晴れ、ときどき日和

子どもへの声かけって、難しいですよね～。
結構それでバトルになっちゃったりします。

もったいない間違いをしてしまった次のテストでは

　「もったいないことするなよ～。」

と以前は言っていたのですが、最近は、

　「どうしたら、ああいうことにならないで済むんだろうね。」

と、その時の残念がっていた気持ちを呼び起こすようにしています。

結局そういうのって、精神論ではだめで、
具体策がないとなくならない･･･｡

その具体策は自分で発見しないと、テストで実行できない（忘れる）。

’もったいない間違い’については、これこそ自己責任だと思うので･･｡

どういう間違いが多いか？は親じゃないと難しいけど、
じゃあどうするのか？＝対策は、本人先導で。

どうするのかを自分で考える･･･５年のうちに意識させたいことかも。
わからないときは先生に聞く、というのでも対処法の一つだと思う。
自分で動けることが大事だし、６年に向けて必要な事かも知れない。

あら･･･ちょっとタイトルと内容変わっちゃたわ