入間市の塾　愛夢舎からのメッセージ

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  ゆゆゆゆｙ雪ｋｋｋ

  こここここここｋｋｋこんににににんちｈわああああかかかかかかかｋｋｋ鎌田ですううｓｓｓ。てててて手がかｋかじかんで、ううううまくキーが叩けませんんん  はい、大雪です起きたら「やけに静かだな」と思って、アレ不思議ですねー、雪ってホントに音を吸収しちゃうんですねー、そして、雪が降って改めてわかる、日ごろ、どんだけ僕らの生活って「音」に満ちていることか。ホントは今日は出かけようと思ってたんだけど、外の雪の降り具合をみて、あきらめました。しかし、少なくとも、夜ごはんの食材くらいは買ってこないといけないいくら千日行に感銘を受けたとしても今のところ、僕は断食に入るつもりはないそいで、テレビでは夜まで降るっていうから、いかん、これ以上積もる前に急いでスーパーに行かねば！そう思って、車のところまで行ったですよ。・・・したら、「ズボッ！」って、足が雪に埋まった車に乗り込もうとしたら・・・雪に埋もれてた一応、フロントガラスの雪を落としてみて、なんとか乗り込んでみて、すこーし前進してみたんだけど、もう、タイヤがキュルキュルいう・・・。・・・手遅れでした。もう車はムリだ、駐車場を出られない。。。車はあきらめて、それでも食材、仕方ないから、歩いて最寄りのスーパーまで出かけました。・・・が、足がズボズボ埋まるし、雪の重みで倒れた木が歩道をふさいでいるしおまけに、スーパーでは塩ジャケとか焼き鳥の特売なんかをやってやがるから、よせばいいのに、両手に買い物袋の状態になってしまって、えっちらおっちら、帰ってきて、そんで、手はかじかむは、腕は疲れるは、 ・・・あ つつつつつかあああ疲れるわでｄｄｄ、こんんんんななああんになｔってしまっているという・・・。 ・・・ ・・・なんでもありません。 さて、僕は長野県出身です。それを言うとですね、「じゃあ、さぞかしスキーがお上手なんでしょう？」とか、「じゃあ、寒いのには慣れてるんですよね？」とか、まあ、間違いなく、そういう風にみなさん反応される。 が、これは大きな間違いです。まず、僕は大学卒業するまで、スキーをしたことがなかった長野県っていうのは、けっこう広くてですね、地域によって、子どもたちがたしなむスポーツが違うのですよ。僕が暮らしていた地域ではみんなスピードスケートをやっていた。だから僕もスケートは、おそらく人並み以上にはできるけど、（でも、フィギュアじゃないから、　くるくる回ったり、跳んだりはできない、ただ速いだけ・・・）スキーは、ホントにオトナになってから初めてやったんです。うん、この仕事に就くにあたって、です。ご存じのとおり、ウチの塾では、３月にスキーツアーを実施しています。受験生の卒業祝いという意味合いが強いんだけど、実際には卒業生とか低学年の子も参加する。ともかく、僕らは「塾の先生」として「スキーとスノーボードも教えられる先生」であることを要求された。なもんで、大学４年の冬に当時の塾の研修でもって、初めてスキーとスノーボードをやったんですね。今は、ゲレンデでは生徒たちにそれらを教えるインストラクターになります。ウチの専任スタッフはなんともまあ、スキーまでも教えられないといけません あと、寒さに慣れてる・・・。 そりゃ、慣れてたかもしれないけど、そのたびに僕、こごえてたもんね「寒さに慣れている」というのと「寒さに強い」というのはまるで意味が違います。だいたい、それでいえば、僕、生まれは千葉県だし・・・。だから、「長野県出身」が招く、周囲の方々の誤解、そういうのもあいまって、うん、雪、キライです～～～～雪景色の写真とか雪にまつわる音楽とか、そういうのは非常に好きなんだけど、作るのは他の人にやってほしい。小さい頃は、確かに雪あそびをしてたような気もするけど、でも、雪がふって「わーいっ！！！」っていうのはその頃からあんまりなかったかもしれない。イヤな子どもです・・・。しかし、それを自分自身をも納得させる理由。 だって、僕、猫型人間だもの ・・・納得・・・できない？ この大雪が１週間遅くなくてよかった。今週末は、いよいよセンター試験です。 ようやく、手のかじかみが治まってきましたよ♪・・・もういいって？ kama

