夢先生の玉手箱-annex

よく小学校3年生のお母さん方から
「中学を受験させた方がいいのか？」という質問をされるが、
当然のことながら、中学受験にもプラス面とマイナス面がある。
しかし、その子供や進学先の学校によってプラスだと思っていたことが、
実はマイナスだったり、その逆の場合もある。
受験させたい理由も「難関大学に入れたい」「父母の出身校で校風が気に入っている」
という具体的な理由から、
「公立中学に行かせたくない」「高校で受験するより、中学で受験した方が有利だから」
「よい環境で学ばせたい」という抽象的な理由まで様々で、
親御さんの判断、としか答えようがない。

一般的に中学受験のマイナス面としてあげられているのが
生活すべてが受験勉強優先になり、友人関係など本来その年齢の子が
学ばなければならないことを学ぶ機会を失ってしまうことがあるが、
それ以外に、もうひとつマイナスとなりうる可能性がある。
それは、中学で学力が伸びる子だった場合だ。
子供の身長と同じで、学力が伸びる時期も子供によって異なる。
もし中学で伸びる子だった場合、
6年生終了時の学力で入れる中学に進学し、
合格した達成感で中だるみしてしまったら、
伸びる機会自体を失うことになってしまう。

私の教室のJちゃんは、今年、都立高のトップ5の一校に合格した。
実は、Jちゃんは、中学受験をするつもりで、
5年生から大手進学教室に通い始めたが、
早合点、おっちょこちょいの性格が災いして
受験間際になってもなかなか偏差値が上がらず、
50台前半の中学を受験するように指導され、
お母さんから、中学から行かせる価値があるのかと
受験に踏み切れないと相談された。
Jちゃんは、聞き上手な、チャレンジ精神旺盛な前向きの性格の女の子で
特に私立中学でなければ、という子でもなかったし、
どちらかと言えば、いろいろな価値観の子供達が集まっている
公立で幅を広げていけるタイプだと感じていた。
そして、年齢が上がり、精神的に成熟すれば、落ち着きが出て
ミスが減り都立の上位校を狙える可能性も十分あると考えていた。
そのことをお母さんに伝え、お母さんは、受験直前に受験を止めることにし、
Jちゃんも、中学で勉強をがんばって3年後の可能性に賭けたい、と言った。
中学2年生の後半まで、ケアレスミスに泣かされていたが、
3年生になったころから、落ち着きが出てきて、
ケアレスミスがほとんど見られなくなった。
志望校の選択も、中学受験の時とは異なり、
自分から説明会以外の日にも積極的に高校に足を運び、
資料を読み、私の教室の先輩達のアドバイスに耳を傾け
自分に合ったカラーの学校はどれかと考えて選んだ。

合格後の最初のレッスンの時にJちゃんは、
「先生、中学受験をしなくてよかった。
　受験勉強は大変だったけど、とても大切な経験ができたと思う」と嬉しそうに言った。

最終的に子供の人生に責任を持つのは、進学塾の先生ではなく
お父さん、お母さんだ。
年齢的に自分で自分の可能性を知ることができない子供に代わって
我が子の将来の可能性を判断できるのは、
お父さん、お母さん以外いないのである。
そして、どちらが正しいのかという答えがない選択だからこそ
回りの雑音に惑わされることなく、
納得のいく選択をして欲しいと思う。