明日に生きる子どもたちに ーすこやかな成長を願ってー

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• 私の勝手な思いとか，心配すること

  大人の社会では年間３万人の人が自死しているという。地方の一都市相当分の人たちが毎年世を去っている。どうしてこんなにと思うと想像に難くない。競争が厳しくなればなる程，こんな状況を生んでいる気がする。社会全体が「うつ病」になっているのではないか。うつ病の治療に，芸術療法がある，音楽とか絵を描いたする。また，太陽がさんさんとふりそそぐ部屋でボケーとする療法もある。逆にいうならば，日々芸術に親しみ，太陽のもとでボケーとする人は，うつ病に強い人間になっているかも知れない。ところで，私は，子どもに掛けるお金の優先順位の第一は例えば音楽などの習い事であると勝手に思っている。時々，子どもたちに習い事などをさせずに小さい時から塾に通わせるべきではなかったか，考えることがある。でも，こんな時代だからこそ，習い事をさせるべきではないか思うこともある。児童心理の本なんか読んでいると子ども社会にも「うつ病」が増えているという。それもわかる気がする。まだ物心のつかない子どもにとってとにかく勉強，あえていうならばテストの結果だけこだわる人生は面白くないと思う。子どもたちが，野球をやったり，かくれんぼ，など，おおぜいで遊ぶことはもう昔の遺跡になったのか。あー面白くない，子どもにかわいそうな時代だ。堂々巡りだが，だから次善の策として子どもに習い事が必要と思ってしまう。

  2006.03.15

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• なんのために勉強するのか。

  妻から，小五の子の勉強ぶりが，ずさんだから，叱ってくれと言われる。そんなとき，新聞で中国の上海で自殺した子がいることを話した。親の言うことをまじめに聴いて，まじめに勉強をして，何かの理由で自殺されるより，チンタラでもやっている小５の子のことを認めてやった貰いたいと答えた。妻さらには，多くの大人が子どもに勉強をさせるのは，いい学校入らせ，いい生活をさせたいからであると思う。親の立場として理解できないわけはない。しかし，極端に言えば，金を目指した勉強は，実利的だが，ロマンがない。勉強をするのは，「賢い人間になって，賢い人生を送るためだ。賢い人間になることこそが，人生の本当の目的だ。だからこそ，勉強をすることは自分のためになるんだ。」（毎中新聞，３月１０日考える時間）ところで，食事のとき，子どもから，小さいときどんな仕事に就きたいか，質問されることがある。多少恥ずかしいが，子どもにために堂々と答えている。国連事務総長だった，と。国連事務総長になって，世界を平和にしたいと思っていた，と気恥ずかしいが答えている。明日に生きる子どもたちが，親に言われて勉強するような，小さな人間になって欲しくない。仮に泣きながら勉強したら，勉強に悪いトラウマが生じる。自分の意志で勉強して，何か発見したら，勉強するいわば成功体験を得るのである。いずれにしても，自分の意志で明日に生きるために勉強して欲しいと思っている。親から優れた遺伝子を貰ったわけでもない，ポンタ。ガンバレたった一度の人生だ。

  2006.03.12

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• １０３（とうさん）の会の２００６年度事業計画

  子どもが通う小学校に１０３（とうさん）の会がある。昨夜，近所の公民館にお父さん方が集まって１０３（とうさん）の会の２００６年度事業計画を検討した。１　校長及び教頭とお父さんとの語る会２　星空映画会３　親子サッカー・ソフト並びに昼食カレー作り４　他のイベント５　安全通学路の点検２００２年に誕生して，はや４年目の活動だ。こうした親父の会が普及することを願って散会した。私がこうした会の設立を願ったのは，子どもに大人の背中を見せる意義があると思ったからである。だれでもわが子の幸せを願う。しかしわが子だけは，幸せを実現できない。なお，お酒好きなお父さんは，会の後，さらに親睦を深めている。

  2006.03.11

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• こころの傷ついた人々の自死

  イラクに派遣されて帰国した自衛隊員の三名が自殺していたという。遠くは，ベトナム戦争，近くでは湾岸戦争で戦場から帰った，アメリカの元兵士の自殺とか，こころの傷の問題が社会問題になっている。テレビゲームではない。生きるか死ぬかの死と隣合わせの日常生活を送って来れば，健全な精神がおかしくなるのは，想像に難くない。戦争を企画し，命令するものは，テレビゲームのように空調の効いた部屋で指示を出し，兵士は灼熱の砂漠，ジャングルの中で，政府が敵にすることにした相手と死の恐怖と一緒に戦うのである。ところで，受験熱の加熱の中国の上海で受験生が三名自殺したという記事もあった。自衛隊でイラクに派遣されている人々のこころの健康が気になると同時に，同じく中学受験でこころの傷ついた少年がいないか気になる。われわれの時代にも少年の自殺があった。われわれの時代よりもさらに優しくない現代，リストカットが話題になるように，多感な少年に現代は過超な負担を与えている気がする。

  2006.03.11

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• 徴兵制について

  夕食のとき，徴兵制の話をした。昼間，あるお母さんから，若者はたるんでいるから，徴兵制で鍛えた方がよいと言われたと話した。長男に聴いた。「戦争の放棄，戦力の不所持だから，徴兵はダメ」長女に聴いた。「今の若い人は，そんなの無理」そして，家族に昼間のお母さんに次のように言ったと話した。「あなたの子どもが戦争で死んでもいいですか。」すると母親は「戦争なんか起こらないでしょう。」私は「軍隊で死ぬ人がいますよ。韓国では徴兵制があり，訓練で死ぬ人，堪えられず自殺するひとがいる。」こんな会話をしたと話した。妻は「論外」と言った。いずれしても母親は，有名な与謝野晶子の「君死にたもうなかれ」に代表されるように本能的に反戦，少なくとも非戦であると思っていたところ，こんな話を聞いて，愕然とした。現代の母親と子どもとの状況が，気安く徴兵を人間を鍛える訓練と短絡的に考えてしまうのだろうか。軍隊は，人の殺し方を学ぶところである。わが子どもには，そんな技術を学んで欲しくない。

  2006.03.09

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• しあわせとはなにか

  仕事を終えて深夜帰宅するとき，子どもたちの部屋の前をそっと通り過ぎる。たぶん幸せそうな寝顔だろうなあと思ってとおり過ぎる。私には，こんな夜の静寂がいつも愛おしく思う。子どもたちは，どんな夢を見ているのだろうか。明日も元気に過ごして欲しいと願いながら，寝酒を飲む。ところで，逆境に生きる人から，「しあわせとはなんですか。」と真剣に問われることがある。そんなとき，日々辛くても，家族と盆と正月に贅沢できることがしあわせではないかと答えている。

