どーでもいいですよ！＜番外編＞

[障害児と共に] カテゴリの記事

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• 二学期が始まりました

  長かった夏休みも終わり、今日から２学期が始まりました。にゃん吉は相変わらずのんびりと用意をし、通団の下級生に呼びに来てもらっている次第で・・・ちびっちは、何故か張り切っていて、「わたしも一人で学校へ行きたいの。」と、一年半ぶりに歩いて登校しました（もちろん、かーちゃんと一緒に行きましたが。）夏休みが終わる数日前から、夕方になると何かを思い出して、号泣していたちびっちとは別人のようです。想い出していたのは、「一年生の時のポスターが下手だったから、もう一度描かなくちゃ」とか、「サマースキルがやってないからどうしよう。」とか、「キッザニア甲子園でパレードに参加したかった。」とか、毎日色々な事を思い出しては号泣していました。 始業式がインフルエンザの心配から、体育館では無く、各クラスで校長先生のお話の放送を聞くという始業式だったようです。帰宅してから、「校長先生が学校に間に合わなくて・・・。」と怒っていましたが、放送の声は校長先生だったって、ちびっちが言ったじゃない！学活では、手をあげて夏休み中のキッザニアでの体験を発表したそうです。 二学期初日が順調に始まったように見えますが、いよいよ来週から、運動会の練習が始まります。 さて、どうなるのでしょうか？ 

  Sep 1, 2009

• 数年ぶりの専門病院

  数年ぶりに専門病院に行って来ました。相変わらず長い道のりでした。今回は久しぶりだったのと、担当医を変更したので、初診扱いで問診１時間、診察１時間。問診の時はちびっちは待合所でゲームをして待っていました。診察もちびっちが一人で前半受けて、後半はかーちゃんが一人で先生とお話。先生に診察時の様子を聞いてみると、「こちらからの質問に対しての答えは、上手く答える時とそうでない時があり、ちびっちの事を良く知らない人には、コミュニケーションがかなり難しいですね。」との事でした。 途中、お昼休憩を挟んで発達テストの予定でしたが、待っている間、途中のコンビニで買ったパンを食べていたので、そのままテストを受けました。１時間の予定の発達テストが、途中で疲れてきたようで１時間半かかっていました。（何度も、疲れたからイヤだといっていたようです。） テストの結果は、２週間後です。    

  Aug 10, 2009

• 

  梵天

  クイズ番組を家族で観ていて、耳掻きの耳を掻く部分の反対側の白いモコモコを何というか？という問題が出ました。 前に他の番組で名前を聞いたような気がするー！！と言って、あーでもない、こーでもないとみんなで話していたんですけど、そのクイズ番組内でも誰も答えないので、正解を待つしか無いなぁーと思っていたとき、 「ぼんてん・・・」と、ボソッとつぶやくちびっち。何を言ってるんだろう？と、思っていると、「あー！それだ！・・・梵天だった、確か」と、とーちゃん。その部分は梵天または凡天と言って、鳥の羽毛なんだそうです。 そういえば、前にも同じようなことが有って、家族の誰も判らないことをちびっちだけが知っていて、さらっと答えてました。（ブログにも書いたかも知れない・・・）べつに、お笑い番組とかアニメでも無い限りは、テレビを集中して観てる事は無いし、どちらかというと情報番組とかは興味無さげにしてるんですけどね。でも、これだけの記憶力を持つちびっちが、今朝も自分のＤＳが見当たらない！と大騒ぎだったのですから、ほんとに不思議です。漫画の２巻・３巻とかと中身が一致していて、〇〇の３巻という感じでピンポイントで探しているのに、その肝心な漫画を置いた場所を覚えて無いし、２巻でいいじゃない？というのも通用しないんですから、やっかいです。客観的に見ると、面白い奴だなぁーで済む話なんですけどねー、それがなかなか・・・。  

  Aug 9, 2009

• 漢字ドリル

  ちびっちは文字を読むのは得意だ。音読の宿題なんて、パッと見ただけでスラスラと読んでいく。登場人物に合わせて、声色なんてかえたりして。 でも、書くのは苦手だ。だから今年度は先生と相談して、漢字ドリルを学校で使うのをやめました。とりあえずひらがなとカタカナは書けるので、あとは自分の住所と名前が書ければいいかなと思ってます。将来的には、携帯でメールが打てたり、パソコン入力ができるようになればいいと思ってます。その時に、変換した文字があってるかどうか分かったら文句無いんだけどね。 文字を書く脳と、読む脳は違うんだな～とホントに実感します。

  Jun 10, 2009

• トラブル発生！

  今日、ちびっちのトラブル発生！（毎日トラブルばかりですが・・・。）相手の子は同じ支援学級の先輩男子。休み時間だったので、先生も見ていなかった。相手の子は号泣。ちびっちは、「・・・ごめんなさい。」一緒にいた近くの子ども達は、「ちびっちがやった。」でも、理由が必ずあるはず。聞いてみてもさっぱり分からない。それに、相手の子が普段からかかわりの少ないＴくん、というところが先生もかーちゃんもひっかかる。家に帰って、おやつを食べて落ち着いたところで質問してみた。おめめどうのこたえるメモをつかっての質問。（いつもながら、誘導尋問にならないように気をつけて・・・）書きながら質問していると、頭の中を整理しながら答えている様子がうかがえました。どうやら、他の子がちびっちの嫌いな言葉（否定的な言葉）を言ったので、やっつけようとしたら、間違えて（？）たまたま近くにいたＴくんに当たってしまった。と言うのが真相のようです。すぐ、支援学級の先生に報告。とかく言葉が足りないため、誤解されやすいちびっち含め発達障がいの子ども達。思いを汲み取ってあげる支援が必要だと、改めて実感。そのためには日頃から、言葉以外でのコミュニケーション支援の方法も確保しておいた方がやっぱり必要です。

  Jun 9, 2009

• 難しい・・・

  昨日の疲れか（何もしてないのに）、ただ単に月曜日で曇りだからか、本年度２度目の遅刻をしたちびっちです。いつも家を出る時間に起床。（母ちゃんにたたき起こされました）外が曇っているのを知ると、「なんで、くもりなんだー！」休むのか確認すると、「休まない！」渋々着替えて、ゆっくり朝食を食べてるうちに、「時計を、７時にもどすの。」と怒り。（うちのだけ戻しても）学校に到着すると、大声で話しながら歩き出す。（みんな授業中です） 学校でも一日、超マイペースで過ぎていったそうです。 あしたはどうかな？     

  Apr 20, 2009

• 行かない！

  こども会の新入生歓迎会に参加できなかった、ちびっちです。子ども会役員の、いなほんちかーちゃんの協力で、前日からプログラムの詳細を入手できたので、事前にちびっちに知らせることができたのですが、「いかない！わたしゲームしてる～。」と、ぐずっていました。ころあいをみて誘って出かけたのですが、会場の前に来て「やっぱり行かない。」と一言。隣の公園で遊ん公園から会場から聞こえてくる、進行の声を聞き、写真撮影になったので、誘ってみたのですが、「いい！」そろそろ終了のじかんなので、にゃん吉にちびっちの分のお土産のお菓子を一緒に持って帰るように、袋を渡そうと中へ入ると、外で待つと拒否。しかたがないので、近くにいたお迎えのお母さんに、お願いをして帰りにコンビニによって帰宅。もしかしたら、去年の歓迎会の印象が強くて拒否をしたのか外から感じた、子どもの多さに嫌な予感がしたのかチラリと見えた、ピエロの姿に驚いたのか 本当の理由は・・・ちびっちしか分からない  