  2013.01.14

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  入試予想問題演習スタート

  こんばんは、鎌田です今日は、中学３年生を対象に「第１回　入試予想問題演習」を実施しました。いよいよ、この時期になったなぁ、という気分です。毎年、１月から２月にかけて、日曜日に、この「入試予想問題演習」を行っています。全５回。県立高校第一志望の生徒たちは５教科の問題に臨む。予想問題だから、英語ではリスニングもあるし、国語の作文もあるし、各教科とも、問題数や出題形式は県立入試と同じ。全５回と書きましたが、これから先のレギュラー授業では過去の予想問題も使っていくことになるから実際には、生徒たちは１０回とか１５回分の「入試そっくりテスト」を体験することになる。もちろん、いわゆる「過去問」も５年～１０年分解くので、愛夢舎の受験生は「県立入試型」のテストに対する経験値がハンパなくアップする。そして、我々には、これまでの１０年程度、毎年の受験生たちが受けてきたこの演習の結果データがそろっている。このデータの蓄積によって、今となっては５回の演習の得点推移によって、かなり高い精度で県立入試での合否可能性を推測することができる。だから、当然僕ら自身の緊張感もハンパでないし、生徒たちの緊張感もすごい。なにしろ、５回の結果を通して、自分が今志望している高校に受かるかどうか、ある程度の分かってしまうわけだから。もっとも、これはあくまでも「データ上」の話であって、実際には、データをくつがえすような結果も少なくない。去年も、「データをくつがしたケース」が何例もあって、たとえばそれは学校の先生に「受かるはずがない」と言われたところに合格するという、そういうレベルなんだけど、だから、「ミラクル」と呼ばれる。しかし、僕らにとってはミラクルでもなんでもない。ひとつの数字だけでなく、数字の動き、さらには、その数字を残した本人の状態、そういうものも含めたトータルの推測だから。もちろん、ウチの方針として「ここを受けてください」とか「ここはやめてください」とか、そういうことは言いませんしかし、可能性を伝えることは必要なので、５回の演習を終えた時点で８割方大丈夫なのか、五分五分なのか、かなり厳しい状況なのか、それは、ご家庭にもお伝えせざるを得ない。その上で、「いや、それでも挑戦したい」というご家庭は必ず毎年いらっしゃる。そういう言葉を聞くと、生徒本人も保護者の方もウチの教育理念ご理解いただけている、いや、そういうお考えだからこそ、愛夢舎が合っていたんだなぁ、と思います。今日は、その１回目。緊張感もまだまだ足りないけれども、なによりも、「経験値」が少ないようだ１教科目の国語において、全体の３分の１近くが「０点作文」の状態で試験時間を終えてしまった。これではいかん！！頑張ろうという気持ち、緊張感、集中力、そういうこととあわせて、冷静で緻密な「戦略」と「戦術」それを彼らは持たねばならない。とりあえず、次回のレギュラー授業ではこの「戦術」の構築について作戦会議を練らねばならないようだ。 一方、今は中学１・２年生が今年度３回目となる「実力模擬試験」を受験中です。今日はずーっとテスト、テストの一日。高校生も、着々と勉強しています。 センター試験まであと６日です。kama

