◆同じ空の下で…◆

[★私的教育改革★] カテゴリの記事

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• 降って湧いた「独立」…　１

  先日、「隠していた事がある、怒られそうで言う機会をずっと伺っていた」と、一人の卒業生から久し振りに電話をもらった　（ん？　隠し事をすると怒られるの？　隠し事は最後まで隠せ　笑） 「大学を中退し仕事を始めている」（へ？　それで私が怒るの？）　「そうなんだ」　「うん　先生、ゴメンな」　（なんで？）　　大変な時、よく一人で頑張った＾＾その時、言葉で表現し切れない事情もあったはず一概に一般論を押し付けたくはなかった特に何も言わず、自分の独立のきっかけになった時の事を思い出した　　教育関係の大手塾に居た好きな事を言い、好きな方針を貫いてきた気がつけばうざったい「肩書き」もついていた自分の子どもたち（所属校の生徒）だけを守ればいい！そう思いながら、そういう訳にもいかず、雑務もこなし、他校の授業も幾つも担当しながら仕事一色の日々を数年送っていた子どもたちが大切で、楽しみなんて我慢して、自分なんて要求される通りに演じているのが「美徳」だと考えながら、本当に仕事一色の日々だった（↑　ガキンチョだったんだね　恩着せ思考満載）今思えば、そのせいで心配掛け続けた人、今の自分なら無くさずに済んだ「大切な何か」を簡単に無くしてしまっていた時期でもあった胃は数回視力も聴力も故障した「へたれ」で「泣き虫」で「どうしようもない自分」の一面もドコかに忘れてきた私一人が仕事を理由にろくに見舞いにも行かず、最期にも間に合わなかった「祖父の永眠」をキッカケに少しずつ自分の生き方を考えだしていた（ヤメロ～　イマサラ　マヨウナ）　「ある想い」から、私は実家に帰りたくない時期だった「実家」が嫌いだった特別私を可愛がった祖父の永眠猛烈に後悔した自分自身の冷たさを見せ付けられたような、何とも言えない「苛立ち」が私の中に生まれた仕事を辞め、実家に戻ってこようと思った決意するちょっと手前で何かが邪魔をした（それが何なのかが分かったのは、ママごんの「仕事休んでいつまでここ（実家）に居るの？あんたは一番あんたで居られる場所に早く帰りなさい」という言葉によってだったそうだな。。。後悔なんて字の通り。。。どんなにしたって何かが取り戻せるわけじゃない。。。「これ」から私自身が「何」を得るか。。。だからこそ、この「想い」を持ちながら、今まで以上に中途半端な事をせず仕事をしようと意地になった他を疎かにしながらも守ってきた子どもたちは、今までより大切に大切に守っていこう！と仕事を続ける事にしたそんな時、男の教師がいやに気になる目つきで女生徒を見ている事に気がついた。。。

