前を向いて歩こう

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• 銭湯

  　　とりとんは、漢字を書くのがチョ～～～～苦手です。　　　書き方、習字、ノート、プリント、計算の問題を写すのさえ面倒でいや。　　入学するまでは、というか今でも自由帳には細かい字を書けるのに、　　勉強にかかわるととにかくいや。　　１年生のひらがなから、拒絶反応で、　　あを１０回書くのに押さえつけて３０分かかったりしていた。　　　　　確定ではないけれど、｢書字｣ＬＤの可能性がある。　　でも、書くのは苦手だけど、読みは一度覚えると完璧だったりする。　　そして、読みに合う漢字を選ぶこともできる。　　　　なのに、ひらがなを見て、漢字を思い出すのがとっても苦手なのです。　　　　　　　　　そんなわけで、ＬＤの可能性大。　　　　　漢字テストには順不同で答えを書いて、　　　ついでに、読みだけ同じで間違った字とか、　　　部首が混乱する字とかを混ぜたものを見せて、　　　　選んで書くようにしたら、練習もテストも前向きにやるようになりました。と言うのは、前置きで。今日の宿題。月曜日、テストだから、ひらがなを見させて、私が正答と、同音異義語と、でたらめ読みの漢字を混ぜてヒントにしたのを見て。｢これだったらうれしいよね｣それは｢銭湯｣だった。　　　なんでかな。｢大きいお風呂｣(うちではスーパー銭湯をこう呼んでいる。昔から)だから？「これがうれしいの？」「うん」「なんて読むかわかる？」「ゼニユ？」ヾ(￣o￣;) ・・・・・まさかと思ったが。（「銭」をさして）「ゼニのほかの読み方知ってる？」「・・・・・・セン？」（「湯」を指して）「熱いお湯のことは？」「ねっとう・・・・トウ？」「あわせて？」「セントウ？」「そうだよ！いつも行く、大きなお風呂のことだよ！　お金を払って入るお風呂だよ！　あんた、お湯の中にお金がいっぱいぷかぷか浮いてるのを想像したでしょ！」　　　（≧∇≦）大笑いである。笑いながら、ほかの字にも目が行って、「千十」に。（無理やり考えた・・・）「セントウ？」「うん」　　　（≧∇≦）これはウケた(^_^;)それじゃああなた、まさに成金ですわよ・・・・(~_~;)「大きいお風呂」ってずーっと言い続けて、ちゃんと教えなかった親が悪かったのでしょうか。ストレートだなあ

  2006.09.29

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• ２４日の日記について（反省）

  ロスで行方不明になった方の情報依頼を２４日に書きましたが、これをアップした後削除します。 理由は以下のとおりです。 ロス行方不明　早期解決を望む会コミュ http://mixi.jp/view_bbs.pl?id=10828998&comment_count=68&comm_id=1352363 より －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ◆このようなコピペした日記もチェーンメールと言える ◆情報より応援がサイトに殺到し、結果的にご家族や関係者に情報が入りにくくなった ◆情報の拡大で、本筋でない方向へも広がってしまった チェーンメールについては、紹介されていた以下のアドレスがわかりやすいです。 http://break-chain.cycling.jp/ http://www.president.co.jp/pre/20000703/02.html －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 上記リンク先で、これらすべて【チェーンメール】と言うのだと知りました。 まだまだ、ネチケットをわかってない私でした。 こちらには、コピペしたというコメントは来ていませんが、もし『善意で』協力してくださった方がいたらごめんなさい。削除してください。このような記事が不適切だと知りながら、黙っていてくださったみんなに感謝です。今の私はまだ、否定されることにとても弱いので。 ただ早く、不明者の方が見つかることをお祈りいたします。 それで、この記事も後日削除します。

  2006.09.29

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• 低気圧と雷

  　　昨日の日にちが変わるころ、雷がかなりの回数鳴ってました。　外を見てなかったので分からないけど、あの音なら、　　かなり光って見えたかも・・・　雨、低気圧、　　　トウキシャクヤクサンで影響は少なくなったと思っていたのに　　　(実際動けたのに)　かみなりはだめかあ。1000hPaレベルの低気圧が台風のようなコースで着々と近づいてきていて、今日は東海地方の真上だった。昨日も今日も、だるくて動けません。トウキシャクヤクサンは飲み続けているのに、こんなに動けなくなっちゃうなんて、９月はがんばりすぎたのか、本当に効いていたのは　　　コウソサンのほうだったのか、はたまた、ハンドヒーリングの効果が続いていたのか???　　　み～の赤ちゃんがえりが落ち着いて、わがままに移りつつあるので、　　ちょっといらいらすることも増えました。　　　それに、３年くらい一緒に寝てないので、１人で寝るのに慣れちゃって、　　一緒にいると眠りが浅い・・・・(ーー;)まだまだ課題は多いなあと、考えてしまう今日この頃。できることから、やっていくしかないなあと思うのですが。でも、とりあえず１日おきにでも、朝から夕方まで動く日が圧倒的に増えたおかげで、ななんと！！！！夏に買った綿パンツのウエストがゆるくなったし、ぴったりになってしまったポロシャツの袖が、再びゆるくなったのですよ～～～！！！！車も使ってるし、だらだらしてるし、そんなに変わってないつもりなんだけど、動けない時間が減る、っていうのは全然違うんですね～でも、体重はまだまだ。み～１人分減らさないと(^_^;)　　　　（み～１人しょって動いてると思うと、強烈に重さを感じるわ)人間ドッグの結果はまだ来ません・・・・

  2006.09.27

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• 発達障害児のお父さん登場(ハートをつなごう第３弾)

  　　珍しく、朝、新聞のテレビ欄を見たら、　　　｢発達障害｣の文字が飛び込んできてびっくり!　以下、｢ハートをつなごう｣のＨＰより。発達障害第3弾 ＆認知症教育テレビ　9月25日（月）～28日（木）午後8：00～8：29再放送　　　10月2日（月）～5日（木）午後1：20～1：49 「発達障害」第3弾は、発達障害の子どもを持つ父親たちが登場します。そして、認知症のご本人とそのパートナーが本音を語り合います。 25日（月）・26日（火）　 番組で、出演してくれるお父さんを募集したところ、全国からたくさんのメールをいただきました。ありがとうございました。今回は、お父さんたちが発達障害のわが子との向き合い方を語り合います。 27日（水）・28日（木）　 働き盛りで認知症になった時、本人そして家族にできることは何でしょうか？　4月に番組に出演してくれた4組のご夫婦の本音トークがロングバージョンで再登場。2日間にわたってお届けします。 今回は２回ですね。でも、お父さんの登場っていうのが興味あります。なんせ、前回の投稿は父親からは２通だったからなあお父さん方、頼みますね。

  2006.09.26

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• 

  運動会でした

  台風が急カーブして、それていき、トリトンの学校は無事に運動会ができました～～学年リレー、騎馬戦、大玉転がしと、種目はあれど、　　　　　やはり！高学年のメインは組体操でしょう。なんといっても、あのトリトンが筋肉痛になるくらいだったので、そこそこまじめに練習をしたのでしょう１番後ろ。なかなかきれいに反ってるゾ(^^)vやっぱり組体操は美しいね～ フフフ。２年生のとき通っていた｢体力づくり教室｣でブリッジはできるのよ(*^_^*)(レベルについていけなくなってやめたけど５人組タワーちょこっと顔が見えるのがトリトン 　　　　　　　　　　　　　　５人ピラミッド？ 　　　　　　　　　　　　左下。いつも縁の下の力持ち(^_^;)　　　　　　　　　　　　　　　　　　いいの。大事な役目なの。ちゃんと先生の話も聴いて（るときもあり）ます　　　　　　　　　　　　　　なぜか、妙に姿勢がいいときを写してしまった・・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　運のいいヤツ・・・・・　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　み～も走ったの～～～ε＝ε＝ε＝(ノ^∇^)ノ　　　　来年の１年生は、学校から招待状が。お絵かきノートをもらいました(^^)v　　　リレーもがんばったし、練習２回目を見て悲しかったかあちゃんは、もう満足だよ(T□T)　　　　　次は算数だね!（←満足は運動会だけ)

  2006.09.23

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• み～は６才♪

  今日(って書いてるのは20日。しかもメールだよ(;＿;)は み～のお誕生日でした(^-^) そして！大声優（笑）神谷明さんのお誕生日でもあるんです！(*^_^*) 昔はプレゼントとか送ったわ～(若かったわ～) み～は、スカパーでＣＭしている レインボーデラックスが欲しいというので、注文しました。 デラックスというのは、レインボーアートマーカーのデラックス版だからです。 チョコクリームケーキを食べて、偶然見つけたカタツムリをつかまえて 満足なみ～み。 同じ日、トリトンくんは友達と『秋の会』をやると言って、 お菓子を持ち寄ってゲームしたり、ゲームソフトをビンゴで交換したり、 お楽しみ会をやっていた。どこが『秋の会』なのか不明でした（笑） でも、外に行った時はみ～も連れてってもらって、 なんてトリトンの扱いのうまい子たちだろうと感動したわ(^_^; そういう子たちだから遊びに来てくれるんだよね。 感謝感謝~ヽ('ー`)ノ~

  2006.09.17

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• 凹人間ドッグ顛末記凹

  　　　なんか今週はやたら忙しくて、　　　　昼間は出歩き、夜はみ～ちゃんを寝かせるのに１０時に布団に入ると　　　　そのまま寝てしまい、　　　の繰り返しで、全然日記がかけません。　　というわりには無理やり書いてますが(^_^;)　　だって、ストレスがたまるんだもん･･････◇　◇　◇　◇　◇　◇　◇　◇　◇　◇行ってきました、人間ドッグ。３年ぶりです。去年の夏にはMAXで＋３０キロイッてしまった私は、健康状態が非常に心配。共済組合の厚生事業に申し込んで、行ってきました。そのため、指定病院から選ばねばならず、２回目から行っている隣市の病院へ。予約時間は９時半で、車だと国道を使うのでこの時間帯は１時間見なければいけない。でも、その朝は、運転する気が起きず、そういうときは注意力散漫になりがちなので、で行くことにしました。幸い、検査病院は市電の駅から歩いて５分ほど。そう、私鉄＆路面電車というなかなかできない行程で行ってきましたよでも、これは帰りに凹なできごとになるのです・・・・まず受付を済ませると、予約時間に更衣室のロッカーの鍵を渡されました。　　　といっても、テンキーロッカーになっていたので、番号札だけだったんだけどさ。待合室では、みなさん、女性は薄ピンク、男性はうすみどり(看護士さんの色つきの白衣みたい)の薄手のジャージを着ていました。確か、前回はガウンだったような･･･検査もしやすいなあと思って更衣室に行ってみると。あれ？青いよ。サイズ・・・・LLはにゃ？不審に思って、隣のロッカーを覗くと(←コラ）みどりのが。？？･････なんとそれは、Lサイズ（みどり）。もしや・・・・カラーは男女ではなく、サイズだったのですか～～～？？？隣が空いているのに指定されたということは、私はLLと判断されたのでせう････　　　たしかにちょうどよかったよ(T□T)どうせ隣のを着ても、みどりだから｢女性｣の仲間には入れないし、うす青着ましたよほかにいないから目立つこと。いや、自分が気にしてるだけ？検査前にいきなり凹み～検査が始まって、身体測定、聴力、視力、血圧、レントゲンと順調に進み、そこまではよかった。マンモグラフィーをやったことがありますか？おっぱいを板で挟まれるのです、ぎゅーーーーっと！！いたかった・・・・・上下はともかく、斜めからも撮影ということで、機械が斜めになって、斜め上下からまたつぶされるのですよ！これはイタイよ～～でも、これは｢いたい｣ですんだのでよかった。ここで凹み２。超音波検査で内臓を見ます。｢肝臓が脂肪肝だねえ(^^)｣え゛っ・・・・｢胆のうはきれい。腎臓もきれい。でも、右側は肝臓でちょっと影になってるね｣・・・・・・・(T□T)「先生は給食食べるよね。あれはイカンね、カロリーが高いから。」「そうですよね！！」・・・・・・脂肪肝かね････私の肝臓は、フォアグラになろうとしているのか････まあその辺は予想してたことでもありました。でも、腎臓が映らないのはショック・・・・・しかし！！更なるショックが私を待っていたのです～～バリウム飲んで、胃検診。縦横斜めと回転する検査台の上で、あっち向いたりこっち向いたり、疲れた。しかし、ただ疲れただけ。婦人科へ行って、婦人科検診。そして、診察。体重を見て、というより、前回体重と比べて、目が点の医師殿。「はあ？」「過食症になって、１年で１０キロずつ増えて、　でも去年の夏からは５キロ減ったんです｣あわてて自分をフォローする自分が悲しい････(>_

  2006.09.14

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• 賃貸物件の勧誘

  今日は、み～が「星のカ～ビイ」のビデオが見たいので、お泊りに来ません　　（それでいいのか、母親）　　　　　　ちなみに、うちのビデオは故障してるのでＤＶＤしか見れない。なので、２つ目の日記です。さっき、電話がかかってきました。東京（０３）か名古屋（０５２）はたいていなんかの勧誘だと思いつつ出ると、やっぱりでした。今多いのは、「教職員だけに特別。　マンションを買って、ローンは家賃で返せるから、　確定申告で節税しませんか」というもの。きっと教員だけじゃないと思うけど、教職員は、住所や電話番号まで載っている名簿があるのです。各学校にはもちろん、たぶん図書館にもあるのかな？で、安定した収入があるからいいカモですよね。どれだけリスクがあるのか分からないけど、私は目に見えない投資よりも、ネットのアンケートやメールでポイントを地味に集める方が向いてるわ～やってらっしゃる方はほんとのとこを教えて欲しいなあ。教員以外で勧誘が来た人はいませんか？うまい話は怖いよね～～ちょっと続いたので、憂さ晴らしです。