  2013.01.13

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  「０．１秒」と「１０００日」と

  こんばんは、鎌田です昨日、このブログで「出陣式」の報告をさせていただきました。もちろん、僕自身も生徒たちに「話」をしました。「いい話」かどうかわからないけど、今日は、それを書いてみましょう。というのは、出陣式のときには大勢の先生から一言ずつだったので、実は、話の半分しかできなかった。で、昨日、選抜クラスの子には「残り半分」をしたのですが、ほかの子にはしていないし、それに、どっちにしても「言葉たらず」で上手く伝わっていない気がするので、まあ、書いたとしても、うまく伝わらないかもしれませんが＞＜僕がした話というのは、「１秒」の重み、「１秒」の大切さ、についてです。彼らには僕の「恥」を話したのです。僕には、１秒どころか０．１秒で敗北した経験がある。それは、だいぶ前だけど、このブログでも書いたことがあります。こちらの記事です。この高校生の頃の経験は未だに苦い思い出として心に残っている。「０．１秒」で僕が負けたのはレースに勝利したライバルにではない。もしかしたら、結果はどちらにしても変わらなかったかもしれない。そうではなくて、一瞬、気持ちが折れたこと。そのこと自体が「負け」であり、それは２０年たった今でも僕の中での悔いである。生徒たちにそれを話したのは、もちろん、勉強というのは「１秒」で勝負が決するものではないけれども、しかし、実際にはたとえば生徒たちが１分１秒を惜しむ夏期合宿のときなんかは、試験時間終了１分前にあわてて答えを書き直して、それで正解となるような姿をよくみかける、ということは、実は１分１秒で入試の結果も変わることがあり得るんだけど、しかし、そこではなくて、たった１秒、たった０．１秒、その一瞬の「自分の気持ち」、はっきりいえば「手を抜いた」と実感してしまったこと、それが、どれだけ今の僕の心に敗北感として、取り戻せない悔いとして刻まれているか、それを伝えたかった。逆にいえば、彼らはこれから入試までの期間、一瞬たりとも「手を抜いた」と感じることなく過ごすことで、どれだけ大きな財産を得ることができるか、それを伝えたかった。これが、「話」の前半です。そして、後半には↓　この本にまつわる話をするつもりでした。「大峯山千日回峰行」。千日回峰行という「行（修行）」があります。有名なのは比叡山で行われるもので、まあ、行われるといっても、なにしろ比叡山で最も厳しいといわれるものだから、誰もが挑戦するものでもないし、割合的には１０年に１人程度の成功者が現れるくらいらしい、そして「行」であるので、当たり前のことだけれども、誰かに強要されて始めることでなく、あくまでも自分の意志で、自分の意志だけで初め、満行を目指す。大峯山でこの行を成し遂げた著者はなんと小学５年生のときからやがて、この最も厳しいとされる行に挑むことを願っていたという。カンタンに書くと、行者は片道２４キロの険しい山道を毎日１往復、拝みながら歩く。毎日１６時間の行程。当然、身体に故障は生じるが、始めた以上、ケガをしようが体調が悪かろうが、天候不良だろうが、一日たりとも休んではいけない。毎日４８キロの行程を歩く。これを１０００日行う。千日といっても、大峯山の場合には年間で１２０日しか山に入ってはいけないということで、１０００日達成するまでになんと９年がかり。ちなみに、この方の場合には１０００日満行の後に、「四無行」に入られた。「四無行」は「食べない」「飲まない」「寝ない」「横にならない」で堂にこもって、２０万回のお経を唱える。その期間、９日間。９日間もの間、「食べない」はともかく、「寝ない」、そしてなにより、一切の「水」を「飲まない」。これはとんでもない行である。まあ、これは並大抵の人間では到底成し遂げることはできないものであるが、その前の段階、１０００日間もの間、９年間もの間、誰に強要されたわけでもないのに身体はボロボロなのに、毎日毎日、山道を歩く。このすさまじさ、ぜひ、この本をお読みいただきたいのですが、もちろん、生徒たちに「これをやれ」と言いたいわけではない。そうではなくて、なんともまあ、「人」というのは、本当に願い、本当に頑張ろう、頑張りたいと思ったときにはこれほどの長い期間、これだけの苦しいことに向かうこともできる、僕らにはできないかもしれないけれども、少なくとも同じ「人」としてそれを成す人がいる。それにひきかえ、キミたちにとって「願い」、「頑張りたい」、そのために「苦しまねばならない」期間、それはどれほど短いことか。たったの数週間、たったのひと月ではないか。９年はムリだとしても、長くてもたかだか２ヶ月だ。そして僕らには食べることも寝ることも許され、しかも、たった一人で挑む行者とは違い、多くの仲間に支えられている。もちろん、行者の方だって、多くの人に支えられていることに感謝して行にはげんでいらっしゃるわけだけど、僕らは、もっと身近に、もっと分かりやすく、お互いを支えあっている。こんなラクな「行」はないだろう？たった二ヶ月だ。食べられるし、寝ることもできる。仲間もいる。その二ヶ月間、すべての一瞬において「手を抜いた」と感じることなく過ごす、それを達成しよう！そうすれば、キミたちにとってとてもとても大きな、とてもとても大切なこと、その後何十年たっても刻み込まれる「財産」が手に入る。そういうことが伝えたかったんです。 さて、今日は自習室オープンと同時に次々と受験生が勉強しにやってきました。ある生徒が僕の目の前で涙を流しました。悔しさで泣くこともあった彼女は今日は「不安」と「恐怖」で涙しました。怖いに決まってる。緊張するに決まってる。不安で不安でしょうがない。これからの時期はそういう恐怖にみんなつぶされそうになっていきます。もうこれは「学力」「知識」の勝負ではなくなっていきます。本当に「心」の戦いです。僕らがそんなときにできることはひたすら、彼らの味方であることだけです。大丈夫！何があっても僕はキミたちの味方だから！何があっても、その結果で「なんだ、ダメか・・・」なんて、キミたちを見捨てたり、あきれたり、失望したりすることは絶対にないから！彼らに対して、そう思い続けることだけです。明日は中学３年生にとって今期初となる「入試予想問題演習」が実施されます。kama

