入間市の塾　愛夢舎からのメッセージ

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  【Memory11】　合格体験記

  私が初めて愛夢舎に来たのは、九年前、小学一年生のときでした。そのときにはまだ「マーガレット生」でした。英語の歌を歌ったり、ゲームをしたりとすごく楽しく、愛夢舎に行くのがとても楽しくなりました。小学校三年生になって、「愛夢舎生」になり、国語と算数の二教科を受けました。最初のうちは生徒が少なかったため、一対一の授業もありました。模試や宿題も初めてで、私にとってとても新鮮でした。中学生になって、定期テストの勉強は、親や先生にいわれて勉強しているだけで、どの高校に行きたいからとか、高校のことは全く考えていませんでした。なにも考えないまま、学校や塾で志望校の調査が始まり、ただなんとなく志望校の名前を書きました。中学三年生の春の部活の大会が終わり、周りは受験モードに入りましたが、私は違いました。秋にある駅伝大会に向けての練習が始まったからです。夏休みも毎日のように練習があり、九時から始まる夏期講習の英語の授業には、毎回遅刻していました。私はHクラス（選抜クラス）で、周りの受験への真剣さもあり、「自分だけ部活をしていて大丈夫かな」と不安に思うことが多々ありました。十分遅れてくるだけで、十分のぶん、自分だけ遅れていると思うとすごく怖かったです。そんな中、英語のある単元が分からなくなってしまった私に、塾の先生方は熱心に教えてくださいました。朝に部活に出て、塾で授業を受けて自習をして一日が終わるという生活をほとんど毎日していました。塾の合宿が近づいてきて、私は行きたくなくてしょうがありませんでした。二年生は三年生の倍以上練習しているのに、数日走れないことでもっと差をつけられてしまうような気がしたのもありますが、最も大きな理由は、先生が怖かったからです。合宿のことになると、先生の目の色が違いました。当日の朝、塾に行くと雰囲気が違いました。ホテルについてテストを受けました。夜に結果発表があり、一位ではなかったけど、そのときはまだ悔しいとか思いませんでした。二日目からは「授業→自習→テスト」という流れが三日間続きました。一日目、授業をしている先生の真剣さに圧倒されていました。それから百点をとれないと悔しいと思うようになって、自習中も分からない所は全て先生に聞くようにしました。九月の北辰テストでは、今までで一番いい偏差値を出すことができました。九月から、また駅伝の練習が厳しくなったり、ケガをしてしまって病院に行ったり、合唱祭の伴奏の練習をしたりして、勉強があまりできなくなってしまっていたけど、塾に行くと先生方が親切に教えてくださって、がんばろうと思いました。それからすぐ冬期講習がきて、私立入試目前になりました。私は県立高校志望でしたが、私立入試二ヶ月前くらいから私立の勉強しかしていませんでした。それでも初めての入試は、今までに体験したことないくらい、すごく怖かったです。前日は先生方が見送ってくれて、当日も塾でいただいたお守りを持っていきました。数日たって、家に帰ると、合格通知が届いていて、すごく嬉しかったです。私立の受験が終わると毎日自習室に行きました。早く行かないと席がとれないので、学校からなるべく早く帰るようにしました。塾にいると落ちついて、勉強することが少し楽しくなりました。ずっと一緒にがんばってきたクラスの仲間と残り二ヶ月、悔いを残さないように勉強しました。県立入試に向けて緊張している私にとって、家にいるより学校にいるより塾が一番安心でき、落ちつくことができました。塾に行くとみんながいるということで、すごく安心できました。入試当日は、先生方に書いてもらったメッセージとお守りをしっかりもって試験を受けました。入試を受けるのは一人だけど、問題を解いているとき、一度教えてもらった問題が出てきたりして、少し嬉しくなりました。入試が終わって塾にすぐに行きました。緊張が一気に解けて、塾のメンバーや先生と話をしました。毎日塾に行っていたから、一週間後の合格発表まで来ないと思うと、すごくさみしい思いでした。一週間がとても長く感じ、いよいよ合格発表の日が来ました。自己採点の結果がよくなかった私にとってすごく不安でした。紙が貼りだされて、自分の番号を見つけたとき、すごく嬉しい気持ちでいっぱいになりました。すぐに塾に電話をして小田切先生が出て、「おめでとう」と言ってくれたのも嬉しかったです。私の受験は決してひとりではできていなかったと思います。私を支えてくれた先生方や仲間がいたから、こんなにも楽しむことができたのだと思います。愛夢舎にいたからできた体験、ほかの塾に行っていたらできなかった様々な体験ができました。行きたい高校に合格はできたけど、私はそれまでの過程が一番大切です。先生方、本当にありがとうございました。―２４年度中学部卒業生女子　県立高校進学 ~～～～～～～～～～～～～～～～～～～こんにちは、鎌田です今年も、この時期になって、生徒たちの声をご紹介することができます愛夢舎では、中学生、高校生とも、卒業に際して、受験や塾の思い出を「合格体験記」として書き残すように彼らにおすすめしています。「おすすめ」というのは書くことによって、自分の受験を締めくくり、次へのスタートを切るきっかけとなるし、また、何年か経った後にかつての自分の「気持ち」を「読む」ことでそのとき失ってしまっていたものを取り戻せるかもしれないから。今回ご紹介した作文をさっそく書いてくれた彼女は小学３年生のときに少人数で算数と国語を習い始めたと書いておりますが、その算数を教えていたのが僕ですってことは６年くらい、教えたわけなんですが、彼女は、高校生になってもウチに通うことが決まっているので、たぶん１０年以上のつきあいになっていくんだと思う。そんなに長く愛夢舎に関わってくれた彼女だから、僕らの「イズム」をしっかりと吸収しているようですね。受験を「楽しかった」と表現し、「過程が大切だ」と感じてくれた。まさに、です。みんなが書いてくれた「気持ち」、今後もご紹介していきますね＾＾kama

  2013.03.23

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  ７期生梅酒びらき

  こんばんは、鎌田です１８日の月曜日、勤務が終わって、僕ら専任スタッフは「彼ら」にお呼ばれしてました。「彼ら」は、２１歳になった愛夢舎７期卒業生たち。 そうです。「梅酒びらき」です。（梅酒についての「いきさつ」はこちら　８期生の梅酒びらきの記事ですが、　中に「いきさつ」へのリンクも貼ってます）実は、７期生の中には↓　彼女もいる。今となっては、ウチの専任に近いスタッフとなった石塚さん。彼女が「７期卒業生」なんです服装をごらんのとおり、彼女もこの日は仕事明け。彼女は、塾長、副塾長、そして僕と一緒に「愛夢舎員」としての顔を保ちながら、同時に、梅酒を造った７期卒業生張本人としてこの場に参加した。いったい、どういう心境だったんだろう。さてさてこれ以上待っても、どうやら人は増えそうにないってことで、みんなで梅酒オープン。僕もこの写真を撮影したあとさっそく一杯、いただきました。 ・・・おいしい！！！これはメチャメチャおいしい！！！ とーってもよく仕上がっていました。素晴らしい出来である。でかしたぞ、７期生！！参加できた卒業生は、たった４人（５人）だったけど、でも、彼らの「熟成」加減はハンパなかった。だから、おいしかったのかな。僕個人でいえばホントに数年ぶりとなるＭ君との再会。彼は今、大学生として神奈川県に暮らしている。神奈川で独り暮らしをしながら毎日毎日、朝刊と夕刊の新聞配達をこなし生活費のすべてと学費の半分を自分で捻出している。そんな忙しい彼がたまたま入間に戻っていたわけではなくこの機会のために休みをとってわざわざ入間に帰ってきた。 これだけで、涙が流れるほど嬉しいことじゃないですか。正直いえば、中学生の頃のＭくんは「やっかいもの」でしたｗ独特の感性の持ち主で、彼に僕らの「常識」をつきつけてもなかなか理解できなかった。県立高校入試にやぶれ私立高校に進学したけどその学校で、楽しくは過ごしたけど現役での大学合格は叶わず１年の浪人生活を乗り越えて、ようやっと志望大学に進学した。そんな彼だけど、今の生活ぶりを聞いて「Ｍくん、ホントに立派になったね～～っ！！！！」と、それしか言いようのない感動だった。もうひとりの男子参加者Ｋくんとは政治問題、入間市市政について先生・生徒の関係ではなく同じ「おとな」として、意見のぶつけあいが始まった。公務員試験に向けて準備中の彼は最終的には市政に携われるようになりたいようだ。そこにおいて、いろいろな議論がはじまる。いわく、アメリカ、中国との関係をどう考えるか。話題のＴＰＰについて、どう考えるか。「日本人」は、どうあるべきなのか。そんな話を、対等な立場でできるほど、いや、むしろ僕らが彼の話で気づかされるほどに彼は深く考え、強く「意志」を持つようになっていた。そんな彼は、ウチの生徒たちが卒業に際して書く「合格体験記」の作文において「合宿の、『あの日』の先生たちの叱咤で　自分の人生が変わった」とそう書いた張本人である。ウチの合宿はすごい。それは僕自身、確信している。でも僕らの語りで「人生が変わった」と表現したのは、彼が初めてだった。当時のＶＴＲをみると再テストに挑んだ全員が不合格となる緊急事態が生じ僕と塾長とで「これは、寝る時間が遅くなっても　彼らに想いをぶつけなけれなばらない」そう相談して僕は教室の一番後ろで、腕組みをして彼らの様子を眺め塾長は、教室の一番前で彼らに問いかけるように語る。「お前ら、『自分はバカだからしょうがない』とか思ってんのか？」「そう思ってるヤツは、素直に手を挙げろ」 するとほぼ全員が手をあげる。 それをみた僕は段取りとか関係なく「・・・ふざけんじゃねぇよ・・・」と低い声で思わずつぶやく。そして、佐々木塾長は怒号を発する。「ふざけんな！！　『自分はできない』『自分はバカだ』って　お前ら自身が思ってしまったら、　そう決めつけてしまったら、それでおしまいじゃないか！！」と。Ｋくんの人生を変えた瞬間はきっと、このときだったんだと思う。 僕は、合宿が大好きな人間なのでそれぞれの代の合宿で何が起こったかつぶさに覚えています。ちなみに、僕はスタッフ内で「ミスター合宿」と呼ばれるほど夏期合宿についての思い入れは大きい。その僕が一番印象に残っているのが７期生の合宿。今となってはウチの欠かせないスタッフとなった石塚さん。彼女は、初日の模擬試験で思うような結果が出せず、いきなり「下クラス」で勉強を始めることになった。でも、２日目、意地でもって、好成績を残し、あっという間に「上クラス」に移籍となる。その発表の際、たかが小テストなのに、彼女は「昨日」の屈辱感、そして今の「達成感」を実感し、号泣した。それをみていた小田切副塾長も涙した。仕事の都合で今回出席できなかったＭくんは事前の合宿説明会で僕と半分ケンカ状態になった。ほかの人の好成績をちゃかしてしまった彼。その彼に「お前、その態度で合宿に行こうと思ってるなら、　今、こっちからお断りする。」そう言い放った僕にそのときの彼は「あーん？なに偉そうに言ってんの？」という態度だった。でも、そんな彼が、合宿中に毎日のテストに合格できなくて、一目をはばからず号泣しながら僕のもとに歩みよってきて「ようやくカマティーの言ってたことがわかりました。　合格できなくて、ホント、ごめんなさい」って、僕に抱きついてきた。彼はいまだに「オレが中学生の頃、カマティーはオレを守ってくれた」って僕を慕ってくれてます。そう僕にとって７期生たちは、たしかに問題児が多かったけど、だからこそなのかな、かけがえのない代なんです。もちろん、彼らだけではなく６期生には彼らならではの思い入れがあってそれは８期生にも９期生にも今回卒業を迎えた１３期生にももちろん、同じくらいの強さで、ある。その意味で僕の中ではどの代が重要というのはない。これまで出会えたすべての中高生について僕は、彼らの成長を逐一覚えている。  ただ、合宿というひとつのイベントに注目したとき、７期生たちほど、僕の心をゆさぶった代はないかもしれない。 彼らの造った梅酒は本当においしかったです。これなら、お店に出してお金をとってもいいくらい。でも、それはきっと、砂糖の配分とか、そういうことだけではないんだろうな。「梅酒」の味わいっていうのはやっぱり、そこに関わった「人」の味わいなんだなーってそう思いました。７期生の梅酒は、全部あけてしまうのはあまりにもったいないので、石塚さんがちゃんと持って帰りました。うん、卒業生でありながらこうして「スタッフ」の一員として要職を担ってくれる彼女、彼女の成長を僕らは喜ばしく思ってるし、もはや、彼女の力に頼らない愛夢舎はない。すべての卒業生たちの想いが今の愛夢舎をつくっているし、すべての卒業生たちが通っていってくれたからこそ今の愛夢舎がある。そのことに感謝し、彼らの「愛夢舎愛」を、今通ってくれている生徒たちに届けること。それが、僕らの役割だと思っています。すばらしく、美しい色でしょう？これが、７期生たちの「人生」です。kama

  2013.03.22

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  田中めし

  こんにちは、鎌田ですたまりにたまっている報告すべき事々。今日もそのひとつを書こうと思ってたんだけど、予定を変更しまして、先に、「今」の愛夢舎の様子・・・。僕、金曜は遅番で１６時くらいに出勤することもあるんだけど、今日やってきたら講師室のテーブルの上に「調味料」が置いてある。なんだろ。気がつくと、電子レンジがやけに長時間、ぶーんって回ってる。その前を田中先生がうろうろ。。。あ、そういえば、田中先生、昨日言ってたななんでも、おうちでごはんを作りすぎちゃったので、スタッフの金曜のお昼にいかがですか？って。作りすぎたのはどうやらミートソースらしい。・・・田中先生って人もまあ、なんでもやる人だサッカーやらダーツやらお裁縫やら家庭菜園やら釣りやらお料理、お菓子づくりまで。しかし、フツー、ひとり暮らしの身で食べることはあったとしても一から作りゃあしないだろ、ミートソース初め、電子レンジでミートソースをあっためてんのかと思ったけど、違った。パスタの固さを確認する田中先生。なんとまあ、電子レンジでパスタを茹でてたようです。ホント、器用だねー。そいで、田中先生のことだから、「アルデンテ」の状態をキープしたいんだろな。何度も首をひねって、レンジに入れ直すこと数回。ようやくお湯からパスタをあげてボールに入れていく。田：「できたよー。」でも、時間は１６時半を回ってる。小田切副塾長は、１７時から授業なのに、これじゃあ食べる時間、ないんじゃないの？と思ったら・・・そのまんま、ぜんぶ、和田さんのデスクへ配達。なんと！この量、ひとりで食べんの？！この量って、写真だとよくわかんないかもしれないけど、そだな、田中先生によると３００グラムくらいあるらしい。田：「ちょっとソースが足りないと思うけど」そりゃそうだね、和田さん、塩とチーズをばっさばっさふりかけて食べてる。「よくそんなに食べられるね～」って感心（？）してたら、副塾長と石塚さんが「いやいや、　さっきその１．５倍くらい食べてたよ」 いやもう、ムチャクチャだろう。ひとりで７～８００グラムのパスタ、食べてんの？ ところで、和田さんの「食」好きはだいぶん有名になってきた。入間市にはデカ盛りで有名なお店があって、僕も４年ほど前、塾長や田中先生と挑みにいったことがある。そのときは僕も、「意地」だけで富士山のように盛り上がるおそばを完食したんだけど（当時のレポート記事はこちら）和田さん、このお店に行って、なにを間違えたんだか「天丼」と「カレー」の両方を頼んだらしい。そして、その両方を完食したらしい。（このすさまじさは、行ったことある人にしかわからないかも・・・） そんな人だから、僕なら到底食べきれない量のパスタも５分ほどでペロリとたいらげた。 それから２時間ほど経つけど・・・。 「・・・ああ、苦しい・・・」「・・・ああ、お腹いっぱいだ・・・」そりゃそうだろね挙句の果てに「・・・寝たい・・・」 寝るなっ！！！ っていうか、隣の人は「この仕事、やりたくない・・・」とか言いだすし。「食いたい」だの「腹いっぱい」だの「寝たい」だの「やりたくない」だの、煩悩のカタマリ、人の姿をした「欲望」じゃねーか、みんな比叡山に修行に連れてくぞ！・・・って思わず突っ込んでしまいましたあ、だいじょぶです。みんな、ちゃんと一生懸命仕事してますから。（うん、やってるし、寝てないよｗ　ただ、言いたかっただけなんです）kama ・・・って記事を書いてたら、今後ろから「あー、マニュアル車にのりてぇ～～～」っていう、副塾長のぼやきが・・・

  2013.03.22

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  「勉強」＋「遊び」の理由

  こんばんは、鎌田です１週間ほど、ブログを放置してしまいました・・・失礼というのは、こりゃあイイワケなんですけどね、先週後半からかなーり忙しく過ごしておりまして、つまり、愛夢舎が忙しくありまして、逆にいうと、報告すべきことはわんさかある。たとえば、先の日曜日、午後の時間帯には新中学３年生の保護者会が開催された。新年度の授業が始まってまだ１週間ほどしか経っていないけど、この会は、普段の報告というよりも「入試結果報告会」という意味が大きい。つい先日、ひとつ上の先輩たちが高校入試を終えたがそれに際して、これまでの色々な受験パターン、今回の入試の動向などをご紹介し、そして、ここから一年間のビジョンを作っていただく。そういう会です。本当に、今回の県立入試は極めて厳しかった。何が影響したのかわからないけど、ひとえに「倍率」に泣いたという事例が多かった。でも、花を咲かした子も散った子も、等しく「戦った」。前にも書いたけど、そのことが「成果」であり、たとえば小田切副塾長も強く語っておりましたが、合格率そのものをあげようと思えばそういう進路指導をすればいいわけで、カンタンにいえば、「受かるところ」をおススメすればいいわけで、でも、「闘う」という意味において、ご家庭がそれを臨まれない場合には「闘う」指導をしていると思う。そして、そういう方針に共感いただき・・・というよりも、ご家庭の方針として「挑戦したい」、「挑戦させたい」という気持ち、それを大切にお考えになるご家庭がウチにお子様を通わせていただいていると実感しています。次の受験生たちも１年かけて夢に向かって、闘っていきます。 そして、同日夜には卒業生たちが集っています。来週２６日からの「春のスキーツアー」に参加する子たちです。正確にいえば、卒業生以外の、たとえば小学生なんかも混じっているんだけど、つまり、別に卒業生に対象を限った企画ではないんだけど、結果的に、卒業生（旧中３生・旧高３生）が圧倒的多数を占める。会場は長野県志賀高原　一の瀬エリア。夏の勉強合宿と同じ場所。夏の合宿のときには勉強道具以外に娯楽のためのもの一切を持っていくことを禁じ、それはたとえば、雑誌だったり、携帯電話だったり、もちろん、トランプだのi-podだのもダメ、勉強に関係のない行動は一喝される。ところが、冬のスキーにおいては勉強道具を「禁止物」としていますホテルの部屋で学校の宿題なんかをしてたら、一喝・・・はしないけど＾＾；それでも「それって、どうなの？」って思うし。この極端さがもしかしたらウチの本質かもしれず、そして、僕ら内部の人間にとっては極端でもなんでもなく、ごくごく自然なことなんですね。 ただ、ただ、何事も手抜きなし！何事も一生懸命！やるときには、ひたすらそこに力をそそぐ。生きる上で手加減なし！！それだけのことかな。でも、その「手加減なしで生きる」ということを彼らは受験で達成してくれたと思うし、だからこそ、手加減抜きで遊べるし、今後も色々な場面で手加減なしで生きられる。で、それを伝える僕らも手加減するわけにはいきませんからね。昨夜も、休日返上でバンドのおけいこでした。若手ボーカル講師陣は毎晩のようにカラオケに通って、明け方まで同じ曲を３０回も４０回も歌って練習してるらしいこのあたり、ウチのイベントが「ただ遊んでるだけ」ではないということ、少しでも感じていただけるといいなぁ、と思ってます。kama

  2013.03.21

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  弦が多い件について

  こんにちは、鎌田ですゆうべは２３時から「出動」して参りました来たる４月１４日（日）、「愛夢舎バンドライブ～卒業生親睦会」を開催いたします。その準備でバンドのおけいこ。 ようやっと、旧中３・高３生の受験が終わりました。彼らは、遊びに行くのも、テレビを観るのもガマンして、本当によく勉強にいそしみました。それが終わった今、僕らは、彼らに「遊べ、あそべ～～～っ！」って言っておるのですが、これがフシギなことに彼らは勉強したがるだからというわけではないけど、愛夢舎では、受験を「楽しんだ」彼らに、今度は「遊び」や「音楽」の「楽しみ」を提供しています。今月２６日からは卒業生を中心として３泊４日の「スキー旅行」に出かけます。スキーから帰ってきたら翌々日からは春期講習会。講習会が明けると間もなく「バンドライブ」。「勉強」と「遊び」を「けじめ」をつけてどちらも楽しむ。それが愛夢舎のスタンスです。 ただ、ただ、そんなわけで、僕らスタッフにとっては受験が終わってから４月中旬までの期間がもしかしたら年間で一番忙しい時期しれないしょーがない。受験をがんばった彼らに今度は僕らががんばって（…いや、いつもがんばってるんだけど）応える番ですから。で、バンドのおけいこ。仕事が終わってからの時間にしかすることができないからどうしても深夜になっちゃうさらに、バンドについては年内早くから準備をしているわけではなくてなんならこのひと月くらいでようやく曲を決めてきたようなものだから基本的に、ゆうべの練習のとき、僕は楽譜初見でやってみることになる。・・・曲すら、ちゃんと聴いたことがないかなりの「ぶっつけ度」です ときに、去年のライブでは僕は、ベースとドラムのみを担当した。（この場合、「のみ」でいいのかわからんけど）今回は、２年ぶりにギターも弾く。つまり、ギターとベースとドラムを担当するわけで、もちろん、３つを「同時」にやるわきゃないけど、そんでも何がなんだかわからなくなってきます ときに、ときに、僕の楽器はちょいと「弦」が多い。長年使ってるベースですが、これは弦が６本。フツーは４本なのかな。その昔、吉○なんとかという沢田研二のバックなんかでベース弾いてた人が「ナルチョ（鳴瀬喜博）、だいっきらい！！」って公言してて、その理由は、チョッパー奏法だったり、５弦ベースとか、８弦ベースだったり、そういう「ワザ」的なモノが嫌らしい。「ベースは、がちゃがちゃやらず、　４弦で、どっしり、支えるものだ」的な。まあ、その考え方も分かるし、だいぶ昔だけど、ヨーロッパの方のバンドのベーシストでたった２本の弦のベースを使ってる人もいた。わからなくはないんだけど・・・。・・・僕はナルチョを尊敬しておるわけですよ「大は小を兼ねる」でいいじゃないか、６本あるからって、常に全部使うわけじゃないし、６本だからって「どっしり」できないわけじゃないもん。逆に、４本だったらできないこともできるじゃん。そういう考えで、大学の頃から僕のベースの弦は５本以上となっております。 ちなみに、今回使うギターも「弦」が多い。通常、ギターの弦は６本だけど、これは７本あります。普通よりも低い音が出せる。かなり重低音の聞いたサウンドになる。・・・んと、こっちには「こだわり」はなんもありませんただ単に、６弦ギターが壊れてるだけ・・・これ、音質があんまりよくないので、ホントは、６本の方でやりたいんだけどね・・・。 ということで、当日来てくれる生徒や保護者のみなさまは「フツーとはちょっと違う楽器」を目にすることができるでしょう。あ、これはみてもわかんないんだけど、僕、今回もドラムも叩きますが、ツインバス仕様です。 ・・・おわかりですね。僕、どの楽器でも「とにかくいっぱいある」のが好きということですドラムに至っては、テリーボジオの要塞みたいなセットに座ってみたいもん一番ほしい楽器はチャップマンスティックか、コヤブボードだったりする。（弦は１０本以上）・・・マニアックな内容になってきちゃった。 ↓　次回は「フレットが無い件について」。 ･･･ウソです、もう書きません。すいませんでした。kama バンドライブに来てみたいという方、参加費はいただきませんが、当日いきなりの参加はご遠慮くださいませ。事前に、いらっしゃる旨を塾までお知らせくださいね～～～。

