原田誉一の電脳通信

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• お土産サブレに大喜び

  家庭科の時間にお茶を飲んだ。家族団欒の学習である。お茶請けにサブレを出した。先日フジテレビで買ったお土産だ。アニメ「ワンピース」の32個入りサブレ。子どもたちはえらく喜んだ。こんなに喜んでくれるなんて私も嬉しい。ああ本当に素直で素敵な子どもたちだなあ。こんなに喜んでくれるのならまたお土産を買いたくなる。子どもたちは班でお別れ会(寸劇大会)の出し物を話し合った。あと11日なのです。

  2011.03.07

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• あと14日なのだ

  本日は３月３日ひな祭り。おお、もう今年もここまできたのか。３月24日の修了式まで正味14日。２週間分だ。楽しすぎる今年度の５年１組もあと14日なのだ。ああ～。本日は算数の診断試験その１を実施した。算数「円」の試験もした。明日は社会の試験を行う。来週からは卒業式の練習が始まる。あと14日。５年１組で過ごせる毎日を大切にしたい。

  2011.03.03

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• 

  収納は短時間少人数のスペース＝クリアリングで楽しむべし

  今週木曜日に卒業を祝う会がある。会場は体育館。その後18日には卒業式。体育館の跳び箱やマットなどを倉庫に片づける必要がある。広くない倉庫に体育用具を収納する。大変だがこれがパズルのようで面白い。今回もすき間の時間を使って子どもたちと片づけた。１回目は６人で踏み切り板や台車等を収納。２回目は５人で跳び箱やマット等を収納。時間はいずれも10分ほど。手伝ってくれた子は１・２回とも別の子たち。「先生は収納上手ですね」などと子どもたち。幸せを運ぶスペース＝クリアリングなのだ。【送料無料】幸せを呼ぶスペース・クリアリング

  2011.03.01

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• 国語自学の３要点

  国語の診断試験を分析中。途中だが概ね良好だ。・鉛筆読みをする・注文に応える・丁寧に書くこの３つができている答案に間違いは少ない。国語は新しい単元に入った。説明文「森を育てる漁師の話」である。教科書では、これまでの学習を活かし自力で学習するようになっている。・意味調べ・マインドマップ・学びの共有果たして子どもたちはどこまで自学できるか。楽しみだ。

  2011.02.25

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• 

  手作りケーキとチョコレート

  クラブ活動最終日。我が陸上クラブは神崎川1600ｍ走。膝の痛みで走れない私。今回は初めて自転車で先導した。教室に帰ると料理クラブの子らにケーキをもらう。へ～、こんなのが作れるのですね。感心したからデジカメでカシャ。その後４口で平らげる。おいしかった。ありがとう。すると今度は世界を知ろうクラブの子らにチョコをもらう。トリフチョコのようなものを作ったようだ。これまた感心でカシャ。美味しく頂きありがとう。

  2011.02.24

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• 教えることは最大の学びである

  「お父さん、鶴亀算って、知ってる？」「うん、知ってるよ」「じゃあ、教えて」そうして昨夜、次女に鶴亀算の解き方を教えた。実は鶴亀算は知っているが教えた経験はなかった。私が使っている算数の教科書には出てこない。方程式を知れば特に鶴亀算は必要ないとも思っている。ゆえにこれまで教えた経験がなかった。しかし初めてその解き方を教えみると案外おもしろかった。教えながら、ああこうして解けばいいんだと自分で納得。新たな発見のようなものがあり少し感動した。教えることは最大の学びでもあるのだ。本日５年生は算数の試験をした。「割合とグラフ」である。５年生の算数で一番難しいといわれている単元だ。分かってしまえばなんてことない。しかし分かるまで子どもによってその道のりは険しいようだ。放課後に居残り学習をした。明日は２回目の「割合とグラフ」の試験がある。わかっている子が豆先生となり、わからない子に教えるのである。幸い自主的に豆先生になってくれる子が多くてありがたい。豆先生の活躍でわからない子はわかるようになる。そして豆先生になることも少なくない。豆先生を経験すると自分の学びがより確かなものになる。教えることは最大の学びでもあるからだ。家に帰ると次女が、「お父さん、鶴亀算、これでいい？」と自分できれいに解き方をまとめた帳面を持ってきた。そうして私に鶴亀算の解き方を説明した。完璧であった。加えて表による別解をも説明してくれた。「おお、すごいなあ」教えることは最大の学びなのだ。

  2011.02.22

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• 短く的確な言葉がけが大事である。

  子どもたちにラグビーを教える。ラグビーではボールより前でプレーをしてはいけない。バスケやサッカーをしてきた子らにはこれが相当難しい。頭で分かっても体がついてこない。まあ何回かくり返すうちにこれは体得できる。できれば早く体得させたい。そのための言葉がけは重要だ。「ボールよりも前でプレーをしてはいけません」そのとおりだがこれでは長い。「ボールより後ろにいきなさい」少しは短くなったが試合中などでは言いにくい。「ボールより後ろにいけ」う～ん…。「ボールより後ろ」お、なかなかいい。「ボールの後ろ」おお、これだこれだ。短く的確な言葉がけが大事である。

