Look at the sky 〜雲の上は いつも青空〜

断捨離をしていたら、スエッコ君の小3夏休みの自由研究ファイルを発見

「草の切り口大研究」

懐かしいー！大研究って…(笑)




我が家の息子たち。もう大きくなりましたが、小学生の頃は、夏休みといえば自由研究。

本当に楽しげに、夢中になってやっていました




ハジメテ君は工作大好き少年だったので、自分で工夫して、毎年いろいろ作っていましたね〜。

小1では、牛乳パックで作った、動く船。

船のデザインや動力をあれこれ変えて、一つ一つに名前を付けて。

たっくさん作ってたなぁ(学校に提出したのは、一つだけれど)。

6年間、親がアドバイスすることは、何もなかったです。




マンナカ君とスエッコ君は、理科系のものや、体を張ったもの(笑)が多かったかな。

理科系では、オタマジャクシを育てた記録＋オタマジャクシあれこれとか(オタマジャクシを見つけるところから、毎日いろいろドラマがありましたねー)、ゴーヤーを育てた記録＋ゴーヤーを使った料理や版画etc.とか、夏休みに炎天下ひたすら動物園に通いつめてまとめるとか(これは、体を張った系か？)

体を張った系では、一本歯の下駄を履いていろんなことにチャレンジとか。

2人とも、毎年いろいろなテーマを思い付いて、夏休みいっぱいかけてやっていましたねー。




この2人の自由研究では、私も一緒にたくさん楽しませてもらいました

自分が子どもの頃は、自由研究ってあまりやらなかったし、理科も特に好きというわけじゃなかったけれど、息子たちのお陰で、その面白さに気付くことができ。

どの夏休みも、思い出がいっぱい。

いわゆる普通の勉強は、出された宿題をする以外、何もしていなかったけれど💦




で、草の切り口大研究。

見たの、何年ぶりだろうー。

読み出したら、面白い




とにかく、いろんな植物の茎を切って、その断面をデジカメで撮って拡大し、「なかま分け」して考察しているのだけれど、分類がユニーク(笑)

丸、三角形、四角形、五角形、七角形、？角形、ぎざぎざ、あなあき、玉ねぎ、とげつき、毛つき、そのた、の12種類。

型にはまらないスエッコ君らしいなぁ。




とげつき…そうそう、ワルナスビって草だったよね。

「ベゴニアの赤い花のくきと、白い花のくきを切ってみました。赤い花は、くきの中も赤く、白い花のくきは、黄みどりでした」とも…庭の植物も、みんな観察されたなー💦




河原や土手や空き地の草たちも、いっぱい調べ。

運転手としてちょくちょく同行していた私も、あの夏、野草にちょっと詳しくなりました〜。

一緒に見て、茎の断面の美しさと不思議に感動したことを思い出します。




植物園で聞いたことや本で調べたことも書いてありました。

パソコンで調べたことは皆無。




振り返ってみると、パソコンに頼り過ぎないって、小学生の自由研究が面白くなる一つのポイント？

調べるのは、自分の足で、五感で。または人に聞いて。あるいは図書館で。




息子たち、中学生以降は、パソコンも駆使するようになりました。

でも小学生時代は、あれで良かったんじゃないかな、と今でも思います。




あと、自由研究が楽しくなるもう一つのポイントは、行き当たりばったりでやる(？！)ことかもねーと、息子たちを見ていて思いました。

最初からあらすじが見えているより、やっているうちに、あれも調べたい、あそこにも行きたいってなっていったら面白いんでしょうね〜。




皆さま、どうぞ楽しい夏休みを