  2005年09月01日

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• 放した小さな手　２

  その次の日とても寂しい気持ちで目が覚めた目が覚めてからも動く気になれず、又色んな自分が話し合ってた「早く起きなよ！やる事だらけだろ？」「………」「あー逃げるのか？」「………」「あんたが弱ってどーすんの？」「………」そういう時の心の声？ってあいつの声や口調になるののは何故だ？とり合えず洗濯をして…（普段進んでしないくせに、何かしていたくなる）出掛ける準備をして…あー駄目だ！！！自分では操作不可能なトコで、も一人の私が「何か」を考えてる…そんな時は何も出来ない…人間関係は鏡…鏡、かがみ、カガミ…そう…きっと相手だって重たい足取りで頑張って来るんだ何かを変えたい！って私が思ってるきっと彼女も思ってるとは言うものの、重たい気持ちで職場に向かった「後何時間後かに彼女もこんな気持ちでハンドル握ってるんだろうな…」運転しながら、そんな事を考えていた高校生の授業が終わり、いつもより意識して明るくはしゃぐ 今の高校生の流行ってるコト、学校の様子をチャカして話す… 「駄目だ…『何か』の答えが出て来ない…」 自分の中の言葉を打ち消すかの様に、目の前の冗談に没頭する… そこで講師が親子の来校を私に告げる 約束の時間22時半… 胃薬を飲み、少し遅れて面談室に入る先に話を始めていたＮ先生の隣に座り、僕が話しているのを聞いている 私の前にはママさん 二人とも全く私と目を合わせようとはしない Ｎ先生「で、どうしようって決めましたか？」 僕「………」 Ｎ先生「今日は結論を持って来るって事でしたよね？」 僕「………」 しばしの沈黙… お願い、こっちを見て！私の目を見て… 腕組みして、足組んで、傍観者をしてる私が視界には写ってるよね？ 貴方が想像している「私の感情」、それで合ってる？ちゃんと確認しなよ？ 結論を口にする前に、私の目を見て！それでも僕は一度も私を見なかった Ｎ先生「自分で言ってごらん、又お母さんに言って貰うのか？」 僕「やめる」 Ｎ先生「ん？何？」 僕「やめる」 駄目！気を抜くな！涙出る！って思いながら… ママさんの方に話を持って行った もう見てやれない… この母親に託すしか無い… 毎晩の様に出掛けているという、私と同い年のこの人に…「中学生にもなって、小学校3年生の問題が出来ないのは、誰でも無い！親の責任です。 貴女は子どもに目が向いて無いよそれでも何とかしたくて、小学3年生のテキストから補習を始めました。 他人の私が必死になっても、親が他を向いてちゃ子どもは変えられない！ いつも家に居ないのをずっと気になってた、遊んでようと、働いていようと、子どもにとっては同じ事。 この子はずっと信号を出している 人が何を伝えたいのか、今自分が何をすべきなのか、ここまで分からないのは、3歳までのインプットが少なすぎたからだそれは誰でもなく親の責任、20までは何があっても親の責任です何をそんなに家を空ける必要が有るんですか？ まだ下にもお子さんいらっしゃいますよね？ そんなに働かなくてはならない程のご事情がおありなんですか？」 「いや、私も貯蓄をしたくて…遊んでなんていませんよ。　それに、これ位の年になると、何も言う事聞かなくて。」 「そうですか。そうですよね。 　でも、それは子どもの台詞です。 　お母さん自身は、何があっても親の責任だと忘れちゃいけない。 　 　それに、貯蓄って言うのも分かります。でも今じゃない！ 　子どもたちは夜寂しいんですよ。 　大人の事情なんて分かんないから、お母さんがいつも家に居ないのは寂しいんですよ。 　それでもどうしてもってなら分かります、でも、そうでないなら、外に目を向けるのは今じゃない！ 　貯蓄して、家族の為にって必死になって、気付いた時には家族がバラバラになっていたんじゃ何にもならないじゃないですか？ 　 　周りの大人がインプット忘れてて、アウトプットの少ないこの子の責任を、この子だけが取らなきゃならないんですか？ 　気付いた今からでも始めなきゃならない事ってあるんじゃないですか？ 　『今日』って言うのは、『これから』の一番初日なんです。遅すぎる事何て、何も無い、『気付き』って言うのは、そのタイミング、タイミングに丁度いい状態でやってくると私は思っています 　 出来なかった事、出来たこと、全て無駄なものは一つもないんです。 いけないのは、『気付き』をそのまま、通り過ぎてしまう事なんじゃないでしょうか？」 …そう 人は懸命さを理由に、壊してはならないものを壊してしまう時がある 私を切っても、何を切っても、「それ」は壊してはならないよ 「鬱陶しがられても、反抗して来ても、今迄の分も見て行ってやって下さい。 　結局は母親なんです。 　父親はココって時にだけ出て来て、教科書に載っている様な格好良い事言うだけでいいけど、母親は小さな事も言わなきゃならないから、この時期の子どもたちには鬱陶しがられるけど、結局子どもは母親に帰って来ます。 　子どもたちにとっては、大人の『忙しいから待ってて』が通用しない時が有るんです。 　今ですよ！変わるのは、変えるのは今なんです。」 …必死になった 貴女なんだ！ この子が今必要なのは貴女なんだ！ 私がいくら何かを埋めようとしても、知識の穴を埋められても、この子の寂しさは埋められないんだ！ キツイ言葉を必死にまくし立てた 自宅に電話しても、母親と父親の携帯に電話しても繋がらなかった時に、僕がポツリと言った、 「僕の事なんてどうでもいいねん」って言葉を、とても寂しそうな顔を思い浮かべながら必死にまくし立てた そして親子は帰っていった。 講師と事務的な引継ぎをし、校を閉めた。 帰路、他の講師たちと別れ、少し車を走らせて言葉にした。 一人になり、車を止めて、一番言いたかった言葉を口にした。 「御免ね…」 涙が止まらなくなった。 御免ね… 周りの大人が放って置き過ぎた！ 何で掛け算もロクに出来ないの！ 何で分数の意味も分かってないの！怒ったのは、見てやるって決めてたから… 怒ったのは、私が面倒見るって決めてたから…怒ったのは、いつか、今の内容にちゃんと追い付いて、「頑張ったね！気持ちいいでしょ？」って言う日の為… 怒ったのは、貴方が自分の力で「自信」ってのに出会える日を願ってたから… 怒ったのは、思いっきり誉めたかったから… 怒ったのは、少しだけ、強くなって欲しかったから… 怒ったのは、最後まで一緒に居る事が当たり前だったから… 御免ね… 私も周りの大人と一緒になっちゃったね その小さな手を放してしまったね 御免ね… 貴方が困ると分かっていながら、これ以上の方法はもう思い付かなかった 御免ね… ママさん、キツイ事イッパイ… でも頑張って下さいね＾＾ 貴女、「母親」なんだよ 色々有るのもちゃんと分かってる でも、私は「塾長」なんだよ だから、まっとうすべき事が有る 貴女も「母親」って立場では、守らなきゃならないモノの前では、まっとうすべき事が有る これからだね？ これからはしっかり僕の手、握ってやっていてね？ 何で私にあそこまで言われなきゃならない？！ 何だってんだ！ってムカついて、それを力にしてくれてもいいから、僕の手、もう放さないでね？ お子さんたちの事、忘れないでね？ 貴女が夜コンパに言ってる事も実は知ってる… 他から入ってきて知ってた…いつまでも「自分のみ」じゃ居られないよ？ その後、貴女が私に感謝してたってある人から聞いた… 又涙が止まらなかった… 途中で降りる私に「感謝」なんてしないでね？ 貴女は「母親」… 羨ましいよ（笑） 一緒に頑張ろう！じゃなくて、頑張れ！… …御免なさい いつか、僕を何処かで見掛けた時に… 屈託無い笑顔を見掛けられます様に… Ｔ… 「やめる」って口にする前に、「沈黙」を有難う 最後、「さよなら」って言わないまま帰ってくれて有難う そんな事を考えながら、翌朝、外が騒がしくなるまで、最後に見た小さな背中がこびり付いて眠れない夜が在った

