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[発達障害と子育て] カテゴリの記事

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• ◎正解◎

  長男の授業参観がありました。科目が「国語」だったので、特別支援クラスの方へ見に行きました。授業は音読でした。日ごろから練習していたので、とても上手に読めていました。１年ほど前の授業参観では・・・まだみんなと同じクラスで勉強していたとき、同じように音読の発表がありました。大きな声でスラスラと上手に音読する子たちの中で、長男の読み方はたどたどしくて、見ている私はドキドキしていました。先生が授業参観を意識して考慮してくださったのか、長男が読むところはほんの少しです。その考慮が有り難いのですが、やっぱり寂しい思いもしました・・・今年の長男の音読は、彼の成長を感じるものがありました。あんなに読みにくそうだったのに、スラスラと感情を込めて読めていました。みんなと同じクラスにいたころは、彼は苦手意識ばかりを味わっていたと思います。だけどクラスが変わって、彼なりに「できる」思いを味わっているのだと思います。それがとてもよく感じられて、本当によかったと思いました。授業参観のあと、今まで出ることができなかった懇談会に出ることができました。特別支援クラスのママ友さんが「新しい年になったから、同じ学年の親さんたちに息子のことを説明したい」　と言っていたことに勇気をもらいました。最初は「強いなぁ」なんて他人事みたいに感心してたのですが、自分も今一歩強くなろう、と気持ちが変わりました。新年度ということで自己紹介があり、なんとか自分の言葉で長男の説明ができました。自分の「怖い気持ち」に勝てた気がして、ちょっと気持ちが晴れました。いろんな人に支えられて、応援されて、そのおかげでずいぶん私は強いママになっていける気がします。長男のおかげで私は変わっていけるのです。本当なら本来の自分を変えることなど難しいと思います。いっぺんには変われないけど、でも変える努力ができる、変えようと思う勇気が持てる、それはやっぱり長男のおかげなのだろうと思います。それはとても有り難いことなのだと思います。

  2009年04月29日

• 野球少年くん

  長男が野球を始めてからこの４月で４年目になります。弱音を吐くこともあるけれど、なんとか続けてこられました。野球って大人の私でも難しいスポーツだなぁと思います。ルールも難しいし、試合ではその時その時の状況に応じた動きをしなければならないので、その判断が結構難しいように思います。発達障害のある長男にとって、そういう野球はかなり不得意分野。それでもコーチたちの優しくも厳しい指導のおかげで、なんとかみんなについていっているようです。今日は今シーズン初めての練習試合がありました。長男も途中から少し試合に出させてもらっていました。みんなみたいに上手く野球はできないし、レギュラーにはなれなくっても、チームの中で応援したり応援されたり、一つの輪の中に入れてもらっていることは、とても有り難いと思います。みんなの輪（和）の中で野球をやってくれるだけで、うれしいのです。家でも学校でも経験できないことが、何かしら吸収できるような・・・練習を見ているとそんな気がします。コーチの方々は、とても清々しく見えます。野球一筋、野球大好きな人ばかり。その一途さがスカッと爽快で美しい。子供に対しても愛情溢れる指導をされているのが見ていて伝わってくるのです。長男の障害のことを伝えてあるのですが、キッパリと「良いことは良い、悪いことは悪い、で、これからも変わらない」というコーチの信念のもと、分けへだてなく愛情をかけてもらっています。そんなコーチたちが指導してくださるところを見ると“スポーツってすごくスバラシイのだ！！”というものを感じます。スポーツの中には何かしらすごく素敵なもの・・・お金では買えない何か、みたいな・・・何かが一筋ぴーんと通っている気がします。経験して初めてわかる、何か素敵なもの・・・最近その存在に気がついて、あらためてスポーツの素晴らしさを感じました。野球少年！　がんばれ！

