幸せってなんだっけ!?

まるこ、１学期から学校で大豆を育てていました。
２年生恒例の調べ学習だそうで、
種から育て、枝豆→大豆になる様子を観察し、最後は豆腐を作ります。

学校の畑で同級生達と育てる分と、一人ずつ鉢で育てる分。
夏休みには鉢を持ち帰り、枝豆も収穫出来ました

　　　　　　　　　　　　　　　　　

そして２学期。
枝豆がひからびて、大豆になりました～

残念ながら我が家の大豆は失敗作だったらしく、小さく小さくしぼんでしまい大豆にはならなかったのですが、畑の分は成功したそうです。


さて。
無事に大豆になった事を確認したら、今度は調べ学習の始まり。


まずは一人ずつ、大豆から何が作られるのかを調べ、作文にまとめて発表したそうです。

まるこは学校の図書室で『しょうゆ』になる事を発見し、どうやってしょうゆに変身するのかを自宅でまとめていました。
漢字の宿題などは嫌々するのに、楽しかったようで、
めずらしく自ら机に座って熱心に書いていましたよ

もちろん熱心な子はたくさん調べ、それぞれの作り方もまとめているのだから、まるこなんかまだまだなんですけど・・・

率先して宿題をこなしてくれるだけで、母は感動の涙っ

子供達の発表の中にもちろん『豆腐』も入っていて、
一通り個人の発表が終わった後に、全員で詳しく豆腐の作り方を調べたそうです。

そしてまた、詳しい豆腐の作り方を調べて発表。。。
ここら辺りが学校独自の学習方法のようです。
教科書の内容は、かなりのスピードでこなしている様子

というか、国語の課程でも自分で選んだ鳥を「調べ学習」でまとめていたので、
調べて→まとめて→書いて→発表する・・・の繰り返しの学期だったようです


最終的に豆腐作りに入ったのは、１２月に入ってから。
世間では九九など当たり前のように学習が始まっているこのとき。

まるこ達は九九学習さえ始まっていませんでした～


自分達が調べた豆腐の作り方を実際に確認するために、学校近くのお豆腐屋さんへクラス毎に行き、
お豆腐屋さんから詳しく作り方やお豆腐についてお話を聞き、
各自メモを取って学校へ持ち帰ります。
この時に実際の材料や道具なども見ていたようです。

余談ですが、このメモを取る作業は、大変重要だと思いました。
何が大事なのか、自分で考えていないと出来ません。
親が教えようと思っても、私のような怠惰な母には難しいものです。
学校で当たり前のように訓練されてくれて、本当にありがたい


はじめはクラス毎に先生がある程度まで作業してくれて、
残りの作業をグループ毎に子供達が実践しました。

まるこ達のグループは、かなりゆるゆるのお豆腐になってしまったそう＾＾；

お豆腐屋さんから、
「何が原因だと思う？」
と問いかけられ、みんなで話し合った結果
「にがりが足りなかった」
と答えたそうです。

「お豆腐屋さんが、正解だって言ってたよ！だから本番はがんばるねっ！！」

いつになくまるこの目が生き生きしていました

そして本番。
グループ毎に大豆から豆腐を作りました！
大成功だったそうです

家庭科室で、水は普通の水道水。
でも、出来立てのお豆腐は絶品だったそうですよ

各家庭にも少しずつ持ち帰りました。
これが完成品！！

　　　　　　　　　　　　　

まるこ曰く、

「・・・・・・。学校で食べたときはやわらかくて本当に美味しかったのに」

とのことでしたが、いやいや、十分に美味しいお豆腐でした！！

出来立てのお豆腐はどれだけ美味しかったのかな

因みに、最後に作ったお豆腐は、子供達の育てた大豆ではなかったようです＾ｍ＾