うっき～stage2気まぐれ日記

この地域は土地柄もあってか外国人の住人が多い。
国籍は様々･･･とはいえアジア近隣が多い。
フィリピン・タイ・モンゴル・中国などなど
日本は確実に国際化しているように思う。

ことばの教室にも何組か訪れている。
みんな日本語が達者なら問題ないが、
そうは行かないので説明に苦労する。

昨年来ていた、フィリピンの親子には友人に訳してもらった英語で何とかコミュニケーションをとった。
子どもは明らかに自閉症の傾向を持っていたが、
それを分かってもらうために何度も説明しても、
結局子育て観がかみ合わず、分かってもらえぬまま引っ越していった。

本日はタイ人親子。
片言の日本語は分かるが細かい部分は分からない。

両親ともタイ人ではあるが、
これからも日本で暮らす意思がある。

彼らは外国語が母国語なのだから、
その子どもは日本語が苦手なのは当然と言えば当然である。
ことばの教室でこのような子どもたちを受け入れることが妥当なのか分からない。
でも語彙数が明らかに少ないとか、
対人関係に問題があるとかとなれば、
同じ社会に生活するものとして、受け入れるべきであると思う。

教室には弟が利用しているが、
彼には兄がいる。
兄は来年度近くの小学校に入学する。
しかし、それまで保育所にも幼稚園にも行かず家で過ごす。
家で過ごしている割には、日本語の発音はきれいであるが、
長い文が怪しい。
集団を経験していないので、協調性を持ったあそび方がどうも苦手である。
兄弟でもすぐに暴言やいさかいが起きていた。

彼の日本語はたどたどしい両親の日本語と、
テレビで育てられたようである。

この子が来年、日本の小学校でみんなと同じスタートラインに立てるのか、
やはり心配である。

母は事情はよく分からないが、
パスポートがないらしい。
なので、小学校にも幼稚園にも入れるのかどうかさえ分かっていなかった。
不法滞在ではないので住民票はある。

特別支援教室に外国人が在籍するケースもよく聞く。
ことばの教室もどんどん外国人に対応していかなければならなくなるのだろうか。
こちらもそれなりの対策が迫られているような気がする。