  2013.03.14

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  サクラサイタ　～大学合格速報（１０）

  こんばんは、鎌田です今日は、ものすごい強風でしたね～外を歩いていて、背中をぐわ～～っと風に押されて、吹き飛ばされるんじゃないかって思ったくらい・・・はい、僕は今日はオフをいただいております。なもんで、ちょいと都内まで出かけておりました そしたらね風が強い原因でもあるのかもしれないけど、ほら、このところだいぶあったかいじゃないですかていうか、今日は特にあったかかったらしいですよね。↓　そのせいでしょう。ええ、桜が咲いておったのですよ！もっとも、これは「カンザクラ」というらしく、有名な「ソメイヨシノ」はまだ咲いてなかった。僕は、植物についてはまるで知らないので、これが普通なのか早いのか、よくわかんないんだけどでも、今朝テレビをみてたら「福岡で今年初の開花」って言ってて、それはなんだか、さぞかし早いらしいから、「そかー、今年は早いんだー、　東京は３月２０日あたりなのかー」って思ってたから、まさか「今日、咲いた『桜』がみられる」とは毛頭思ってなかったわけですわ。なもんで、ちょいとテンション上がりましたね＾＾  ・・・なんて、テンション上がってたところ、僕の携帯電話がメール着信を知らせる佐々木塾長からのメールであった。 はい、こちらでも「桜」は咲いておりました！ Ｓ．Ｔさん　東京農業大学　国際食料情報学部　食料環境経済学科 合格おめでとう！！！！彼女は、おそらく本人も保護者の方も「全滅」したと思ってたんじゃなかろうか。うん、ひとつも受かってなかったんです。このままでいけば浪人確定。しかし、ひとつだけ補欠状態だった学校があった。その繰り上げ合格の通知が届きました。どんだけ待ったろう、２週間？３週間？ここまで待たされて、正直言って、僕も「もう来ないだろう・・・」って思っちゃってた。本当にすまない・・・それだけに、とっても嬉しいニュースです。しかも、「桜」を見たその数時間後に「桜」メールですよこれはこれは、なにかあるなー、って思っちゃいました。なにがあるかはわかんないけど、とにかく、なにかあるｗｗｗ校舎では、今日も体験授業に参加してくれている中学生がいらっしゃった。そういうのも含めて、気温だけでなく、心も非常に温まる一日でした。 ・・・って、一日が終わった感じで書いてますが、実は僕はこれから「出動」ですkama 

  2013.03.13

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• 県立高校合格速報

  こんばんは、鎌田です先週月曜に行われた埼玉県立高校入試。その結果が本日発表となりました。愛夢舎にとって、２４年度最後の「合格報告」です。 Y.Kさん　所沢北高等学校Y.Kくん　所沢北高等学校R.Sさん　所沢北高等学校T.Yくん　所沢北高等学校M.Kさん　所沢高等学校S.Nさん　所沢高等学校M.Kさん　所沢西高等学校I.Tくん　所沢西高等学校A.Aくん　豊岡高等学校T.Oさん　豊岡高等学校R.Hくん　豊岡高等学校H.Oさん　狭山経済高等学校　会計科S.Yくん　狭山経済高等学校　流通経済科R.Aさん　所沢商業高等学校　情報処理科M.Iくん　飯能高等学校S.Oくん　飯能高等学校N.Yさん　芸術総合高等学校　美術科E.Wさん　狭山緑陽高等学校（１部） 最後の戦いを勝ち抜いたみんな、本当におめでとう！！！ 今年のこの地域は「県立人気」上昇で、一部の高校で、非常に高い倍率の入試となりました。ウチでも、果敢に挑んだものの合格を勝ち取ることができなかった生徒たちがいます。生徒たちからの報告連絡を待ち、朝９時からの発表にあわせて僕ら専任スタッフも校舎で待機。９時を５分ほどすぎたあたりから２回線ある電話が一気になり始める喜びの声とともに「ダメでした」という連絡も届く。しかし、やっぱり彼らは、いずれも「勝者」だな、と思いました。これは、人によっては「負け惜しみ」に聞こえるかもしれない。でも、「負け惜しみ」だという人はそのことを少し考え直してほしい、もっと、彼らのがんばり、彼らの受験を「見て」ほしい。ショックを受けていないはずがない。悲しくて、くやしくて、恥ずかしくて、涙が流れ、どうしてよいかわからなくなってしまう。この場面において、一番つらいのは彼ら本人であるし、喜びの声にわく発表会場において、なんなら「世界で一番不幸せだ」とそんな風にすら感じていたかもしれない。そんな中、彼らを待つ僕らにしっかりと報告してくれた。しかも、元気な声で、つとめて気丈に。そして、そのあと校舎に直接やってきて僕らに顔をみせてくれた彼ら、驚くべきことに来てくれたみんなの顔が非常に晴れやかであった合格した子も、できなかった子も等しく、「やり遂げた者」の美しい顔をしていた。せっかくの「合格発表」です、このブログ記事についても「合格」を高らかにうたう内容でもいいかもしれない。でも、そんな彼らの顔をみたら、「みんな等しく成功者」だと、それしか思えません。むろん、ダメだった子たちの方が素晴らしいということではありません。合格した子は、夢を叶えることができた。で、ダメだった子は叶えるのが少し先になっただけだ。そこで、校舎にやってきた彼ら全員に僕らは「合格体験記」の作文用紙を渡しました。愛夢舎では卒業生たちに、受験の感想や塾の思い出、後輩へのアドバイスなどを自由につづってもらいそれを「合格体験記」として冊子にまとめています。作文を書くも書かないも、彼らの意志にまかせていますが、とりあえず、全員に用紙は渡す。すると、ひとりの子が「でも、自分は『合格』じゃないし・・・」と表情を曇らせてつぶやいた。僕ら講師だけでなく、その場にいたほかの生徒もいっせいに彼に怒声をとばした。「なに言ってんだ！！　お前、『合格』してるじゃないか！！！」実際に、彼は第二志望の高校に進学します。後に、ご家庭からお電話をいただき、彼本人も納得して、自分が進む高校を楽しみにしていると聞いた。でもね、この場合彼にみんなが口をそろえて言った「お前がしている『合格』」ってのは「高校」のことじゃないんです。 「お前は、『受験』そのものに『合格』したじゃないか。　最後まで、受験校をあきらめることなく、　可能性は低いと言われてもレベルを下げることなく、　逃げずにやりとげたじゃないか。　お前は、人生のひとつの節目に　『合格』したんだよ！！！」 どうか、そのことを彼ら本人たちに確信してほしいし、これは、負け惜しみでも詭弁でもない。それを物語るのが彼らの「晴れやかな顔」でした。 実務レベルにおいて、僕らには反省すべきことばかりです。それを活かすために数字の分析をしていかねばならないし、その反省を次の受験生たちに活かさねばならない。ある意味、先輩の「成功」が後輩の成功にどんどんつながっていきます。しかしともかく、こうして彼らの晴れやかな顔と出会えて、本当によかったと思っています。 これで、２４年度の入試は高校受験、大学受験ともに本当に終わりました。今日は、小学３年生の「地域支援コース」の初回授業が行われました。明日は明日で、中１準備講座２回目の授業が行われます。また、今週末には「新中３生」の保護者会も開かれます。そして、今日「高校生」になっていった彼らの多くは今週木曜日から「新高校１年生」として高校生の授業を受け始めます。最後に、晴れやかな顔を見せてくれて本当にありがとうございます。彼らに、敬意の念とともに、感謝しています。kama

  2013.03.11

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  嵐

  こんにちは、鎌田です今日はめずらしく、昼から更新です。予報どおり、暴風です・・・空が黄色い・・・ちょっと外にいるだけで、なんか、目が痛くなってしまう吹き飛ばされそうなので、今日は看板を出すのもやめましたいろいろ飛んでるんでしょうなー、これは。「砂」とか「花粉」とか「●●（ピー）」とか。同時に、僕らの「想い」も飛んでる。届いているといいんだけど・・・。ときに、急にあったかくなりましたね寒がりの僕としては、大変ありがたいんだけど、その結果としてのこの暴風だからなぁ・・・。あったかい・・・ってもんでミスターガリガリをかじるWさん。（昨日の姿）そこまで暑くはないだろーに・・・＾＾；kama

  2013.03.10

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  地域支援スタート！

  こんにちは、鎌田です今週５日（火）から新年度となり、毎日、各学年の「初回授業」が行われています。昨日、いよいよ始まりました。愛夢舎としての初の試み。「地域支援コース」（地域支援について、詳しくはこちら） 小学３～４年生を対象に授業料無料、教材費のみで算数と国語を「軸」としつつ教科の枠を外して地域の子どもたちに「学ぶ楽しさ」を伝えたい、これまで愛夢舎を支えていただいた入間市、その「地域の教育力」に少しばかりのお役に立ちたい。そういう思いで、昨年末から全スタッフで練ってきた「地域支援コース」。昨日は、小学４年生の第１回目の授業が行われました。いったい、どのようになるんだろう・・・？始まる前から、僕らがドキドキ・・・ ４年生の授業は小田切副塾長が担当します。ウチの授業の最初に全学年がすることになっている「静座」の説明から授業はスタート。そして、計算練習としてこれまた小学部恒例の「１００マス計算」に挑戦。はじめての子がほとんどで、どのくらいのタイムが出るのかまるで予想できませんでしたが、昨日の「かけ算」では２分５７秒という記録が出ました。真剣な眼差しが印象的ですちなみに、愛夢舎史上最速タイムは１分１４秒。この子たちも、練習を積むうちにきっと１分台での勝負に加わってくるんでしょうね「１００マス計算」のあとは「都道府県名を書いてみよう」「漢字の書き順をたしかめよう」「算数パズルに挑戦」・・・と初回にして、いきなり多彩な内容が次々と・・・まだ１回目だっていうのに、こっちが気負いすぎたか？・・・時間が足りないって・・・ うん、ホントにあっという間に６０分の授業時間が終わってしまいました。子どもたちも、同じように短く感じてくれたかな？ さて、そんな授業中、小田切先生が緊張しているのか、あんまりお話をしないひとりの男の子に興味ある話題で仲良くなろうとして、テレビ番組や、タレントさんをネタに問いかけてました　↓「家では、どんなテレビをみるの？」「えっ？あんまりみないの？」「テレビに出てる、ローラっていう女の人、知ってる？」「あの人おもしろいよね。でも、キレイだよね。」ところが、その子は首を横にふる「えっ？キレイじゃない？」「じゃあ、誰がキレイだと思う？」 すると大きな声で「おかあさん！！」 微笑ましいやりとりで、思わず見学しているこちらがほっこりしてしまいましたよ♪週明け１１日（月）には小学３年生の授業もスタートします。「地域支援コース」引き続き募集中です。kama ↑　最後に、佐々木塾長にハンコを「ぐっと」おしてもらってみんなニコニコして帰りました。また来週～～＾＾ﾉｼ

  2013.03.09

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• 全国１位ゲット！！

  こんばんは、鎌田です新年度３日目です。生徒たちは、新しい学年の呼ばれ方にだんだん慣れてきたのかな。さて、新高校２年生が２月に受験しました代々木ゼミナールの「高１全国センター模試」の結果が先ほど返ってきました。 はい、いただきました！！全国１位！！！１教科だけとかではなくて、（いや、教科順位も１位なんだけど）英数国の３教科（リスニング抜きだけど）全国１位！！！！ そりゃそうなるわな。 だって、英語・数学、満点だもの！！！偏差値８７って、あんまりお目にかかったことないぞ・・・。 ちなみに・・・。 ３教科全国２位も、ウチにいます２位の子は、数学は満点だったけど、おしくも英語は３問間違えた。それで２位。ちなみに、ちなみに、去年の高３生も教科別で全国１位をとったことがあったりする・・・。これは、大学受験、期待できそう・・・っていうか確信！kama

  2013.03.07

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• 横のつながり

  こんばんは、鎌田です新年度２日目の今日ですが、僕はオフをいただいておりましただからってわけでもないんだけど、実は昨夜は、・・・っていうか、朝の６時まで＞＜大変「貴重な時間」を過ごさせていただいた。某塾の先生と、飲み屋で、サシで、お話しさせていただいた。これまでも、同・飲み屋さんでお会いし、ごあいさつをさせていただくことは度々あったけど、こうして１対１でお話しさせていただくのは初めてのこと。 ・・・そして、その塾さんはばっちり、入間市の塾です。ここにおいて、昨夜の僕らの「会談」は「突破口」になったかも、と思っています。なんて言いましょう、「塾」ってのは、非常に閉鎖的な業界でして、「同業他社さん」とのつきあいというのをあまり歓迎しない雰囲気があります。たとえば、第三者的にみたとき、「同じ地域に拠点をおく塾だったら、　『生徒の取りあい』をしてるじゃないか」という見方もありえる。そういうのが影響してるんでしょうか、遠く離れた塾の先生方との交流はあるとしても、「同じ地域の塾の人間どうしが会って話す」ということについて、非常に警戒する人は、少なくないんじゃないかな。そこには、もちろん、「相手の情報を知りたいけど、　自分のとこの『手法』を探られるのは困る」、そういう想いがあるんだと思う。 しかし、僕はその考え自体が愚かしいと思っています。 だって、じゃあたとえば、同じ地区の塾がお互いの悪口を言い合って、「相手」を「つぶそう」としていたら、「相手」に通っている生徒・保護者は幸せだろうか。それを続けていく先に子どもたちの幸せはあるだろうか、ひいては僕らみたいな「塾」の存在意義ってちゃんと維持できるんだろうか。むしろ、同じ地域の塾がお互いを尊重しあって、共存共栄の道を切り拓く、そうすることで地域全体の教育力が増すに違いない。 だから、ウチはよその塾さんの悪口は言いたくないし、よその塾さんとの交流も持ちたいと思ってる。 昨夜、お会いいただいた先生はそういう想いに共感いただけた。だからこそ、お会いしたかった。僕が同・飲み屋さんで新人講師と話しているときに「横のつながりを築きたい」とクチにしたのをよほど強く印象に残していただいたようです。実は、「横のつながり」については愛夢舎が仲良くさせていただいております、岐阜県の「つばさ塾」さんとの交流からの影響もあります。あちらでは、県内の塾さんの代表の方が一堂に会し、「塾会」なる勉強会を実施されていらっしゃる。いいなー、うらやましいなー、って思います。そこに「つぶしあい」の気持ちはみじんもなく、お互いの工夫を公開しあうことで自分たちがまた成長していく、そして、その「塾」の成長は等しく、地域の子どもたちに還元されていくわけです。 愛夢舎では、お問い合わせをいただいた場合、「では、授業体験にいらっしゃってください」と申します。非常にスタッフと生徒との距離が近い塾ですから、スタッフとの相性が、かなり重要です。それを確認するには実際の授業に参加してもらうのが、一番早い。また、その前後の面談においては、生徒さん、保護者の方の「お考え」をお聞きし、ウチの理念をお話しする。結果的によその塾さんをおすすめすることもあります。「ウチではなくて、○○さんの方が合うかもしれませんね」と。だって、真剣に地域教育に向き合ってる塾さんであれば、それぞれに方法論・お考えがあって、それはひとつとして同じわけがないからだったら、「ウチではなくて、あちらさんかな」と、そう素直に思えるんです。しかし、そういう想いの感じられない塾さんはちょいとおすすめできない気もしてしまう。だからこそ、こうして同業他社さんとの交流が大切なんです。 なるほどー、○○塾さんは、そういう想いでいらっしゃるんですねー、と僕ら自身が感じることが大切。ウチは、ほかの塾さんに「ああ、そういうことなら　ウチではなく、愛夢舎さんがいいかもしれませんよ」って言ってほしいし、僕らは、今までと変わらず「ああ、だったら、　○○さんなんかは合うかもしれませんよ」って言い続けたい。それが、地域に根差す民間教育であると思いたい。僕らが、はばからずおススメする塾さんが入間市には３～４つございます。それらの塾さんはきっと愛夢舎の存在も認めてくれていただけていると思う。 ほかの塾の悪口を言うような塾さんはこの意味において決して「地域のため」なんて考えていません。だから、お付き合いしたくない。 昨夜の会談はそういう「横のつながり」を広げるきっかけになった気がしております。その意味でＫ先生には感謝のひとことしかありません。本当にありがとうございました。今度は、それぞれの「若い衆」を連れて若い者たちの交流の場を築けたらいいな、って思ってます。若い衆が刺激を受けて「よしっ！オレもがんばろう！！」って思ってくれることでまた入間市の子どもたちに与えるものが広がっていきますから。 kama

  2013.03.06

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  新年度スタート！

  こんばんは、鎌田です今日から、新年度の授業がスタートしました。新年度最初の授業となったのは新小学５年生と新中学１年生。新「中学１年」といっても、学校では今月いっぱいは小学生。「中１準備講座」としての授業です。今日は、数学。はい、僕が担当しております今日は、数学の内容そのものより、むしろ、愛夢舎という塾でどうすごすか、たとえば、あいさつ、たとえば、タイムカード、たとえば、「静座」の仕方、そういうのを話、ノートに書かせました。なにしろ、「勉強の姿勢」が大切ですから。それでいえば、たとえば、携帯電話の使い方のルール、たとえば、消しゴムのカスを自分で捨てること、たとえば、ノートの書きかた、いろいろ語るべきことはあるんだけど、さすがに数学も進めておきたかったのでそのあたりはおいおいということで。でも、「ちゃんとした姿勢」が身についた子は自然と、「ちゃんとした成績」をとれるようになるもんです。それだけに、初回の今日彼らに語ることが、もっとも大切。久々に、限界ギリギリの声で授業してたらノドがおかしくなっちゃった 夜は、中学２年生と中学３年生の初授業が行われました。（あと、高校生も・・・）３年生Aクラスの授業をのぞいてみたら佐々木塾長が、やっぱり「静座」の話をしてましたウチの先生たちは、塾長を筆頭にこうして「意識」についての話を必ずします。それが全てにつながると分かっているから。 そんな初日でしたが、まだまだお問い合わせも多くいただいております毎日のように、授業体験にいらっしゃる方がいて、特に初日の今日は教材の配布なんかもあったからバタバタして、不手際があったかも・・・失礼いたしました。明日は明日で、また複数の方が体験授業にいらっしゃいます。中学１年生は、４月からクラスを増設することが確定していますが、中学２年生も、この分でいけば、クラスを増設することになりそう・・・。中３生は、現時点で３クラス体制ですので、これ以上のクラス増設はいたしません。満席になりましたら、今年度の募集を終了とさせていただきます。今月中にお申込みの場合入会金は無料とさせていただいております。愛夢舎への通塾をお考えの方はどうぞお早めにご連絡いただき、体験授業にいらしてくださいませ。kama

  2013.03.05

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  「達成」＝「出発」

  こんばんは、鎌田ですついに、埼玉県立高校入試が終わりました。（ホントは、明日面接試験を受ける子もいるけど…）午後３時すぎに最後の教科のテストを終えた彼らは制服のまま、愛夢舎に続々と集まってきた。自分がどのくらい得点できているか、一刻も早くしりたい。そこで、僕らは彼らが到着するなりすかさず、彼らが持ち帰った入試問題に取り組む。僕は、数学や社会の問題なんかも解いてみるのだが、とりあえず、国語の模範解答を作る、作文を除いたら、本来４０分程度で解く問題を１５分程度で解く。今日は、一年で最も速く問題を解く日だ塾長が英語、副塾長が理科、田中先生が数学と社会の模範解答を作り、できた順に、生徒たちは「自己採点」を始める。実は、僕らが模範解答を作らずとも、夕方６時すぎには県が公式に「解答」を発表する。だから、たかだか２時間ほど待っていればいいだけのことなんだけど、しかし、これまた毎年同じように、生徒たちは僕らの模範解答で採点する。その後、二度手間だけど、公式解答でさらに答え合わせ。 これはね、「一刻も知りたい」という思いもあるのは間違いないし、なんなら彼ら自身も「そういうつもり」で塾に駆け込んできているのかもしれないけど、 実は、別の理由で彼らは集まっている。その証拠に、やってきた中で自分の得点を知るのが怖くて自己採点を「しない」子もいる。・・・先生にうながされて、最後は採点するんだけど。だから、実は、点数を知りたいから集まっているのではない。ただ「帰ってきたかった」。愛夢舎に「帰る」と、いつものように、先生がいる。いつものように、仲間がいる。昨日、猛烈な緊張の思いとともに塾を「出発」した彼らはきちんと「やりとげて」あたかも「独り」でオバケ屋敷をくぐりぬけた後、グループに合流して笑いあうように帰ってきた。愛夢舎が彼らにとって「帰る場所」であってよかった。 自己採点を進める彼らの表情は様々だ。しっかりとした手ごたえをつかみ、自分にとっての「高得点」を叩き出した子は笑いが止まらない、何度も電卓を叩き「よしっ！オレ、受かった！！！」なんて言っている。一方、思うような得点に至らないことを悟った子たちはやはり一様に涙にくれる。「どうしよう・・・ヤバイ・・・。」ところがね、目に見える表情や表現は違っていても、全員等しく「晴れやかな顔」なんです。「泣いているのに晴れやか」ってのは不思議に思われるかもしれませんが、ホントにそうなんです。「やりとげた者」だけがすることができる「晴れやかな顔」。泣いているか笑っているか、ではない。集まったみんなの「晴れやかな顔」をみてうん、今年の子たちも見事、「達成した」な・・・と安心する、本当に喜ばしく思う。たとえば、結果として「不合格」となった場合、「合格できなかったのに『晴れやか』とは何事か」とそういう価値観も確かにあるでしょうし、むしろそう考えるのが普通かもしれない。でも、僕にとっては彼らが今日持ち帰った「顔」、それを手にすることができたことがなによりの「成功」だと思っています。そして、やっぱり彼らも先輩たちと同じことを口にする。 「あー、もっと（点数を）取れたなぁ・・・」うん、彼らは次の出発点に立った。「もっと取れた」というのは当たり前のことで５００点満点を取る以外、誰でも「もっと取れた」といえる。それは「後悔」ではない。より高みに自分を引き上げたいという「向上心」だ。少し比べづらいかもしれないけど、かつて僕は、富士登山において同じことを感じたかもしれない。（当時の記事はこちらから）何度となく、「山頂」に立ってきた僕だけど、本当の「一番高い地点」に立ったことはなかった。これ以上の「上」はない、その地点に立ったとき人は何を感じるものか。「もうおしまい」とか「やるべきことが終わった」とは思わなかった。おそらく、人はやるだけのことをすべてやったとき、自然と「次」をみすえるようにできているんですね。かつての自分が「足りなく」感じるように。 だから、やっぱり「名ゼリフ」を言う子もいましたよ。「勉強しよう・・・。」入試が終わったその日に、僕らに「遊びなさい！」といわれて、なお「勉強しよう」である。 「受験がおわったら遊ぼうと思ってたけど、　なんか『終わっちゃった』って思ったら・・・」「なんか、勉強しないと落ち着かない。」 ああ、この子たちも昨日までの自分の殻から抜けて「帰って」きたんだなぁ、そう実感する。カンタンに言えば「成長」という言葉になってしまうんだけど言葉足らずで上手く伝わらないかもしれないが、僕らはほんの数日で「成長」ということの代表例を目にすることができる。 そして、この「達成」が同時に彼らの「出発」となる。今までの自分を抜け、今までの自分を「足りない者」と感じた彼らはほっといても、次に足を向ける。次に向けて「出発」する。それは少なくとも、しばらくの間は「愛夢舎」から「出港」し、自分の力で海原を進むことを意味する。（「港」のたとえはこちらから）彼らは、きっと寂しさを予感するのだろう、結局、何時間も先生とおしゃべりをし、名残惜しそうに、ようやく帰っていった。１週間後には、結果発表があってそこまでまた会うことになるのだけれども１週間とか１年とか、そういう期間の問題ではなく、自分たちが「港」を離れることを感覚でわかっている。でも、最後の最後まで愛夢舎は万人にとって「帰る場所」である。彼らが寄港したいときに寄れる場所であることがきっと僕らの役割。 そして、最後に。一番の名ゼリフ。今年も聴くことができました。 「受験、楽しかったよ！」 kama

