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こもちくらげ編集日記

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[小学校] カテゴリの記事

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小学校参観レポート！　その１です

月曜は、長女よよ（仮名）の学校公開に行ってきました。学校選択制を取っている江東区の小学校は、春と秋に一週間ずつ、地域の幼稚園や保育園にも呼びかけて学校を公開します。各学年の授業風景、学校施設を自由に見て回ることができるので、なかなか面白い制度。私ももちろん、昨年見学しました（他学区の学校は、見ませんでしたが……）。これが、小学校に通う子の親にとっては、いわゆる参観日。一週間の授業内容とタイムスケジュールを書いた冊子が配られるので、好きな授業を見に行ける。初日は、全校で学園祭のような「お祭り」イベントがあったのだが、私は一般の授業が見たい！　ということで、平常授業のある月曜に潜入してみることにした。どきどきまず受付で。「１年１組の夏目です」と名乗ると、受付をやっていた保護者（ＰＴＡ役員ではなく、お手伝い当番制！）が、「あっ！」といきなり反応。汗なんだなんだ、よよってそんなに有名人か？　と思ったら、やはり同じクラスの方で、しかも隣席の男の子のお母さんだった！「いつもすみません……」とつい謝ってしまったのは、よよがその子に熱烈求愛中だから★←おいそれはもう、一昔前の男の子がやるみたいに、頭をたたいたり肩をこづいたり、「よよのこと好きになって！」と迫ったり、ラブレターを書いてみたり（封筒に「ちゅー」と書いてあった）…………と果てしない。そして、たまに名前を呼んでもらったり、鉛筆を借りたり、休み時間に遊んだりすると、それはもう乙女チックに頬を染め、「今日アオ（仮名）が、よよの傷見て『夏目どうしたの』ってきいた……」などと、私にいちいち報告するのだ。爆しかしまあ、アオくんも家でよよの話をしていてくれた、ということだけはわかったよ、よよ。笑さて教室に行くと、１時間目はいま話題の「道徳」。何をやるか不安に思っていたら（笑）、各教室に１台あるブラウン管テレビで、ＮＨＫ番組らしきものを見ていて、教室はシーンとしている。一応、地域文化としての「お祭り」の意義、しきたりなどを学ぶ授業らしい。ビデオ放映中、教室や廊下の掲示物を見ていたら、すぐによよが私に気が付いて早速隣席のアオくんに報告。秘かに楽しみにしていたナマ・アオくんが振り返ったが、浅黒い顔に細い目、よよよりも小さな男の子で、とてもおとなしそうな子だった。やはり、イマドキは優しい男がいいのか？？？（ちなみに、席替えする前によよがよく好きだと言っていた男の子は、背が高く顔も頭も良さげでしっかりしていて、誰から見てもモテそうなタイプだった。母はこっちのが好みだったが、もしやライバルが多くて諦めたのか？　笑）ビデオが終わり、お祭りについて知っていることや経験したことを発表。ナイキのシャツに短パンというラフな恰好の女子先生は、熊本の海辺の町で育ち、父親は漁師だったらしいと判明。爆（贅肉のない膝小僧が眩しいよ先生。←ってどんな参観だよ私！）その後は、用紙を配って、経験したことのあるお祭りの絵と文を書かせて、班で集めて、１時間目が終了だった。若い先生、頼りないかと思ったら結構テキパキしている。一方よよ、あれだけうるさいのでそこそこクラスの中心なのかと思ったら、授業中は挙手ひとつせずぼんやりしている！あああ。百聞は一見に如かず。時間切れにて、その２に続く！

