先生のラグビー日記

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• 菅平三日目

  U18フランス代表対イーストジャパンハイスクール。

  2008.07.25

• 菅平二日目

  高校フランス代表の練習を見学。面白かった。

  2008.07.24

• 今年初の菅平

  ５時に家を出て、８時にはグランドにいました。さて、今年は何回来ることになるんでしょうか？

  2008.07.23

• 宇都宮高校６０周年記念試合

  　早朝から夜遅くまでラグビー漬けの一日だった。　７時半に高校のグランドに到着。昨日のうちにあらかたの準備はしておいたが、最終的な整備を行う。　８時半、タグラグビー交流試合に出場する小学生とその保護者が来場。９時から交流試合開始（ちなみに、参加校全ての指導者とも宇都宮高校ラグビー部出身）。県内で協会主催以外のタグ（だけの）大会はおそらくこれが最初だろう。各チームとも活動が始まったばかりなのでミスが多かったが、これから練習していけばかなり上達するだろう。　閉会式に主催者として応援に来てくれた保護者の皆様に「今後ともラグビーを応援してください」とあいさつ。本部に引き上げてくる途中、集まっている応援団の中から僕の名前を呼ぶ女性の声がそちらの方を見ると、なんとまあ、小、中学校の時の同級生二十数年ぶりの対面だった。聞けば息子さんが今日出場していたとのこと。向こうの方は「なにやってんのよ、こんなところで！！ラグビー？え～っ、信じられない、そんなことやるようには見えなかったのにぃ。歳取ったねぇ。」それはお互い様だということばを飲み込んで「またね」と別れた。　それから、宇都宮高校と草加高校の記念試合。レフリー仲間の縁で来てもらった。３年生にとっては最後の試合だったが、よく頑張ったと思う。特に、最初のトライは練習してきたことがビシッと決まった会心のプレーの結果だった。お疲れ様。なお、この試合のレフリーは桜岡さん。暑い中、ありがとうございました。　　その後、１年生対高齢OBの試合。ノーコンテストスクラム、当たりも加減して行う、という約束で実施…のはずが、１年生のスイッチが入ってしまい、なかなか面白かった。ボールを動かせば相手はついてこられないということに気付いた１年生、走る走る。高齢OB、何とか密集戦に持ち込もうとするが次第にスタミナ切れ。結局１年生チームが勝った。高齢OBも満足。なお、１年生の人数が足りなかったので、私も参戦。ポジションは…１番ノーコンテストとはいえ、きつかったです。次回があればバックスで出ます。なお、この試合のレフリーも桜岡さん。　そして最後は若手OB対県内最強白楊クラブの１．５本目くらい。こちらは全て僕の教え子、年代は若干違っても戦術や多用するプレーに共通性があるのだろうか、コンビネーションは良かった。かなり激しいプレーが繰り広げられて、見応えがあった。結果、１４対５で若手OBの勝ち。勝ったこともそうだが、宇都宮高校でラグビーを始めた子たちが集まってラグビーをしてくれたことが何とも嬉しかった。　記念式典、行事の持ち方はいろいろあっていいと思う。僕は時代は異なっても同じグランドで練習した人たちが集まって、好きなラグビーをして一日過ごす、というテーマでこの会を企画した。だから、背伸びをせずに、自分でできる範囲のことしかしなかった。後輩たちに声をかけ、先輩たちには会の趣旨を話し、知り合いのラグビー関係者に協力を依頼した。そして、今日は延べ人数でおよそ３００人の人が来てくれた。ありがたいことである。　ラグビーっていいな、心からそう思えた一日だった。

  2008.07.20

• 宇都宮高校ラグビー部創部６０周年記念行事

  お陰様で母校ラグビー部は今年創部６０周年を迎えました。これを記念し、以下のように記念し以下のように記念行事を行います。７月２０日（日）　宇都宮高校第２グランド内容　　９：００～１０：４５　小学生タグラグビー大会１１：００～１２：００　宇都宮高校対草加高校１２：３０～１４：００　宇都宮高校若手OB対白楊クラブ１４：００～１５：００　４０歳以上OBの試合ここのブログを見ているラグビー部OBの方がいたら是非おいで下さい。

  2008.07.03

• 運動会でした

  昨日は、勤務校の運動会だった。木曜日のため予行ができなかったので金曜日に予行＋準備を実施。土曜日の本番の時には生徒も我々も少々お疲れモードだった。さて、今年の我がクラス。運動会の練習に関して言えば「担任がいらない」クラスであった。というより、担任は仲間はずれだった(^-^;作戦会議の時の僕の仕事は教室前の廊下に出て、他のクラスのスパイ行為を見張ることくらい(よそのクラスの様子を探ってくるようにも言われた)。様々なトラブルも、僕はちょっとアドバイスしただけで後は自分たちで解決していった。競技が開始されると昨日の疲れはどこへやら、激しい勝負が繰り広げられた。我がクラスは、二年の学年種目「百足障害リレー」を重点競技として練習してきた成果を発揮、見事一位を獲得。他競技も予想以上の健闘を見せた。最終結果は学年優勝こそ逃したが、僅差の二位。正直なところ、運動能力に関しては平均的な能力の生徒がほとんどなので、リレーや徒競走など、走力の差がはっきり出る競技は厳しい。それだけに、学年の団体競技を全て制したのは担任として本当に嬉しかった。閉会式後の教室で、生徒は悔しがってはいたが楽しそうだった。運動が苦手な子も少なくないが、仲間と共に精一杯力を出す楽しさを感じてくれたと思う。予想以上をもうひとつ。金土とよい天気だったため、真っ黒に日焼けした。既に顔は菅平帰りです。

  2008.06.16

• 高校ラグビー関東大会

  昨年に続いての参加。最年長かと思ったら上の人がいた。 世間ではＥＬＶの話題で持ちきりだが、明日は今まで通りのルールで実施。久しぶりの高校生の試合でもある。基本に忠実に、初心に返って。 うーん、一日が24時間では足りないな。

  2008.06.06

• 蛍の季節になりました

  先週の木曜日、僕の学年全員で学区内の「磯川遊歩道」の除草をおこないました。 某自動車会社の工場に隣接しているこの遊歩道、予定では工場の新設に伴いブロックやコンクリートで整備される予定でした。ところが、サギソウの群生が発見され保護されることに。以来、地元の人たちの手で保全されています。 最近では、有志が「ホタル会」を作り、ホタルの幼虫を育て、磯川にはなすという活動も行っています。本稿生徒も幼虫の飼育、放流をしました。 そろそろ成虫が飛び始めるそうです。夜、行ってみようかな。

  2008.05.25

• 田植え

  終わりました。

  2008.05.17

• 闇討ちの話

  　最近は「モンスターペアレント」なる生き物が学校を襲撃に来るケースがある。一般企業での「クレーマー」に相当、いや、もっとたちが悪いかもしれない。学校に理不尽な要求を突きつける保護者である。　これとは別に「怪文書」を送りつける人もいる。学校や教師、あるいは多の保護者の悪口などがこれでもかとばかりに書かれている。中にはもっともらしく「学校正常化のために」などと書いてあったりもするが、この手の文書、いくら正義感ぶっていても所詮は「闇討ち」である。自分の正体を隠せないと「正しい」行動を起こせないような者が、本気で学校の正常化など考えているとは思えない。　息子の通っている学校では年１回、保護者による評価を行っている。その最後に「良かったらお名前をお書き下さい」と記されている。僕は必ず自分の名前を明らかにしてから子供に回答用紙を持たせる。厳しい評価を下した場合、必ずその理由を書く。そうでないとこう言った評価も「闇討ち」と同じになってしまうと思うからだ。　匿名でないと本当のことが書けない―という考えも分かる。しかし、匿名でないと書けないようなことは言ったり書いたりしない方がいい、というのが信条である（断っておくが、裁判などの証人が「プライバシー保護、あるいは生命、身体の安全確保」のために匿名で証言するのを否定しているわけではない）。　　話を戻そう。だから、匿名の投書(場合によっては書き込みなどもそうだろう）は大抵の場合「無視」されて当然である。一方、正体を明かした上での意見は尊重しなければならない。これは「本気」の意見である。本気を冗談でかわすというのは誠意がないではないか。　「闇討ちとは卑怯なり―」時代劇で良くあるセリフだが、その真意が分かるようになってきた。