  2009年03月29日

• わきまえる。

  わきまえる。『わきまえる』　・・・人としての道理を承知している。調べるとこのような説明が書いてありました。発達障害のある長男はこういうことが不得意分野です。空気を読むとか、場を察するとか、そして、このわきまえる、という行為。最近ちょっと気がついたことがあって・・・次男にはとても自然な笑顔で接することができる自分がいます。考えてみると、次男は小さいながらも「わきまえる」ことができているのだと思います。４歳には４歳なりの、人としての道理。私の状況を見て、無意識にわきまえていることがよくわかります。これは普通の親子では気がつきにくいかもしれません。ごく普通の、自然に学んでいく、できて当たり前のことなのですから。長男はそういうことが少し苦手。そしてその特性は、人をとても不愉快にさせます。きっとその特性が原因なのでしょう。次男には笑顔で接することができて、長男にはつい難しい顔をしてしまうこと。そこまでわかっている自分なのに、ついついイラっとしまって笑顔でなくなってしまう…長男はさぞかし生きづらい思いをしているだろうと思います。どの場面においても・・・　　家庭でも学校でも、親に対しても友達に対しても・・・自分の無意識のうちに相手をイラつかせていることで、何かしら不具合が生じているだろうと思うのです。思い返してみると、小さいころ、ご近所でそんな大人の人がいました。人の嫌がるようなことをズケズケと言い、傷ついてる相手のことなどお構いなしで自分だけ楽しそうに笑っていました。なんて無神経な人なんだろう　って思いました。私はその人が大っきらいでした・・・その人にそういう特性があるのかもしれないと気づいたのは、長男が発達障害だと診断されたごく最近のことでした。私はお医者さんではないので、本当のところはわかりませんが、たぶん生まれつきそういう特性を持っている方なのだと思います。みなさんの周りでも、そういう人が暮らしているかもしれません。ちょっとだけ、温かい目でそういう人を見てくださったらいいな　って思います。この日記を思い出してくださればうれしいです。そんなふうに思って、今日は日記を書きました。

  2009年02月15日

• 「母」へ、また１歩

  久しぶりに長男のことで悲しい思いをしました。長男の学年の普通クラスでちょっとしたいじめのような問題が起こりました。その問題についてプリントが配られたようですが、特別支援クラスに在籍している長男にはずいぶん遅れてプリントが渡されました。「あの件は解決しました。」という報告のプリントと一緒に。なんていうのか、長男はもはや「蚊帳の外」的な存在なのかしら？という思いでちょっと悲しかったのです。自分ごとであったなら、私は目をつぶったような気がします。だけど子供のことなので、引っ込んでばかりもいられず、思い切って先生に気持ちを打ち明けようと連絡帳に書きました。以前にも一度このようなことがあり、やっぱり一言伝えるべきだと思いました。「あのプリントが配られたとき、３年生のママさんからメールをもらいました。でも私はプリントをいただいてなかったので、何のことかわからず、大変寂しい思いをしました。　長男にも同じようにその都度プリントを配っていただけませんか？」　と。そして「長男が特別支援クラスへ移り、少しずつ忘れられていく存在になっていくような気がして辛いです。　みんなと違う学校生活を送っていくことは、さまざまなことに傷ついていかねばなりません。とても辛いです。」先生からの返事では何回も謝罪の言葉が書いてありました。先生のことを責める気持ちはさらさらなく、ましてや謝罪が欲しかったわけではないのですが、実際に何回も謝罪の言葉が書いてあるとなんだか余計に悲しくなりました。ただただ・・・私は寂しかったんですよねいろんなことが学年で１人だけクラスが変わってしまったこと少しずつ元のクラスのみんなと距離ができつつあると感じることそれより、何より、長男には障害がある、という事実そのことでいろんなことがうまくいかないこと・・・いろいろ　いろいろ　　悲しさの連鎖が繋がってしまう連絡帳の最後に「３年１組のみんなは保育園の頃からのクラスメートです。なるべくみんなと一緒に仲間に入れてください。」と書きました。ああ、私は母親になったんだなぁ　って思いました。自分のことだったら私は引っ込んだままだったと思います。それが、子供のことでは遠慮できませんでした。なんか、そういう自分を、母になって今までの自分とは違う意思を抱くようになったことを、このことを通して知ったのです。そうやってまた一つ、「母」への階段を昇っていけたのだと思います。

  2009年01月30日

• 療育手帳、いただきます。

  先日地元の「子ども相談センター」というところへ行ってきました。県の機関ということで、事務的な対応をされるのかと思っていましたが、案外じっくりと話を聞いてもらえました。発達障害についても熟知されていて、そういう子を育てる大変さをなんとかしましょう、という姿勢も感じ、行ってよかったと思います。その時に「療育手帳はどうされますか？」と思いがけないことを言われました。「知的障害者でなくても申請できるのですか？」「きまりが変わり、発達障害の子でも日常の子育てがある程度大変であれば、申請できるようになりました」とのこと。さっそくその場で「日常の大変さチェック」をしてもらいました。「私の経験からすると、息子さんは手帳をもらうことができると思います」とのことでした。療育手帳を持っていると、行政のさまざまなサービスや訓練などを受けることができるメリットがあるそうです。（障害のランクによって違いがあるようですが）だけど手帳をもらうということは、県から障害児のラベルを貼られてしまうということになります。その辺りのことで少し悩みましたが、ちゃんと前を向いて進んでいこうと心を決めました。メリットがあるならば、利用できるものは利用すればいい、と私は思います。手帳を持っていようと、いなくても、子供の障害は変わるわけでもないし、大変さも変わりません。今日は役場へ行き、「療育手帳を申請したいのですが」と窓口で言いました。応対してくれた人は知り合いのご主人でした。私のことを「気の毒な母親だ」と思うのかなぁ・・・と思わず思ってしまいましたが、きちんと事務手続きを済ませました。現実とはこういうものです。そして母親は現実から逃避できないものですね・・・次から次へと現実を目の当たりにしなければなりません。私だってできれば現実から目を逸らして暮らしていきたいけれど、天秤にかけてみると、現実を受け入れて前へ進んだ方が子どものためになる、という答えが出てきます。そういうことを思うと、やっぱり母は強くなれるのだと思います。その点、父親は子どもと向き合う時間や対応がない分、感傷的に考えたり受け入れができないことが多いのかもしれません。我が家の場合もそうですから。学校、保護者との関係、病院、どの場面でも父親の関わりはほとんどありません。関わらずに暮らしていける分、現実逃避してしまうのかもしれないですね。さあ、これからも、現実と向き合って前進していきます！

