ＭＹ研究所

ピアノを習いに来た、新しい生徒さん。
小学校低学年くらいまでなら
基本、バスティンのピアノ・パーティーを使う私ですが

これ、向き・不向きはあります。

鍵盤のどこにドがあるかも知らない、
　　楽譜なんて見たことない。
　　何も知らないけれど、ピアノ習ってみたいという
　　チャレンジ精神旺盛なタイプ

引っ込み思案でもコツコツやるタイプ

こういう生徒さんなら、迷わずパーティーを使いますが


一度にたくさんの事を覚えるのが苦手なタイプ

応用が苦手なタイプ

声を出して歌ったり、リズム打ちなど
　　身体を動かすことが嫌いなタイプ

『黒鍵をグーやパーで弾くなんて、そんな子供っぽいこと』
　　と　パーティーのやり方を敬遠するタイプ。
　　（口に出さなくても、親御さんがそういう気持ちでいると
　　　　　　子供さんにも伝わってやらなくなります）

こちらは、向いていないというか、のりが悪くなる。


この場合は、一定の場所（例えば中央のド）から
「ド・レ」「シドレ」「ラシドレミ」…などと
少しずつ使う音を増やしていくやり方の本でレッスンします。
（『オルガン・ピアノの本』などですね。）
　　　　　　　　
問題は、どちらのタイプなのか
最初のレッスンで判断できない生徒さんもいることです。

初めて教室に来た時は　すごく積極的だったのに
いざレッスンが始まってみたら
かなりしり込みするタイプだったとか、ありますし。

使いやすい、いい本であっても
その生徒さんには向いていない、と感じたら。

その本をサブテキストと割り切り
　　新たにメインテキストとなる本を足してレッスンを進める

思い切って、違う本に切り替える

本を切り替える場合、
タイミングは　早いほどいいようです。

ピアノ・パーティーシリーズＡ～Ｄ（東音）