  2008.05.07

• 再開

  　先月は予想外に忙しくなってしまい、全くといっていいほど更新ができませんでした。こんなもん読んで切れている人なんていないだろうなぁ、と油断していたら、昨日都内某所である人に「最近、書いてませんねぇ」と言われて焦ってしまいました(^^;)。そんなわけで再開します。なお、「論理的思考力」シリーズは休止します(その事情は後ほど、といってもいつになるかは分かりません、悪しからず） 　さて、このGWはフットボール三昧」でした。中学校のサッカー大会が５／２～４、昨日は大学ラグビーの７人制大会で秩父宮とほとんど家にいませんでした。お陰で真っ黒に日焼けしました。 　サッカー大会の収穫は良いレフリーを見られたこと。実は同じ地区の中学校にサッカー国際副審資格（次回ワールドカップを狙っているそうです）を持つ先生が勤めている。その先生が僕のチームの笛を吹いてくださった。流れにマッチしていて、「出しゃばらないのに存在感がある」という言い方が一番的確だと思うが、一緒に生徒を引率してくれている先生(全くの素人）が「この審判の先生、ただ者じゃないでしょ」と分かるくらい、滑らかでストレスのない笛だった。普段担当しているのとは全く次元の違うチーム同士の試合であるにもかかわらず、全く手を抜かずに吹いてくださったのに感謝感謝である。 　もうひとつ。大会最終日の県大会出場決定戦の副審をしたのは、収穫としても良いと思う。といっても、選ばれて云々という高尚なレベルではなく、その前日の懇親会に出ていた人全員が何かしらの役を割り当てられた、というだけなのだが。中学生とはいえ、上位大会出場を賭けた一戦ともなれば気合いは入るし、ぎりぎりのプレーも頻繁に起こる。肉体的にはそうでもなかったが神経が疲れた。無事に終わってやれやれだが、正直なところ、もういいです(^_^;) 　それで、ようやく昨日の話。東日本大学セブンズ大会。レフリー集合時刻は７：５０、散会が１８：１０頃。長い一日だった。担当した試合は一方的なものばかりで相当走らされた。一緒に担当したレフリーの中には秩父宮のグランドでの初めての笛、という人も何人かいて、一生懸命吹いている姿が印象的だった。 　「セブン　ア　サイド」大会というのはもともとお祭りの要素が強いものだが、チャンピオンシップがかかるとそうとばかりは言っていられなくなる。大会終盤、「後味の悪い」試合がいくつかあった。 　興奮している選手とどう関わるか、というのはゲームコントロールの上で重要である。やたら高圧的になったり、逆に変に選手にすり寄ったりするとゲームは荒れる。また、雰囲気に飲み込まれてしまうとレフリーとして何もできなくなってしまい、見当違いな判断を下してしまうときもある。 　話は先程のサッカーの試合に戻る。国際審判の先生の笛に感動したのは、走り方や身のこなしもそうだが、ゲームのツボの押さえ方が実に分かりやすく、スムーズだったからだ。つまり、見ている人が「んっ？」とおもったときに笛が鳴ったりタイムリーなシグナルやコールが出たりして判定の基準を明確に示しているのである。国際審判だから分かりやすいのではなく、分かりやすく吹けるから国際審判なのだと思った次第である。 　ラグビーの方も同じだと思う。ゲームのツボ(これを見極めるのが実は難しいのだが）をしっかり押さえ、そこでの判断基準をしっかり示すことと、それに自信を持って変に妥協しないという点を肝に銘じて試合にはいることが必須なのだと改めて感じた。荒れたゲームに秩序を回復させるには、レフリーが「筋の通ったお父さん」になるのがよいのかな、と思う。もちろん、怒鳴ってばかりでもごまをすってばかりのお父さんが子供に舐められるのと同じで、硬軟柔剛を合わせ持ったレフリーが望ましいのだろう。 全く本の読めない連休だったがだいぶ頭は働かせたと思います。 　

  2008.05.06

• 「男は『～君』、女は『～さん』」は差別か？

  　以前もここで書いたのだが、児童、あるいは生徒同士の「敬称」について、職員会議で話題が出た。　現在勤務している中学校区には二つの小学校がある。そのうちの一つの学校は数年前「人権教育」の研究校だったそうで、その時の名残で今でも「先端の教育」を行っているらしい。そこでは、男女関係なく児童同士は「～さん」と呼び合うよう指導されているそうだ。おそらく、「男は～君、女は～さん」と、性の違いによって呼称を変えるのは差別意識を助長するというのがその理由だろう。あるいは、大人になれば性別に関係なく「～さん」と呼び合うようになるからというのも理由なのかもしれない。　「いろいろな考えはあるかと思いますが、本校（つまり僕の勤務校）では、『～君』『～さん』で統一します」というのが人権教育主任の話だった。真っ当な結論である。　さて本題。ある意見なり考え方なりの「論理性」は、異なる意見（批判、反論）を持つ者からの攻撃に耐えることのみによってのみ証明が可能である。ある偉い先生が「論理的であるとは隙のないことである」とおっしゃった。つまり、ある意見が論理的であるかどうかは、その意見単独では証明できない、その論理性を証明と思ったらあらゆる反論に打ち勝つ必要がある、というわけである。これは至言である。もし、ある意見が批判なり反論なりによって論破されたとしたら、それは論理性がなかったからで、そのような脆弱な意見を述べたものは潔く自説を撤回しなければならない。その覚悟がなければ安易に「論理」などと口にすべきではない。　と、癇癪玉のようなことを書くのはここまでにして、「男は『～君』」「女は『～さん』」という名前の呼び方が差別にあたるか否かを検証してみよう。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　続く。　

  2008.04.06

• 新年度の一週間&脱力の週末

  　あっという間に１週間が過ぎた。予想通り、とんでもなく忙しかった。去年も忙しかったが、それは何が何だか分からないまま過ぎたからである。今年の忙しさは仕事をいっぱいした忙しさで質が違う。従って、充実度は今年の方がある今週末は完全休養。来週火曜日からの新学期に備える。　今日は久しぶりに自転車に乗った。去年の自転車通勤は１１月末で終わってしまった。寒くて風邪を引きそうだったからね気候も良くなったので復活である。桜も満開、近所の公園は花見客でにぎわっていた。　３０分ほど自転車をこいで母校のラグビー部の練習に参加。２時間ほど高校生と一緒に練習をしたが少々きつかった。やはり、定期的に体を動かさないとまずい年齢になってきたのを痛感。自転車通勤をしようと改めて決意した。　明日は、頭の方を動かす予定。まとめて本を読み、充電します。では。　

  2008.04.05

• 来年度の予定

  火曜日からは新年度。学年初めの仕事があるのでなかなか日記を書くのも難しいだろうから、書ける今、来年度の予定、というか願望を書いておく。１，仕事　（１）酔った勢いで（普段は飲まないが、忘年会&送別会は飲みます）校長に「来年度はやりますぜ」なんて言っちゃったもんだから、何かをやらなくちゃダメだろうねまずは学習指導の主務者になるのが決定しているので、「学力向上」が主な仕事になるだろう。一人で気合いを入れても仕方ない問題なので、いろいろな先生と相談しながら仕事をする。　（２）まずは自分の学級の安定を第一に考える。もちろん、他の生徒を放っておく、という意味ではなく、担任した生徒が「学級が一番安心できる」という環境を作るという意味である。「勉強の落ちこぼれは誰にも迷惑をかけないが、道徳の落ちこぼれは世間の皆様を苦しめる」という言葉を聞いて「はっ」とした思い出がある。無法者(そんな奴はそうそういないが）が我が物顔で振る舞っていて、正直で真面目な子がみじめな気持ちでいる学級であってはならない。ただ、怒ってばかりというのは生徒も僕も辛いので１日３回は腹を抱えて笑えるようにしよう。　（３）おそらく、自学年以外に３年生の授業を担当するであろう。楽しみである。自学年の生徒も３分の２は去年は他の先生に教わっていたから初めてのようなものである。生徒の興味を喚起するような授業ができるよう、工夫していきたいものだ。２，ラグビー&レフリー　（１）もう若くないことを自覚しつつ、一方で「まだまだやれる」という気持ちを忘れずに１試合１試合にベストを尽くす。これしかない。　（２）レフリー育成も課題だが、幸い、県内のレフリー活動の総務的役割は別の人が差配してくれるようになったので、アドバイス、コーチングに時間が取れるだろう。　（３）タグを中心とした普及活動、これは主として夏とシーズン終わりになるが、こちらも本格的に首を突っ込まないといけない。いろいろな考えを持った人がいるのはいいことだが、育成期のラグビーで「勝つためには何をやってもいい」という風潮が広がっているこには危機感を覚える。　（４）Ｕ高校創部６０周年、記念行事を是非盛り上げたい。３，その他　（１）東京マラソンに出たい。（２）新しい自転車がほしい。（３）レトリック道場の新しい課題は「日常に役に立つ『論理的思考』の育成」、しっかり勉強せねば。ふぅ、体がいくつあっても足らんな。　