  2006.09.12

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• 

  遊具のペンキ塗り～～～

  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↑　　　　　　　今日の名誉の負傷ペンキ汚れ(>__

  2006.09.12

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• 運転免許更新

  私の誕生日は８月１４日。だから、更新のお知らせは１ヶ月前の７月１４日以前に届いていた。　　でも、まだ、名前や本籍が変わるかも････と粘っていたのですが期限の９月１４日を目の前にして、ついに行ってきました。うつのせいもあって、自損も追突もかつてない数の事故をこなした？ワタクシ（１回/年のペースか････滝汗）それでも、違反をとられることはなく、ゴールド更新ですしかーし、おかげで写真は昨日のものになり（当たり前）もう、「ほんとはこんなにやせてたのよ！」と証明できなくなってしまいました･････(ーー;)次回の更新まで５年。増やした２５キロは必ず落とすわ。さて、有料講習でも、しっかりビデオは見せられます。私はだいたい半分しか見られなかったのですが、衝突実験はほんとに怖くて、正直、後部座席の人があんなに跳ぶとは思ってなかった。うちはワゴンＲだから２列だけど、最近多いワゴンの３列の実験では、３列目の人は浮き上がって前転して頭から２列目の人に落ちてた････こわいわ～～～そして携帯電話の事故の多さ。愛知県はワースト１だそうな。ハンズフリーでも、会話に気をとられると集中力が落ちると言うのはすごくよく分かる。喜ばしいことではあるけれど、車の中で子どもと３人になると、２人は競って話しかけるから。トリトンにいたっては、体を乗り出して、耳元で話すから、うるさいわ気が散るわ。「ぶつかるからやめて！！！」と毎回叫んでいる。まだ、携帯禁止が法律になる前、けんか中の妹と、もうすぐダンナでなくなる人が、奇しくも同じことを言った。「仕事でかかってきたら出ないわけにいかない」「車の中で携帯を使わんでどこで使うんだ」私の感覚じゃないです。私も、つい使っちゃったり、渋滞中とかメールしちゃうんで、ほんとはゴールドなんかじゃないんです。でも、人に堂々と言えることじゃないことくらい分かってるよ。休職前、交通事故の話をする前、「ルールを守ろう」だけじゃなくて、必ず言ってることがあった。「あなたたちがどれだけ完璧にルールを守っていても、　運転手がルールを守ってなかったら事故に合うんだから。　絶対大丈夫と思っちゃだめだよ」大人への信頼を失わせる言葉だけれど、真実だから、事故に合ってほしくないからいわなくちゃいけない。さらにさらに、自転車の運転手としての指導もありました。自転車は軽車両だから、自動車と同じルールを守らなくてはいけない。実は、自転車でもお酒飲んでちゃいけないということを、私はわずか数年前に知りました。自転車って、学校で交通ルールとか指導されるけど、安全に通行することがメインで、運転手としての義務はほぼ皆無ですよね。っていうか、私が今までやってきた指導はそうでした。もちろん、安全に乗ることが第一なんだけど、でも、もし小学校で自分を守ると同時に、他人も守ることを教えていたら、高校生が危ない通行をすることはもっと減るのでは？二輪や自動車の免許を取るときに、すでに運転手としての心構えをある程度はもっていたら・・・・？私が今まで周りを見る限り、親は「自転車に乗れること」には一生懸命だけど、１人で乗れるようになったら満足、っていう人が多いと思います。だけど、本当は歩行者としての交通ルールが先で、補助輪つきまでは歩行者として、安全な通行を教えて、それから１人のりじゃないのかなあと思って、私は、自転車の練習はほとんどさせてない。そのかわり、自転車に乗るときは、交差点で止まることと左右確認だけは必ずさせている。この車社会で安全に生きていくためには、自分はもちろんルールを守り、自分の行動が他人の命に関わってしまうことをきちんと教えなくては、先日の３兄弟のような悲しい事故は減らない。なくならない。と思う。だから私は、免許を取るのが怖くて、みんな大学に入ると次々車校に行ったけれど、私は、２年になって家庭教師に行くためにやむなくとることにするまで、ほんとに乗りたくないと思っていたのでした。うん。もう一度、１８歳の気持ちに戻って、車の運転を甘く見てはいけないと、しっかり忘れないでいよう。皆様もお気をつけて。。。。。

  2006.09.08

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• 行動特性なのかたるんでるのか？

  書いてるのは日曜なので、もう３日前のことですね。朝、行きたくないと言うトリトンを学校に送りつつ、３時間目終わるまで付き合ったら、夕方から強烈な疲労感と眠気が･････このごろ毎日一緒に寝るみ～をなだめて久々に１人で寝ましたが、やっと体を起こせたのは翌日午後！１時過ぎでしたよ･････ちょっと、授業が楽しくて張り切っちゃったのがいけなかったんデスケドどうしても眠いと言うトリトンを、母が私に押し付けに来たのが朝８時半。そんなことで休むな！と、コーヒー牛乳を飲ませ、眼科の目薬さえ嫌いなトンに私の「ロートビタ４０」を無理やりさしてやりました。　　　今さしてみたけど、さすが目覚まし用に買っただけあって、　　　けっこう刺激的～　　　私でも｢イタイイタイイタイイタイイ～～～～｣と叫ぶ間に私は、急いで支度をし、今日は少し授業の補助をしようと決め、車で学校に向かいました。１時間目の国語は始まっていて、席についたとたん寝ようとするトリトンに、｢教科書を開け～～｣と開かせ。その上に倒れこむ頭を持ち上げ×４回ほど、何とか上で止まったのでその間に板書を授業プリントに書いてやり、｢今ここの勉強をしてるんだよ｣と、話し合いの場面のページを教え。｢とにかく聞いてなさい｣と、しばらくして｢草原｣と書いてある黒板を見て｢挿絵を見ると荒地じゃないかなあ｣と言い出したけど、｢そうかもしれないけど、それは次の場面だから｣と、だまらせ。震度が遅れているので次の場面に進んだとたん、｢何か付け足しはありますか｣という先生の質問に｢今言うんだよ！｣と手を上げさせて、上のことを言わせた。それが正しいのか、実際私も分からないのだけど、先生は上手に取り入れてくれて、それが気分がよかったのか、その後も発言を始めた。で、これだけやれればいいやと思い、トンから離れていたらすぐ１時間目は終わってしまいました。２時間目は社会で、自動車工業の第１時間目で、班で知ってることを出し合う、という授業。テーマが自動車ということで、トンは｢普通に｣やっていました。　　　　　　私の実家、自動車販売をしてますの････で、２時間目が終わって長放課になったので、｢さあ、今こそ寝るんだよ！｣と寝かせようとしたら、｢もう寝れない｣と逃げていきました････(笑)さあ帰ろうと思ったら、２時間目にちょっとアドバイスをあげた子が、｢おばさん体育も見てって｣というのでと思ったけど｢じゃあ最初だけね｣　　　　　　････この辺から、調子に乗って自分の限界に気づいてないワタシ体育館へはクラスで並んで移動。なのに、いないぜ、トリトン！でも、彼女と約束したのでワタシも体育館へ。運動会に向けて、５，６年合同でやる組体操の練習です。なぜか、私の息子はもう来ていて、でも並ばず倉庫のマットに寝転んでいるのに先生が話しかけてました。それから、ふら～っとワタシのとこに来て寝転ぶので、｢ちゃんとやって｣というと｢３人組から練習するって約束した｣・・・・・そうなの？(ーー;)そしたら、指導の先生が｢今日は２人組みをきっちりやります｣と言うではないですか！！「今日は２人組をきっちりやるっていったよ。　多分３人組はやらないから、行きなさい｣「え～」と言いながらも、なぜか逆らわず、トンがいないために何もできずに座っていた相方ののとこへふらふら歩いていった。とっても情けなかったけど、それからは先生がかなりついてくれて、逆立ちはできなかったけど、やるだけはやっていた。そのころ私はすでに疲労を感じ、やっと｢調子に乗りすぎた｣ことに気づいておりましたでも、夕方、しかったら、｢もう、今日よく分かったよ｣と言ったので、私の疲れたかいもあるのかなあ　　　　　　　それが親の贔屓目だったのは、　　　　　　　　　翌日先生に電話したとき、分かったのでした･･･(ーー;)

  2006.09.07

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• 最近の迷惑メール

  このごろ、こんなタイトルと差出人でメールが来ます。 }　　　　・・ ・ 　　　　　　　2006 9/4(月) 21:17 4KB 酒 　　　・ ・飭 　　　　　　　2006 9/4(月) 20:19 4KB 濛 醸 　悟宮謙 　　　　　　　　2006 9/4(月) 20:09 5KB {　　　　　c D・ ・・ 　　　　 2006 9/4(月) 19:57 3KB k・玳　 苑豹略 　　　　　　　　2006 9/4( 1日10通くらい。今までも、女性を紹介するメールとか（私は女性とはお友達でいたいのですが）まあ、メアドはどっかでもれるだろうな、とは思って、うっとおしいけど、迷惑フィルターに入れたり、消したりしてたけど、ウイルスがあるといやだなーと思って、開かずにゴミ箱に入れてたんですが。しかし、上のはいかにも文字化けですよね。日本じゃないとこ？でも、開いてアドレスを確かめても、自分のアドレスからすら来るこのご時世、それも信用できないし、いたちごっこだよね・・・・。でも、日本語のがまだ気持ち悪くないなあとか思ってしまいました。しかし、こういうことをする人って、暇なのか、お金が入るのか、なぞだわ～理解できない人種ですね。こないだ、「こんなにメールしているのにまだ登録しないあなたはなんて失礼なんだ」っていう内容のメールが来てたので、めっちゃ腹が立って、「どっちが失礼なんだ。２度とこんなものを送ったら、通報する」　←どこに・・？と思わず文句を送ってやりました。効果があったのかどうなのか、期待はしてなかったけど、我慢できなかったので。とりあえず、そういうタイトルはなくなったけど。やっぱりアドレスかえるしかないですかね････やだなあ。

  2006.09.04

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• 

  非常に強い台風だそうな

  接近している台風１２号は、アメリカでハリケーンだったものがずっと移動してきて日付変更線を越えて台風になったものだそうです。今までハリケーンと台風はどう違うのだろうと疑問だったのですが、イコールだったのですね・・・・日付変更線を越えてカレンダーを１日戻そうと、名前が変わろうと着々と近づいてくる１２号は｢非常に強い｣強さみたいですだるいです。微熱もあります。３１日に心療内科に行ってきました。精神科で抗うつ剤はもらっているので、体調を整えてもらうために薬を出してもらいました。内科も名乗るそのクリニックは漢方主体みたいで、全身の不調に効果があるという｢当帰芍薬散」というのと血の巡りをよくする（少しむくむので)　「香蘇散」というのを出してもらいました。効きます。びっくり。かえって２時間寝たあとすっきりでした。でも、体調の根は深く、台風も来ているので、朝晩だと次に飲むまで効果は続きません(T_T)それでも、｢チャングムの誓い｣(いきなりドラマが登場してスミマセン)を見ていると、食べ物の効能や、漢方の効果のすごさが分かるので、もともと鼻炎は｢小青龍湯」をメインに飲んでいる私としては、全身症状は漢方のがいいような感じがしていたので、よかったです。そしてそして、ついに、復帰のための試験勤務の申請をすることになったので、ご褒美に　ＷａＴの新曲ＣＤを買ってしまいました♪(楽天ポイントの期限が８月いっぱいだったし～)(しかも発売は８月２日だったし(^_^;)こないだまで知らなかったし(^_^;::::::)Ｈａｖａ Ｒａｖａいや～歌詞が若者でいいよ～　　さわやかだね(^^♪エンドレスで聞いていたら、思わずデザインを広場５周年に変えてしまいました(^_^;)　　　　　　　　↑あまり関係ない台風、このままの勢力で、このコースでくると、東海、関西、もしかしたら関東に直撃かも････私も苦しいけど、またまた被害がでないことを祈ります････(うちはね～、多分、水被害は大丈夫。山も海も遠いし、困るのはライフラインかなあ)

  2006.09.02

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• 夏休み最終日～～

  最後の週になって、低気圧が日本上空を襲い、私はまたまた動けなくなりいただいたコメントは読ませていただいてますが、今は吐き出すほうで精一杯です・・・ごめんなさい(ーー;)あと、いろいろ読み逃げしてます・・・・リコーダーの曲をマスターするのが無理なトリトンはせめてあとポスターだけでも、と思っていたのに、とても付き合えず断念(>_

  2006.08.31

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• ああ、また台風･･･

  台風だけじゃなくて、北のほうにちっちゃい低気圧が････心臓が苦しいなんか全身緊張してるみたい････でも、み～は哺乳瓶とか言ってるよ････

  2006.08.29

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• 

  赤ちゃんがえり

  み～が、２週間ほど前から赤ちゃんがえりし始めました。９月に６歳になるのだけど。私と２人だけになると、甘える、わがまま、だけでなく、　少し知恵がついているせいか、｢赤ちゃんのしぐさの真似｣をしています。「あうあうあう～」といって、手をひらひらさせたり、もともと、まだおっぱいを触るのが好きだったけど、真剣に吸い出したり。できることもしなくなって、「赤ちゃん、お着替えだよ」とかいうと、手を上げたり足を動かしたり、一応着替えさせやすい姿勢はとるのだけど（笑）私が、仕事でいっぱいいっぱいで、休む直前は帰宅も７時は当然、８時９時もざら、という生活だったので、ほとんど母と妹に任せきりで、トリトンのように手もかからなかったので、今まで正直、申し訳ないほどに手をかけてこなくて、心の中で謝るしかなかった　み～。妹の子が３月に生まれて、ずっとかわいがってきたし、抱っこしたりおんぶしたり、今でも世話をしたがっている。 ・・・・けど、自分の世話だけをしてくれていたおばちゃんが自分より、あとから現れた赤ちゃんを一番大事にするのは寂しいよね。大声を出したり、お兄ちゃんとじゃれてると、「びっくりするから」「寝かせられないから」と叱られるのは悲しいよね。だから、私は、み～が生まれたときは、わざとトりトンを優先してたけど。まさか、こういう形で赤ちゃんがえりするとは思いませんでした。でも、救いは、実の母は別にいるということ。今まで我慢していたのか、意識していなかったのか分からないけれど、元気になってきた私にべたべたべたべた･････気がすむまで甘えさせた方がいいって聞いたこともある。けど、私はそうでなくても、生まれたとき、うつになって、それからもほとんどかまってあげられなかった分を今から埋められるなら、埋めてやりたいです。今までがんばってたね、って。私は、トリトンのように手をかけさせたこともないし、妹が次々生まれても、赤ちゃんがえりもしなかったのだけど、　　　　　　　　　　　　これは、覚えてます。母には、「だから今、甘えさせてやろう。手をかけてやろう」という発想はないらしく、ずっと手のかからない、ほっといても１人でやれる子、もう大人で子どももいるんだから、早く病気を治してしっかりして欲しいとしか、思えないみたいです。だから、私は、み～の赤ちゃんにとことん付き合います。ランドセルを買うころには、気が済むでしょう