  Apr 19, 2009

• 視力検査

  順調な滑り出しで始まった、新学年！と思っていたら、意外にそうでもなかった一週間でしたまぁ、この一週間でクラスメートには、ちびっちの一面がわかったことでしょう さて、スギ花粉がおさまり安心していたら、今年からヒノキ花粉にも反応するようになった、ちびっちです目薬がなくなったので、午前中は眼科に行きました診察の前に、眼圧と視力検査をするのですが、今までは測定不能で免除されていました。だめもとで、本人に聞いてみると・・・。今日は、「やってみる！」との事昨日の学校での視力検査があったばかりなので、やってみようと思ったのでしょうか？眼圧の方は案の定、「バン！とするのは嫌！」と拒否。視力検査は、あまりの速さで指差しをするので、検査の看護士さんのスイッチの切り替えが間に合わないほどでした。両眼とも視力は、１．５でした。さすがに、２．０の列になったら、「わかりません。」でしたが診察時先生から、「以前から見え方に心配があったのですが、順調に成長しているようなので、安心しました。きちんと計測できて、よかったですね。」とお墨付きをいただきました。  

  Apr 11, 2009

• そんなに甘くはなかった

  新学期早々、遅刻をしたちびっちです学校へは休みたくないと思っているようなのですが、気持ちと行動がつながっていない様子昇降口も同じとはいえ、入り口が一年生の時と反対になり、教室も一階から三階と大きく変わり、クラスメートも担任の先生も変わり、自分の居場所が確定していないのかな？支援学級でも今日は落ち着かなかったようです。明日から給食が始まり、授業時間も毎日５限と、長くなるので大丈夫か少し心配です。帰宅してからは、なるべく好きなことをさせようと思います。 順調な滑り出しかと思っていましたが、そうそう甘くはなかったようです。新しい環境に慣れるのには、時間がかかりそうです

  Apr 8, 2009

• 

  ペンケース

  ちびっちが２年生から使う、ペンケースです。先代の筆箱は、何とか一年持ちこたえてくれました。投げても壊れないくらい丈夫な形にするか？当たっても痛くない素材にするか？さらに、ちびっちが出し入れしやすい形。もう一つ付け加えると、授業に集中できるシンプルな色と柄。 欲を言えば、２年生から教室が３階になるので、親学級から支援学級の移動が楽なように持ちやすい形そんな母のわがままな条件を、満たすものがあるのか？と半ば諦めていましたが、ネットでこれを見つけ、即購入しました。ちびっちもかなり気に入った様子投げないのが一番なんですが・・・

  Apr 4, 2009

• 

  ＣｏＢｏ

  発注していたＣｏＢｏ（コボ）が来ました。ＣｏＢｏ＝Ｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ　Ｂｏａｒｄ（コミュニケーションボード） と言って、本来は聴覚障害の方などが使用する、筆談器なんです。ちびっちにスケジュール提示する時などに利用できたらいいなぁと思って購入したのですが、マグネットペンが太い線用と細い線用とあるのが気に入ったようで、すらすらと絵を書き始めました。これで、お出かけの時にノートや紙を持ち歩かなくて済むかな？

  Mar 9, 2009

• あーわーうー

  久々にお天気が良かったので、目覚めも登校もスムーズに出来ました。連絡帳や先生のお話からも、一日中穏やかに過ごせたようです。 が、にゃん吉が帰宅してから開口一番「今日の卒業生を送る会で、静かにしなきゃダメな時に大声で『あーわーうー』って言っていたんだけど、お母さんどう思う？」どう思うって言われても・・・。「しゃぁ無いんじゃない。」「ちびっちを知っている子たちから、『あれ、ちびっちじゃない？』って言われるし。」どうやらみんなの失笑をかっていたらしい様子。 後からちびっちに確認すると、 「だって、行進が上手く出来ないしー。卒業生を送る会はイヤだよー。」 いろいろ聞いてみたのですが、話が飛ぶのでホントの理由は、相変わらず判りませんが、明日が早く過ぎて欲しいと願うばかりです。   

  Feb 26, 2009

• 

  ゾウが踏まなくても壊れます

  ピンチです！ちびっちに何度も投げ飛ばされたせいで、かなりのダメージが見られます！！今年度も、もう後少しだというのに、このままでは最後まで持たないかも知れません。 何の話？って感じですが、コレの事です・・・・・・って、何だか判らんな、この写真では。これは、ちびっち愛用の筆箱です！ 学校で、気に入らないことがあったりして、暴れる時には大抵、まず筆箱を投げ飛ばすんだそうです。と、言っても、最近はそんなに投げてないみたいなんですけどね。学校の帰りに、ちびっちの級友に「さいきんはさー、ちびっち、ふでばこなげないんだよ～」って、教えて貰ったし・・・ まぁ、確かに、大暴れは少なくなってるみたいなので、筆箱の飛ぶ回数も以前よりは減ってるのだろうと推測できます。しかし、以前からのダメージが蓄積してて、ここにきて壊れ始めたんじゃないかと思うのです。これ以上、穴が広がったら、筆箱として使えないですよねー。 しょうがないから買うしかないけど、今度もやっぱりこのタイプかな？（ゾウが踏んでも壊れない！って今はもう無いんですか？） 筆箱飛ばしが危険なので、ソフトタイプにするか？（鉛筆が全部折れそうだけど・・・） カンペンケースなんて、有り得ないし・・・。   あ！そんな事より、筆箱投げないようにしなくては。  

  Feb 24, 2009

• 良く確認しないと・・・

  朝ごはんの時、「６年生を送る会、イヤだな～」「交流会ヤダ～」とか言ってるちびっち。またかよ～、もううんざりなんだけど・・・（おまけに今は天気が良くない）「６年生を送る会」は来週、「交流会」は（近辺の保育所・幼稚園の子達と「昔遊び」で交流します）は今日の金曜日にそれぞれ開催されます。 来週の６年生を送る会のダンスは出ない！って決めたんだから、もういいじゃん。って、思ったのですが、その後いろいろ話を聞いていると、どうやら、先週の金曜日は交流会の練習、そして今日は交流会が有り、２週続けて親学級での「図書」の時間が無くなってしまったことが気に入らないんだと判ってきました。何といっても大大好きな図書の時間。ちびっちが学校へ行く最大の目的は図書室が有るから！といっても過言では無いくらいなので、少し可愛そうになってきました。再三の時間割の変更に、納得いかずに渋々従おうとはするものの、やっぱり気に入らないんだよね、それはそうだ！無理も無い・・・。 朝、学校にちびっちを送っていった時に、先生には一応この事は伝えておきました。すると、どうやら先生の方で検討してくれたらしく、交流会後の特別支援級での時間を「図書」に振り替えてくれました。（先生方に感謝です）存分に本を読み、借りてきたちびっちは、ご機嫌で帰宅しました。 今日の「交流会」では「だるま落とし」を皆の前で披露したそうですし、年長さんの子ども達に積極的に遊びを勧めていたようで、ほっと一安心です。だけど、ちびっちのブツブツ言ってる時には、良く話を聞かないと早とちりしてしまうなぁーと、今後も要注意！ですね    

  Feb 20, 2009

• 

  卒業生を送る会

  結局、今日の「卒業生を送る会」には行かなかったちびっちです。 かーちゃんが、一人で会場に行き、雰囲気をちびっちに見て貰えるようにビデオを撮ってきました ちびっちが休んだことについて特別支援級のみんなの反応は、高学年の子は「やっぱりなー・・・」という感じで、低学年の子は「来て無いの？おうちにひとりでいるの？」と気なっていました。帰宅すると、かーちゃんを待ちつかれたのか、それともホッしたからか、ちびっちは珍しくお昼寝中でした起きてからビデオ上映会でもと、思っていたら、ちびっちにあっさり拒否されて上映会は中止。（結局、見ていません） その後、送る会のことには一言も触れず、夜まで家族みんなそれぞれ自分の好きなことをして、過ごしていました。 かーちゃんが一人別の部屋で洗濯物をたたんでいると、ちびっちが半べそをかきながらやってきて「卒業生を送る会にでなかったー。私魔女になれなかったの」と、言ってきました。 （自分で行かないって決めたのに、まだ言うか） 「じゃぁ、あした文化会館にいったら？」「明日は、片付けてあって誰もいないよ。」「じゃぁ、魔女の衣装は？私の作品の小物入れは？」「 大丈夫だよ、先生が大事に持って帰るって。」「2年生になったら、卒業生を送る会に行くから。」「そうだよね。2年生になったら行こうね。」「じゃぁ、タイムマシンに乗って2010年の卒業生を送る会に行こう！」 しばらくの間、ちびっちに付き合っていたら、落ち着いたようです。 私たちが考えている以上に、ちびっちの心の中で、沢山の思いがグルグルと駆け巡っているようです誰も、ちびっちを責めるようなことを一言も話した覚えが無いのに・・・ そんな思いをさせてしまって、こちらも反省大です来年は果たしてどうするかな   