  2013.03.04

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  出陣前夜

  こんばんは、鎌田ですいよいよ明日は「埼玉県立高校入試」当日です。今日は、すべての中３生が集合するということで、一切の授業を設定せず、朝から晩まで、全先生がフリーで受験生の指導に当たれるようにした。夕方、１階自習室で勉強にいそしむ受験生たちの前で、教務部長も兼任する小田切副塾長がおもむろに生徒たちの前のホワイトボードにメッセージを書き始めた。「できそうなやつからやる」、「カンタンな問題ほど、よーく条件、答え方を確認して」、「時間配分を決めておく」・・・などなど。きっと思いつくまま・・・いや、思いつくというよりは手が勝手に動くまま、いわば、気持ちのまま、つづっていったようだ。ここまでくると、受験生も我々講師ももう気持ちのままに動くのみ。そして、その気持ちのままの動きがみんな同じ方向を向いている。８時すぎ。生徒たちは自分が使ってきたファイルやノートなどにお互いメッセージを書きあい、また、先生たちにメッセージをもらいはじめた。これまた毎年の光景であるが、先日書いたとおり、今年の子たちは、タイムカードにメッセージをもらっておしまいかと思ったら、この文化も残っていた。さらに、僕も何人かの生徒の背中をばちこーんと叩いた。なんだか、あらゆる「儀式」を全部やってやろう、そんな贅沢な、欲しがり屋の代だったのかもしれないｗｗｗそして、さきほど、すべての受験生たちが塾を出発していった。毎年毎年、この日には同じことを書いているんだけど、今年もまた、僕は同じように思った。１年前、「今度の受験生たちは大丈夫だろうか？」と、これまた毎年思うのと同じように思っていた。そこからの１年間、部活動との両立がうまくいかず、先生や親に叱咤されたこともあった。夏になっても、「エンジン」がかからず、合宿を前に、これまた毎年と同じように「コイツら、合宿に耐えられるんだろうか？」と心配した。 でも、やっぱり例年と同じく、最後は「立派な受験生」になった。特に、今年になってからは文字通り、毎日毎日塾に通い、自習室の席取り合戦が日常のこととなった。私立高校入試の前には初めての「受験」に不安で不安でたまらなく、誰かしらが先生の前で涙を流していた。併願校の合格を手にした後も思うように成績が上がらない自分に「あせり」と「恐怖」と「いらだち」を覚え、しかし、確実に「力」をつけている自分を確認し、乗り越えた。高校受験は、いくら「受けなくてもよい」ものだと言ったところで「リクツ」ではそうかもしれないけど現実的にはそう思ってる人は誰もいない。だから、逃げるわけにはいかないのかもしれないけど、でも、細かなところで「逃げる」ことはできる。目標を下げること、「こんなもんだ」と、自分のゴール地点を決めてしまうこと、自分の苦しい状況を、環境のせいにしてしまうこと。 でも、逃げなかったからこそ、苦しかったし、怖かったし、嬉しかったし。 明日、試験を控えているというのに、こういうことを先に書くのもどうかと思うが、「結果」よりも大事なものを彼らもまた手にすることができた。「受験」は、試験会場に行ってテストを受けて結果をみる、それだけのこととすることもできるし、実際、そういう受験をする人もいるだろう、それがいけないとは言わない。でも、ウチの子たちは毎年毎年、「結果」なんかがちっぽけに思えるほど何十倍も何百倍も大切なものを手にして受験を終えていく。たった１日の試験、たった１日の合否発表。その３６５倍、彼らは「過程」を積み重ねた。３６５日かけて、人として成長してようやく今日にたどりついた。僕なんかが今からではなかなか得ることのできない大きな経験と成長。大きな苦しみと、大きな喜びと、達成感。それを、彼らは手にすることができた。明日の試験は「しめくくり」です。彼らは今だって、明日のテストを考えると緊張してドキドキしているでしょう。でも、きっと楽しいドキドキであると思う。 僕は、塾を「出発」する彼らに「がんばれ！」とは言わない。彼らが「がんばる」のは、明日ではない。今まで、ずーーーーーっと、がんばってきた。だから僕は「行ってこい！」しか言わない。 でも、本当に言いたいことは別にある。今日、この日までたどりついた彼らに、心の底で言ってあげたいこと。 ここまでたどりつけて、おめでとう。あさってからは新年度の授業がスタート。また新しい「受験生」たちの３６５日が始まります。 kama

  2013.03.03

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  身のまわりのナゾをみつけよう

  こんばんは、鎌田です自分で書くのもなんなんですが、どうやら僕は「何でも知っている人」と生徒たちに思われているらしい。５教科のみならず、実技４教科・・・いや、一般常識だとか、ことばの語源だとかを聞かれ、「マヤ暦さわぎ」の時には「世界はホントに滅ぶのか」と聞かれ最終的には「明日の天気」まで聞かれるけど、さすがに「天気」は分からない「どうして、　先生はそんなにいろいろ知ってるんですか？」と、よく聞かれる。そのたびに、僕は答えることにしてるんだけど、ソクラテス的に言うならば、「僕は、自分が知らないことを知っているから」だ。当たり前だけど、世の中なんか分からないことだらけだ。「鎌田先生は、　世の中の半分くらいのことを知ってるんですか？」なんていわれて「んなわけないだろう　きっと世の中のことの数千兆分の１も知らないよ」と答えると、「ええ～っ？！鎌田先生でもそんなに？」と妙な驚き方をする。だから、僕は生徒たちよりも色々知っているんでしょうね。つまり、「なんでだろう？」、「どういう意味だろう？」「これはなんだろう？」と思う機会がたぶん相当多い。おそらく生徒や、「普通の人」が気にしないようなことでもすっきりした「解答」のないものは気になって、そして「解答」を探す。調べる。考える。・・・というような、マジメなハナシのフリをして始めましたが、実はどーでもいいハナシを書くつもりです さて、愛夢舎の教室はホワイトボードではなく黒板を使用しています。黒板の下のフチには、消したチョークの粉がたまる「さん」がありますね。そこを掃除するために、ちっちゃい「ほうき」を使いますね。↓　こんな感じの道具です。ところで、先月くらいに気がついたんだけど、３階の教室にある「ほうき」になんだかしらないけど「矢印」がついている。ふむ、この矢印はいったいなんだろう？？この「ほうき」で掃く方向を示してるわけもないし。１週間ほど、このほうきがある教室で授業をするたびにいろいろいじくってみて、「正解」を見つけましたよ↓　こういうことでした。はい、矢印の方向にぱっくり角度を変えることができるんですね～（結構固くて、なかなか折れ曲がらないから　気づくのに時間がかかった）なるほど、なるほど♪  ・・・っていうか、なんのために？なんならこのほうき、↑　こんな、かなり「えぐい」角度まで折れ曲がるいったい、なんのためだ？ このナゾについて、和田さんに話してみたところ「・・・そんなことも分からないんですか？」って、少しあきれたように言われちゃった。「角度をつけたら、　真上からではなくて、　斜めから持ってもそうじができるじゃないですか」・・・まあ、えぐい角度については置いといて。 でも、そんなことは僕だって考えましたよ。 どうやら、そうではないらしいからだから彼に話したのだ。 いいですか？さっきの写真をもう一度見てください。ぱっくり折れ曲がったときに↓　これまたなんだかよくわからない「突起」が現れる。この状態で、そうじをしようとするじゃないですか。するとね、 突起がジャマでそうじできないんです黒板に当たっちゃって、うまくほうきが使えない。 さて、新たなナゾが生まれた・・・。kama  みなさん、「ナゾ」は身の回りにいくらでも転がっておりますよ。「ナゾ」を解くことを楽しみましょう♪

  2013.03.02

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• 原点

  こんばんは、鎌田です今日は、先ほど速報でおしらせしましたＭくんの第一志望大学への合格で、非常に気分よく、自宅でひとりでビール飲んでおりますｗｗ 彼は、塾長佐々木の理念を体現してくれました。すべり止めも、併願校も、センター試験も、全部ダメ。でも、一般入試で、第一志望校合格を達成した。彼にとっては、今となっては、滑りどめなんかいらなかった、センター試験もいらなかった。しかし、滑りどめを受験し、センター試験を受験することで、きっと彼は、「第一志望」、「自分の進むべき道」をより確実に確認していったのでしょう。だからこその「１分の１」。 そういえば、今小学校教諭を務めている彼女も大学受験のときには１０以上の不合格を叩きつけられ、そしてやはり「１分の１」の進路を見つけた。今ウチで講師をつとめる「Ｍ先生」も、自宅で浪人生活を過ごし、低位の大学受験は全滅したものの、やはり「１分の１」で、第一志望に合格した。 僕らは・・・いや、僕はその「愛夢舎」の力、「愛夢舎」の理念をもう一度確認した。  願えば叶う！ これが「愛夢舎」が「現象」として証明し続けてきた、「愛夢舎」の理念、意志です。 kama

  2013.03.01

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  大学合格速報（９）～３日前

  こんばんは、鎌田です今日から３月です生徒たちが打刻するタイムカードには新学年が印字されている。昨日までの中３生、高３生たちのカードは今日はもう、ない。もちろん、「旧」中３生たちは県立入試が終わるまで、塾にやってくるので、今日も自習室は満席。彼らは、「こんにちは～」と塾にやってくると、今までの「習慣」で、タイムカードを手にしようとする。そして、気づく。「あっ・・・そっか・・・。」そんな今日、「旧」高３生が塾に飛び込んできました。 「受かりました！！」D.Mくん　亜細亜大学　国際関係学部　国際関係学科 僕は思わず、両手を突き上げ、文字通り、ぴょんこぴょんこ飛び跳ねてしまった。彼にとっては、これが「初めて」の大学合格。ようやく１つ目の合格。そして、第一志望校への合格です。周囲が、たとえそれが「すべり止め」だったとしても、どんどん「合格」を勝ち取っていくなか、彼は「すべり止め」さえ受からなかった。第一志望は、複数ある受験機会、そのほぼすべてを受けてきて、そのたびに「不合格」を突きつけられ続けていた。ほぼ「浪人確定状態」だった。ほかの高３生が塾を「卒業」していった中、彼はひとりで、自習室にこもった。最後の最後に受けた一般入試。それで彼は見事に合格を勝ち取った。不思議なもので、すべり止めを含めたほかは全滅しても、ただひとつ、「第一志望」だけに合格する、実はこれは、珍しいことではないんです。本当におめでとう！！彼の合格が、３日後に「本命」の県立高校入試を控えた中学生たちに勇気を与えてくれたのか、あるいは、彼らの不安がより高まったのか。 さて、手元にある↓　２月分のタイムカード。「旧」中３生たちの２月のカードはご覧のとおり、「フル出勤状態」です。１１日の祝日は、愛夢舎が休館日だったのでその日だけは打刻がないけど、それ以外の日について、大半の生徒のカードはびっしり埋まってる。今年の受験生たちはこのカードを持って帰った。あたかも「色紙」のように、その場にいた先生たちに、一言ずつ書いてもらって。毎年、受験生たちは「その代の文化」を自然と生む。ある年は、持っている下敷きに受験生どうしがお互い応援メッセージを書いて、入試会場に持っていった。ある年の子たちは僕に背中を思いっきり叩かれることを「儀式」とした。タイムカードを「色紙」がわりにしたのは今年の彼らが初めてだ。でも、この「文化」はなかなか素敵だこのタイムカードには薄っぺらな応援の言葉よりも僕らの書いたメッセージよりもはるかにはるかに強い「応援」が込められている。タイムカードが「なくなった」今日、ある生徒は体調を壊し、回復を期して早々に帰宅した。ある生徒は、寝不足で目がみえづらいと訴えた。笑顔が消えてしまった生徒たちもいる。月曜には、その日が来てしまう。怖くないはずがないし、緊張しないはずがない、いくら「だいじょうぶ！」って言い聞かせたって、そんな「言葉」で「大丈夫」だと思えるはずもない。でも、私立高校入試で初めて「受験」を経験するときの彼らとはかなり違う。あの頃、彼らは本当に恐怖と緊張と不安とに押しつぶされそうになって毎日誰かしらが泣いていた。今は、そういうのを乗り越えて、冷静に、恐怖と緊張と向き合っている気がする。自分の感情を観察し、不安や緊張を観察し、その上で、勉強にいそしんでいる。それでも、１５歳の彼らにとってお坊様レベルで達観した境地に達するのは難しい。誰も助けてくれないのはわかっていても、何かしら、「助け」がほしい。「タイムカード」は、そのひとつになるかもしれない。 僕が、生徒たちが「書いてくれ」と差し出したカードに書いたのは「びっしり埋まったカード。　埋まったことが『力』であり、『成果』である。」ひとりひとり、生徒の顔をみて、タイムカードをみてそのとき手が動くにまかせた書いたから言葉は全員違っていたと思うけど、要するにこんな感じのことを書いた。びっしりカードが埋まったこと。それ自体が「財産」であるし、もちろん、「力」であるし、それを「自信」といってもよい。ただ、それと同時に「これが『成果』である。」今は、口がさけても彼らには言えないが、もう、彼らは十分に「受験」を「戦った」。月曜の入試は彼らが「受験」を終えるための「儀式」である。終わってみないとわからないことだけど、だから、今はカードに書かれた先生たちの言葉を「救い」とすればよい。でも、実際には先生の言葉ではなく、自分が毎日押し続けたカード、印字された時刻が証明する彼らが積み重ね続けた努力、それこそが「力」と「成果」である。 そして、もうひとつ。彼らが「受験」を「道具」として得たもの。自分は、周りに支えられている。自分は、周りを支えている。ひとりの「受験」じゃない。みんなで乗り越えている。みんなで生きている。そういう実感。↓　彼らの顔をみれば、今年の受験も成功だったと確信できる。kama

  2013.03.01

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  今日の「窓」～新中１クラス増設のおしらせ

  こんばんは、鎌田です先ほど、４階の窓の貼紙を↓　はりかえました。・・・なにがなんだかよくわかんないメッセージですよね説明が長くなってしまうので、妥協した結果、こんなんになっちゃった事情を説明しますと、新年度スタートに際して、おかげさまで、連日お電話でのお問い合わせをいただいております。ところが、今回のお問い合わせにおいて非常に多く感じておりますのが「曜日が合わなくて、通えない」というお声せっかく愛夢舎に興味を持っていただいたのに、そんな理由で通っていただけないのは僕にとって大変残念なことです新中３と新中２は月・水のクラスと、火・木のクラスが設定されており、ある程度は融通が利くようになっています。新中１は、火曜-木曜のクラスのみでスタートする予定でおりましたが、お問い合わせの中で「それだと通えない」という方が結構いらっしゃる。また、すでに通っている子の中でも都合が悪いという子もいる。そこで、急きょ、月曜-水曜のクラスも設置することにいたしましたもっとも、３月中は「中１準備講座」として別のスケジュールでの実施となりますので、月-水クラスがスタートするのは４月の平常授業からとなります。これまでお問い合わせいただき、曜日の都合でお申込みを見合わされた方々、少々お待ちいただくことになってしまいますが、ぜひ、４月からの授業にご参加くださいませ。ただ、設置を見合わせていたのには使用教室の余裕の問題もございまして、今のところ、５～６名の少人数クラスとなる見込みです。満席になる前に、ご連絡いただけますようお願いいたします。kama

  2013.02.28

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  塾屋の告白～宿命～役割～卒業～２０１２年度終了

  こんばんは、鎌田です今日は、僕の本当の「ひとりごと」です。先にお断りしておきますと少々、重いハナシになるかもしれません。本日行われた授業は２０１２年度の愛夢舎の最終授業となりました。この１週間「これで最後だね」という授業が続いた。高校３年生たちは基本的に全員、大学受験を終えた。４月から通う大学が確定した生徒もいるし、「浪人する」と決断した生徒もいる。僕にとっては、おととい月曜日の授業が高３生最後の授業となりました。彼らは「卒業」していった。また、中学３年生たちにとっても愛夢舎を「卒業」する日がせまっている。来週４日の県立高校入試この受験でもって彼らは愛夢舎を「卒業」する。彼らは僕らのもとから巣立っていく。 ところで、巣立っていくのは、生徒たちだけではない。 実は、先日勤務終了後に↓　こんな会が開催されておりました。２人の非常勤講師が今年度終了と同時に愛夢舎を「卒業」していきます。彼らの「送別会」、「歓送会」を開きました。１人は、公立学校での勤務がほぼ決まっていて、もう１人は、大手新聞社で記者をすることが決まっている。２人とも自身の就職が決まり言いかえれば、自分の進むべき人生を手に入れてその結果として、愛夢舎を「卒業」していく。生徒たちには何度となくかけてきた言葉だけど、それは、ウチで生徒たちの夢に向きあい、それと同時に、自身の夢に向きあってそれを達成した彼らに対して僕らがかけたい言葉は、ただひとつ。「おめでとう！！！」 そして、毎年毎年・・・・・・いや、僕が年齢を重ねるにつれてより強くなっていく「この時期特有の想い」があります。おそらくこれは、全ての「塾屋」のみなさん共通の想いなのではないか、勝手にそう思っているんですが・・・。当たり前のことだけど、僕ら「塾屋」は毎年毎年、人を「卒業」させていく。小学生は中学生になり中学生は高校生になり高校生は大学生になる。大学生の非常勤講師たちは社会人になっていく。当たり前のことだけど、彼らは自分の人生をどんどん前に押し進め、どんどん成長しどんどん立派になっていく。時間と経験を積みあたかも「脱皮」するようにどんどん大きくなっていく。周知のとおり僕を含めたウチの専任講師たちは決して「一流大学」を卒業しているわけではなくウチの高校生たちは、僕らの出身校よりもはるかに偏差値の高い大学」へ進学していく。また、大学を卒業した卒業生たちはもしかすると「一般論」でいえば僕らよりも「社会的に高い地位」に就いていったりする。小学生が中学生になり中学生が高校生になり高校生が大学生になり大学生が社会人になり社会人が、「お父さん」、「お母さん」になっていく。今年も大学生が「先生」になり「新聞記者」になっていく。みんな、流れ進む人生を過ごしている。 しかして僕は「ここにいる。」毎年毎年、何年も何年も「夢」を実現して次の「夢」を見出しどんどん先に進んでいく「人」たちを尻目に、僕は「ここにいる。」僕は「ここ」で留まっている。正直言うときっと「嫉妬」に近い感情がわくときもある。それは、学歴とか社会的地位とか収入とかそういうことではない。みんな「進んでいる」のに自分は「留まる」。その一点において。 「愛と青春の旅立ち」という映画がありますね。リチャード・ギア演ずる主人公はどうしようもない「ろくでなし」で行き場が見つからず、海軍に入隊する。そこには「鬼軍曹」が待ち構えていて新人の「ろくでなし」たちを容赦なく痛めつけ、鍛えていく。生徒たちは、どんどん依願退学していく。しかし、最後まで残った生徒たちは「鬼軍曹」の上官として卒業していく。僕は、この映画を何度となく観て、本当の主人公は「鬼軍曹」だと思っています。鬼軍曹は、また次の１年、「ろくでなし」を自分の上官に育て、自分の生徒に敬礼して見送っていく。 僕ら、「塾屋」ってのは似てる部分があるのかな、と思う。もちろん、生徒たちは卒業しても僕らを慕ってくれるし、なんなら、塾長佐々木が書きました以前の記事にあるように、自身の結婚に際して愛夢舎―僕らの存在を自分の人生の大きな分岐点と感じてくれる人もいる。きっと、すべての生徒たちは「愛夢舎に通った日々」を人生における大きな財産としてくれる。先日、当ブログにコメントをくれた「彼」も引っ越して、今は塾生ではないけど、こうしていまだに愛夢舎を大切に思ってくれている。 そうであるなら、僕ら「塾屋」って、なんなんだ？僕は「留まっている」のか？「鬼軍曹」は留まっているのか？「合格」を夢とし、人生を進めていく彼らを眺める僕らは「一点」に留まっているのか？ 「留まっている」のかもしれない。 なぜなら「留まる」・・・いや、言葉が悪い、 「ここにいる」というそのことがきっと僕らの役割だから。愛夢舎を通過していく生徒・非常勤講師、おこがましいかもしれないけど「親」、彼らにとって彼らが人生を進めていくために、僕らは「愛夢舎」として「ここにいる」。ゆえに、僕らはここにいなければならない。僕らが「いる」ことで彼らは何年たっても自分の人生における「財産」を確認することができる。言ってみれば、僕らは「保証人」だ。愛夢舎に通うすべての生徒・保護者の想いは「愛夢舎」という場を通過することで「夢」を実現することであろう。「夢」を叶えたいと想うこと、それがウチの唯一の入塾基準だから。では、僕の「夢」はなんであろう。それはそんな彼らの「夢」を叶えることだ。彼らの夢を叶え続けること、それが、僕らの「夢」だ。その意味において僕らは「留まらない」。毎年毎年、新しい「夢」が僕らのもとにやってくる。そのたび、僕らは過去の経験則も活かしながら次の「夢」の実現にいそしむ。「夢」が実現されたなら彼らは僕らを巣立つ。僕は最近思うんだけど、僕らの役割というのは舵が利かなくなった船、そんな船をあっちにむかせたり、こっちを向かせたり、とにかく「まっすぐ」進むようにしてあげること。「まっすぐ」を向いたとき、「船」は僕らのもとから「まっすぐ」遠ざかっていきます。そりゃそうだ、舵が直ったあかつきにはその場に留まるはずがない、「まっすぐ」に、僕らから離れていきます。それを、特にこの時期は非常に寂しく、悲しく感じます。が、僕らは「塾屋」です。また「舵の利かない船」がやってきています。僕らは「舵の直った船」についていってはならない。次の「船」を「まっすぐ」に向ける。それが僕らの仕事です。その意味において「塾」は「港」です。すべての「港」の先生方は自分自身が「出港」することではなく、「船」を出港させること、同時に、自分自身は「港に残り続けること」を選択された方だと思います。でも、「港」だって、どんどん立派になっていきます。それが、僕らが「留まっているわけではない」ということです。・・・なんか、一介の講師にすぎないのに偉そうに塾全体について表現してしまい大変失礼いたしましたでも、ここは共感いただけるのではないでしょうか。僕ら「塾屋」の願いは、とにかく自分が「出港させた船」が「あるべき地」にたどりつけること。そのために僕らは「港」にいるということ。そして、僕自身は「港」で働いている人には「港」での成長、「夢」があるはずですよね、それが僕の「夢」だと思いたい。愛夢舎は３月５日より２０１３年度の平常授業を開始いたします。kama