  2013.01.12

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  Connecting the dots　～出陣式

  こんばんは、鎌田です愛夢舎は、今日から３学期がスタートしております。今は、小学４年生の授業、この後、高校３年生の現代文、そして夜は中学３年生の国語の授業が行われます。さて、昨日のことですが、愛夢舎は「休館日」をいただいておりましたが、実は、中学３年生・高校３年生たちだけ集合して恒例行事（儀式）が行われました。「出陣式」です。学校が終わってから集合したので、夕方からの開始。まずは、「地の利」を活かしてまして、目の前の熊野神社にみんなで合格祈願の参拝。当たり前のことですが、これは「神頼み」ではありません。…いや、参拝している以上神さまにお願いはしているんだろうけど、なんていいましょう、少なくとも、参拝の前に彼らには説明をしてある。「助けてくれ～」「神様、なんとかして！」そういうことではないよ、と。実際、神社に参拝する場合神様に助けを願うのではなくて、「誓う」のだそうだ。「自分はこうします！」と。それでいえば、お寺にお参りするのも、教会で十字を切るのも、ぜんぶ一緒で、人がなにか、これから挑戦しようとする、それに際して、自分の決意を固める、その決意を顕在化し、より明確に決意を実行するためになにか「対象物」にむけて宣言するという形をとる。これが、僕らの考えるところのお参りです。だから、対象は神社であろうとお寺であろうと、なんでもよい。もちろん、寺社である必要すらもなく、ただ分かりやすいからそうしているだけ。だいたいにおいて、僕なんかは哲学科出身であるから、いろいろな宗教を客観的にみてきた結果、なにか特定のひとつの信仰を大変もちづらい人間だと思っているが、同時に、だからこそ、宗派を超えて「祈る」ことの大切さは分かっているかもしれない、と思う。ということで、夕闇の熊野神社で全員一丸となって「誓い」をたててきました。そして、この「全員一丸」というところがポイントです。自分がこれから戦いに挑む。が、それは自分ひとりの戦いであると同時にみんなと一緒の戦いでもある。校舎に帰ってから、集まってくれた先生たちから生徒たちに少しずつ、言葉をかけさせてもらったのだけど、「みんなと一緒の戦い」、それを彼らは感じてくれただろうか。それぞれ、先生たちは自分の思いを生徒たちにぶつけていく。「ダメなイメージは、ダメージだ！」（by.W）「『戦』の結果は決まっている。　なぜなら、これからキミたちがどうするのか、　それすらもが決まっているからだ」（by.T）などなど・・・。最後に佐々木塾長からの言葉。「Connecting the dots」。スティーブ・ジョブスのこの言葉を引用し、「キミたちは、今話してくれた先生たちのことば、　それを『大切な点』として刻み、　それを『つなぐ』ことができるだろうか。」「これまでのキミたちの人生で、　キミたちはどのくらい『点』を刻み、　それをつないできただろうか。」「『点』のない人生はつまらない。　ひとつひとつの言葉、　ひとつひとつの経験、それを『点』として刻み、　それをつないで、　豊かな、幸せな人生にしよう。」と、だいぶん言葉は違うかもしれないが、そういう主旨のお話しであった。それでいえば、彼らにとって、愛夢舎で出会った仲間たち、彼らとの出会いはい～～～～っぱいの「点」である。その刻まれた点を糧に、いや、かけがえのない糧であることを感じて、みんなで戦うのだ。みんなで、ひとりの戦いに挑むのだ。入試は、たった一人での戦い。と同時に、「愛夢舎チーム」としての団体戦。みんなを後押しし、みんなに後押しされる、そういう団体戦。それを確認するために、「出陣式」という形で全員に集合してもらっています。団体、チームというのは、中学３年生と高校３年生、分け隔てなく、同じ「チーム」だし、そのチームには、もちろん僕らもメンバーとして加わっているし、そして、保護者もメンバーの一員である。実際にテストを受けている自分の後ろに自分を後押ししている大勢の「味方」がいる、それを安心材料として彼らには思う存分戦ってほしいと思います。センター試験まであと８日です。kama

