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ぱんず家の日常

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2011年10月20日
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カテゴリ:部屋が欲しい
ずっと前から「部屋がほしい!!」といわれていた。

あげたくてもあげられなかった理由。

 1.使ったものを元の場所へ戻さない。

 2.出したものをしまわない。

 3.ゴミ箱状態にする。

三つとも物の管理である。

しかし今回は「机がほしい!勉強したいから。」という。

以前、部屋を与え、部屋の中に置いた机の上は、ゴミ山と化していた。

部屋の中も、もちろんぐちゃぐちゃである。

そうならないために、どうしようかと考えた。

結果、試しに机だけ与えてみようと画策した。

ぱんず(妹)の手が届くので、イタズラされても仕方がないという条件付きで。

まっ、大事なものはしまうか、隠しておくんですな。

001.JPG

ダイニングで使っていた、2つの机(左側から撮影)

1つは作業机だった。

ほんとは本棚や下に棚がついていた。

ここへ引っ越してきた時は二人で、机がなかったため、作業机をダイニングテーブル仕様にして使っていた。

私がご飯の支度をしている時に、ぱんず(妹)がテーブルの上からいろんなものを落とし、イタズラするため、ぱんず(妹)対策として、わざと二つの机をくっつけて大きくし、壁にくっつけて手が届かないようにしていた。

手は届かなくなったのだが、おかずをとるのが遠くなった(;一_一)

それを離すことにした。

机は壁際がよくて、ライトもつけたいという希望。

002.JPG

正面から撮影。

作業机とダイニングテーブルをわけて、ご飯の時はぱんずちゃんの椅子をくるっとこちらへ向ける仕様にした。

なにぶん使い勝手がよくないもので。。

小物入れの引き出しもおかせてもらい、みんなで使うものと、一人1段ずつ分けて使うようにした。

「小物入れの中身が見えると気になる!」といっていたので仮置きに。

丁度、構造化の紙も見える位置にあるし、ホワイトボードをずらせばいいかな?というところにおさまった。

いるのか見極めさせてもらいましょ~(^-^)




最後まで読んでいただき、ありがとうございます。

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最終更新日  2011年10月20日 22時17分43秒
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発達障がいとは。。

環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。

注意欠陥多動性障害(ADHD)とは。。

自己評価が低いとよくいわれている。

年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
7歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。

広汎性発達障害の時期の特徴

乳幼児期 
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。

学童期 
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。

思春期 
プライバシーの障害。羞恥心がない。

青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。

★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する

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