  2013.02.27

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  バンド始動！～右足が壊れそう

  こんばんは・・・おはようございます？鎌田ですもう昨日になりますが、県立高校入試の最後の「志願先変更」が行われました。先の記事に書きましたとおり、今回は、相当数の変動がありました。でも、もう倍率とか受験者数とか、関係ない！ここから先は自分自身との戦い。要は、「合格点」を取ればいい。それだけの、非常にシンプルな戦い。倍率に翻弄されていた昨日までと違い、今日からが、いよいよ彼らの戦いです。自分自身に勝てるか。 そんな緊迫する毎日で、僕らも、夜中までああでもない、ここでもない、と議論を繰り返しておるのですが、しかし、愛夢舎が愛夢舎であること、その具体化のひとつのカタチ。僕らは今夜、スタジオでリハーサルを行いました。 来る４月１４日、「愛夢舎バンドライブ」を（正式名称：卒業生親睦会）開催いたします会場は、いつもと同じ小手指サウンドストーン。 「えっ？学習塾なのに、バンドライブ？」そうお感じの方はぜひ、画面左のカテゴリーから「愛夢舎バンド」をクリックいただき、これまでの歴史をご覧ください。 今回は、実は、なんとなんと、記念すべき「１０回目」の公演となります。んんー、初回から毎回参加してる僕だけど、もう９回もやったっけ？＾＾；それが正直な感覚なんだけど、確かに、今回は１０回目となるようだ。 思いだすと、第１回のときには僕も、現役バリバリのギタリストだったので、流暢に弾いてたもんです。そして、当時はまだ僕は「愛夢舎員」ではなかった。しかし、ここ数年でいいますと、たとえば昨年は、僕はギターを弾かなかった。一昨年は、弾くには弾いたけど、うーん、高校生の頃くらいに退化してしまったかなぁ。確かに、楽器を手にする機会は激減しました。なんなら、ギターもベースも、１年に一回のライブのひと月くらい前にようやく手にするようなありさま・・・。これじゃあ、テクニックもへったくれもない。が、それでも僕らはライブを開催します。ライブを実施するということは、僕らは、生徒・保護者の皆様に披露できる程度の演奏をしなければならない。たったひと月かもしれないけど、僕らは、睡眠時間をけずって、自宅で練習します。 その僕らの「努力」と「成果」を生徒たちに見てほしい。そして、そこから何かを感じてほしい。また、最近のライブには生徒たちも参加してもらっている。「受け手」ではなくて「送る側」、「表現者」という立場を経験してほしい。 当然のことながら、バンドライブを１０回もやってきたことの意味は、ライブもまた、生徒たちに「愛」と「夢」を与えることの一環であります。ライブもまた、教育の一環であります。 今日は、勤務終了後、２３時から午前２時まで、近くのスタジオに入りまして、初の音合わせをしました。今回も１０曲以上を披露する予定ですが、今日は、とっかかりとして、まず３曲のリハーサルを行いました。今日は僕は、ドラムスだけ。３時間、ドラムだけ叩いてました。  はい、今回は、僕はドラマーとしての出番が多いかもしれません。ある生徒からのリクエストで、「さくらんぼさくらんぼ」とかいう曲をやることになりました邦楽にとんと疎い僕でして、もちろん聞いたこともないバンド、聞いたこともない曲でして、譜面だけで叩いてみた。少々専門用語が混じりますが、譜面をみたときに、バスドラムの１６分音符が並んでいるところがあって、「ほう、これは２バスドラムの曲なんだね、じゃあ、僕は２バスが好きだから、僕がやりましょう、しかし、なんかこの人、かなり控えめにバスドラムを踏んでいるようだ、僕は、かなりうるさく２バス踏むけど、それでもいいよね？」と、めずらしく、ドラムスに立候補しましたｗｗで、今日、初めてスタジオに入って、本当に久々にドラムを叩いたんだけど、いやぁ、やっぱり日々練習してないとどうにもカラダがいうことをきかないですねー＞＜ さらに、今日３時間、スタジオでドラムを叩いてて、ヤバイ状況になってきた。まず、こっそり絆創膏を貼ってたんだけど、実は、左手の親指と人差し指と小指の皮がベロベロになった。久々にスティックふると、こういうことになる・・・さらに、さっき右足の太ももがつりそうになったそして、今、僕の右足の甲にはばっちり赤い「アザ」がある僕、２バスドラマーなので、そして２つのバスドラムを置いてあるところなんてないから、ツインペダルっちゅうものを使うわけですね。昔っから使っていたペダルがどっかいっちゃったから（＾＾；）去年、新しく買ったんだけど、そのペダルのビーター（ドラムを叩く部分）がいちいち跳ね返ってきて、右足の甲にばしばし当たるんです・・・。もう、叩けばたたくほど、右足の甲がバチンバチン痛めつけられる帰ってきて靴下脱いだら、案の定、甲が真っ赤っか・・・。一回バスドラムを踏むごとに一回、足の甲が叩かれる。まして、「さくらんぼさくらんぼ」っていう曲はかなりのアップテンポで、僕も調子に乗って、どこどこバスドラムを踏んじゃうもんだから、そうですね、１曲終わるころには僕の右足の甲は数百回ビーターにばちんばちん、殴られていると思う。 ・・・非常に痛い。ドラムって、こんなにカラダを犠牲にするもんだっけ？？ しかし、ともかく、今回僕は「そういうドラム」も叩きます♪リハが終わって、ボーカルの石塚さんに「あのドラム、うるさいかなぁ？」って聞いたら、「ぜんぜん！　むしろワタシ的には、　バスドラム、もっともっと音数多くていいと思います」だって・・・そかー、じゃあ、もっと踏むかー、テンポはちょうどいい曲なので、なんなら２バス踏みっぱなしでもいいんだけど・・・・・・しかし、踏めば踏むほど、僕の右足の甲が破壊されていく・・・。ペダルのチョイスを誤ったかな・・・。 さて、右足を叩きつけるビーターと戦う僕ですが、その一方、今回は　↓こんな光景もみられます。牧先生と栗原先生がギターを構え、仕事明けの児玉先生がドラムのスローンに座る。 はい、彼らも今回演奏に挑戦するようですよ！児玉先生は初めてドラムキットの前に座って、塾長から４ビートの叩き方を習ってましたが、早くも苦悩に陥ったようです・・・でも、常に向上心でいっぱいの彼です。きっと４月のライブではちゃんとカタチにしてくれると思います。 ・・・僕はとにかく、右足が痛い・・・。 kama

  2013.02.26

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• 埼玉県立高校入試　出願者数速報（３）　～いざ決戦！！

  こんばんは、鎌田です。先ほど、「埼玉県立高校入試」の出願者数が確定しました。本日は、２回目となる「志願先変更日」。先日の１回目では、それほど大きな変動はなさそうに見えましたが、おそらく、実際的には出願者数のマイナスとプラスが複雑に入り込んで、結果的に数値変動は小さかったと推測されます。しかし、今回は、昨年と比べてもかなりの人数変動がありました。以下、先ほど発表になりました数字を掲載いたします。（愛夢舎生が関係する可能性のある　入間・所沢・狭山・飯能周辺の高校を中心に掲載しております。　それ以外の地区については、ご容赦ください。）＜周辺高校出願者数速報　２月２２日　１９：００時点＞記載内容：左より、　「高校名」、「募集人数」－「志願者数」、（志願者数－募集人数の数）、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［倍率］、（２月２２日時点の出願者数との差）　入間向陽　　３１８　－　３９２　（＋　７４）　　１．２３ 　（－６）浦和　　　　　３９７　－　６１２　（＋２１５）　　１．５４　（－４）浦和一女　　３９７　－　５２２　（＋１２５）　　１．３１　（＋４）川越　　　　　３５８　－　５６０　（＋２０２）　　１．５６　（－８）川越女子　　３５８　－　５８５　（＋２２７）　　１．６３　（－２）川越南　　　 ３５８　－　５５９　（＋２０１）　　１．５６　（－１４）狭山清陵　　２３８　－　２６９　（＋　３１）　　１．１３　（－５）所沢　　　　　３５８　－　４４９　（＋　９１）　　１．２５　（＋４）所沢北　　　 ３９７　－　５８７　（＋１９０）　　１．４８　（－１１）所沢中央　　３１８　－　３７１　（＋　５３）　　１．１７　（－７）所沢西　　　 ３５８　－　４０６　（＋　４８）　　１．１３　（＋８）豊岡　　　　　３１８　－　３４０　（＋　２２）　　１．０７　（＋２）新座　　　　　１９９　－　２０８　（＋　　９）　　１．０５　（－７）飯能　　　　　２３８　－　２４９　（＋　１１）　　１．０５　（＋１６）飯能南　　　 １５８　－　１６０　（＋　　２）　　１．０１　（＋１１） 狭山経済（情報処理）　８０　－　８３　（＋　３）　　１．０４　（＋３）　　　　　　（　会計　）　　８０　－　８５　（＋　５）　　１．０６　（－１）　　　　　　（流通経済）　８０　－　９２　（＋１２）　　１．１６　（－１０）所沢商業（情報処理）　８０　－　８６　（＋　６）　　１．０８　（０）　　　　（ビジネス会計）　８０　－　８５　（＋１５）　　１．０８　（－１４）　　　　　　（国際流通）　８０　－　８７　（＋　７）　　１．０９　（－１） この結果、掲載校については、「定員割れ」はなくなりました。正直、１０人以上の変動があるとは僕も思っていませんでした。Ａ校からＢ校に変更した生徒がいる一方、Ｃ校からＡ校に変更した生徒もいるわけなので、実際に志願先変更を行った受験者数は上記数字を大きく上回ります。 しかし、とにかく、これで「確定」です。 僕らも、こうして「数字」をお知らせしていますし、生徒たちも、この「数字＝倍率」に翻弄されがち。しかし、しかし、ここからが勝負ですもちろん、「勝負相手」は「倍率」ではありません。これからが本当の「自分との戦い」です。いざ決戦！！ kama

  2013.02.26

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• 埼玉県立高校入試　出願者数速報（２）

  こんにちは、鎌田です今週から始まった「埼玉県立高校入試」の出願。１９日（火）と２０日（水）に第１回の出願が行われ、状況は即日発表。その様子をみて、昨日の２１日（木）と本日２２日（金）に志願先変更届けの提出、いわゆる「差し替え」が行われました。昨年度からの「１回入試」。二度とチャンスのない「一発勝負」においてどの程度の生徒が慎重になり、「差し替え」に踏み切るのか。初年度である昨年は、まったく同行がよめませんでしたが、近隣の高校では１回目の差し替えで５６人、２回目の差し替えで９５人の生徒が志願先を変更するという結果になりました。（愛夢舎教務部しらべ）さきほど、２５年度入試の第１回志願先変更後の出願者数が発表となりました。（愛夢舎生が関係する可能性のある　入間・所沢・狭山・飯能周辺の高校を中心に掲載しております。　それ以外の地区については、ご容赦ください。）＜周辺高校出願者数速報　２月２２日　１９：００時点＞記載内容：左より、　「高校名」、「募集人数」－「志願者数」、（志願者数－募集人数の数）、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　［倍率］、（第1回出願数との差）　入間向陽　　３１８　－　３９８　（＋　８０）　　１．２５ 　（０）浦和　　　　　３９７　－　６１５　（＋２１８）　　１．５５　（＋２）浦和一女　　３９７　－　５２２　（＋１２５）　　１．３１　（＋１２）川越　　　　　３５８　－　５６８　（＋２１０）　　１．５９　（＋２）川越女子　　３５８　－　５８７　（＋２２９）　　１．６４　（－１）川越南　　　 ３５８　－　５７３　（＋２１５）　　１．６０　（０）狭山清陵　　２３８　－　２７４　（＋　３６）　　１．１５　（－１）所沢　　　　　３５８　－　４４５　（＋　８７）　　１．２４　（＋４）所沢北　　　 ３９７　－　５９８　（＋２０１）　　１．５１　（－３）所沢中央　　３１８　－　３７８　（＋　６０）　　１．１９　（＋１）所沢西　　　 ３５８　－　３９８　（＋　４０）　　１．１１　（＋２）豊岡　　　　　３１８　－　３３８　（＋　２０）　　１．０６　（＋２）新座　　　　　１９９　－　２０６　（＋　　７）　　１．０４　（＋３）飯能　　　　　２３８　－　２３３　（－　　５）　　０．９８　（＋１）飯能南　　　 １５８　－　１４９　（－　　９）　　０．９４　（＋２） 狭山経済（情報処理）　８０　－　８０　（　　０）　　１．００　（＋３）　　　　　　（　会計　）　　８０　－　８６　（＋　６）　　１．０８　（０）　　　　　　（流通経済）　８０　－　１０２　（＋２２）　　１．２９　（＋１）所沢商業（情報処理）　８０　－　８６　（＋　６）　　１．０８　（０）　　　　（ビジネス会計）　８０　－　９９　（＋１９）　　１．２５　（－３）　　　　　　（国際流通）　８０　－　８８　（＋　８）　　１．１０　（＋２） 数字上は、いずれの高校についても第１回の出願状況からほとんど変動がないように見えます。しかし、実際には昨日の動きを含めて考えると、それなりの数の生徒が志願先変更を行ったようです。たとえば、昨日３人が出願を取り下げ（マイナス３）、今日２人が新たに出願した（プラス２）、結果として、初回との比較でいえば「マイナス１」というような数字が多くうかがえます。志願者数は変わらずとも、初回に出願した生徒と、その「内訳」が異なっているという状況です。来週２６日（火）には２回目の志願先変更の機会が与えられ、その結果、最終的な志願先と出願数が確定します。kama

  2013.02.22

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• 大学合格速報（８）

   　さあ、本日もいただきました、うれしい報告！ 　S.Hくん　青山学院大学（文学部史学科）　K.Sくん　専修大学（文学部英語英米文学科）　K.Sくん　大東文化大学（文学部英米文学科） 　S.Hはこの合格が出るまで長かったな～。よく勝ち取った。　おめでとう！！！　しか～し、君の最終目標は国公立だ。あと３日気を抜くな！！！　

  2013.02.21

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• 大学合格速報（７）

   　本日の大学合格報告が入りました。 　　K.Oさん　　武蔵野美術大学（造形学部空間演出デザイン学科）  　K.Oさん　　武蔵野美術大学（造形学部工芸工業デザイン学科） 　おめでとう！！！ 

  2013.02.20

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  大学合格速報（６）～修行のつづき

  こんばんは、鎌田です先ほどは、地域のみなさまに向けて近隣の県立高校入試の出願者数および初日での倍率をお知らせいたしました。正直言って、厳しい数字です。人気上位校には６００人以上の出願者が集まり、手続きを終えるまでに数時間かかったという。小田切副塾長や、田中前教務部長は「なんでこんな数字になったんだろう？」としきりに首をふっておりました。でも、そんなの関係ない！キミたち受験生は「倍率」と戦っているのではない。要は、合格するのに必要な点数を取るだけ。戦う相手は、「自分」です。 そして、そんな中、今日も大学合格のニュースが届いておりますよ♪ Ｅ．Ｙくん　成城大学　文芸学部　芸術学科Ｓ．Ｋくん　東洋大学　経営学部　マーケティング学科 二人とも、合格おめでとう！！ さて、その一方、我々講師陣は、今日も、授業研修です。今日は、３月から授業を担当する講師に声をかけて、授業力向上のために研修会を実施しました。・・・またしても、終わったのは午前１時すぎ。いいんです、こうした僕らの努力が３月からの新年度、気持ちも新たに通ってくれる生徒たちのプラスになれば、それがなによりなんです。しかし、これも正直いえば、僕の基準にてらしあわせると、まだまだ彼らには「伸びる」余地がある。だから、明後日、また模擬授業研修を行います。もうね、なんなら「授業部」ってのを立ち上げようかと思ってます。毎週、毎日、業務終了後に、お互いの技術力向上のために、「部活動」として、授業の練習を行う。僕も、若いころは別のとこで「授業部」に参加したもんだｗｗ今、ウチの若手たちは非常にやる気に満ち溢れています。だから、より高い「技術」を欲している。そんな彼らに「技術」を伝授するのが僕ら、おっさんたちの役割だと思います。今日の授業研修には小田切副塾長も加わってくれました。僕なんざあ、偉そうなことを言ってても、たかがキャリア１０年程度のぺーぺーです。小田切副塾長に至っては、もう２０年以上のキャリアを誇るベテラン講師。（実年齢からすると、異常に長いんです）そういう人の教えを間近に見て、僕もまた勉強しています。僕も、さらなる高みを目指しています。というわけで、今後は、授業研修の機会がもっと増えていくかもしれない。そして、それだけ生徒たちに高いクオリティの授業を提供できる。そう思うと、とってもわくわくしています。kama

  2013.02.19

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• 埼玉県立入試　出願者数速報（１）

  こんばんは、鎌田です今日は、「埼玉県立高校入試」の願書提出日です。正確には、今日と明日の２日間、願書受付は行われるんだけど、去年の動向などをみても、ほとんどの中学生は１日目に出願し、明日を待って出願する生徒はごくわずか。ということで、たった今、発表されました、出願日初日での志願者数と倍率を速報いたします。（愛夢舎生が関係する可能性のある、　入間・所沢・狭山・飯能周辺の高校を中心に掲載しております。　それ以外の地区については、ご容赦ください。） ＜周辺高校出願者数速報　２月１９日　１８：３０時点＞記載内容：左より、　「高校名」、「募集人数」－「志願者数」、（志願者数－募集人数の数）、［倍率］入間向陽　　３１８　－　３９８　（＋　８０）　　１．２５浦和　　　　　３９７　－　６１３　（＋２１６）　　１．５４浦和一女　　３９７　－　５１０　（＋１１３）　　１．２８川越　　　　　３５８　－　５６６　（＋２０８）　　１．５８川越女子　　３５８　－　５８８　（＋２３０）　　１．６４川越南　　　 ３５８　－　５７３　（＋２１５）　　１．６０狭山清陵　　２３８　－　２７５　（＋　３７）　　１．１６所沢　　　　　３５８　－　４４１　（＋　８３）　　１．２３所沢北　　　 ３９７　－　６０１　（＋２０４）　　１．５１所沢中央　　３１８　－　３７７　（＋　５９）　　１．１９所沢西　　　 ３５８　－　３９６　（＋　３８）　　１．１４豊岡　　　　　３１８　－　３３６　（＋　１８）　　１．０６新座　　　　　１９９　－　２０３　（＋　　４）　　１．０２飯能　　　　　２３８　－　２３２　（－　　６）　　０．９７飯能南　　　 １５８　－　１４７　（－　１１）　　０．９３ 狭山経済（情報処理）　８０　－　７７　（－　３）　　０．９６　　　　　　（　会計　）　　８０　－　８６　（＋　６）　　１．０８　　　　　　（流通経済）　８０　－　１０１　（＋２１）　　１．２８所沢商業（情報処理）　８０　－　８６　（＋　６）　　１．０８　　　　（ビジネス会計）　８０　－　１０２　（＋２２）　　１．２９　　　　　　（国際流通）　８０　－　８６　（＋　６）　　１．０８ 出願は明日までですが、前述のとおり、明日は大きな数字の変動はないものと思われます。しかし、これも地域の方はご存知のとおり、現在の県立高校入試のしくみでは、受験機会が１回に減ったかわりに、この後に、２回の「志願先変更」が認められています。今回の入試では、今週末２１日（木）と２２日（金）に１回目の変更機会が、また、来週２６日（火）には２回目の変更機会が与えられています。もちろん、そのたびに出願者数、倍率情報は公開になりますので、その様子をみて、出願先を変えるかどうか、検討するということになります。昨年からこのしくみになって、果たしてどの程度の生徒が志願先変更、いわゆる「差し替え」をするのか、手さぐり状態でしたが、この地域の高校においては１回目の差し替えで５６人が、２回目で９５人が動いたという結果になりました。大変頭を悩ます１週間となります。kama

  2013.02.19

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• 大学合格速報（５）～設定変更

  こんばんは、鎌田です昨日の発表になりますが、私立大学入試合格ニュースが届いております。 Ｅ．Ｙくん　東洋大学　法学部　企業法学科合格おめでとう！！今年度の高３生は、等しく、大学受験に苦しんでいます。なかなか「門」が開かない・・・しかし、折れることなかれ！まだまだ、これからです！！ さて、今日は塾での「ひとコマ」を。僕の隣のデスクは和田さんが使ってまして、僕に背中を向けるかたちでお仕事中彼もFacebookをやってるんですが、「・・・鎌田先生、　これ、設定わかります？　なんか、いじってたら、ヘンなことになっちゃって・・・」と。 のぞいてみたら、 和田さんがアゼルバイジャン語でいっぱいの画面と格闘してました・・・kama直してあげましたけど、なにをどうやって、アゼルバイジャン・・・

