基本に忠実に本質を伝える

濃度の計算のときはこのおにぎり形を最初に書きます。


なぜおにぎり形にするかといえば、よくある「みはじ」の形



にしてしまうと、どうしても子供は下の小さい枠に「溶けている量 g」を書き込んでしまうからです。

おにぎり形だよ。下に少ない量を持ってくると、安定が悪くてひっくりかえるからね。
こう言うと、下側に全体の重さを書けるようになります。

おにぎりを書いた後で、求めたい、聞かれている部分を隠して他の部分をかけたり、割ったりすれば、目的の量が出ます。

（溶けている量　ｇ）÷（全体の重さ　ｇ）＝濃度
（溶けている量　ｇ）÷（濃度　小数に直す）＝（全体の重さ　ｇ）
（全体の重さ　ｇ）×（濃度　小数に直す）＝（溶けている量　ｇ）　

勘のいいお子さんは、濃度おにぎりを割合の問題全てに応用されます。

（部分）÷（全体）＝（割合）
（部分）÷（全体）×100＝（割合）％

パーセントがどうしても分からないひとには％の丸二つはゼロ二つのことだと説明します。これで確実に100をかけてくれるようになります。

私はこの一週間で全く同じ「濃度おにぎり」を小学生と中学生と高校生に教えました。なんでやねん。できれば積み残さず中学生になって下さい。その方がうんと楽です。