家庭学習コンサルタント 坂本七郎のブログ

こんにちは、坂本です。


お彼岸、卒業式、そして春休み──。

行事が目白押しのこの時節、いかがお過ごしでしょうか？


私はというと、昨年から準備をしている

新サイトが９割ほど完成したところです。

次回、その一端をみなさまに紹介できると思います。



さて、今日の話ですが、

「子どもを塾に通わせている人」は必見です。


もちろん、塾に通わせていない人も

大きなヒントが得られる内容になっています。


ぜひ最後までお付き合いください。




■「塾の宿題をこなすのが精一杯」からの脱出。
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以前、私が配信した

『勉強のやり方以上に大切なもの』
http://plaza.rakuten.co.jp/kikuji/diary/201109260000/

というタイトルの記事を覚えていますでしょうか？


忙しい方のために要点だけ書いておくと

・子どもの学力や成績の伸びは、勉強のやり方だけでなく
　子どもの性格に合わせた独自ルールづくりがカギになる

という内容でした。




この記事の内容について、先日、

あるお母さんからメールをいただきました。


そのメールをここにご紹介したいと思います。
（ご本人から許可をいただいています）

まずは読んでみてください。



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今回の「子供にあったルール作り」のお話は、とても共感
できるものがあります。

昨年、長男の高校受験を終え、中学2年の長女の高校受験に
向けて、同様に、同じ個人指導塾に中学1年から、数学と英語
のみ通わせていました。

しかし、1年経過しても、長女の成績が伸び悩んでいました。

英語、数学とも定期テストも塾の模試も偏差値40台を抜け出せない状態
が続いていましたので、なぜ、長男と同じ方法を長女にもやらせて
いるのに成績が上がらないのか、自問自答した時期がありました。

(その時は、長男と同じ方法であれば、同じように県立上位高校に合格
できると思い込んでいました。)

ある時、長女の塾での宿題等を見ると、塾のテキスト内容について
完全に理解していないまま、ただ、塾の宿題をこなすのが精一杯の
状況である事に気ずきました。

要は、長男の時は、塾の進度についていけていたので、
長女も大丈夫だと過信していたのです。

まさしく、「子供にあったやり方」ができていなかったのです。

その後は、数学については、計算練習や基礎的な問題を繰り返し行う授業に
塾と相談し変更してもらい、英語については、塾を辞めさせて、
私が、1年生の文法の基礎から週末教え、平日は、単語、基礎的な問題集
を繰り返させました。

(この時点で、御社のサクラサクを参考にさせて頂き、少しアレンジして
行ってます)

その結果、先日始めて参加した、公開模試では、3教科共に、7割から8割の
得点で偏差値も65、5教科でも60を超えました。

さらに、2年の3学期末テストでは、過去、50点以下が続いていた定期テストも
97点といきなり学年トップとなり、職員室では、ちょっとした話題になったそう
です。

長女も、自分でもやれば出来ることを実感して、エンジンがかかってきたようです。


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いかがでしたでしょうか？


・兄と同じ方法では通用しないことを実感

・塾の授業についていけない状態のまま、
　塾の宿題をこなすのが精一杯の毎日


こうした状況を脱するために、お母さんは

通塾回数（教科数）を減らし、

基礎中心の学習に切り替えることを決断します。


娘さんに合った方法で勉強を進めていくことで

成績を大きく上げることにつなげていったのです。




■塾に通わせることで見えなくなること
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そして、これはあとから聞いた話なのですが

このお母さんは、勉強を塾に任せっぱなしにするのではなく、


１．塾が提供する毎回の指導報告書を確認する

２．3ヶ月に1度くらいは、模試の結果や毎回の指導報告書ではわからない、
　　子どもの様子を、担当の講師に直接電話等で聞く


といったことも行っていたそうです。



先生たちとコミュニケーションを取り

子どもの現状（情報）を把握していたからこそ、

成績が伸び悩んだときに正しい判断が下せたのだと思います。



塾に任せきりにしてしまうと、

判断材料としての情報がほとんどないため、

何も行動できずに立ち止まってしまいます。


語弊を恐れずに言えば、

塾の先生の言いなりになってしまうのです。


塾の先生から

「もう少し様子を見ましょう」と言われればそれに従ってしまう。

「成績を上げるため通塾日数を増やしてみましょう」

と言われればその通りにしてしまう──。


判断材料がないために、正しい判断ができなくなるのです。



塾に通わせていると、親もつい受け身になり、

任せきりになりがちです。


しかし、塾は万能ではありません。


マンツーマンではないので、ひとりひとりの生徒を

把握できませんし、先生の力量もさまざまです。


授業内容がその子の学力に合っているかどうか

宿題量がその子に学習ペースに合っているかどうかまで

真剣に考えてくれることはほとんどありません。


お子さんの勉強が良い方向に進んでいるかどうか、

問題点はないかを真剣に考えてくれるのは、塾の先生ではないのです。


──あなたです。



時間に限りがある受験勉強。

だからこそ、

・最低でも週に一度のマル付けなどで子どもの習熟を確認する

・塾や学校の先生とのコミュニケーションを大切にする

といったことが大切になります。


問題が起こったときの瞬発力、

行動力を支える背骨としての情報を貯えておいてください。



子どもはひとりひとり違う。


だからこそ、塾をうまく使いながら

その子に合わせた勉強方法、ルール作りを

見つけていく必要があるのです。


家庭学習コンサルタント
坂本 七郎




追伸：

春休みということで、こちらの記事もチェックしておきましょう。

『春休み、やってはいけない勉強法』
http://plaza.rakuten.co.jp/kikuji/diary/201303270000/



追伸２：

今気づいたのですが、私がインターネットで
情報発信を始めてから今年で10年が経つようです。

10年という節目の年に、新サイトを立ち上げられるとは
感慨深いですね。



追伸３：

社会で求められるスキルは大きく変わりました。

以前は、問題を解決するスキルさえあればよかったのですが、
いまは自分で問題を発見し、その解決策まで提示できるスキルと
実行力が社会でも求められるようになりました。

では、さらに先、次の時代は何が求められるのでしょうか？

私は、問題発見＆解決スキルの重要性はそのままに、
さらに、教養（リベラルアーツ）や道徳観というものが
重要なコンテクストとして浮かび上がってくると考えています。


私が立ち上げたドリームエデュケーションという
会社は「家庭学習の可能性を拡張していくこと」
という部分に存在意義があると考えています。

知恵と工夫、そしてテクノロジーを使って
家庭学習の可能性を拡大していくという方向です。

たとえば、サクラサクシリーズは、
・家庭学習だけでも高校受験ができ、志望校に合格できる
・家庭学習だけでも中学受験ができ、志望校に合格できる
というものを実現する手段とも言えるのです。

では、新サイトは・・・？
次回のメールを楽しみにしていて下さい。




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