  2006.08.26

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• 宿題、進んでますか？感想文編

  とっても自分主体なので、自分の子が感想文を書かないためあんまり感想文には工夫をしてませんでも、どっちかというと困るのは感想文。私も困った。高校まで困り、新任研修でも、1年で5冊の本の感想を提出させられた。あまりいい思い出はありません。でも、実は、自分の心に響く本さえ見つかればあとは作文とほぼ同じと考えています。なので、作文の書き方をちょっと変えただけです。私が書いているのは｢賞狙い｣ではなくて、「とにかく宿題を提出するために形を作る」方法なので、そこのとこを了解してくださいね。全然書けない子のための宿題解決法感想文編。ポイント(作文と同じです)「書けない子」は当然「書きたくない子」です。だから、清書までは、鉛筆を持たせないことです。ただし、本人が書きたがったらもちろん書かせてもいいです。メモから下書きまでは、チラシのウラに(笑)母が(泣)書きます。１日目　本選び実は、一番大切なのはこれです。これが、作文では｢体験したこと｣になるので。お子さんにあった本さえ見つかれば、半分できたようなものです。選び方は、まだ自分なりにしか言えませんが、お子さんが好きなジャンルお子さんの境遇や体験と似ているストーリー　　　たとえば、逆上がりをがんばった子は、何かをがんばった子の話とか、　　　兄弟がいる子は、兄弟の物語とか。上のどちらかで読解力にあったもの。学年より内容が理解できるレベルのもの。好きな傾向を把握していれば選びやすいけれど、どれもすき、とかそもそも読むのが嫌いというお子さんには、できれば何冊か読んで気に入ったものがいいのですが。今からではつらいので、なんとか決めましょう(^_^;)私は、最後の手段は伝記かなあと思うのですけど。（虫好きな子にはファーブル、実験好きな子にはエジソン、　病気がちな子は野口英世とか、けっこう幅が広いでしょ)さあ、読みましょう1度目は読み聞かせ、2度目に自分で読ませると、内容が頭に入りやすいです。読むのすら嫌いな子には、がんばってもう１回くらい読んであげてくださいこのとき、｢へえ、面白いね｣｢○○だったらどうする？」とか｢お母さんはこう思ったよ｣など、問いかけたり、お母さん（お父さん）の感想を入れながら読んでやると、頭に残るみたいです。私は意識してではないですが、読み聞かせのときは、小さいときからずっとそうしていたので、(全部の本ではありません)トリトンは突然読んだ本のことを話したり、感想らしきことをポロリと言ったりするのかなあと勝手に思っています。２日目　　あらすじを作る｢どんな話だった？｣と聞いても、たいてい｢面白かった｣とか、内容の１つしか返ってきません。覚えてないの～？？と悲しくなります(^_^;)それが当然という前提で、先にあらすじを書き出してやります。(悲しくならずにすみます)作文で、「夏休みにあったできごとを書き出してやる」のと同じです。いつ、どこで、誰が、何をした　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　見た　　　　　　　　　　　　言った　　　　　　　　　　　　　聞いた　　　　　　　　　　　　　思った　　　　　　　　　　　　　　　　　のか。誰が、は主人公になります。でも、いつ、どこで、はやっぱり大事です。さて、感想文ではまだ絞らない方がいいです。たとえば野口英世なら、「やけどしたとききっとすごく痛かったよね」「○○は前に転んだとき、どれくらい痛かった？｣とか、あらすじに沿って語り合いながら（？）子どもから出た言葉を付け足していきます。反応がないのは、心に残ってないとこだからとりあえず最後まで行きましょう。ただし、あまり細かいと、クライマックスで(笑)飽きちゃうので、１０個くらいまで、起承転結それぞれ２つくらいにするここは感想の盛り上がるはずのところだ！と思うところを書き出す(誘導尋問(^_^;）ようにしましょう。労力は少ない方がいい(^^ゞこのときも、思い出内容を楽しく話しながら、どんどんメモしていくといいです。ここで怒ると、もういやになっちゃうので、楽しく楽しく（*^_^*）誘導尋問が一通り終わったら(笑)もう少したくさん感想があるところを聞いてみます。すでに書ききれないほどしゃべっていたらもう十分です(^^♪読んで思ったことと自分だったら、自分の体験、が両方あるところがあるとベストだけど、読んで思ったことがたくさんあるので十分です。だって、書けない子の感想文だもん♪気楽に行きましょう。ここまでで、きっと２人とも疲れると思うので、次は明日。３１日までに書ければいいのです！気持ちを変えて、ほかの宿題をやりましょう(>_

  2006.08.22

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• 宿題、進んでますか？作文編

  今日は作文編です。実は、うちはもう終わっちゃったので、つい後回しにしてしまったのです。といっても、みんなは授業で書いた野外教室の作文が、夏休みにずれ込んだだけなんですけどね(ーー;)「もう書いたじゃん」「だって、あれは、ほんとは授業でやるのでしょ」「もうやだ、もういいの！」・・・・・・というわけで、先生の「トリトン君はできるだけのことでいいです」という言葉に甘えて、とりあえずやらない。しかし、２学期になったら書かせてやる～～全然書けない子のための宿題解決法作文編。といっても、とても正統派です。授業で、教えているようなことです。でも、書ける子は、それを自分の頭の中でやっちゃう。または、とにかく思いついたことを書くことができる。そういう子には、かえって嫌われるやり方です。でも、レポートや論文には結局、この方法が大事だと思うのですが。ポイント「書けない子」は当然「書きたくない子」です。だから、清書までは、鉛筆を持たせないことです。ただし、本人が書きたがったらもちろん書かせてもいいです。メモから下書きまでは、チラシのウラに(笑)母が(泣)書きます。１日目　題材選び思い出なら、夏休みにあったできごとを書き出してやります。その中から書けそうなことを３つくらいにしぼらせます。これは、親主導で十分です。まだ本人はやる気がないので、書かせたい題材をうまいこと誘導尋問しましょう(^^ゞ選んだ３つをもう少し詳しく思い出して書いてやります。１つにしぼれるまで同じくらいずつ、思い出させます。思い出せなかったら、言ってあげてもいいです。順番もどうでもいいです。あとで並べ替えるので。もし、さっさと決めたら、それを尊重してあげましょう(^^♪大体３日で完成と思ってください。だから、このときは、思い出を楽しく話しながら、どんどんメモしていくといいです。｢こんなこといって面白かったよね～｣とか「このとき、こけて泣いちゃったよね｣とか。子どもがいった言葉をそのまま書くといいです。ここで怒ると、もういやになっちゃうので、楽しく楽しく（*^_^*）２日目　　内容を膨らませる題材が決まったら、思い出したことをふくらませます。決めるのは１日目でも２日目でもいいです。２日目のが頭が整理されていいと思うけど。そして、昨日決めても、今日気が変わっていたら、よく考えさせて変えてもいいです。書くのは子どもですから♪昨日の、題材メモの中から決めたものだけを出して(ほかの２つは目に入らないようにする。気が散るので)もう少したくさん思い出してください。楽しくね（*^_^*）もちろん書くのはお母さん(^_^;)内容はしたこと、見たこと、言ったこと、聞いたこと、思ったこと。これが基本。それらを、いつ、どこで、誰が、何をしたのか。を付け足していきます。ここまでメモができたら、見て書けそうなら一人で、無理そうなら下書きを書いてやります。下書きは、子どもが口にした言葉を主体にして、足りない部分を補ってあげるくらいにしましょう。でないと、｢親が書いたな｣とまるバレです(^_^;)３日目　　清書あとは本人が写すだけ～。大体２枚はイケますよ。お子さんのやる気しだいで、メモ→清書メモ→下書き→清書どちらでもいいでしょう。本人がやる気になったときに、「すごいね！」とおだてるのを忘れずに。あと、原稿用紙の使い方は間違えてもいいです。別に、作品応募するわけじゃないし。５枚すらすら書く子でも、え～～～～加減です。書き忘れた字は＜でも使って入れましょう。要は、子どもが｢作文かけた｣と達成感を感じるのが大事です。さあ、ランドセルに入れましょ～～～(^^♪実は、トリトン君は、１年のときは２人羽折で書きましたが(ーー;)２年のときこの方法でやったら、３年のときは、すぐ題材が決まり、メモを書いたらすぐ清書できました。一応、作文で出したのですけど、学校文集に｢詩｣になって載りましたちょっと少なかったからなあ。　　　　　　　↑　　　　　　　　　　　　　　　　　という具合に、公式に選ばれるときにはちゃんと校正させるので　　　　　　　　　　　　　　　　　宿題で形式にこだわらなくてもいいのです。　　　　　　　　　　　　　　　　　でも、子どもが気にしていたら教えてあげてくださいね。　去年は関われなかったけど、野外教室の作文も、「１日分を原稿用紙半分」といって、キャンプのしおりを見ながら一人で書きました。「」や段落をうまく使えば、行数はすぐ稼げるんだけど。(^_^;)本当は、授業で、一人ずつこうやってあげたいです。でも、なかなか無理なんですよね。それを家でやらせようとするからもっと無理なんだけど、そこは学校の事情なのです････感想文も基本的には同じです。一番大事なのは、大人が、｢なにそれ｣と思っても、子どもがいった言葉や思ったことをそのまま文字にすることです。絶対そのほうがいい作文になるし、本人も書きやすいです。では、がんばってください。次は････ポスター･絵画編・・・・かも？(未定)

  2006.08.21

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• 宿題、進んでますか？

  小学生の母には、暑さ以上に不快指数上がりまくりの夏休みですよね～(ーー;)中学生は、５教科がほとんどだし、もう母の手出しできるレベルぢゃないし(^_^;)小学校は、計算やら漢字やらはともかく、(うちはそれもえらいことでしたが)なんたって、作品提出だよここから現場の事情ですが、うちの市内では、公募作品一覧表を配って、その中から習字、絵画(ポスター)、工作を１点ずつ、あるいは最低１点を提出、が一般的です。赤い羽根やら、環境保全やら、郵便局やら、市の歯科医師協会までなんでも学校に頼めば集まると思って、どんどん来るので、実はこれでも精選しているのだと思ってください。私は昔、｢青色申告｣と意味も分からず指定されて書いたことがありますが、(中学のときだったか？)公務員の私にはいまだによく分かりませんそれを小学生に書かせようとは何事？絵も字も工作も好きな子はいいけど、得意でもすきでもない子には単なる苦痛ですよね。でも、まあ、図工の課外授業と思って何とかがんばって欲しいものです。イチローが、地元テレビのレポートで少年たちにいってた言葉はやはり、ヒーローの言葉でした。｢宿題はちゃんとやれよ。いやなことをがんばる力があとになって大事だからな｣｢宿題はやったんですか｣という少年の素朴な質問に、イチローは苦笑いして答えをごまかしてこう言っていた。そう、やっぱり、つらいことや苦しいことや、何の意味があるんだー、ってことを乗り越えることを、子どものときにやっておくということ自体が必要なのだと私は思います。自分のこと、いろいろありますが、このごろわたしは、やっぱり自分は教職に復帰することでしか、自分の価値を認められないし、発達障害の息子をサポートしていて、｢できない子｣を｢いい気にさせる｣方法とかを発見したりして、それもできるだけいろんな人に伝えたいなー、なんて大それたkとも思うようになったので、連絡帳以来(失敗だった･･･)久々に夏休みの宿題克服編を書こうと････前置きが長いな。それで今日は、夏休みの宿題習字編です。壱　　文字はなぞってよし。　　　なぞらなければ、生き生きとした字が書けますか？　　　賞を狙っていますか？　　　うまくなるまで(ならないかもしれないのに(>_

  2006.08.19

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• 台風が

  １個温帯低気圧になった。(いや、熱帯？字が小さくてぼけて読めない）明日の予想図では、北海道の北東の高気圧が下がってくる。がんばれ高気圧わたしのために

  2006.08.16

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• いつのまに・・・・・(ーー;)

  梅雨明けしてからずっと真夏日で、高気圧が元気いっぱいで、台風７号にも負けなかったのに････高気圧が続いて、パワー充電したおかげか？私って、ソーラーシステム？とか言って、用事で行った職場で笑っていたのだけど･･･おとといから動きが鈍くなり、昨日は、起きて寝て、の繰り返しで、これはおかしい、まさか、と思ったら････やっぱりいたよ、低気圧しかも、４つもあるし、いつの間にか、高気圧は遠くに追いやられてるし･････(T_T)立ってられないんです。座ってるのもキツイ････晴れてても、高気圧がいないとだめなんだな････私のカラダ・・・・これって、うつとともに治るのでしょうか････(ーー;)が～～～～～～～～～

  2006.08.12

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• ＮＨＫ「ハートをつなごう」たくさんの人に見て欲しい

  関係者にはもちろんですが、お子さんの周りに「自分勝手だなあ」とか、「授業の邪魔してるみたい」と感じられる子がいらっしゃる方にもぜひ見ていただきたいです。私の息子は、周りの友達の理解とそのお母さん方の温かい目で育ってきたので･･･。以前、放送された発達障害に対する現状や支援やその他いろいろについて、８月７日から１０日まで第２弾が放送されます。詳しくはえいぷりるさんの日記か、以下のＮＨＫ教育の「ハートをつなごう」のＨＰを見てください。http://www.nhk.or.jp/heart-net/hearttv/index.htmlこんなページもあります↓　「ハートネットボイス」では発達障害の子どもたちのために、先生たち、お母さんたちの話し合いが始まっています。あなたも、ご参加ください！「ハートネットボイス」今日はこれを書くのが精一杯････(T_T)

  2006.08.04

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• ぎょえ～～～～！！！延滞料金っ(＠□＠；；;)

  １００円キャンペーンで借りたＤＶＤを返し忘れていた････というより、返す日を意識してなかった　　　　ばかもの・・・・・・しかも、３枚借りてまだ２枚しか見てないし２９日返却なのに３１日じゃ２日延滞だよ１日３１５円×３枚×２日で　　１８９０円なり～～～～普段けちけちして我慢している分は吹っ飛んだなりよ～～～～せめて、なぜ昨日、気づかなかったのか･･･orz(>_