June 25, 2007

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子どものつく嘘！？

先日、我が家の６歳児よよ（仮名）の嘘について書きかけましたが……。なかなかまとまらないので、事例と、その後気付いたこと、思ったことなどをちょっとまとめてご報告。えっと、まずはついた嘘の内容を。事例その２：体育を勝手に休んだ！「体育が嫌い」というのは、よよが早くから表明していたことではありますが、まさか。その前日、ハデに転んで肘をすりむいた傷を理由に、勝手に体育を休んだらしいのだ！ええ？連絡帳にも書いていないのに！しかし先生、傷を見ればどの程度かわかるだろうに……。私の時代ならそれくらいでは休ませてくれなかった（はず）だけど！！何と言って休んだのか問いただしたが、はっきりしない。よよには、「肘を使う運動だったの？」という点を中心にきいたが、やがてふてくされて怒り出し、「休んだんだから何をやったか知らない！」という。怒……これは叱りました。叱りますよ、ねぇ？今後は私の許可を得たときだけ休ませてほしい旨も含め先生にも連絡帳で報告。でも、返事はただ、おうちで話してくださってありがとうございます♪という類のもので、当日の詳しい情報はいまだ得られていない。笑うーむ。６歳から授業をサボるとは、恐るべし。……癖にならないとよいのだが。事例その３：朗読で間違えたのを、私のせいにした！夫が留守番をしていた日の音読の宿題で、「くさむらに……」という語句を「くさに……」と読み、夫の指摘を受けると「ママがそう読んだ方がいいっていった」と答えたそうだ。その日の宿題が、たまたま文学っぽい教材だったこともあり、夫はこれを信じたみたいだが、いくら私でもそこまで芸術家ではない。爆幸い、冷静な夫が「ママがそう言ったとしても、まずはこの通り読んでみよう」と指導してくれたおかげで、あまり大問題にはならずにすんだ。しかし、言い間違えたからって叱るわけでもないのに、妙に細かくリアルな嘘をつくのは、なぜなのか……。はああ。しかしまあ、……。フロレンさんが宿題ネタにくれたコメントを読んで、なんというか軽くカルチャーショック？　だった私。フロレン家のチッチちゃんは、宿題に関して「学童では『ママが家でやれと言った』といい、家では『学童でやってきた』という」と、恐るべき頭脳プレイを展開していたそうだ。また、ご近所の元気すぎる１年生ピカちゃん（女子・仮名）は、学童の連絡表に勝手に「休」と書いて近所をひとりで徘徊していたりするらしい！！！いや、言わせてもらうとあ・り・え・な・い～という感じの、小心者は私だけ？？？（私の頃って、もっと学校とか親とか怖かった気がするのだが。）さてさてそんなとき、父より少し若い世代の高校の先生から、大人から見たらとんでもなく非常識なことでも、子どもは意味もなくやってしまうんですよ。というような助言をいただいた。おおこれだ！　と思いましたフロレンさん。そうかもねぇ……そうなんだよねぇ……と、身に染みて感じられる、今日この頃。いままで私、よよの嘘やごまかしがひとつ発覚するたびに、いずれもっと重大な嘘を平気でつくようになるのではないかこの子は親に不信感があるのではないかなどなど、少々大げさに考えすぎていたようです。こういう言い方はやや不本意ですが、よよも立派に、子どもの世界の住人なんだよねぇ。……はあぁ。加えて。私はよよが赤ちゃんの頃からずっと、常に自分と同等というか、大人の視点で判断するというか、そんな接し方をしてきたのです。（ていうか、同等な自分もどうかと思うが。）「まだ子どもだからわからない」みたいに見くびることもないかわりに、「子どもなんだから大目に見てやる」みたいなことはできなかった、というか……。そこらへんが、いまのよよの反発？　というか、頻発する親子口喧嘩？　の原因でもあるような気が、ちょっとしています。なんかまとまりませんが……もうちょっとおおらかに受け止める、というのが、当面の課題なのかも私。