  2006.03.06

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• 親のやさしさと厳しさ

  昨日の日経新聞（夕刊）「おじさんは怒っているぞ」では，若者の中にやることもやらずに「自分探し」「自分らしい仕事」といっている者がいるという。これに対し，「個性はいいが，稼がにゃ飯も食えんぞ」とか「自分を見つける前に仕事を探すべき」とか『あなたらしさは』自分ではなく他人が決めるもの」とか「汗を描いてみないと何も見えんぞ」私と意見を同じくするのは，次の「妥協をしているっていわれてるかもしれんが，自分を探すヒマなっかないんだよ。働いて生活していれば」である。父親も母親も，家族のために自分探しを棚上げしている。みんな家族，特にわが子の幸せを願っているからだ。簡単に子どもに自分探しに理解を持つことは，結局子どもを不幸にすかも知れない。この点だけは譲歩せず，厳しく「自分らしさ」よりも「自分の力で生きる糧を得ること」「家族のことを考えて生きること」が優先することを理解させなければならないと思う。親のやさしさ，間違った愛情が子どもを不幸にしてはならない。

  2006.03.05

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• 韓国の天才少年

  昨日の朝日新聞に韓国で８歳か９歳の少年が大学に入学したとの記事があった。大学では，この子に少数の教授が英才教育をする。これから大学の近所で母親と一緒に暮らし，また近所の小学校にも週何回が通うそうだ。こうした記事は何十年かに一度位ある。そのとき，こうような対処は子どもにとって健全化という視点で疑問をもつ。そうした超飛び級の子のその後を聞かない。小学生でも英検の２級の合格はできるだろう。また微分積分の勉強も可能であり，数学の大学入試レベルの学力くらいなら可能と思う。しかし，仮に学力が大学入学のレベルだとして，この子を大学に入学させるのは，大人の好奇心だけだ。この子の健全な育成を真摯に考えたら，大学生にさせるのは，問題がある。なぜ問題か。小学生の大学入学よりも，この子の幸せを考える必要がある。体と精神が小学生である。ある科目だけが大学生だ。また，なぜ，母親と二人だけで暮らすのだ。父親はいないのか。他の兄弟はいないのか。よく天才の夭折とういことをきく。この子のこれからの均衡がとれる成長が心配だ。親馬鹿な話だか，幸い我が家の子は，このような学力がないので，（もしくは早期学習をさせていないので）心配はない。だだ，姉，弟に習わせているバイオリンで姉が小さいとき，素質がある気配があり，妻は，長女にもっと時間をかけたい，そのために長男のバイオリンの練習について手を抜きたという話をしてきた。そのとき，「仮に長女にもっともっとバイオリンの練習をさせれば，さらに能力が付くかも知れない。しかし，弟も我が家の子である。家族の一員である。仮に弟のために姉の素質が開花しなかったとしても，我が家で生まれた以上納得してもらう以外はない。」と答えた。弟は，姉たどった途をとぼとぼと自分の意志で付いて行っている。２週後ビアノの発表会だ。

  2006.03.03

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• 雛祭り

  明日は雛祭りだ。自宅が狭くなり，雛人形を飾る場所がなくなりました。夕食のとき，長女に「雛祭りは，女の子の幸せを願うものだ。」といったら，「その考えは，おとう（私のこと）だけだ。」というので，母親も同じだといい，親王と内親王だけでも飾ろうということになった。妻と長女は，先程，仕事場の押入の人形を自宅に運んで行った。明日の雛祭り，夕食に間に合うように帰るつもりだ。

  2006.03.02

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• 私が泣いた歌

  都会の日々痛々しい現代の子どもの生活を見ていると笠木透の子どもを慈しむ歌は自然と涙がこぼれる。「君が明日に生きる子どもなら」は，稲を誕生から穂りそして種の循環とこの国に種を蒔きなさい，君の心種を蒔きなさいと歌っている。子どもが田植えをしている，稲刈りをしている風景を見たいなあ。「あなたが夜明けをつげる子どもたち」は生命が一番偉大であり，素足で大地を駆け抜ける子どもを歌う。子どもたちにたとえ悲しい今日があっても生きるって素晴らしい，明日があるかぎりと歌う。素足で運動場を走ったら気持ちがいいだろうなあ。大地を転がり，体じゅうに土をつけて，遊んだら，楽しいだろうなあ。「わが大地のうた」は日本四季の風景と各地の風景を歌っている。この国の歴史を知ってはいない，この国の未来を知ってはいない，けれども私はここに生まれた，けれども私はここに育ったと歌う。日本賛歌の歌である。だが，家庭から家族間の談笑が少なくなった気がする。父親の帰宅が遅く，まず父親抜きの夕食。そして，子どものの塾のためにそれぞれ別々の夕食。いわゆる孤食。寒々とした状況だ。そんなことを思いながら，笠木透の歌を聞いている。

  2006.03.01

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• 笠木透の憲法・人権・未来の子どもを育むコンサート実現

  昨日、笠木透の憲法・人権・未来の子どもを育むコンサートの最後の詰めのところまで到達した。１時間のコンサートに９曲歌って頂ける。あとは歌詞カードの製作だ。思えば，朝日新聞の人の欄で笠木さんのことを知り，会議に企画を提案し，実際にコンサートを２回聴きに行った。また購入できるＣＤ及び楽譜を殆ど購入した。笠木さんの歌の中で，子どもを育む歌を私は毎日聞き，口ずさんでいる。いろいろな歌がある。流行している歌はどちらかと言うと女々しい歌が多い。しかし，この歌は私に対し，子育ての目的を日々問いかけている。私風の解釈では「子どもがこの大地に根を張って堂々と生きること」だ。いよいよ，来月コンサートに実行するのである。わが家の子どもをコンサートに招くつもりだ。ところで，わが団体の少年に関する委員会の委員であるので，何とか合唱用の楽譜にまたカラオケにしたいと思っている。しかし，我が家の子どもはまだ編曲する能力がない。誰かにお願いしなければと思うが，身近にいないのが問題である。最悪，子どもが将来編曲の勉強をするのを待つ以外ないかも知れない。

  2006.02.24

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• 明日に生きる子どもたちへ

  中１の長女はもうじき期末試験がある。数学，図形が難しいといいながら，もう私に質問することもなく，自学自習している。学校では塾に行っていないのは，長女くらいで，長女はこれに変な自負をもっている。小五のポンタは，今度は宿題で遠近法の絵を描いている。日曜のテスト会の予習など忘れて夢中に描いている。まあ，それぞれの人生だ。近道をすることもないと思っている。