  2004年08月11日

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• 最愛なるＡ子　～小学生～

  出逢いはその少女が小４の時だった屈託の無い、元気なお子だった受験コースでなく、補習コースに居た彼女は宿題を「しなくてはならないもの」だとは思っていなかった宿題を忘れる事が激しく、どうし様も無いクラスだと聞かされながら、その校に着任した、ある女教師がそのクラスの「算数」を受け持ってから２年目、同じ学年の受験コースとのパイプを円滑にする為に担任を任された前任者は都合で退職し、その混乱も多少ある中、その女教師が担任になった途端に授業のあった日の夜はクレームの電話だらけになった前任者は宿題忘れをすると椅子の上で正座をさせ授業を受けさせていた新担任はそれがずっと嫌いだった「正座をさせる」というのに抵抗があったそれこそ「体罰」だと感じていた新担任の彼女は宿題点検をわざわざしなかった直感のみ（態度や視線の気になる子）で数人にノートを提出させ、宿題をしていない事を確認すると外に放り出したどうするのかを自分で考え、結論が出たら入って来いと、それ以外の指示は出さなかった先の指示ばかり受けていたお子たちはもうどうしていいのか分からなかったのだろう…「月謝を払っているのに、何故授業を受けさせないのか？」「何故遅くまで残すのか？」「何故全員の宿題チェックをしないのか？」「宿題が多すぎるのではないか？」などなど…同じ様なクレームに対応する日々…（月謝を貰ってるからって、宿題もして来ない、宿題をしなければ！という気持ちが無いから授業も「聞いてる」スタイルを作ってるお子たち…　宿題するより、正座がいいと思いだしている空気…　さぼればどうするかを全部大人が指示し、何も考えられなくなってる…　悪循環です！）（だからこそ、放り出した間にした授業内容を「補習」として行っている　こちらだってボランティアなのだ　でも、自分で考え、自分で動ける子にしたい…）（お子はどんなに頑張っても正直者です　全員のチェックを掛けなくても、さぼって来た子は解る　実際、その日、その日、呼ばれた子は全員宿題をきちんとしてきていない！）言い分はいくらでもあったが、新担任は「私の方針でやっていきますこれは私とお子様たちとの問題です考えがあっての事ですので、しばらく見ていていただけませんでしょうか？」とだけ伝えていた３人相手に授業…それ以外の十数人は「補習」という時期もあったクレームの数、内容に疲れていた彼女は、その世界に入って初めて、「辞めたい」と思い続けていた宿題忘れなど、お子らしい♪誤魔化せると思ってんだよな～♪と思いながら怒る事は彼女にはキツイ作業だったしかし…宿題を忘れて来、怒られてもその後ケロっと引っ付いて来るお子たちが彼女は可愛くて仕方無かった１年も経つ頃には、校別の生徒の成績推移を見た、数校の担当者から、どう指導してるのかの問い合わせがある程、勢いのあるクラスになっていたその中で一番勉強嫌いな元気っ子がＡ子だったすべき事はきちんとする、遊ぶときは遊ぶ、騒ぐときは騒ぐといったスタイルが暗黙の了解になっていた中、いつも場違いな事を言って、担任に怒られていたのがＡ子だったとても元気な男勝りのお子だったそのＡ子が高学年になるにつれ、様子がおかしくなっていたとにかく「嘘」ばかり口にするのだ担任もそれに気付いていたが、様子を見ていた何故か…彼女の「嘘」は不要なものばかりだったのである…

  2004年07月07日

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• 何を考えているのか分からない

  懇談会をしているとよくお聞きする言葉「全国模試が終わった途端にゲームを何時間もするんです」「注意をしたら、反抗して来て…」私も同じ様な頭打ちをした事があったな…「何考えとんねん？こいつら？？？」~~-v@(・ェ・メ)@フゥ~ヤンチャくれの気持ちは分かったりするんだけど、全てを素直に受け入れて勉強に取り組む子どもたちにある種恐怖があった新人の頃は週刊マンガを買いたくったフレ○ド、マーガ○ット、ジャ○プ、マガ○ン、サ○デー、コロ○ロ…毎週、毎週、全部読んだ子どもたちの会話に出てくるテレビ番組も、録画し見てみたゲームばかりで…って声の多かった時は、ゲーム機も購入し、流行っているソフトをやってみた…そして出た結論♪おっもしれ～ヾ(´▽｀〃)ノアンド何がそんなに面白いんだ？分かんね～ヾ(´▽｀〃)ノそれだけ没頭する程の面白さが分からないな…ってのもあった他の仕事に追われて、睡眠時間もロクに取れない生活をしていたそれでも研究してみた…な～んて格好いい事言うのはやめとこう初志曲がりまくり♪まんまとはまってしまいました♪自制心を持って遊びなさい！って言えないほどに…( (ミ｀エ´ミ)) ククク・・「時間を決めて遊びなさい！」って言いたくても、ある程度進まなければ、メモリー保存が出来ないゲームのある事を…知ってしまいました…(((((￣‥￣；) マ、マズイそれに…「これを買い与えたのは誰？」「これを作って、生活してるのは？　計画的に流行らせているのは誰？」ってどうしても疑問ですまあまあ＼(￣。￣＼)(／￣ 。￣)／取り敢えずそれは置いておいて…ある程度、それも全～部踏まえた上で…涼ちゃん、ゲーム三昧、マンガ三昧、反対♪空想の世界で、指先で動く、簡単なヒーローに惑わされるな♪「気持ち」ってコントローラーで、それぞれ一人一人が主人公の…リセットボタンの無いゲームやろう♪命のスペアの無い、人生ゲームやろう♪結構楽しいよってのを発信してこう♪興味が湧いたら寄って来る♪きっと初めから分かっていた結論…どんな偉い人のお話を聞いたって、どんな成功談読んだって、子どもたちの目線になってみようとしたって…それはそれで正しい部分もあるし、ヒントも多く隠れてるでも、これが結論！「ワカラナイ」１００人居れば、１００通りヾ(＠￣―￣＠)何を考えてるか、誰だって分からない♪だから、いつだって、分かりたいって一緒に居る「分かった」って思うのは、自分自身の成長の放棄だ♪人は日々成長していくずっと同じ年齢、同じ環境の人なんて居ない解るはずなんて…それを解るなんて…その人との関係を大切に育てていくって事の放棄だと思う今日の子どもたちを最大限に理解したい明日の子どもたちは全く解らない笑顔、ふくれっ面、興奮して吐く言葉、ボソっと言う一言、素直さ、意地っ張り…全部、その全部を見落とさぬ様、見つめて、認めて、理解したい又新しい日に、「新しいそれぞれ」を理解したい♪私の「都合」の枠内で、小さい器にしてしまわないように屈託無い笑顔を守れるように…