  2008年10月02日

• それぞれの居場所

  長男くんの属している特別支援学級で、宿泊施設へお泊りするという行事がありました。夜には「キャンドルセレモニー」という催しがあり、親も参加、とのことでしたので、参加してきました。施設の体育館で子供たちは集合していました。小学生の子、それから中学生の特別支援学級の子も一緒でした。長男くんを探すと、追いかけっこをしていたのですぐわかりました。他にも走り回っている子や騒いでいる子がいっぱいで、長男くんはとても楽しそうでした。今までの通常学級だったら・・・いつも私はヒヤヒヤです。みんながおとなしく座っている中で、落ち着きがないととても目立つので。クラス、変わって正解だったなぁ・・・たった数分の間、長男くんを見ていただけでそう思えてきました。長男くんがとても伸び伸びしています。彼の居場所はここだなぁ。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　＊　＊　＊　＊　＊この施設の玄関へ入っていくとき、階段が何段かあるのですが、そこを上っていくとき、なんとも言葉では言い表しにくい重たい気持ちでいっぱいでした。‘他のママ友とは１人違う経験をしてるのだなぁ・・・なんか淋しい・・・。’１人で施設の中へ入り、１人で体育館へ入っていきました。淋しいオーラが出ていたのか、通常学級の担任の先生が私を見つけ、手招きしてくれました。「こっちにおいでよ～」先生たちのいるところへ行くと、たくさんの顔見知りの先生たちがいました。長男くんの悩みを聞いてくれた先生たちです。「お母さんと学校とタッグを組んで、長男くんに合った方法を考えて良い方向へ向かって行きましょうね！」と頼もしいことを言ってもらっています。同じ支援クラスの子のママさんともお話することができました。身近で同じ悩みを持つ方と会ったのは初めてです。自然に笑顔になっていくのが自分でもわかりました。どうやら私にとってもこちらのクラスの方が居心地が良さそうです。

  2008年09月26日

• わかります・・・

  福岡での小１の子を殺害した事件で、犯人はお母さんだというニュースが流れたとき、ふとその親子の関係を推察していました。ネットのニュースを見ると、私の推察は正解でした。その男の子、発達障害があったそうですね・・・ニュースでは「子育てに熱心な母、なぜ？」とあります。「なぜ？」というのが公言されているということが、すでに発達障害のことが世に知られていない確かな証拠だなぁ　って、ちょっと悲しく思いました。我が家にも発達障害を持つ男の子がいます。常識が通じません。人に迷惑をかけることを、考えもせず行動してしまいます。人がイヤがっている空気を読み取れず、いつまでも迷惑をかけています。一番困るのは、これらのやってはいけないことを、教えても教えてもなかなか子供に通じないこと。犯人であるお母さん、とても子育てに苦労されたのでしょう。マジメな人だから殺害までいってしまったのではないか・・・と私は推定しています。周りの人から「しつけができていない」という目で見られるので、いつも気にされていたのでしょう。「がんばってしつけてるんだけど、でもうまくいかない」と常に思っていたと思います。私もそうだから・・・。　犯人のママもきっとそうだったんじゃないかなぁ・・・子供の命を奪ってしまうことは絶対に許されないことだけど、毎日そういう子供を育てているうちに心がおかしくなってしまうということ、普通の人には理解できないことだと思います。今日も長男のことでご近所からクレームが来たので、私は出かけていって謝ってきました。４～５日前にも同じ人からクレームが来ていたので、かなり辛いことでした。夕方、ふと鏡の前へ立つと、表情のない自分の顔が映っていました。その数分前に義母が立ち寄り、「あの子はきちんと規則正しくしつければ治るから、今が大事だから」と厳しい目で言われたことを思い出していました。‘何もわかってないくせに、イヤミを言わないでよ・・・’悔し涙が頬をつたいました。発達障害の子を毎日育てていくのは、こういう辛い現実があります。終わりの見えない、先に明るいものを見出しにくい、周りの支えがなければ最悪のことにもなりかねない、そういうものだと思います。ここを訪れてくださる人には、わかっていただけるとうれしいと思います。決して子育ては楽ではないこと。ましてや障害を持つ子を育てることは辛いことが多すぎること。死にたくなることや、一緒に死のうと思うこと、そういう異常な心にもなってしまうことがあること。あの犯人のママのことはよくわかりませんが、私は他人事とは思えないです。鏡の前で泣いていると、今日のクレームの事情を知るママ友がメールをくれました。「疲れているようだけど、大丈夫？何かできることがあったら言ってね」こういう言葉にどれだけ救われることでしょう。“気にしてくれる人がる”ってこと。そういうのがあの犯人のママにはなかったのかもしれません。でも私だって・・・先は見えないです。