  2008.03.30

• 春休み

  　生徒にとってみると、春休みは一番気楽な長期休業かもしれない。気候はいいし、宿題もそれほど多くない。新学期＝新学年で、「また今日から学校かぁ」という憂鬱な感じもない。気分がうきうきするのも分かる。　一方、我々は休めない３月３１日までは、その年度の事務処理のまとめ、４月１日からは新年度の準備に追われるからだ。今年も例年通り…と思っていたら、我ながら信じられない早さで事務処理が終わった同じ学年を組んでいる先生たち、一人は３月にはいると暇さえあれば書類の作成等をこつこつ進めていた。もう一人の先生は、受け持ちの授業の３分の２が３年生のものだったため、卒業式以降急激に空き時間が増え、その間に仕事を進めていた。その様子を見ていた学年主任は「２４日の午後、書類提出」と宣言、春休み中に頑張ろうと思っていた僕ものんびりしていられなくなった。お陰様で２７日以降は本当に「春休み」、自分の時間ができた。「うきうき」である。　とはいえ、明後日からは新学期である。来年のクラスも既に決定しているし、結局はまた忙しい日が始まるのだが、今年は昨年よりもかなり余裕を持ってスタートできそうである。これも「亀の甲より年の功」といっていいのだろうか。そうならば歳をとるのも悪くはない。

  2008.03.30

• やれやれ

  　昨日が修了式。いやぁ、長かったような、あっという間のような何だかよく分からない１年だった。　本校は２年進級時にクラス替えがあるので、今の顔ぶれで過ごすのは昨日が最後である。生徒はちょっとしんみり…かと思ったが、関心は早くも来年度へ。「来年は誰が担任だろう？」という声もちらほら。　放課後は人事異動の内示及び校内発表。加えて来年度の学級担任、校務分掌の予定を校長から伝えられる。どちらも予想通り。細かい仕事が多くなりそうである。　家に帰ると、厚生労働省からの郵便物がそう、「ねんきん特別便」である。公務員にはあまり関係のない話だと思いこんでいたので、世間が騒いでいるときには「大変だなぁ」なんて人ごとのように報道を見ていた。中を見ると、確かに、加入記録に間違いがある。沸々と怒りがこみ上げてきたよ　そんなこんなで、実質的な平成１９年度の仕事が終了。今日からは職員室や教室の片付け。新年度を迎える準備である。　

  2008.03.25

• 

  ようやく

  　指導要録書き終わりましたやはり、何でも「初めて」というのは思うようにできないものです。去年の３倍くらい苦労しました。でも、これで何とか春休みになりそうです。　それから、お陰様でそこそこ売れているようです。反論の技術・実践資料編弟（教員ではありません、念のため）に「安産のお守りになるから買いなさい」といったら、即、アマゾンで注文したそうです。そうしたら、入荷待ちとのこと。ちょっと嬉しい話でした。

  2008.03.23

• 興奮した人は何をするか

  　三洋ワイルドナイツの優勝で幕を閉じた日本選手権。三洋の攻撃的ラグビーは見ていて楽しかった。楽しい週末であった。　週末、と書いたのは、前日も(もちろん当日も）秩父宮にいたからだ。タグラグビーの全国大会は昨年度よりカップ戦決勝（つまり、大会のＮＯ１決定戦）を日本選手権の前座として行っている。　決勝を担当させていただいたが、レベルの高い、いい試合だったと思う(見ていた方、感想をお願いします）。普段吹いている試合に比べればそれほど難しいところはないのだが、ちょっとした発見、というより再確認となる出来事があった。　取りつ取られつしながら試合が進んでくると、選手の興奮が高まってきた。なにせ、場所は秩父宮、観客数も普段とは比べものにならない上に、相手も強いのだからなかなか思うように得点できない。すると、選手たちは真っ直ぐ、力任せに相手を突破しようとし始めた。　ラグビーなら問題にならないこの行為、タグラグビーでは厳禁である。付け加えるなら、選手の言葉も荒くなり、ちょっと異様な雰囲気になってきた。　実は、試合前にこうなることは予想していたので「僕が左腕を掲げて時計を止める動作をしたら、次に笛が鳴るまで時計を止めておいてください」と計時係と打ち合わせをしておいた。本来はタイムキーパーの時計で試合が進行し、レフリーが時計を止めるということはまずないのだ。だが、興奮した小学生を落ち着かせるというのは大人が思っているほど簡単ではない。もし試合が荒れてきたら、時計を止めてでも選手を落ち着かせるつもりでいた。　選手を集めて深呼吸をさせた後、次のような話をした。１，今日、このグランドで試合ができる小学生は、日本全国でたった１０人しかいない、その１０人は君たちである。２，そんな素晴らしい舞台なのだから、相手を怪我させても勝ちたい、なんて思う子はいないだろう、どうかな？いたら手をあげてほしい。３，よし、さすが、日本一を争う選手たちだ。では、残りの時間、日本一のプレーを見せてくれ。大勢のお客さんがみんなを応援している。レフリーはおじさんに(本当はお兄さんと言いたかったが）任せてくれ。　それからの数分は、反則なしのスーパープレーの連続。最後は同点、引き分けだったが充実感のある試合だった。　興奮すると人は攻撃的になる。それは、大人も子供も変わらない。むしろ、子供の方が直情的で後先考えない行動をとるケースが多い。もし、あの試合で時計を止めなかったら、双方がぶつかるのを覚悟で走る試合になっていた可能性が高い。そうなったら、タグラグビーは終わりである。多くの人たちがラグビーを守るために、そして普及の頼みとして大切にしてきたものを僕の目の前で終わりにするわけにはいかなかった。僕にできるのは、今までの経験を生かして、子どもたちの持つ力を引き出すことだった。　試合を見ていた森喜朗会長が「こういう試合じゃレフリーも大変だね」とおっしゃっていたそうだ。正直、今大会はボールが動き回る試合が多く、本当のラグビーと同じくらい真剣にアップしないと体が動かないくらいだった。試合中に苦しいとは思わなかったが。試合後は汗をびっしょりかいていた。でも、不快感はなかった。むしろ、小学生と一緒にグランドを走れて楽しかった。　興奮していても、いや、興奮しているからこそ、理性的に振る舞う。決勝のグランドにいた子たちのお土産になっただろうか。　

  2008.03.18

• 第４回サントリーカップ全国小学生タグラクビー大会1日目

  もし、お時間があれば明日は秩父宮に一時前に来ていただきたい。ひと味違うタグラクビーが見られるだろう。昨年は激突が相次ぎ、もやもやした感じで大会が終わったが、今年は相手を交わすためのスキルが向上したためか、よくボールが動く試合が多かった。名前は出さないが、あるチームの、繋ぐ、交わす、止まる、というスキルは大会史上ナンバーワンかもしれない。見ていて引き込まれた。明日が楽しみだ。ではまたあした。

  2008.03.15

• タグラグビー全国大会

  今年も全国小学生ﾀｸﾞﾗｸﾞﾋﾞｰ選手権が開かれる｡15日は予選ﾌﾟｰﾙ､翌日は決勝ﾄｰﾅﾒﾝﾄ､ｶｯﾌﾟ決勝戦は日本選手権の前座である｡今回もﾚﾌﾘｰとしての参加が決まった｡今年で四回目のこの大会､僕は第一回から参加している｡回を重ねるごとに間違いなくﾚﾍﾞﾙは上がっている｡第一回大会では地域差が顕著だったが､昨年はﾁｰﾑ間の差はかなり小さくなった｡これは全国大会が行われた効果だろう｡その一方で弊害が出てきているのも事実である｡大人が勝ち方を教えるようになった､というか､ﾙｰﾙに書いてなければやってもよい､という指導者が多くなってきた｡昨年は、ｷﾞﾘｷﾞﾘまで相手を避けないﾁｰﾑが多々見られた。まっすぐ走り続ければタグはとりにくいし、パスミスも少ない。攻撃側が有利に試合を進められる。当然、激突が続出し、後味のよくない試合が頻繁に起きた｡のみらなず､監督同士が掴み合い寸前にまでなったｹｰｽまであった｡もともと普及のためにﾙｰﾙを簡単にしてあるのだから､抜けや穴があるのは仕方ない｡そこを補うのか､あるいは利用するのかは､指導者のﾗｸﾞﾋﾞｰ観､さらには生き方にかかっている｡ﾚﾌﾘｰを始めたときに｢ﾙｰﾙﾌﾞｯｸの文言よりもﾗｸﾞﾋﾞｰ精神に忠実であれ｣｢迷ったら『常識』に従え』と教えられた｡名言である｡ｽﾎﾟｰﾂである以上､勝利を目指すのは当然である｡だが､勝つことだけを目的にｽﾎﾟｰﾂを行うと精神が貧弱になる｡もっと言えば､品格がなくなるのである｡某横綱や某ﾎﾞｸｻｰを見る度そう思う｡僕にできることは､この競技が健全に行われるよう全力を尽くすことである｡

