男の子２人のお母さん、やってます！　　　　　　　　　　（うちの子たちの中学受験）

とら吉が２月から通っている塾は、だいたい月１くらいでテストがあります。

全校舎一斉のテストで、偏差値も順位も出ます。

上位の成績を取ると、塾が発行している資料に名前が掲載されます。

とら吉は習い事などの関係もあり、普段は１科のみの受講です。

でも希望すれば、テストは何科でも受けることが出来ます。

とら吉は迷わず４科で受けました

テストは、

その時点での理解度を知るいい機会

です。

また、

どんな事をどんな形で出題されるのか

どんな事を知っておかなければならないのか

など、いろいろ確認できます。

テスト後のとら吉の感想は、

           「算数が自信ある」

           「漢字は全部書けた」

           「理科が時間ぎりぎりだった」

           「社会が知らない事があった」

家での自己採点は

        算数＞国語＞理科＞＞＞社会

自己採点の時点で、算数はかなりの好感触

ところで自己採点について、気をつけたいポイントがあります

とら吉の自己採点は、結構あてにならないのです。

友人に聞くと、男女問わず、自己採点にはズレがつきものです。

「自己採点では合格点に達しているのに・・・」という話を耳にしますが、

とら吉に関して言えば、本当にあてになりません。

    誤字・脱字・解読不可能な字、答えの写し間違い・・・

本当にいろいろやってくれます

実際、結果は上記の順番通りではありませんでした。

数日後、春期講習を受けない子たちのための補習があり、

とら吉は自習室に行きました。

とら吉は先生から「国語と社会、特に社会がよくなかった」と言われ、

社会の資料のコピーとプリントを渡されました。

自習室でそのプリントを読み、問題を解いてきました。

家でもテストの問題と資料を見ながら、間違った箇所を見直しました。

とら吉の社会の勉強ですが、実は四谷大塚のテキストの音読のみ。

１単元につき４～５回音読しますが、特に問題を解いたりはしていません。

読みながら、疑問に思うことまわりに聞いてきます。

特に環境問題はTVでもよく取り上げられますから、何かと質問してきます。

とにかく興味を持たせたいので、今はそれで充分と考えています。

正直、先生に「よくなかった」と言われるほどの結果だとは

思っていなかったので、ちょっとへこみました

そして後日、『』な結果が返ってきました。

（つづく）

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