  2011.02.21

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• 久しぶりのサークルはやし

  午前から昼過ぎまでエネルギー教育の会合。石油について詳しく学ぶ。その後みやち治美さんのソーラー版画。本日が茶町画廊での最終日だった。遅れて大阪教育サークルはやしの例会。参加者10名で盛況。飲み会も賑やかに楽しく過ごせました。

  2011.02.19

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• 実感「幸せを呼ぶ魔法の掃除計画」

  家庭科教科書にある「クリーン作戦」。これを「幸せを呼ぶ魔法の掃除計画」に改称。この方が楽しく掃除ができそうですね。なわとび研修会に参加。心意六合功と対人物理学的な学びを得る。両膝を痛め慎重に帰る。初めて箕面の銭湯「百楽」に入る。シーンという音が聞こえてきそうなくらい静か。「ツカン？」とおじさんシャンプー差し出す。以上「幸せを呼ぶ魔法の掃除計画」を実感。ああ昨日に引きつづき洋菓子もいただいた。ありがとうございます。

  2011.02.15

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• たった一人の学習会

  みのおサンプラザで学習会を行った。参加者は１名。つまり私だけだった。それでも寂しくはなかった。少しホッとした気分にもなった。今回の学習会の主題は、「授業実践が楽しくなる学ぶ構えの作り方と心意六合功」「学ぶ構え」と「心意六合功」の融合を考えたのである。ここにいたるまでレノン李さんのセミナーを７回(計18時間)受講した。個人的に李さんから数回酒を飲みつつ教えを受けたこともある。底知れぬ武学の教え。その一旦だけを学んだ私だがそれでも膨大な情報量だ。ここから「学ぶ構え」と関連し合う要素を抽出し学習会用に再構成する。この作業が果てしなく続き終わらない。寝ていても夢の中でこの作業をすることがしばしばであった。結局まとまりきれず学習会の日を迎えた。参加者に合わせて臨機尾編に「学ぶ構え」と「心意六合功」の融合を伝えようと腹をくくったわけである。（これが武学でいう「構えない構え」）だから参加者が私一人で少しホッとしたのである。私は一人で広い会場を独占し私に合う「学ぶ構え」と「心意六合功」の融合を図った。温かく申し分のない空間。そこに静かな音楽を流す。たった一人の学習会は贅沢な至福の時間と空間であった。おかげで２時間しっかり学習できた。自分なりの結論もようやく出た。ものすごく満ち足りた思いで本日の学習会を終了した。

  2011.02.11

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• 本日の学習会、予定通り行います！

  雪だ！箕面山も久しぶりの雪化粧。きれいだなあ～。本日の学習会、予定通り行います！●本日2011年２月11日(金)15:00～16:30(受付14:45)「授業実践が楽しくなる学ぶ構えの作り方と心意六合功」　　講師…原田誉一　場所…みのおサンプラザ４階(阪急箕面駅徒歩3分)　　定員…20名　　参加費…無料　　　学習会後に懇親会も予定しています。(^_^)！

  2011.02.11

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• 抽象度を上げて相手の気持ちを理解する

  「先生、こんなことがあって、困っているんです」休み時間にそう訴えに来る子があった。「それは困りますね」「はい」「……」「それで、……」私はその子の話を聴いた。「関係者を呼んで来て」「はい」その子を含め関係者がそろいそれぞれ事情を聴く。事実を確認しそれぞれの気持ちも確認した。「こういう気持ちでこういうことをしたんやね」「はい」お互いの気持ちが分かったようで困ったことは解消された。抽象度を上げて相手の気持ちを理解し話を進めるって大事だなあ。

  2011.02.10

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• 授業実践が楽しくなる学ぶ構えの作り方と心意六合功

  ２月11日の学習会の内容を考えている。例えば次の５項目。・効果的な学びを得る最短学習法・段々やる気が出てくる教材活用術・一を聴いて十を知る思考法とは・一瞬で上機嫌になる簡単な方法・気力向上が実感できる魔法の言葉「学ぶ構え」と「心意六合功」との融合が根底にある。学ぶ意欲のある方なら誰でも参加できる。定員20名。お待ちしております。●2011年２月11日(金)建国記念の日15:00～16:30(受付14:45)「授業実践が楽しくなる学ぶ構えの作り方と心意六合功」　講　師…原田誉一　場　所…みのおサンプラザ４階(阪急箕面駅徒歩３分)　　参加費…無料　