  2006.02.23

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• 明日に生きる子供と問題ある社会システム

  時々リスクを考えることがある。リスクの典型は，戦死である。今イラクの米軍の戦死者は２０００人を超えたという（イラクの戦死者はその何十倍と言われている。）。たしか２０万人の軍隊であるので，戦死率は１％を超えたことになる。１００人兵士がいて，その内１人が戦死することになる。たとえ戦死しなくても傷つく兵士をいるだろう。傷つく兵士を思うとき，中学受験生のことを自然に思ってしまう。年々エスカレートする中学受験で傷つく少年が少なからずいるのではないか，気がかりである。いつも思うことがある。１２歳の時点で日本の難関校の生徒は，おそらく世界で一番学力があることは間違いがないだろう。自然のなりゆきならば，その後バンバンノーベル賞等をとってもいいはずだ。ところが，そうではない。恐らくその学力は，創造的学力な例えばノーベル賞とは無関係てあるのではないか。そうだとするならば，私達の社会は，明日に生きる子供たちに対し，なんと無駄な社会システムを作り上げてしまったのだろうか。

  2006.02.22

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• テレビと書くこと

  小５ポンタの国語のここ数日の宿題は物語を書くことだった。ポンタは，小説家になった気分で，ここ何日か，母親から，寝ろといっても「あと少し」と夜12時過ぎても，推敲していたという。出来上がった作品を学校に持っていた日の朝，子供が学校にいってから，習い事も勉強もこんな風に止めろというまでできたらと話をした。人間は好きなもの，楽しいもは，時間を忘れて，睡魔を通り越してやるものだろと意見が一致した。この数日間は，ポンタに流行作家みたいだねといった。日曜テスト会の勉強もやらずに熱中していた。特段中学受験を考えてテスト受けているわけでもないので，ポンタが今やりたいことを良くいえば温かく見守ったわけである。ところで，我が家には，テレビそのものはない。私はテレビの功罪を実感している。子供が小さいとき，子供はテレビを買ってほしいとか，自分の小遣いで買いたいとかいった。そのとき，私は子供たちは言った。「お父さんは，テレビばっかり見ていて，育った。そのため本を読む能力がない。子供には，本を読む能力をつけさせたい。」と答えた。私が子供につけさせたい能力は，本を読む力，文章を書く力である。ポンタは，本格的に本を読む能力がついたとは思わないが，怪人二十面相とか，怪傑ゾロリとか，ズッコケ三人組とか読んでいる。親馬鹿な話であるが，今回の物語を書く宿題は，以上の延長にあるのではないか，思ったのである。中１の子が小学校のとき，学校でテレビを何時間を見ているアンケートがあった。テレビのない家，テレビを見ないのは，一人だけだった。中一の子はそれを夕食のとき自慢していた。そして，テレビを買ってほしいといってた弟に「テレビのないうちは，○○ちゃんのとこだけで，自慢できていいじゃん」といっていた。その後，妻の要求もあり，我が家にテレビらしきものが来たのは，アテネオリンピックのときだ。テレビの映るパソコンがきた。

  2006.02.21

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• 話題の「海陽中等教育学校」について

  昨日の朝日新聞に「海陽中等教育学校」の記事があった。この記事で教育評論家の尾木直樹の話が印象的であった。教育格差は広がっており，平等で対等という従来の教育に真っ向から対立する理念を掲げる海陽は格差社会の象徴ともいえる。全寮制で，知的にも家庭的にも同じ水準の小とだけ交わっていて，本当のエリートが育つかは疑問だ。庶民や勉強の出来ない子の気持ちがわかってこそ真のエリートといえる。写真で見ると学校はリゾートホテルの感がする。ここで企業から派遣された元，現社員と寝泊まりするそうだ。６年間地域や異性と隔離された男だけの社会，時代遅れのような気がする。学力がついても健全な大人になるのだろうか。特に異性に対する健全な情緒が形成されるのか，心配である。優先順位があると思う。健全な感性＞エリート育成ではないだろうか。　

  2006.02.20

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• 土曜日と学校

  我が家では，土曜日と日曜日，妻と長男は，毎日やっている公園のラジオ体操に出かけ，その後，陸上競技場の外周をジョキングしている。家に帰る途中，土曜日に学校に出かける長女の小学校時代の同級生と会ったと話題になる。私立の目玉は，土曜日の授業であることを再確認する。食事の時，子供たちに土曜日学校があった方がいいか，質問したことがあった。長女は「友達を会えるからあった方がいい」長男は「ない方がいい」妻は「高校時代，学校帰り友達と道草できて楽しかった」私が週休二日制を実感したのは，昔，日本では，まだ週休一日制の時代にフランス語を勉強しようとフランスのパリの語学学校に短期遊学したときだ。授業は月曜日から金曜日まであり，土日が休みだ。まるまる二日休むのははじめての体験で，毎週連休が来たみたいだった。土曜日は昼ころまで寝ていた。月曜日は，ほんとうにリフレッシュしていた。ところで，親の立場から，私立は土曜日授業があるから，選択したいという意見がある。私立にいっても私立専門の塾に行き，さらに土曜日も学校に行かなければならないことになる。労働者は週休二日制で，平日のサービス残業を抑止する時代に，子供は週休一日制で平日のサービス残業温存という感であろうか。週４０時間制は，人間の心身の健康を考えて実施されている（フランスでは週３５時間である。）。現代は子供の心身の健康は，ひとまず棚上げということだ。フランスにいた時，知人の小学校低学年に通う子が水曜日休みだった。理由を訪ねたら，子供の健康を考えてといっていた。ところで，私の好物は，おいしいご飯に生卵を掛けて食べることだ。その生卵は，地鶏でなければならない。地鶏の卵は，盛り上がっている。ブロイラーの卵はペタンコである。庭でのびのび歩き回る地鶏，ケージの中で２４時間管理され，無理やり食べ物を食べされられ，極限まで卵を生まされるプロイラー。子育てを鶏に比較できないかも知れない。願わくば私は，地鶏の方を選びたい。地鶏のように農家の庭を散策し，自分の意志で虫を食べたり，野菜を食べたりし，栄養価の高い卵を生んでほしい。

  2006.02.17

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• 二日遅れのバレンタイン

  昨晩，長女がこれといって包みをくれた。チョコレートだった。食事のときに大げさに「ある女の人からこれを貰った」といったら，長男も「僕も貰った」といった。なーんだと思った。でも長女の配慮は当然だ。家に男が二人いて，一人しかあげなければ，あとの一人はかわいそうだ。二人とも二日送れの長女からの贈りものだが，うれしいものだ。この気持ちはうれしい。さて，ホワイトデーには何をお返しするかなあ。

