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ぱんず家の日常

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2012年06月22日
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ぱんずちゃんの6年生になってからの活動状況です。

学校では、バトン部に所属。

掲示委員会にはいりました。

交流級では、図工、音楽、体育、家庭科に参加。

支援級と崩れることなく、スムーズにいっているようです。

週に一度、放課後児童クラブで学校が終わってから、17時まで過ごしています。

習い事は、児童館の一輪車クラブに月2回参加。

違う児童館の陶芸クラブへ半年間、月に1回参加。

週に一度、柔道の練習へ。
土曜は3時間。日曜は2時間の練習です。

夏休みは、3泊4日のキャンプへ参加する予定です。

頑張って過ごしていることが多いのか

のどならしのチックがでていて、本人も気にしているし

自宅での取り組みができないと苦しいというので

エビリファイ内用液0.1%を夕食前に一包飲んでいます。

最近の授業参観では、交流級の授業参観にも出席。

小学生最後の一年。

思い出をたくさん作りながら、楽しんでほしいものです(*^_^*)

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最終更新日  2013年03月15日 06時43分05秒
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発達障がいとは。。

環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。

注意欠陥多動性障害(ADHD)とは。。

自己評価が低いとよくいわれている。

年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
7歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。

広汎性発達障害の時期の特徴

乳幼児期 
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。

学童期 
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。

思春期 
プライバシーの障害。羞恥心がない。

青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。

★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する

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