  2011.02.09

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• 箕面エコロハス学習会（２月～５月）

  箕面エコロハス学習会（２月～５月）主題は日に日に明確化していきます(^_^)！●2011年２月11日(金)建国記念の日15:00～16:30「授業実践が楽しくなる学ぶ構えの作り方と心意六合功」　講　師…原田誉一　場　所…みのおサンプラザ４階(阪急箕面駅徒歩３分)　　参加費…無料●2011年３月19日(土)15:00～16:30「学校や家でできる楽しいエコと薪ストーブ体験」　講　師…原田誉一　場　所…みのおサンプラザ４階(阪急箕面駅徒歩３分)　　参加費…無料　持ち物…500ml以下のペットボトル容器　薪ストーブ体験は要予約(５名限定）●2011年４月23日(土)15:00～16:30「武学に学ぶ学級経営“成幸”の秘訣」　講　師…原田誉一　場　所…みのおサンプラザ４階(阪急箕面駅徒歩３分)　　参加費…無料●2011年５月28日(土)15:00～16:30「エコ旅紙芝居(2)フランクフルト・ロサンゼルス」　講　師…原田誉一　場　所…みのおサンプラザ４階(阪急箕面駅徒歩３分)　　参加費…無料参加ご希望の方はご連絡いただけるとありがたいです。harada-yoiti@mse.biglobe.ne.jpお待ちしております。(^_^)！学習会後は懇親会でさらに楽しく交流しましょう。

  2011.02.05

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• 

  学ぶ構えと武学の融合を明らかに

  ２月11日「建国記念の日」に学習会を行う。今回は「学ぶ構え」について考えたい。2007年に『３分間でつくる授業モード』を出版した。【送料無料】3分間でつくる授業モード学ぶ構えは読み書き計算で構築できる。これを多くの方々に伝えたかった。特に日々の学級経営・授業実践に悩まれている先生方に。今でも私は読み書き計算で学ぶ構えを構築している。・名文音読は２月現在で14枚進んだ。・先習い漢字で漢字習得立は向上中。・百問わり算は３分以内で終了(１分台が大多数)。読み書き計算は今でも有効であることは間違いない。エコツアーで武学士のレノン李さんに出合った。李さんは酔拳の世界チャンピオンでもある。私は李さんの酔拳はもちろん武学にも興味を持った。今では李さんの講演会や武学道場にも参加するようになった。武学は学べば学ぶほど奥が深い。毎回それを実感している。私が学んだ武学はまだまだほんの一部である。ほんの一部ではあるがこれはすごい。「学ぶ構え」にも充分応用できる。武学は抽象度も高い。だからすでに「学ぶ構え」は包括されているが……。武学入門者の私は大胆にも「学ぶ構え」と武学の融合を考えているのだ。例えば心意六合功で私のこれまでの実践を振り返る。息功法（整息）…深呼吸意功法（整意）…想像態功法（整骨）…腰骨動功法（体動）…全員遊び言功法（文言）…生活確認表食功法（農食）…食育これだけでは何が何だかわからいでしょう。２月11日の学習会で明らかにしていきたい。

  2011.02.04

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• 酔拳修行とハイタッチで毎日たのしい登校指導

  登校指導で子どもたちとハイタッチをしている。今週月曜日から始めたのだ。これまで私はハイタッチとは無縁であった。しかし今はこれは良いぞと思っている。心意六合功の実践でもある。最初きょとんとしていた子どもたちも今では笑顔でハイタッチをしてくれる。私は次の３点を意識してハイタッチを行っている。・目を見る・胸より上で行う・よって態勢を子どもたちに合わせる一時に多くの子が登校してくるときもこれをする。瞬時に態勢を変化させるため脳の情報処理能力が高まる感じだ。今まで全く話したことのない子どもたちが最近ではよく話しかけてもくれる。本日も休み時間に４年生の子が笑顔で話しかけてくれた。酔拳修行とハイタッチで朝の登校指導がますます楽しくなる。

  2011.02.03

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• 朝日新聞で取材的社会見学

  朝日新聞大阪本社に行く。社会見学である。見学とは見て学ぶこと。「あなたは何を見て学びますか。　今日の社会見学で学ぶことを３つ書きます」行く前に子どもたちにそう言った。目的を明確化したのである。そのためか、子どもたちは実に熱心であった。新聞社内の様子を食い入るように見る。係のお姉さんの話に耳を傾ける。自前のメモ帳などに学びを書く。メモ帳を持ってこなかった子は、「先生、さっきもらったメモ帳を使ってもいいですか」と聞きに来る。見学の始めに朝日新聞からお土産をいただいた。その中に再生紙のメモ帳があったのだ。「もちろん、いいですよ」その子はニッコリ笑って袋からメモ帳を取り出した。子どもたちはまるで新聞記者のごとくメモを取っていた。これは取材的社会見学だ。感心感心。