  2013.01.11

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  冬期講習会終了

  こんばんは、鎌田です夕方から３教科の確認テストを受けた中学１・２年生。全教科のテストの採点を待ち、今しがた、最後のイベント「成績者優秀者発表」を行い、冬期講習会、終了です。はい、優秀者、発表しますよ♪講習会のテストは、なにしろ、講習中に扱ったことが題材なので、授業の集中度、それから、復習のやり方によって、誰でもが高得点を取るチャンスがあります。また、こういう発表をするというと、「『優秀』な子ばっかり、いい思いをして…」と、そういう感想をお持ちになる方もいらっしゃるでしょうし、ご意見、ごもっともだとも思いますが、なによりもですね、生徒たちが、これを楽しみにしています。もちろん、全員の点数を発表するわけではなく、そうですね、各学年、上位の３割くらい？ひとりひとり、名前が発表されるたびに、先生も生徒も、みんなで拍手でたたえます。たたえられた子は、うれしくなって、「次もがんばろう！」と思いますし、拍手している子は「次は、自分が拍手されたいなぁ、がんばろう！」と思う。悪い点はありません。つまりは、こうした順位づけも、やり方次第なのです。全員が前向きになれる、そういう順位づけ、そういう競争、それが、「やる気」につながります。実際今日も、名前を呼ばれて、黒板に名前を書かれて、拍手を浴びた子たちはもちろん、残念ながら上位に入れなかった子たちもいい顔をして帰りましたよ結果もまずまず。さきほど、高１生のセンター１８０点を速報しましたが、中学１年生も２年生も各教科で１００点満点が出ました♪↑　そんな、優秀者発表のウラで、高校３年生は、塾長の前に座り、英単語の口頭試問。ランダムに塾長が読み上げる英単語の意味を２０個連続で答えられればクリア、というシステム。入試直前、こういうたゆまぬ努力も欠かせない。ともかく、小学生も中学生も高校生も、みんな、おつかれさまでした＾＾特に、中学３年生、高校３年生は正月早々からよくがんばりました。しかし、本番までもう少し、むしろここからさらに加速していきましょう！ さて、講習会も終了し、明日から３日間、愛夢舎は休館日をいただきます１１日（金）から、レギュラー授業が再開です。 ･･･とりあえず僕は、たまった洗濯物でも片付けますかｗｗkama

  2013.01.07

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  冬期講習会最終日～確認テストでスパーク？！

  こんにちは、鎌田です今日は、「冬期講習会」最終日です。講習会の最終日は、期間中の学習の定着度をはかる「確認テスト」を実施しています。今日は、午前中に小学生が終了し、今しがた、５教科のテストを受けていた中学３年生が終了、そしてそろそろ、高校３年生が終了します。高校生の英語は佐々木塾長の指導方針で、１年生と３年生とが同じテストを受験・・・大学入試センター試験の予想問題、８０分間　２００点満点のテストです。３年生にとっては、センター直前のこの時期ですから、非常に実用的でもあるし、気合いも入ります。…しかし、なんともまぁ、予想問題とはいえ、１年生にとって、センター試験とは･･･  …と思いきや、実は英語の採点は終了しておりまして、 …生徒より先に、こっそり教えちゃいますが…。  第１位　高校３年生　Ｙくん　１８０点。これは納得の結果かな？ 同点１位　… 高校１年生　Ｍさん　１８０点。 １８０点？！！ ちなみに…第３位　高校１年生　Ｍさん　１５９点。 ？！！ なんだ、今年の高１は？！！すげぇ、すごすぎるよぉぉぉ！！ …いや、３年生もそれなりに健闘してるんですがね…＾＾；この結果を見ると、どうしたって、そっちに目が行ってしまいますわな…。うん。３年生はこれで奮起して、残りの時間を死に物狂いで過ごしてほしい。 ほかの学年の子たちも、テストを受けておしまい、ではありません。ちゃんと、自分の答案を振り返り、小学生は先生と一緒に間違えたところを直して帰りました。冬休みの間、毎日の勉強、おつかれさまでした♪ さて、この後夕方からは中学１～２年生のテストが始まります。大所帯です。一度に大量の答案が採点係の先生のデスクに届きます。当日返却ですから、猛スピードで採点・・・です。ココロの準備～～～～kama