  2006.07.31

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• 元気に歩いていけたかな・・・・

  毎日、トリトン（再度改名：おっきいにゃんこさん名づけ♪）の部活と宿題に付き合ってるうちに合間にみ～の相手をして、書きたいけど書く気力がなかった････うちに、こんなことが起こってしまいました　　　　　母方のおばあちゃんがなくなりました。末っ子の私の母には、若いときにはさんざん頼り、私たちが育ってからは、なかなか見舞いにもいけないことがつらかったらしい。おばあちゃんも、末っ子だから、かわいかったでしょう。ずっと入退院を繰り返していたけど、老衰です。９４歳で、もうすぐ９５歳だったのに････。去年、２００５年２月２５日の日記に書いたおばあちゃんです。入院して一ヶ月たって、歩くリハビリを始めたおばあちゃん、「がんばりんね」という私に、｢おじいさんがあの世でまっとるでなあ。　　元気に歩いて、あの世へ行かにゃならんで」 と、新しい上靴を手に、元気にしゃべったおばあちゃん････去年の夏から、自分のことが精一杯で、１度も顔を見にいけなかった。ちょうど昨日、様子が悪いからと、母が見舞いに行って、｢もうあまり話もしない｣とか妹が行ったときは、｢でも、ゆっくりだけど、ご飯もりもり食べとったよ｣と聞いて、食べれるなら大丈夫かね、なんていってたところだった。１２時過ぎに電話があって、たまたま実家に泊まった私はそれを聞いたのだけど、両親が出るだろうと、そのまま寝てしまった。そのあと、夜中に母に起こされ、「亡くなったで、行ってくる」と言われ･･･さっきの電話に出なかったことを後悔した。でも、おばたちも間に合わなかったらしい。まだ詳しくは分からないけれど。こんなときだけど、私はすぐに驚いたり泣けないのです。だから、たぶん、うつになるのです。朝起きても、頭には大きくそのことが占めているのだけど、子どもには何事もなく、話す自分。表情を変えない自分。朝ごはんを食べて、また眠くなって、寝ようとして気がつきました。まだ、感情を殺してるじゃないの？どうして泣いたり動揺したりできないんだろう。私は、ショックが大きいと、真っ白になってしまう人のようです。今まで、そんな自分のことを冷たい人間か、人間不信のせいかと思っていたけど、どうやらじわじわと効いてくるタイプのようです。やばい、と思って、頓服を飲んで寝ました。子どもたちにはまだ言いたくなかったけど、父が話してしまったらしく、「まさか、おばあちゃんが入院したとか？」というトリトンに、「死んだんだよ」と何事もないように口を挟むみ～。「それは、ひどすぎるだろ～。そういうこというなよ」と、まさかのトリトンは妹をたしなめたのですが。仕方がないので、私から話しました。「だから、今日の夕方から行くからね」というまでの間に、言葉が詰まって、涙が出て、変な話、ああ、やっと泣けた、と私は思ったのでした。よかった、とさえ。トリトンは今、人の声も聞こえずにゲームに熱中しています。ゲームと読書が、彼が自分を落ち着かせるための、必須アイテムのようなので、やらせておきます。真夜中に、苦しんだ様子もなく、たぶん看護士さんにも気づかれないまま静かに逝ったおばあちゃん。人に迷惑をかけるのを気にしていたおばあちゃんは、満足しているかもしれない。おじいちゃんのとこへ、元気に歩いていけたでしょうか。６０年ぶりの再会だよ、おばあちゃん。おじいちゃんはいい男だったんだよね。おじいちゃんは戦死で、一人で娘４人を育ててきたおばあちゃん。孫は１２人。ひ孫は･････わからん(T_T)きっとほめてくれるよ。生きてるうちに、言葉をかけられなかったのが残念です。でも、私、おばあちゃんに心配かけないように元気になりたいと思います。「すげーぞトリトン」を書きたいのですが、また後日････

  2006.07.30

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• がんばる、がんばらない、自分に合わせて

  前回の続き＆コメントくださった方のレスになります。あ～さんまま、やっぱりあせってるかなあ～(T_T)言われるまで気づかなかった。でも、あせってる。確かに。３月以降は、在籍できるけど、無給になってしまう。でも、公務員だから、バイトはできない････ので、本来なら貯金で何とかしていくんだろうけど、すでにそんな余裕はない、ってことで･････子供のことができれば、仕事もできるかも、っていう焦りが確かに私にはあります。そうだよね～、甘えてくるのは好きだから、だよね。心を許せない相手には、たとえ子どもでも、甘えられないよね。えいぷりるさん、瞑途存さん もありがとう。開き直れるときもあるけど、雨でうつうつしてたかなあ。やっぱり、子どもと２４時間いるとすごくストレスたまる、っていうこと自体を自分で否定してるんだろうなあって思いました。そんなの、当たり前なのにね。でも、私は一緒に住んで生活の世話をしているわけじゃないし、お父さんとも引き離してるし、っていう負い目を自分で感じちゃってるんだよね。。。。早く開き直りたいなあ。あ、これもあせりか～～～(^_^;)悩みつつ困りつつ、こんなもん？って、毎日過ごしていけるのがいいんだろうね。きっと。ところで、トントンは、ずっと歌を聞かせていたせいか、低学年のころから｢頭声的発声」ができてました。(キロロが歌える♪)だから高学年になったら、合唱部に入れようと思っていたのに、４月に入り損ねたら、行けなくなっちゃって～～～でも、担任の先生が夏休みの練習からでも、といってくれたので、昨日の初練習(夏休みの(^_^;)に連れて行って、付き添いしてました。本人、ラジオ体操のせいで、すっかり寝ていましたが、つついて、｢歌聴くだけでもしろ～｣と、無理やり参加させ････そしたら、今日はいきなり(ってうちだけ)８月の市内音楽会の合同練習(onステージ)(>_

  2006.07.27

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• へえ～

  今日、少年Ｈ改めトントン（む～かしのなまえ～ででて～います～♪）の算数を見ていたら。こんな問題があって↓　　４２５８を１００倍した数　　　(　　　　　　)｢右に２つ移動するから～｣とつぶやきながら、１０問やりました。ひとりで。　　　移動するのは左じゃないのかと聞いたら、小数点の位置だそうです。　　　なるほど～できるなあと思いながらすすめた２番はこんな問題↓　　８４×１００「ええ？」と止まってしまったトントン。｢×１００は１００倍と同じだよ｣　「ああ・・・・？」「もしかして、上のが分かりやすいの？｣「うん。ぼく、式の方がちょっと考えちゃうんだ｣え？そうなの？普通は式のが分かりやすいと思ってたけど、これは、トントンの発想が普通でないのか、算数の考え方が、一般的にどちらかに偏っているのか？みなさんはいかがですか？いや、どっち派でしたか？わたしは、１００倍イコール×１００を理解したときから、同等だったです････

  2006.07.22

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• 保育『参加』って、どうなのよ？

  １８日は、み～の保育『参加』の日でした。保育園も、年に１度懇談会みたいのがあって、今までいろんな形式があったのだけど、今年は、７月から９月にかけて、１日１人か２人ずつ、午前中は子どもと一緒にいて、お昼寝後にお話、というスケジュールでした。でっ！保育参観でなくて、保育参加だったのです！！見てればいいや～おお、ちょうど夏祭りの日じゃないの～と軽い気持ちで出かけたら、夏祭りの始まり～で、いきなりみんなで盆踊りだった。しかも、曲は、『サザエさん』はともかく『オバＱ音頭』だよ私の保育園時代だよ・・・まだ元気だったのでつい踊ってしまう・・・その次は、宝探しなんだけど、年長さんは年少さんの宝を隠す。○○のお母さんは１人だけなので、みんな頼ってくるのよ～～で、宝探しと交代で『お化け屋敷』へ。でも、１人ずつしか入れないから、待ってる子と終わった子が隣の部屋で、３０分くらい待たされて～～～よせばいいのに、つい習性で私は絵本を読んであげちゃったのでした。しかも２冊だめなのよ。走り回ってる子を見ると、座らせずにはいられないのよ～～～職業病だよ～～～～それでやっとみ～の番になって、一緒にダンボールの細い通路をくぐって、疲れた・・・すでにこの時点で・・・まだ１０時半・・・・・そのあと、宝探しタイムなのだけど、み～がこんなにとろいとは知らなかった結局、私が見つけたのを「あのへんだよ」て教えてやったのです。そしたら、なぜか遊戯室に行って、いきなり『忍たま』を踊るんだよお～～今度は子どもたちに無理やりやらされて、へろへろなわたし・・・・やっと給食だ～～と座っていたら、先生が「お母さん、お茶配ってくれます？」？？？はい・・・持ちなれないでかいやかんを持って、みんなにお茶を配る。メニューはマーボーナスだったけど、なぜか豆腐も入っていて、しかも私の分はてんこ盛り(＠_＠;)なにかちがう・・・・・とろい私はやっと、違和感に気がついた・・・・そしてお昼寝タイムこの保育園では、みんなで遊戯室で寝るのです。行ったらもう、年中さんと年少さんは転がっていて、第１印象・・・「こどもがうじゃうじゃいる・・・・」まだみんな寝てないから、それぞれうじゃうじゃ動いていて、おもわず○○を想像してしまった・・・・・１年生が集まってるのを見ても、「ありんこ・・・」と思ってしまう私・・・・園児１００人のうじゃうじゃは、マジでヒキましたわ・・・やっぱり私に保母はできん・・・と思っていたら、「じゃあ、み～ちゃんはお母さんに寝かせてもらってね」はい？「保育参加ですから」さ・・・・・参加って・・・・・保育の手伝い～～～？？？やっと気づいた私・・・・仕方ないので、み～と横になり、「お母さんはもう寝るから」と腕だけ貸してほっとく。いつも寝つきの悪いみ～ちゃんは、やっぱりなかなか眠れなくて、それでも３０分くらいで寝付いたでしょうか。私も横になって、少し楽になれました。そのあと、隣の部屋で１０分ばかり先生と話をしたら、「じゃあお帰りになっていいですよ」・・・・でも、もう２時で、３時半にはお迎えなんですけど・・・・しかも、おやつを一緒に食べる約束してるし・・・・でも気弱なふにふには、「はい」というしかなかったのでした・・・・結局戻って、早めに迎えに行こうと思ったのに、眠ってしまって４時過ぎてて、（延長してるからいいんだけど）み～はプリプリ怒っていた・・・・そりゃそうよね。どーゆースケジュール？って思うけど、まあ今年で終わりなので何も言わない。（その代わりここで愚痴る）おかげさまで、ヤット今日、こんな時間に書くことができた・・・・・まったくつかれたよっ！！保育園って、就業証明とか、看護証明とか出させるくせに、どうしてこんなに時間をとらせるの～～～？うちで必死に見てるんだからいいじゃんよ～～～しかも、あれからみ～はべったりになっちゃって、困ってるのよ(ーー;)嫌われるよりいいけど、回復できんよ・・・・梅雨前線は頭上に停滞中だし・・・・『保育参加』、中身を先に言ってくれ～～～(ーー;)

  2006.07.21

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• 梅雨前線････

  東海地方の上を行ったりきたりしている････早く去ってくれ･･･６日の日記に瞑途存さんがつけてくれたコメント、１３日の診察で担当医に言ったら「なるほど～。それは興味深いですね」との反応が。そして、この日は梅雨の晴れ間の快晴だったので（でも、狐の嫁入りはあった･･･）「今日は調子が悪いって言う人がいないんですよ」「私もいいです」「やっぱり関係はあるみたいですよね」って会話のあとに話したんですけど。そういえば、誰かに言ったら、地震のときも具合が悪くなる人がいる、って言われた･････私もなまずのように、地震予知できるのだろうか････最近、各地で地震が多いけど、あまり影響はないわよ。。。結局、土曜から今日今まで寝っぱなしです。ああ～、ちゃきちゃき動きたい･････(ーー;)