  2011.02.02

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• 自力学習の基礎をつける

  国語の学習。文章を読み線を引く。大事な言葉には印をつける。これが私のいう「鉛筆読み」である。教科書にある課題を自力で解く。問いを理解し文章から答えを見つける。このときも鉛筆読みを行う。問いに合う答えにする。いわば注文に応えるのだ。教科書の文を引用するだけで答えにならない場合が多い。そこで要約する必要が出てくる。大事な言葉を選び日本語として通じる文を書く。本日は簡単な図解の仕方を教えた。国語だけでなく社会や理科にも応用したい。ゆくゆくは自力で学習できるようにもなってほしい。

  2011.01.28

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• 

  １時間目の体育で朝から絶好調

  今週は体育を全て１時間目に行った。これが実にいい。特に運動場で朝会がある火曜・木曜は最高だ。朝会後その場ですぐ体育。無駄な時間や動きがない。有効に時間と空間を活用できる。朝会が早く終われば体育の時間はその分増える。お得感もありますね。原田学級の子どもたちは登校時間が早い。8:20までには全員登校している。私も毎朝校門付近で登校指導をしている。「１時間目は体育です。すぐ着替えましょう」そんな声かけもすぐできる。子どもたちはすぐに着替えて朝の全員あそびをする。朝会に遅れるなんてことはない。私は『３分間でつくる授業モード』で朝の全員あそびの効用を記した。「朝の全員あそび」が成功のカギであると。【送料無料】3分間でつくる授業モードこれに１時間目の体育も追加しよう。なぜ、１時間目の体育がいいのか。要は、心意六合功にある。今週は３回とも天気に恵まれた。心も体も朝から整い絶好調だ。

  2011.01.27

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• 団子で団欒

  ５・６時間目は家庭科。白玉団子をつくり淹れたお茶とともに頂く。お口直しに苺もそえる。先に作り方などを伝え後は子どもたちに任せた。案ずるより産むが易し。子どもたちは個性的な団子を作った。白玉団子は茹で上がったのを冷水につける。その後きなこで頂く。これでもおいしいがさらにおいしさを追求した。もう一度湯の中に入れたのだ。こうすると温かくておいしい。「団子のしゃぶしゃぶや！」今回の食材もオルター。苺は無農薬「いちご小町」。大粒で宝石のような苺である。「いちご、めっちゃおいしい！」「練乳なんかかけんでも甘い！」「うん、このままでも甘くておいしい！」宝石のような表情で子どもたちは絶賛していた。団子もきなこも残さずきれいにいただいた。有機秋番茶(青柳)も結構なお味であった。団子で団欒たのしい一時。

  2011.01.24

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• 予習で目的を明確化し学ぶ構えをつくる

  国語の授業で予習を行う。授業で行う予習は次の３点。・えんぴつ読み・学ぶこと・意味調べまずはえんぴつ片手に文章を読み次の作業をする。・大事な文に線を引く。・気になる文には波線を引く。・範囲が広い場合は大きく枠囲みしたりする。・重要語句を四角く囲む。・意味の分からない言葉をマルで囲む。次にこの文章から学ぶことを書く。帳面に箇条書きで３つ書く。学ぶ目的を明確するためだ。そして最後に意味調べ。これはもう定番の学習だろう。定番だからと油断なく行おう。一見地味だが重要な学習だ。この予習は新しい単元に入る直前が効果的だ。本日は「洪庵のたいまつ」の予習をした。子どもたちは黙々と自力学習をしたのである。

  2011.01.20

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• 登校指導は酔拳修行にも通じる

  昨年12月22日から始めた登校指導。8:10校門付近に立ち、「おはようございます」と朝の挨拶をする。今は寒いので自然と体が動く。柔軟体操したり酔拳修行したり……。これを毎朝続けている。8:30からは運動場に行き５年１組の全員遊びに参加。５分ほどのドッジボールだがこれも楽しい。酔拳修行にもなる。朝から元気な声で挨拶をし体を動かす。心意六合功の息・言・態・動・意の実践にもなる。なんと食功法以外の５つの功法である。ゆえに朝から絶好調なのだ。授業の構えは構えない構えの酔拳と相通じる。

  2011.01.19

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• だからの「社会見学」明治製菓

  社会見学で明治製菓に行った。「チョコレートは、メ・イ・ジ」のあの明治製菓だ。場所は摂津富田。東淀川駅から14分ほどの駅。摂津富田から徒歩同じく14分ほど。「きのこの山」と「カール」の製造工程を見学した。お菓子の製造から包装・梱包までほぼ機械で行う。チョコとクラッカーの取り付けも機械で瞬時にできる。カールおじさんが袋詰めをするのでもない。ははあ～、このように作られるのかと感心する。明治チョコの話も臨場感があった。どこからともなくあの音楽も聞こえてくる。チョコレートの香りも漂っている。ああ、明治チョコが食べたくなってくる。もうすっかり「チョコレートは、メ・イ・ジ」状態。抽象度を上げると気づくこともある。ああ、だから「社会見学」なのかと。おみやげは明治のお菓子を２ケ。うすあじカールとクッキー。子どもたちはもう大喜び。足取りもカールく摂津富田へ向かった。