  2013.02.16

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• 高校合格速報（１０）　～地域密着とは

  こんばんは、鎌田です今日、あらたに私立高校の合格ニュースが届きましたよ♪ Ｒ．Ａくん　東海大学菅生高等学校　（総合進学コース）Ａくんの第一志望校です。合格おめでとう！！！彼は、この受験に際して、進学したら、大好きなスポーツに取り組むだけでなく、勉強して、在学中に留学したい、と「夢」を僕に語ってくれました。そんな彼です。きっと、素敵な高校生生活を送ってくれると思います。 さて、昨日は僕は少し早めに塾を出まして、ある会合に参加させていただいておりました。Facebookを１年くらい前から使っているんですが、FB、今、とってもにぎやかですよね。以前に書きましたが、ようやく使い方が分かってきた最近、２０年ぶりに「仲間」たちの再会を果たせたのもFBのおかげ。FBにおいて「地域コミュニティ」があるということを知ったのは行きつけの床屋さんとお話ししていたときのことです。地域活性化のため、この場合、「入間市」を元気な町に、「元気な入間市」のために新しく出会い、力を合わせて、その賜物として、自分たちが、人脈とか、アイデアとか、そういう「財産」を増やしていく。そういうコミュニティの存在を知り、僕も、このコミュニティに参加させていただいております。ＦＢ上でのやりとりのほか、やはり、実際にみんなと会うことでさらにお互いを知ることができるし、より深いつながりになる、だから、定期的にオフ会を実施しているんですが、 僕はこれまで参加したことがなかったんですというのは、ほら、愛夢舎員は、土日はほぼ完全に仕事だし、平日であっても、出かけられるのは２３時以降とか。まあ、ほとんどの方と時間がなかなか合わないわけなんです。ところが、昨日、たまたま僕が授業のない日で、そこでビジネスをテーマとしたオフ会が実施される、という。そこで、初めて出かけてみました。コミュニティの中で僕が面識のある方は、たったの２人。多くのみなさんとは、初対面。・・・ぶっちゃけ、緊張して会場に入りました。 しかし、しかし、非常に有意義な時間を過ごすことができました。今回集まった方の多くが「経営者」。あるいは、地域の企業における管理職の方々。この入間市で、ご自身で会社を経営されていたり、あるいは、入間市にお住まいで、ほかの地域で活動されていたり、某政治家の先生の秘書の方までいらっしゃる。そしてね、なにが有意義だったかといえば、みなさん、本当に「熱い」！！！どうしたらこのコミュニティを今以上に活性化できるか。つまりは、どうしたら、この入間市をもっともっと「元気な町」にできるか。激アツな論議が会場のあちこちで繰り広げられている。携わる業種も年齢も立場も、みんな違うんだけど、みんな、入間市を愛してるんだなぁ！！そう強く感じました。そうですね、オフ会初参加で、おこがましいかもしれないけど、みなさんを「仲間」だと感じました。いろいろな方面、いろいろな関わり方があります。僕ら「塾屋」にとって地域との関わり方というのは、地域の子どもたちをしっかり育て、地域の教育力をリードし、彼らをしっかり守る、そういう姿勢でいることです。地域の教育力というのは、たとえば、「おっかないおじちゃん」が近所に住んでいることです。人に迷惑をかけるようなことを子どもがしたときに、「コラーーっ！！！そんなことしちゃだめだろっ！！！」って、子どもを叱れる「おじちゃん」がいることです。「あそこのおっちゃん、怖いよね～」って子どもたちが学べる地域であることです。 だから、愛夢舎は「地域密着」とうたい続けています。はじめに入間市に校舎をかまえたのは「たまたま」かもしれない。しかし、「愛夢舎」を受け入れてくれている地域に対して、僕らは「地域の教育力」に力添えすることで恩返しをしたいし、それが、「入間市の塾　愛夢舎」ということの意味であると思う。３月新年度からスタートする小学３・４年生対象の「地域支援」コースは僕らにとって、ひとつの結論です。「勉強だけできても・・・」というのは誰もが言うことです。しかし、同時に「勉強もできなければ」というのが本音ではないでしょうか。勉強「も」でき、それよりも大切だってみんなが思っていること、人間力「も」育てたいその思いをカタチとして実行しているのが愛夢舎です。もちろん、カンタンなことではない。非常に難しく、挑戦につぐ挑戦です。勉強だけを教えるのであれば、よっぽど僕らの気持ちや労力はラクになるでしょう。でも、そういうことをやりたいんじゃない。 昨日、会合に参加させていただきました。すると、みんなが、熱く語っている。僕も、初参加の身でありながら、ウチの教育理念、僕らが目指すところ、それを声高に語らせていただいた。みなさんにご理解いただけた。「すばらしい塾ですね！！」って言っていただけた。入間市において今後も挑戦していくことを認めてもらえた、そんな感じがしまして、まあ、ぶっちゃけ、感動しました。「ああ、こんなに熱い人たちがいっぱいいるんだ！　『入間市』、　捨てたもんじゃないな！！！」 その地区に校舎があって、その地区の学校・受験事情に詳しい、それだけなら「地域密着」ではない。そうではなくて、地域の子どもたち、地域の大人たち、地域のご家庭、地域の企業、地域の文化、 「地域」を愛している。「地域」から愛される。 それが「地域密着」です。 愛夢舎はこれからも、ずーっと、「地域密着」の塾です。kama

  2013.02.14

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  大学合格速報（４）　～先生修行中

  こんばんは、鎌田です今日もまた、大学合格のニュース、そして、私立高校一般入試の合格結果も届きました♪ Ｎ．Ｍさん　東京理科大学　理工学部　応用生物科学科Ｔ．Ｍくん　東京経済大学　経営学部 Ｍ．Ｋさん　日体桜華高等学校 みんな、合格おめでとう！！だんだんと、高校３年生たちも「合格」を勝ち取っています。でも、大半の子にとってはまだまだ「前哨戦」。ここからが本番です正直、これまでに「敗戦」もくらっています。が、ありきたりですが、敗れることは、次へのステップです。彼らの心が折れず、次にむかって、また自己研鑽にひたむきになる。この苦しい状況で彼らは日々「たくましく」なっていっています。これが、受験で得られる最も大切なことかもしれない。 さて、その一方、３月５日に新年度スタートを控え、我々講師陣も「鍛えて」ますよ♪２２時通常業務の後、来年度、授業を担当していく５人の若手講師が集まりました。今日は、「授業研修」を行いました。彼らはみんな、現在も授業を担当している。あるいは、講習会や対策授業で生徒たちに授業を担当してきた。生徒たちには、そこそこ評価されている。 が、「そこそこ」じゃ困る！３月新年度スタートに際し、我々も日々成長し、新年度は今よりもよい授業、明日は、今日よりもよい授業、最高の授業を常に目指さねばならない。特に、ウチは授業力に自信をもっています。でもでも、「最高」はいつまでたってもたどりつかないもの。まして、「そこそこ」の評価は愛夢舎では「ダメ！」と言われてるのと同義と考えます。 なもんで、今回は僕が主催し、授業技術の向上をはかる研修会を開催しました。彼らには、一応英語や数学の授業の予習をしてきてもらいましたが、結局、英語や数学の授業研修は、ほとんどやらなかった。というよりも、そこまでたどりつかなかった。若い子たちは、「英語」「数学」というような「教科」を教えるという状況においては、どうしてもその教科の指導法に意識が向いてしまう。しかし、教科指導のよしあしというのは実は、「自己満足」にすぎない。教えている「自分」にとって「わかりやすい説明」というのは、必ずしも生徒にとって「わかりやすい」とは限らない。生徒にとって「わかりやすい」、「ためになる」指導というのは生徒が感じる「わかりやすさ」である。生徒が「ためになる」と感じることが「ためになる」ことである。当たり前のことであるが、実はここに主客転倒が起こっていることが多い。だから、僕は今日ほとんどの時間彼らには「教科」指導をさせなかった。そうではなくて、生徒の気持ちをくみとること、生徒が「ためになる」と感じること、それを察すること、そして、それを伝える「思いの表現のしかた」を練習させた。 まあ、あんまり詳しく書くのは控えます。これは「企業秘密」ということでｗｗｗ 「今日は、もうそろそろ終わりにしましょうか。」そう言って、みんなが解散したのは午前１時。うん、ついさっきです。 しかし、しかし、「今日のはきっかけ。　なにか参考になることがあると感じてくれたら、　この先は遠慮しないで、　キミたちから僕に声をかけてね♪　『またやりましょう』、『みてください』ってね」って言ったところ、「鎌田先生、土曜日にまたやりませんか？」だってｗｗｗ うんうん、いいよ～♪自分たちの技術を向上させたい。それで、もっともっと、生徒たちを幸せにしたい。そう思ってくれる彼らの想いには僕はどんどん応えたいと思います。生徒のためを思う彼らは僕の大切な「仲間」ですから。そして、「またやりましょう！」って声をかけてくれる彼らは新年度スタートに向けて、非常に頼もしく感じる「味方」でもある。というわけで、この先も、彼らをびっしびっし、鍛えていきます。生徒たちが「おおっ！！わかりやすい！！！」「わぁ、楽しい！！！」ってそう感じてくれるような授業をできる、そういう先生を育てていきたいと思います。なので、みなさん、どうぞ期待してください。彼らは、今よりもずーっと成長して新年度生たちを迎えます。（彼らが生徒たちに満足を与えられなければ、　それは僕のせい。。。） ところで、僕も久々に本格的な研修をリードして、少々熱くなってしまったようです。・・・洗濯物がたまってるの、忘れてた・・・＞＜ 今、あわてて洗濯機を回してます・・・ kama

  2013.02.12

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• 大学合格速報（３）

  こんばんは、鎌田です今日も、私立大学の合格ニュースが届きました♪Ｅ．Ｙくん　獨協大学　法学部　総合政策学科小学生の頃からのつきあいだったＹくん、見事、合格を勝ち取ってくれました。おめでとう！！！・・・っていうか、「愛夢舎バンドライブ」でおなじみの「彼」ですけどねｗｗｗ今日はこれだけ。余計なことは書きません。おやすみなさいｚｚｚkama

  2013.02.10

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• 大学合格速報（２）　～ことば

  こんばんは、鎌田です今日も私立大学合格のニュースが届きました！Ｔ．Ｍくん　拓殖大学　商学部　経営学科Ｓ．Ｏくん　明星大学　情報学部　情報学科２人とも、合格おめでとう！！ さてさて、今日は「授業の一コマ」をお届けします。中学１年生の国語の時間。物語の文中に、こんな「ことば」が出てまいりました。 「女中」。 「一応、きいてみよう。　『女中』ってなんだろう？」 すると、ある子が「んーと・・・　女の人たち？　あっ！わかった！！！！ 　女と男の間だ！！！」   ・・・普通それはニューハーフという・・・ これ、ネタじゃないですよ。ホントにそういう場面が多々あります。そしてそしてね、そんな風に答えた子は学校の定期テストでは５教科合計で４００点以上をとってくるそこそこ「優秀」な子なんです。そこで、僕らはどうしても思ってしまう。「これでいいのか？」と。 んで、僕らスタッフ陣の結論は、もちろん一致します。「いいわけがない！！」そこで「地域支援」です。小学３・４年生対象の地域支援では「ことば」の吸収を重点においています。 「ことば」というのは勉強して覚えるものではありません。僕はよく、「ボキャブラリーが豊富であることが大切だ」と言いますが、ここでいう「ボキャブラリー」というのはことばの「知識」ではありません。知識というと、「覚えるもの」と思いがちです。しかし、「覚えたことば」は使いこなせるものではありません。自分のカラダの肉や血、それと同じように、「自分」に「備わっていることば」、それがボキャブラリーです。血や肉のように「ことば」を得るにはその「ことば」を「体質」の一部として体感していくことが必要です。ことばのストリーミングの中に身をおくことが必要です。 同じ今日、難関私立高校受験をあさってに控えた中学３年生に古文の指導をしていました。彼は毎日、僕が作成した古文読解のテキストの問題を解いて、自習時間になるとその解説を聞くために、僕の前に座ります。このところ毎日、彼には同じハナシをしています。 「『ことば』の意味は、ひとつしかない。」 これを当たり前だと思えますか？ 例を挙げます。 古文単語に「あはれなり」という言葉があります。これ、全国の中学２年生以上は一度はみたことのある単語だと思います。みんなが暗誦する「枕草子」。「春はあけぼの～」ってやつですが、そこに登場します。そして、教科書上、「あはれ」は「趣（おもむき）があってよい」と訳されます。しかし、それは「あはれ」の意味の一面にすぎない。僕は、生徒たちに「あはれ」の意味は「じーん・・・」だ、と教えます。枕草子は、「をかし」の文学とも言われます。基本的には、清少納言が「をかし」と感じたことを紹介している文章です。「あはれ」は「じーん・・」「をかし」は「いいね♪」僕はこう教えます。参考書的に書くなら、「あはれ」は、涙が流れるような「感情」であり、「をかし」は、好ましい「評価」である。「あはれ」は、感情だから、その理由までを言及する言葉ではないのです。ともすると、現代語の「あわれ」と比較して、つまり、現代語では「かわいそう」という意味の「あわれ」と比較して古文の「あはれ」は意味が違う、そういうふうに思ってしまう子も多い。しかし、そんなわけはない。同じ日本語です。そして、古文の「あはれ」にはもちろん、「かわいそう」と訳す場合もあります。だって、感情を表す言葉だもん。何か美しい光景をみて「じーん」としたら、「あはれ」。しかし、フランダースの犬のラストシーンで「じーん」としたら、それもまた「あはれ」。それを、ほかの言葉で説明しようとすると「趣があってよい」という言葉と「悲しく、つらく、かわいそう」という言葉になってしまう。人によっては真逆の意味が１つの言葉で表現されているように思えてしまう。しかし、そんなわけはない。 そもそも、「ことば」というのは僕らの「思い」、「感情」、あるいは「状況」、そういう、固定されていないもの、ふわっふわっしているもの、それを外部に表現するために生まれたものです。そして、「ふわっふわっ」は、ことばによって表現されることで、非常に狭い範囲で固定されてしまいます。このことを理解しているかどうか。それは、オトナの僕らこそ、改めて考えるべきことです。たとえば、なにかしらの出来事に際して気持ちに動きがある、そうですね、たとえばなんか胸が苦しいように感じる。これはなんだろう？そのとき、「悲しい」ということばをあてるのか「幸せだ」ということばをあてるのか。ことばをあてることによって、僕らは、その「ことば」に縛られます。「悲しい」をあてた人にとっては「そうか、自分は『悲しい』んだ」と確認することになってしまうけど、「『幸せ』なんだ」と確認する人もいる。だいたいにおいて、「ことば」の意味を「ことば」で説明するのは不可能なことなんです。そもそも、人の気持ちを完全に表現することなんかできません。しかし、外部に共有してほしい、表現したい、だから僕らは「ことば」にしますが、その「ことば」は、「ふわっふわっ」をある位置に固定してしまう。そういう意味で、「ことば」は、まったくもって不完全です。そのことを理解させようとしています。たとえば、「have」という英単語があります。中学生の間だけでも、「持っている」、「食べる」、「飼っている」、「（時間を）過ごす」などなど、「複数の意味」を習います。あるいは「have ＋　過去分詞」で現在完了、この場合、「haveは訳さない、意味がない」と教わることもあるかもしれない。すると彼らは思う。「そうか、現在完了のhaveは、普通のhaveとは　違うものなんだ」と。 そんなわけはない。「have」の意味は１つしかありません。物質的であれ、経験的であれ、理念的であれ、haveの意味は「肉体的な自分、精神的な自分、　どちらであっても　自分が自分のものとして一切のものを保有している」ということです。だから、現在完了形でhaveが登場するのはまったくフシギでもなんでもない。その経験を「have」しているわけだもの。つまりですね、「あはれ」の意味は「あはれ」なんです。「have」の意味は「have」、「女中」の意味は「女中」です。そうとしか言えない。もちろん、授業において、そういう説明はしませんよ。「ちゃんと」、「持っている」って説明します。が、それは本当は正確な説明ではない。高校生たちにはもちろん、中学生たちにも、僕らはそのことを語っています。それで、なんとか「ことば」というもののあまりほめられたものではない「本質」、それを理解してほしいと思っています。 そして、辞書をひいたらいくつもの意味が出てくる「ことば」、しかして、その「ことば」の意味は「ひとつ」であって、その「ひとつ」を得るためには「ことば」で覚えるのでは到底無理、そうではなくて、実際に使われている場面に身をおき、そこから抽象されるそのことばが指す『ふわっふわっ』、それを自分のモノとしていくしかない。これがボキャブラリーです。 ・・・うーん、この文章自体が大変わかりづらく、うまく伝わらないかもしれないなぁ。あと４００００文字くらいあれば表現できるかもしれないのに・・・。これもまた、ことばの不完全性ですｗｗｗkama

  2013.02.09

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• 大学合格速報（１）　～「愛」という名前

  こんばんは、鎌田ですいよいよ大学入試も始まりました。私立大学一般入試合格第１号のニュースが届きました！ Ｔ．Ｍくん　大東文化大学　経営学部　経営学科 合格おめでとう！！今期、私立大学一般入試合格第一号です！！今年度は、これまでに明治大学・日本大学・武蔵大学などの合格者をすでに輩出しておりますが、実はこれらの合格は「推薦科」からのもの。一般受験での合格は今日のＭくんが初めてとなります。ところで、１８歳（高校３年生）くらいになるとそれなりに、自分の歩んできた「これまで」を振り返るくらいには「人生」の経験を積んでいます。そんな、ある高校生が僕に語ったことがあります。 「最初はね、友だちに　『お前、どこの塾通ってるの？」って聞かれたとき、　恥ずかしくて、答えらんなかった」 そんなことを思い出して今日はズバリウチの「本質」について書いてみます。 ウチは「愛夢舎（あいむしゃ）」と申します。ウチのモットーは、こうです。「子どもに、愛と夢を与えます。」ウチの歴史をHistoryなどでご存じの方も多いかと思いますが僕・鎌田は愛夢舎の創業メンバーではありません。そのときには、別の会社におりました。（いきさつについては　『愛夢舎ヒストリー』を、ぜひご覧くださいませ）しかし、塾長佐々木が「独立して、自分の塾を創った」ということは直接聞いておって、そのときに、「愛夢舎」という名前も知ったわけです。そのときの僕の印象を言いますと（これ、佐々木塾長を含めて、誰にも言ったことないんだけど・・・） 「ほう！！思いきった名前をつけましたね！！」だった。佐々木が独立することは予感していたのでありきたりの名前そうですねー、「佐々木塾」とか「佐々木進学ゼミ」、そんな名前にするのかと思ってました。そしたら「愛夢舎」ときた少々おどろきましたしかし、なおさら「この人たち」と一緒にやりたいと思うようになりました。 以前にも書きましたが、（こちらの記事）「愛してる」って日本人は、言うのが苦手ですよね。僕自身、苦手でした。でも、今はこれほど大切なことはない、って素直に思っています。「愛」って当たり前ですけど異性への愛がすべてではありません。親を子を「愛する」、少年たちが同級生を「愛する」、僕ら、講師と呼ばれる者たちが生徒たちを「愛する」。そして、自分自身としては「愛する」人たちのためにがんばろうと思う。そして、がんばる。「愛」って、すべての根源です。誰かに幸せになってほしい、それが「愛」であって、誰かが幸せになること、それで自分が幸せに感じること、それは、その誰かが自分に注いでくれた「愛」です。 「愛夢舎」という塾名を入りたての子が口にするのを躊躇する、その気持ちはよーくわかります。しかし、彼らは毎日のように「愛」「夢」舎に通うことで「愛する」、「夢を追う」ということを口にし、自分の人生においてなによりも大切なことだって再確認してくれます。今となっては「身内」となったので、それを持ちあげるみたいでどうかと思うんだけど、佐々木圭という人は当時はそこまで深く考えていなかったかもしれないけど、実に、素晴らしい名前をつけてくれたと、心底思っています。その証拠に、ウチを卒業して大学生になり、ウチで講師をするようになった彼らは「愛してるよゲーム」という大変すばらしい文化をウチにもたらしてくれました。 僕らは、日々、がんばろうと生きています。自分の幸せのために生きています。でも、では、自分の幸せってなんだろう？ それは、自分が大切だと思う人、自分が愛する人たちが幸せになることです。「親」としての立場であれば自分が愛する「子ども」が成績が上がり、志望校に合格し、幸せになることです。「子」としての立場であれば、自分が愛する「親」の期待に応え、親が喜んでくれるような人になることです。友人との関係においては自分が愛する友人たちとこれから先の人生も共有したいと思って友人をなぐさめ、友人を支え、友人に支えられることです。我ら「講師」としては愛する生徒たちの力になり、力になってあげられている、それを実感することが彼らの「愛」をいただいている、ということです。 ところがどっこい、最近では、オトナでも、この最も大切なことを真っ向「否定」する人もいるようです 「成績を上げるのに　『愛』だの『夢』だの、関係ない！！！」 もし、そういうことを言うオトナがいるとしたら、本当に悲しいことですその「オトナ」が、本心でそう思っているならそれはその方の人生の歩み方ですからそこまでは否定しませんし、いいんじゃないですか、そういう価値観でも。でもこれからいくらでも広がる人生が待っている未来ある「子どもたち」にその言葉を言ってはならない。我々は、「愛夢舎」という名前ゆえか、あるいは、地域のみなさまのご理解に対しての嫉妬ゆえか、正直言えば、バッシングも受けてきました。「宗教じみてる」とか。でも、みなさん、おわかりのはずです。 「愛」なきところに自分自身の幸せはありません。 そして、現にウチの生徒たちは先生を「愛し」親を「愛し」友人を「愛し」彼らを愛するがゆえに成績も急上昇しています。その理由は僕らが生徒たちを「愛し」愛夢舎にお子様を通わせていただく保護者の方々がお子様を「愛し」ているからです。愛されていることを、「愛している」以外の言葉、たとえば「がんばってるね」、「少し休んだら？」「もっとしっかりしなよ！！」「言うこと聞けないなら、もうしらない！！」そういう言葉で伝えられたとき、人は、それまで以上に、その人を愛します。「愛夢舎」のスタッフは、お互いに「愛」を持っています。僕は、塾長佐々木や副塾長小田切、ウチに力を注いでくれるすべてのスタッフを愛しています。すべての生徒、すべての保護者を愛しています。そして、ということは、ウチのスタッフたちも僕を愛してくれていると思うし、すべての生徒たちが、僕を愛してくれていると実感している。だから、みんな幸せになる。 「愛夢舎」にいるということは、そういうことです。 成績？合格実績？それは一面にすぎません。大切なのは、たとえば受験において、たとえば学校の定期テストにおいて、愛する人のことを思っていたか、自分を愛していたか、そういうことだと思います。僕ら日本人はもっともっと、自分自身を愛すること、自分を見てくれる人を愛することを許してよい。それが「愛夢舎」という名前に表れていると思います。 最後におねがい！！ どうか、大のオトナが「愛だの夢だの必要ない！！」ってそんなことは子どもたちに口にしないでください。 「愛夢舎」という塾名はそういう意味では「冒険」・・・というか、日本文化に対する「挑戦」です。その「挑戦」に挑む佐々木圭という人、僕は、彼を愛していますよ＾＾kama

