ひなたぼっこのページにようこそ

前回の日記、歌の効果 とつながっていますが。


保育園への伊織の送り迎えと 自分の出退勤、足の悪いシスターの送迎ってなことも ちょこっとやって、合間に食品の買い出しなどをやっている毎朝、ほとんど お～んなじＣＤをかけ続けている。


子供たちは Japanese Songs などと 思いっきりひっくるめた言い方をしているが、私は 小田さんのＣＤと呼んで、3枚を ６－ＣＤチェンジャーに入れて聴いているのだ。


で、ボーカルの音域から 2度、4度ずらしたりしたハーモニーを勝手に考え出して あわせて歌っている。（←変な母親だ。）


子供たちは James Bluntの You’re beautiful を聞かせろ、いや、wise men だ、Goodbye my lover にしろだの 言うのだが、（そして実際、グッバ～イ マイ ラバ～ などと彼らは一緒に歌うのだが） 頭の中が疲れている時は 後ろの要求は無視して、とにかく小田さんの音楽に戻る。


3枚しか持っていないので だいたい聴き尽くしてはいるのだけれど。





で、ある日、小梅が La～la～la～ の ミュージックききたい、と言い出した。

エンエンla～la～la～ lala～la～ ...とだけ歌って このうたかけて、と。


わりと わかりやすかった｡



「言葉にできない」 聴きたいの？ ウン、それ。



ホ～～～～！



ちょっとビックリした｡ そして、ちょっと感心した｡


小田さんの曲でも､ わりとリズムの明るいものとか､ シングルカットされるタイプの華やかな曲とかを、子供たちの前では聴かせてきたのに。


小梅が「言葉にできない」をリクエストしてから､ 伊織もおんなじように その曲を聴きたがる。


で、メロディーをじっくり味わっているという感じ｡
伊織の方はさらに、 ことばー にー できなーいー と 一緒に歌っている｡


4才児と5才児が選んだ 小田さんのベストが これとは。



ホ～～～～～｡