  2013.01.07

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  冬期講習復習日

  こんにちは、鎌田です今日は、「冬期講習会　復習日」。愛夢舎の各講習会の特徴として、最終日は期間中に学習したことの定着度をはかる「確認テスト」、そして、その前日に「復習日」を設けています。復習日は、先生が生徒たちに講義するのではなく、生徒たち自身が、期間中に学んだことを定着させるために、自分自身で問題を解き、分からないところを質問して解決する日一度は解けた問題だとしても、反復練習を怠ればまたわからなくなってしまうこともある。あるいは、授業中にできた問題だとしても、それは先生のアドバイスや導きがあったから、ということもあって、自分自身でやってみると意外とできなかったりする。そういう、「おしい！」っていうところを「実力」として定着させるのが復習日の目的。ですから、ある意味、講習会の日程の中でもっとも重要な日であり、一番「力」がつく日でもあります。（…これ、毎回言っているんだけど、　生徒本人たちには、なかなか実感がわかないみたい…＾＾；）今日も、中学３年生は午前９時から勉強開始。冒頭の写真は選抜クラスですが、３時間近くの間、ひたすら黙々と問題を解きまくったもちろん、質問をすることが目的であるので、不明な点は先生にどんどん質問するんだけど、ムダ口はまったくなし。よい姿勢である が、僕の感想・・・というか、理想･･･というか、もっともっと、質問が頻繁にあるといいなぁ、と思うというのは、分からないところを解説をみて解決しているのであればいいけど、彼らの問題の解き具合をみると、そこそこ間違いがある。それを赤で直して、先に進んでいるけど、果たしてそれは「解決」したのだろうか？あるいは、もし、問題が澱みなく解けてしまうのであれば、自分ができる問題を何回も繰り返すことは実は時間の無駄なのではないか？ そういう思考になって、できるだけ、「今の自分ができないこと」のうち、「質問することで、できるようになること」を的確に把握し、「できない」を「できる」にすること、そこに時間を集約してほしい。そのためには、自分の「できない」を見つめねばならず、それはつまり、「自分のダメなところ」を見つめることで、そんなことは、確かに気持ちのよいことではない。が、そこを見つめるところに成長への早道がある。勉強を通じて、彼らは「人」の成長についてを学んでいる・・・って思いませんか？ とにかく、今の彼らにはもう時間がない高校入試まで、あと２週間。２週間しかないけど、２週間もある。時間の使い方。それが、大変大きな意味をもつ２週間です。 kama↓　こちらは、大学受験生たち。

  2013.01.06

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  正月特訓といえば

  こんばんは、鎌田です今日は、「正月特訓」２日目が実施されました。昨日と同様中学３年生、高校３年生たちは午前９時から６時間の授業を受け、２教科の確認テストを終えて帰宅していきました。今日は、佐々木塾長の高校生の授業をのぞいてみましたよ♪ところで、この授業のウラで、１階では「別の仕事」が・・・。うん、愛夢舎の「正月特訓」といえば、これです♪正月早々、朝から長時間の勉強をがんばった受験生。彼らの労をねぎらう意味でも、また、これからいよいよ「受験」に臨む上で、もう一度「同じ釜の飯」を食って、仲間に力を与え、仲間から力をもらう。愛夢舎の正月特訓名物、「お雑煮」です♪「おもち」だけに、「力」がわきます生徒たちが授業を受けているウラで、トシエ先生と石塚さんがお雑煮の準備。これも、愛夢舎の正月の風物詩になってきました。･･･あ、生徒たちにはナイショでやってます。･･･もっとも、ナイショっていったって、こうしてブログに出しちゃっているから、知ってる生徒は知ってるんだけどねｗ確認テスト終了後、生徒たちに「ごほうび」がふるまわれました。大半の中学生はこの「ごほうび」を知らなかったようで、歓声が上がってましたよ＾＾細かいようだけど、この「おもち」、スーパーで売ってるようなパックの切り餅ではありません。ウチの卒業生のひとりの家がお米屋さんを営んでいるもんで、毎年、年内に注文して大量の餅をついてもらっています。さすがに、お米屋さんのお餅はおいしい！よく伸びる！！正月早々、朝から勉強にいそしんだ彼ら、最後はおいしい「力餅」にパワーをもらって、笑顔で家に帰りました。家でもおいしい夕食をいただいて、たっぷりパワーをつけたことと思います。 今年は、女子が多かったせいか、予想以上にお餅が残った。ということで、生徒が帰ったあと、僕らもお雑煮のご相伴にあずかりました和田さんが気を利かせてうどんを買ってきて、これでホントに「力うどん」♪なんと僕も、お餅５個、いただいちゃいました一度にこんなに食べたの、生まれて初めてかもしれない･･･ちなみに、田中先生は７個。さすがである・・・ これで、僕らも十分にパワーをいただきました。明日から「冬期講習会」が再開します。センター試験まで２週間。同じ釜の「餅」を食った仲間として、ラストスパートに入ります！kama いつもおいしいお餅をついていただくＫ米店様、今年もありがとうございました＾＾