  2013.02.08

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  そんなことってあるのか？！

  こんばんは、鎌田です・・・ええっと、最近、このブログでは比較的・・・いや、かなりマジメな記事しか書いておりませんが、僕、こういう文章っていうのは「おもしろく読んでもらってナンボのもん」って思っておりまして、せっかく訪問いただいたんです、おもしろおかしく、日本語を読んでいただければいいなぁ、と、塾のハナシだけでなく、どーでもいいこと、あるいは意図的に「言葉あそび」的なものも書いております。　　　　　（↑　このへんの記事を面白いと思っていただいた方は、　　　　　　　僕の過去の記事をさぐってみてください。　　　　　　　もしかすると、おもしろく読んでいただけるものがあるかもしれません）なもんで、今日書きますのはまるで塾と関係のないことですが、どうぞ、ご勘弁を。まー、すぐに終わります。 僕、今日はオフをいただいておるのですが、今、夕ごはんを作ろうと思って、キッチンに行ったわけですな。したら、なぜか、シンク周りが水びたしなんだ、これは？ちなみに、今日は野菜イタメを作ろうと思ってるんですけど、僕は、野菜イタメには「キクラゲ」が入っていてほしいクチです。以前、青梅あたりに出かけたときに乾燥キクラゲを大きな袋につめて８００円で売ってるのを見かけて、思わず買っちゃった。それをお椀に入れて、水にひたして戻してたわけですよ、昼間っから。見ると、お椀の中には水がまるでなくて、ただ、中途半端にのびたキクラゲたちがいらっしゃる。おかしいな、水、捨てたっけ？とにかく、またお椀に水を入れる。すると、今度は手が水浸しになった。 んんっ？！ ・・・つまりは、↓　こういうことでした。お椀がぱっくり。えええええ～～～っ？！そんなことってあるのぉ？！ 推測するに、乾燥天然キクラゲくんたちは、水を吸収して、すくすく成長して、しかし、まだ固い部分が残ってる段階で、狭苦しいお椀を内側から叩き割った、とすごいな、キクラゲ。安物とはいえ、お椀を内側から割るとは・・・。 ときに、僕は、「どんなに自分が知らない、興味のないこと、　あるいは、どうしようもないことであっても、　最低でも、原稿用紙１００枚以上の文章を書くことができる、　それがたとえば　『ぬ』という文字について書け、と言われたとしても」というのを特技としています。なもんで、この「キクラゲ事件」から教育論を書こうと思うと書けます。そですね、さしずめ、「お椀」を我々オトナとか、「親」とかにたとえましょうか。そして、「キクラゲ」を、「子どもたち」にたとえましょうか。そしてそして、「水」は僕らの授業や指導、あるいは人との出会いとしましょうか。そしたら、オトナたちが思うところの、「この程度」の枠である「お椀」を、「水」をどんどん吸収していった「キクラゲ」たちはいつしか、オトナの枠をうちやぶり、「お椀」を越えていく・・・ ・・・的な？ 無理やり感もありますし、うさんくさくなりそうなので、今日は書きません しかし・・・。 ・・・スーパーで安かったからナメコ買ってきて、せっかくナメコのお味噌汁を作っていただこうと思ってたのに、こりゃ、どうすりゃいいんだ？kama

  2013.02.06

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• 高校合格速報（９）　～人のあたたかさ

  こんばんは、鎌田ですさて、私立高校入試は１月下旬をもって、一段落したのですが、いわゆる「一般入試」はまだ続いています。推薦入試と違い、一般入試の場合には本当に、当日のテストの出来しだいで合否が決定する。（推薦の場合、内申点とか模擬試験偏差値が合否を決定づけています）先週末に一般入試を受験した子たちのうれしい合格報告が届きましたよ♪Ｒ．Ｓくん　西武台高等学校　（総合進学コース）Ｓ．Ｙくん　西武台高等学校　（総合進学コース）彼らは、試験当日の実力勝負で合格を勝ち取りました。本当におめでとう！！きっと、この合格はキミたちの「本命」、県立高校入試に向けて、大きなはずみとなるね♪ さてさてその一方、私立大学の一般入試が毎日のように行われております。「今日は『イケた』と思う」「今日のは、落ちたと思う」そんな高校３年生の会話がこのところよく聞かれます。合格発表は今週末から始まるんだけど、いまのところ、彼らはまだ叩きのめされてはいない。うん、その調子で、平静な心でもってひとつひとつ、片付けていくんだ 明日も、多くの高３生が大学入試に挑戦する。 ところがどっこい、明日は、大雪予報ですね・・・まあ、この時期だからそういうことがあるのもしょうがない。でも、もし僕が当の大学受験生であって、大雪は予測していたとしても、その影響で入試会場に向かう電車のダイヤが乱れて、それも予測済みであったとして、（遅延証明が発行されるので、受験そのものは大丈夫なはず）でもでも、集合時間には到底間に合いそうにない、そんな状況に置かれたとしたら、いったい、どんな心境だろう。とてもじゃないけど、平常心で問題に向かうことはできないんじゃないか。そう思うと、この時期の大雪は、いちいち恨めしく思う。 と同時に、「雪」による遅延というと、必ず、ある思い出がよみがえる。あれは、もう７年も前のこと。「彼女」は、高校入試会場に向かい、電車に乗っていた。ところが、それは「大雪」のためではなかったと思うけど、乗っている電車が突然停車。しばらく運転再開しそうにない。「彼女」はあわてた。パニック状態に陥った。「どうしよう！！　これじゃテストに間に合わない！！！」僕らは、そうしたときの対応法について１月上旬の「出陣式」で毎年語ってきた。「大丈夫だよ。落ち着いて、遅延証明をもらって、　試験会場に行って、事情を説明して、　それで、試験を受けさせてもらいなさい。　むしろ怖いのは、遅れることではなくて、　それで『パニック』に陥って、　自分の力を発揮できないことだからね。　まずは、親とか塾とか、　キミたちが頼れる人に電話しなさい。　それで、落ち着きを取り戻しなさい。」 「彼女」は、あわてにあわてた。とにかく、落ち着くためにも家に電話しようと思った。 ところが、「彼女」はさらにあわてることになった。もう、涙が流れだして怖くて怖くて、「もう終わってしまった・・・」、そう「彼女」は思ってしまった。「彼女」はその日、携帯電話を家に置いてきてしまっていた。動かない電車の中で、家族との連絡手段も断たれた彼女はただひたすら、絶望するしかなかった。泣いた。あまりの結果に、涙を止めることはできなかった。 そのとき、同じ車両に乗り合わせた会社員おぼしき男性が自分の携帯電話をすっと、彼女に差し出した。「よかったら、この電話を使いなさい。」きっと、その男性は制服姿の彼女のうろたえる様子をみて、状況を察してくれたのだろう。彼女は男性にお礼を言い、家にいるお母さんに連絡をとり、分かっていたはずのこと、証明書をもらうこと、落ち着くことが大切だということ、そのことを聴いて、つまり、お母さんの「声」を聴くことで落ち着きを取り戻し、電車遅延で遅刻したほかの受験生たちとテストを受け、無事に合格を果たした。結局彼女はその高校に進学することになり、卒業した今は、大学生として元気に生活している。 きっと彼女はそのときに感じたはずだ。「自分は、みんなに支えられている」と。もちろん、家族は自分を誰よりも支えてくれている。家族だけではない。学校や塾の先生、友だちも支えてくれている。でも、それだけではない。なんとまあ、見ず知らずの人たちも、実は、自分を支えてくれている。そのとき、もしそのことに彼女が気づいたのであれば、彼女の「高校受験」において、彼女が得た最大の財産は、そのことである。僕らは、ともすると、自分の力で生きていると思ってしまう。でも、それは大きな勘違いだ。犯罪に近いレベルでの「思いあがり」だ。家族や友人、自分を指導してくれる人の支え、それを、大切に思わなくてはならない。しかし、しかし、それだけでも足りないということをこのエピソードは教えてくれる。僕らは、世の中のあらゆる人に支えられている。「人」ではないね。「世の中」に支えられている。だから、僕らも「世の中」を支えるような人でありたい。 きっと、彼女はそう感じてくれたんじゃないかな。今の彼女はたとえば、卒塾生の集まりを開こうといえば、率先して幹事を引き受けてくれる。アルバイトの選択にしても、「日本を初めて訪れる人に、　得意な英語を活かして　案内役にたちたい」と言う。 僕らは、僕らだけが生徒を支えているとは毛頭思いません。保護者と僕らだけ、とも思っていません。もっと広い。「世の中」に僕らは支えられ、だから、僕らも「世の中」を支えたいし、そして、支えていると思う。 明日の大学入試、雪という自然条件にジャマされようとも、どうか、彼らが「世の中」の支えをありがたく享受できますように。kama

  2013.02.05

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  スタートが肝心！　～中１準備講座について

  こんばんは、鎌田です先週火曜に広告を配布いたしまして、連日、お問い合わせをいただいております。愛夢舎に興味を持っていただき、みなさま、ありがとうございます特に、新年度の新たな試みである「地域支援」（小学３・４年生。授業料無料）については弟さん・妹さんを通わせたい、とおっしゃっていただける在籍生のご家庭が多く、まだ始まっていませんが、「やって良かったなぁ」と、スタッフ一堂、感じております。さて、その一方、僕らが力を注いでいることのひとつに「中１準備講座」がございます。 …っていうか、このところの当ブログの記事を読み返してみますと、「地域支援」に力を入れ、「大学受験」に力を入れ、「中学準備」に力を入れ・・・もちろん、今の時期は現・中３生、高３生たちの受験に最も「力」を注ぎ・・・。当たり前っちゃあ当たり前なんだけど、筋肉がつっちゃうんじゃないかってくらい、「力」の入れっぱなしですな、我々でも、ホントだからしょうがない。 さてさて、「中学準備」の講座というのはいずれの塾さんでも開講なさっていらっしゃると思いますが、ウチも例にたがわず、今の小学６年生たちを対象として中学校に入学するまでの一ヶ月間（つまり３月中）、「中１準備講座」として数学と英語の指導を行います。ウチの場合には、少々ややこしく、小学６年生たちは３月中は「準備講座」の受講生として夕方の時間帯に少々長めの授業を行う。３月末から４月初頭の春休み中は「春期講習会」として、毎日午前中に、英数国の勉強を行う。４月新学期からは「中学１年生レギュラー授業」として夜の時間帯、英語と数学を中心として勉強するようになる。このいずれかのみを選択して受講される方もいるけど、３月～講習会～４月と、ずっと籍を置かれる方が多い。 やはり、中学校生活が始まるまでに少なからずの「準備」をしておかなければならない、そのようにお感じなのだと思います。そして、それは本当にそのとおりだと思っています。特に「英語」。最近は、小学生の間になにがしか、英語の勉強をしている子が多くなりました。そうした社会の風潮にもよるのでしょうか、中学校では、新入生たちに親切に英語を教えてくれない「アルファベットくらいは書けるでしょう？」ってことなのか、ちゃんとアルファベットを覚えきれていない子たちにいきなり英会話を聞かせたり、単語を覚えさせたり、文法の説明を省き、どんどん教科書を進めてしまったり。愛夢舎に、中学２・３年生から通い始める子たちの多くが英語を苦手としています。そして、そんな彼らは１年生の前半の頃にすでに「英語嫌い」になってしまっているのです。そうなると、２年、３年になって勉強を頑張ろうとしてもなかなか「英語嫌い」は克服できないものです。数学も同様。２年や３年で勉強する分野がどんなに理解できても、基礎となる正負の計算や文字式の計算が十分身についていないことで、僕らがびっくりするくらい、本人の理解度とかけ離れた成績を取ってくる生徒は少なくない。もちろん、２年生でも３年生でもいや、高校生になってからでもオトナになってからでも、一から勉強をしなおそうと思って遅いということはない。実際ウチでは塾に入った直後のテストでいきなり１５０点も得点が上がるとか、そういうことも珍しくはない。が、どうせだったら最初で苦手になってしまわない、得意意識をもったまま、楽しく実力をつけていきたい。そのための「準備講座」です。 そこで、中学１年生のクラスは担当講師も厳選してきました。・・・って、自分で言うのもなんだけど長年、数学は僕が担当し、英語は、当塾のEnglish Master佐々木塾長が担当してきた。その結果、今の１年生たちは１学期中間テストで全体平均で英語８９点・数学８６点という高得点を残すことになった。もちろん、１００点満点も続出。「中１準備講座」からはじまる中学１年生の授業はこの先の彼らのがんばりにつながる、大変重要なものであって、だから同時に、僕ら自身にとってもきわめて大切。（だって、勉強に前向きな１年生たちが育ったら、　その後の指導もとってもしやすくなるもの♪）というわけで、３月５日（火）からスタートする中１準備講座。こちらは定員を設けておりますが、まだまだ、席には余裕があります。今回も、数学は僕が担当します。３月中に、正負の計算を徹底的に練習して、計算が得意な新入生を育てたいと思っています。（そんで、１００点満点…）英語はですね、パワーあふれる若手を投入することにしましたよ。・・・あ、若手というのは「身体年齢」的なハナシであって、ホラ、僕ら、もう結構なおっさんなので・・・彼は、今も１年生の英語を担当しているのですが、「次の１年生も自分の手で育てたい！」と塾長佐々木に直訴しまして、その「やる気」をかわれたという。次年度の非常勤スタッフたちをまとめるリーダー的存在の２人がいるんですが、そのひとりです。というわけで、彼の、若さあふれる「お兄さん」的な雰囲気で英語に親しんでいただき、僕は僕で、数学の実力を確実につけることをお約束し、２人で新しい中学生たちを待ってます。kama…ふだん、僕は自分の写真をほぼ出さないんですが、今回は特別にｗｗ　

  2013.02.04

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• 大学進学セミナー開催予定

  こんにちは、鎌田です一昨日、高校３年生たちが私立大学一般入試に出陣していきました。昨日も今日も、何人か受験に出かけ、来週後半から、次々と合否が発表されていく。しかし、当然のことながら、大学受験っていうのは、高校受験と比べ物にならないほど、大変で、難しいものです。彼らは、毎日のようにどこかの大学に試験を受けにいくけど、試験から帰ってくると、前の週に受けた大学から合否通知が届いている。もちろん、「不合格」であることは少なくない。いや、むしろ、多い。「ああ…ダメだったか…」と気落ちしている暇もなく、次の日はまた別の大学に試験を受けに行く。これが、２ヶ月続く。今年の高３生は、多い子で１０回くらいの試験を受けるけど、過年度の例だと、１２連敗を食らったケースもあった。彼女は１３回目で見事合格を勝ち取り、大学を卒業した今は夢を実現して元気に教職についているけど、毎日ように試験を受け、毎日のように不合格通知を受け取る、その「心」を殴られ続け、つぶされそうになる２ヶ月間はあまりに過酷であった。でも、その過酷な試練を乗り越えた先に「夢」の実現と、人としての大きな成長、カンタンに言えば「勝ち組」への道がある。なので、僕らは小・中学生のみならず、高校生の指導も辞めることができない。 ところで、そうした「大学受験」に関して、今年度はスタッフ内でもカンカンガクガクの連続だった。「いかにして、大学に進学すべきか」「受かり方」についての議論です。今現在、愛夢舎高等部には２つのコースが存在しています。ひとつは、センター試験、一般入試を受験しての進学をめざす「一般受験コース」。まあ、普通はコレだけなんでしょうけど、もうひとつ、「推薦受験コース（推薦科）」を設置しています。僕を含めて、専任スタッフを中心として「一般受験コース」を運営しておりますが、「推薦科」は、基本的に僕が担当しております。「推薦科」は、公募推薦、ＡＯ入試での大学合格を目指すコースです。生徒たちの努力が報われ、今年度は明治大学、日本大学、武蔵大学などのＡＯを攻略することができました。 が、同時に、塾長佐々木の中では大きな違和感、疑問があった。「何かが違う。　生徒たちを大学に受からせはしたものの、　これはどういう意味があるのだろう？　将来の彼らの　本当の幸せにつながるのだろうか？」 そこで、新年度がスタートしましたら、『大学進学セミナー』を開催する予定を立てました。たぶん、４月に外部の新高校３年生、ならびにその保護者の方を対象として、実施いたします。 たとえば、こんな事例があります。その子は、上位大学への進学を希望し、一般入試に向けて勉強をしていた。夏休み中に、「公募推薦」で進学する道があることに気がついた。まだ出願には間に合う。そこで、あわてて願書を提出し、すべりこみで推薦入試に向かった。その間、一般受験の勉強を中断し、間に合わせかもしれないが、小論文の練習などもしてみた。が、結果は不合格。しかし、「推薦で受かればラクができる」と思ってしまったのか、他の大学の公募、ＡＯなどにも手を出し始めた。いくつかの大学を受験したものの、いずれも不合格。気がついたら１１月。またしても大慌てで、一般入試の勉強を再開したものの、もはや時間切れ、結局彼は、第一志望校に合格することはできなかった。 気持ちは分からないでもないけど、何がこの結果を生んだか。僕らは、彼の姿を、あまりに哀しく見ていたのです。その場その場で、じたばた慌てて、今、もっとも飛びつきやすいところにすがってしまう。それが、この結果と言わざるを得ないのです。また、模擬試験の結果で一喜一憂し、偏差値が高めの教科を２～３選び、その教科で「受験できる大学・学部」を選択して進学したものの、その学問領域に自分がまったく興味がわかないことに苦しみやがて中退してしまったというケースもある。学校の評定平均が基準を超えていたというだけで安易に推薦入試を選択し、退屈な学生生活を送る子もいる。 僕らが言いたいことはこういうことです。「状況」で安易に道を決めるのではなく、自分自身で切り拓こう！ 実は、塾長佐々木は今年度いっぱいで推薦科を廃止するつもりでした。しかし、今年度推薦科から大学合格を果たしていった彼らをみて、考えが変わったようです。「彼」は、なぜ自分がＡＯ入試に適しているか、自分の答えを明確に持っていた。もちろん、大学でやりたいこともはっきりしていたし、卒業後には、電化製品の開発に携わりたい、その理由はこうこうこうである、と実に明確であった。また「彼女」に至っては商業高校からのＡＯ入試だったが、なんとまあ、中学生の時点でこの道をすでに選んでおり、だからこそ、推薦入試でプラス要素となる資格が取得できる商業高校への進学を決めていた。「大学に進学するために、商業高校に進学した。」（これには僕もびっくりしました） 行けるところに行く、ではない。行きたいところに行く、そのために、行くために必要なことを手にしていく。カンタンなようで、難しいことかもしれません。でも、言うまでもなく、「大学」は「入れればよし」というところではない。社会に出るための最終準備をする場です。そして、そんな大学に入るために過ごす１年間、それ自体も、社会人への準備となります。推薦科担当として言わせていただきますと、ぶっちゃけ、一般入試よりも、ＡＯ入試の方が難しいですこういう言い方はどうかと思いますが、「一般」は、勉強さえしてればなんとかなる。点数がとれさえすればよいのだから。しかし、ＡＯに求められるのは自分の人生のプランニングです。自分の生き方を選択し、明確に決意することです。そういう意味で、ＡＯ入試、公募推薦はまったくもって「ラク」な入試ではありません。でも、実際には「ラク」をしてＡＯ・推薦で進学していく子も多いと聞く。だから、大学でダメになる。僕らは、そういう「ダメ」な推薦ではなく、本当の意味で、人生を拓く推薦入試を受けてほしい。もちろん、一般入試も同じ。「できる教科」で入るのではなくて、豊かな人生に向かって、教科を「できる」ようにしてほしい。「大学進学セミナー」を開催するのはこれから大学受験に向けて準備を進める彼らにまず、自分の道を選ぶきっかけをつくってほしいから、そして同時に、僕らの思いを感じ取ってほしいから。 詳細決まりましたら、地域の皆様にまたお知らせさせていただきます。kama

  2013.02.02

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• 高校合格速報（８）～中学部のご紹介

  こんばんは、鎌田ですそういうわけで、本日、入間・狭山最難関校の合格発表がありました。今年は受験する生徒自体が少なかったのですが、しっかり、「全勝」、いただきました。T.Yくん　西武学園文理高等学校　（英語科）H.Oくん　西武学園文理高等学校　（普通科）K.Mさん　西武学園文理高等学校　（英語科）合格おめでとう！！！ ・・・もっとも、３人とも、この最難関は「すべりどめ」なんですけどね。頼もしいです＾＾ さて、昨日新聞折り込み広告を配布させていただきましたが、本日も、多数のお問い合わせ、本当にありがとうございます。正直、私たちスタッフも対応に追われ、てんてこまいで＾＾；不作法な部分もあるかと思います。大変失礼いたしております。しかし、とにかく、これほどまでに愛夢舎にご興味を持っていただき、本当に幸せに感じております。 ところで、今回、配布させていただきました広告では、次年度、新しく始めさせていただきます小学３～４年生対象の「地域支援」について大きく紙面を割かせていただきました。「地域支援」についてのご理解とご賛同を多くいただき、毎日、こちらについはお問い合わせと入会予約申し込みをいただいております。そして、同時に、中学部のお問い合わせも多くいただいておりますが、広告作成を中心に担っております僕としては「中学部」の特徴のご説明を紙面上でほとんどできなかったことを少し残念に感じております。そこで、この記事におきまして、すこーしだけ、ご紹介させていただきますね♪ まず、これは小・中・高いずれにもあてはまり、愛夢舎の特徴でもあるのですが、愛夢舎は、授業以外の時間帯、いくらでも通っていただける塾です。つまりは、毎日自習室を無料でご利用いただけるわけですが、「自習」と言いましても、可能な限り、質問に答えられるチューターを配置するようにしております。最近、理系が若干少なくなって、生徒たちには少々迷惑をかけておりますが、それでも、たとえば僕自身も授業のない時間帯は数学や理科の質問に答えまくっております。愛夢舎は集団授業の塾です。集団授業のメリットは仲間と競いあうこと、目標とするべき「ライバル」が、常に身近にいること、１対１ではなかなか生まれない、先生と生徒たちの「グループ」による、ショーのような楽しさが生まれること たとえて言うとですね、ウチの先生たちは「クラウン」、・・・んと、サーカスにおける道化師のようなもんですね。「クラウン」は、常に観客に視線を向ける。そして、観客を巻き込んで、楽しい空間を作り上げる。ウチの先生たちは、そういう存在です。だから、みんな「楽しい」って言ってくれる。しかし、同時に集団授業であるから理解度の差が生まれてしまうことも否めません。そこで、自習室使いたい放題です。どんなに素晴らしいパフォーマンスを見たとしても、こと、勉強というフィールドの場合、点数が上がる、通知表の評価が上がる、それは、結局は本人たちの頑張りによるものです。 だから、こう考えます。授業において「わかった！！」「（勉強って）楽しい！！」そういう感覚を得てもらって、そして、自習で「実力」をつける。わからないところはいちいち先生に質問すればよい。今現在はカウントしていませんが、かつては、生徒たちの「在塾時間」を月ごとに計算していました。 「愛夢舎」生でありながら、愛夢舎の「使い方」がヘタな子もいます。彼らは、本当に授業に出席するためだけにやってくる。 もちろん、ウチは授業の楽しさ、分かりやすさに定評があるので、それで充分っちゃあ、充分なんですけど、 たとえば、中学３年生の場合、３教科（英数国）受講だと、毎月の授業料は２６，２５０円です（税込）。週にそれぞれ２時間ずつあるので、月に４週あるとすると、６×４週間で、２４時間の授業。一時間あたり１，１００円くらい。 ところがですね。ウチの中３生は、部活動が終了した夏以降は学校が終わるとすぐ塾にやってきて、自分で勉強して、わからないところは先生に質問する。いってみれば、「個別指導」を毎日受けていて、かつての計算であると、中学３年生の月間在塾時間の平均は１００時間。多い子であると、１６０時間くらい。 なーに、１００時間ってったって、一日３時間少々だから、大したことない。 ・・・あ、ウチは、土日は完全にオープンです。月に１００時間塾にきて、指導を受けるとなると、さっきの「授業料」はどうなるか。 ・・・１時間あたり、２６０円です。１６０時間、ウチを使った場合には１時間あたり１６０円少々です。 僕らは、通う生徒たち「全員」が「一時間あたり２００円」の子になってほしい。そのために、専任スタッフも、非常勤講師も、チューターも、なんなら事務スタッフですら「手ぐすね」ひいてｗｗ「さあ、こい！！どんどん質問もってこい！！！」って待ってます。「たとえバナシ」で費用計算をしてみましたが、そんなのは、本当に「たとえ」です。 肝心なのは、 僕らが、本心で生徒たちの「わからない」をひとつでもふたつでも、どんどん解決してあげたい、そう思っているということ。そのために、勉強・質問できる環境を常に用意してあげたい、そう思っているということ。それだけです。正直言って、今の校舎は少々手狭で、生徒たちが本当に満足いくような環境は実現できていないと思います。（自習室満席とか・・・）が、その中でも物理的な要因が許す限り、僕らは、生徒たちを一歩でも「前」に進めてあげたいと思っています。 中学生については、特に、学校の「定期テスト」に力を注いでいます。なにしろ、高校受験に直結するのが中学校の「内申点」ですから。ですから、定期テスト３週間ほど前からは土日にはできる限り自習室にやってくるよう、生徒たちに呼びかけます。なんなら、１週間前あたりには半強制で自習室に呼び出します。確かに、彼ら中学生はツライかもしれない。 でも、その結果として、５教科得点で前回比１００点以上の急上昇というような「愛夢舎マジック」が生まれます。「マジック」と呼んではいますけど、魔法でもトリックでもなんでもありません。彼らが、勉強に向く姿勢を持ってくれた、それだけのことなんです。 ですから、ここが肝心です。愛夢舎に限らず、中学生たちは「自分が勉強しやすい環境」を見つけることが大切です。ウチだって、すべての生徒の成績を上げられるかどうか、それはわかりません。しかし、「愛夢舎」の「空気」に馴染める子は確実に成績が上がります。だから、ウチは入塾を決める前に必ずお願いしております。体験授業に参加してください。すべての子が「愛夢舎に向いている」かどうかは分かりません。ウチの授業を受けてみて、「・・・ここは、なんか、ちがう」と思ったのなら、きっと他塾さんで「ここだ！！」と思うところがあると思います。僕らが願っているのは子どもたちが楽しく元気にそして、前向きに勉強に取り組める環境を見つけてくれることです。武蔵藤沢地区の多くの塾さんは３月から新年度スタートだと思います。どうぞ、いろいろな塾さんを体験してみて、「ここだ！」と思う塾を見つけてください。kama

