Ｈａｐｐｙ　Ｓｍｉｌｅ～ノンとチェリーの英語育児日記～

七田のプリントをコツコツこなしてきて、いつのまにか小学生前半の内容まで
進んでいて、プリントが終わってしまうと市販の幼児教材では物足りない・・・
そんな状況から始めた通信教育の先取り。

七田のプリントのおかげで算数の概念はしっかりとでき、足りない計算力は
市販のワークで補ってきました。
国語は読みが早かったおかげなのか、プリントを2歳半過ぎからやってきて、
躓くことなくやってこれました。

6月からドラゼミ一年生を始めましたが、一学期の内容はすでに七田プリントや
市販の足し算・引き算ドリルで勉強してるので、特に私がみてやることもなく、
がんがん飛ばして、今は9月号をやっています。

それが７月号から漢字が始まり、まず手順をいちいち教えてやらないと進まない。
というか、ほっておくと恐ろしいことに。
漢字は書いてるのだけれど、あくまで漢字に似た文字を書いてるだけ。
最初は習字の先生のようにつきっきりで、トメ、ハライ、バランスなど
注意してきました。
書き順もうるさく言ってるし、必ず読みあげながら書きなさいとも。

幼児プリントは一枚のプリントのなかで完結するけれど、小学生の通信教育
となると、テキストと復習用のワークが連動してることを子供に教えてあげないと
いけないんです。
復習用のワークに読み仮名をふる問題があると、できなかったらテキストを開かせ、
該当ページを親子一緒に探さないといけない。

教えるといってもほんの些細なことですが、朝の貴重な時間に取り組ませているので、
私も並行してお弁当づくり、朝食の用意、アイロンがけなどがあり、
目がまわります。

問題が難しいとか、子供が解くのが大変で泣いてる・・・といったことはないです。
新しいことを学ぶのが楽しそうな様子に安心しています。
ただ今までのように、プリント数枚渡しておいて、「さあやってね」という訳にはいかない。
小学生の勉強を先取りするというのは、親も勉強を見る手間を一年先取りしてるんだなあと
思ったりするのでした。