  2004年06月27日

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• →授業中に居眠りするな！

  「授業中に居眠りするな！」って、、、学生の頃よく怒られましたよね（えΣ(ﾟДﾟ；)私だけ？）　それがいけないと、知らない子どもは居ないと思う。（私も知っていたから(ﾉ´∀｀*)　中学生、中学生より高校生、授業中居眠りしているという話を聞く機会はどんどん増えるうちの卒業生も、顔を出すと「怒られた」と話をしている　怒りもしなければ意見もしない「どうすべきか、分かってるよね？」と一言言い、意味深～な笑いをするだけ（←コレが一番効く）　こんなコト口に出してしまったら、子どもたちの気持ちを助長しかねないから言えませんが、そんな話を聞きながら思うこと…　　ｷ…(-＿-)ｷ(＿- )ｷ!(-　　)ｷｯ!(　　　)ｷﾀ(.　　ﾟ)ｷﾀ!反面～開始　　　「授業中に寝るな！」と、至極当然のコトで熱くなりなさんなヾ(´▽｀〃)ノ子ども相手にキーキー言いなさんなヾ(´▽｀〃)ノ　うちの子どもたちも授業前、雑談時には、声を大にして、「眠い！」ってグチってる日もある眠たけりゃ、寝ればいい♪眠たい時には寝るのが一番♪成長期に眠らないと、涼みたいにおチビになってしまうぞ♪って対応をしながら…「オネムよ、オネムよ、飛んでいけ～！」って気持ちを授業で伝える興味を授業に向けられる様な空気を作ってしまう時には全然関係ない話から授業に入り、子どもたちに大笑いさせて、脳みそに空気をガバ～って入れちゃう踏ん反り返ってばっかいないで、ちょこっと考えた方がいいと思うんですよね…キーキー感情的になってないで、ちょっと考えれば分かると思うんですよね…相手に要求するだけでなく♪下らない観劇は「出る自由」がある期待外れの映画は「寝てしまう自由」があるつまんない本なら「閉じる自由」がある授業中に眠るな！って頭ごなしに怒るのではなく、眠らない授業をすればいい♪って、誰とはなしに、又言ってみる♪ヽ(｀ー´〃)ノ追記：誰か一度、涼の授業中寝てくれたら…　　　やってみたい事があるんだ・・……(-。-) ボソッ　↓　↓　↓　↓　↓寝顔のおでこ部分に一筆♪　「肉」

  2004年06月26日

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• 眠剤よりもハグ？

  ある日卒業生からの電話…大学受験のために浪人中の彼女食事も喉を通らなくて、外にも出られなくて、つい最近まで入院していた薬の種類が１０種類くらいになっていってるのに全然良くならない最近では眠れない、薬も効かないもう私駄目なのかな？外に出ようとすると、めまいがして病院にも行けない日がある(実はお母様からはメールを頂いていた。私から連絡をしてやってくれないか？とでも、何も動かなかった。彼女と私の関係は、彼女が本当にどうし様もなくなった時には必ず連絡がくる。気にはなりながら連絡をしなかった。気にはなっていたが、自分の立場を考えると、全てを付き合ってやれない…私にはしなければならない仕事もある。彼女自身が連絡してくるまでは、中途半端なお節介は嫌だった。）ちょっと待っててね？まだ仕事があるから、小一時間ほど待てる？はいその後、電話をした結構頑張ったんだね？もっと早くに連絡して来たら良かったのに…話しながら感情的になってしまっていた軽い調子で話す私に苛立ちを感じているのが電話から伝わって来ていたもう私駄目なんです！大学ももう無理なんです！こんなに薬だらけになってるのに、それも効かない！御免なさい！先生忙しいのに！！ん～ん♪そんな事ないよ～、今だってドライブしながら電話してるし(笑)今は○○のファミマの駐車場に車止めてんだけどさっえっ？？？それって家のすぐ近くなんですよ！？先生に会いたい！そうだよね？でも私、家知らないや～ヾ(´▽｀〃)ノ迎えに行きます！すぐですから！！うん♪温かい格好して来な？待っている間にお母様に今から伺うと連絡を入れたちょっと照れ臭そうに、有り得ない程痩せた姿…「外、出れたよ？送ってくよ♪」お宅にお邪魔し、薬を見せてもらった全部クズカゴに捨てたその後、私より、よほど大きな彼女を抱き締め一晩中頭を撫でた眠れるよ～＾＾大丈夫！一緒に眠ろう♪大丈夫！必ずトンネルには出口がある大丈夫！雨は必ずいつか止むそんな気持ちを込めながら頭を撫でた…次の日、二人で昼近くまで眠った小さい時は誰かが抱き締めてくれる大人になったら恋人が抱き締めてくれるがたいが大きいからとか、嫌がるからとか、大人側が照れるからとか…一番多感な時期には何故か忘れがちになってしまう『ハグ』どんな万能な薬でも治せない時があるどんなに言葉を尽くしたって伝わらない時がある「淋しさ」や「孤独」や「不安」…涼は厳しい！へたるな！しゃがむな！負けるな！ってばっか言ってるでも、それでも…どうし様も無い時は「ハグ」してやる普段はどんな言い訳も聞かないし、お子たちの周囲の中で、誰よりも厳しい事言う人間なんだと思うでも…時々、誰よりも甘い人間に変身したりするそれでいいと思っている頑張るだけ頑張って、強がれ無い時はおいで♪どうし様もない照れ屋の涼が、ふんがーって鼻の穴膨らませながら『ハグ』してやる(/⌒∇)/基本的には、いつだって気持ちの中でハグしてるんだけどね（笑)心が疲れた時は、きっと心でしか温まんないんじゃないかな？薬だって、焦りの原因になるんじゃ、よくないんじゃないかな？皆様♪子どもたち、生意気～な子どもたち、ハグしてますか？けど…結構照れんだよなあこれって・・……ヾ(〃^_ゝ^)ゞ

