３学期になってから、しょっちゅうして遊んでいるカルタ。
　３歳ちゃんたちは、基本的に字が読めない。
　(教育熱心なご家庭のお子様だと、少しは読める字もある程度。ここは庶民的な幼稚園なので(^^;)
　だから、読み札はずっと私が読んでいた。
　
　しかし、「先生がいないとカルタができない」というのは不便である。
　カルタにつきあっていたくても、誰かが転んだり泣いたりすると行ってみなくちゃいけないし、ゆっくりカルタを読んでいられないことも多い。
　…でも子どもは読めないんだからしかたないよなあ。年中や年長だと誰かが読んでくれるんだけどな～。
　
　…と思っていると、あれっ？
　先生がいないのに、輪ができてカルタが始まっている。
　
　読んでいる子の手を見ると、あら、広告の紙の切れ端を持っている。何も書いてない。
　でも、なんと、言っていることはいつものカルタと同じ。
　「いちごは　あかいよ　おいしいよ」だとか、
　「しまうまは　しろとくろの　しましまもよう」とかいう読み札の文句を覚えているのだ！
　すごい！「門前の小僧習わぬ経を読む」とはこのことだ。
　
　数日後。
　子どもたちだけでカルタの輪ができているので見てみると、
　また別の子が読み札を手にして読んでいる。
　それらしく読んでいるようには見えるけど、実は全然ちがうことを読んでいる。
　
　「い」だったら「いちごは　あかいよ　おいしいよ」なのに
　「いぬが　わんわん　ないてるよ」と読んでるし、
　「しまうまは　しろとくろの　しましまもよう」なのに
　「しろいうさぎが　ぴょんぴょんぴょん」だとか、
　　まったくの創作。
　　読めないから苦肉の策でやってるんだろうけど、これまたすごい！創造力である。
　　
　　でも、読んでいることと絵がまったく違うので、取ってる方は大混乱に陥っているけど…(^^;)
　　それでもなんとか遊んでいるところがおもしろい。
　　
　　子どもって、どんな逆境(？)に立たされても、何とかして遊びたいことは遊ぶんだなあ…と感動した。