  2008.03.06

• 高校入試

  今日は県立高校の試験日。去年までは全く関係がなかったが、今年はそうはいかない。関わりのある子達には力を出しきってもらいたいと願わずにはいられない。今日は在校生も一日テストだった。試験監督をしているときに、断片的だが、自分が受験したときに出された問題を思い出した。「式」の二画目はどこか？センモン(専門)の書き取り、等々、基本的な問題が多かったように記憶している。とはいえ、やはり15歳の子供には場の雰囲気が重たく感じられた。回りの皆が頭良さそうに見えたものだ。実際にその通りで、入学してからそれを嫌というほど痛感させられた。ラグビーやってなかったら途中でやめちゃったかもしれないな。結果が出るのは月曜日。あとは祈るのみ。

  2008.03.05

• 

  ようやく

  本が出ました。反論の技術・実践資料編『反論の技術実践資料編』単著ではありませんが、やはり嬉しいものです。題名だけ読むと討論の本のようですが、作文教育の本です。小学校中学年～中学・高校生の教材としても使えます。

  2008.02.26

• ラグビーと事故

  　saruyuriさんの日記に書かれていた、ラグビーの試合中に意識不明になっていた中学生が意識を取り戻したと聞いて、安堵した。一日も早い回復を祈りたい。　数年前、菅平で高校生が試合中に意識不明になるという事故が２件続いたときがあった。１件目は前日に僕が吹いたチームの選手、もう１件は僕に依頼があったものの、既に先約があったためにお断りをした試合中の出来事と、全く無縁とはいえない状況だったので複雑な気持ちだった。結果的に２件とも助からず、ラグビーの試合中の怪我が元で若い命が失われた。　ラグビーは危ない―世間のそういう見方に対し、異を唱える人がいる。気持ちは分かるが、どう考えてもラグビーは危ない。少なくとも、誰もが気軽にできるスポーツではない。場合によっては生命に関わる怪我を負う場合だってあり得る―そういう認識なしでラグビーに関わるのは不見識である。　　基本技術の習得、筋力の向上、防具の開発等々、事故を減らす手だてはいろいろと講じられている。だが、完璧な安全対策などあり得ない以上、今、できることは「絶対に重傷・死亡事故を起こさない」という関係者の固い決意が不可欠であろうと思う。　「またラグビー」という声を聞くのはもうたくさん。ラグビーを守れるのは、やはりラグビー関係者である。　

  2008.02.25

• ラグビースクール

  ２月に入って３回目の日記。最近は自宅でパソコンを開く機会も減ってきた。うーむ、いいことなのか、そうではないのか。先日の話。息子たちのラグビーの応援に行ってきた。そこでのできごと。子供がタックルを外す。コーチが「タックルしろよっ」ボールを落とす。「何やってるんだっ」良いプレーがあれば「ナイスプレー」まぁ、良くある光景である。密集の中で相手に出そうなボールを横たわったまま拾い上げ、遠くに投げる。当然反則であり、レフリーに罰せられる。ところが、さっきまで大きな声を出していたコーチは何も言わない。試合後もその子に注意はしない。タックルを外すとかボールを落とすなんていうのは、どんな人間でもやることだし、練習を積めばある程度は改善もされる。言い換えれば「技術」の占める割合が高い問題である。しかし、故意に反則するというのは精神の問題である。確かに、密集の中で(非合法であっても）相手のボールを奪ってしまえば、試合に勝てるかもしれない。レフリーに気付かれなければやった者勝ちである。だが、それをやることにより彼は何かを失う。目先の勝ちのために大事なものを失うのならば、敢えて敗北を選ぶ―カビの生えた幻想かもしれない。だが、人に「なぜ子供にラグビーをやらせたいのか」と聞かれたら、ラグビーでしか養えない魂を身に着けさせたいからだ、と答えるだろう。誘惑に打ち勝ち、最後まで戦おうとする魂である。身も蓋もない言い方をすれば、小学生ラグビーの場合、運動能力の高い子供が多いチームが勝つものと相場が決まっている。これはラグビーに限った話ではない。小学生の段階で「努力が才能を超える」なんていうのは滅多にない現象である。逆に考えれば、運動能力が高い子が揃えば、恐ろしいほど指導力の低いコーチにさえ出会わなければまずます「強いチーム」が出来上がるわけだ。だから、僕は小学生のラグビーチームを見るときに勝敗以外の二つの観点から評価をしている。第一のポイントは、教えられないとできない、地味なプレーがどの程度定着しているかだ。ボールをまたいで拾う、ボールをもらったら真っ直ぐ走る等、当たり前だが練習しないと身につかないプレーの定着度の高いチームのコーチの力量は高い。もう一つは、ポジティブなプレーをする選手の数である。小学生がやってしまいそうなネガティブなプレーを知り、それをさせないように指導するというのは、ラグビーを知り、子供を知らないとできない。「タックルの後、なぜ速やかに退転しなければならないか」という問いに正しく答えられるラグビースクールのコーチって、実はあまり多くない。これでは密集はすぐに団子のようになってしまう。ラグビーは立ってやるスポーツだ。そういう目でチームを観察すると、強いチームが必ずしもいいラグビーをやっているわけではないことに気付く。体が大きく、足が速い子の突破だけが売りのようなチームは、試合には勝つかもしれないが魅力的ではない。逆に、スコアはできなくても、ボールをつなぎ、寝ても素早く立ち上がるチームは見ていて気持ちがいい。きっと、コーチも心からラグビーを楽しんでいるんだろうな。試合後、息子たちに言った。「やられたらやり返せ。ただし正々堂々と。」だからラグビーはおもしろい。

  2008.02.19

• 指導者の役割

  今日は一日気分がよくなかった原因はサッカー部の試合の際の、他チームの指導者の言動。詳細を書くと障りがあるから省略。ただ、我々の仕事は「ただの人」を育てることだ、ということを忘れるな、ということだ。スポーツが得意だ、というのは素晴らしい。だが、チームを強くするためなら何をしても、あるいは何を言っても構わないというのはおかしい。我々が相手にしているのは発達段階にある生徒なのである。こんなことを言っては失礼だが、中学校のサッカーで活躍したところで、これで飯が食えるようになるわけではない。仮にそんな生徒がいてもそれはごくごく一部であり大部分はサッカーがうまいただの人になるのである。指導の中心が、ただの人としての生き方になるのは当然だろう。 『スポーツは「良い子」をそだてるか』という本がある。子供にスポーツを教えようという人には是非読んでもらいたい。僕だって所詮「ラグビーのレフリーがﾁｮﾋﾞｯと人様よりやれる、ただの人」である。ラグビーで学んだことはたくさんあるが、ラグビーだけしていたわけではない。スポーツは万能ではない。

  2008.02.10

• 思わぬところで

  娘の付き添いで映画を見に行ってきた｡｢ﾃﾞｽﾉｰﾄ｣のスピンオフ物でLが主人公｡まぁ､楽しめたかな｡その映画の中で､母校がﾛｹで使われているのを発見｡正門&校舎の屋上&ｸﾞﾗﾝﾄﾞ｡ﾗｸﾞﾋﾞｰのｺﾞｰﾙﾎﾟｽﾄも映った｡学部も院も同じ大学だから合計六年通ったわけだ｡でも､今までは懐かしい､という感じはあまりしなかった｡だが､ｽｸﾘｰﾝの中で自分の出身大学を見つけたときは嬉しかった｡田舎の小さな大学だがちょっぴり胸を張りたくなったよ｡