  2004年06月11日

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• 先生って何様？　２

  毒吐きま～す気分を害す危険性がありますので、ご自身で判断し、これ以降をお読み下さい。（推敲もしません。思いつくまま記します。本日は落書きです（笑）文章表現、文法等…、反応も不要です♪あくまでも「落書き」です（謝）絶対考えた方がいいと思うよ？絶対振り返ってみた方がいいと思うよ？「先生」って自分で受け入れちゃだめだと思うよ「先生」ってただの単語だよ一人の人間が「先生だけ」にはなれね～っての！ある時は「先生」、ある時は「生徒」特別な単語じゃないよ恐ろしい単語だよ？呪文掛けられて、まんまと引っ掛かるなっつ～の！過ぎたヤンチャをしちゃった子どもが、口元ひきつらせてたら「反省の色が無い」だの、必死に養育権が欲しくて強がってる母親に「それは難しい」だのって冷静な職業…体調がおかしくて、特殊分野だからって頼って来てるのに、ふんぞり返って上からもの言って、各々の事情も聞かず、なんちゃらストップなんて出して来やがる職業…最近問題イッパイ起こしてらっしゃる職業…み～～～んな何て呼ばれてる？それが何か特殊なものなの？それが何か偉いの？人を裁いたり、人の寿命を決めたりが出来るの？アホくせ～～～三(゜ロ゜；ノ)ノ人を裁く程、この世に偉い人は居るの？他者を分類出来る程、悟った奴が存在するの？どんな職業にも賢明な方はいらっしゃる。「先生」と呼ばれる方の中でも尊敬すべき方々は多く居る。それは「己」を持っていらっしゃる方だ。人には弱さも強さも愚かさも賢明さも存在する事を知っていらっしゃる方だ。呪文にいい気になって、心を亡くした生き物の一人によって吐かれたたった一言で、何故私がお子と離れなきゃならなかった？！何故、姉貴にあんなに遠慮させた？！もっともっと気をつけなよ！相手が認めていれば認めている分、己の言動の影響力に、もっと懼れを持ってよ！カニはさ、人から見たら横歩きでさ、全く前に進んで無いんだ…でもカニ自身は一生懸命歩いてんだよ。真っ直ぐ歩こうが、ギザギザに歩こうが、止まらない事を支えてやれ！応援してやれ！それを潰すなよ！（って今日カニを見たからって脱線♪）思い通りに行かないからって、自分の腕を存分に揮えないケースだからって、投げるサジが多すぎるんだよ！いい加減にしろ～！頼むから駄々っ子したけりゃ人間対峙の現場からお家に帰れ！追記：お母さん…　　　辛かったね？　　　頑張ったね？　　　「あの時」は、「立ち入らない時」ではなく、「踏み込む時」だったんだね…　　　涼自身もお勉強のし直しです（汗）先生だろうが無かろうが、たかが人間じゃん（ボソ）＜ＢＡＣＫ

  2004年05月07日

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• 先生って何様？　１

  としごの姉妹を預かっていたテスト前など、イライラしている時期は授業前後に姉妹喧嘩ばかりをしてじゃれあっていた私を「怖～い、怖～い」と連呼しながら、キャッキャとひっつき、「テスト前で遅くなったのだから早く帰れ！」と言われなければ終わらない程、家での話、学校での話が続く…続く…終わらない（笑）下の妹は中学生になるからというのが入塾のキッカケだったが、お勉強が嫌いだったらしく、小学算数が全然定着していなかった。小学部のテキストを購入させ、授業後に一緒に消化していった。厳しいことをさせていた分、補習後はある程度好きにさせた。他の教室の授業の邪魔にならなければ、大声で他の講師とじゃれていようと、走り回っていようと好きにさせた。ストレートには甘えて来ない生徒だったが可愛かった。怖くて仕方が無いらしい私を「ヴィトンちゃん」とアダナを付けて引っ付いて来ていた。その下の子が休みがちになった。体調を壊し入院した。状態を聞いた姉の様子もおかしい…何かがあれば、「先生！聞いて下さいよ～」ってムキになって話してくる姉なのに、何かを呑んでる…妹の病院に寄って来たから遅刻したという目が赤い…その妹が退院し、又すぐ塾に復帰した。おかしい…気楽に見ていたら、以前と変わらず明るくはしゃいでいるが、何かがおかしい…それが何なのかは解らなかった。姉妹喧嘩もあい変らずやっていたが、姉の方がおかしい…止めてくれる、それを見守る私に依存して、安心して好き勝手言っていた姉が妹に遠慮している…（一体何の病気だったんだ？）その思いは何処かにずっとあったが、隠しているのなら隠されようと触れなかった。しばらくしてその妹は退塾した。普段は明確な理由がある処理をするのだが、あえて聞かなかった。ストレスによる病気だったと言う事は教えて下さったが、成長期の体を犠牲にしてまで受験を一番にする必要は無い、又いつでも戻って来て下さいとだけ伝えて許可した。寂しかった。本当は、とても懐いていた子どもだったので、寂しかった。その顔をしてしまえば、子どもは後ろ髪を引かれてしまう…しっかり退塾する事が出来ない。だから、すんなり許可した。数ヶ月して、母親が来校した…話を聞いて悔しくて眠れない夜があった…妹が復帰したいと言っていると姉から聞いた。「一度お母さんと話しなきゃね＾＾」それだけ言って、許可は出さなかった。時間を取って欲しいとおっしゃられたので、授業後、面談の時間を取った。突然やめた事、すぐ家庭教師をつけた事、又復帰したいと言い出した事、色々な事情を説明して頂き、お母様はただただ謝っていらっしゃった。「何だか面倒くさいです。　復帰なされるならお聞きしますね？　そろそろホントの事を教えて頂けますか？　もしも、うちの学園の指導が彼女のストレスの一因なのであれば、復帰を許可する訳にはいきません。　　あの頃、○○（姉）もお母様も様子がおかしかったですよね？　他者を寄せ付けない、何か強い絆が突然出来ていましたよね？　一体何があったのですか？」そう尋ねて口を閉じた。（届いただろうか？）無理矢理言わせる必要は無い。復帰し、一緒に又手を繋げるか否かは、お母様の判断に任せた。話を聞くとこうだった…体調がおかしいのである病院で検査を受けた。（中一の）本人と母親を前にして、「大変な病気だ、人にもうつる、手の施しようが無い、こんなん死ぬぞ？」そこの医者が発した言葉だそうだ。何とか方法は無いものかと他の病院にあたった。そんな事なんて全然無いと言われた。訴えようかとも動いていた。塾どころじゃなかった。その頃何故か姉は、私に相談しようとずっと両親に訴えたらしい。でも、塾とは全然関係無い事だから言えなかった、言いたいと思うから、送迎の際に私の顔を見るのも辛くなったと…―次回思いっきり毒吐かせていただきます。― ご気分を害される方は「読まない権利」を選択して下さい＾＾ＮＥＸＴ＞