  2006.02.16

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• 学力低下と相当因果関係

  昔，刑法を勉強したとき，相当因果関係ということを学んだ。Ａという原因とＢという結果との間に原因結果があるか，どうかである。ここでなぜ，相当因果関係を持ち出したか，いうと。ご父兄で確信的に公立を嫌っている人がいる。こんな公立に子供を通わせると極端にいうと子供の学力について不安であるということだろう。この不安の解決に私立を選択するという。私学の創立者の理念とか，私学と同じ宗教心とかの積極的な選択ではなく，消去法の選択である。ところで，事件など通じて，私立の内容を外から垣間見ることがある。私立でも問題を抱えているが，これが社会に顕在化されていない。制度に完璧はなく，人間が作る制度である以上，全ての人に満足がいく制度など不可能でもある。親にとって，仮に子供の学力が第一とした場合，その選択肢が私立だけとは思われない。私立の学力は，私学の学校の教育にあるのではなく，私学専門塾があり，学校の授業よりも塾の授業に信頼をしていると言われている。そうすると，私学を選択し，勉強をさせ，合格させたあと，私学専門の塾に入らせてさらに勉強を継続させてはじめて親が望む学力がつき，親が期待する大学に入学できるのである。結局，公立と学力低下に相当因果関係がなく，つきるところ，学力はどこにいっても勉強をしなければならないということである。当然でことであるが，

  2006.02.16

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• ポンタの宿題

  ホンタの宿題は，物語を書くことだった。夜９時ころポンタが苦闘していた。体調が悪いので，寝るところ，我慢して書き方の要領を２０分くらい教えた。それからにわかに作家気取りで辞書片手に書き出した。私は休んだ。翌朝妻に聞いたら，１２時近くまで書いていたといっていた。子供の頭なりてフィクションを書くことは楽しい筈だ。ところで，昔専門学校で作文を指導していたことがあった。例えば，これまでの人生で一番楽しかったこと。一番感動したこと等を課題にして指導したことがあった。その際，全く１字も書くこともない生徒がいた。いろいろなだめたり，すかしたりしてもだめだった。授業はまじめに出ている生徒だ。しかし，書けない。感動することも，楽しいかったこともないというのである。そのときから感動することは，後天的な能力を思うようになった。社会が豊かになり，受動的でも生きることができるようになった。この豊かな社会は，子供から感性を奪っている気がする。

  2006.02.14

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• やりおえた満足

  ポンタの演奏が終わった。本当にうらやましく思う。小さな演奏会でも直前は，大変緊張するらしい。無我夢中で演奏し，弾き終わって，聴衆から拍手をもらう。（その拍手は義理だとわかっているが）その一瞬に練習の苦労なといっぺんに飛んで行くのだろう。このいわばひとつの成功体験は，本当にうらやましい。ポンタ自身の存在感を実感し，努力する意味を学んでいるものと思っている。（それでも迷いがある。時々息子に音楽の習いごとをさせて良かったのか，と。）最近のチンタラした練習ぶりから，もうこれが最後の発表会と思っていた。ポンタは，先生から新しい楽譜も喜んで貰ってきていた。

  2006.02.13

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• ポンタの発表会

  今日は，ポンタのバイオリンの発表会だ。最近の練習ぶりを見聞するとここまでが限界かなあ。私としては，チゴイネルワンゼンを有終の美としてほしいと思っているが。今日の曲は，たしかビアンスキーの華麗なるボロネーズと第１楽章（？）とかいっていた。発表会を身内にも誰にも知らせていないので，恒例の花束はない（私が買ってやるか）。

  2006.02.12

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• 発想をかえて

  思わしくない受験の結果の日記は痛々しい。受験の結果が残念なものなったことについて，発想をかえたらどうだろうか。この結果から何か明日につながるものが学べたらと思う。超難関校の合格者の声の中で，将来の夢に医者とか，弁護士があったそうだ。医者の世界は知らない。弁護士の世界は多少知っている。弁護士になる途は，これからは，法科大学院と新司法試験だ。社会科学さらに狭くいえば，現代社会の知識を前提とする。まわりの優れた弁護士は，多くの経験を踏んだものが多い。ほとんどの人が生徒会の役員をやっている。超難関校では，簡単に生徒会長になることはできないだろう。しかしながら，望まない公立では，一応の人望があればなることができる。ここで，物事をまとめる能力，説得する能力を学ぶ最良の機会だ。そして，私学に行かずに出費を免れた学費は，世界を見聞するための遊学費にして頂きたい。北欧の福祉，フランスの芸術，ドイツの勤勉さ，韓国の力等。これまでの静岡側からの富士山の登り途を山梨側に代えて，１０年後に大きな人間になって，よりよい社会の実現も目標した法科大学院がある。

  2006.02.11

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• 日曜テスト会の入会

  小５の子の日曜テスト会の入会のテストがあり，辛うじて合格（ひっとしてだれでも合格かな）した。夕食の際，このことを話題にすると中１の子が真顔で話す。「私立の受験もしないのに，どうして入れるのか。お金がもったいない。うちは金がないから，やめさせなよ。〇〇ちゃんのバイオリンを買うお金がなくなっちゃうよ。」「〇〇ちゃんは，本当に一生懸命に勉強をしていて安心している。ポンタは，心配だ。お父さんは，勉強で数学が大変苦労した。将来，もし大学に行く場合は，国立に入学して欲しい。国立は，もし親の収入がないときは，授業料を免除してくれるからだ。国立は数学が必須だ。〇〇ちゃんの楽器のお金は少しづつ貯めているから心配するな。」私は，小学校は漢字，四則計算ができればよい，後は，大いに遊んで貰いたい，どうせ人生はいつか勉強をしなければならない時が来ると考えていた。ところで，今でも悪夢（数学の勉強の予習をしていない）をみることがある。冷や汗をかきながら，目覚めて，本当になけなし頭だったなあと思う。そんなことから，今度６年になる子に算数だけは，体系的に基礎の復習をさせるために日曜日のテスト会を申し込んだわけである（途中の挫折も折り込み済みである。）。