June 21, 2007

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１年生、意味もなくリアルな嘘をつきます

昨日の続き。長女よよ（仮名）の、最近気になる言動です。その１　出てもいない活動を「宿題」と称して熱心にやるあるとき、学校用のノート（学校で一括購入したもので、大きなマス目のあるやつ）に、せっせと意味不明の記号を書き付けていたよよ……「何してるの？」ときくと、「宿題してるの。たいへんなんだよ～」「へえー、算数のノートじゃん、そんなに○ばっかりかいていいの？」「いいの！　先生が黒板にヒントを書いてくれたから、うつしてきたの。この通りに書いて、かんがえるんだよ」そのマス目に几帳面に並んだ文字は、○の並び方に規則性を発見するパズルのようなものに見えないこともない。この間まで数字の書き方練習だったのに（笑）、算数っていきなり高度になるんだなぁ、などと思って見守っていると……「うーん、難しいよ～、どうやるのかなぁ、ママ教えて～」教えてって言われたって、ママはどんな宿題かわからないんだけど……。「先生のヒント」なる記号を見せてもらい、先生がなんと言ったのかできるだけ正確に答えさせようとしたが、どうも要領を得ない。「ほんとに宿題なの？」ときくと、いきなり激怒する６歳児。「ほんとだよ！！　先生がいったもん！！」↑今思えば、ムキになるほどあやしいわけだが。そこは親バカでもある私、これまでよよの発言には結構信頼をおいているので、頭ごなしに嘘だとはきめてかかれない。しかし、ホントだとすると相当不親切な宿題だということになる……。一応、連絡帳や教科書を見てみるが、それらしい問題は見当たらない。音読の宿題が出るときには、学級便りのようなプリントにも記載があったのに、それも最初のうちだけなんだろうしな……。保育園と違って、様子がわからないことが多すぎる。するとよよ。いったん中断した「宿題」をあっさりやめ、違うページに今度は数字を書き始めた。「宿題やらなきゃ！」……おい。怪しい！！……結局、その怪しげな宿題をやめさせ、恥をしのんで連絡帳に宿題の有無をきいた。よよは、連絡帳に書かれるのを嫌がって抵抗したので（この時点で自白したようなもんだ）、詳細は書けず、「よよがノートに数字などを書き殴っていました。本人は算数の宿題がでたと言っていますが、連絡帳には書いていませんが……？」というような書き方になってしまった。ちなみに、連絡帳には、毎日の持ち物や宿題について、本人が黒板に書かれた字をうつしてくる。一応、ちゃんと写せたかどうか、先生がチェックもされているようだが、おそらくは帰りの会か何かの机間巡視なのだろう。少し前に、図工で空いたペットボトルを持ってこいと言われていたのを、数日伝え忘れていたという「前科」もあり、この制度はまだ、なかなか不安でもある。（↑このときは「昨日○○くんが１０本も持ってきたんだよ！」と言われて「え、いるの？」と発覚。よよは「だって今日言われたんだもん」と無茶な言い訳をしていた。爆）……ま、結局は忘れ物も宿題も自己責任なのでいいですけどね。翌日、先生のお返事は至極簡単。宿題は音読だけです。……おい！！ううむ。どうやら、同級生でノート半分くらいまで自習している子がいたり、学童で宿題を抱える上級生を見たりして憧れているのだろう、という結論に達し、先生は「書くならきちんと数字の練習をしてみようね」と本人にも話してくれたらしい。意欲は認めてあげたいです♪という先生のコメント、しかと受け止めました。笑やれやれはた迷惑な。しかし、子どもの言動を最初から疑ってかかる、というのも、なかなかストレスなものですからねぇ……。「嘘」の事例は、その２・その３と続く。笑

June 16, 2007

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長女の宿題　その２

……毎日の宿題が面倒、と昨日の記事にも書きましたが……面倒どころか、最近は軽くストレスです。笑どういうところかといいますと……１　評価を気にするようになった／→あまり見られない宿題はいい加減にすます２　どういう宿題があるか、嘘をつくようになったという、大きく２点の問題点があるのです。泣５月にまとめたお勉強レポートにも書きましたが、（本人は嘘をつくので）先生に連絡帳で確認したところ、現在、毎日出ている宿題は国語のみ。ひらがなのプリント音読である。このうち、ひらがなは学童でやってくるので、私はほとんどノータッチ（←ダメ親）だったのだが……プリント後半になると、書ける字も汚く書き殴ってある！　怒宿題はもちろん先生に提出するので、赤ペンで直されたあとなどもあるのだが、本人、「はなまるよりも、かめまるがいいの」と、知らん顔。（かめまる……三重くらいの丸で、花びらがつかないものを称しているらしい。爆）さらに、名前の欄にハートマークを落書きしたり、プリントにもともと入っているイラストまわりに落書きしたり（授業中は、早く終わった子からイラストを塗り絵代わりにするらしい）と、狼藉のかぎり！　怒とうとう私も見かねて注意をし、今月はなるべく宿題をやるところを見るようにしているが、既に遅いという説も……。う～ん、年長さん時代から机に向かう習慣をつける、という世の賢明なお母さんもいるというのに、１か月野放しにしたあとの軌道修正は結構辛いよ。（見ていると、書く姿勢とか、鉛筆の持ち方とか、つい必要以上に口を出したくなってしまってまたよくない。宿題嫌いを作ってしまいがちかも。）……これと対照的に、本人の得意とする「音読」。これは、親が評価とコメントを書くカードがあるのだが……昨日は、だらだらとやる気なさそうに読んだので正直に「△」をつけたら、本人、泣いて抗議。だったら最初から真面目にやれ！　怒もう１回きちんと読んだら、いくらでもそのとおりに書き直す、と言っているのに、「ボールペンで書いちゃったから消せない！」とか、泣きじゃくる。まったく、こんなちっちゃい評価のために泣きながら宿題をやるなんて、本末転倒である。（↑……って、小学生の場合は仕方ないのか。）しぶしぶ、白い紙を上から貼ってやると……なんとかまともに読んだ。はぁぁ。さて、問題は２「嘘」の方ですが……これは、出てもいない活動を「宿題」と称して熱心にやる、というもの。笑意欲は認めますが、意味のない活動が多すぎる。ノートの無駄！！！詳細は明日へ続く。笑

