習法の実践サポートをしてきました。


当然、うまくいった人もいれば、

うまくいかなかった人もいます。


しかし、「失敗は成功の母」と言いますが、

うまくいかなかった人たちの

失敗の原因をつぶさに見ていくことで

失敗の可能性を限りなく低くした

実践方法というものを見つけることができたのです。


その実践方法を今回の本では公開しています。




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■ どうして「ユダヤ式」と言うのか？
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ここで、次のような問いを持つ人がいるでしょう。

一体なぜ「ユダヤ式」というネーミングなのか？


このメルマガを読んだ時から疑問に思っていた

方もいることでしょう。


このユダヤ式学習法は、

ユダヤ人が使っていた“ある”勉強法を

私がアレンジした学習法なんです。


だから、「ユダヤ式」って言うのです。


日本人にとってユダヤ人はあまり身近な存在ではないため

イメージがしにくいかもしれません。


ユダヤ人は、母国イスラエルのほかに、

アメリカやフランスに住んでいます。


人口は世界中のユダヤ人を集めてきても１３００万人。

つまり、日本の１／１０程度でしかありません。


しかし、このユダヤ人、

実は、凄い民族なのですよ。


いくつか例を挙げてみましょう。



◎ユダヤ人は、

わずか世界人口の０．２％に過ぎないのに・・・

ノーベル賞受賞者の２３％を独占しています。



◎ユダヤ教徒の子どもたちは、

聖典である旧約聖書とタルムード（ユダヤ教の習慣律）の暗記を

推奨されているのですが、その暗記量が凄いのです・・・

＊ ５歳で旧約聖書（約1,500ページ）を暗記

＊ １０歳でタルムード（約12,000ページ）のミシュナ（本文）を暗記

＊ １５歳でタルムードのゲマラ（注釈）を暗記


それから、

学歴や職歴ももちろん凄い。


◎アメリカ国内では、ユダヤ人は全人口の約２％に過ぎません。

しかし、主要な一流大学（ハーバードなど）の学生の比率を見ると、

３～５人に１人はユダヤ人というデータもあります。


◎ユダヤ人が就いている職業についていえば、

医師、法律家、大学教授、大企業の管理職など

のいわゆる頭脳労働の要職に就く人が非常に多いのです。

（当然、受け取る年収も高いのでしょう。）



◎有名人で言えば、

２０世紀を形作った３大偉人と言われる、

アインシュタイン、フロイト、マルクスは皆ユダヤ人です。



彼らユダヤ人が、どうして「知」の世界で

ここまでの成果を出せるのか私にはとても不思議でした。


そして、ユダヤ人に興味を持った私が

彼らの学習方法について多くの文献を調べていった末に

たどりついた学習法というのが

「ハブルータ（対面学習）」と呼ばれる方法だったのです。


このハブルータは、イェシバというユダヤ人の神学校において

「ユダヤ人最高の学習法」と呼ばれていました。



このハブルータ法を、親子で学習できるように

私がアレンジして作ったのが今回、出版される

『ユダヤ式学習法』なのです。


どうですか、

ちょっとは興味が出てきたでしょうか？



もちろん、このハブルータを

ユダヤ人全員が使っているわけではありません。


けれども、ユダヤ人の「知」の秘密は、

この学習法に集約されていると私は考えているのです。


今、フィンランド式の教育法が注目されていますが、

実は、このフィンランド式のベースとなっている考え方は、

「ユダヤ式そのもの」なのです。


このユダヤ式の要素を上手に取り入れることで、

フィンランドでは、学力水準を一気に高めることに成功しました。


ユダヤ人の教育法は、

世界で最も先に進んでいると私は考えています。


そのユダヤ式の要素を

あなたの家庭に取り入れるだけでいいのです。


それだけで、目に見える変化が

あなたのお子さんに現れることを期待しています。


では、次回の記事では、

本の内容に少しふれてみようと思います。

こちらも楽しみにしていてくださいね。


それでは、また今週。


坂本より




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