ニーハオ中国

つばめが入院した日に
ちょうどチビちゃん、満2歳5ヶ月になりました。

ここ1ヶ月でチビちゃん、
しりとり遊びができるようになりました。
時々あいうえおの絵本やひらがなの本を
読んでやっていたのですが、
そこに出てくる単語のほかに何があるか
聞いてみると、答えてくれるようになりました。

「『こ』がつくものは他に何があるかな」→「こおり！」
「じゃあ、『の』がつくものは？」→「のこぎり！」

という具合。自分で
「他に何があるかな？」と言って考えたりもします。
親が思いつかないような単語を言ってくることもあって
驚きます。

「～がつく単語」が自分で言えるようになると同時に、
つばめとしりとりができるようになりました。

「すいか、はい、『か』がつくものは？」

と聞くと、「かみ！」という風に答えてくれます。
本の題名のひらがなをひとつひとつ指差し、
何と書いてあるかよく聞いてきます。

そんなチビちゃん、最近遊び心が出てきて、

「ごちそうさま」を「ロリロウラマ！」とラ行で言ったり、
「ハイ」という返事を、「ファイ！」と
ふざけて言ったりして自分でヘヘッと笑っています。

自分の頭を触って、「ここおなか！」と言い、
おなかに手を当てて、「ここ頭！」とわざと反対に言って、
親の反応を見て楽しむお茶目なチビちゃん。
「ちがうやんか～、ここはおなかじゃないの？」
とか、「うーちゃんの頭はそんなところに行っちゃったの？」
とか言ってやると喜びます。
他に知っている中国語の歌の替え歌を作って
大人が笑うのを聞いて楽しんだりしているようです。

そんな遊び心旺盛なチビちゃんですが、
かんしゃく持ちはあいかわらず。

父が空のコップをチビちゃんに取ってやると
急にかんしゃくを起こし、コップを
机に何度も叩きつけてわざと大きな音を出したり、
おもちゃの車の上に車を積んで
カーキャリー遊びをしている時に、
うまくいかずに車が落ちてしまったら、
怒って車を床にバン！と叩きつけたり。
クレヨンやペンを床に投げつけることも。
でも、

「そんなことしたら、おもちゃが壊れたり
なくなったりするし、うーちゃんが寝てるうちに
おもちゃが『痛いのイヤ』と言って
別の子のおうちに行っちゃうよ」

と諭すと、母の手を取り、
床に落ちたおもちゃを拾いに行ったり
することもありますが、
「また床にバン！したら（どうなるの）？」
と何度も何度もしつこく聞いてくることが多いです。

2歳ごろの子供は、「これ何？」と
しつこいぐらい質問すると言われますが、
うちのチビちゃんは、
「～たら（どうなるの）？」と
しょっちゅう聞いてきます。
仮定の話をして、その結果を聞きたがるのです。

「おなかいっぱいやのに、もっと食べたら（どうなるの）？」
「歯磨かなかったら（どうなるの）？」
「片付けなかったら（どうなるの）？」
「上に上がらなかったら（どうなるの？）」

という具合。質問の多くはチビちゃんがしたくない事柄で、
もししなかったらどういう結果が待っているのだろう、
という疑問を抱き、質問しているようです。
親が何度答えても、納得するまで何度も何度も聞いてきます。

「～たら？」の他に最近よく使うようになったのは、「～から」。

「お父ちゃんまだ会社やから、
　おかあちゃんとこれする（シールを貼る）」
「遠いから、この子達バスに乗って会いに来た」
「うーちゃんが（ホースを）持ったほうがいいから、
　うーちゃんが持ってシュワーッて水かけてる」
「こっちのほうがもっといいから、こっちを使う」

など。「～から、･･･」と理由をつけて論理の通った話が
できるようになりました。

「お金」などの抽象的な概念もチビなりに
理解してきているようで、
ある日など石ころをポケットに入れ、

「うーちゃんお金ある。それでグルグルする
　（･･･と服のポケット部分を巻き上げる）。
　お金あったらお母ちゃんにパンを買ってくれる。
　これお金。ピッ！それでパンうーちゃんにくれる。」

と想像力もたくましく、おしゃべりしてくれます。
普段大人がお金を払って物を買うのを
よく観察していて、お金というものは
何か物を買うときに使うものなのだと、
チビなりに理解しているようです。

つづく。


↓おもちゃの車が大渋滞！