男の子２人のお母さん、やってます！　　　　　　　　　　（うちの子たちの中学受験）

前半のカリキュラムも、ほぼ終わろうとしています

とら吉の通う塾では、予習シリーズは使っていませんが、

四谷大塚のカリキュラムに基づいたテキストで学習をしています。

国語では、『漢字の学習』と『ことばの練習帳』を混ぜたサブ教材があります。

テストも月例テストではなく、塾のオリジナルです

とら吉は習い事の関係もあり、国語のみの受講でした。

宿題は、漢字を毎日と、テキストの問題をほぼ全部、それからプリント

テキストの問題は、読解が６ページと知識が２ページ。

これを２日に分けてやっていました

プリントは４ページ分、テキストの問題の続きという感じのものです。

また、授業の始めに復習テストを行うのですが、そのテストの出来を見て

個々に合わせたプリントが出されます。

漢字は覚えるのも忘れるのも早く、繰り返し行うことの大切さがわかりました。

四字熟語やことわざといった知識は、興味があるようで、

すんなりと入っていけました

ただまだ４年生、圧倒的に語彙力がないですね。

どれだけ・どのように増やしていけるかが課題です

そして読解

興味がない内容だと、全く理解できない！

文章の内容に左右され続けています。

「主人公に○をつけながら読んでごらん」と言っても、

誰が主人公なのかがわからなかったり

また、普段読む本にも、大きな偏りがあります。

物語文よりも、論文や記録文が中心。

なんとかうまくてこ入れできればいいのですが。

好きな女の子に「この本、読んでみて！」とでも言ってもらえば、

ちゃんと読むのだろうか

そして何度も書きますが、雑。

字も、読み方も、答え方も、とにかく雑

なかなか改善されません

夏休み・とら吉の国語の課題

 
１．　『丁寧に！』

まずはここからスタートです

２．　塾の問題集

夏休みの宿題として、問題集が１冊渡されるようです。

まだ内容を見ていませんが、前期の復習に役立つものと思われます。

塾の自習室を活用して、取り組ませたいと思います。

３．　四谷大塚『ことばの練習帳』

語彙力を高める努力をしてみます。

４．　テストの見直し

いままでのテストの読解の部分を中心に、

少し掘り下げて見直そうと思います。

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