June 15, 2007

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長女の宿題。

１年生の長女よよ（仮名）、最近は国語の音読の宿題が毎日出ている。教科書の決められたページを読む（といっても見開きで４行くらいしかない）のを聞き、「音読カード」なるものに親が確認サインをする。毎日５分くらいのことだが、なかなか面倒。笑月曜日、長女がちょっと珍しいプリントを持って帰ってきた。「みつけたよ」というプリントで、夏休みの絵日記のような感じか。宿題が何かわからないのだが、よよによると、「サツマイモを植えたときのことを書くんだよ」という。ふーん。（生活科なのね。）繰り返すが、こちらは、宿題が何か、そもそもそれがホントに宿題なのかもわからない状態なのだが、よよはたまに「難しい！　教えて！」ということがある。そういうのが憧れなんだろう。笑とりあえず、できたのがこちら。みつけたよみみずがいました。しつれいですね。たのしかったです。（６月１１日）（おしまいです。）うーん、テキトー。…………やる気あるのか？？？

June 14, 2007

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小学１年生のお勉強レポート♪　５月編

最近、マラソンのことで頭がいっぱいだったので、ここらで子どもの話をまとめてみます。久々の「小学校」カテゴリ更新です。……長女よよ（仮名）が入学してから１か月。「お勉強は楽しい？」と聞かれることが多いのですが、よよの答えは……「お勉強はぜ～んぶ楽しい♪　だけど体育は嫌。」……はい。これ、私が小学生のときの感想と、全く同じです。爆文科省が公開している平成10年12月告示、14年4月施行（15年12月一部改正）の学習指導要領で確認すると、小学１・２年生の科目は、以下のようになっています。国語算数生活（社会科と理科を総合した科目。１・２年生のみ。平成４年から実施）音楽図画工作体育それぞれ、まあ立派な目標が立っているのではあるが、１年生の４月というのはいきなり勉強が始まるのではなく、「並び方」「準備の仕方」「出欠確認」「グループ作り」などなど、新生活対応で精一杯。笑連休も明けて、ようやく「授業」らしくなってきた？　……かどうか分からないが、なんとなく想像する、春の授業内容を以下にご紹介しましょう。（東京都江東区における、平凡な公立小学校の風景です。念のため。）国語ひらがなの「書き」練習が中心。教科書が光村図書を採用しているからであろうが、光村図書のひらがなプリントを使用。１時間に１～２枚のプリントが出て、裏の「練習」が宿題になることが多い。授業中は、時間が余った子は、プリントに印刷された絵に色を塗っているらしい。（よよはいつも書き殴って終わりなので、色もばっちり塗ってくる。）算数これまた数字の「書き」練習と、絵を見てその数を答えさせるような問題、「前から何番目？」のような順番の問題、などをやっている。算数セットをどのように使用しているのかは不明。たぶん国語同様プリント中心の授業なのだろう。「ぶんけい」なる会社の出しているプリント使用のほか、たまに、藁半紙コピーの、手作り風プリントを持ち帰っている。宿題などはまだ出ていない。生活まずは、２年生に案内されての学校探検を実施。後日、学校内で、一番気に入った部屋の絵を描いたらしい。よよが描いたのは、なんと校長室（まだ持ち帰ってないので未見）。爆……意外に、出世欲があるのか？その後、アサガオを植えた。水やり用のペットボトルを持って行き、毎日自分の鉢を世話しているらしい。さらに、イモリの観察を実施。当然、絵に描くわけだが…………足が２本。爆「向こう側は見えなかったんだもん！」と、妙に写実主義なよよ。しかしこの絵、「イモリの腹が赤い」（←私は知らなかった。）という情報がメインだと思われるので、まあ良し。笑音楽ピアニカを購入。でもまだ使っていないと思われる。ＣＤを聞きつつ、「めだかの学校」「ひらいたひらいた」などを歌っているらしい。♪みんなでおゆうぎしているよ～♪の歌詞に、「おゆうぎって何？」と聞くよよ。ええっと……あなたがいつもやっているのは何？？？　笑……とりあえず、ちびが昔運動会でやった「パワフルキッドちゃ～ん♪」というやつを例に出して定義を答えると、すぐに納得していた。爆図画工作古新聞を持って行き、折り紙したり着色したり。金曜の２時間続きなので、一週間がんばったご褒美のように楽しんでいるみたい。体育先日、「前へならえ」「小さい前へならえ」を妹に教えていた。笑その他は、ゲームなどで身体を動かして遊んでいるらしい。先日は「進化ゲーム」なるものを教えてくれた。虫（這う）→　カエル（しゃがむ）→　猿（なぜか二足歩行）→　人間と、それぞれのポーズで移動しながら、同じ生き物同士でじゃんけんをし、勝ったら進化、負けたら退化していくというゲーム。面白そうにやっていたけど、きらいなんだって！　笑……参観日がまだなく、子どもの話と持ち帰るモノからの類推なので、違っているところもあるだろうけど、まあ、こんな感じの授業。これからときどきレポートしてみます♪