  Feb 7, 2009

• グダグダのちびっち

  相変わらず今日も、グダグダ言っているちびっち。明日の特別支援学級による「卒業生を送る会」がイヤで、数日前からいろいろ言ってます。先日の「交流会」は予行演習だったのですが、なんだかんだ言ってほとんど参加して無いし・・・。 そんなにイヤなら行かなければいいのだと思いますよね？もちろん、何度もそう言ってるのですが、本人的には特別支援級のみんなが参加することに参加しないこともイヤみたいなのです。なので、「どうしたら、行かなくていいか？」では無く、どうしたら送る会が「中止になるの？」と聞いてきます。（は～、ややこし～！）  「だって～、れんらくちょうに～・・・」 と、何度も言ってます。確かに、連絡帳には（送る会の振替で月曜日が休みになるため）火曜日の時間割しか書いて無いですし、でも明日参加しなかったら月曜日はどうするのか不安の様なのです。月曜日学校へ行っても、特別支援級には誰もいないけどねー。  「わたしが行かなかったら、ドラえもんは何て言う？」ん？ ちびっちいないなぁーって言うんじゃない？「わたしが行かなかったら、ハッピーのみんなは何て言う？」さあ？ちびっち来ないねー？で、終わりじゃない？ 「わたしが行かなかったら、おかーさんはどうする？」 えー？んーと、一人で応援にいくかな？「わたしは一人で何をするの？」とーさんやにゃん吉といればいいんじゃない？・・・・と、お風呂の中でえんえんと続きました。（もう勘弁してください・・・）  何も心配しなくても、明日は休んでいいし、月曜日だって休んでいいよ！ちびっちが、行きたく無いなら行かなくていいし、行ってみてダンスはしなくてもいいんだよ！と、何度も説得。明日の朝、ちびっちがどういう結論を出すのか判りませんが、ちびっち本人の意向に沿いたいと思います。 あー、でも明日でちびっちのグダグダから開放されるので、ちょっとだけ嬉しいです。 

  Feb 6, 2009

• 劇団ひとり

  地元の中学校区での特別支援学級交流会が有り、小学校にて２・３限目にダンスをすることになっていたのですが、いまいち気乗りしない様子のちびっちです。昨夜から、「ねつが何度あったら、ダンスしなくていいのー？」とか、うそくさい咳をしながら、「ゴホッ、ゴホッ、せきがでるからダンスはやすむ～」とか、そんなことばかり言ってます。さすがは、保育所時代から「劇団ひとり」と呼ばれただけ有ります。  今朝もまた、せきが出ると言っていたので体温計で熱を測ってやりました。だけど、健康そのもののちびっちに熱なんか有るはずは無く、結果は「３６．３度」で見事合格、とっとと学校に行ってもらうことになりました。ま、学校自体は休みたくないみたいなんですけど。 それにしても、せめて咳の仕方くらいはもう少し練習した方がいいなー。仮病を使おうとまでする割には、へたくそ過ぎるし・・・。 ブツブツ言いながらも観念した様子のちびっちだったので、ダンスがやりたくないなら、どうするつもりなんだろうなぁー？と、思っていたのですが、どうやら学校へ行ってからもごねていたみたいです。今度は先生相手にうそくさい咳をして（バレバレだってば！）、具合が悪いと言っていたらしく、熱も測っても無かったのに（有るわけないですけど）、ずっと寝転んでいたそうです。そこまで嫌ならやらんでもいいや！かわいそうだし。と、思ったのですが、最後に写真を撮るよ！と言われると衣装を着けてポーズを取ったと聞いて、なんだかねー・・・別にいいんだけどさー。その場面を思い浮かべて、大笑いしてしまいました。  とーちゃんが帰宅してから、どうだった？と、聞かれたちびっち。「しんどかったー」「ねつは、はかったらなかったよー」と、言ったそうです。あんまり小さい声で話したので、とーちゃんがビックリしてました。「ちびっちが小さい声で話してるー！」だって・・・ たしかに・・・もう今はいつもの調子で、大声で話しをしながら絵を描いてますから。 ちびっちも、ちょっと気にしてたのかな？褒められたものでは無いかもしれないけど、ちびっちなりの主張なので、それは大事にしないといけないと思ってます。  

  Feb 4, 2009

• 

  インフルに負けないぞ！

  節分なので、恵方巻き・・・と思ってたらこんなのが有ったので、思わず買ってしまいました。ドアラ巻きだそうです・・・。 （こんなところまで・・・ドアラ恐るべし・・・。）   インフルエンザで学級閉鎖だったにゃん吉のクラスは、何とか復活し、今のところ大丈夫みたいですが、ちびっちによると保健室がインフルで休みになったとの事？ちびっちの言うことだから、ほんとかなぁー？と、思ってたのですが、「うん、一人はインフルでー、もう一人は知らないけど休んでて、鍵がかかってるよ」 と、にゃん吉情報。そっかー、保健室にはインフルが持ち込まれるだろうしなぁー、それにしたって、保健室が閉鎖じゃしょうがないなぁー・・・。 にゃん吉の友達もインフルで休んでいたのですが、どうやら、親子セットでインフルだったみたいです。子どもは平気で、親が寝込んでしまってって場合も有るみたいだし、両親がダメだったら子どもはどうするかと考えさせられてしまいます。家族がやられたら子どもは学校に行けないし、身動きできない時に子どもが外に出てしまったら追いかけられないし、ご飯食べられないし・・・（これが一番キツイ！）順番だったらまだしも、両親が揃って倒れたら、どうすんだろ？にゃん吉は頼りにならんし、ジジババん家は遠いし・・・とか、考えてみると、かなり危うい状況に有るのだと判ります。 何よりまず、普段からの風邪対策が大事ですが、他にもちびっちを説得する術とか、にゃん吉に生きる力を身に付けさせるとか、今のうちにできることをやっておかないといけません。（今倒れたら完全にアウトだけど） 寒い季節もあと少し。 油断せずに、頑張ります！  

  Feb 3, 2009

• 

  イヤーマフを試してみます

  騒がしい場所やザワザワ感が苦手なちびっち。人がたくさん集まる場所は避けたいみたいですが、スーパーとかへの買い物やゲームセンターとかは平気みたいなので、音＋雰囲気なのかなぁと、思っています。いずれにしても、特定の場面で耳塞ぎをしたり逃げ出すのであれば、何らかの対応が出来ないかと考えて、これを試してみることにしました。  イヤーマフ自体にもきっと違和感は有ると思うので、本人が選択しながら使っていければいいと思います。逃げ出すのもＯＫだけど、参加したかったら、我慢せずに参加できるよ、というのが理想なので、ちびっちの意見を聞いてみる事にします。  とりあえずは、今度の「卒業生を送る会」で試してもらいますか・・・。