  2011.01.18

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• あたり前でわる

  いきなり問題。40lのガソリンで480km走る自動車は、ガソリン１lあたり何km走りますか。これは「単位量あたりの大きさ」の初歩的な問題。解答は次の通り。　480km÷40l＝12km/l1lあたりの道のりを求めればいい。だからkmをlでわればいい。「1lあたり……」とあればlでわればいいのだ。つまり、「あたり」の前の単位量でわる。「あたり前でわる」ワカリマスカ。１km?あたりの人口なら、÷km?、面積でわる。１時間あたりの距離なら、÷時、時間でわる。１人あたりの取り分なら、÷人、人数でわる。単位量あたりの大きさは、あたり前でわるのです。

  2011.01.17

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• 授業現場の３要点

  授業を行うさい私が特に意識するのは次の３点である。・興味・目的・理解まず子どもたちに興味を持たせる。「面白そう」「どれどれ…」と期待を持たせることでもある。次に目的を明確化させる。この授業で何を学ぶかを書かせることもる。「目的明確読み」も本日から始めた。最後に理解である。「わかった！」という達成感を得させたい。この３つを意識し、・子どもたちをよく見る（視る）・教材を読む・場を感じるのである。後は臨機応変に授業を進める。本日の算数は「単位量あたりの大きさ」の第１時。上記のように進めて楽しくできました。

  2011.01.12

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• 濃密発進の３学期

  本日は３学期の始業式。午前中の４時間授業。１時間目は講堂にて始業式。大声で「森のくまさん」と校歌を歌い上機嫌。教室にもどり、席替え・名文音読・百問わり算。２時間目は算数試験。冬の課題と同じ問題を試験にした。３時間目は「冬休み」の作文。マインドマップのち原稿用紙２枚。４時間目は総合でエコ壁新聞を仕上げる。並列的に手紙配布等その他の用事も済ます。放課後は予算・社会見学・特別授業関係の仕事など。書類を書いたり駅に行ったり電話をしたり打ち合わせをしたり……。短時間でかなりの仕事量をこなせた。年末に机の中を整理しておいたので仕事が捗ったのだ。

  2011.01.11

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• ４月の自主的無料講演会場も確保

  箕面文化交流センターに行く。４月の講演会場を確保するためだ。これで１月から４月までの講演予定が確定した。下記参照。目標が明確化すると気分がいい。気分がいいまま筋力鍛錬のち箕面温泉。昨日の漕ぐおじさんが今日もいた。しかし今日は漕いでいない。浴槽中を、「おいっちに、おいっちに、…」と歩いている。漕ぐおじさんは歩くおじさんになっていたのだ。これなら波は干渉・分散されるよう私は上下運動されずにすむ。のんびりゆったりと入浴できた。さあ、明日は始業式。３学期が始まるのだ。●2011年１月15日(土)13:30～「原子力で地球を救えるか？　温暖化と核のごみ」　講　師…小出裕章さん(京都大学原子炉実験所)　　場　所…箕面市立中央生涯学習センター２階　参加費…500円●2011年２月11日(金)建国記念の日15:00～16:30「学ぶ構えの作り方を考える」　講　師…原田誉一（わたしです）　場　所…みのおサンプラザ４階　　参加費…無料●2011年３月19日(土)15:00～16:30「たのしくエコう！～エコロハスでヨロコバス～」　講　師…原田誉一（わたしです）　場　所…みのおサンプラザ４階　　参加費…無料●2011年４月２日(土)15:00～16:30「学級びらき“成幸”の秘訣」　講　師…原田誉一（わたしです）　場　所…みのおサンプラザ４階　　参加費…無料事前に参加表明してくれるとうれしいです。参加される方に応じた話をする予定です。

  2011.01.10

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• ２０１１年限定の自主無料講演会

  「毎月講演会を行う」今年の目標の１つである。さらに次の一文を追記した。「講師が私だけなら無料講演会とする」今年も年賀状をたくさんいただいた。「今年こそは会いたいです」そう書いていただく方々も少なくない。私もこの方々にお会いしたい。そこでこの毎月講演会に来ていただく。講演会後は近くの居酒屋で飲み語らう。これがなんとも楽しいのです。せっかく箕面まで来ていただく。だから無料講演会なるものを企画した。2011年も楽しくやっていけそうです。(^_^)毎月講演会の予定（１月～３月）●2011年１月15日(土)13:30～「原子力で地球を救えるか？　温暖化と核のごみ」　講　師…小出裕章さん(京都大学原子炉実験所)　　場　所…箕面市立中央生涯学習センター２階　参加費…500円●2011年２月11日(金)建国記念の日15:00～16:30「学ぶ構えの作り方を考える」　講　師…原田誉一（わたしです）　場　所…みのおサンプラザ４階　　参加費…無料●2011年３月19日(土)15:00～16:30「たのしくエコう！～エコロハスでヨロコバス～」　講　師…原田誉一（わたしです）　場　所…みのおサンプラザ４階　　参加費…無料事前に参加表明してくれるとうれしいです。参加される方に応じた話をする予定です。

