いじめの問題は、複雑じゃ。原因を特定しにくい。様々な要因が交じり合って起きているのじゃ。歴史の大きな観点から言うと、｢戦後ＧＨＱ体制・去勢政治｣の成果と言えよう。現代の精神的荒廃は戦後体制、更には明治維新まで遡って考察しなければ、ビジョンが見えてこないのじゃ。イジメにしても自殺にしても、既に｢誰が悪い｣とか犯人探しをしている場合ではないのじゃ。日本人は誰でもアジアの一員だと思っているけれども、アジアの人々は日本人は侵略者で悪い奴だと教えられている。日本再構築の時期なのじゃ。｢国歌｣とは、｢家族｣とは、｢教育･躾｣とは、｢恋愛･結婚｣とは何か、もう一度過去の親の時代感覚ではなく自分たちの考え、価値観に基づいて再構築しなければならないのじゃ。｢国歌｣君が代も歌わず、｢国旗｣日の丸も掲揚しない国民が愛国心などもてるのだろうか。そんな国民が、いくら与えられた憲法とは言え｢憲法改正論議｣をするにはあまりに未成熟ではないじゃろうか。子供の教育に｢共働き｣の環境が大きく影響しておるのは間違いないことじゃ。日本再構築の根本は｢愛｣と｢奉仕｣の心じゃ。その根本は小学校までの家庭の躾と教育にあるのじゃ。母親がいないのは特に悪い。前にも言ったが、子供は理性を持って生まれてこない。善･悪の判断が無い状態で生まれてくる。｢ごめんなさい｣｢ありがとう｣と言う人間の基本をはじめに教えるのは親の義務なのじゃ。人間は社会的動物じゃから｢挨拶｣ができないと、ただの｢動物｣じゃ。相手の立場でものを考えることができなければ、｢相互の自由と権利｣は守れない。先ず、｢食べ物を粗末にしないこと｣と｢靴を揃えて脱ぐ｣ことを躾よう。
いじめの問題は、複雑じゃ。原因を特定しにくい。様々な要因が交じり合って起きているのじゃ。歴史の大きな観点から言うと、｢戦後ＧＨＱ体制・去勢政治｣の成果と言えよう。現代の精神的荒廃は戦後体制、更には明治維新まで遡って考察しなければ、ビジョンが見えてこないのじゃ。イジメにしても自殺にしても、既に｢誰が悪い｣とか犯人探しをしている場合ではないのじゃ。日本人は誰でもアジアの一員だと思っているけれども、アジアの人々は日本人は侵略者で悪い奴だと教えられている。日本再構築の時期なのじゃ。｢国歌｣とは、｢家族｣とは、｢教育･躾｣とは、｢恋愛･結婚｣とは何か、もう一度過去の親の時代感覚ではなく自分たちの考え、価値観に基づいて再構築しなければならないのじゃ。｢国歌｣君が代も歌わず、｢国旗｣日の丸も掲揚しない国民が愛国心などもてるのだろうか。そんな国民が、いくら与えられた憲法とは言え｢憲法改正論議｣をするにはあまりに未成熟ではないじゃろうか。子供の教育に｢共働き｣の環境が大きく影響しておるのは間違いないことじゃ。日本再構築の根本は｢愛｣と｢奉仕｣の心じゃ。その根本は小学校までの家庭の躾と教育にあるのじゃ。母親がいないのは特に悪い。前にも言ったが、子供は理性を持って生まれてこない。善･悪の判断が無い状態で生まれてくる。｢ごめんなさい｣｢ありがとう｣と言う人間の基本をはじめに教えるのは親の義務なのじゃ。人間は社会的動物じゃから｢挨拶｣ができないと、ただの｢動物｣じゃ。相手の立場でものを考えることができなければ、｢相互の自由と権利｣は守れない。先ず、｢食べ物を粗末にしないこと｣と｢靴を揃えて脱ぐ｣ことを躾よう。