  2008.02.10

• 命かけずに時間をかけろ

  今朝は、一昨日の雪が溶け、道路がつるつるに凍っていた。通勤にいつもより時間がかかったが、これはスリップ事故による渋滞のため。こういう日には余裕をもって出勤せねば。我が校は全員が自転車通学。昨日今日は通学途中で転んで怪我をした生徒が数名でた。怪我はしなかったが転倒した者は数知れず。そこでクラスの生徒にひとこと。「通学に命をかけずに時間をかけろ」路面のよくない日はギリギリ登校は命懸け、早目に家をでてゆっくり登校はしよう、ということ。我ながら良くできた一言。

  2008.02.05

• １月も終わりです

  　ついこの前国立競技場でタッチジャッジをしたと思ったら明日からは２月。この調子ではあっという間に３月修了式を迎えそう。やるべき仕事は山のようにある。何だか焦ってきたぞ　来月初めには県立高校の推薦入試が行われる。推薦入試では小論文または作文が必須である。というわけで、国語科の教員の出番。毎日作文指導を行っている。　乱暴を承知で言わせてもらうと、書いてある文章を見ればその人間の知的生活レベルがよく分かる。口で格好いいこといっていても大したことが書いてなければ、それは大した考えではないと見て良い。用いている語句を見ればその人間がどんな本を読んでいるのかよく分かるし、文体を見れば、思考の粘り強さが見て取れる。取り上げた話題からは、その人間の感性や関心がつかむようによく分かる。ある人は「文を書くとはかかなくてもいい恥を『かく』ことにつながる」と言ったそうだが、的確である。　僕の仕事は、僕が担当した生徒に、短期間で、恥をかかないでも済むような作文力をつけることである。まともに考えればこれは不可能である。僅か数週間でその人間の総合的知力が急上昇するはずはないからだ。　でも、高校入試程度ならちょっとした点を工夫すればかなり整った論文を書かせられる。今、口うるさくいっているのは「段落を整えろ」「文を考えるな、知っていることを書け」「自分の文に酔うな」という三点である。　「段落を整えろ」というのは、あらかじめ決まった構成で書けという意味である。出題されてから構成を考えるのでは、文章力の低い生徒は頭が混乱してしまう。現在、五つの段落からなる論文を書かせ、型を覚えさせているところである。　「文を考えるな、知っていることを書け」というのは、体験や描写を多く書かせるためである。論文というと、主張等、筆者の考えを書くという印象が強い。確かにそうなのだが、規定字数を自分の考えだけで見たそうとするのはしんどい上に、文章が単調になって印象が悪くなる。そこで、自分の体験を中心に書き、そこから導かれた意見を書くように指示する。すると、知っていることを書けばいいので楽だし読んでいても面白く、個性的な論文が書けるようになる。　「自分の文に酔うな」というのは、もともと作文が好きだ、と言う生徒への指示である。こういう生徒は技巧に流れ、肝心の主張が曖昧な文を書く傾向にある。「…と思うのは私だけだろうか」なんて文を書いてきたら「そうだ、お前だけだ！！」と赤鉛筆で罵る今ではどの生徒もすっきりして読みやすい文を書けるようになってきた。　今やっている方法が最上の者ではないことは十分承知である。だが、限られた期間内で力をつけようと思ったら、全面強化よりも部分を鍛えた方が効果的である。　残りは僅か、みんな頑張れ。　

  2008.01.31

• タグラグビーの話題

  　サントリーカップ北関東予選に参加。会場は水戸。　昨年までは新潟が参加していたが「お国替え」で今年は千葉が仲間入り。新潟は長野のブロックに入ったそうだ。　さて、大会の方は一昨年代表のＲ&Ｂ(レッド&ブラックス）が優勝。柏第一小との激闘を制して秩父宮行きを決めた。　　双方のボディチェックが厳しく、その都度笛を吹いていたが、一旦試合を止め全員を集めた。「冷静に、良いプレーをしてください。相手とぶつかってはいけません。」これでゲームが息を吹き返し、後は激しくもクリーンな試合が繰り広げられ、大いに盛り上がった。レフリーをしていても面白い試合だった。　勝ったＲ&Ｂのラグビー経験者は２人、負けた方の柏一小は全員が体育着に運動靴とラグビースクールのチームではなかったところに新鮮さを感じた。もともとラグビーへの入り口として位置付けられた競技である。多くの子供に楽しんでもらいたいものだ。　大会が終わって感じたこと。「スクラムのある試合がふきたーい

  2008.01.27

• 久しぶりの書き込み

  忙しい２週間だった。ようやく一息である。さて、今日は「学力向上シンポジュウム」なる集まりに参加した。各学校１名の参加が義務づけられており、どういうわけだか学校代表として僕が参加した。去年の春実施された全国学力調査を元に、これからの教育を考えようという主旨であった。特に新しい提案があったわけではないが、まぁ、聞いて損はない話だった。「これからの教育について考える」というテーマでパネルディスカッションがあった。その中でパネラーから「フィンランドの教育」「ＰＩＳＡ型学力」という言葉が度々登場した。要は、ＯＥＣＤが実施した学力調査でフィンランドが１位になった、日本は中位グループだから、フィンランドの教育の良いところを取り入れよう、という話である。こういう話を聞くとどうもじっとしていられなくなる。挙手して発言した。フィンランドはＰＩＳＡテストで１位になろうとして教育を行ったわけではなく、国に必要な教育を行った結果１位になったのである。ここを間違うと、ＰＩＳＡテストの順位を上げることだけが目的になってしまうような事態になりかねない。ちなみに、アジアの１位は韓国である。なぜ「韓国を見習おう」という話にならないのか。そのあたりをはっきりさせないといけないのではないか。以上が発言の内容。ネタばらしをすると、韓国は徹底的な詰め込み教育である。それでも順位は上がる。逆に言えば、ＰＩＳＡテストとは、実はその程度のものなのだ。ＰＩＳＡ型の学力がつくこと＝良い教育をしている、というわけではないのである。さすがにパネラーの先生たちはそのあたりは分かっていらっしゃったので安心した。ＰＩＳＡテストの結果で一喜一憂するのではなく、今まで十分とは言えなかった事柄についても指導していきましょう、ということで落ちが付いた。誤解のないように言えば、僕の今まで勉強してきたことは「批判的思考力」や「論証」など、まさに「ＰＩＳＡ型読解力」の中枢とも言えるような事柄である。だからこそ言えることかもしれないが、日本の子どもたちはもっとたくさんのことを頭に叩き込んだ方がいい。チーズしか入っていない冷蔵庫よりも、様々な食材が入っている冷蔵庫の方が「使える」ことは明らかである。それと同じように、数少ない知識の持ち主よりもたくさんの知識を持つ人の方が、表現や思考の幅が広くなる可能性が高い。くたびれたが、なかなか楽しい出張であった。

  2008.01.21

• 今日から授業再開

  　冬休み明け最初の授業日。２学期制だから始業式はなし。普通に授業開始。ただし、今日は全校一斉の学力テスト。こちらは体が楽で助かったが生徒は少々きつかったかな。　１月２日の大学選手権を見てくれた生徒はクラスで２人そのうちの一人は「どこにいるのか分からなかった」そうで、前宣伝の効果なし。レフリーじゃなきゃ分からないよな、確かに。職員室でも似たような状況であった。　でも、昨日の高校ラグビーの話題は思いの外たくさん出た。終盤の伏見工業の猛攻、特にインゴールにボールを持ち込んだもののグランディングできなかったシーンについては解説を求められた。レフリー岩下さんの位置取りは教科書通り、あの位置で確認しているのだから間違いはない、と話すと「なるほど」とどの先生も納得してくれた。　今日の朝日新聞のスポーツ欄には「レフリーの質の向上を」なる記事が掲載されていた。レフリーが(悪い意味で）気になる試合というのは見ていて楽しくないことが多い。若いレフリーには選手の良さを上手く引き出すようなレフリングを目指してほしいと思う。　明日からは本格的に授業開始。