May 21, 2007

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小学校の個人面談

長女よよ（仮名）の日記に、たくさんの応援コメントありがとうございました♪気が付いたら、よよも小学生になって、はや３週目。「あたらしいこといっぱい」の補足をしておくと、時間割も決まり、お友達の名前を覚え、なんと校歌を覚えた！教科書やノートを自分で揃え、毎朝元気に登校していく。そして宿題。このところ毎日、光村図書の国語プリント（笑）でひらがなの練習が出ているが、さいわいこの程度は学童でさっさとすませてきてくれる。家では結局、ほとんど机に向かわせていないよ……。汗さてそんな中、私の親としての人生初（！）の、小学校・個人面談が実施された。（保育園では、なぜか２歳クラスだけで個人面談があった。）時間は、ひとり１０分。一番遅い時間帯を希望したのだが、最終タイムテーブルは、３：５０スタート。ま、最終なのであとの人を気にせず、自由にしゃべれる時間。笑学校も役所も夫婦喧嘩も、結局は喋ったもんがち、と心得たので、５分オーバーをめざす！……とはいえ、先生の方針か学校の方針かはわからないが、今回の面談は、「先生が子どもの家での様子を聞く」という主旨のもの。「保護者の話を聞く」「学校の様子を知らせる」のではないのだね……。事前プリントでは、「短時間なので、話したいことをまとめておくように」との指示があった。笑お相手は、新卒３年目の、若いＮ先生。……このＮ先生、子どもが「大阪と新潟とどっちが遠い？」と聞いたら、「新潟」と答えたという、九州は熊本出身者である。（←東京からは、たぶん「大阪」の方が遠いぞ。爆）保護者としては、不安もなくはないが、子どもたちはまあ、なついている感じ。まずは話題づくりから、と思った私、またまたよよに許可を得て例の「交換日記」を見せた。爆親ばかではあるが、よよの様子を知らせる第一級資料だと思ったので。案の定、先生はとても喜んでくれて、しばらくは「嬉しい～」と連発していた。よよについては、「夏目さんのまわりにはいつも誰かがいて、人を惹きつける感じです」と、話してくれた。いや、単に知らない子にもがーっと話しかけていって、「あんた誰？」と言われてもめげないタイプなだけなのだが……。先生の見立てが本当なら、嬉しいぞ！　笑