  Jan 27, 2009

• 学級閉鎖

  学級閉鎖第一号になった、にゃん吉のクラスです。今日の午後から、明日と明後日の二日間の休みを、健康そのもののにゃん吉がどう過ごすかが問題です。クラブも出席できないし・・・。ゲーム三昧だけは、避けてもらいたいです さて、ちびっちはどうだったかというと。４限目に支援学級で、時間割の変更とにゃん吉のクラスの学級閉鎖の説明があったそうで、そこで、ちびっちの勝手な想像（妄想？）がドンドン膨らんでいったようで、 にゃん吉のクラスがインフルエンザで学級閉鎖にゃん吉がインフルエンザにゃん吉が入院え～っにゃん吉が死んじゃう 大泣きだったそうです数日前に、インフルエンザで亡くなった人のニュースがあったからかもしれません。 先生が文字で書いて説明してくれたのですが、勝手な想像はもう止まらず、泣き止むまで、少し時間がかかったそうです。（こればっかりは、事前に知らせることはできないので、仕方ないです） それから、にゃん吉は休みでちびっちは学校というのも、イマイチ納得が出来なかったみたいです。（逆のパターンはよくあるのですが） 帰宅後、カレンダーを前に説明し納得してもらいましたが、明日の朝またグズグズするかも知れません。というのも毎日、「寒すぎるー。」と言って、なかなか玄関から出ることが出来ないのでにゃん吉が休みとなると、「わたしもー。」なんて便乗するかも。どちらにしても、子ども達がインフルエンザにかかるのだけは、避けたいので、手洗い･うがい・顔洗い　をさらに徹底します。（ウィルスは目からも入ってくるそうなので）  

  Jan 26, 2009

• せっかく遊びに来てくれたのに・・・

  今日は午前中はのんびりと、家族で静かに過ごしていた我が家ですが、昼からは一転にぎやかになりました。お隣のマナカナと、朝からお隣に遊びにきていたミホちゃんが連れ立って我が家に遊びに来たからで、ちびっちとにゃん吉まで加わって、我が家でゲーム大会です。 最初は交代でゲームをしながら、なごやかに遊んでいましたが、誰かが「街森」をやりたいと言い出してからが大変でした。 ちびっちがさっさと自分のキャラでゲームを始め、ちょっと替ってやらせて欲しい！という皆の声に対して、「わたしのゲームだから、わたししかやっちゃダメなの！！」と、抗議です。そのうちみんなから、何度も「貸して～」と言われて、 「わたしのなの！！わたしがやるの！！うぇ～ん！」と、大声で泣き叫びました。人がやってるゲームを「かして～！」連発し、貸してくれなくて「かしてって言ったのに！」と怒っていた人がこれですから。  最初はみんな、なんとかなだめすかそうとしてましたが、泣き叫び始めたのですっかりしらけてしまい、４人で外に遊びに出ました。すると今度は、「ミナちゃんたちはもう帰っちゃったのー！？うぇ～ん！！」と、大泣きです・・・。（しかし、ゲームは止めないちびっち・・・）  まったく、面倒くさいことこの上なしですが、なんで自分のゲームをやってる途中で替らないといけないのか？とか、友達と仲良く遊べる方法なんて、簡単に説明できる訳も無く、こういう時はほんとに困ってしまいます。まぁ、「街森」やる前は楽しく遊べていたので、ゲームがどうこうというより、こちらの配慮が足りなかったかな？と、申し訳ない面も有りますが、だからといって遊びの最中ずっと付き添う訳にもいかないし・・・。子どもどうしの事なので、少し時間が経てばまたケロっとして仲良く遊んでるし、気を使う子たちでも無いので別に良いんですけどね。 ただ、ここら辺がちびっちの今後の課題にはなります。そんなに無理することは無いにしても、うまく対応できる様になれるといいのですが。

  Jan 25, 2009

• アザ

  お風呂に入っている時、ちびっちのほっぺにアザを発見したかーちゃんです。早速理由をきいてみると・・・。「わかんない。」と一言。かなり痛そうなので、どこでつくった怪我なのかだけでも知りたいと思い、少しずつ聞いてみることにしました。   ちびっち、どこかにぶつかりましたか？「はい。ぶつかりました。」ちびっち一人でしたか？「ひとりだったよ。」先生はいましたか？「いなかったよ。」 そこは、１－〇ですか？それとも支援教室ですか？ 「南館の一階かな？」南館の一階の支援教室？トイレ？「わたりろうかの階段のところ」え～んって泣いた？「泣いたよ。」だいじょうぶって言ってくれた子がいた？「いたよ。」 それは誰？「う～ん、わかんない。」 じゃぁ、Ｒくんはいた？（先日のクラス便りに席替えをしたと、書いてあったのを想い出したので、同じ班の子の名前をとりあえず出してみました。）「いたよ。ＳちゃんやＭちゃん、Ｈくんもいたよ。」じゃあ、みんなで渡り廊下を歩いていたの？走っていたの？「走っていて、壁にぶつかったの。」 ろうかは走っては？「いけません。」そうだね。ろうかは走らずに・・・。「歩きましょう。」 こんなやり取りをして、ちびっちの話をまとめてみると、どうやら教室から図書室へ同じ班の子と移動する時に、渡り廊下で階段の壁？（ここは不明でした。）にぶつかったらしいことが判明。全部が正しいかどうかは不明ですが、誰かとぶつかったのでは無いことは確かなようです。これからも、色々問題が出てくると思いますが、誘導尋問にならないように、こちらも気をつけていきたいと思います。  

  Jan 23, 2009

• 判ってない

  近く、市内の特別支援学級で「卒業生を送る会」というのが行われるそうです。ちびっちは目下、発表する「ドラえもんのダンス」を練習中です。でも、イマイチ気乗りはしていないらしく、「ダンスはにがてなの～」とか、「練習がしたくない！」、「どうしたら中止になるの？雨が降ったらー？」とか、家でブツブツ言ってます。 れんらく帳を見ると、一応練習はしてるし、最後のポーズも決めているらしいので、いまひとつ本音を掴みにくいのですが、楽しみにしてないことは確かなようです。どんな感じで行われるのか？とか、人数がどのぐらいなのか？・・・こちらも知らないぐらいなので、ちびっちには教えられないし、どっちにしろ初めてのことなので不安がいっぱいなのだと思います。 幸い、プログラムを貰ったので、それで確認をして貰ってます。（何回も、何回も、読み返しています）どんなに不親切なプログラムや説明書だって、無いのと有るのでは全然違うんですけど、もちろん判りやすい手順書が有れば、どんなに安心することかって思うんですけどね。 プログラムを見てびっくりしたのは、出し物のコメント欄に、内容には触れず「楽しみにしていてください」とだけ書いてる箇所が有ったことです。案の定、ずっと言ってますよ。「これは何？」って。  う～ん、対象は特別支援学級のはずなのですが・・・判ってないなぁー。  去年観にいっておけば良かったかも。

  Jan 22, 2009

• 

  １００だまそろばん

  さんすうの宿題で計算をするのが苦手なちびっち。なので、今まではブロックを使って計算をしていたのですが、より理解が進むことを期待して、学校で使ってるのと同じ「１００だまそろばん」を買ってみました。もちろん、サイズは小さいですけどね。（ちびっちサイズ）   さっそく遊んでる人 慣れてるだけ有って、試しに問題を出してみるとささっと玉を動かして計算していました。玉の形が違うなぁーとか、ブツブツ言ってましたが（当たり前だってば！） でも、これは行けそうだなぁー・・・ちょうど、学校の教材を買うのに、￥５００のものと￥２００のものを買うと封筒に書いたので、合わせていくらだー？という問題を今度は出してみました。すると、「１００だまそろばん」 には触らず、電卓を持ってきて、計算していました。なんか、大きい数字は電卓でいいじゃん！みたいな？もしくは、宿題じゃないんだから、いいんだよ！これで！って所でしょうか？ま、ある意味正解なんですけどね。  その後はとーちゃんを掴まえて、ガイドブックに書いてあった「じゃんけんゲーム」や、「買い物ゲーム」なんかで遊んでいました。判りやすいズルをして勝とうとしてるし・・・。 繰り返しやって、数を理解できると楽なんですけどねー。大きい数字が出るだけで、困ることは無くなると思うのですが、どうでしょうか。 まぁ、計算なんて出来なくたってたいした事でも無いし、気長に付き合ってみる事にします。