  2006.02.05

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• 中学受験の光と影

  別のテーマの中学受験についてのサイトは，今，中学受験の結果についての記事が沢山あった。一生懸命にがんばった人ほど不本意な結果について，受け入れることはつらいだろうね。中学受験の実態の知識は乏しい。でも定員割れする学校があるようだから，無理をしなければ，どこかは入れずはずだが，そんなわけにもいかないのかも知れない。受験産業は，あたかも塾のシステムにのれば，特定の大学に入学できるように宣伝する。しかし，冷静に考えれば，普通の能力を前提にして，親の力で入学させるのは，不可能であると判断した方が懸命と思う。それでも試みるとそのために失うリスクの方が大きい気がする。ところで，私がリスクを気に出したのは，知人の人権派弁護士夫婦の子育ての方針を聞いた時からだ。夫婦ともに著名な国立大学法学部を卒業した弁護士である。私は，当然にお子様が小学校高学年になったころ，超エリートコースの途を歩ませていると思って何かのついでに訪ねたことがあった。予想外の回答であった。「少年事件なんかで，無理に勉強させて親子，家庭が崩壊している事件を体験している。自分のこどもの能力を知っている。親子関係を大事にしたい。専門学校でもいいと思っている。」彼は笑顔で語ってくれた。以後，私も中高一環校を挫折した少年事件に関係するとき，このリスクを強く意識するようになった。

  2006.02.04

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• こどもの本音

  風邪で，小５の部屋のベットで寝ていた際，何気なく，なんかのアンケートのメモみたいなものがあった。思い出すと次のとおりであった。好きな勉強１　家庭科　２　父親との勉強　３　体育嫌いな勉強１　国語　　２　図工　　　　　３　音楽世界で最も大切な人　母親その人はどんな人　やさしい人　私の感想一番やっている勉強は，音楽だが，嫌いな勉強の３番目か，母親はどんなにこどもを叱っても，なんとも思っていなのかなあ。母親は偉大な存在と思う。父親は母親を超えられない。超える必要もないのかも。上の父親との勉強は，朝日小学生新聞にときどき算数の問題がのっている。それを家族で解き合いすることがある。そのときことだろう。

  2006.02.03

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• 生きる

  黒沢監督の映画「生きる」は，良い映画だ。チンタラ生きているものに生きる意味を考えさせる。朝日新聞１月２８日逆風満帆に辛淑玉さんの記事があった。講演会で「憲法は民の血の代償」「自衛官に金持ちの子なんていない。戦争は貧乏人が弾になる。」語って講演会に「爆弾」の電話とか，事務所に「殴り込みに行くぞ」電話があったそうだ。信念で生きている女性だ。感動的だ。まさに，黒沢監督の「生きる」の現代版だ。そろそろ，私達も，明日に生きる子供たちに「生きる」意味を言葉ではなく具体的に示すときだろうか。

  2006.01.30

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• 幸福の形

  中１の子がとっている昨日の毎日中学生新聞の「考える時間」（池田昌子）に私が日毎考えていることが，次のとおり端的に書いてあった。幸福になるためとに遠い先まで待たなくてもいい幸福とは職業や生活の形ではなくて，自分の心のありようそのものだ。幸福になることを死ぬまであきらめなくてもいいんだ。どんな生活，どんな職業であっても生きている限り，不幸は必ずやってくる。だけど不幸は，外からやってくるもののようにみえても，やはりどこまでも自分のここが作り出しているものなんだ。不幸だと思うこころが不幸なんだ。幸福だと思うその心がが幸福なんだ。どんな困難に出遭（であ）っても，君は幸福になることをあきらめずにいられるはずだ。ところで，知人の弁護士があるとき，死刑囚から，窓からみえる草花を見て，しあわせな気持ちになったとの手紙をもらったといっていた。３畳ほどの閉鎖された空間で居住している。現在では，死刑執行の当日の朝，はじめて，執行の告知がされ，執行されるそうだ。草花を愛おしく思う人を執行する刑務官もつらいだろうなあ。漫画の世界だが，こっそり，牢から出して，下界の景色を見せて上げたいね。両腕いっぱいの幸せ。一握りの，いや一粒の幸せ。彼の手紙は、そんな気持ちだろうか。

  2006.01.28

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• 沢山の楽しい思い出を糧に

  夕食のとき，子供たちに，「小学校時代に沢山の沢山の思い出があっていいだろう」といった。中１の長女は，「もっともっと楽しめば良かった。」小五の長男は，「うん」とうなずく。「これから，どんなことがあっても，もう元をとっているね。」そういえば，子供たちが，幼稚園を卒業するときに歌った「いつのことだか，思い出してごらん・・・」ではじまる歌は，感動的だったなあ。二人の卒業式に同じく涙が止めどもなく流れた。この両手の上に抱えた，よわよわしい生命が，今目の前でたくましく，元気よく歌っている姿は今思い出しても感動的だ。明日生きる子供たちが，沢山の楽しい思い出を糧にすくすくと成長して欲しい。

  2006.01.26

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• 一粒のしあわせ

  昨日の夜，子供たちに特に，まだ幼児性が抜けない小５の子に向かって次のようなことを言った。いずれお父さんもお母さんも死んでいなくなる。今二人が元気でいる間に一人で生きる力を身につけて欲しい，と。妻はこれに答えて，さらに家族子供を養って行くうんだよ，付け足す。小５の子は，音楽のレッスンに行く都度，私にレッスン代を求めてくる。私は，封筒に入れて渡す。心の中で，音楽が人生に幸せをもたらし，逆境を跳ね返すことを念じて，黙って渡している。しあわせを自分の力で掴んで欲しいと思っている。キラリと輝く一粒の幸せを掴んで欲しい。

  2006.01.25

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• トマトではなく，じゃがいも

  子育ての指標は，じゃがいも育てるようなものではないだろうか。この点について，話題のドラゴン桜５での学校の目標を子育てに言い換えるとぴったりだ。子育ては，温室でトマトを育てることではない。大地の畑から掘り出すじゃがいもを育てることだ。水と温度を管理し大事に傷つかないように育てるトマトではない。嵐や日照りに負けず害虫と闘い，大地に根を張り養分を蓄えたくましく成長するこういうじゃがいもとして世に送り出すことである。ところで，我が家では，近所の数少ない農家において毎年6月ころじゃがいも堀りをしている。土の中に両手を差し込んで，地中の根を張っている芋を掴むのである。芋を地中からビリビリビリと根を切って掘り出すとき，まさしくやせた土壌でたくましく成長してきたじゃがいもを実感する。明日に生きる子供たちじゃがいものようにたくしまく成長して欲しい。仮に今が逆境であっても，それを肥やしとして（じゃがいもはやせた土壌しか育たない。）未来に夢と希望をもって欲しい。