  2008.01.08

• 絶滅危惧

  　高校ラグビーもいよいよ大詰め。「選抜王者」伏見工業対「九州の覇者」東福岡高の対戦である。レベルの高い、好試合を期待したい。　こう書きながら、今、危機感を強く感じている。１月２日の大学選手権準決勝の観客総数は３万人に満たなかった。指定席券が売れなかったのか、バックスタンドに何ヶ所か穴が空いたような空席が目立った。両サイドに空席があるのは昔もあった光景だが、ここまで大きな穴というのは久しく見なかったように思う。　高校の新人戦が始まる。地区によってはもう始まっているところもあるだろう。そこで目につくのは「合同」の多さ。ラグビー部はあるものの、１５人に満たないチームが合同で参加しているのである。それも近年は、２校合同どころか、３，４校合同というのも珍しくはない。単独で参加できているチームだって、１５人ぎりぎり、というところもたくさんある。　ラグビースクールに参加している児童の数は増えているという。親が「ラグビーブーム世代」だったことがその遠因であるらしい。一見喜ばしく思えるこの現象、見方を変えれば、「蝋燭が消える前の最後の輝き」ともいえる。つまり、親がラグビーに無関心になれば、ラグビーをやる子どもはいなくなるということだ。　「体育でタグラグビーを」という働きかけは、実を結びそうな感じである。が、体育の授業で教える、ということはラグビーを全く知らない先生が教える可能性がある(現実にはそっちの方が遥かに可能性が高い）わけで、「指導方法を指導する」講習なり研修会が必須である。もしこれをやらないと、数年後にはタグラグビー学校教育関係者からは見向きもされなくなる。そうなったら本当に終わりである。　某県では実働レフリー数が３人だという話を聞いた。これも驚いたがもっと問題なのは、この３人でもレフリーが余っているという現状である。「草ラグビー」レベルでプレーする人間も減少している。　新年早々、暗い現実ばかりを書いて滅入ってしまう。今までの関係者だってこういう現状を放置していたわけではない。だが、大きな成果が上がってこなかったという現実を突きつけられると、相当ドラスティックな改革が必要だとの感を強くせざるを得ない。　ラグビーでしか学べないこと―僕は「楽・苦・美」（これは元日本代表選手の好きな言葉でもあるが）に尽きると思っている。つまり「楽しく、苦しく、美しい」スポーツだ、ということだ。その中でも「美しい」が他のスポーツとの差別化の鍵を握っていると思う。　ラグビーの美しさとは？これを語り出すといくら時間があっても足りなくなるが、一言で言うなら「勝つためだったらどんな手だって使う」という精神とは対極にある「精神の気高さ」こそがラグビーの美しさであってほしい、と思う。　今日もまた、とりとめがなくなってしまった。この歳になるまで笛をもってグランドを走っているのは、ラグビーが面白いからに他ならない。自分に何ができるか、考え、実行したい。ラグビーを「絶滅危惧種」にするわけにはいかない。　

  2008.01.06

• 食文化

  先日、雑煮の餅の話を書いたら、ひとこさんから次の書き込みを頂きました。〈以下引用〉お餅の形は一般的に西は丸、東は四角ですね。実家のある京都は丸ですが、岐阜は四角です。商人文化の関西では角が立つのは嫌われ、筋を通す武士文化の東では形のはっきりした四角が好まれたとか・・・ほんとかどうかは解りませんが。あと、ウナギをさばくときに腹開きにするか背開きにするかでも東西の文化が反映されています。どっちがどっちでその理由はなんでしょう？？？〈引用終わり〉私の調査によると、東海道沿いでは静岡南部から岐阜までは丸餅と角餅が混在してます。面白いのは、江戸時代に大阪からの船が着いた港では東日本でも丸餅を用いているところがあることです。きっと、上方の風習が高貴に思えたのかもしれませんね。で、うなぎの話。江戸は背開き、上方は腹開きです。腹開きは切腹に通じるので江戸では行わない、という説がありますが、俗説でしょう。江戸ではうなぎを焼くときに脂を抜くために蒸しますが、腹開きでは串から身が外れてしまうので背開きにしているというのが真相のようです。調理法の違い、と言えばいいでしょうか。ここまで書いて、ふと「うなぎパイ」のことを思い出しました。そうです、「夜のお菓子」です。こちらにその理由が書いてありますが〈携帯からは見られません）、僕が以前電話して聞いたときは、本文中の「別の解釈」について聞かせていただいた記憶があります〈その節はお世話になりました(^^)）。生まれたのが浜松市なので、うなぎパイ、応援してます。今回はとりとめのない話になってしまいました。各地の食べ物で面白いものがあったら教えてください。僕は、郷土の料理として「しもつかれ」を推奨します。県外の人が見たら、大抵は顔色が変わりますが、美味この上なしです。

  2008.01.05

• 大学選手権

  久し振りの第３タッチジャッジ。昨夜は選手の入れ替え、特に出血した選手の扱いとフロントローの交替、シンビンが発生した場合についてルールの確認をした。負けたら終わりのトーナメント、僕のミスで試合が左右されるなんて事態は起こせない。分かっているつもりだった、というのが一番危ない。念には念を入れて、である。会場入りは10時。他のオフィシャルが来る前に、やることがたくさんある。タイムスケジュールの確認、プレマッチミーティングの会場確認、小道具の確認等々、レフリーが余計な気を遣わなくていいようにするのも大事な仕事だ。今日の試合では選手の入れ替えは少なかったが、いろいろと神経をつかう場面も起きて気が抜けなかった。やりがいがあった、とも言えるかな。無事、仕事がすんでほっとしている。決勝は今日以上の盛り上がりを期待したい。

  2008.01.02

• 初詣

  下野一之宮 二荒山神社 いやぁ、混んでましたよ。

  2008.01.01

• 明けましておめでとうございます

  2008年、どんな年になるのでしょうか。楽しみです。数年前、雑煮の餅の形が気になって調べたことがあります。四角と丸の境界線はどこか？焼いてから入れるか文字通り煮るか？出汁か赤味噌か白味噌か？あっちこっちの知り合いにで問い合わせて調べました。なかなか面白かった。高松では、雑煮にあんこの入った餅を入れるときき、「うわっ」と思いましたが、「途中からお汁粉になると思えばなんともない」という解説をＫ教授から受けて、成る程と思った次第。こんなこと考えられるのも、リラックスしているからでしょう。明日は大学選手権。久し振りの第３タッチジャッジです。体調を整えるため、軽く走ってきます

  2008.01.01

• 今年も終わり

  　今年１年を漢字一字で表すと「偽」だそうです。　平成１９年が後数時間で終わろうとしている今、私の１年を漢字一文字で表すと…　うーん、「動」が一番ふさわしいでしょうか。普段から落ち着きがないので何を今更とは思うのですが、今年ほどいろいろなことが動いた年はここ最近なかったと思います。○中学校勤務を命じられる。　娘が中学校に入学するのと同時に、こちらも中学校勤務に。今でこそ、多少先が見えるようになりましたが、つい最近までは目隠しして自転車に乗っているような感じでした。漕がなきゃ転ぶからしゃかりきに足を動かしてるけど、今、自分が何をやってるかは全然分からないという状態、疲れますよね。　教科書の漢字が多いのは、今でも悩みの種です。○そこで、サッカー部の顧問になる。　いまだに、精神的な指導しかできません。いまだに、手を使えないことにイライラします生徒が一生懸命なので、こちらが引っぱってもらってます。　そして、まさか自分がサッカーのレフリーをすることになるなんて夢にも思っていなかったのに資格を取るはめに…花園では、Ｋ川さん&Ｈ本さんというレフリー界の大先輩に「元日は天皇杯だろ？」「ラグビーもサッカーも、両方とも中途半端で終わるなぁ」と愛情のこもった？イジメに近い？お言葉を頂きました。ちなみに、天皇杯より天皇賞の方が好きです。○ラグビーのレフリーの方もいろいろ　詳しくは書きませんが、激動の年でした。そんな中、いろいろな人とはげまし合いながら(刺激を受けながら）続けられるのは有難いことです。○車の破損　ボディがへこみ、修理におよそ一月を要しました。事故ではなく怪我人等が出なかったのが幸いですが、安全運転に気をつけねばと自戒いたしました。お金もかかるし。　ここには書ききれないくらいたくさんのことが「動」いた年でした（書けない方が多い）。　それでも大過なく新年を迎えられそうなのは皆様のおかげだと感謝しております。このブログを通して新たに知り合いになった方もいらっしゃいますし、思わぬ場所で「ブログ読んでます」と声をかけていただくこともあります。「袖振れ合うも多生の縁」と申しますから、今後とも見捨てずにお付き合いいただければと思います。では、みなさん、良いお年を。

  2007.12.31

• 花園

  第一試合前半終了

  2007.12.30

• 花園へ

  今からバスで出発します。天気はよくないらしいのですが、雨天中止はないので気楽です。取り急ぎ、書き込みしました。

  2007.12.29

• サッカー大会終わり

  冬休みになってから今まで「サッカーミーティングｲﾝ宇都宮」という、約100の中学生チームが集まる大会があった。もちろん、一ヵ所で開催できるわけないので、市内及び周辺の中学校で分散開催となる。我が校も昨日、今日と会場になった。何をするというわけではないが、受け入れ側はやはり気を遣う。終わってほっとした。この三日間でレフリー6試合。菅平合宿以上の濃さである。最近はルールや手のあげ方がごちゃごちゃにはならなくなった。多少進歩してるかな。今年のサッカー業務はおわり。頭をラグビーモードに切り替えなくちゃ。明日の夜、バスで花園ラグビー場へ。本音を言えば吹きたかったな(^^)

