女の子たちがやっている「先生ごっこ」。
　
　１人が椅子に座り、「先生」役。他の子は、その前に体操座りする。
　「先生」が、絵本を片手に
　「はい、じゃあ、絵本読みますよ～。お山すわりしましょうね。今日はこの絵本ですよ～。」
　きっちり聞いている「子ども」役。
　
　話を聞いていると、も～恥ずかしいほど、私に似ている。「ひえ～、私って、こんな話し方なんだ～。」と、再現ビデオを見ている気分(^^;)。
　「どんぐり体操しましょう～。さあ立って～。ぶつからないように広がろうね～。」
　
　子どもは、先生のすることを恐ろしいほどよく見ていて、覚えている。
　先生という職業は、自分が「教える」以前に、存在や言動そのものが、すでにばっちり教えている、とっても怖いお仕事。子どもの前に出たら、一瞬たりとも油断せず、子どもにまねをされて恥ずかしくない行動をしなければならない。
　(…と思いつつ、「再現ビデオ状態」の子どもたちを見ていると、口調とか、反省点も多々あったりするけど…(^^;)
　
　親でも同じ。子どもは「親が言ったことはしないが、親がしていることをする」というのはほんとである。
　「○○しなさい」「○○しちゃいけません」と言うより、親自身が普段やっていることのほうがよほど見られている。

　そっくりな「先生役」ではあるけど、「子ども役」たちは、私が「先生」をやっているときとはかなり違う。
　どこが違うかって、あまりにも品行方正(^^;)。
　私が先生の時は、よそ見したり、隣の子とおしゃべりしたり、ふざけたりするくせに、「先生役」さんの前では、一糸乱れず、おしゃべりもせず真剣な顔で、厳粛に完璧に指示に従う。並び方なんて、芸術的なほどまっすぐ。
　
　できるんなら、私の時もそうやってよ～！と思うけど、それはあくまでも「演技」だからできるらしい。
　ま、あんなにロボットみたいに品行方正なのも気持ち悪いけど(^^;)。