  2006.01.23

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• 楽器の買い換え

  バイオリンという楽器は，値段と音に関係があるようだ。一足先に小五の子のバイオリンをフルサイズに替えた際に，いろいろバイオリンの音色を聴き比べた。値段は伏せて，聴き比べた。微妙だが，音色が違っている。素人にとっては，ほんの少しの差で大勢に影響がないと思う。しかし比喩的にいえば，人間の声に音質の差があるように強い音色，やさしい音色があることは，なんとなくわかる。子供にバイオリンを習わせるとき，楽器の値段のことは眼中になかった。そろそろ，中１の子に本格的な楽器を考えなければならない。夕食の時，私は日頃思っていることを言った。「お父さんは楽器が弾けない。もし，弾けたら，音楽を接する機会のない人。老人ホームとか，その他の施設なんかで，音楽の楽しみを一時でも，伝えたい。〇〇ちゃんがお父さんのかわりに，そんなことをしてくれるなら，多少無理してもいい楽器を買って上げたい。」「プロなんかになれないかも知れないよ。」「アマチュアでいい。お金をとらずに，音楽を聴きたい人に聴かせてあげることができたら，お父さんはうれしい。音楽を個人だけのものなら，無理はしないが，みんなものにするなら，無理してもいい。」「それなら，できる。」

  2006.01.22

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• あるがままに

  昨晩，以前の依頼者から早急の相談があった。アダルト系サイトを利用したとして，請求を受けている。金を払わないと身辺に嫌がらせをするというものだ。本人はこれくらいの金なら，払ってしまおうか迷っているというのだ。恐喝まがいの行為をするものは，人の不安を利用する。他方，私達は，心配したらきりがない。本人から言い出した。「開き直りですかね。」「いや，表現方法としては，あるがままにだ。」と答えた。相談が終わって，帰る本人に対し，出そうとする相談料を押し止めて，話した。「あなたに，やってほしい仕事がある。なぜ，薬物中毒になり，どのようにしてそこから立ち直ったかを体験を通じて証明してほしい。」あるがままに！！ガンバレところで，あるがままには，なにもしないことではない。今の自分を受け入れて，いきることだ。これを子育てに言い換えるならば、わが子の全てを受け入れて，すこやかな成長をねがうことだ。

  2006.01.21

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• 悪知恵とライブドア

  このまま行けば，ライブドアは倒産し，堀江社長は無一文になるかもしれない。戦後，東大の学生が，「光何とか商事で」金を集め，そして破綻した事件があった。このライブドアも同じ運命をたどるのか。新米のころ，ある裁判官が言った話が胸に刻まれている。「私は株はやらない。株をやったら，株価の変動が気になって，しょっちゅう短波放送を聞かないとすまなくなる。この仕事を全うするためにやらない。」堀江社長は，株価が気になり，終いには株価を自分でつりあげ，利得を得ていたわけである。東大までいって，その学力をいわば欺罔の技法として活用したのだろうか。東大まで行った勉強の成果は，人のしあわせのために活かしてもらいたい。ところで，中１の子が，「隣の駅に行くときに友達は子供料金で行っているよ，自分も行っていい。」と訪ねたことがあった。わたしは，「そんなところでごまかしてもしょうがない。正々堂々と大人料金を払って行きなさい。」と言った。

  2006.01.20

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• 勉学方法論その他

  我が家の子の勉強をみることがある。私は，原則として答えを直ちには教えない。考えさせる。妻は，直ぐに教える。子供は理解した態度をとる。この方法は，妥当でないと思っている。後日，再び同じ問題をやってみる。子供はできない。妻は，だから塾に入れなければならないという。私はだから塾に入れないという。できなければ，何回でも最初から戻ってやればよい。塾に行って答えだけ覚えてきてもしょうがないと思っている。算数，数学は積み木である。一つ一つ確実に積み上げる必要がある。しばらく前に薬剤師をしている甥にあった。甥は高校一年生のとき，私から数学を教えてもらい，数学が好きになり，進路決めるとき，理科系，そして薬学に進んだといった。あの時，ことを感謝していた。確か，数学の基本的な問題を教えたことがあった。数学のルールの大切さを教えたと思う。今，息子に忍耐強く，付き合っている。最近，中村修二の書物から，数学は仮説であると言われ，ようやく，実数と虚数についてわかった気がした。そして，数学と法とは思考方法が類似していると再認識した。確かに知人の弁護士は東大理学部出身で法律は簡単といっている。

  2006.01.15

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• こどもを忘れた中高一貫校の増大

  東京都においても公立の中高一貫校の受験がはじまるようだ。この中高一貫校の新設は，大学入試によりよい効果を狙ったものである。私立の中高一貫校に今度は公立が参入するわけだ。真摯に中学受験を考えた場合，４年生くらいから塾通いだろうか。家でテレビゲームをして皆で遊ばなくなった子供たち。今度は受験でさらに遊べなくなるわけだ。この中高一貫校は，親が望む制度であるが，こどもはどうであろうか。この世に生まれて来たこどもたち。特定の大学の入学するための受験のために生まれてきたのであろうか。勉強（受験勉強）しか，思い出のない少年時代，悲しい人生だな。特定の大学に入学するとほんとうにしあわせになるのだろうか。私のまわりに特定の著名な大学のＯＢがいた。知識量は凄い，書類作成密度は高い。それだけだ。趣味なし。協調性なし。主体性なし。人間性の豊かさを感じない。受験勉強で大事なものを置いてきたような気がいつもしていた。明日に生きる子供たちには，まず第一に大事なものをもって成長して欲しい。しかし，近時の大人の論理での教育改革の延長の公立の中高一貫校は，こどもがすこやかに成長する重大な時期に公立までもが中高一貫校の受験として立ちはだかるわけだ。おそらく，あの「中村修二氏」ならこういうだろう。無責任な大人の改革に負けるな。自然と接して好きなことやれ。