  2008年09月22日

• 今になって・・・

  中学２年生の時の道徳の授業でしたが、今でも覚えている内容があります。「身体障害者の人が上手く歩けなくて倒れてしまいました。みなさんならどうしますか？」ということをみんなで話し合いました。ほとんどの子たちが「何か手助けをする」　と言ってました。私もそう思っていたと思います。すると先生が「そういう時は助けたらダメなの」　と言いました。クラスのみんなはいっせいに「困った人を助けないのー？どーしてー？」　とわいわい言ってました。「だって先生の教科書にそう書いてあるもん！！」と先生は駄々をこねるような表情で言うので私たちは爆笑していました。先生の補足で「障害者の人は差別されることが一番辛いのです。　助けるということは‘アナタは障害者だから’と言っていることと同じ。知らん顔をするのも思いやり」というようなことを言われました。その時「なるほど！！」と納得したことを覚えています。そして今。長男が特別支援クラスに入ることになり、あの時の授業の意味が本当に深く理解できるようになったことを実感しています。クラスが変わることになり、いろんな人から励ましてもらったり、逆にちょっとしたことで傷ついたり、いろんな経験をさせてもらっています。やっぱり一番辛いのは差別されること。それが本当に辛いのだということを身をもって知りました。「ミナさんちの長男くんはクラスが変わったから宿題が楽になっていいよね。ウチは相変わらず大変で・・・」と普通に言うママさんがいました。この人は私が傷ついていることに気がついていないでしょう。発達障害の子は一般的に人の気持ちを読み取るのが苦手で、その場その場に応じた適切な言動ができない傾向にあります。なので健常の子から見ると、常識はずれな困った行動をする子、という印象があると思います（個人差はあると思います）。だけどこうやって大人になっても相手が傷つくかもしれないことを平気で言う人だっていることを思うと、何をもって健常者なのか、反対に障害者なのか？と思わずにはいられませんでした。障害を持っていても思いやりのある人になれるように、根気よく教えていきたいと強く思いました。そう思うと、傷つくこともいい経験かもしれない、そう思えるようになりました。

  2008年09月13日

• きちんと前へ。

  夏休みが明けてから、我が家の小３の長男くんが特別支援学級へ移りました。この日記にも過去に触れていますが、勉強ができない長男くんのことでずっと悩んできました。勉強だけならいいのですが、生活面でも気になることが多くて怖いママになっていました。そして７月のはじめ、病院で調べてもらった結果、発達障害があることがわかりました。今年の夏休みは私にとって、この「発達障害」と正面から向き合う絶好の機会になりました。今まで無縁の世界だと思っていたので何の知識もなかったのですが、いざアンテナを張ってみると、思いのほか世の中にたくさん悩んでいる方がいることなどを知ることができました。そして厳しい現実、世間の理解がほとんどないということです。それは自分を振り返ってもわかります。子供が診断されるまで、どういう障害なのか、ほとんど知らずに過ごしてきました。私に一通りの知識があったら・・・１人悩まずにもっと早く受診したでしょう。だって、本当に、長男くんは発達障害の特性をたくさん持っているんです。夏休み、この日記には書きませんでしたが、壮絶な毎日を送っていました。　　　悩み→診断→受け入れ→前へ進むこの工程は必ずしもスムーズに行きません。今でも「受け入れ」と「前進」の間を行ったり来たり。それでもすこーしずつ見えてくるものもあって、長い目で見ると前進しているのだと思います。こうやってブログを書いているということを生かして、世の中の人たちに発達障害のことを少しでも知ってもらえるように、少しずつ書いていこうと思っています。

  2008年09月12日

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