  2004年05月06日

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• 水中の足…

  これも、一年間の指導方針を合同保護者会で話す時に、よく話していた例えだが、水泳の練習をしていた時、私はずっと目的地点を水中で見据えているガキんちょだった「ここまで泳いでおいで＾＾」というパパゴンの足…その足は近付くと、必ず少しずつ後ろに下がっていったそれをじーっと見ながら、その足に向かって泳いでいた息継ぎの際、勿論パパゴンの顔を見る事が出来るはずなのだが、どういった心理か、そんな時、パパゴンの顔を見た記憶は全く無い…というより、あえて見なかった気がする何を考えていたのかは、ガキんちょの頃はよく解らなかったただ…大人っていつもこうだな…と、「こう」の内容を明白に出来ないまま、泳ぎながら、水中で考えていた後になってその「こう」をより強く感じるようになった「受験勉強」なるものを始めた時だったそれに対する不満が爆発したのは、「受験勉強」なるものを終えた時だった同じ様な感覚の中にずっと居た「合格」という、二文字を手にするまでは、心の何処かがずっと…水中に居る様な感覚だった　　模擬テストや日々のテストで不十分なテーマが判るそれについて復習し、克服する喜ぶ間も無く、次の苦手テーマが発見されるそんな中、ガキんちょだった頃の「パパゴンの後ろに下がる足」を思い出していたそう…それは親の愛情から取られる行動なのだろう昔から、「這えば立て、立てば歩めの親心」とも言われている私自身も、親ではないが、この仕事について、お子たちが可愛いければ、可愛い程、ついついそうなってしまうだけど…それがそういう性質のものなのだと、お子たちが理解出来るだろうか？「あなたの為を思って」という言葉を何度も繰り返していく内に、本当の意味での理解が出来る様になっていくのだろうか？大人の、親の、気持ちや一生懸命さを理解しろ！あなたなら理解出来るはずだ！それは大人の勝手ではないだろうか？それを愛情と解るのは、もっともっと先の話だと思う（いつか必ず解るのだろうが…）子ども時代の無かった大人が居るのなら、その方からの意見なら聞き入れよう大人時代を経験してから子どもに戻ったお子が居るなら、理解しろ！というのも無理な注文ではないだろうお子たちは大変なんだ泳げば疲れる、だけど、ココまでと言われれば泳ごうとする実力より少し長めの距離を設定した方が、力を着けられるのも、伸びるのも理に適っているだけど…時々は目標地点で一旦抱き上げ、褒めてやる事が更なる意欲に繋がるのではないだろうか？お子たちは見ている冷静に、ふと、気付く瞬間があるずっと頑張り続けなければならないのではないか？混乱する時期もあるそれが「成長」なのだと思う（勿論、大人からすれば、そんな事は無い、受験勉強に関しては合格するまでだ）逆に、受験さえ合格すれば、自由が待っている、憧れの生活が待っている、合格さえすれば全てが終わるそう思うのも危険な事だラストスパートは大変なもので、私自身もそう思って受験を迎えたお子だった（勿論、そんな訳にはいかない　そして、受験終了後、合格という結果だったにも関わらず、壊れてしまったお子だった）ハグの温もりを伝え、人としての器を広げながら、知識を入れていくべきではないだろうか？こちらの想いばかりに囚われていってはならない上手に、綺麗な言葉を並べて言い訳出来ない分、相手を安心させる為の「その場逃れ」が出来ない分、停滞期に一番葛藤しているのはお子たち自身なのだからお子の気持ちや一生懸命さを理解したい！お子たちを愛するママさん、パパさんたちなら出来るはず…お子時代のあった私たちなら、出来るはず…何にでも楽しめる要素はある絶対にあるどうせするなら…ご機嫌さんに取り組みたいどんな分野の実験においても、褒められながら進んでいく人間の方が伸びるベーター波に知識の定着を要求するのは無理な話だお子の心も頭も、穏やかな熱意を、もっと知りたい、もっと楽しみたい♪そんな状況に持っていく為には、足を後ろに下げるばかりでは駄目だと思う時に抱き上げ、進歩を褒め、出来る力を認識させる…純粋なお子たちは更に伸びていくはずである大人側が足を止めるタイミングを見逃さない足を止める勇気を持つ…私自身も含め、お子たちの成長、受験に携わる人間は、忘れたくないなと思う忘れて欲しくないなと切望する…お子たちの人数だけ、方法、過程、結果がある溢れる情報の中、取捨選択を間違わず、「受験」というものを楽しみたいお子たち一人一人の、一番の「指導者」は、実は親御さんたちなのだと思うどんなに経験を積んだ、受験業界のプロであったとしても足元にも及ばない