  2006.01.13

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• 物理を勉強して金持ちになろう。

  中村修二（青色発光開発者）「負けてたまるか」等を読んで急に，日本でノーベル賞に一番近いと言われている中村修二氏の著書を読んでみたくなり，書店にあった「負けてたまるか」外二点を購入した。子供の受験については，創造性をなくするといって否定的な意見であり，「好きなことだけをやればいい」という著者の意見は，子供を受験させている親にとっては，挑発的なものである。私は，アメリカについて過度に礼賛している様に思える点は賛成ができない。しかしながら，人間の能力について考えると的をついていると思えることがある。著者は，「古文」「漢文」特に年号を覚える「歴史」は，全く勉強する気が沸いてこない。高校を卒業するためにしかたなくやったそうだ。また数学は公式は暗記をせず，試験の最中に公式を作って，問題を解いていたそうだ。子供の時の夢が受験を通して，大学を入ることだけで，終わっている多くの若者の現状の原因が，暗記中心の受験にあるといっている。著者は，なぜ１＋１が２なのか，世の中で，全く同じものは存在しない。それは，仮説であるという。（この指摘は，私も衝撃を受けた。）著者の公式を暗記をせず，疑ういう著者の姿勢は，勉学の基礎であり，大切なことであることを再認識をした。ノーベル賞級の能力の原点は，ここにある気がする。著者はいつもぼっとしていて（よく，うちの子はぼっとしているといって，母親から叱られている。）想像力には自然の体験が大事であるという。著者の主張から親として参考にすべきは，勉学につまずいている子ほど否定的な評価をするのではなく，じっくり，考える力を養い，本人の得意な分野を見つけ，自信を付けさせることではないか。いずれにしても、物理の知識の応用で松井選手を超える稼ぎができるとは，驚きである。会社を作ったり，株の取引をしたりして金持ちになりたい子供が多いが，こどもに対し物理の勉強をして金持ちになろうというのをおもしろいかもしれない。

  2006.01.09

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• 自分という奇跡的な存在を信じて，そして大事にする

  今日の毎日中学生新聞に「考える時間」という記事に上記のタイトルの記事があった。「さあ、正月だ。その年の新しい神様がやってくるから，これを日本人は大事にお迎えするわけだ。神様を大事するのは大事なことだ。それは，自分を大切にするのと同じことだからだ。」と締めくっていた。明日に生きるこどもたちが「自分という奇跡的な存在を信じて，そして大事にし」欲しい。

  2005.12.30

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• サンタの贈りもの

  昨年から我が家の子たちは，サンタを疑い始めた。私は，「サンタを信じない人には来ないと思うよ」といった。小五の子が２４日夜，玄関に「サンタクロースを信じます。贈りものを下さい。」と書いて玄関の床に貼ってあった。朝，それぞれの子は部屋に贈りものがあったと喜んでいた。

  2005.12.27

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• 終業式と通知表

  昨日は終業式だった。小学校時代のまだ、父が健在だった時、通知表を家に持って帰るのは、怖かった記憶がある。教育に無関心の父親だが、通知表の成績だけは、その日にかぎり関心があった。評点が悪いと怒鳴られたような記憶がある。萎縮した。そんな経験からか、我が家の子供たちには、成績でしかったことはない。学校の成績は、勉強すればよくなり、しなければ悪くなる。難しい問題ではない。成績の結果をしかってもしょうがない。長女が小２のとき計算の項目で評点が悪いことがあった。そこだけを繰り返し復習させた。長男が繰り返し字が汚いとの評価があった。字の大切さを話、習字をならわせた。じきに汚いとの評価がなくなった。習字もやめた。子供たちにはかりに評価のよいものがあってもまぐれのこともあり、有頂天にならず、評価に伴う中身を充実してもらいたいと思っている。

  2005.12.23

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• 漫画「はだしのゲン」と親子の対話

  夜，小五の子がそっと「はだしのゲン」の第２巻を渡してくれた。学校が第１巻を返して借りてきてくれたのだ。早速読んだ。原爆の後の広島はこの世の地獄だ。いたるところで，ケロイド状の死体がごろごろ。死体からウジ虫が沸いている。川にも無数の死体。このような文字通りの修羅場を見て，それでも戦争を肯定する人がいるとしたらどんな神経だろうか。一瞬のうちに消えた生命，苦しみながら絶望的な状況で死んでいった人。そんな絶望的な状況でも未来に希望をもって行きようとするゲン少年。この本を読む子供たちは原爆の現実とともに，逆境の中でも生きる力を学んでくれたらと思っている。いずれにして作者は，庶民の身の丈で原爆を糾弾する大変な偉業をやった。また，親子の対話の素材となった。ガンバレ「ゲン」

  2005.12.20

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• 漫画「はだしのゲン」と親の背中

  小五の子が学校から「はだけのゲン」という漫画を借りてきた。前から，読みたいといっていたことを覚えてくれたのだ。漫画の世界だが，「ゲン」少年のように強く，逞しく，愛情深い子供になってもらいたいなあ。「ゲン」少年は，突然変異として，上記のような少年になったのではなく，両親の深い愛情に育まれて，形成されたのである。なお一層，子供にの成長には親の背中の存在が重大であると思った。ところで，本の末尾にこの本を借りた子の名前があった（これからせ個人情報保護でなくなると思うが）。この本を読んで，どんな感想をもったのか，思ったりする。この漫画は１４巻あるそうだ。しばらく我が家の談話の話題となるだろう。

  2005.12.20

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• あの塾の講師の闇の部分

  あの塾の講師の闇の部分が気になる。同志社大学に入学するくらいだから，頭脳は優れているのだろう。私が知りたいのは，講師の人格が如何に形勢されたかである。そして，殺害後電話をした相手が父親である。母親ではない。本来，家族は犯罪の抑止になる筈である。講師にはならなかった。潜在的に家族への復習なのか。なんと不幸な事件だろう。ゆがんだ家族の歪みが，犯罪の遠因ではないだろうか。家族にとっても毎日の日々はいばらの日々であろう。執行猶予が取り消されるので，２０年位の刑だろうか。そして，おそらく模範者して１４年弱で社会に復帰する。３６歳だ。残りの人生を掛けて罪を償ってほしい。

  2005.12.19

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• 住居の構造と家族の幸福（２）

  今は家を建てる気力がないが，もし資金も心配なければ，こんな住居がよいと思っている。第１に家族のかなめは，キッチン，食堂である。第２に夫婦，高齢者への配慮第３に理想は子供には，あまり快適な部屋を設けず，子供の居住する空間は，移動できるとよい。そうすると家の中心にキッチン，食堂があり，リビンクを置く。ここは快適な空間にする。夫婦，高齢者の部屋の独立性を確保する。残りは子供用の空間になる。小さいころは，間仕切り等が可能な広い空間そして大事なことは，可能ならば，子供の空間にはエアコンは置かない。テレビは置かない。パソコンは置かない。机とベットくらいである。音楽をする場合は、防音室は必要だが，他の部屋は，高気密ではなく，自然の通気性の家にする。家とお風呂場との間に天井にも開口部を作り，雨のときは傘を差して行く。子供には，自然と共存して成長していって欲しい。騒音にも，暑さ，寒さにも抵抗力のある子供を願っているからである。ときどき，こんな家の構想を家族に話すことがある。みんないやだという。造っても，行かないという。そこで，子供の意見を聞くと，ワンルームマンションになってしまう。そんなことやらで，家の問題は先送りにされている。ある設計士も嘆いていた。家を造るとき，家族のさまざまな意見があり，それをまとめると陳腐な家になってします。結局ワンルームマンション化になるといっていた。