  Jan 20, 2009

• プチ・きゃらばん隊

  ひょんなことから、お隣Ｔ市の学童指導員の方に発達障がいの基礎講座と発達障がいの子どもを持つ親の立場でお話をすることになり、はは亀さんとでかけてきました。 感覚の違いを説明するのには、体験が一番！という事で、軍手やペットボトル持参で、２０名近くの参加者に体験をしていただきました。時間配分や内容に反省点が多々ありましたが、終わってから、「発達障がいの子の支援は、その子だけでなく他の子にもわかりやすいですね。」と感想を言ってもらえたので、遠くまで行ったかいがありました。  

  Jan 15, 2009

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  むかしあそび

  「むかしのあそびを紹介しよう」というお題だったのですが、ちびっちは、むかしのあそびはやってないから書けないと言って書こうとしませんでした。保育所の時に「こままわし」や「竹馬」をやった事が有るので、そう言ってやったのですが、小学校ではやってない！と拒否られました！ 困ったなぁ～、インドア派だから遊びって言っても・・・あっ、そうだ！「かげふみ」やったじゃない！この前、学校の帰りに・・・ だって～、学校にはかーちゃんいないもん！ ・・・はぁ？ 学校の帰りに遊んだんだから、いいの！だってK君とかも一緒にいたじゃない！とか何とか言って、ようやく納得させて上の絵です。 ・・・まったくもー。 そんなにゴネていた割には書き出すとノリノリで、校庭のくすの木には「蜂の巣と蜂」（もう、いないってば！）、木の幹にはモルタルで補修されている所まで書いて有ります。（細か過ぎ！）でも、出来上がるとちびっちらしい、楽しそうな絵になりました。 やっぱり、今年もおもろいぞ！ちびっち！  

  Jan 14, 2009

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  新スケジューラー

  新年明けまして、心気一転、新しいスケジュール表です。 ポイントは、時間経過を「時計の絵」と「時計」のマッチングで見れるようにしている所なんですけど、場所も一番目に付くところにしてみました。アドバイスを受けた事とか、とーちゃんがＡＴＡＣで仕入れてきた使えそうな小ネタを取り入れてこんな感じになりました。とにかく、使ってみて、またいろいろと考えたいと思います。 それと、もうひとつ。 週間予定表から、月間予定表に格上げ（？）です。シンプルなカレンダーを利用して、ちょっと大人な感じの予定表にしてみました。カレンダーを見るのは得意なので、問題無さそうだったのと、先行きの見通しがわかりやすいかと思って変えました。因みに、これは「ちびっち専用」で、「にゃん吉専用」のカレンダーも隣に有って予定が確認できるようになっています。  いよいよ学校が始まって、これからがスケジューラーの出番です。うまく、活用できるといいなーと、期待してます。  

  Jan 7, 2009

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  Ｄｒｏｐｓ

  「Ｄｒｏｐｓ」という、絵カードやＶＯＣＡなんかに使えるシンボルが無償配布されてまして、可愛い絵なのでちびっちのスケジュールなんかに取り入れようと思ってるのですが、今日それらのシンボルをＰＣ画面で見ていると、ちびっちがめざとく見つけて横に座ってきました。ちょうどいいや！と、思って、意味が判るかどうか、確認してみることに・・・。 　あそぶ！　（うん、、これは判るよなー。）　あくしゅ！　（え？・・・あーそうかー） おーじーぎ！　（やーるーなー！なかなか） またまた、あくしゅ！　（ははは、・・・なるほどー。） いじめられてる！　（あー・・・そうなるかー） なかよくしてる！　（やっぱり、こういうのは難しいですね）にもつをはこぶ！　（こういうのは判りやすいかー） こういうのは、やっぱり場面を自分の経験に置き換える訳だから、すんなり入るものと入らないものが有る事が良く判ります。ちびっちなんかだと説明して！と言うと、語彙がやたらと多いので行動を表す絵の場合だと、どの語を選択するのかもきっと迷うんだろうと思います。ちょっと、面白かったけど（すまん、ちびっち） 実際に使う時は、「絵」だけで説明するときはなるべくシンプルで判りやすいもの、行動を表す時は「字」もセットで示すと入りやすいでしょうね（あくまでも、ちびっち基準ですが）、まぁ、何回か使うと覚えるでしょうし。 「おがっちさん」の作ってるお笑いシンボルとかもいっしょに使うと、興味をひいて、より良いかなぁ？ちびっちの場合、ほとんど字だけで入っていくので、今まであまり絵カード系は使ってないのですが、本人が絵が得意だし、今後ややこしい説明をする時に使えるかと思います。そのうち、自分で「絵」を描いてくるかも知れませんし。 因みにＤｒｏｐｓは、以下との事（　http://droplet.ddo.jp/　）Dropsは無償で公開されています。 複製、印刷、二次配布は原則として自由です。著作権は放棄していません。改ざんを施した上での再配布はご遠慮ください。 また、以下のような場合には無料での利用はできませんので、事前にDroplet Projectにご相談ください。 商用利用公的機関や財団からの助成金を得て行う研究開発での利用

  Dec 15, 2008

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  ATAC2008

   １年ぶりの京都、１年ぶりのＡＴＡＣから、帰ってきたばかりのとーちゃんです。  国際会館は２年ぶりですが、相変わらずの佇まいに圧倒されてきました。今回も２日間びっしりとセミナーを聴講して、ちびっちの支援に参考になる様なヒントをいっぱい貰ってきました。いっぱい過ぎて頭を整理しないといけないのですが、明日からすぐに実行できる事も有れば、少し作戦を考えないといけなかったりするものも有るので、なんか考えて少しずつ実行して行きたいと思います。ただ、とりあえず疲れたので、今日はゆっくり休んで風邪引いたりしないようにしたいです。今度はこのシーズンにゆっくり観光したいなぁー。  

  Dec 7, 2008

• ガンバッテル？

  昨日の発達テストの時に、いつもはしないことをちびっちはしました。いつも必ずといって良いほど行う、初めての部屋の中を探索しませんでした。次に、読んだ本を元の場所に片付けに行きました。 場の空気を読むのでしょうか？ 大きな行事のときも、練習ではグダグダで全くやる気を見せないのに、本番では介助無しで出来てしまったり。 いつものチカラの１２０％発揮していると思います。その反動で、家に帰るとずっとゴロゴロしてますが・・・。 自分の力の出し方を、もっとコントロールできるようになったらいいのに。 実はこれが、一番難しい。  

  Dec 5, 2008

• 今回も無理でした。

  本日、療育手帳の判定の為の発達テストの日。2年前の前回同様、今回も判定外だろうなぁと思う反面、ひょっとしたら軽度の判定がとれるかも？と淡い期待を抱いて市役所へ出かけました。少し早く市役所へ到着したので、先日の小学校の展覧会で貼り出していた絵画が市役所に飾られていたので、それを見ていくことに。クラスの子の絵を見つけて、ちびっちは大喜びでした。発達テストは、別館で行われました。今回は、Ｋ式ではなく田中ビネー式発達テストを受けました。ちびっちがテスト中、かーちゃんは隣の部屋で市役所職員の方と、児童相談所の方との聞き取り調査。家や学校での様子を細かく説明しました。一時間以上してから、テストを終えたちびっちが部屋へ入ってきたのと入れ替えに、相談所の方はテストと調査の結果を元に判定するため別室へ行きました。 結果は・・・ 今回も、ＩＱ８４・支援の程度も要支援３～４のため、どちらも判定外でした。結果を聞いて、伸びていることに対しては喜ばしいことなんですが、明らかに支援が必要なのに、障がい児では無いという結果に、複雑な思いです。 支援費を使用するとなると、今度は精神障害手帳を申請しなくてはならないそうで、医療機関の診断書を提出後、市役所の判定を待つことになりそうです。 精神障害手帳の取得のことも含めて、今後のことを色々と考えなくてはなりません。 とりあえず、専門医療機関に電話をしなくては。   