  2006.07.17

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• すわ、不登校か？？

  ああもう、昨日から今まで寝まくって、やっと書く元気が出ました。でも、途中で挫折するかも･･･無事、野外教室から戻ってきた少年Ｈですが、振り替え休日（日曜から行ったので）は友達とゲームしまくり、次の日、「疲れた････」昨日何も言わずに遊んどったでしょ！少年Ｈは、学校でよく眠ってしまうので、野外教室前から、保健の先生のアドバイスで、遅刻してもいいから、家でぐっすり寝てきたほうが、学校で集中できるのでは？ということで、２時間目に間に合うように、ばあちゃんが送っていくことになりました。教育相談でも、「安心して学校にいられることが一番大事」と言われ、この日は結局、３時間目にあわせて保健室へ。でも結局、３時間目も４時間目も図書室に行ってしまったそうです。そして、金曜日。「今日は休みたい」「頭が痛い。おなかが痛い。」家で元気で、朝、体調不良を訴えるのは、典型的な不登校の兆候。それに、高学年になると、発達障害の子達は、学校不適応が２次障害として表れることが多いと言う。幸い今まではなかったけど、私が思うに、進級し、クラスに慣れるまもなく、授業は難しくなり、自分の感覚過敏に気づき始め、授業と平行して、先生も大変な野外教室の準備。次々とやってくる変化と、落ち着かないクラスに（行事があると落ち着かない）授業に集中できる状態じゃなかったのでは。「じゃあ、午前中、お母さんと勉強して、給食に間に合うように行こう」という約束で、遅刻の電話を学校にした。まず、昨日学校で書かなかった、野外学習の作文。　　　「今日は第１日目」と、原稿用紙半分しか書かなかったけれど、　　　漢字が合っているか確かめながら、とりあえず１人で書き上げた。そして、宿題だった漢字ドリルの新しい漢字の練習。　　　４つ書くところ、２つでいいということにしているので、さっさと書き終えた。３つ目は、ＰＣソフトでローマ字の復習。というより、　　　４年のときは、まったくやらなかったらしく、「ローマ字練習帳」はまっさら！　　　書かせるのはだめなので、読めるようにしないと・・・　　　でも、いきなり練習問題だったので、かなり不機嫌に････最後、算数の復習だ、とこれもパソコンの問題をやらせるけど、　　　問題の形式が理解できず、怒りまくり～～～～偶然ながら、私も嫌気がさしたころ、薬のせいか、眠気が襲ってきた。それに、朝も早かったし･･･朝早く起きると、午前中に昼寝せずにはいられない、まだまだ病人の私。。。。でも、あと１時間したら給食の時間なので、寝てはイカン、と思い、またいろいろと聞いてみた。Ｈが言うには、「学校」と聞くと「いやだな」というのがまず出てくると言う。去年はそんなこと言わなかったのに･･･１０分くらい話していて、ついに出てきたのが、まだ悪口を言ってくる子がいる、ということだった。やっぱりそれか、と腑に落ちた。会うたびに「とろい」「のび太」（めがねをかけ始めたので）というらしく。１人のときでも、友達といるときでも、クラスが違うから、その子のクラスでも言いふらしている名前を聞いたら、保育園から一緒の子で、去年は同じクラスだった子だった。私はその子も、お兄ちゃんも知っているので、多分、遊びたいとか、仲良くなりたい気持ちをうまく言えないんじゃないかと思った。４年のときのことを、私にも、私の母にも、ほかの先生にも、「いつも授業中ふらふらして、迷惑だったんだよ」と、わざわざ言いにくる様子を見ると、この子の、相手にしてもらいたい思いを感じちゃうのだ。でも、そんなことは、言われている当人には通じないし、だから悪口を言いふらしていいわけじゃない。息子が心配しているのは、その悪口をほかの仲良くしてくれる子が聞いて、自分の味方がいなくなることらしかった。私自身、あることないことで、陰口を言われたけど、結構被害妄想な部分もあったけど、無視する、実力をつける（やつらは学力がなかった）、プライドで固めることで、やりすごしてきた。（だから、今副作用で、うつ病なのでしょう(ーー;)）でも、息子は母のそんな話を聞いても、自分のいないところで、悪口が広がっていそうで、心配で落ち着かない、と言うのだった。「ぼくってデリケート？」って聞かれて、一瞬迷ったけど、「そうだね。Ｈはデリケートだよ。お母さんよりはデリケートだと思うよ」そのころには強烈に眠気が襲ってきたので、ネットで遊んでいいことにして（マリオとかムシキングのＨＰを見ている）私は眠ってしまいました････。午後も休んで、授業後、先生に話しに行くことにして。。。。電話をすると、担任の先生は、快く時間をとってくれて、「Ｈ君の作文好きなのよ～～」と、喜んで、顔文字つきの(ーー;)作文を読んでくれた。そして、悪口を言う子の話を聞いてくれ、　　　　先生もその子には同じことを感じていて、　　　　その子自身を何とかしないと、と思ってくれていたところだった。「ほかの子が、悪口を信じちゃうのが心配」という息子に対し、「そんなことはないよ」と断言してくれた。私も、「ちゃんと分かってくれてる子はいるよ」とは言ったのだけど、やっぱり学校のことは先生がよく分かっているのです。「野外教室で、みんなで並ぶとき、同じ班の子が、　Ｈ君の顔を見て、先生の顔を見て、にこっとするんだよ。　それが何回もあったよ。　みんなで並ぶのが苦手だったＨ君のことを心配して、ちゃんと並んでるのを見て、　目で教えてくれてたよ。」私は、それがすごくうれしかったです。今まで、そうやって、受け入れてもらってきたのです。だから、今さら、できないことを触れ回っても、みんなは変わらない、と思っていた。でも、こんな形で、友達の気持ちが表れるなんて、なんていい学年だろう、と本当に思いました。残念ながら、今まで私が気持ちよく受け持てた学年は、２回しかなくて、いつも殺伐としていてけんかばかりだったので、授業参観の度に、やわらかい空気を感じて、恵まれてるなあと思っていたので。でも、そうやって、Ｈは受けいれられて、今まで無事に学校に来ることができたんだなあ。息子は、「ぼくは気づかんかった」というので、先生と２人して、「そりゃ、そうだよ～。気づいてたら、がんばってないっていうことだよ。一生懸命話を聞こうとがんばってたから、周りのことなんか気がつかないんだよ。気がついてたら、きょろきょろして落ち着いてなかった、っていうことだよ」大笑いしながら言ったけど、本人はよく分からないらしかった。でも、先生が受け入れてくれて、何とかしてくれることや、私も先生も「ほかの友達は信じないよ」といったことは結構安心したらしく、話がずれると「じゃあ帰ろう」と、さっさと帰りたがっていた。１日付き合って、気を使って、つかれた・・・・・でも、今、話を聞いて何とかしないと、不登校につながりかねない、という危機感があった。これまでも感じたけれど、こういう、大人には分からない理由で、子どもは悩む。悪口がずっと４月以降も苦痛だったことが、半日かけてやっと分かったのだ。言わなくても、悩んでいる。何かの信号を発している。自分でも心当たりはあるけれど、子どもだって他人だから、よく見てよく聞いてやらないとわからない。そのために、１日学校を休ませて、仕事を休んで、原因がわかるなら、その１日はとても有意義だと思うのだけど。働いてないからこそ、対応できたのかなあとも思うし。ただ、休みの日でいいから、いつもと違う言動には、ゆっくり話し合って欲しいなあと思います。黙って聞いていれば、ちゃんと話してくれる年齢なので。うまく言えない気持ちは、「こういう感じ？」と言いなおしてあげればいい･･･「はっきり言いなさい」はだめ。ただでさえ、不安なのだから。不登校を否定するわけではないけれど、できればそこまで追い込まれる前に、回りの大人が気づいてやれるに越したことはないなあ、と、思います。少年Ｈは、私の人生にたくさんの示唆を与えてくれます。だから、いろんなことがあっても、強く、自分らしく、成長して欲しいなあ。いつも、後回しにされるみ～（ごめんよ・・・）がいつまでも「大好きなおにいちゃん」であって欲しいです・・・・。

  2006.07.16

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• おもしろムービー

  おもしろムービー。 匿名希望さんが教えてくれました（笑） 　　http://omosiro2.web.infoseek.co.jp/omosirom/sintaisou.html ＞偶然見つけたおもしろムービー。 ＞これの他にも色々あります。 わたしのおすすめは、「笑えるマリオ」とヤマトの替え歌です(ﾟｍﾟ*)ﾌﾟｯ 私にとって、ヤマトと義経様は人生から切り離せないものですが、 こんなのだってすきなの････ うつが飛びます(^^♪

  2006.07.13

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• 

  あっという間の３日間

  昨日は結局、午後から市の教育相談に行って疲れたため、実家には行かず、家でだらだらと今日の午前中まで過ごしました。だからみ～は、全然お母さんを独り占めできなかったのよね～～でも、私は、５月以降というより、４年生より学校での状態が悪いのに気づいてから、持ち物の準備や、気になることを書き出すので頭がいっぱいで、やっぱりこだわっていたと言うか、不安度最大だったのかもしれません。だから、行ってしまったら、それだけで緊張が緩んで、帰ってきて先生に様子を聞いて、とっても力が抜けてます。「とても分かりやすく荷物が入っていたので、困りはしたけどパニックにはならなかった」とか言ってもらえて、やりすぎても荷物に惑わされず、みんなと行動ができたみたいで本当によかったです。あまり自分から話したいことはないらしく、唯一の話が木工教室で作った作品でした。やっぱり、少年Ｈは立体作品にはすごい発想と作る力があるなあと思います。時間とバックの隙間があるならいくつでも作っていいということで、でかいロケット２つと細かい飛行機とか作ってきました。でも、その写真はまだ撮ってないので、今日の写真は、母の綿密な準備の証拠･･････これで楽しく行って来れるなら、楽なものです･･･ ３日分、行動場面ごとに使うものを、下の「森林教室セット」のようにラベルつきで１つずつまとめておきました。それを作るためと、本人のために全部なにセットがいるか書きました･･･ 破壊されずに戻ってきたのはこれだけだったので･･･(^_^;)１度出したものはしまえないだろうと予想はしてたけど、食器類までばらばらでした服の合間からはしやスプーンが１本ずつ出てきたのよ～～～(ーー;)でも、１つもなくさず、全部持ってきたので、合格ハナマルですわ～～

  2006.07.11

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• 「ゆっただけ！」(≧ヘ≦)

  昨朝、とりあえず少年Ｈは出発し、今のところ何の呼び出しもないので、ほっとしている母、ふにふにですなので、ずっとないがしろにしている（泣）み～（みのりん）のこと。年長さんになって、ますます口が達者になり、「さすが女の子！」（でも、私には似ていない。特に運動神経。うんていができる。すごい・・・）兄ちゃんの野外教室の前夜、早く寝かせねば！と、兄ちゃんは、じいちゃんばあちゃん２人がかりで寝かしつけ、み～はほっとかれることに私はさすがに朝が心配だったので、実家に泊まることにしていたけど、子どもたちがばあちゃんとお風呂に入ったので、あとになってしまいました。　　　（実家で寝る、ということ自体、今まで心理的にできなかったのですが･･･　　　　私の心の殻もだいぶ柔らかくなってきたようです･･･）でも時間は１０時を回ってしまったので、み～を寝かしたいけど、私はお風呂に入りたい！ということで、「み～、お母さんお風呂に入りたいから、１人でテレビ見ててくれる？」ときくと、「いいよ。ゆっくり入ってきてね(*^_^*)」おおっ！なんて心の広い！･･･って言うか、よく許してくれたなあ。。。。「ありがとう！」そして、いい気になって、ゆっくりお湯につかり体を洗っていたところ、トタトタトタ、ガラッ「もうっ、いつまで入ってるの！щ(=｀(∞)´щ)」「えっ？ゆっくり入ってね、って言ったじゃん！」「ゆっただけ！」(≧ヘ≦　)ﾌﾟｲｯ!!トテトテトテﾄﾃ････（ﾟ〇ﾟ；）？？？？？あわててお風呂を出た私。。。。難しい･･････でも面白かった

  2006.07.10

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  本人より母のが不安(ーー;)

  日曜日から２泊３日で少年Ｈは野外教室に行きます。（かなり、詳しく書いているので、いまさらながら仮名にしました。　とりあえず、少年Ｈ。）修学旅行が１泊２日なのに、なにゆえ？と、思いますが、市の施設が車で２時間もかかる山中にあるためです。往復だけで大変なので、ってことですかね。その代わり、昼食はパンとかお弁当が届けられるんだそうで、子どもの自炊は夕、朝、２回ずつのようです。（でないと、ずーーーーーーっと食事つくってないといかんもんね）親のいないお泊りは初めてなので（お泊り保育はなかったのです）すっっっっっごく心配で。。。。。１学期の行動が行動だしそれで、「しおり」がこんな風になりました もう、かえって見にくいじゃん！と思うけど。困ったとき、どうしたらいいか分からないからね～書いてるうちに、不安も高まるし、もうついていくほうがましです！！！しかも、疑いを持っていた、「字を書く」学習障害、以前、ＬＤの研究指定を受けて３年くらい特別指導を研究してた先生に相談したら、「明らかに書くことだけが劣っている」といわれ、ほぼ確実になりました。これで、無理に書かせずにすむとは思うけど、本当に、目に見えないのにかなり思い十字架を背負っているようで、私ができることは誉めて励ますしかない、と言われ。ふう～～～～とりあえず、野外教室。でも台風

  2006.07.08

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• 1日中寝ていてもまだ苦しい

  昨日、メールチェックとか、ちょっとコメントとかしてごろんと倒れたまま、（23時ごろか？不明・・・）気がついたら朝だった。しかも、8時半だった。でも10時半には眠くなり、なすがままに転がっていたら2時だった・・・・・・大奥の再放送をやっているので、1時間見てボーっとしてたら、また眠ってしまって、５時前だった・・・・・連絡帳を見なけりゃ～～～、と実家に行って、ランドセルを開けたら連絡帳ないし学校に電話するのもめんどくて、ごろごろして2階で眠ったら8時半だった・・・・・こんなに寝ても、体がつらいよ～～～～台風～～～～～！！！また寝ます。おやすみなさい。。。。。

  2006.07.06

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  初めてのお裁縫

  　　２７日の日記には、たくさん濃～いコメントをありがとうございました。　　　　賛成、同意、共感してくださる方がいる、って言うのが　　とてもうれしいです。　　今日はまた頭が疲れているので、お返事と次の報告は　　またゆるりとさせてください。　　それで今日のテーマは、ハヤトン君の家庭科の初作品です先々週の家庭科で、糸結びができなくてパニックしてしまったハヤトン。教えとかなきゃ、と思いつつ、いつから裁縫が始まるか聞き忘れていたので、｢しまった、大失敗｣と悔やんだけどときすでに遅し次の週は、校内を放浪してサボってしまいました・・・・それで、今週はハヤトンだけ担任の先生が教室で教えてくださったそうで、｢失敗したら切ればいいんだよ｣と言われたことでとても気が楽になり、｢なかなか上手にできた｣そうです。そして今日、特別に家庭科を取り出され、(どうせ、教室の授業に参加してないし)２時間かけて作ったのがこれだそうです！！！ 　なんか、もの入れだそうで、状差しでしょうか。５年生の男子の最初の作品としては、普通、というか、うまい方の縫い目だと思うのですが。マンツーマンでないとできない、っていうとこがアスペだなあと思います。ママへ。もうれしかったし、びっくりしました。お父さんにも作ったそうです。実は昨日から病院で、精神安定剤をもらって飲んでるので、そのせいと言えばそのせいかもしれないけど。でも、本人に自信がつくのが一番大事ですから。ウラが笑える～でも、売り物じゃないんだし、初めてなんだからいいよね～。みんなと同じことがそこそこできる、その状態に持っていくのが大変な人たち。　　　苦労するよね、本人。 壊れる寸前まで使って、宝物にします。

  2006.06.29

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• 「軽度発達障害」の名称は変えるべき

  昨日のつづきになります。繰り返しになりますが、「軽度」というのはあくまでも、知能指数（ＩＱ）が７０以上あると言うことなのです。でも、「発達障害」は　アスペ･エルデの会によると、発達障害の代表的なものとして、知的障害、広汎性発達障害（自閉症）、高機能広汎性発達障害（アスペルガー症候群・高機能自閉症）、注意欠陥多動性障害（ADHD）、学習障害などがあります。　とあって、いわゆる自閉症や知的障害（ダウン症も含む）と併記されているのです。しかも、いくら知能指数が高くても、定型発達（いわゆる普通の子）よりも、社会性や集中力、学習場面では個別の指導が絶対に必要なのだから、知能指数が平均以上＝軽度というのは大いに誤解を招きます。そして私もまるっきり誤解していた一人です。特に、「高機能」の枕詞がつく「アスペルガー症候群」は、軽度である上に高機能なのだから、不便度はさぞ低いだろうと思い込んで当然です。けれど、軽度は知能指数からついた単語であり、アスペルガーの自閉的傾向や感覚過敏・異常は個人によって天地ほどの差があることを考えると、「どこが高機能なのか」と言わざるを得ません。「機能が高い」のであれば「自閉的要素は少ないか、程度が低い（高い？？）」と思います。私が単純すぎますか？勉強不足だからですか？何の情報もない状態で、学校や保育園に適応できない子どものことを「高機能自閉症です」「軽度発達障害の一部です」と言われたら、その言葉どおりに受け取るのではないでしょうか。さらに、講師の先生によると、発達障害の「障害」は　dis　order　乱れている、ゆがんでいる、というニュアンスで手足や目や耳などの障害とは違う意味だと言うことでした。（訳が悪い、と・・・）「軽度発達障害」は大いに誤解を招く用語です。なので、私のカテゴリの「軽度発達障害」には（仮称）をつけることにしました。アスペルガーも、知能が高いだけなので、せめて自閉症スペクトラムとしてもらいたいものです。障害の特性を考えると「自閉症」という用語自体も改めて欲しいところですが、せめて、知能指数７０以上をスペクトラムI型、以下をスペクトラムII型（ＡＢでもいいけど）などとしてもらった方がずっと分かりやすいと思うのは私だけでしょうか。息子も、好きなことの暗記や計算力を見ると、確かに知能は高いけれど、社会的ルールや暗黙の了解が通じなくて、学年があがるほど増えていくルールについていけなくなっています。でも、知能が高いがために、自分のできなさを悲観しているのです。自分が、勉強不足だったために、と私は自分を責める一方で、パニックになる息子に当たってしまっています。名前を変えたからといって、対応が変わるわけではありません。でも、初めて聞いたとき、「軽度なのか、軽いのね」と思うのと、ストレートに障害の特徴を耳にして「その部分に支援が必要なのか」と思うのでは、心構えが全然違うと思うのです。私も今まで「軽度」という単語と「高機能」という単語を素直に受け取って、何とかなるさと思っていました。でも、今の息子の学校への不適応の状況をみると、残業もあり、体も使ってヘロヘロになる、学校に戻る気が失せてきました。私は、ほかの先生よりも「軽発（仮称）」の子を見つけやすく、対応ができるかもしれないけど、今は、自分の子にできるだけ手をかけたい、と思います。でも、それだけに専念して生活できる環境でもないのです・・・・・・そんな保護者さんもたくさんいるだろうと思うのです。この子達の環境がバリアフリーになるのはいつなのでしょうか。。。。。。

