子供は大人になるもので・・・

というのは、前回の公開模試の結果。

悪い成績って記憶から消えてしまうものなのね～。

火曜日に詳細（総合実力判定表という）をもらってきていたんだが、もう少しで忘れてしまうところだったわ


算数と理科はどちらも７割とれていて、偏差値も５４～５５の辺りだったのだが、やはり国語が・・・・平均点をきってます。
でも問題が難しかったのか？点数の割には偏差値は驚愕ではなかった。
点数が点数だっただけにかなりヤバイって思ってたから。


しかし４年の段階でここまで国語ができないと・・・なんとか手を打たねば！
５年になればまた一段と文章が難解になってくる。

よく国語は精神年齢が低いと難しいので、年齢が上がってくると比較的解けるようになる・・なんて言うけど、しんのすけの精神年齢が上がるってことは、周りの子達も上がるってことで、で結局きっと成績はそのまんま・・・なんだよね。

だから同レベルの子達から頭一つ抜け出すには、＋αで何かしなくちゃいけない。

でも、相手はまだまだお子ちゃまの小学４年。
がんがんやらしても息切れしちゃうし、本人ももたない。

できればしんのすけの負担を最小限にして、何か取り入れたいなあ・・・ということで、毎日音読をしてみることにした。

できれば読書を薦めたいんだが、如何せん、男子は（まあ文学少年も中にはいるけど）本を読まない！

で、塾の国語のテキストをランダムに選んで、しんのすけに読ます。
文章のレベルも最適だし、問題文だからそんなに長くない。
いつかは解く問題なんで、しんのすけ自身も「後でちょっと楽できそう」ってんで結構ノリ気。
わからない言葉はその都度解説したり、辞書を引いて調べる。
語彙も増やせるし一石二鳥じゃん。


で、今日読んだのは重松清の「くちぶえ番長」の一節。

「４年でもう重松清が出てくるんかい！」とちょっとビビッたけど、ちょうど気になる場面で終わったんで
「気になる～！続きが読みたい！」
としんのすけ。

おお～！
自分から読みたいなんて、これは一石三鳥の効果があるかしらん？