  2013.01.03

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  正月特訓中

  こんにちは、鎌田です今日は、中学３年生と高校３年生を対象に「正月特訓」が行われています。朝９時の授業開始で、午前中３時間、午後３時間、２教科に集中して、受験直前にさらに「得点力」を上乗せする。夕方は今日の内容についての確認テストが実施され、彼らが家路に着くのは１９時くらいかな。正月早々大変ですが、これも受験の一部。こういう正月が一生に何度か、あってもよい。…僕らは毎年だけど「正月特訓」では、スピードと正確さをテーマに、短時間で何枚ものプリントをこなしていく。「速くて不正確」はもちろんダメだけど、「遅くて正確」であっても、もうダメ。「速くて正確」を目指す。そのため、先生たちは時間のプレッシャーを生徒たちに与える。でも、本番のプレッシャーはこんなもんじゃないから、こうして徐々に「精神力」すらもつけていく。田中先生も、１枚目のプリントにもうすぐにでも間違えそうなめんどくさい計算問題と整数の問題を１０題用意して、（あ、先生たちの手作りです。　田中先生、昨日はこれを作ってました）「１０分以内に全問正解しろ」と、プレッシャーをかけている。タイトルの「炎の正月特訓」とは、田中先生が名づけた授業の「テーマ」、「タイトル」である かくいう僕は、午前中に高校３年生の国語を担当しました。たった３時間のたった２日間で現代文の力がどこまでつくのか、それは確かに「保証」のないものではあるけど、この短時間でできることとして、僕は毎年、ボキャブラリーの充実を図って、ひたすら「語い」の問題を生徒たちに課している。いわく、「次の語句の意味を答えよ」、「次の慣用句の空欄に当てはまる語を答えよ」等々。これを数百問。いったい、「語い」というのは辞書で調べるはもちろんだとしても、その意味を「覚えて」身につくものでもない。実際に使われている文や談話に触れ、いつしか、その語が自分自身の「血」となってカラダに吸収されて、初めて「語い」。だから「覚える」のではなくて、「センス」を身につけるようなものだ。「語句」の「センス」を身につけるので（…いやな予感？） 「ごくせん（語句セン）」と…… …別に、ふざけちゃいないよ？ ちなみに、夕方の確認テストは、僕の国語は出題数１０８問。これを３０分で解答させる。新年早々の修行です。kama

  2013.01.02

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  正月の過ごし方

  こんにちは、鎌田ですみなさま、元日の一日、いかがおすごしでしょうか。今日は非常によい天気で、愛夢舎からは富士山がキレイに見えています寒いのが苦手な僕にとって、しかし、こうして富士山が望めるのは空気の澄んだ冬の楽しみのひとつでもありますさて、昨夜もお伝えしましたが、愛夢舎の目の前の熊野神社は・・・相変わらずの大行列です･･･こうなると、僕なかなか行列に並ぼうという気にならなくなってしまうそんなんだから、実は僕は元日中に初詣に出かけたのって、ずいぶん前にさかのぼらないと覚えがない＾＾；近いからいつでもいける、と思っていると、なかなか機を逸してしまいますよね。あとで、少しお参りしやすくなったら、とりあえず手を合わせに行こうかな・・・。で、これまた相変わらずなんだけど、↑　やっぱりこの人も、毎年のようにここにいるｗｗ僕も、明日からの正月特訓とそれに続く「冬期講習」後半戦の準備、そして、それらの準備が済んだ先にはいよいよ新年度の準備に入ります。これまた昨夜、ちょろりと書きましたが、今年の愛夢舎はひとつ、大きな試みをスタートさせます。愛夢舎が地域を支援する。それを具体的に、これ以上分かりやすい形はないのではないか、そういう試みを始めます。詳細、概要は、まだ発表しません。とりあえず、明日の準備です。kama