  2004年05月01日

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• ゆとり教育？？

  ある日、授業を始めた途端に…「はい、じゃあ単語テストするね～♪何ページからやった？」 機嫌良～く今日学校であった出来事をワイワイと口にしながら雑談しあってた子どもたちの表情が固まる ある女の子「げっ(((((￣_￣；）覚えてたん？」 「めっちゃせこいわ～～～～(ノ´Д｀)ノ」 調子に乗って教室中が騒ぎ出す （…可愛い♪） 「やめとこーや～。すんの～？」（やるって言ってたやろ？するってばよヾ(＠￣―￣＠)　しかし、可愛い＾＾）「はいはい♪やるよヽ(｀ー´〃)ノ」とテスト用紙を配り、回収する(▼、▼メ)… 何じゃこの出来具合は（汗）「○○、××、△△、…立って頂けますでしょうか～？」 「何でこんな点数しか取れなかったか教えて！」 …立った生徒全員、またもや下を向き黙っている （ほ～ら♪始まったぞ）中学校ではそうなんだろうヾ(´▽｀〃)ノ 学年を経るごとに「怒られる姿勢」が上手になる(寒￣i￣)彡冷彡冷彡 ここである程度沈黙の時間を過ごせば、教師側はやらなくてはならない事に焦り、こちらが助け舟を出す そして、子どもたちの心に何も残さないまま、又同じコトを数日後繰り返す(´+＿+｀) （私だって焦るってば　しなければならない事が山積みされている 　早く授業を始めたい）それでも一度始めた「これ」は中途半端になってはいけない… 子どもたちは慣れ始めている… 様々な事に慣れ始めている大人のやり方などお見通し♪「都合悪くなったら黙るの？それとも今日は『沈黙』の訓練でもする？はいはい♪いっとこ♪どこまでも黙っとこ♪その代わり、時間なったら帰れるとか思うなよ～先生は帰らせてもらいますから(⌒∇⌒)ノ″ご自由に～♪」 …………… 長～～～い沈黙 さてさてどの様な展開を見せていただけますでしょうか((o(∇^*o)ワクワク(o*^∇)o)) 小声でチェチェッコリ～を歌いながら待ってみる♪ 「合格した子も居るのに迷惑な話やね～♪　そんな事も分からないかな～♪　今日の授業はこれで終わるんやね？ 私は絶対流さんからね～」 一人の気の強い女の子と目が合った 「勉強していませんでした」 「ん？？何て？？」 「勉強してませんでした！！」「何で～？」「忙しかったから」「んで？」「やってから帰ります！o(=｀・ε・´=)o」「んじゃそうして下さい！o(=｀・ε・´=)o」「はい凸(▽皿▽#)」そこからは次々と同じような言い訳をして頂いて皆着席♪ 無事授業開始 授業後、全員合格して帰ったのは深夜だった その時期はクラブの大会があったはず… 同じ時期に期末テスト９教科(ノд＜)ｲﾃｯ内申が無いと志望校には入れない クラブ内での、最上級生として果たすべき役割もある 何がゆとり教育への改革なんだ？子どもたち、精一杯やってるよ？ 決して手を抜いたりする子どもたちではないよ？ それでもこなせない… 何がゆとり教育なの？？？ それについていけない子どもは「問題児」？？？教育現場の言う「普通の子」って何？ いつもいつもお疲れ様♪ ゆっくり眠るんだよ＾＾ゆとり教育が色々な所で歪みを生んで行く…戦後一番大きな『教育改革』が行われた昨今何故「ゆとり」＝「削除」のやり方しか知らないんだ？何度改革しても間違いに気付かないのか？ここで一言♪事件は現場で起こってんだ～！

  2004年04月30日

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• ゆとり教育　～私的共育改革～

  保護者会ではよく使わせていただいていた例えだが、お子たちに勉強させ、それを結果として出すまでの作業というのは、小学校低学年の勉強であれ、受験勉強であれ、私自身はバケツに水を入れる作業がイメージとしては一番近いような気持ちでいるそのバケツは「穴の開いたもの」であるドイツの心理学者、エビングハウスの忘却曲線は有名だある程度、それをうまく活用しようという話もお子たちに再三しているただ…現代のお子たちは忙しい…本当に忙しい…「ゆとり教育」と騒がしくなればなるほど、実は忙しい…理屈通りに出来れば苦労はしない…サボっている訳でも無いのに、忘れてしまうこれでもか～～～って教えても忘れてしまうでも…「忘れること」も大切な事だ人は忘れることが出来るから生きていけるんだ（謎）それを、こと勉強に関してのみ、目くじら立てて焦らせても、お子たちは萎縮してしまうばかりだ怒って、焦って、緊張させるのは、牛乳瓶に蓋をした後に、必死にその中に牛乳を注ごうとする様なものだ（再び謎♪）お子たちの教科書内容の勉強、人としての勉強は穴ぼこだらけのバケツに水を注ぐ作業でなければならないいくら入れても後から後から洩れていくのは当然の事だと思うそれに目くじら立てたり、腹を立てる方がちゃんちゃらおかしい♪洩れる量が注ぐ量よりも多いのなら、穴ぼこを修正しながらも注水する入れる事をやめてしまえばバケツの中は空になる穴ぼこを全部埋め、注水を止めてしまえば、中の水は腐ってしまうバランスを考え、それぞれに合った対応で粘る…どんなに悲観的な状況が目前で繰り広げられようとも、粘る…どんなに楽観的な条件が並べられだしても安心しない、粘る…すると必ずいつか水は溢れ出す…その後は溢れ出すばかりだ…それが、表に結果となって出だした「実力」だと思うそれまでは目には見えない、確認出来ない…大人たちから見れば、何の変化も、成長も無いように見えるかも知れない…しかし…お子たちの内部は少なくとも、大人たちの日々の成長よりも、余程成長している反論は要らないこれが真だ♪待てない大人の身勝手さでお子たちを壊さないでやって欲しい…そして…結果となって表に出ない時も、出す為に取り組んでいる時も…一番大変な思いをしているのは、一番悔しい思いをしているのは、お子たちなのだと言う事を忘れないで欲しい…それが「ゆとり教育」なのではないだろうか？…と誰とはなしに言ってみる＾＾