  2011.01.01

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• 目的を明確化し主体的に行動する

  本日から３日間の年末休業。それでも３時に起床。５時半には家を出た。しかも自転車で…。６時半からレノン李さんの講演会。場所は千里阪急ホテル。阪急バス箕面始発は６時。これでは間に合わないと思い自転車で向かったのだ。李さんの講演会はとてもよかった。目的を明確化し主体的に行動する。やはりこれに尽きる。

  2010.12.29

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• 仕事納めで机スッキリいつでもいいですよ

  本日は仕事納め。職員室および教室で書類の整理をした。・使わないものや共有できるものは古紙回収箱に収納。・古紙回収箱以外の書類は破砕機にかける。・子どもたちからのお便りだけは大事に保管。これでかなりスッキリした。机の中はゆとりがあり機能的である。もういつでもいいですよ状態だ。さあ明日から３日まで休日。ようやく年賀状に取りかかれる。

  2010.12.28

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• 不可解なパソコンカーソル

  パソコンを教室で起動。マウスをつけたのだがカーソルが動かない。あれっ、どうしよう…。少々アセル。試しに本体のパットで操作してみる。あれっ、動いた。夏の北海道では動かずに苦労したのに…。少しウレシイ。もう一回マウスを動かす。するとカーソルが動くではないか。アレレノレ…。一体全体どうなっているのだろう。パソコン音痴の私にはサッパリワヤである。明日は仕事納め。教室で仕事の続きを終わらせます。

  2010.12.27

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• 抽象度を上げ一瞬で判断する

  サンプラで大同自治会の懇親会。少し遅れて会場到着。入った瞬間に抽象度が上がる。どの席につけばいいか。一瞬で判断。一番いい席につけました。阪大の落ち研４名の方々の落語。Ｎさんのスライドショー。どれも楽しく大いに学べた。料理もお酒も地ビールも美味しくいただけた。ありがとうございます。

  2010.12.26

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• 寸劇大会を行います

  前回に引き続き8:10から登校指導。これが楽しくて自然と上機嫌。３学期も続けよう。本日は終業式で４時間授業。３時間目に「寸劇大会」を行う。各班５分の寸劇。先週、「寸劇大会を行います」そう宣言してから特に授業中の練習時間はとらなかった。それでも子どもたちは愉快な寸劇を披露してくれた。さすがに芸達者である。参観していたＭ先生も大喜び。３学期のエコ漫才を楽しみなのだ。

  2010.12.24

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• 登校指導から八幸鍋までの幸せ気分

  朝8:10から登校指導。しばらくするとトラックが目の前に急停車。窓が開くやいなや、「先生、おはようございます。　覚えていますか」見るとトラックの主は卒業生のＴ君。私は新東三国小学校に赴任した８年前Ｔ君の担任だった。「お、おはよう。　覚えていますよ」手ぬぐいを頭に巻いたＴ君はもう立派な青年だった。爽やかな笑顔は８年前と変わっていない。いつも以上に朝から幸せ気分が向上した。これなら毎日でも登校指導をしたい気分。５時間目は５年生全体で特別授業。講師はなにわのデンティストこと豊田裕章先生。主題は「健康と環境を守る生き方・食べ方について」。副題が「ＥＭ・食育を学んでよりよく生きよう」である。昨年度以上の濃密内容でアッという間の５時間目だった。夜は梅田の八幸で忘年会。名物「八幸鍋」は味噌味で上品に美味しかった。朝から夜まで幸せ気分の一日でした。ありがとうございます。

  2010.12.22

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• ２学期最後の動く動く合体

  ２学期最後の体育は２組と合同体育。略して「合体」。「ガッタイ」ではない。「ゴウタイ」だ。45分間の授業時間を有効に使う。これをいつも念頭におく。するとやるべきことが見えてくる。体育では子どもが動く場面を多く設ける。これである。本日の流れは次の通り。・整列しながら縄跳び「永遠跳び」・準備運動後「酔拳スクワット」・縄跳び「15秒跳び」４回・「30秒跳び」１回・確認・指示（ルール・場所・流れ）・バスケットゴール移動・チーム練習・試合(５分間)４回・片づけ（全員）ドリブルなしのバスケットボール。ボールを持ったらすぐパスかシュート。本日はこれを意識させた。子どもたちの動きが前回よりも格段に良い。速い。声もよく出ていました。(^_^)