  2005.12.18

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• 住居の構造と家族の幸福

  何年か前，都市計画とか，住宅問題を少し勉強したことがあった。ル　クレジオ（？），ライトなど，著名な建築家の住宅等の建築物を写真でみた。斬新な建物に目を奪われた。そんなとき，安藤忠雄の「住吉の長屋」を知った。家の中の移動に雨降りには傘がいる家である。そして，建築家と機会がある度に住吉の長屋を持ち出し，住居について考える機会があった。他方，一度仕事で豪邸に行ったことがあった。妻，子は家を出ていき，夫一人しかいない家だった。大仏に魂がない様相であった。他方，アメリカでは引き籠もり問題がないという。子供は大きくなったら，家を出ているものであり，子供が出ていかなければ，親が出ているという。そして，日本の昔の民家を思い出してみる。住居には核として囲炉裏があり，周りにみながあつまり談話する。家に核がある。西洋でも暖炉があり，そこに家族が集まる。ところが，日本の現代建築は，まず快適個室を作り，その結果共用スペースも家に核もない。家に核のないワンリームマッションの集合体のような家，あるいはビジネスホテルのような家を建築している。社会の問題はさまさまな要因の複合体であるが，そのひとつに現代建築が核家族の絆をばらばらにしている要因があると考えている。多くの家は，玄関の脇に部屋があり，二階への階段がある。家族が顔を合わせずに生活をすることを可能にする。各部屋には，テレビ，ステレオ，バソコンがあり，ワンルームマンション化している。家族の絆についての無思想な建造物には，一生懸命働いて，全生涯を掛けて，住宅ローンを払って，手に入れてた結果として，家族関係が希薄し，さらには崩壊する危惧がある。こうした住居では家族の絆は希薄になり，がまんしながら共存することもなくなる。親の願望としては，ずーと子供と暮らしていきたい。しかし、子供の幸せを考えたら，子供は，家を出て，独立して別世界を作って、そこで幸福な人生を歩むできである。だとするならば，子供にとって住居は，仮の住居であり，現在の快適過ぎる住居は，返って，子供を不幸にするかも知れない。あえて，一国一城の主（持ち家）の選択ではなく，子供の成長に合わせて，住まいを替える店子（賃貸住宅）の選択も懸命な子育ての方法なのかも知れない。

  2005.12.17

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• 子供の成長と読書

  一昨日から，中１の子が時間を見つけては読書を続けていた。学校で借りてきたという。食卓の上にあった読みかけの本を急いで読んでみた。児童虐待で，荒れている子に教師が愛情を掛けて，普通の子へと育む内容だ。題名「シーラという子」である。難しい内容だ。親馬鹿な話であるが，童話の世界から，深刻な現実の社会のノンフィクションの世界に，読書の対象を広げていることに関心した。ところで，ニュースでは，マイクロソフト社が新しいゲームを発売したとか。テレビとかゲームの登場によって，子供の書物を通じた想像力が低下し，さらにゲーム脳とか，ゲーム依存症とか新しい問題が生じてきた。ソニー，任天堂，マイクロソフトがゲームで収益を上げる一方で，子供，若者の犠牲者がその分生じるとういことであろうか。私達は，どのような未来に向かっているのか。

  2005.12.16

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• 知りたい講師の闇の部分

  亡くなられたご家族の心中を察すると言葉もない。ところで，講師は一流大学の法学部の４年生しかも刑事政策のゼミをとっていた。自己の行う行為の意味を世間以上に知っていたはずである。いわゆる相場で懲役１５年，講師の家族は，示談金の捻出のために家を処分せざるを得ないかも知れない。仮に，被害者の子供に対し，腹のたつことがあったとしても，何のために生まれてきたのか，何のために法律を勉強してきたのか（怒りと共に悲しくてやりきれない。）。講師は大学の付属の男子校から大学に進学したようだ。大学の成績も上位らしい。しかし，情操が貧困であったようだ。何が，講師の闇の部分を作ってしまったのか。テレビゲームか，受験勉強か，思春期の男女別学の弊害か。

  2005.12.11

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• 健全な消費者に

  今日は，隣の町へ小五の子は実験教室に行っている間，私は多重債務の勉強会へ。アメリカでは年間１６０万人の，日本では２５万人の破産者がいる。自殺者もいる。借金は返さなければならないという倫理感はよい。問題は，その前に，身の丈の消費であり，優先順位があるという消費道徳感である。我が家では，子供の欲しいものは，子供が半分出すことになっている。また，祖父母には，身の丈を超えるお金を与えないようにお願いしており，身の丈を超えるお小遣いは，私が子供銀行を作って，利子を付けて預かっている。また，子供が欲しいといってもゲームは買わない。子供には，買わない理由を説明している。

  2005.12.10

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• 蛙？の満足

  昨日の夕食は，長女が期末でがんぱったから，家族でお祝いということで，私はワイン付きだった（親馬鹿な家庭ですね。）。これが私学なら，同じ勉強量でも優秀な人が沢山存在をしており，満足ではなく，反対に不満足になるかも知れない。「井の中の蛙大海を見ず」といわれそうだが，子供にとって，楽しい食事だったろう。

  2005.12.09

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• 親を超えて

  昨日は中一の長女の期末試験がほぼ返ってきたようだ。テストの結果を教えてくれた。夕食時に「もう勉強では〇ちゃんに超えられたか，少しお父さん寂しいなあ」といったら，「お父さんはご飯食べるのは，〇ちゃんより早いよ」といっていた。社会は右下がりになっている。こんな中で，親を超えるのはうれしいことである。ガンバレ，〇ちゃん

  2005.12.03

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• 防風林としての親の存在

  我が家には，中一及び小五の子がいる。我が家の子どもたちは，社会の本音の部分に疎いところがある。塾に行かず，テレビも見ず，大きな情報源は新聞である。社会がみている学校間の序列について，親も話さないので子どもたちには関心がない。あるひとからすると，社会から取り残された生活であるといわれることもある。仙人のような生活をしているつもりはない。いずれ徐々に知っていけばよいと思っている。親は，社会からの強い風の防風林でありたい気がする。社会の風に負けないように今はしっかり大地に根付いて成長してほしい。因みに主な情報源が新聞（一般紙，中学生新聞，小学生新聞）であるので，一般紙は特に小五の子と私と朝，とりやいしている。子は，社会，国際問題に関心が強い。

  2005.12.01

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