  2004年04月27日

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• 学ぶ楽しさ

  お子たちが問題を解いている時…前に立っている私から見えるのは、お子たちの頭部その頭に幾度となく、色々な事を話し掛けて来たまるで彼ら一人一人の頭を撫でる様な気持ちで…正解が一つだと、それ以外が不正解という受験勉強をさせながら…知識偏重教育の中、それを伝える自分であるからこそ願う様々な事を素早くキャッチする能力も成長していって欲しいと願う同じ一冊の本を読んでも、ただ読みこなすだけだったり、そこに設問があったとして、綺麗な解答を書ける能力のみの育成は「生きるアンテナ」を錆び付かせていくばかりだ同じ一人の人と出会っても、貴重な出会いをキャッチする、それを感じ取る感受性を張り巡らせておいて欲しい人は独りでも生きていける人は一人では生きてはいけないこれだけコンピューターの普及した世の中で、知識ロボットを作って何になろう…人として、一度しか無い人生を真に生きれる子どもたちになって欲しいと願って止まないその手助けとして、「知識」があるのが本当なのではないだろうか…今や、そういった知識を問われる問題も増えて来ている例えば算数でいえば…食塩水や速度、割合の問題など、テクニックさえ使えば瞬時に解けるのは有名であるそれさえ出来てしまえば差はなくなってくるこれからの時代…真の勝者にするには…ある意味、ガチガチの窮屈な受験勉強よりも、人としての器を感じさせる、余裕のある子どもたちが結果を出す時代になって来ている気がする学ぶ楽しさを体得したお子たちが勝者となる…

  2004年04月05日

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• 万引き

  ある日、ＣＤ屋に寄った日…小さな個人経営らしきそのＣＤ屋は以前から余り好きではない♪ってか嫌い（キッパリ）それでも近いので、時間の無い時は、どうしてもそこに行ってしまう(((((￣‥￣；) 店には数人の高校生(？)たちと、一人の制服を着た少年店主(？)は店内を見渡せるカウンターに立ち、何か書き物をしている（…と見せかけている風♪）ふと煙草を出してみた。くわえてみた。（早くしろ～）ライターを取り出し、手で弄んでみた。（まだか～？）「お客さん！店内です！！」と大きな声が飛んで来て、こちらにいらっしゃるヽ(￣ー￣〃)ノ店内の視線を一気に集めた大馬鹿野郎(*´ー｀*人)。野猿なのでお許し下さいヽ(´ー｀＃)ノすかさず、制服姿のボクと目を合わせ、首を横に振った置きな？戻しな！？店主の言葉をそこそこにボクに近寄るヽ(｀ー´〃)ノ「しょーもない事すんなあ♪」と耳打ちする制服の内から出したばかりのＣＤをつかんでいる腕をつかみ強引に、陳列棚に導く店主がカウンター越しにこちらを見ているニタ～と挨拶し、陳列棚にそれを戻す店主は下を向き書き物をしている（…と見せかけている風♪）体中から怒りのパワ～三(゜ロ゜；ノ)ノ怖い　汗　なんちゃってあんた、さっきから、万引きしま～すって体全体で言ってたよ？慣れないこと、すんな！二度とするな！とチョッピリ凄んで耳打ちする大人しそうなボクは半べそで店を出て行く一緒に来ていた連れに、「全く何し出すか分からない！」と言われながらも、涼自身も分からない防犯カメラの映像を拡大し、目の部分にだけ引いてある、形だけの一本の黒い線知り合いが見たら誰だか一目瞭然の写真を、写真展の様に並べて貼り付け、「万引きは犯罪です！指導していきましょう！この写真に心当たりのある方は…」と書かれた店内の掲示物が分からない狭い店内で、本当にこれだけの人間の万引きを見逃しているのか？それが指導なのか？知人にそれを指摘された子どもは、「やり直す」という機会が奪われるのではないのか？万引きは犯罪だ！立派な犯罪だ。それを擁護するつもりはないただ…教育の環境も、考えなければならないところが多くあるのでは無いだろうか？方法の知らない子どもたちは、時々ひどく間違った形でＳＯＳを出したりもするわざと悪事を働いて試してみたりもする…のではないだろうか？（あくまで私見です）万引きが悪い事だという事くらい、絶～～～対知っているそれでもそれをした時、悪い事だ！と言える大人がどれだけ存在するのだろうか？それでもそれをした時、何故その様な事をしたのか、悪事なのか、ある種別のものなのか、激励ややり直しを示し、その上で叱咤する大人がどれだけ存在するのだろうか？あの頃、私もそうだったまだまだ経験値の無かった私は、叱咤しただけで彼女の手を突き放した話は聞いて、指導もしたって気になってはいたが、この日、ＣＤ屋で見送ったボクの背中に感じた気持ちはなかったあの頃、「指導」を放棄したあの頃、「教育」に限界を作った何となく十数年前の事を思い出した日だった２０歳そこそこで、「先生」って呪文にどこかいい気になっていたガキくせ～私を思い出した

  2004年03月18日

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