  2010.12.21

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• 寒いときは手袋をつけましょう

  「先生、手袋をしてもいいですか」子どもたちがそう聞きに来た。「手袋をしてはいけない理由はあるのですか」逆にこう聞き返す。「だって、学校のきまりで…」「学校のきまりに手袋をしてはいけないって書いてあるのですか」「……」そこで教室に掲示してある「学校のきまり」を読む。「手袋をしてはいけません」はもちろん、「手袋」もしくは「てぶくろ」という言葉さえない。この「学校のきまり」は４月から教室の入口付近に掲示しているものである。「手袋をしてはならない理由はありません」そこで私は一昨日ここにも書いた手袋の話をした。「寒いときは手袋をすつけましょう」

  2010.12.20

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• 寒い日は学校でも手袋をつけましょう

  午前中は薪仕事。昼は筋肉鍛錬後の箕面温泉。寒い冬の冷えた体に温泉の温かさがたまらない。熱エネルギーが直入される感じで元気になる。エネルギー充填120％状態でエネルギー教育の会合に参加。理科の達人先生から欧州視察の話を聴いた。その後ヤマト運輸の方の講演。しかし前任校Ｈ組の例会に参加すべく途中で失礼する。Ｈ組の先生方の多くは校長先生・教頭先生。なんとＫ先生も校長先生。Ｋ先生は全校朝会での校長先生からのお話を披露。寒さ対策に学校でも手袋をしようという話であった。そうなのだ。手袋は寒いときの必需品なのだ。どうも学校では昔から「手袋なんぞ…」という風潮がある。そのため私は小学生のとき毎年この季節ひどい霜焼け皹(あかぎれ)に悩まされていた。「寒いときは学校でも手袋をしましょう」そう言ってくれる先生は皆無だった。だから私は前任校からずっと子どもたちに、「寒いときは学校でも手袋をしましょう」と言っている。学校で手袋をしてはいけない理由を私は未だに知りません。前任校で同じ学年を担任したＫ先生は私の良き理解者です。Ｋ先生は教頭時代、運動会の児童席にあの簡易テントも設置した。毎年少しずつ購入し昨年度は16もの簡易テントを設置したそうだ。すばらしい！新東三国小学校は今11の簡易テントがあります。Ｈ組の例会後は再び箕面温泉。熱エネルギーを蓄えて帰宅す。もちろん手袋をして…。

  2010.12.18

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• 本を読んでいる隣の子を描く

  隣と机をカギ型にする。一方が本読む。もう一方はその子を写生する。次の時間は交替。本日の３時間目と４時間目の授業である。どの子も黙って本を読みそして真剣に絵を描いた。次回は「本を持つ手」を描きます。

  2010.12.17

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• 教訓活かし算数試験平均９５点以上

  「図形の面積」２回目の試験。黒板に次のように書く。・式の答えも書く。（×1＋1　○1＋1=2)・えんぴつ読みをする。・落ち着いて計算する。どの子も昨日以上の実力を発揮。過半数が100点満点。昨日の教訓が活かされたようだ。算数の単元は本日から「平均」に入った。・「平均」の意味・蜜柑汁を５人で等分する問題・１日平均の玉子使用料の問題先の「図形の面積」の平均点は95点以上。本日から３日間は個人懇談会。

  2010.12.15

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• 本日の算数試験での躓き３点

  算数の試験をした。単元は「図形の面積」。主な図形は平行四辺形・三角形・台形・菱形。子どもたちが躓き次の３点。・面積から高さをもとめる問題・単位の書き間違い（m?をcm?と書く）・菱形の面積の求め方を図や文章で説明する問題１つめは□を使った式で解く。　５×□÷２＝６　　　　□＝６×２÷５２つめは慎重に問題を読むことが大事。そのためには鉛筆読みである。わかっていること(条件)を囲む。聞かれていること(問い)に波線。答えるべき単位をマルで囲む。３つめは問題の意味を理解すること。その場に相応しい説明の仕方が要求される。明日は２回目の試験「図形の面積」。落ち着いて丁寧にやればどの子も100点が取れる試験である。　　　　　

  2010.12.14

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• マットで後ろ回り３段階練習法

  マット運動の後ろ回り。なかなか上手に回れない。そこでまずマットの段差を利用。マット２枚を重ねそこに段差を作る。これで後ろ回りがやりやすくなる。つぎに両手でマットを押す動作を意識。両手を両耳のところで構える。マットについたら押す。Ｈさんへの指導を全体の場で行った。最後に踏み切り板もつかう。踏み切り板で下り坂をこしらえる。これで「ありゃま」とできてしまう子多し。１．踏み切り板の下り坂２．段差３．平ら（通常マット）１人３回の練習場所で繰り返し学習。「後ろ回りができてうれしかった」「たのしかった。またやりたい」豆日記にはそんな感想を書く子が多かった。

  2010.12.13

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• ドッジボール直撃

  子どもたちと朝ドッジボールをした。ボール２つでした。振り返った瞬間ボールが左顔面を直撃。左目にも直撃。痛いのなんの。しばらく涙がじんわり出つづけた。子どもたちはその後も元気に楽しくドッジボールを続けていた。負傷退場の私は右目でその光景を見ていた。