  2006.06.27

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• アスペルガー･セミナーの報告（ていうかグチだ）

  昨日ＮＰＯ法人主催のアスペルガーのセミナーに行ってきました。内容は、「アスペルガー氏とその研究の歴史」　　　　「支援の仕方」　　　　「身につけたいルール」ということで、自分に対してどんどん劣等感を高めている？ハヤトンに、何をしてあげるべきなのか、現場で私は何ができるのか、それが知りたかったのですが。昨日は、ショックが強烈過ぎて、今もまだ心の整理がつかなくて、何を書き出すかわからない状態。昨日終わった時点では、○分かったこと（親として）○分かったこと（教師として）と分けて書こうと思っていて、今もそのつもりなのですが、今は一番心と頭の中を占めていることを書きます。そして、これは、「軽度発達障害」と言われた親の皆さんに知っていただきたいこと････主催者と講師のいいたいこととは違っているかもしれません。でも、私は次のように受け取りました。アスペ、ＡＤＨＤ、（＋ＬＤ）は軽度発達障害ではないということ。今日私が検索（「軽度発達障害」「発達障害」）した結果、「軽度」というのは、「知能指数がＩＱ７０以上」というだけのことなのです。そんなこと、知ってましたよ、と言われる方も多いでしょうが、私は、少なくとも知りませんでした。８年前、受け持ちの子がアスペルガーと診断され、以来、障害児教育の専門誌や、明治図書の『ＬＤ・ＡＤＨＤ』という季刊誌も購読していたけれど、一般の教師向けの本には、豆知識よりもちょっと大きな扱いくらいで、いくつかを読み、花風社の本を読み、校内では障害児クラス以外の先生よりは知識を持っている私ですら、知らなかった。とてもとても勉強になりました。メモ用紙でなくて、メモ帳を持っていってよかったと言うくらい、すごいたくさんの情報を得ることができませんでした。でも、ショックだったのは、一番の収穫は、アスペルガー症候群という自閉症スペクトラム　　　　　　ll　　　広汎性発達障害　　　　　　ll　　　　　自閉傾向　　　　　　ll　　　　　自閉症「高機能でも自閉症は自閉症です」じゃあ、何が「軽度なの？」と、調べた結果、上のように、「知的な遅れを伴わない＝知能指数が７０以上」というのを見つけて、初めて納得しました。確かに、今まで、何がどう軽度なのか、深く考えなかった。それに、自分が容易に手に入る知識だけで考えていた。何が「高機能」なのか、さすがに調べたら、それは知的能力が高い、ということだった。でも、少なくとも傾向がある子に対しては、その瞬間までほとんど接触がなくても、パニックを収めたり、状況にあわせて指示を出すことができてきた。ほかの先生が困っていても。学校での研修会もあったし、市の研修会には出席した。ハヤトンには、誰よりも今思えば適切な指示、しつけをしてきた。それが、専門家から見てレベルの低いものであっても。私は養護教諭でも、障害児専門でもなく、ただの社会科と小学校免許を持っているだけの、ただの一般の私が時間の許す限り勉強してきて、それでも、軽度の意味と、アスペルガーは自閉症と言う、一番コアな部分が分かっていなかった。それは、理解できないのではなくて、そこまで単純な形でいう人がいなかったのです。逆に言えば、もしかしたらほかの専門家は言い切らないのかもしれない。でも、少なくともその先生の話に出てくる事例は、とってもハヤトンに似ていたし、私の知っている何人かの「アスペと思われる子」に当てはまっていた。私は、ハヤトンが自閉症なのがショックなわけではないのです。もちろん多少はショックだけど、チチオヤのような他人への迷惑に関心を持たない大人にならないように、その傾向に気づいたからこそ自分なりに、自分のできる範囲で育ててきたつもり。でも、アスペルガーが「広汎性」だとか「高機能」だとか「軽度」だとか、あいまいな言葉がついてなくて、「自閉傾向である。ただし知能は平均以上」という表現であったなら。気づいた時点で、自閉症と言うことを念頭に、自閉症のことをもっと調べ勉強したことは確実です。そして、「自閉症なのに、できることが多いなあ」と逆にうれしくなったでしょう。知的な遅れを伴う自閉症児の親が「アスペは高機能だからうらやましい」とか逆に「うちは少しましなのよ」って思うのも、今なら分かる。ショックだったのは、そのあいまいな形容詞に惑わされて、今まで小学校４年間をかなり無駄に過ごしてしまったと言うこと。だから今、「言語に問題のなかった」ハヤトンは、高度になった授業についていけなくて、不登校症状を表しつつある。去年、私がほとんど関われなかったのも、仕方ないとはいえ、よくなかった。でも、私が昨日聞いてくるまで、３年のときに自分から病院にいくまで、保育園も学校でも、誰も気づいてくれなかったよ？未満時クラスで「しつけをもう少し」と言われ、年少年中年長では「愛情不足」と思われ、小学校では何度も呼び出されて、「仕事も大事だけど、もっと愛情をかけて」と何度もいわれた。去年は、宿題や家の約束をきちっとやらせたい私に対して、両親にも妹にも　「うつ病のせいで、考えが偏っている」と思われて（多分）「今のあんたには任せて置けない」「親の資格がない」とまで言われて、もう、生きて痛くない、消えてしまいたい、存在を消したい、ということしか思い浮かばなくて、それでも、子どもに傷を残すから、それだけのために薬を飲むのをやめた私なのに。「生きつづける」のではなくて、「死なないでいる」ことだけで精一杯な日が続いたのに。あれはなんだったのでしょう。私が必死で自殺しないようにした努力は？「教育関係者」に愛情不足といわれ続けた８年間は？「ああいう子だから」とほっとかれたり、「やればできるのに」としかられ続けたハヤトンは？私とハヤトンの、今までのつらい８年は、いったいなんだったのでしょう。何もしてないわけじゃない。できる限りのことはして、ただそれでも情報が足りなかったために、それが理由で苦しまなければならないのか。私が教員でなかったら、アスペの子に出会ってなかったら、ハヤトンはどうなっていたんだろう。なぜ、そんな基本的な情報が、保育園と学校にないのか。私たちが苦しんだ（すべてではないにしろ）時間はなんだったのか。それが、大きなショックで、今も涙が出てきます。おかげで昨日は、久々に、うつうつうつでした。　　それでも、自分を責めてないことに気がついたのは救いだった。そして、絶対に復帰したら、通称「軽度発達障害」を啓発できる、一般の教員になりたいと思った。でも、昨日参加した会には入会しないだろうと思った。だって、機関紙にはニキ･リンコさんや花風社社長や、森口奈緒美さんが寄稿しているのに、その情報を、一日の大半を過ごす学校や保育園、幼稚園に積極的に流してくれないのはひどいと思ったから。そのうえ、壇上でその先生は、「あるブログで会費５万円は高すぎる、許せんって書いてたけど」と話題を出していたけどそれ私のことじゃないの？だって、ネットを知らない人はどうするの？学校に情報と、判断基準がなかったら、どうやって親に知らせるの？養護学校でない学校は、めちゃめちゃよくできる子にも、がんばっている子にも、がんばってもできない子にもそれぞれ対応しないといけないし、こないだ書いたように、うさぎ小屋の地面もセメントで塗らなきゃいけないし、サツマイモ畑や、理科の栽培観察のために畑も耕さなきゃいけないし、運動会の演目を決めないといけないし、お漏らしもげろも拭いてあげなきゃいけないし、発達障害の子だけ見ているわけには行かないのに。情報さえもらえれば対応できる。でも、私たちは大学では学ばなかったし、現場の研修会も山ほどある。それが分かるから、担任の先生にも無理にはいえない。でも、情報さえあったら、少なくともハヤトンは、学校でこんなに困らなくてもすんだ、かも知れないと思うと。そして、何で、私が知ってることを、ハヤトンの先生たちは知らないの？って、何度も思ったのも、なくてすんだかもしれない。グチグチグチでした。もう少し冷静になったら、内容を報告します。すごく濃すぎて、まとまらない・・・・・ただ、自分とハヤトンがかわいそうになっちゃったんです・・・・・・はじめて、かわいそうになりました。真実に、ではなく、今までの無駄な苦労に。無駄な苦労はない、って言うけどね。でも、成長期の子どもには、それこそ無駄な１年なんかないんだよ･････大人と違って、もう戻ってこないんだよ･････関係者の方で読まれてご意見やアドバイスがあったらぜひ教えていただきたいです。

  2006.06.26

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• 緊急事態。オジギソウを助けて～～

  最近、保育園の友達の家に遊びに行きたがるみのりん。この点は、年中か仲良しができたハヤトンよりも１年遅いです。それで、この間、泣いた挙句に無理やりなかよしさんの家に行きました。家を聞いたら、うちの町内の同じ組ぢゃん････(ーー;)ほとんど家にいない私にはわかんないのですよ～～～でも、これで、行き来するのが楽なことも分かって、うれしいことです。そんなみのりんがあまり熱心でないこどもちゃれんじの付録でオジギソウを育てている。４つ種をまいたうち、３つは無事に芽を出し、お辞儀する本場も出てきたのですが、ここ数日、葉っぱがおかしいのです！色が薄くなり、今日見たら枯れかけ？？？ハヤトンのときは、ついに枯らしてしまい、花屋で買ってしまったので(^_^;)今度は無事に育てたいよ～～やっぱり植え替えが必要でしょうか。めっちゃ小さい鉢なので。誰か教えて～～～～私は雑草しか育てられないのです

  2006.06.21

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  名古屋限定赤味噌ラガーと金シャチビール

  　　　　　　　　　 先週、名古屋三越の「マリア･テレジアとマリー･アントワネット展」を観に行ったとき、同行した友人が「お中元にしたいすごいものがある」と、お中元コーナーで教えてくれた地ビールセット：金シャチビールと赤味噌ラガーこれは紹介せねば！！！と写メしてきました。あとで検索したら、楽天でも売ってましたよ～～～独特の食文化で知られる名古屋で、地元の名産、赤みそを使った地ビールが登場しました。愛知万博に出品し人気を博した商品です。赤みそ入りの「金しゃち名古屋赤味噌（みそ）ラガー」をつくったのは、地ビール会社「ランドビール」。色は赤だしのみそ汁とそっくりで、麦芽の味とともにこうじの風味が味わえる。味噌の成分が入るため酒税上は発泡酒となります。 リカープラザ藤井さんのHPより万博に出品してたんですね。全然知らなかった愛知県民だ。はははいろんなとこで売ってます。飲んでみたい方はこちらわたくしは・・・・・・地元で見かけたら、飲んでみようと思います

  2006.06.19

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• 子ども本人が歩む道

  先日の、ナーバスなグチグチにお付き合いくださり、暖かいコメントを下さった方、関心を持って読んでくださった方、ありがとうございました。今日、こんな時間に書いているのは、眠れないからではなく、昨日今日と子どもが泊まっていて、月曜までだめだなあと思っていたらみのりんが久々に洪水して起きちゃったからです。やはり、頭で分かっていても、他人の子が同じことをしているのを毎日見ていても、学校へ行くたびに「そのすがた」を続けて目にすることはかなりショックだったようです。正直、仕事を持っていてよかったと思いました。今は開き直って、小学生の漢字くらいはいやでも書けなくてはいけない、と思い直し、漢字だけは休み休みでもやらせることにしました。とにかく「書く」ということがいやなので、最短の練習方法でやらせています。漢字練習の一番効率的な仕方１．書き順、意味を確認して新出漢字の練習２．（ドリルの場合）漢字のページを見て読みと感じを１回ずつ書く。　　＊このときはもう、書き順にこだわらない。いやになるから。ただし丁寧に。３．読み仮名を見て、書ける字を書く。分からなくてもとりあえず書く。　　答え合わせをして、間違えた字を３回以上練習する。４．３で間違えた字だけ、読み仮名を見て書く。　　またできなかったら３回以上練習。５．～ぜんぶできるまで繰り返し。６．テスト前に、読み仮名を見て思い出せない字を練習する。これで、最短１週間で覚えます。本当は、全部やると確実だけど、「書く」そのものが苦手で嫌いな子は、覚えれば書く字が減っていくと言うのをえさにするしかない････今のところ。●字を書くのがいや（あの連絡帳もだめでした･･･）●テストで１００点を取らなくてもいい●だから漢字はやりたくないという、とっても後ろ向きな姿勢のハヤトンなので、「漢字は宿題であってもなくても毎日やる」と言い切ってからのほうが、いやいやながら取り組むようになりました。でも、間違いを指摘されることや、分からないことがキレる原因になるので、機嫌が悪いとかなり暴れます。しかし、「漢字テストで１００点取ったら１０００円あげるよ」と言っても「漢字をやるくらいなら１０００円はいらない」という考えにはマイッタヨ～（テストの出来でお小遣いをあげるのは、私のもっとも避けたいことなのに。　禁じ手を使ってもだめとは・・・・・ｶﾞｯｸﾘ）思わず、「あんた、それは、　いやな仕事をするくらいなら給料は要らないって言うのと一緒じゃん！そーゆーのをニートって言うんだよ！高校卒業して働かん子をうちにおいとかんよ。どこにも、住ませてもらわんように頼んどくよ。寝るとこも食べるものもなくて、公園や道で寝るんだよそんなのホームレスだよ」とまくしたててしまった。（差別ではないけど･････差別かも）少し素直になったのは、そのせい？でも少し分かったのは、やっぱり宿題は毎日同じものがいいらしい、ということです。低学年の子は一般的にそうだという常識？が低中心の先生の中にあるんだけど、やっぱりそこがアスペかなあ。昨日、おとといといつもより少し遅い時間に始めたら、めちゃキレやすくて、「ああ、今日も終わりだな、とほっとした時間にやるからいらいらする」と言ってくれました。同じ時間に同じことをやる方が、いやながらもまだましなようです。「告知しました」で紹介した『自閉っ子、こういう風にできてます』を先生に読んでもらおうと思って、ハヤトンに似ているところにマーカーを引いている最中なのだけど、何度か手にしたその本を昨日また読んでいました。そして一言、「ぼく、自閉症もあるかも知れん」ああ、自分の状態を分かってきてるんだな････と思いました。「アスペルガーは、頭のいい自閉症ってことだからね～」とつぶやいた私の対応に、彼は何を感じたのでしょうか。でも、自分のことを知ることは、苦手をどう克服するか、どう支援してもらうか、周りであれこれやってみるよりも、本人が「こうしてほしい」と言えることになり、絶対にいいはずです。今までに買いためてきた本が、本人に役立つのかもしれません。あと考えているのが、どうせ授業中読書をしているなら、教科書の解説になっている参考書を持って行かせようかな、ということです。読むのはそれほど苦にはならないので、物語の代わりに読め、と言えば少しは授業の内容にも興味が出るかも･････役に立つなら、（限りはあるけど）どれだけお金を使っても、と思ってしまいます。（教科書って読むとこすくないもんね～。普通の子にはいいんだけど）