  Dec 4, 2008

• 祝・完走！

  最近、トラブル続きのちびっちでしたが、今日のマラソン大会は無事終了しました。みんなから大きく離れて、歩いて学校に入るちびっちの姿を想像していたのですが、学校の門までは歩く事無く、55位で入ってきました。結果は、前半グループ56人中56位という結果でしたが・・・。朝からハイテンションで、逆に心配をしていましたが、準備運動も頑張ってやっていましたし、スタート時のわざとらしいフライングも、みんなの緊張感をほぐすことが出来たと思います（逆に緊張感を誘ったりして・・・）コースの沿道で応援してくれていた地域の方々に、「ちびっちがんばれ～。」と、熱い声援を受け、休む事無く頑張って走り続けたそうです。お天気が良かったのも、頑張って走ることができた要因の一つだと思います。「今日は、頑張って最後まで走れたね。」と言ったら、「わ～ん、1位がよかったー。2年生は頑張るぞ！」だそうです。にゃん吉も、頑張って完走することができました。走るのは得意ではないのですが、「後半にスタートした子に、抜かされないようにがんばった。一人抜かされたけど。」と、自分なりに満足した様子。 これでまた一つちびっちは、初めての行事を終えることができました。

  Nov 26, 2008

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  心が寒いよー

  人間ドックに行くため朝早く家を出たかーちゃんに代わり、とーちゃんに学校へ送ってもらったちびっちでしたが、前夜の交渉の甲斐も有り（？）特に混乱することもなく、学校へ行った様です。ちびっちが学校で育てた立派なおイモを持ち帰ってきました。  ただ、学校ではもうすぐマラソン大会が有り「業間かけ足」をやっているのですが（その日は体操服を着ていきます）、月間予定表では今日は無いはずだったのになぜか走ったみたいで、「きょうは体操服じゃなーい！わすれたー！」と言って怒っていたみたいです。（まぁ、切り替える時間も無いし、自閉症児としてはそれは怒って当然ですけど）にゃん吉が帰ってから聞いてみても、今日の朝、先生に聞いてみたら「ある！」って言ってたんで初めて知ったらしいです。（クラスの他の子も知らなかったらしいので、忘れていた訳では無さそうです）やっぱり、学校という所はそういうところなんだなぁーと、改めて思います。どうやら、にゃん吉の話では研究授業の予定が変わったからという理由らしいのですが、明日の「業間かけ足」を中止にするだけで済むことだと思うんですけどね、れんらく帳に書けば納得できるし。  そういえば、今日、市役所から電話が有って、　「手帳を持っていない方は、支援費が使えないんですよねー・・・、申請はされましたか？」と、言われてしまいました。使えないと言われても、　「はー、そーなんですか？」という感じなのですが。申請はしてるけど手帳は貰えないみたいだし、支援費が使えないというのなら、それはそれで別にかまわないけど、日中一時支援も使えないというのには困りました。今は良くても、先々困った時の為に支援は必要だと思うのですが、お金はまだしも支援自体ができないと言われてしまうと・・・、どうしたものですかねー。なんでも、通院してれば、支援を使える可能性は有るらしいのですが、そんな事言っても・・・ うちの市役所は今ちょうど、不正請求で締め上げられていると思うので、きっと必死で見直ししてるんでしょう。手帳も持ってない奴に支援費を使うなんてけしからん！とか・・・まぁ、それはそうだ。それが規則なら、従うべきだと思います、絶対に。 自分で何とかしないといけないんですよね、そういう事か。急に寒風が吹き抜けてきた気分の我が家です・・・。 

  Nov 19, 2008

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  カンブリア宮殿

  先日見た、「カンブリア宮殿」という番組で、日本理化学工業会長の大山さんが仰っていた言葉。とっさに、近くに置いてあった「お絵かきせんせい」に書き留めました。 会社に採用する時の条件だそうです。基本的には無いんだけど・・・と、前置きして、こういう事が大事だと仰ってました。 「日本理化学工業」は、従業員は74人のうち５４人が知的障害者で、しかも重度の人が半数以上を占めているそうです。 大山さん曰く、生きるという事は、誰かに必要とされて働き、それによって自分で稼いで自立すること。そしてそういう場を提供することが、企業の存在価値であり社会的使命ではないか。との事です。 こんな会社はめったに無いでしょうけど、それでも、なんだか嬉しくなりました。  まだまだ、ちびっちの将来なんて、イメージが全然わいてこないのですが、今は、とにかく今出来ることを少しずつでもやっていって、それが自立の手助けになればいいなぁーと思います。 

  Nov 15, 2008

• ブッシュドノエル

  地域の中学校区の交流会で、ブッシュドノエルを作ったちびっちです。隣の小学校の家庭科室での開催で、タクシーの移動もロールケーキにクリームを塗るのも、とても楽しみにしていました。残した時の為の入れ物を持参したのですが、全部ペロリと食べてきました。 学校に帰ってからは、縦割り班活動で『ドッチビー』をしたそうです。ちびっちに感想を聞くと、 「ドッチビー、一回しか投げられなかった・・・。」と、とても残念そうでした。 ようやく、歯医者さんも終了。今日は、ちびっちの前に治療していた子が、大泣きしていました。それを聞いて不安になったのか、鳴き声がイヤだったのか、自分から「外で待ってます。」と、言ってきました。正直言って、泣いている子に、バシッと行くんじゃないかと心配でしたが、外に出ることで落ち着くことができました。つらい時やしんどい時に、自分で回避できると出かけられる範囲が広くなるね。    

  Nov 12, 2008

• なかよくなれそう

  今日は勉強会でした。サンスター歯科保健振興財団の高稲さんを招いて、自閉症の子どもたちのためのやさしいはみがき指導のお話をしていただきました。 特に仕上げみがきの効果的な仕方は、とても為になりました。「何歳まで仕上げ磨きをしなくてはいけないか？」という質問には、「自分できちんと磨くことができなければ、いくつになっても仕上げ磨きをした方が良い。それに、障がいの有無は関係なく、小学校高学年になってもきちんと磨くことは難しいので、毎日でなくても、時々チェックすることが大切です。それができなければ、定期的に歯科医院に通ってケアしましょう。」それで、大きくなってからの仕上げ磨きは、椅子に座って上を向かせてすると、口の中がよく見えるから、磨きやすいそうです。 歯全体を磨くのではなく、磨き残しやすく虫歯になりやすい場所をしてあげるだけでいいそうです。仕上げ磨きをしやすい箇所は、本人も磨けている場所が多いそうです。ちびっちの場合、おやつをダラダラ食べるのが、一番ダメなんだと思います。 勉強会が終わってからもうひとつ今日は、まーのよろずやのまーさんに我が家まで来ていただきました。ちびっちのお迎えに一緒にいってもらい、帰宅後いろいろなお話をしました。一番聞きたかったのは、スケジュールの提示場所と形態。現在のスケジュールは、簡単に書き出した、週間の予定表だけでした。最近、ちびっちへの声かけが多いなと感じていたので、一日の流れがわかるように、デイリースケジュールの必要性は感じていましたが、どうやって始めたらいいのか、どこに掲示するのが一番ちびっちに見やすいのかを提案してもらい、すっきりしました。ちびっちも、まーさんに沢山お話ができて、とても満足そうでした。帰り道を我が家の地図で説明して、玄関先で見送ったのですが、少し経ってから、片手に地図をもったちびっちが慌てて外に出てきました。どうやら、自分もお見送りをしたかったようです。 後からちびっちに、まーさんと過ごした時間は、どうだったか聞いてみたら・・・。 「まーさんと、仲良くなれそう。」だそうです。        