April 24, 2007

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あり得ない保護者会。

月曜から始まった長女よよ（仮名）の小学校登校も、ようやく週の終盤。なんとか１週間乗り切れた！……という感じで、親子ともちょっとくたくたです。笑早起きのためには早寝、という感じで、１日中時計とにらめっこしては子どもたちを急かしているので、そりゃ～気分的に疲れます。遠い保育園の送迎に比べ、身体は楽だし時間も増えているんですけどね……。連休で揺り戻しが来そうで怖いなあ。笑さて本日は、早速長女よよ（仮名）のクラスで保護者会がありました。各学年２クラスしかない学校なので、低学年合同のお呼び出し。３時からということで、午前中は超ハードな仕事をこなして早退、ほとんど滑り込みで駆け付けたのですが……。「本校の保護者会は３時からで、遅いと思われる方も多いでしょうが、これは、子どもたちをいったん家で迎えて、その後お留守番を経験してもらうためです」と、学年主任から説明が。あれれ。保育園時代は４時からだったし、学童説明会は５時からだったので十分早いよ！」と思いましたけど……。しかし、言われてみれば子どもたち、学童クラブがなかったら実質１時間以上の留守番ということになり、我が子にはなかなか大変な気もする。（この小学校、自治の校風がしっかりしている感じ。給食のスタートも早いし、１年生自身がいきなり給食の配膳当番などもやっている様子なのだ。）ちょっと気になったので、近くの人に、子どもがどうしているのか聞いてみたら、「うちは公文に連れて行きました……」とか言っていた。ひー。なるほど。笑さて、皆さんそんないろんなやりくりをして集まった保護者会。最初に１～３年合同の校長挨拶と担任紹介、その後学年合同の主任説明とＰＴＡの説明。やっとクラスごとに分かれた……と思ったら、議題はＰＴＡ役員決めに終始。怒まず驚いたのは、担任の先生がその場に座らなかったこと……！仮にも保護者会、今日のようにほぼ全員が集まる機会は、おそらくかなり少ないはずなのに、「代表委員をやってくださる方、ぜひどなたかお願いします！　決まり次第、今日は解散します！」って、いいのかいそれで……？？？この数日のクラスの様子とか、来週からの予定とか、ひとこともない。不慣れな保護者からのいろいろな質問を募るとかもないし、連絡事項もほとんど書面。さらに、あとで見たら子どもの持ち帰った連絡袋に「個人面談の希望日程」の紙が入っていたが、これくらい重要なものは、その場でひとこと説明してくれても良さそうなものだが……。委員が決まるまでの間、先生はほとんどその場にいなくて、出欠チェックなのか提出物整理なのか、いろいろ忙しそうに立ち働いていたのだが、その態度はかなり奇異に思えてしまった。幸い今のところ特に不安なことはないとはいえ、質問する隙も与えられない感じはちょっと意外である。……小学校の先生は、保護者代表としてＰＴＡ役員とのみ、コミュニケーションをとる感じなのだろうか？（ここまで言っておいてなんですが、私はとりあえず委員にはなりませんでした。低学年は楽というＰＴＡ神話が浸透してるので、立候補ですぐに決まってしまったので。笑）もっとも、保護者の方も異を唱えることもなく、知り合い同士の雑談に熱中していたのがまたびっくり。議題にも「情報交換」と書いてあったし（笑）、上のお子さんのいる方も多いようで学校生活の情報はそれなりに行き渡っているようだが、逆に言えばそれは、口コミ情報収集が全てということ。爆別に情報通になりたいわけではないが、それって、私のような新参者には大変優しくない環境だよなぁ。はやく、友人シフォンさん（仮名）みたいな、情報通で世話好きなひとを探さなければ。↑……ってそこかい。笑とりあえず、よよが学童で遊んでいる何人かの保護者や、子ども会が同じ保護者と挨拶くらいはしたが、どこのグループもまだまだ鉄壁の守りに見えるよ（笑）。先生とは、来週の個人面談で勝負！　違