  2006.06.17

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• マリア・テレジアとマリー・アントワネット展

  以前、どこかでリンクを見つけ、名古屋でも開催されると知った「マリア・テレジアとマリー・アントワネット展」ベルばらでフランス革命に関心を持ち、高校のとき１巻だけ読んだ「エロイカ～栄光のナポレオン」を休職してから集め、最近、「オルフェウスの窓」に挑戦？してロシア革命に触れた私は、そういえば「女帝エカテリーナ」も買っていて、マリア･テレジアに対抗意識を持っていたロシア女帝の話を読んでいたのでした。ヨーロッパは領土問題があるから、ホントに複雑です。カタカナだらけで、同じ名前が何度も出てくる煩雑さに私は日本史を選択したのでした(^_^;)でもそれはテスト＆入試対策で、ホントは絡み合う歴史ってすごく面白い。大河ドラマがなんだかんだ言われながら人気があるのは、過去の人々の生き様を、その時代というものに制約されながらも私たちと同じように生きていたことを身近に感じられるからだと思うのです。・・・・えーと・・・・・去年のも、　　　平家の人の心や頼朝の心情はよく描かれていましたよね黒船が幕末＝19世紀後半に開国を迫ったわけ、アメリカはなぜ、あの時期に強硬な態度で迫ったのか、大学の講義で聴いたとき、「やっぱり歴史って面白い～～～！」と心から思いました。誘った友人は、名古屋在住なので都合さえよければ苦ではないし、大学の史学専攻の時の友人なので、歴史にはやっぱり関心があるから、とても気楽でした。展示は肖像画と、母子が交わした書簡の展示がメインでした。手紙は、全部訳してあるので、それを読むところでとまって大変でしたね。でも、一部で有名な、船を乗せた髪形（かつら？）の展示があってアントワネットって、パンクなヤツ？？？？とか思いました････それにしても、好きなものに浸れる時間って、すごく幸せ、充実です。こんな感情を感じるようになったことが、またうれしい。去年、９月に名古屋に来られたあ～さんままたちを見送ったあと、たまたまやっていた「アンコール･ワット展」に行ったのですが、立ち並ぶ仏像を見て、「死ねないなら出家しようかなあ」と真剣に考えた私ですから･････でも、修行生活は向いてないです････ぐうたらなので･･････そのあと、今度は彼女の誘いで、ポーラのジュエリー展に行きました。確かに質はよさそうだけど、まあ、お高いこと。でも、いくつもつけさせてくれて、使い方とか、色目とか教えてもらって、その上、１日わずかな時間でも、自分を喜ばせてあげると元気になる、女性ホルモンもたくさん出る、とか言われて、なんだか、カウンセリングみたいでした。５０万とか８０万とか、安くても１０万くらいの、そこでは買えなかったけど、安物でいいから気に入ったものをつけてみようかな、という気になりました。しかし、改めて、宝石って、美しい～～～～金持ちが集めたがるのは分かりますわ。私にできるのは、こうして眺めて、目の保養にすることだけねそういえば、マリー･アントワネットの首飾り事件ってあったよね････よっぽどすごい首飾りだったのでしょうね･････お帰りにアンケートを書いたら、お風呂に入れるゲルマボールをくれました。買いたいのを我慢してたのよ～～～らっきー

  2006.06.16

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• 授業以外の仕事････小学校の現実(ーー;)

  ９日の日記の写真のように、我が家のお風呂はとってもやばいです。しろうと目で分かる、配水管が完全に落ち込んでいる状態。床と配水管の隙間から、洗い場の水が床下に染み出しているそうで、今回来た○ームテックの見積もりにあわせて、５年前にヤマ○サが鑑定？した図面を取り出してみました。「早急に工事が必要です」！！５年前に、早急に････２年使ってなかったから３年としても････でもやっぱり仕事復帰までは１５０万と言われたリフォームをローンを組んでやるのは支払いに不安が･････という話を母としていました。私が「応急処置でも何でも、セメントを買ってきて自分で塗ったほうが、今ローンを組むよりいいなあ」といったら、母、「あんた、できもせんことを言って」とんでもない！私は猛然と反論しましたよ。私は飼育委員会の（顧問の）とき、ウサギが地面に穴を掘って小屋から逃げ出してばっかだっていって、逃げ穴を掘れないようにセメントで小屋の周りを固めただよ！教頭先生が「ふにふにさん、セメント買ってきたでやるぞ」って言うでいっしょにやったんだわ！！！セメント作るのに砂と水を混ぜるのも初めて知ったわ。そんなことまでやっとるんだでね！！！以前、サツマイモ畑を耕す話をしたときも、「できるのかん。お母さんやったことないわ」　　　　母は漁村育ちで、畑もなく、看護婦をして結婚し自営を手伝って約４０年の人･････できるもできんも、低学年じゃ耕せない。見よう見まねでやるしかないのだ。今じゃ「備中」と言えばどのクワかも分かるようになってしまった･････床の、はがれたＰタイルも貼りました。教室の壁も、遊具も塗りなおしました。備中で、畝だって作れます。　左官仕事も野良仕事も、学校運営にかかわることはやらねばならない。なぜ小屋を作るときに、床を固めてくれなかったのか、（その上に土を盛ればいいじゃないか）隣のニワトリの部屋はコンクリなのに・・・・(-""-;)　ウサギが逃げるたびに追い掛け回し（子どもは偉い）防ぐためにセメントを塗り･････そんなことをする時間を、私は授業の準備や子どものケアに使いたかったよ･････今の学校だって、防犯のため、ということで、下校は学年で地区ごとに、並んで帰る。それ自体時間がかかるのに、さらに車で様子を見にパトロールに出る。大事なことだと思う。何かあってはいけないと思う。でも、６時間終わって帰りの会をして、学年で集合して、全員が下校してからパトロールして戻ってくると、もう５時前なのよ･････授業はどうなってるの････疲れた体と神経にむち打って、残業するか、持ち帰りか。はたまたスッパリわりきるか。（でも、ツケは必ずやってくる････）現場の１コマでした。（農作業はともかく、左官は辞めたい････でも予算がない････）英語必修？だれがやるって？

  2006.06.15

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• 泣けてきちゃった(>_<)

  　　◆子供のことを書くつもりだったのに、うつの時の文みたいです。　　　落ち気味の方は読まないでください・・・・昨日ハヤトンは、習字の時間に何かあって、その上習字道具が見つからなかったのでやる気をなくしたらしく、なんだかんだあって早退したそうです。それで、夕方私が実家に行ったら、習字道具は家にあるかも、ってことで探していたのだけど、ありませんでした。先生が帰りがけに寄ってくれて、｢ほかの子のロッカーに入っているかも｣という話になり、とりあえず学校で道具を探して、授業でできなかった分は家でやる、ということになりました。ぜっっっっったい、変なとこにおいてあるはずだ。しかも、こいつは自分でしまってないに違いない、と思いました。そして今日は、ハートフル相談が子どもの学校である日だったので、１０時に学校へ行き、カウンセラーさんに思いっきり話を聞いてもらって・・・・途中で口を挟むのは、私があいまいな言い方をして前後関係や主体や相手がはっきりしないときだけでした。そして必ず５０分、と決めているこの方は、時間になると、｢そして今、このように感じているのですね｣とか言います。本当に真剣に聞いて、私がだらだら話す中の、核の部分をしっかり見極めようとしている、って感じられて、そのまとめのような言葉も｢それが言いたかったのよ！｣って思うような言葉で、カウンセラーってすごいなあと思います。ダンナのような大人になってほしくなくて、いっぱい気を使ってハヤトンを育ててきたつもりなのに、そのあと教室に行ってみたら、何かトラブルがあったらしく、廊下で本を読んでいた・・・・・習字道具は、ちょっと見たら３つほど隣の子のロッカーにあって、何でこれを見つけれないの～～～と、分かっているのに情けなくなる。気がすむと教室へ戻っていくけれど授業に参加しない。帰ってから｢どういうことなら授業に集中できるの？｣と聞いても、｢ぼくはみんなにはついて行けないから一緒にやらないと決心した｣とか言うし・・・・・決心するなよ～～～～～無理して参加しようとは絶対にしない、給食当番も逃げようとし、宿題も毎日、言われてもいやだと言う・・・・・・あんたは何で学校に行ってるの・・・・・・・・もう何もいえなくて、涙しか出なかった。責めても、困らせるだけだと分かっている。怒っても、怒られないようにがんばることはできない。飴で釣っても、もらったことはすぐに忘れる・・・・・本当に育て方が悪かったのかもしれない・・・・と思えてきて、ただただ涙が出てきちゃいました。いっそ養護学校がいいんだろうか、と思いました。それとも、私が仕事をやめて、エジソンの母のように家庭教師をする？少しでも落ち着けるならリタリンを処方してくれる病院に変わった方がいいんだろうか。授業に入り込めないのは、アスペだからなのか、ADHDだからなのかそこまで判断する知識は私にはなくて。どうしてやればいいのか、恐れていた、私の知らない学年の、男の子の、思春期の入り口の心理状態。たった半年前までは、ちょっと話をすれば分かったのに、今は本人も自分のことが分からない。みのりんが、あまりにも自然に、子どもチャレンジのワークをやっていて、いくら女の子とはいえ・・・・比べてしまう自分を感じて、ハヤトンに申し訳なく思う。ＩＱが高いから期待しちゃうんだろうか・・学力はなくても、言われたことだけはやれる責任感があればいいのに。堂々巡りです。でも、前みたいに｢何もかも自分のせい｣って思いもしないし、思っても自然に違う、って思い返せるようになりました。まずは、自分が健康になることが、子どもを変える早道かもしれない・・・・・書いてて思った・・・・なんだか分かんない文になってしまいました。すみません・・・・読んでくれてありがとうございます。