  2007.12.28

• 授業終了

  　今日で２００７年の授業は全て終了。時間割変更の関係で１時間目から６時間目までびっしり授業で空き時間なし。小学校にいた頃はこんなの当たり前だったわけだが、今やすっかり中学校の感覚に慣れ親しんでしまっているのできつかった２学期制を実施しているので、今日は通知票は渡さない。生徒には「正月に先生に会いたくなったら、１月２日の昼頃ＮＨＫを見なさい」と伝えた。これでラグビーに関心を持つ人が増えるといいが

  2007.12.25

• 今年の吹き納め

  　高校生の練習試合（２０分×５本）を吹いた。　１，２年生ばかりのこの時期、特に気をつけたいのは安全性。試合経験も乏しく、筋力も発展途中のプレーヤーが多いので、興奮のあまり起きてしまうプレーが大きな怪我につながる場合が多い。危ないプレーが起きそうになったら早めに笛を吹いて試合を止め、安全にプレーするよう指導した。また、ルールを知らないプレーヤーも多いので指導しながらのレフリングとなった。運動量の割には神経を使い、疲れたその功あってか、最後の３本は反則も少なく、それなりに継続して試合ができてよかった。　これで今年のラグビーのレフリー活動は終わり。大きな怪我もなく今年を終えられ、ほっとしている。いくつになっても毎試合毎試合が勉強である。今年の経験を来年の活動につなげたい。　今年は３０日に花園で高校ラグビー２回戦観戦。見かけたら声をかけてください。これでラグビーの方は御用納め。ちなみに、御用始めは１月２日、大学選手権準決勝第１試合です　なお、サッカーの方の笛納めは２８日の予定です

  2007.12.24

• 

  本の紹介

  数多あるスポーツの中でなぜラグビーなのか？ラグビーをすることで人間は何が変わるのか？世のラグビー関係者、特にコーチに是非読んでもらいたい。こちらは、知り合いのライター、李さんの作品です。ここに登場する東京朝鮮高級学校ラグビー部の試合、夏の菅平で吹いたので感慨深いものがありました。自分が「在日」について如何に無知だったか痛感させられました。また、朝鮮人社会独特の文化とそこから生まれる規律、団結力について興味深く感じました。内容は全く異なる２冊ですから、得られる知識や感想は異なります。でも、敢えて共通項を探すとすれば「ラグビーはモラルが支えている」ということです。

  2007.12.23

• 熊谷でタッチジャッジ

  　今シーズン６回目(たぶん）の熊谷ラグビー場。今年最後の旗でもある。家を出るときには雨が降っていたが、試合開始時には気持ちのよい青空が広がっていた。試合の方は淡々と進み、順位通りの決着。関係者の皆さん、お疲れ様でした…と、お仕舞いにしたいところだが、途中で汗まみれのウェアをレフリールームに忘れたことに気付くどうしたものか考えていたら、携帯に第２試合のタッチジャッジ土屋氏から「忘れ物発見」と連絡が入った。そのまま送って下さいとお願いした。土屋さん、ありがとう。この場を借りて御礼申し上げます。それからこれ御礼といってはなんですが、受け取って下さい。　帰宅途中で某大型玩具店へ。車を止めるのも一苦労。世のお父さん、お母さん、ご苦労様です。　何だかんだで今日も終わってしまった。明日は高校の練習試合のレフリー。

  2007.12.23

• 三連休の予定

  　昨日は職場の忘年会。今年はなんと日光で泊まりで実施うーん、小学校の忘年会とはだいぶ雰囲気が違うぞ。　男の先生が多いから、と止まるところを知らず…という感じ。さすがに学生みたいに羽目を外したりはしませんが、それでも一種「サバイバルレース」みたいな感じで、次々と脱落者が。僕も今日ばかりは場の雰囲気を壊さない程度にお付き合いしました（ジョッキ一杯程度だけど）。翌朝、ほとんどの先生は二日酔い状態。酔いが覚めるまで旅館で待機でした。　その頃、僕はタグラグビー全国大会栃木県予選会場にいました。今年は昨年みたいに大人の罵声が飛び交うこともなく、静かに試合が進んでいました。レフリーを３試合担当しましたがレベルは年々向上してる感じです。もっとも、相変わらずラグビースクールの子は体をぶつけにいっちゃうんだなぁ。体がぶつけられる子は、本来タグを「卒業」してもいいんです。ラグビースクールの子たちが中心になって、普段ラグビーをやらない子たちとチームを作って参加してくれれば最高なんだけど。　なお、今年も僕が面倒を見ている高校のラグビー部員がアシスタントとしてタッチジャッジ、記録係を務めてくれました。　昼過ぎから、今度はサッカーの会議。来年２月から県下の中学校年代のチームによる大会が開かれるので、その組み合わせ抽選会でした。くじ運はまぁまぁかな。目標は３回戦進出。　明日はイースト１１のタッチジャッジ。明後日は高校の練習試合のレフリー。フットボールで明け暮れしそうな三連休です。

  2007.12.22

• 先週末の出来事

  　先週末の出来事を整理しようと思っているのだが、頭の中がぐちゃぐちゃとにかく、忙しかった。　土曜日。１時半までサッカーの試合。２日間に渡る大会で、１日目は３チームによるリーグ戦を行い、順位を決める。１試合目は７－１で勝ち。２試合目は０－６で負け。リーグ２位になり、翌日の２位グループトーナメント進出。負けたのはクラブチーム、しかも全員が３年生。ちょっとかなわないな、という感じだった。会場が学区内なので現地解散。一旦自宅に戻り、スーツに着替えて大学へ。「○○○大学国語教育学会」の総会&研究発表会に参加。こぢんまりとした学会だが、地方大学の学会だからといって甘く見てもらっては困る。超一流とは行かないにしても、レベルは決して低くない。今回の発表も、なかなか楽しかった。現職教員の研究実践発表と大学者の最新の研究成果発表が同時に聞けるというのもなかなかよい。特に、「大学者」の方は、名だたる作家、研究者を次々なぎ倒し小気味がよかった。２月に退官された僕の恩師だが、大学を辞めてから、ますます冴えてきたという感じであった。　夜は当然懇親会。これまた刺激的であった。高校の教員をしている同級生(結婚式の司会をしてもらった親友、しかも僕と同じ誕生日）と教育談義。彼は、今県内有数の進学校に勤めているが、「中学校の先生は努力が足りない、やろうとおもって自作の実力テストを作ってデータを蓄積すれば、もっと良い進路指導ができるはずだ」云々、というから、中学校の現状を話してやった。同じ教科担任制、中等教育とはいえ、地域の子どもたちが集まる中学校と、学力検査を経て選ばれた子が集まる進学校とを比べるのはどうか。現在の公立中学校の先生に「年間あと３回自作問題を作れ」という命令が出たら、半数近くの中学校では部活動を含めた生徒指導はまず不可能になる。そんなことをしたら学校は荒れ、地域から信頼を失うだろう。これで学校選択制なんて行われたら誰も地元の学校に行かない、なんてことだって起こりうる。これでは何のため進路指導をしているのか分からなくなってしまう。こんな話をした後で、最近僕のクラスであった事件の話をした。彼は痛く感動してくれた様子で話に聞き入っていた。そして「勉強で落ちこぼれたって人様には迷惑をかけないが、心が落ちこぼれたら、その子は社会の迷惑になってしまう。勉強か人間性かどちらかだけを選べと言われたら、俺は迷わず後者を選ぶ。その気になれば勉強は後からでもできるが、その前に人生を投げてしまっては元も子もないからな」と言ったら、彼はいきなり僕の手を握ってきた。我ながら、よい話だった宴の最中に、平林泰三君から電話。明日のトップリーグの試合のために宇都宮に入るが会えないか、とのこと。是非に、ということで１０時半頃迎えに行く約束。車でホテルまで行き、彼を拾った後、餃子を食べられるところへ案内。二人で６人前の餃子&ラーメンを食べた。ちょっと食べ過ぎたな。　翌朝、家族から大ブーイング。ニンニクの臭いが部屋に充満しているしまったと思ったが、もう遅い。風呂に入って出かけた。この日は社会人一部の試合を吹きに東京まで。電車で乗り合わせた皆さんへ。臭くてごめんなさい。　試合は競ったが、とにかく寒かった帰りに、レフリー委員会のＴさんと反省会&懇談会。これからのラグビー界について熱く語り合ってしまった。　帰宅途中、サッカー部を引率してくれたＡ先生に連絡を入れた。「第一試合はＫ中学だったんだが…」ときいて、「何点取られました？」と聞いた。すると、「それが、２－１で勝っちゃったんだよ」「えーーーーーーーーーっ」Ｋ中は県新人戦優勝チーム。昨日はクラブチームに負けたが、我がＨ中との実力差は歴然。それが、とんでもない番狂わせである。次の試合は負けたそうだが、大金星である。監督がいない方が結果が出るというチーム、うーーん。ようやく、自分がどういう週末を過ごしたのか整理がつきました。やれやれ。