April 12, 2007

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学童クラブから出された難題？

実は、金曜午後休のメインは、４月２日から長女よよ（仮名）が通い始める学童クラブの説明会でした。学童クラブの場所は、小学校の目の前。一昨年まで同一建物内にあった高齢者福祉施設が移転となり、増床・改装されたばかりである。とはいえ、新１年生が２０人、３年生まで全員入れても５０人規模らしく、少人数に慣れたうちの子にはありがたい環境。１９才の息子さんがいるという女性を中心に先生が３人、アットホームな感じのクラブであるようだ。ママ友情報によると、ほかの地域では、ＰＴＡ同様、委員を選出したりして、保護者の雑用がいろいろある……ときいていたので覚悟して行ったのだけど、ここではそういうものはないらしい。（逆にいえば、保護者が介入するイベントはあまりない、ということかも。）心配していた送り迎えも、「基本的には初日から不要」とのことで、次女ちび（仮名）の保育園が遠い私には本当に助かる！５時に会社を出て、５時半にちびを拾ってまっすぐ家に帰れば、６時に学童を出てくるよよを家でお迎えできるというわけだ。（心配で角まで見に行ってしまいそうだが。笑）そんなこんなで、おやつ代の支払いなどをして、持ち物や生活の説明をきいて、ひとつだけ困ったことは……春休みの間、自習の材料を持ってこいという。大汗基本的に、朝の１時間ほど学習時間に充てられているので、学校から宿題が出るようになるまでは、保護者が課題を持たせてくださいとのこと。見本として見せてくださったのが、とらじろう（違）みたいな練習プリントで、「いまどきは１００均にも売っているし、コピーしてもいいから、ともかくやることがないのは困る」とのことだった。わーどうしよう。今まで、取引先からのいただきものの学習材で遊ばせたことはあったが（汗）、親が答え合わせをするなど、本格的な「勉強を見る」という作業には取り組んだことのないぐうたら親子。困ったな……と思っていたら、ほかのお母さんから質問がじゃんじゃん出る。「ウチの子、カタカナの練習をしていて、わからないと国語辞典をひくんですけど、家から持たせなくてもクラブ内にありますか？」「ウチの子、暗譜をするんですけど、他の子が国語や算数をやっているときに一人だけ楽譜を開いていても大丈夫でしょうか？」…………。皆さん、どんだけ教育熱心なのか。大汗……早くも、落ちこぼれそうで心配になってきました。しかし、どうせプリントなど与えるのなら、何か明確な教育方針を持たなきゃなあ。ま、当分はひらがな・カタカナの練習をさせるとしても、何かいいアイデアありましたらぜひ、アドバイスください！

March 9, 2007

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学校説明会にいってきました

さて本日は校了日（４分の３までね）、販売戦略会議、某データ提出、雑誌原稿依頼とのっぴきならない仕事を抱えた山場。にもかかわらず……長女よよ（仮名）の小学校で、新一年生保護者会なるものが開催されました～。きゅー。心穏やかにこの日を迎えるはずだったのに……提出書類すら書いてないし。汗初めて顔を合わせる新一年生保護者たちだが、私は引っ越してきたばかりなので、見事に知り合いがいない。僅か６０名程度の集団だが、赤ちゃん連れの人あり、上の子のクラスで役員をしているような感じの人ありで、妙に仲間同士でざわざわしている。知り合いのいない私は、特に誰とも話をすることもなく終わってしまった。ざっと見たところ、そんなに年若い印象もない。むしろ老けている親たち。まぁお互い様なわけだが。笑１時間半程度、通学路、緊急連絡先などを提出し、交通安全、生活時間、持ち物などの説明をきく。先生方も、それぞれ学校公開や説明会などで見たような顔。話し方もそれなりに個性があって、おそらく１か月も通えばだいたい新入生の顔を覚えてくれるのだろう、という感じ。昔ながらの質朴な雰囲気が気に入った。会場となった図書室には暖房もなくて、やや寒かったのもよかったくらい。笑昨年のフロレンさんのブログを読んで、名前付けの件は覚悟ができていた＆お名前スタンプも楽天で注文済み、だったのだが、こちらの「算数セット」はおはじきも計算棒もなく、ブロックだけだったみたいだ。ほっ。また、クラスもとくに書かなくてよいということだったが、お道具箱が配布されるのは入学式当日だそうなので、結局その土日でいっぺんに作業することになるのだろう。私服なので、衣類だけでも先に作業しておかなきゃ。　あと、昨今話題の給食費だが、ものすごくマイナーな信用金庫の口座引き落としを指示された。作らなきゃ口座なんかないじゃん！　不払いとかごねる親がいるわけだよ。って、ごねるつもりは毛頭ありませんが。ええ。私が小学生の時代は、「給食費袋」があったけど、子どもにお金持たせるとトラブルのもとだからなのかなぁ。やれやれ面倒。というわけで、目前に迫った小学校生活、だんだん実感がわきはじめました！

February 19, 2007

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