  2010.12.07

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• 次女の試験勉強帳で丁寧さを伝える

  試験が近づくと試験勉強をする。うちの娘もそうである。帳面に試験に出そうな事柄をまとめている。次女は４年生のことからやっている。宿題でもないのに自分から進んでやっているのだ。次女の帳面は実に丁寧である。客観的に見てすごいと思う。そこで原田学級の30名の５年生に次女の帳面を紹介した。みんな驚きの眼差しでそれを見ていた。Ｔくんは何度も何度も見ていた。Ｔさんは「やばいやん」と言っていた。明日は家庭科の試験。そのため本日はまとめの学習。帳面見開き２頁に学習事項をまとめる。次女の帳面を見たからか、みんな真剣に書いていた。見ると確実に前より丁寧だ。私が話すよりも次女の帳面を見せた方が確実なのだ。百聞は一見に如かずである。

  2010.12.06

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• 単調運動に名前をつけて楽しむ

  体育授業の準備運動。まずは【永遠跳び】。次は本日は新たに考案した【酔拳スクワット】。しんどいスクワットもこれなら楽しめる。バスケットボールの練習には【団結パス】。単調な運動もちょとした呼び方で楽しくなりますね。【永遠跳び】ずっと縄跳びをすること。授業開始に各自で行い全員整列待機時によく行う。【酔拳スクワット】酔拳的構えとスクワットを癒合させた運動。瓶もしくは樽を抱える姿勢でスクワットを行う。【団結パス】二列縦隊でパスを行い移動するボール操作練習。捕球しやすいパスを心がけチームの団結力も高める。

  2010.11.29

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  教員免許状更新に要した費用３８６００円

  教員免許状の更新手続きを全て完了。これに要した費用は次の通り。３０時間の講習代　３００００円講習修了確認申請代　３７６０円内訳　大阪府証紙代　３３００円　　　　返信切手代　　４４０円　　　　　コピー代　　　２０円　　交通費(電車代)　４８４０円合　計　　　　　　３８６００円　也以下省略……。「免許更新制」では教師は育たない

  2010.11.26

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• 子どもたちのお手伝い１５分で作業完了

  先週、作品展が行われた。会場は講堂兼体育館。昨日、各学年の作品は片づけられた。本日から体育館としての機能を果たす必要がある。倉庫に収納した跳び箱やマットなどを出す。展示用に使われた卓球台や長机を収納する。昨日は放課後すぐ社会見学の下見(ダスキン)。ゆえに本日朝のうちにこの作業をした。私と５年１組の子どもたち30名で。「体育館集合！　お手伝い　ヤッター！」朝８時10分、黒板にそう書いて４人の子らと体育館に向かった。片づけの段取りを手短に話し作業開始。時間がたつに連れ登校してきた子らが続々と来た。みんなもう実にテキパキ動いてくれる。マットや跳び箱を前以上にきちっと並べる。卓球台を順序よく収納する。８時半に作業終了。子どもたちに感謝。ありがとう。

  2010.11.25

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• だれもいなにのに賑やかな教室

  朝一番だれもいない教室に入る。教室の後ろに飾ってある粘土細工が目に入る。近づいて観る。よくできてるなあ。それぞれに表情があって面白い。だれもいない教室なのに賑やかだ。

  2010.11.16

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• 作品完成！

  粘土細工のニス塗りが20分強で終わった。場所は廊下。廊下に即席作業場を設け８人同時に行う。教室では問題集『楽しい算数』。絵画「大願寺」も終了。名前は自分で毛筆書き。明日は作品展準備。講堂に、・絵画「大願寺」・彫塑(粘土細工)「見納め新東ソーラン武藝融合編」を展示する。

  2010.11.15

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  「コンテキスト思考」で授業を抽象化する

  一見、無関係なこと。これが実は大事なこと。潜在意識下で繋がっているらしい。サラダとサプリメント。風が吹けば桶屋が儲かる。授業中の脱線話。授業の構え。生活確認記録表。酔拳。まだまだありそうだ。ここまで読んでくれたあなた。何のことだかわからないでしょう。杉野幹人・内藤純『コンテキスト思考』　　　　　（東洋経済新聞社、2009年）これは私がこの本を読んで気づいたことなのです。副題が「論理を超える問題解決の技術」。コンテキスト思考

  2010.11.09

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• 研究授業(公開授業)がしたい

  ５時間目はＴ先生の研究授業。私はビデオ撮影しつつ参観。有田和正先生の授業成立６要点を思い出す。１，発問指示…明確化２，板　書……字の書き方３，資料活用…教科書活用４，話し合い…話題の明確化５，話　術……表情・パフォーマンス６，人間性……人間力私も研究授業(公開授業)がしたい。・授業内容の創造・授業技術の共有・教育技術の伝承これらの必要性を感じたからでもある。

  2010.11.05

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