  2006.06.14

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  告知しました・・・・・

  木曜日、６月８日、朝、ハヤトンがいきなりやってきて、「ぼくはおなかが痛いのに、おばあちゃんが無理やり　学校に行かせる」と言って逃げ込んできました。あとで聞いたら、通学団の子に先に行ってもらえるよう、連絡しに行っているうちに黙ってきたらしいです・・・その日は、市の教育委員会が年に１回訪問して、学校や授業の様子を参観する日でした。ハヤトンは、そのことが気になって、おなかが痛くなってしまったそうです。４月の授業参観も５月の学校の日も、おなかが痛くなっていて、気になってました。ハヤトンは、やりたくないときは機嫌が悪くなったり、かんしゃくを起こしたり明らかに拒絶反応を起こしていたけれど、周りのことや他人のことで緊張して、身体症状が出ることは今までなかったので。「いけないと思うんだけど、いつ来るか心配で行きたくない」これは、不登校の子の典型的な言葉ですよね。それも心配になったけど、一方で、自分の感情や感覚だけで動いていたハヤトンが、他人の行動や環境に反応するようになった、と私は成長したなあと思えるのです。それで、学校に遅刻する旨を連絡し、「よくなったら行こうね」と横にならせました。でも、電話したとき聞いたら、市の訪問は午後なので、午前中行って、早引きしたほうがいいと思うんだけど、それを言っても、「いつくるかどきどきする」と言って、結局２人とも眠ってしまって昼になり、休んでしまいました。市の訪問も毎年のことだし、授業参観だって、今までなんともなかったのに、突然怖くなってしまったようです。それで、いい機会だと思って、なぜ、怖くてたまらないのか、なぜ、みんながやることができないのか、やる気はあってもできないのか、こんなに時間が取れる機会はもうないだろうと思い、アスペの告知をしようと決めました。　　　　　　　　　　　どきどき始めに先日の「ハートをつなごう」第１回を見せました。１０分もたつと「ぼくって発達障害？」と聞きました。「何でそう思うの？」「なんか、話してることがぼくと似てるから」「そう思うの？」で、もう見たくなさそうだったので、ビデオは止めて、「発達障害かどうか知りたい？」「うん」「なんで？」「そういう聞き方しないでよ」・・・・意味不明だけど、困るらしい・・・・「知らないより知った方がいいと思うの？」「うん」「そうだよ。ハヤトンは、アスペルガーで、ＡＤＨＤっていう発達障害だよ」「やっぱりそうか・・・・・・」前から、　自閉っ子、こういう風にできてます！とか読ませてたし、それで「ぼくって自閉症？」とか聞いてきたので何か思いがあるようでした。それから、担任の先生に読んでもらおうとしていた高機能自閉症・アスペルガー症候群及びその周辺の子どもたちをだして、「ハヤトンの行動だ～」と思うところにマーカーしてあったので、そこを見せました。「ぼくだ」読んで、というか、この子はめちゃくちゃ読むのが早いので、ほとんど見た瞬間、言いました。すごく納得したようです。「でも、子どものときに、困ったことをどうすればいいか、　ちゃんと教えてもらえば普通に大人になれるんだよ。　大人になってもできないことは人に頼めばいいけど、　今みたいに怒ってたら誰もわかってくれないから、　『困ったから助けて』という練習をすればいいんだよ」などと話しました。障害者の話を学校でするとき、いつも「差別と区別」と一緒に教えます。子どもに分かる言葉ですが、差別とは　　　他人の方が悪いとかだめだと決め付けて、いじわるしたりすること。区別とは、　　　男子と女子、　　　手足が不自由な人と体中自由に使える人、　　　大人と子ども、　　　背が高い、低い、　　　　何かの条件でグループ分けすることで、どちらかがいい悪いではない。先生は背が低いけど、天井に届かないから蛍光灯を背の高い先生に換えてもらうのはだめなの？目が悪くてめがねをかけるのはだめなこと？そんな話をすると、少なくともその場は分かってくれます。ハヤトンは障害者に対する偏見は今までとくにはなかったけど、やっぱり、脳の障害ということでショックは受けていました。それで、めがねの話をしました。ハヤトンはうなづいて黙っていました。私は思わず、お父さんも同じで「こんなことができなかった」と言ってしまったので、「もうやめて」と言われて、向こうを向かれてしまいました・・・・・・そして、２人とも寝ちゃった・・・・結局休むことになったので、午後は漢字とローマ字と算数「コンパスで長方形を書く方法」そして県名が覚えられないと言っていたので、白地図に行ったことのある県を書き込んで色塗りさせました。午後にはすっかり元気になっていて、いつもの勉強風景になりました。・・・つかれた・・・・夕方先生から連絡があったので、昼間のことも話し、もしかしたら特殊学級のほうがハヤトンの学力向上のためにはいいかもしれない、という話をしました。他人の評価でなく、大人になったとき、障害も含めて自立した人間になってくれる方法をわたしは選びたいです。偏見といじめから守るのは親の役目で、少なくとも親が子どもに対して「劣っているのではなく、適性学級がこの子の能力を伸ばすところだから」という信念を持って、本人にも言い聞かせて、それを理由にバカにするほうが人間として劣っているのだと、自分たちの選んだ道が一番近道だと自信を持たせるのも大事だと思います。今のまま小学校を卒業して、中学校で絶対に適応できないより、今からケアをして、進学するとき、希望している工業高校に行ければこの子にとって成功なのです。そのときまでに、アスペでＡＤＨＤな自分を知って、自立、自律してコミュニケーションの仕方を習得できるといいなあ。　　　この子のチチオヤは確実に該当者だから、フォローしてあげればいいんだけど、　　　・・・・・でも、そこまでの許容量は私にはないのです・・・・　　　　　↑　この本は新しいだけあって、今までたくさんの本でばらばらに書かれていた特性や対応策がとてもシンプルに書かれていて、すっごく分かりやすい。とりあえずの知識を得るのに最適だと思うです・・・・

  2006.06.11

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  お風呂、ついにリフォーム？？？？

  こちらをごらんください　　　　　　　　　　　　　　　　 この、キチャナイ穴は、我が家のお風呂の排水口ですもともと築２５年の中古を購入したのですが、お風呂はそのときリフォームしませんでした。そのときから、掃除しようと、ふたを取るたびに「なんか怪しい」と思っていたのですが。１年位して、某業者が来て、「水漏れが壁にしみている」と。でもそのときは、シンクの下や階段下のもの入れのかび臭さが気になっていたので、湿気取りを敷いて終わりました。でも、古くて狭い洗い場に浴槽。タイル張りのステンレスおけ。なんとも気になっていたのだけど、どんどんリフォームする機会を失っていき、７月で、購入して７年です。なるべく予定外の来訪者は居留守を使う私だけど、そのときはうっかり、元気に返事をしてしまった・・・・・・ので、話は始まり、お風呂の基礎の外側に水がしみているとの指摘をされ・・・・う～ん、リフォームしたいのはヤマヤマなれど、先立つものが・・・・・・それに、父のダチが大工のため、業者にも悩んでました。排水口だけ手を加えればいいかと思っていたけど、もうユニットにした方があったかいし、広くなるし、明るくなるし、掃除もしやすいし・・・・って言われ。それはよくよく分かっていて、・・・アパートのときのがお風呂はきれいだったもん・・・・でも、今ローンは組みたくないし・・・・・どなたか、この状態を見てどうすればいいか分かる方はいらっしゃいませんでしょうかね～～～だいぶやばいことは分かっているのです。それに、引っ越して１年位したらお風呂はもともとリフォームしたかったの。でも、とてもじゃないけど、そんな状況ではなくなってきてさ。こんなの、お金があれば解決することなのにね！！！ああ、悩みばかりよ。。。。。。。

  2006.06.09

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• ブラックふに～です

  ご心配かけていますけど、生きてます。ちょっと、また消えたくなりましたが。。。。リバウンド？ってことで。ここんとこ、ブラックなことばかり思いつく私です。子どものことも、ダンナのことも、仕事のことも、すべてにかかわる病気のことも。でも、一番頭から離れないのは、テレビをつけっぱなしのせいもあるんだろうけど、秋田の事件　　です。男の子殺害の容疑者は捕まりましたね。自分の娘が死んだばかりでなんで？仲がよかったのに何で？テレビでは、容疑者の行動に疑問ばかり言っている。けれど、いまさらだけど、私はほんの少しだけ、もしかしたら彼女かも、と思ってました。だって、「いなくなった娘と楽しそうに遊んでいる少年」のビデオをくれるんだもの。うちの子はいなくなったのに、ほかの子は地域みんなで見守っているんだもの。と、ブラックふに～は思う。ビデオに映っている２人のうち、自分の娘はもう２度と戻らないけれど、一緒に遊んでるこの少年は、毎日自分の目の前を通っていく。元気に。まっすぐな人には理解できないと思うけど、少しゆがんだ考え方をする人なら、こう思うと思うのです。そこで、そう思う自分を責め、否定するか、はたまた行動するか。大きな分かれ目。幸い私は、「子ども」が好きだから、行動はしないだろうけど、それでも、どうも「５年生」に慣れてないらしい我が息子のことを聞くと、ブラックになっていくのですわ。。。。。。。この容疑者にはもっと心配なことがあるんだけど、今回はやめます。何年か前、東京のお受験殺人（お受験じゃなかったけど）のことを聞いたときも、保健の先生と「人ごとじゃないよね」と話したことがあった。共通一次世代の私たち、（うう、センター試験じゃないのよ～～～）もちろん他人なんか気にしない人もいるけれど、自分が気にしなくても、いわれたら気になっちゃうものなのだ。そして、大学受験本番までに、何度模試を受け、ＡＢＣＤＥの５段階に位置づけられることか。知らない間に染まっちゃってるのだ。私は、Ｅ判定だった模試は「受けなかった」ことにして、Ｃ以上しかあてにしなかったけどさ。（でも覚えてるし・・・・(ーー;)）私が、あのママ友の中にいて、正常でいられたかどうか、自信はないです。すぐブラックになってしまう私だから、うつ病なんかになってしまうんだろうけど、でも、世の中元気なお母さんばかりじゃない。楽天的に考えたくても、どうしても考えられない人がいる。周りから追い詰められる人もいる。子どものためならがんばる、そのはずが、いつのまにか間違ってしまう。母は、いつも迷ってるし、心配してるし、困ってる。でも、自分が育った経験と、周りの支えで、何とか持ちこたえている、のだと私は思う。だから、わたしは、いつも、お母さんとなるべく話すようにするんだけど。ん～、不安だったらうるさがられても、自分から行動しなくちゃね。日曜日、帰ってから寝て、夜になって、このごろあまり眠れないので久しく飲んでなかった「睡眠を長持ちさせる薬」を飲んだら、起きたら火曜日だった・・・・・いや、４時間おきくらいに目が覚めて時計を見た記憶はあるんだけど、体も頭も起きなくて、起き上がれたのは、火曜日の昼前でしたよ・・・それでもなんだか悲しかったので、やっぱり事務員さんとの会話は相当きつかったのねー、と思いました。それを引きずってる自分のこともまた、情けなく思い、これこそうつのスパイラル～～～ブラックホールのようです。ああ～仕事したいです・・・・でも疲れちゃうんです・・・・子どものこともしたいけど、いやなんです・・・・ほんとにぶらっくだなあ・・・・・・

  2006.06.07

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• あ～～～～～～～～～～

  自分で広報しておきながら、今日の、「ハートをつなごう」予約するの忘れていた・・・・・　　　　「(≧ロ≦) アイヤー明日からの分をすぐせねば～～～～(ーー;)忙しかったから・・・・ってことにしよう今日は快晴だったから。　　　↑　　　

  2006.05.29

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• 母なる大地の子どもたち

  今日、フィリピン子ども民族舞踊団【母なる大地の子どもたち】の公演を見てきました。私は、舞台そのものが好きだし、なかなか見られない民族舞踊や民俗音楽が好きです。この団体は昨年の『愛・地球博』にも出演していたそうなので、見たこと、聞いたことがある方もいらっしゃると思います。私は見てないけど・・・何でこれのテーマが『教育現場から』なのかというと、もちろんこのチケット、市販もしていたけれど、教育委員会が子どもたちにできるだけ文化に触れる機会を、という趣旨で、希望する小中学生と保護者１人分、つまり親子ペア分のチケットを無料で配布したイベントだったからです。去年は、ロシアの民族舞踊団でした。子どもには、ただの踊りにしか見えなかったと思うけど、その音楽、リズム、空気は必ず心のどこかに残っていると思います。そして、私が感じたのは、民族文化の中に、亜熱帯の民族の文化と、スペインから入ってきたラテン系の文化と、それらが混じった独特な感じを受けました。私は全然知らなかったけど、彼らはフィリピンマニラのスモーキーマウンテンに住む子どもたちなのだそうです。スモーキーマウンテン自体、パンフで初めて知りました。無知な私・・・・これを機会に、民族音楽に関心をもったり、スモーキーマウンテンに生活する子どもたちに関心を持てたりしたら、学校では学べない学習です。だからこそ、教育委員会は費用を引き受けても、小中学生に配布したのだと思います。現教育長は、校長時代私もちょっとお世話になり、大多数の先生からは評価をされている方です。税金は、このように使ってほしい。去年からなので、私自身が斡旋したことはないけれど、子どもに配るときは、可能な限り行きなさい、っていうなあ。だから、私はつまらんというハヤトンを無理やり連れて行き、「嫌いなものでもちゃんと心の栄養になるんだよ」と脅し(笑)未就学児は入場禁止のところ、みのりんを小１とごまかして入れちゃったよ(^_^;) ◆追記　　わくわくstyleさん に、コメントでずいぶん誉められてしまったので、　　付け足すんですが、　　上でハヤトンに言ったこと、全然私の信念とかじゃなくて、　　ただ、とにかく経験させたい、触れさせたい、そして私が見たい、　　というので何とかして帰らせないように、　　その場で考えた思いつきのヘリクツ(^_^;)　　正確にはこんなやりとりでした。　　　　「嫌いなものを食べてもちゃんと栄養にはなるでしょ。」　　　　　　　(ーー;)ここでヤツは「ワライダケでも？」と言いやがった　　　　　　　　　　「いや、そういうのは別」と答えてしまう私・・・・orz　　　「心の栄養だって、嫌いでもちゃんと栄養になるんだよ」　　　　　　　でも、とりあえず席には戻ってくれたのでした・・・

  2006.05.27

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• 快晴～充実した時間

  ２５日は、３月まで学校で相談室に来ていたカウンセラーさんと、久々にお会いしました。授業中の私の精神状態を見抜いた人、どんなにひどいときでも、相談日には話しに行って、私の混乱した心を落ち着かせてくれた人、３月末でやめるにあたって、私のことをとても心配してくれた人。私を救ってくれた人はいっぱいいるけれど、直接に会って本音で話し、それを理解してフォローしてくれる人はほかにいなかったので、２週間に１度の相談日は心の支えの日でした。欝の実態を分かり、相手の話を聞き、共感し、受け入れ、安心させてくれる人、やっぱりカウンセラーはうつ病には必要です。でも、保険がきかないから高いんだよね・・・・いろいろたまってきたので、一度ゆっくり話したくて、無理やり約束を取り付けて、食事がてら午後を過ごしてきました。公園になってる山の脇の、美術館の隣のレストランを彼女は選んでくれていて、久しぶりの快晴に山の緑が取ってもきれいで、山側は全面ガラス張りの席からは顔を上げるときれいな景色が見えて、おいしいランチをいただきましたしゃべりまくって、ランチタイムが終わってしまったので、近くの喫茶店へ移動して、また続き。結局４時間くらい、話は途切れることなく、続いたでしょうか。ちょっと運転が長かったので、疲れたけど、もう心と気持ちは満腹やっぱり話すのって大事ですね～本音を話せて、考えが違っても、相手を否定することなく、自分の気持ちを言える相手。私をお気に入りにしてくださっている方は、みんなそういう配慮のある方ばかりなので、ここでもとっても楽です。その方は、今あることに挑戦しているそうです。それは、　「だめだよ」と言わないこと。すぐ、口に出てしまうけど、「こうしたほうがいいと思う」という言い方にしようと訓練中なのだそうです。一番、言ってしまうご主人に対して心がけている、って。そんな彼女ですが、もう成人になったお子さんのいらっしゃるお年なのです。それでももっともっと、相手の思いに近づこうという、彼女には本当に癒されます。私も目指したいです。

  2006.05.25

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• ＮＨＫハートをつなごうで｢発達障害｣をやります

  教育テレビ『福祉ネットワーク』で２９日から６月１日まで、４回です。http://www.nhk.or.jp/fnet/calendar/index_this_m.html↑のアドレスのカレンダーのテーマをクリックすると、『ハートをつなごう』のページにとびます。そこに、意見や体験を投稿するページと寄せられた体験談のページがありました。先生方にも見ていただきたいです。　　　　　　　　　日、月、火とだらだらして、今日はよく寝たおかげか６時半の目覚ましで目が覚めました。(６時半から８時まで３０分ごとに設定してあるの・・・・）今日は気圧配置もよいみたいで、図書館と市役所と、ドラッグストアにも行けましたいい天気だった・・・・・(*^_^*)

  2006.05.24

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