  Nov 11, 2008

• ビリビリ

  宿題の算数プリントを、ビリビリにしたちびっちです。10までの計算は、ブロックや指を使ったりして、なんとか出来るようになってきました。今日は、くりあがりの計算プリントが宿題でした。 かーちゃんとブロックを使いながら、始めたのですが、2問目になり数字をふざけて書き出しました。注意をすると、ますますひどい文字になってきたので、そのまま様子を見ていると・・・。突然、「もう、わかんないよ～。」と言いながら、くしゃくしゃにし、あっという間にビリビリに。ハッと我に帰って、「かーさん、セロテープで直して下さい。」プリントはテープで貼って直したのですが、問題を解く状態ではありませんでした。それでも問題を解こうをするので、他の紙に書きました。 先生はからは、「無理しなくていいから。」と言われているので、出来なかったらそのままでもいいのですが、ちびっちの気がすまないようです。 ゆっくり落ち着いて取り組めば、できそうな問題ばかりですが、ちびっちにはどうやら、ゆっくり落ち着いてするのは、嫌なようです。かといって、文字のなぞりがきのような問題でも、気が進まないようです。 だからといって、宿題をせずに学校へ行こうとは思わないようで・・・。 これから、どんどん難しくなるので、どうしたらちびっちがすんなりと取り掛かることだでき、判りやすく教えることができるのかが、今後の課題です。

  Nov 10, 2008

• １１月も

  明日から１１月。１１月も学校行事が続きます。月末には、初めてのマラソン大会があります。それに向けて、業間マラソンが始まります。にゃん吉曰く、「ちびっちはきっと、業間マラソンは走らんと思うわ。」確かに・・・かーちゃんもそう思うけど、一応は説明しないとね。 毎日、体操服を着ていくことも説明しなくてはいけないし。 運動会、マラソン大会。体操服がらみの行事が続くなぁ。

  Oct 31, 2008

• 今日は勉強会

  今日の勉強会は、市民企画支援事業の２回目「障がいのある子の家族、兄弟・姉妹のお話」でした。２年前にも同じテーマの話を聞いたのですが、今回も再確認できてよかったです。「あなたが大切だよ。」と言葉に出して言わないと、相手（子ども）には伝わらない。親子だから、言わなくてもわかるだろ～。ってなことは、無いとキッパリ！反省すること大でした。次回は、歯みがきのお話です。現在、虫歯を治療中のちびっち。これ以上かわいそうな目にあわせないように、しっかり聞いてこようと思います。

  Oct 29, 2008

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  市内特別支援学級連合運動会

  長いタイトルですが、そんなものが存在する事自体、知らなかった我が家です・・・。  どういう風に行われているものなのか？市内って、何人くらい参加するものなのか？想像するほど若干の不安が有りましたが、まぁ、例によって参加するもしないもちびっち次第、ダメなら帰ればいいし！と、物は試しの気持ちで参加してきました。  が、・・・・・  別に朝早かった訳でもないくせに、この有様。先が思いやられます。   学校の運動会の時のテンションとは大違い  調子はイマイチでしたが、競技がはじまると、参加は出来ていました。夏休み、結局１回もやらなかったラジオ体操もこの通り（とーちゃん、びっくり！） 徒競走はなんと途中まで１位！結局２位でしたが、最初で最後かもしれません。 ゴール手前で、前の子の服を引っ張った極悪ちびっちです。 　 一応、全種目参加したちびっち。昼休み前からは、もう、グダグダでしたが、競技に対するやる気だけは有ったので救われた感じです。最後のほうは耳塞ぎで「何か」に対抗していたし、ストレスはいっぱい有ったのだと思いますが正直、良く頑張ったと思います。    頑張ったちびっちには、メタボの人には絶対無理！の「プリンケーキ」です。   ところで、この運動会で、参加者には記念品を頂きました。貰っておいて言うのも何なのですが、これって、どうなんでしょう？レッサーパンダなんて、特に・・・　　 ま、いいか。 

  Oct 25, 2008

• 歯医者さん２

  今日は２回目の歯医者さんの日。学校でも気になっていたそうです。家で念入りに歯磨きをして、「はみがきをしたから、歯医者に行かない。」と宣言「先生に、虫歯の様子をチェックしてもらおう！」と言うと、渋々出かけました。 名前を呼ばれて診察室へ行くと・・・。  「はいしゃの先生はきらいだ～。」と叫びながら、治療の椅子の上に。先生も、「みんなきらいだから、大丈夫。」と、ちびっちのことは気にせず治療を始めました。  前回は２人がかりで押さえての治療だったのですが、今回は、かーちゃんの手を握りながら頑張って治療を受けることができました  そして今日は、永久歯が生えてくるのかレントゲン撮影してもらいました。 どうやら、永久歯は全部生えてくるようなのですが、歯の大きさに比べてあごが狭いようで、もしかしたら歯並びが悪くなるかも。 虫歯も生え変わりも気をつけなくては・・・

  Oct 24, 2008

• ポスター

  小学校のバザーに特別支援学級のメンバーで、わたがしやさんを出店する事になりました。ちびっち達は授業中に看板作りをしたり、ポスターを作っていたりしているようです。すらすらとポスターを書き上げているようなんですが、ちびっちは『チョコレート味』とか『ぶどう味』など、無い味のメニューを書いたようで・・・。「上手に書いているんだけどねー。残念だけど、ぜんぶ無い味ばかりだから貼れないよね。」と先生。たぶん、今夢中になっているＤＳソフトのお茶犬のゲームに、わたあめ作りのゲームがあって、その中にチョコ味やぶどう味があるので、そのイメージが強かったんだと思うのですが・・・。 これだけみんなが一生懸命に頑張っているので、 バザーが成功しますように

  Oct 10, 2008

• 日中一時支援

  先日の日曜日に、日中一時支援のデビューをしたちびっちです。ちびっちのように、療育手帳が発行されていなくても、支援費の申請はできます（面接あり）今回利用したのは、障がい児を専門に預かってくれる、隣の市にある施設です。 ちびっちに、利用することを事前に伝えたところ、初めて行く場所がどんなところで、何をするのか？と質問攻めに合いましたが、特に不安な様子も見られませんでした。逆に張り切って、自分で用意をするくらい期待度が大だったので、こちらが不安になるくらいでした。到着すると、部屋の中を探検に行ってしまったので、かーちゃんはそのまま施設を後にしました。利用した時間は、午前９時から午後４時まで。午前中はお絵かきとリズム遊び。昼食を食べて午後からは、おやつのドーナツを買いに、ミスドまでドライブここまでは、楽しく参加できたようですが、その後の自由に遊ぶ時間になって、「お母さんは？お母さんは？」と、急に不安になったのか、かーちゃんを探していたそうです。お互い初めてのことだったので、楽しめているかどうか、こちらも心配になり、３０分ほど早めにお迎えに行きました。家に帰ってから感想を聞いてみると・・・。「また行ってもいいよ。」と、言ってくれたので安心しました。 これでまた一つちびっちの、活動の場所が広がります。欲を言うと、もう少し我が家から近い場所だったら（片道車で、３０分程度かかります）言う事なしなんだけどなぁ。

  Oct 6, 2008

• ありがとね

  ちびっちの帰りを昇降口で待っていると、１年生の男の子がこちらにやってきた。「ちびっちのお母さん？」「そうだよ。」「今日、ちびっちは日直だったよ。」それだけを言うと、そのまま帰ろうとしたので、「ちびっち、ちゃんと日直さんのお仕事やった？」「うん、やったよ。」と、歩きながら答えてくれた 「教えてくれてありがとね。」 入学式から半年たつのに、今日初めてかーちゃんに声をかけてくれた、ちびっちのクラスメート。今日の日直の仕事をした、ちびっちが珍しかったのか・・・。（いつもどんな風なんだろ？）それとも、毎日迎えに来ているかーちゃんが気になっていたのか・・・。どちらにしても、教えてくれてありがとう。   

