こんばんは、amigoの石山です。
一昨日の杉山さんの呼びかけに応じてお申し込みくださった方、
どうもありがとうございます

事前のお申し込み次第で、
交流会にどのくらい気の利いたモノがご用意できるかとか
変わってきますので・・・というのは枝葉の話しですが（笑）、
来てくださる方、どうぞ教えてくださいませ～。

制度ができたり、規制改革があったり
生活だったり、産業だったり、何だったりと、
ものすごく複雑になろうとしていく「保育」の世界。

複雑になっていくのは大人の都合の世界から見た話であって、
当の子どもにとっての保育の存在は｢保育」として
ただそこにあり続けるだけ。

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構造を知り、
使い方を変えると、
機能がアップする。

物事の原理はこんなことなんだ、というのを
とある身体系のワークショップで学んでいます。
科学なのに禅問答みたいで面白いです。


不都合や不調がある場合に
「求められること」は「それを解決、解消すること」だけれど
「それを解決、解消」するために必要になってくることは
まずは「知る」こと。

肩こりがひどい場合に、湿布を貼ってみることは
解消できるかもしれないけれど、また肩こりになるかもしれない。
自分の肩が肩こりにならない肩でありたいと願うならば、
肩の構造（骨格、筋肉）を知り、使い方を変えることが必要になってくる。
すると、肩の機能が上がり、肩こり知らずの肩になる。

でも、肩こり解消のために人生を費やせる人ばかりではないと思うので、
この世の中に湿布というものは存在する価値があると思います。
湿布批判ではありません。

保育の現場がおかしいとか、子どもの育ちがおかしい(肩が凝っている）。
それらを良くしたいという場合(肩の機能を上げたい）、
保育の現場、子どもの育つ環境を知ることが必要になってくる。
対症療法もそれなりに必要だけど、
今の日本はもう、根本的なあり方から
これらの現場を見直す必要性に迫られている状況。

「肩」を「保育」に置き換えると
骨格や筋肉にあたるのが制度やお金、マンパワーでしょうか。
構造を知り
「使い方」＝経営者・保育者・親のマインドでしょうか、ズバリ。
使い方が変わると、機能が変わる、アップする。
機能が上がるとは、保育の質が良くなるってこと。

はー、なんだか回りくどい説明になってしまいましたが・・・（書きながら反省）

タウンミーティングでは
「構造」をしっかり読み解いてくださる登壇者がいらっしゃいます。

一日で分かる「保育」の世界。
そもそも「保育」って、

保護し、育てること

託児じゃないのよ、保育は。

ってこともうっかり忘れそうになる忙しい世の中。

そして「保育」にはいろんなエッセンスが詰まっている。
それは人間が育つ場だから。