  2013.01.30

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• 高校合格速報（７）～お問い合わせありがとうございます

  こんばんは、鎌田です明日まで、私立高校合格発表はなかったのですが、先週末に発表となった合格をまたひとり、知らせてくれました。R.Hくん　西武台高等学校　（進学コース）合格おめでとう！！明日は、地域最難関校の発表があります。そして、それを過ぎると、しばらく「発表」はおあずけ。木曜からは私立大学一般入試もスタートしますし、中学生たちも、次の入試・・・・・・最終目標の県立高校入試に向けて、気の引き締めなおしです。 さて、本日新聞折込で、新年度募集広告を配布させていただきました。配布当日にも関わらず、今日はたくさんのお問い合わせをいただき、また、即日のご入会もいただきました本当にありがとうございます。また、対応の不手際がございましたら、どうぞご容赦ください。（それほどまでに、ご連絡をいただけました。　たぶん、これまでにないくらいの件数です）中でも、新年度から始めることになりました、小学３～４年生を対象とした「地域支援」についてのお問い合わせが多く、私たちが「やりたい」と思っているその真意や方針、カンタンに言いますと我々の思いをくみとっていただけたのだなぁと、塾長佐々木以下、スタッフ全員、非常に嬉しく思っております。（「地域支援」についての記事はこちら） が、少々不安になってきた。「地域支援」、今のところ、「定員」を設けていない・・・。教室に入らないくらいの人数が集まったら、どうしよう・・・。 「地域支援」は、小学校中学年のうちに「考える力」、「学ぶ喜び」、「勉強の楽しさ」を子どもたちに身につけてもらいたい、そしてそれが地域の教育力に私たちが少しでも力を添えることになれば、と授業料は無料、教材費・光熱費等雑費のみで生徒指導をさせていただくコースです。現在行われていないコースですので、こちらについては「授業体験」はできません。 また、中学生・高校生ともにほかの学年の方のお問い合わせも多数いただきました。こちらにつきましては、３月新年度スタート前に「授業体験」に参加されるようお願いいたしております。実際の教室の様子、先生との相性、授業の雰囲気を感じ取ってもらい、当塾で楽しく勉強できそうだと感じていただけた場合にのみ、手続きのご案内をさせていただいております。「体験授業を受けたい」という旨、当日でも構いませんので、一本お電話でお知らせいただいた上でお気軽にいらっしゃってくださいませ。なお、例年のこととしまして、１～３月中にお申込の方に関しましては入会金（通常時１０，５００円）を無料とさせていただいております。愛夢舎は、常に、「開かれた塾」でありたいと思っております。どんなことでも構いません、どうぞお気軽にお尋ねくださいませ。また明日もお問い合わせ、お待ちしておりますkama

  2013.01.29

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• 高校合格速報（６）

  こんばんは、鎌田です今日は発表はありませんでしたが、昨日までに発表されていた合格のニュースが届きました。Ｉ．Ｔくん　聖望学園高等学校　（選抜コース）Ｎ．Ｋくん　西武台高等学校　（特進コース）おめでとう！！ 私立高校入試は、あさって水曜の発表をおえると、しばらく「おやすみ」となります一方、木曜からはいよいよ私立大学一般入試がスタートします。今年の高３生も、赤本に向かい、鍛錬を積んでおりますが、なかなか「合格ライン」に届かず、四苦八苦しております中学生たちの勢いが彼らの背中をおしてくれますようにkama

  2013.01.28

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  高校合格速報（５）～新年度広告入ります

  こんばんは、鎌田です今日届いた合格のニュースは１つ。M.Kさん　聖望学園高等学校　（総進コース）合格、おめでとう！！ …いや、実はもう１つあるんだけど、これはすでに合格している子が同じところを念のために受験していたものなので、割愛させていただきます。（こういう重複を数え始めるとキリがない…）それと、あと２つほど、本日発表となっているはずなんですが、これらは、すでに他の第一志望校合格を果たした子たちのもので、たぶん、休日の今日は家族でお祝い？なもんで、自習にも来ていないから報告は明日に持ち越しのようです。（…ホントは電話で報告してほしいんですけど・・・） さて、新年度のおハナシです。明後日の火曜日、新聞折込で愛夢舎の新年度募集広告が配布されます。ウチの広告は、プロに頼まず、僕らがせっせと作っているんですが、（あ、さすがに印刷は外注です）だいぶん「おなじみ」の様子になってきたと思います。今回もこんな感じです　↓これも、いつものことですが、新年度スタートキャンペーンとして、１～３月に入会いただく場合には入会金を無料とさせていただいております。 そして、２０１３年度の「目玉」は「地域支援」です。小学３・４年生のコースを教材費・光熱費のみで実施します。授業料はいただきません。地域支援についての記事はこちらからどうぞ。実際、塾長佐々木の決断に僕らも、なんかワクワクしてきてある意味、今一番パワーをそそいでいる新コースなのですが、今日も石塚さんがこれから出会う小学生たちに楽しく、元気に愛夢舎に通ってもらえるよう、いろいろと作っておりました「地域支援」では、問題集を教材として使うのではなく、塾長佐々木と副塾長小田切がつくったプリントで毎回の授業を行う予定です。それぞれ、国語と算数を軸にしながらも、たとえば「干支を覚えよう！」、「数字パズルに挑戦しよう！」と、教科の枠にとらわれない「総合学習」を目的とするものをこれも、今、作っています。プリントですから、これをちゃんと保管しておいてほしい、そして、「第２回にやった内容を確認してみよう！」というような場面で子どもたちがパラパラめくって、それを取り出す、入会された方にはそんな「プリントファイル」をお配りする予定です。石塚さんが、そのファイルをデコレーションしてみてくれました。どっかで見たようなキャラクターがおりますけど、まあそれはそれとして、うん、カワイイ感じですよね♪でも、中を開けると、もっとすごい！「ゆめふき」と名づけられた色とりどりのこのプリントは各ご家庭へのお知らせなんだそうです。子どもたちがどんな様子で過ごしているか、どんな勉強をしているのか、そういうことを他の学年でお配りしている「ニュースレター」とは別のカタチでおしらせする。「ニュースレター」には、その月の授業料のお知らせも書いてあって、ご家庭としてはそれで確認して、授業料をお支払いいただいているんですが、「地域支援」の場合、その必要がありませんものねなんでも、月に１回か、もしかしたら月に２回、こうして手書きで作って、お配りしたい、ということです。もう、始まる前からすっごく楽しそうじゃないですか！ ちなみに、僕は広報を担当しているわけなんですが、その僕は何もしないのか、というと、うん、ちゃんと考えておりますよ地域のために設置するコースですから、その様子もまた、地域にフィードバックさせていただきたい。ということで、こちらも月に１回程度、広告とは別の「かわら版」を配布する計画があります。これからの入間市をになっていく子どもたちが愛夢舎で、どのように育っているか、これまた「報告」というカタチでおしらせしたいと思っています。もちろん、最高学年、高校３年生についても、カタチこそ違え、地域貢献は続けていきます。これは、また別の記事に書きますが、大学受験の「道」の選び方について塾長佐々木が講義を行う予定があります。小・中・高校生ともにご興味がある方はどうぞお気軽にお問い合わせくださいませ。kama

  2013.01.27

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• 高校合格速報（４）

   　本日の合格！　Ｋ．Ｍくん　　西武台高等学校（進学）　Ｉ．Ｔくん　　西武台高等学校（進学）　　Ｈ．Ｏさん　　西武台高等学校（総合進学）　Ｒ．Ｈくん　　西武台高等学校（総合進学）　Ａ．Ｍさん　　西武台高等学校（総合進） 　みんなおめでとう！！！

  2013.01.26

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  高校合格速報（３）

  こんばんは、鎌田です今日も、ばんばん私立高校入試の合格報告が届いてきております。昨日とどかなかった分も含めて、一気に掲載！Ｙ．Ｋくん　狭山ヶ丘高等学校　（１類　最難関国公立大学進学コース）Ｙ．Ｋさん　狭山ヶ丘高等学校　（１類　最難関国公立大学進学コース）Ｈ．Ｏくん　狭山ヶ丘高等学校　（２類　特別進学コース）Ｍ．Ｋさん　狭山ヶ丘高等学校　（２類　特別進学コース）Ｓ．Ｎさん　狭山ヶ丘高等学校　（２類　特別進学コース）Ｓ．Ｉさん　狭山ヶ丘高等学校　（３類　総合進学コース）Ｔ．Ｋくん　狭山ヶ丘高等学校　（３類　総合進学コース）Ｔ．Ｙくん　城西大学付属川越高等学校　（特選クラス）Ｍ．Ｔさん　西武台高等学校　（総合進学コース）Ｒ．Ａくん　埼玉栄高等学校　（特別進学コース）Ｋ．Ｂさん　星野高等学校女子部　（文理・英語コース）Ｎ．Ｙさん　白梅学園高等学校　（進学コース）Ｋ．Ｂさん　白梅学園高等学校　（進学コース）Ｒ．Ｓくん　細田学園高等学校　（総合コース）Ｍ．Ｔさん　秋草学園高等学校　（進学コース１類）Ｒ．Ａさん　秋草学園高等学校　（進学コース２類）Ｍ．Ｉくん　東野高等学校　（総合進学コース） みんな、本当におめでとう！！！これで、今年度も、選抜クラスの「狭山ヶ丘以上合格１００％」と一般クラスからの狭山ヶ丘・聖望合格は達成しました。 そして、続々届く「合格報告」の結果・・・。・・・もう、窓に貼れなくなりました明日も報告が届くゆーのに。そして、大学入試はこれからだとゆーのにｗｗｗkama

  2013.01.25

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• 高校合格速報（２）

   　今日の生徒からの合格報告！　　Ｋ.Ｍさん　　中央大学附属高等学校　Ｔ．Ｋくん　　拓殖大学第一高等学校（普通）　Ｒ．Ｉくん　　埼玉栄高等学校（特別進学）　Ｓ．Ｎさん　　聖望学園高等学校（特選）　Ａ．Ｍさん　　秋草学園高等学校（進学１）　Ｓ.Ｏくん　　東野高等学校（総合進学） 　まだ連絡くれない生徒がいるけど・・・明日くれるのかな・・・ 　　

  2013.01.24

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  ２０１３年度「地域支援」のおしらせ

  こんばんは、鎌田です期せずして、昨日あたりから埼玉県のニュースが話題になっています。詳細は、周知の通りでございますが、カンタンに概要だけ書きますと、なんでも、公務員のみなさんの退職金が２月から減額になるそうな。だから、年度末に定年を迎える公立学校の先生方があわてて今月中に早期退職を希望されているそうな。なんでも１００人以上、いるそうな。んで、担任を持ってる人は３０人くらいいるそうな。んで、教頭先生も辞めようとしてるそうな。 これについては、別に何も書きません。退職希望をなさってる方についてはあくまでも「特殊」であって大半の学校の先生方はそんな「特殊」を仲間とも思っていないだろうしすでに内部では非難の嵐だろうし。ただ、今ニュースをみてたら残ることを決断した先生がインタビューに答えてたんだけど「悪いのは、２月というタイミングだ」的なことを言ってたからそれはそれで・・・まあいいや。 私ども愛夢舎はっていうか、塾長佐々木、副塾長小田切を中心として僕自身もそうだけど「生きざま」として、生徒指導にあたっています。極めて難しい、そしてなによりも重要な「教育」というテーマを自分自身の人生のテーマとして１２年、武蔵藤沢地区で活動してまいりました。当ブログでは「愛夢舎History」として我々がここまでに至る経緯をご紹介しておりますがはじめは、一軒家でたった８人の生徒から始まりました。それが、今の規模まで成長できたのはその頃から変わらず愛夢舎を応援していただいた生徒、保護者、ご家庭、そして、地域のみなさまのお力によるものです。日々、そのことを感謝し、やってまいりました。そして、日々の憂いについていよいよ「挑戦」する。新年度に向けて塾長佐々木が決断しました。そして、副塾長小田切、僕もその決断を頼もしく感じ今、その準備にあたっています。３月スタートとなる２０１３年度愛夢舎では「地域支援活動」として小学３・４年生の指導について授業料は無料とさせていただきます。もっとも、必要経費はお預かりするので、完全にタダというわけではありません。月に２，０００円はいただきます。教材は、市販や塾向けのテキストは用いません。塾長佐々木と副塾長小田切が毎回テーマを設定してプリントを作成いたします。その教材費と光熱費また、タイムカードや配布するファイルなどそうした準備物と施設使用に関する実費として「カンパ」いただく感覚です。私たちが生徒たちに向かうその労働時間にたいしての料金をいただかない、ということです。授業料が無料だからといってもちろん、指導において手を抜いたりはいたしません。むしろ、今もっとも力を注いで教材作成やプログラムの立案を行っております。 私たちは、日々中学生・高校生を中心に指導にあたっておりますがそこで長年、ひとつの「憂い」がありました。たとえば、「『ままはは（継母）』って、どうして同じことを繰り返してるの？」（・・・「ママ」と「母）・・・）「『オタク』って、アニメが好きな人のことでしょう？」「えっ？『ヨーロッパ』って、国じゃないの？」そんな生徒たちの驚きに僕ら自身が驚いてきました。 どうしてこんなに「ことば」を知らない？！もうね「七福神」なんて言っても彼らが想像するのは乃木坂だけだもの・・・。「迷い箸」だの「ねぶり箸」だの言ったって通じるわけもない。「還暦」？「喜寿」？なんのこと？ 中学生も高校生も、あまりに「ことば」を知らない。しかもそれは評論文などで登場する難しい専門用語ではなく日常生活の上での「ことば」。それは、教科書や問題集で「暗記」するものではなくてそれこそ日常的に使われているものを自分の「血」や「肉」と同じくカラダの一部としていつの間にか吸収していくものです。また、中学生の基礎的な計算力不足。分数の四則演算がおぼつかない。あるいは「円」や「三角形」の面積の求め方をしらない。ウチの中学生たち、ホントに勉強を頑張っているけどそして、決して成績は悪くないと思うけどそんな彼らでも「ことば」不足「基礎計算力」不足それはかなりの割合で感じる。僕らは、中学生に対しては高校受験に成功することがひとつの大きな目標だからそれでもムリヤリにでも高校に合格させていくんだけど、それでも、毎年感じてきました。「こんなんでいいのか？」 そしてそしてこれは年々強く感じていくんだけど中学生たちどんどん「パズル嫌い」になっていく。「謎」について、自分でそれを解くことを楽しいと感じられない。「めんどくさい」と思ってしまう。だから、「とっとと答えがほしい」という思考になる。 これもまずい。だって、人はオトナになっても、年老いても、自分の生き方そのもの自体が「謎解き」でしょう？しかも、「答え」は誰も教えてくれない。 そして、「謎解き」を楽しめる人は自然と「ことば」を吸収するし、計算でつまずくようなこともない。では、いつその力を身につけるのか。 僕らの結論。 それは、小学生低学年までです。もちろん、中学生になっても高校生になっても、あるいはオトナになってからでも遅くはないと思う。しかし、たとえば「学力」という観点でいえば、オトナになってからでは、すでに「学力」を要求される年代はすぎている。 かつて、こういう「力」は地域教育や、学校教育などで養われていたのかもしれません。しかし、学校は冒頭で書いたとおりです。もちろん、今回の騒動を受けて、なお一層、生徒たちに一生懸命になる先生方が大半でしょう。が、「信頼」という意味ではどうなんだろう。 だから、私たちは、これまで１２年間、私たちの存在を認めてくれた武蔵藤沢地域に「恩返し」をすることにしました。それが小学３・４年生を対象とした「地域支援」です。「地域支援」は、ですから、算数とか国語という「教科」の枠におさめず、週１時間、各回のテーマにそって、「学ぶ楽しさ」、「謎ときの面白さ」、それを体験してもらうコースです。それでももちろん、「塾」がやることですから算数と国語を軸とします。でも、今考えている各回のテーマとして、たとえば、・世界の国々の名前を覚えよう・数字パズルに挑戦しよう・祝日の名前と由来をしようなどなど、社会や場合によっては理科なんかの要素も含んでいます。これは、実は、私たちがずっとやりたかったことであり、私たちの「塾」という商売において自分たちの「助け」となる活動でもあります。だって、地域の教育力が高まり、知らないことを知ろうとする、問題を解くことを楽しむ子どもたちが増えたら、高校受験も大学受験ももっともっとラクになるもん。ようやく、コレができるようになりました。とてもとても重要なことだから、塾長・副塾長が直接子どもたちを指導します。でも、僕もどうやら愛夢舎のスタッフの中では「上品」と思われているらしく、つまり、言葉遣いとかマナーとかそういうのについて「よくできている人」らしいのでｗｗ不十分ながらも、そういう部分でアイデアを提供し、子どもたちの力になろうと思っています。「地域支援」についてはまた当ブログでもご報告いたします。なにしろ、今現在アイデアをいろいろと練っているところまだ完成に至っていないものですから。しかし、受付はもう始めています。「地域支援」についての情報は昨日、正式にリリースしたのですがウワサを聴きつけた方々からすでに何名かの先行予約をいただきました。どうぞ、この機会に愛夢舎に「のっかって」みてください！！kama

  2013.01.23

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• 高校合格速報（１）

   　昨夜から本日にかけての私立高校合格！！！ 　本年度最初の合格者のみなさんです。おめでとう！！！ 　Ｈ．Ｈさん　　豊南高等学校（進学）　Ｒ．Ｓさん　　聖望学園高等学校（Ｓ特～特奨）　Ｙ．Ｉさん　　聖望学園高等学校（特選）　Ｔ．Ｋくん　　聖望学園高等学校（選抜）　Ｒ．Ｎさん　　聖望学園高等学校（選抜）　Ｙ．Ｈさん　　聖望学園高等学校（選抜）　Ｋ．Ｍくん　　聖望学園高等学校（選抜）　Ｎ．Ｙくん　　聖望学園高等学校（選抜）　Ｔ．Ｏさん　　聖望学園高等学校（総進）　Ａ．Ａくん　　聖望学園高等学校（総進）　Ｎ．Ｋくん　　狭山ヶ丘高等学校（２類）　Ｔ．Ｎくん　　狭山ヶ丘高等学校（２類）　Ｓ．Ｊくん　　狭山ヶ丘高等学校（２類）　Ｒ．Ｈくん　　狭山ヶ丘高等学校（３類）　Ｎ．Ｙさん　　文華女子高等学校（大学進学）　Ｒ．Ｓくん　　東野高等学校（大学進学β）　Ｓ．Ｙくん　　東野高等学校（総進） 　本日は、もちろん全勝。そしてスライドでより上位のコースに合格した生徒も多く見られました。幸先の良い高校入試のスタートです。  

  2013.01.23

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• ２０１２年度　高校合格速報（１）

  こんばんは、鎌田です今日、中学３年生たちの大半が「初陣」に臨みました。むしろ、こっちがドキドキして、朝っぱらから落ち着かなかった。なにせ、昨日、泣きながら帰った子もいたし、彼女は無事に今日の試験に挑めたのだろうか？もう、気になって、気になって・・・ しかし、そこは面白いもんです＾＾いざ会場にたどりついて、試験会場の座席についてしまうとなんかフシギと落ち着いて、うん、当の彼女は言ってました。「試験開始の時間まで待ってるうちに、　周りはみんな勉強してるんだけど、　そういうのを見てても、　なんか、　おもしろくなってきちゃった！！」そうそう、それが、これまで頑張ってきた者にとっての「受験」なんですどうやら彼女は僕の言ってきたことを体感してくれたようです。 「どうすれば緊張しない？」「落ち着くにはどうしたらいい？」今日も、明日「初陣」に挑む何人かの生徒にそう聞かれました。 答えはカンタンです。 緊張するに決まってる！！怖いし、落ち着かないに決まってる！！ドキドキしてしょうがない、当たり前のことだ。 試験前夜に緊張しない方がおかしい。なにしろ明日は「入試」なんだ、怖くなるし、不安になるし、もっともっと、何かをするべきだ、そう思うのが当然。むしろ、試験前夜だというのに緊張もしないし、不安もない方がおかしい。そして、その不安や緊張を解くことはできない。 だから、僕はおかしな「たとえ」だけども、 その緊張を楽しもう！まるで、絶叫マシンに乗るために列にならんでいるように。そう語る。 僕は、知る人ぞ知る、絶叫マシン大好き人間ですが列にならんで、いざ自分が乗る番が近づくと、そりゃあ、ドキドキするわけですよ。「あー、やだなー、　あー、怖いなー」って。おそらく、絶叫マシンが好きな人って、結構こういうタイプ、多いんじゃないかな？んでね、僕はその恐怖感を楽しんでいるわけですよ。 「あー、ドキドキしてるなー、　あー、緊張してるなー、　・・・って、おもしろーいっ！！！！」ってね♪ うん、ドキドキや緊張って、日常において、そんなに頻繁に訪れるもんじゃないでしょ？自分にとって、珍しい貴重な体験、そりゃ、ドキドキするし、緊張するし、怖いよ。でも、それに押しつぶされてはいけない。その、緊張してる自分、「ああ、自分はこんなに緊張してるんだ！　おもしろーい！！！」。できるだけ、そう思うようにしよう。 どうやら、今日試験に挑んだ彼らはその面白さを体感できたようです。 そして、そして、 今の高校受験って、本当にハイテクですね＾＾； 今日受けた試験の合否結果が今夜、もう届いたようです。  はい、今年度、高校受験合格第一号です！！  Ｈ．Ｈさん　　私立豊南高校　進学コース　合格 おめでとう！！！＼(^o^)／ でも、彼女はより上位のコースを狙うべく、来月は「チャレンジ入試」に挑戦します。第一、彼女の第一志望校は県立高校。３月になってからの入試です。まだまだ彼らの「戦」は続きます。 でもでも、まずは初戦突破、本当におめでとう！！！ 明日は、今日、受験した子たちの結果が続々と届きます。 さあ、いきますよ～～～！明日から怒涛の合格ラッシュ報告です！！！kama