  Oct 1, 2008

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  運動会本番です！

  ついに、ちびっちの小学校運動会デビューの日。練習にはほとんど参加できなかったちびっちなので、先生には「ダメそうだったら、すぐに撤収させてください！！」と、お願いしていたくらいです。今まで、保育所の運動会とかも思った以上の出来で参加できたちびっちでしたが、さすがにこのマンモス校の運動会は厳しいかなぁーと、正直思ってました。 ところが・・・ 最初の種目、縦割り班の大玉送りに何の問題も無く参加したのを皮切りに、ダンスも徒競走も頑張って参加することができました。確かに、前日から、「１年生の格好良い運動会選手は誰ですかー？」「わたし！アスリートだよ！」 とか言って、くすぐってみたりはしてましたが、とーちゃんと約束もしていたみたいだし、逆にやる気が空回りするのでは・・・という不安も危惧に終わりました。本当に、今まで運動会の前に感じたことがないくらい緊張して、お腹が痛くなるくらいだったので、良かったです。 それに昨年までは、ちびっちと一緒に運動会に来ていたので、ゆっくりと運動会を観たという覚えがほとんどなく、にゃん吉の種目だけをかろうじて観た程度だったので、のんびりと他の学年の種目も観たりして過ごすことが出来たのも嬉しかったです。 ところで、ダンス「ヤッターマン」を皆と１テンポずれながらも頑張ったちびっちですが、最後の決めのポーズでハプニングが・・・ 曲の最後、各自が考えた決めポーズをやってます。やっぱりバンザイ系が多い中、細かい事やってる子もいますが、判りにくいってば！ あれ？ところで、ちびっちは・・・何やってんだろう？  ああ、やっと思い出したみたいで、「オブジェのポーズ」をとろうとしてます。（なぜか、ちびっちの考えたポーズは地べた系のポーズでした。かえって目立つかも？とか思ってたんですけどね、見えないですねやっぱり）  ・・・ん？って、おいおい、いつまでそのポーズを・・・。 うおっ！？  ありゃー１回転！！ とーちゃんなんか、ビデオ撮りながら、うわぁー！と叫んでしまったらしい。 でも、ちびっちの周りはノーリアクション！（爆）これも、ある意味凄いなぁ・・・   で、何事も無かったかの様に定位置まで走り出す子達。何やってんの？早くしな！って感じです。（笑）まぁ、もうちびっちの行動には慣れっこなんでしょうけど。 帰宅後、このハプニングについて、確信犯の疑いが有るのでちびっちに質問しました。で、その答えは・・・ 「どじだった！」 だははっ！ただ、思いっきりお尻を上げすぎただけみたいです。家でビデオを何回か見て、大笑いさせていただきました。 楽しい運動会でした。ご苦労様、ちびっち。 にゃん吉の事は又明日という事で。（書くのを忘れた訳では無いのですが）  

  Sep 27, 2008

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  ちびっちの想像力

  いや、使い方自体は間違ってる訳では無いんですけどね。というか、使用見本並の使い方なのかも知れませんが。 問題は、内容が全部ちびっちの妄想だという事ですね・・・  知る人ぞ知る、「（有）おめめどう」のメモ帳。自閉症の特性に応じた、非常に素晴しいアイデアのものだと思っているのですが（詳しくは、HPの方で確認ください・・・）、ちびっちにかかればただの遊び道具？〇×メモはこんな事になってます。さすがに漫画家を目指してるだけあって、見事な２コマ漫画・・・って、違うって。でも、の内容自体は合ってるので笑えます。自分で自分にダメだしですかー？（笑）それはそれは、お利口ですこと。 あるいは、こんな事にはみがききょうしつって何なんだよー！しかも、思いっきり断ってるし。あ、こんな出来事、無いですからね。あくまでちびっちの脳内妄想の世界ですから。多分かーちゃんが、そういう関係の文書を（って書いても何の事やらでしょうけど）作っていたので、それを見て刺激されたんだと思います。 まぁ何事も慣れですから、遊びでも何でも、使い方を理解してくれれば、将来的に楽ではあるので良いことなんですけどね。正しい使い方のほうも、しっかりしてかないといかんなぁーと反省したりして・・・ん？結局、それが出来てないのが問題なのか？   

  Sep 20, 2008

• 一回だけのダンス

  いよいよ運動会の練習も、仕上げの段階になってきました。昨日まで（正確には今日の１時間目）までは、ダンスの練習は全て「見学します。」と言っていたちびっち。徒競走の全体練習は、参加できている様子ですし、家でかーちゃんの歌に合わせて踊って見せてくれるので、昨夜、なぜダンスの練習に参加しないのかを質問してみたら、「曲がきらいです。」 今日は少し早めに学校へ迎えに行ったのですが、ちょうど体育館の中から音楽が始まりました。たしかに、始まりの部分が苦手だろうなと思って、練習をしている一年生の様子を覗き見し、ちびっちを探していたのですが、見当たりませんでした。そして、なんと最後の一回だけですが、みんなと一緒にダンスができたそうです。あまりにも他の子となじんでいて見つけることができませんでした。 当日は参加できなくても、練習でがんばっているので、それでもＯＫかなと思っています。   

  Sep 17, 2008

• スケジュール

  先日の勉強会は、参加者がいつもより少なかったので、講師のまーさんと沢山お話をする時間があった。（ほとんど、個別相談） その時に、スケジュールは月間や週間のほかに、一日のスケジュールはどうしてるの？と聞かれた。月間や、週間はとっても簡単ですが、カレンダーに書き込むという事で、ほとんどクリア出来ていると思ってます。が、一日のスケジュールは言がけで何となく出来ているのと、以前のはちびっち自身がいらない。と言ってきたので、そのままにしてありました。そこのところを指摘されました。言葉がけで動いているという事は、言葉をかけてくれる人・指示を出してくれる人が常にいなければならないという事。スケジュールは、人と一緒にいるときにはお互いの確認や交渉の為に必要だし、一人でいるときも何をしたら良いのかを、確認するために必要。早速、デイリーのスケジュールを作成しようと１００円ショップへ行き、材料をそろえたのですが、今回はなかなか良い案が浮かばず作業が進みません。それに、そのスケジュールを掲示しようとしているところがどうやら、ちびっちの動線上では無いことが判明。また、一からやり直しです。行動範囲を良く見ながら、今回は作成します。    

  Sep 16, 2008

• 噛み合わない

  お隣の家へ行って、友達のミナちゃん・カナちゃんやその他数人と遊んでいたちびっち。我が家にも皆の遊んでいる声が良く聞こえてきます。 「〇〇の時は、こうするのねー」とか、「わたしは、〇〇ねー」とか、いろいろ設定して、いわゆるごっこ遊びをやってるみたいです。で、そんないろんな声の中で、時々ですがちびっちの声も・・・ しかし、よく聴くと、「よーし！〇〇パワーだー！！」とか、「ミラクル〇〇すぷらっしゅ！！」とか、明らかに、方向性の違うことを叫んでいるような？？ 「はい、ちびっちはこっち！」「ちびっちは、付いてきて！」どうやら、ちびっちの設定は無かったものとして、ごっこ遊びは進行している様です。そんなみんなの様子が頭に浮かんできて、まるで目に見えるみたいに判るので、とーちゃんと２人で大笑いしてしまいました。 ちびっちに限らず、みんな少しずつ噛み合ってないのに、それでも楽しげに、みんなで遊んでいるんですよね。なんか、子どもって凄いですよね。 いつまでも、一緒に遊べると良いね、ちびっち。

  Sep 15, 2008

• か、書けない・・・。

  今日は特別支援学級の保護者会でした。各自、個別の教育支援計画の用紙をいただきました。用紙を見ながら、頭の中で考えていると、書けるところが少なく特に生活マップは、行動範囲の狭いこと、狭いこと発達テストの結果も、口頭での報告（市で受けたもの）なので、記憶もあいまいだし・・・たった数行のことですが、記入するのに時間がかかりそうです。  

  Sep 8, 2008

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