  2007.12.17

• 怒ってます

  息子がタグラグビーの練習で怪我をした。右手親指の脱臼、靭帯断裂。全治1ヶ月。ラグビーの試合、あるいは練習で怪我したなら仕方ないと思っただろう。だが、本来コンタクトを廃し、普及のために作られたタグラグビーでこのような怪我があったというのは耳にしたことがない。いったい、どんな練習をしたのか、理解できなかった。怪我をしたのは、ラグビースクールの通常練習のあと。タグラグビーの大会に向けての特訓の最中だった。狭いスペースの中でトップスピードの選手同士が抜き合う、そんな練習をしていたそうだが、これではコンタクトが起きない方がおかしい。加えて、ラグビーをやっている子は相手と接近しても止まらない。タックルするならそれでいいのだが、タグを取る上では双方が全力疾走しながら接近しては危険である。今回悔しいのは、自分が携わってきたタグラグビー(これは安全にラグビーに親しめるよう作られたスポーツである)が原因で息子が怪我をしたことだ。安全第一、体育の授業でできる、というのがうたい文句なのに、これが嘘になってしまったわけだ。ラグビースクールのコーチには申し訳ないが、タグラグビーについての認識が足りない。タックル出来る子ならもうタグラグビーをやらなくてもいいのである。それを理解しないでタグをつけて普通の練習をすれば怪我が起きるのは当たり前だ。タックルで怪我をした、これは気の毒だが万全の安全対策をしても起こりうる。だが、タグでは絶対におこしてはならない。なぜなら、タグは「これから始める人のためのスポーツ」だからだ。これが分からない人は指導に携わってはいけない。タグラグビーは我々の最後の望みなのだ。

  2007.12.11

• 入れ替え戦

  毎年この時期には各リーグ戦で入れ替え戦が行われる。今日も関東大学対抗戦では青山学院が降格、関西大学リーグ戦でも龍谷大学が破れた。一試合80分の結果によって来年一年間が決まってしまう。どの試合にもまして「負けられない」のだから、入れ替え戦が独特の雰囲気の中で行われるのは当然である。レフリーを始めてから何度も入れ替え戦を吹いた。大差がついた試合は負けた方も「仕方ない」という感じで接してくれるが、接戦の場合はこうはいかない。僕は幸か不幸か入れ替え戦で文句を言われたことはないが、仲間のレフリーには囲まれたりひどい場合にはOBらしき人に小突かれたりした者もいる。数年前、関東社会人二部と三部の入れ替え戦を担当した。二部のチームが敗れ、降格が決定した。試合後、試合記録への署名、レフリー交通費の精算など事務手続きを行うのだが、負けたチームが当番だったため、主務と顔を合わせるのに少々気が重かった。やがて現れた主務さん、汚れたジャージ、泥だらけの顔で登場。目は真っ赤、頬には涙の跡がありありと見てとれた。いくつかの書類に署名をしたのち、「残念でしたね」と声をかけた。すると彼は、「負けたのは悔しいですが、最高に楽しかったです。ラグビーっていいな、と思いながら試合してました。」と言った。語りながら、彼の声は涙声に変わっていった。これを聞いて、言葉がうまく出てこなくなった。勝ち負けがすべてといってよい入れ替え戦である。悔しくないはずはないのに、彼は「楽しかった」と言ったのである。正直なところ、試合のレベルはそれほど高かった訳ではない。が、彼のハートは本物だと思った。今年も間違いなく降格の憂き目をみるチームが出る。負けた瞬間、絶望感に襲われることだろう。だが、そこからチーム、あるいは個人の地金が現れる。へこみっぱなしだったらその人はそこまでだったということ。最近のお気に入りのことば。「神は耐えられない試練をその人に与えない」頑張れ！

  2007.12.09

• すっかりご無沙汰しました

  　今週の長いこといつまでも仕事が終わらず、帰宅は連日深夜。ようやく金曜日になりました。　火曜日には研究授業を実施。個人的に研究している内容(意見文の書き方）を授業に反映させたものなので、参観してくれた先生方には「難しかったねぇ」という感想を頂いた確かに、教科書よりちょっと高度な内容だったが、生徒の書いた作文は予想以上に出来がよかった。授業が動かなくなって冷や汗をかく場面もあったが、面白かった。　現在、教育界では「児童、生徒の論理的思考力の向上」が急務だとされている。それはいいのだが、「教師の論理的思考力をどう高めるか」という問題はほとんど議論になっていない。小学校の英語必修化に向けて、ある文部科学省指定の英語教育研究校(小学校）では、教師の英語の力をつけるためと称して愚かにも職員の朝のあいさつを英語で行っているそうだが、論理的な思考力育成のために職員の勉強会を行っている学校があるというのは聞いたことがない。あるいは、文部科学省は大人になれば自然に論理的な思考力がつくとでも思っているのだろうか。そうだとしたら、それこそ愚かである。　論理的思考力育成のための授業ができる(小、中の）国語教師は、多く見積もっても全体の１０パーセントもいないだろう。僕も含めて、学生時代に「論理的思考」に関する授業などほとんど受けていないのだ。時代劇のチャンバラくらいしか見たことがない人に剣道の指導を頼む人はいないだろうが、論理的思考育成に関してはこれと同じようなことがおきようとしているのである。　論理的思考力に関してもう一つ。最近、論理的思考は万能である、と勘違いしている教育関係者が見られる。論理的思考が必要なことは認めるが、それは極めて限られた場面における話で、日常生活の多くの場面では論理的思考は必要とされない。会話をするのに論理的思考、表現が必要とされる家族なんて考えただけで気持ちが悪い。　ずいぶんと長い間論理的な思考力育成に関する研究に携わってきたが、最近強く感じるのは、論理的思考力を磨こうと思ったらそうでない事柄をたくさん身につけておかねばならないということだ。読み手をうならせ、説得するような文章を書こうと思ったら、単に論理を身につかいこなせるだけでは不十分で、直接論理とは関係のないように見える小説や歴史、地理についての知識をも頭に入れておかねばならない。論理は道具であり、それを役立たせるためには教養が必須なのである。　久しぶりにブログを書いたので上手くまとまらない。きょうはおしまい。

  2007.12.07

• 連日の熊谷通い(^-^)

  昨日､今日と連続で熊谷ﾗｸﾞﾋﾞｰ場で｢お仕事｣(^-^)でした｡昨日は関東大学対抗戦慶應義塾大学対成蹊大学のﾀｯﾁｼﾞｬｯｼﾞ｡勝敗が順位に関係しないとはいえ､両校ともにこの後大学選手権､あるいは入れ替え戦が控えている｡いい試合をして勢いをつけたいところだろう｡結果は地力の差が出た形になったがﾐｽの多さが目立った｡両ﾁｰﾑ要反省といったところか｡今日はｲｰｽﾄ11､ｻﾝﾄﾘｰﾌｰｽﾞ対ﾌﾞﾙｰｼｬｰｸｽ｡前半はﾌﾞﾙｰｼｬｰｸｽﾘｰﾄﾞで終わる｡後半もﾌﾞﾙｰｼｬｰｸｽがﾍﾟﾅﾙﾃｨｺﾞｰﾙで追加点をあげたがここからｻﾝﾄﾘｰﾌｰｽﾞが猛攻｡一気にﾌﾞﾙｰｼｬｰｸｽを突き放した｡停滞していた試合をどう動かすかに腐心した｡結果的にはﾎﾞｰﾙが動き､選手はへとへとになるまで動いていたが､前半からこういう展開になればもっとよかったと思う｡日々勉強｡今日､改めてそう感じた｡

  2007.12.02

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