  2013.01.22

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• 出陣！

  雨が降り始めた予報だと、この雨は雪になるかもしれない雪になってしまうと、明日の交通機関に支障が出るかもしれない。だから、雨でいてくれればよい、できればあがって、晴れやかな朝を迎えてほしい。たとえば、雪で電車が遅れたときにどうするか、たとえば、道を間違えてしまったときにどうするか、試験中に消しゴムを落としてしまったときにどうするか今年の「出陣式」では、そういう「対処法」をほとんど話せなかった。できれば、みんなに「落ち着いて遅延証明をもらおう！」「落ち着いて、周囲の人に尋ねよう！」「消しゴムは２個以上持っていこう！」そう話したかった。っていうか、いつでも愛夢舎の先生たちが応援してる。それを、言葉と行動で彼らに示したかった。文字通り、「儀式」として、「恒例」として、彼らの背中を力いっぱい押したかった。今回は、少々時間が足りなかった。 帰りぎわに涙を流す生徒が目に入った。たった３～４日で小論文を書けるようにならねばならない、そういうムチャな「ムチャ」な注文をした生徒に最後の「伝授」をしていた。これ以上ないくらい、集中して彼女に伝授した。が、同じ空間で不安と恐怖で涙する彼女もいた。この１週間くらい、質問するために僕の前にやってくる生徒たちはみんな涙目だった。今年の受験生たちはこれまでにないくらいに「キモ」がすわってて、気丈でたくましく、頼もしいとも思えた。が、やっぱり彼ら、彼女らも「１５歳」だった。怖くて、怖くて、しょうがない。できれば、逃げ出したい。過去問の結果は、合格するには充分な得点。でも、そんなの関係ない。自分が「できない問題」がある。それが、怖くて怖くてしょうがない。「もし、ダメだったら・・・」。怖くて、不安で、心細くて、しょうがない。分からなかった問題について質問しにくる時点で、もう、彼らは涙目だった。今日は、普段なら迷うことなく、即座に正解を出す、そんな問題にすらつまづいて、「ココがわからない」という生徒もいた。みんな、虚勢を張って、なんとか自分を保とうとして、恐怖と闘っていた。なぜか、僕の前にくると、みんな涙する。「怖い！どうしよう！！助けて！！！！」彼らの「心の叫び」が痛いほど伝わってくる。「もっと頑張ればよかった・・・」「部活動なんか、やらなきゃよかった・・・」そんな風に、自分自身の３年間を「後悔」する子もいる。自分自身の「歴史」を否定してしまいそうになる子もいる。 だから僕らができることは、彼らの「これまで」をひたすら肯定してあげることだ。 部活動をがんばったから、今のキミがあるんだ。今、毎日毎日、何時間も勉強しにきているキミは頑張りすぎるほど、頑張っている。 そう言葉をかける。 でも、今の彼らにはそんな言葉すら届かない。「いや、そんなことはない、　自分はもっとできた。」そう思ってしまう。 それは正しい。が、同時に、自分が自分に与える評価と、周囲の評価というのは大きく異なっていて、少なくとも、自分が自分を否定してしまってはダメだ。しかし、ほっとけば、僕らは自分を否定してしまいたくなるときがある。そのときに、自分を肯定してくれる「ことば」、自分を肯定してくれる「人」の存在、それを拠り所にできる、そういう人になろう！ 目の前で、恐怖と不安で涙する彼らに僕ら、愛夢舎のスタッフがとる態度は細かいところでいえば先生ごとにちがうけど、しかし、通じているものは一緒です。「乗り越えよう！！」「僕らは、キミの『生きる力』を信じてる！」 だから、毎年、僕はこのブログで届くかどうかわからないけど、こう書くことにしています。  おめでとう！ 試験はこれからだけど、ここまで恐怖と不安と後悔と、そういう思いと戦ってきた。 そして、ようやく、試験本番を迎えることができる。 そりゃ、試験中は不安もあるだろう。 でも、いいかい？キミたちは、とにかくここまでたどりついた。逃げたくなる自分をおさえて、ここまでたどりついた。その経験を得たこと、それがなによりも素晴らしい。だから、おめでとう！！逃げてもよかった。つまり、とっとと「受かる学校」を選んでもよかった。でも、キミたちは、恐怖と戦いながら、自分の「行きたい学校」を捨てなかった。それは本当にすごいことだ。今は、怖くて怖くてしょうがないかもしれない。今になって逃げたくなったかもしれないけど、でも、ここまで決意したゆえの恐怖だ。ここにたどりつけて、本当によかった。そして、その生きざまを僕にも共感させてくれて、ありがとう。 やっぱり、今日、彼らの背中を叩かなかったことで、僕の右手は寂しがってます。いつもは、この時間でも右手がヒリヒリしてる。そのくらい、思いっきり念をこめて叩く。しかし、だからといって、今年のキミらに念を送っていないわけではない。毎年毎年、僕ができる限りの想いを送ってる。でもでも「動作」としてキミたちに伝えることで、よりキミたちは「心」を受けられるのかもしれない。なので、次は叩かせてくださいね。  明日、１月２２日。 いよいよ、東京都内・埼玉県内の私立高校入試がスタートします。ウチも、大半の中３生が初陣に挑みます。 重ねて書こう。 ここまでたどりつけて、おめでとう！ そして、ここまで一緒に頑張らせてくれて、本当にありがとう！！！ kama

  2013.01.21

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• センター前夜

  こんばんは、鎌田ですいよいよ、センター試験前夜です。「センター」ですべてが決まるわけではないが、「センター」で決まることもある。そして、「何かが起こる」のも、センター試験ならではだ。今日、高３の現代文・・・・・・この授業はマンツーマンなんだけど、彼と、最後の調整で過去のセンタープレテストに挑んでみた。彼の出来は、お世辞にもよくない。が、ひとつだけ確実なことがあって、それは、今日彼が解いた、彼がずっこけた問題、この問題は、明日は出題されない、ということ。何が起こっても、それが「センター試験」、それをどう受け止めるか、それが彼らに課せられる、最初の試練だ。いよいよ、「入試」が始まる。 まだまだ寒いけど、気持ちは「春」でありますように、ブログデザイン、変更します。 今年も、「桜」がいっぱい咲きますように。kama

  2013.01.18

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  ８期生たちの「梅酒びらき」

  こんばんは・・・いや、おはようございます、鎌田です先ほど帰ってきましたよ＾＾；今日は、仕事を終えて、卒業生たちの集まりに佐々木塾長、小田切副塾長、田中先生らとともに招かれておりました。・・・ホント、もう、毎日、呑んでるな・・・＾＾；今日は、彼らの企画で、８期生たちの「梅酒びらき」が行われたんです。ご存じの方もいらっしゃると思いますが、愛夢舎では、中学生たちが卒業すると、次の６月に、みんなで集まって、「梅酒」をこしらえています。梅酒をつくるようになった経緯はこちらの記事でどうぞ♪８期生というのは、先日の成人式に出席した子たち。つまり、今年度、ようやくハタチになった子たちです。そんな彼らが、成人式を終えて、かつて愛夢舎で一緒だった仲間たちと再会したい、そうか、ここで「梅酒びらき」をするべきだ、そう思ってもらったようで、梅酒を作り始めて２回目となる「梅酒びらき」が行われたんです。ちなみに、初回となった６期生の会の記事はこちらからどうぞ♪今日集まった８期生は１１人。いや、よく集まってくれました。まだ旧校舎・・・例の「家校舎」で一緒に停電を経験し、一緒にボコボコの畳の教室を歩き、寒さに震え、暑さに汗を流した仲間たち、まだまだ小さかった愛夢舎の歴史を築いた同志たち、その大半が集まってくれました。この子たちは、今思うと、ホントに面白かった例年「梅酒」は作ってるけど、彼らはそれだけではあきたらず、梅以外の果実でもってバラエティ豊かな「果実酒」を作りたい、と、みんなでスーパーに買い出しにいって、パイナップルだの、レモンだの、オレンジだの、そういうのを買いこんできて、梅酒とは別にミックスフルーツ酒を一本作った。そんな彼らだったから、僕も調子にのって、コーヒー豆を挽いてもらって、とてもめずらしい「コーヒー酒」をこしらえた。つまり、彼らの代だけ、バラエティ豊かな３つの酒ビンができた。フタにみんなで「寄せ書き」するのも伝統です♪ビンを開ける前に、フタだけはずして、何人かでそれを読みあって楽しんでたな～～＾＾集合して、それぞれお店の飲み物でノドをうるおわせて、いよいよ、梅酒オープン！この子たちの代は、本当に、愛夢舎との縁が深いようだ。というのも、今日集まったメンバーのうちの４人が今現在、ウチで講師として働いている。なんなら、半分くらいが「先生」であって、でも、今日は「先生」たちも、昔の顔に戻って、うん、「生徒」になってたなｗｗｗ写真で梅酒オープンしてるのは栗原「先生」ですよ♪うん、彼女も卒業生♪さてさて、僕らも梅酒のご相伴にあずかりましたが、これもまた、彼らならではの、おいしい梅酒でしたよ♪果実酒もいただいた。彼らの「味」は、僕には少々甘すぎるようだった＾＾；砂糖の入れすぎか？でも、これもまた、彼らならではの個性なんだよね。ハタチの彼らだから、ものすごい「のんべえ」はいない。むしろ、酒より食べ物、そういう子が多い。だから、梅酒もあまり進まない。 これでいいんです。「梅酒」は、あくまでも彼らの「絆」を表現するためのひとつの材料。こうして、「梅酒呑もうよ！」という呼びかけでそれをきっかけに、みんなが集まった。 これを目論んでたｗｗｗしてやったり、です彼らの人生において、「愛夢舎」というのはほんの数年の「できごと」かもしれない。でも、その「できごと」の中での体験、ほんの数年の中での出会い、それは、彼らの人生において、とても大切なこととすることもできるし、どうでもいいこととすることもできる。でも、僕らはもちろん、大切なこと、かけがえのないこと、幸せのひとつと考えてほしい。だから、梅酒を作らせています。梅酒は、お酒だから、１５歳の彼らには飲むことはできない。最低でも５年の期間が必要だ。当たり前だけど、僕らはその法律を破ったことはない。なぜなら、法律にしたがった５年、そのおかげで、梅酒は素敵に熟成しておいしくなるし、その５年で、彼ら自身の人生もメチャメチャ「おいしく」なっている。もちろん、彼らにとって「愛夢舎」はすべてはない。むしろ、人生におけるひとつの通過点、思い出であるだろう。が、こうして、「梅酒」というものをきっかけに再会する、そのときにはお互いの成長を感じ、自分自身の成長を感じる。うん、だから、彼らはとっくに卒業して、むしろ、あるものはウチの「先生」として働いているけど、いつまでたっても、彼らは僕らの生徒たちなんです。ハタチになった彼らにはそれぞれ、思い悩むこともあった。迷いなく、自分の道を進んでいる者も多かった。でも、一方、「ホントは、ずっと、　先生たちに相談したかったんだ・・・」と心のウチをぶちまける子もいた。僕らは、塾で「先生」と呼ばれる。こういうとき、「先生」という肩書きは、ありがたいと思う。僕自身は、彼らから多くを学んでいるし、どっちが教える立場か、そんなのどうでもよくなるときがある。しかし、「先生」という肩書きによって、彼らは「先生」だから、相談してもよい、そう思ってくれるのかもしれない。ホントは、誰に相談してもいいんだけど、「先生だから」相談するに値する、そう彼らが思ってくれるのなら、この肩書きは悪くない。そして、それでいえばね、自分の周りの誰もが自分にとっての「先生」でありえるし、誰もが「生徒」でもありえる。でも、なかなかそうは思えない。そんなとき、僕らのこの「肩書き」によって彼らの救いとなれるなら、うん、この肩書きを名乗ってもいいのかな、と思う。しかし、まあ、ハタチだけだって、彼らのバイタリティはすごかった＾＾；なんせ、この時間ですよｗｗそして、彼らは２次会に進んでいったｗｗｗまぁ、僕もハタチそこそこのときには同じようにムチャをしてたかな。みんな、明日も学校だったり仕事だったり、朝早いメンバーもいるんだけど、そうだね、「ここは逃していけない！」そういう場面、そういう再会ってあるよね♪それを大事にしてほしいし、それを今後の人生の財産にしてほしい。そしてそして、そういう場面に招いてもらえるこの仕事、本当に幸せに思っています。嬉しいです♪中でも、自分が卒業したのちにウチで「講師」として愛夢舎との関わりを続けているメンバー、彼らには、もっともっと多くのものを伝えたい。すでに、恒例の「夏期勉強合宿」への参加が内定しているメンバーが２人いる。ウチの合宿は、ハンパない。「参加したい」と言っても、技術と精神力、気持ちがともなわなければむしろジャマになるから連れていけない。しかし、合宿にスタッフとして参加することは、僕ら自身の人生がメチャメチャ豊かになる。なんなら生徒たちよりも得るものが大きい。だから彼らにはスタッフとして参加してほしいし、そのために、僕も彼らを鍛えよう。Ｋ先生、Ｍ先生、覚悟しとけよ！！！ｗｗｗ いよいよセンター試験前日になりました。僕らは、受験はひとつの「通過点」と考えます。大学受験、高校受験を乗り越えた先に、今年の受験生たちも梅酒をつくり、５年後、成長した姿を僕らにみせてほしい。そのために、ここからのひと月、僕らも、身を粉にします。kama

  2013.01.17

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  伝説のバンド

  先ほど、終電で新宿から帰ってきた今日、新宿に出向いた目的は、「かつての仲間」に会うため。こちらの記事にも書いたが、先月末つまり、昨年の年末高校時代の一番の親友であるＮ氏と２０年ぶりの再会を果たした。Ｎ氏とは、３年間同じクラスであっただけでなく僕が初めて組んだロックバンドのリーダーでもあったしその後も僕は長くバンド活動を続けたことを考えるとＮ氏は、僕の音楽生活の原点でもあるまた、学校を●け出し喫●店で将来のことなんかを語り合った人生の友でもある。そんな彼との再会において当時のバンド活動の話は、自然と出てくる。アイツは今、どうしてるのかな？フェイスブックや、Ｎ氏の人脈を駆使して当時のメンバー全員に連絡をとることができた。思えば、アホなバンドだった。大した技術も、志もないくせにテクニック志向と「硬派」をかかげてしょせん、高校生の「ごっこ」バンドだったのに３年間の活動中何人ものメンバー交代を行った。リーダーであるＮ氏と、プロデュース役であった僕とが相談して「クビ」にしたボーカルもいた。今にして思えば、自分たちだって大したことないのに、なんてことをしてたんだ、と思う。高校２年の後半から、僕らのバンドは固定メンバーになった。当時、その高校では珍しかった洋楽メタルのコピーバンド。ジャーマンメタルとかブリティッシュメタルなんかを基軸にしてそのまま高校卒業まで、活動を共にした。メンバーは５人。僕と、ボーカルのＭ氏だけが先に大学進学した。ベースのＴ氏と、ドラムのＮ氏は浪人を選択し、もうひとりのギタリストのＫくんは、ひとつ後輩だった。以来、メンバーが集結することはなかった。今日、２０年ぶりにメンバーの大半が集まった。ソングライターであったベースのＴ氏は僕らの地元である長野県に暮らしておりさすがに都内の集まりには参加できなかった。が、逆にいえば長野の片田舎で育ったメンバーがこうして２０年のときをへて都会・東京で再会できるこれって素晴らしい縁であると思うしそういう縁でつながれた僕らはやはりかけがえのない「仲間」だと思う。だから、そのうちＴ氏とも再会できると確信している。ドラムのＮ氏は、先月末にも語り合ったが今は外資系の製薬会社で人事に携わっており音楽への想いは変わっていないけど自身の体調のこともあって、長くドラムの前に座っていない。ボーカルのＭ氏は大学に進んだあと、ギターも弾くようになって今も、ギター＆ボーカルとして社会人バンドに参加しているらしい。そして、相変わらずメタルを演奏しているそうだｗｗギターのＫくんはもっとも音楽の近くにいる。彼は今はベーシストとして、電化製品の設計士として会社員生活をするさなか３つのバンドに参加して積極的にライブ活動をこなしている。Ｋくんは、いったんはメジャーデビューも果たしつまり、ＣＤなんかも店頭に並んでてしかし今は、再度のデビューとか音楽を主体とした生活を志すのではなく純粋に、ライブ活動を楽しむ生活にひたっているようだ。忙しい仕事をしながらどうやって３つものバンド活動を続けてるの？そう質問したら「そんなの、がんばるだけです」、その彼の回答に「うん、そりゃそうだよね」と不思議な納得感があった。このバンドは、僕が初めて自分で作曲した曲を演奏したバンドでもある。本当に、技術もつたないしなんの方向性もなく今にして思えば、ホントに恥ずかしいバンドなんだけど、しかし、ここが僕の原点であった。今は、みんな仕事もあるし、家族もいるしだから、こんな平日に会ってくれるというのはひたすら、僕のスケジュールに合わせてくれたんだけど、終電間際で解散した後今日集まってくれたお礼をみんなにメールした。ボーカルのＭ氏から、間もなく返信がきた。 「時間がたりなかったね。」 うん、本当に時間が足りなかった。もっともっと、話したかったしどちらかといえば、当時の思い出話に終始してたから今のこと、これからのことそういうことも話したい。ホントにホントに、時間は足りなかった。でもね僕らはこうした再結集したからこれから、また時間はとれるでしょう。 しかししかしそれでも、きっと、いつまでたっても「時間が足りない」って、そう思うんだろうな。 でも、よーく考えてみよう。確かに、再結集した今日は時間に追われてホントにもっと時間があれば・・・と思った。横浜に暮らすＭ氏に至っては終電を逃して、朝まで新宿にいたとしてもつまり、明日の仕事を寝ないで出勤したとしてもそれでもよい。だから彼は「寝ないで出勤って、アリだと思う？」と聞いてきた。僕らは、またの機会を誓って、彼を家に帰したんだけど、しかし、彼は、それくらい、この再会は貴重だ、そう思ったんだと思う。それは僕も同じだ。 でもね、でもね、 これ、最近よく書いてることなんだけど、 実は、僕らには再会して、語り合って、仲間として次のステップにともに歩きだす、そういうことをしようと思えば、僕らには、これまで、いくらでもその時間、チャンスはあったはずだ。 今日、みんなで会ったのは２０年ぶりです。２０年もの間、なぜ再会することができなかったのか。 そこに、僕ら「人」の未熟さがある。 今、出会っている「この人」。その人との出会いの幸せ。その人と出会えたありがたさ。実際に出会って、一定期間、普通に会える状態が続くと、そのありがたさに、なかなか思い当たらない。今日の彼らとの再会、それは、僕にとっても、本当に貴重なものだった。２０年のときを経て、みんな変わったけど、みんな変わってなかった。そりゃそうだ、１年半・・・Ｎ氏にいたっては３年間、一緒に過ごしてきた仲間だ、かけがえのない仲間だ。なのに、なぜ、２０年のブランクがあいてしまったのか。 Ｍ氏は言った。「時間が足りなかったね」今日は足りなかったけど、本当は、僕らには２０年間、時間をとることができた。もちろん、今日結集したことで、この先さらに２０年ブランクをあけることはなくなったし、「時間がたりない」と思えたこと自体が仲間であることの確認であると思うが、 しかし、同時に僕の職業になぞらえると、 すべての出会いは一生懸命、時間と気持ちを注ぐべし。そう思ったし、それを子どもたちに伝えたいと思った。たとえば、同じクラスにいるとか、同じバンドに在籍してるとか、一緒にいる時間が長くなると、どうしてもそのこと自体に慣れてしまって、僕らは「変化」を求めたくなる。あるいは、慣れていることに甘えてしまって、彼らへの想いが弱く・・・いや、当然のように感じてしまう。なんなら、当時のバンド活動においても、たとえば、Ｋくんは、音楽性の違いから（爆）数ヶ月、バンドから離れたし、それについて、相当真剣に話し合った。Ｍ氏についても、「採用」したボーカルだったから、彼自身が僕らのバンドにどれだけの思い入れがあるのか、正直、不安に思ったこともある。が、僕らのように２０年たって「会いたい！」と思うようになる、必ず。そして、「もっと時間を共有したい」と思う。そのときには気づかない、後になって気づく、そうなのかもしれないけど、しかし、だからこれはいわゆる老婆心だけども、今、関わっている人との関係、今、関わっている人との出会い、それを、本当に大切に思ってほしい。それを幸せに感じて、できる限り、その人に自分の想いを伝えてほしい、その人の想いを受け止めてほしい。「仲間」であってほしい。 愛夢舎では、恒例行事として卒業生親睦会・・・バンドライブを行っています。次回の日程は未定ですがまあ、いつかはやるでしょう。そんときに僕のロックバンド活動の原点である彼らにも出演してほしい、と思った。僕がギターを弾き今はプロのベーシストとなったＫくんに屋台骨を任せて僕の音楽範囲にメタルをもちこんだＭ氏に歌ってもらってそして、親友Ｎ氏にツインバスドラムを踏んでもらう。しかし、これは夢のままかもしれない。少なくとも、セミプロのＫくんを使うにはギャラを払わないといけないしねｗｗが、僕がそれを願っている限りにおいては愛夢舎バンドライブでなくてもきっと、なんらかの形で当時のバンドメンバーで演奏することがあるんだろうそう思ってます。 だから「伝説のバンド」です。 誰にとってでもない。 僕にとっての「伝説」なんです。長野県野沢北高校軽音楽同好会そのリーダー的存在であったバンド「Ｇｅｎｅ」。そのうち、スタジオセッションなんかを動画報告できるときがくるかもしれません。 みなさん、今、出会っている方との関わりあい、今、出会ったいる方、その人を大切に。 kama 

  2013.01.16

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