  2013.01.01

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  ２０１３年　愛夢舎からのメッセージ

  こんばんは、鎌田ですみなさま、新年あけましておめでとうございます！！本年も、当ブログともども、愛夢舎をよろしくお願いいたします さて、僕も、先ほどまで自宅でテレビをみており、２３：４５分までは別の番組を眺めておったのですが、毎年決めていることがあって、１年の最後の１５分は、ＮＨＫをみる。「ゆく年くる年」ですね。毎年毎年、全国各地のお寺で鐘がご～～んって鳴らされる、その代わり映えのしない光景なのですが、なんか、厳かに鳴らされる鐘の音を聞いていると、「これでしめくくり」という気持ち、「新しくはじまる」という気持ち、そういうのが自分の中で確認できる。たとえば、イベント会場とか、それこそテーマパークとかでにぎやかにカウントダウンするのも楽しいと思うけど、僕は、いつまでたっても、「ゆく年くる年」の方がいいなぁ。そして、新年を迎えて、これまた毎年のようにしていることがあって、もっとも、それはこの新校舎に移ってからのことなんだけれども、・・・あ、つまり、僕、今、塾におります。校舎におります毎年毎年、新年になると同時に校舎にやってきて、４階の窓の貼紙をとりかえる。内容は、毎年かわりません。今年も、こんな風に貼りかえました　↓愛夢舎の目の前には熊野神社がございまして、２年参りの方も含め、さっそく長い行列ができております。 たとえば、熊野に参拝にいらっしゃる方々、あるいは、この近くにお住まいの方々、目の前の道路を自動車で走る皆様、そうした地域の皆様に新年のごあいさつを校舎を使ってさせていただく。これが、新しい年を迎えるにあたって僕が毎年している「儀式」です。一つ前、大晦日の記事にも書きましたが、とにかく愛夢舎は地域の皆様に支えられた塾です。地域の皆様に愛されることを願い、地域に貢献することを誓いとしております。なもんで、なんなら入間市全域に年賀状を出したいくらい。が、さすがにそれじゃただのダイレクトメールだし、･･･これは、理解されるのに難しいんだけど、「新年のあいさつ」をするのは「僕＝鎌田」ではないんですね。そして、「塾長＝佐々木」でもない。あくまでも「愛夢舎」がごあいさつしている。さー、また新年早々ワケのわからんことを言いだしたとお感じかも・・・。そですね、全然遠い「たとえ」になってしまうかもしれませんが、っていうか、余計わかりづらいかもしれないけど、イギリスにキング・クリムゾンというバンドがありますね（ありましたね？）。あれ、どう考えてもロバート・フリップが主導権を握るバンドなんだけど、そのフリップ先生は面白いことを言う。「クリムゾンは、必要なときに現れる。　自分自身、そのときどきのクリムゾンのパワーに　驚かされてばかりだ」すごくわかりづらいんですが、「愛夢舎」がごあいさつ、っていうのは僕の中では同じ感覚です。･･･やっぱり、ワケがわからない「たとえ」になったしかし長くなるので、この「法人」といいますか、そういうのの考え方は今回は省きます。とにかく、「愛夢舎」のあいさつなので、校舎そのものを年賀状とする、そういうことで、毎年やってます。  さて、地域貢献。これまで愛夢舎は色々な形で貢献させていただいてきたと思う。それは、地域の子どもたちの教育という一番わかりやすいところ以外にも、自分たちで言うのもなんだが、オトナの皆様にも、少なからず貢献してきたのではないか。が、今年はより明確にはっきり、具体的に「地域支援」を行います。もう決定してます。次の３月新年度から新しく、そういう試み・・・いや、だから「支援」なんだけど、それをスタートいたします。今、その詳細をそれぞれの部署で検討、考案中です。今月後半には新年度の募集要項も整いまして、広告や、ホームページ、もちろんこのブログでも、そしてそして、「愛夢舎」の窓メッセージでも皆様にお知らせできるはずです。１月１日の窓貼りは、「愛夢舎」のごあいさつであると同時に、「決意表明」でもあります。むろん、僕個人も、この「儀式」を行うことで、これからの１年に対する「決意」を固めるのです。 本年も、愛夢舎をよろしくお願いいたします。kama

  2013.01.01

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  今年もありがとうございました

  こんにちは、鎌田ですみなさま、年の瀬をいかがおすごしでございましょうか。さきほど、いわゆる「よい子チャイム」が鳴りまして、（「よい子のみなさん、おうちに帰りましょう～」ってヤツ）今年も残すところ、あと７時間ちょっととなりました。今年も、色々なことがございました。高校受験の、ミラクル大逆転から始まった２０１２年また新しい生徒たちに囲まれ、あーでもない、こーでもないと頭を悩ませました。夏の中学生の勉強合宿は、時期を例年と大きく変えた上に、愛夢舎史上初となる、３クラス編成を導入。これまた、どうなることやら・・・と頭を悩ませた９月になり、１０月になり、いつになったらコイツらは「受験生」になるんだろうと、毎日ように頭を悩ませたが、気がついてみると、北辰テストで偏差値７０を突破する生徒も増え、これまた過去最強の「選抜クラス」が仕上がっていた。僕個人でいえば、担当している高等部推薦科において、これまでで最も緊張する大学受験となり、正直、推薦科の「勝率」が下がる覚悟をした上で、しかし生徒たちは見事に「意志」を発揮し、明治大学、日本大学などに合格。秋早々にＧＭＡＲＣＨ、日東駒専の合格者を輩出することができた。いやー、あれは、ホントに緊張した・・・うん、僕の個人的なことでいえば、僕も今年は、大きく成長した気がしています。変なハナシ、公私ともに頭を悩ませ、正直、ものすごい苦しいこともあって、しかし、その悩み・苦しみが、人としての僕を成長させた気がする。まー、あえて、「頭を悩ませる」という表現を立て続けに並べたわけなのですが、いずれも、最終的には「よい結果」につながっていた。 ゆえに、「悩むこと」＝「成功・成長の前触れ」そんな風に思うべきなんだなぁ、と思います。まだまだ未熟な僕にとっては、カンタンに思えることではないけどね＾＾；そして今現在、いよいよ始まる大学入試、高校入試に対して、またしても僕らは頭を悩ませている。だから、きっと成功するんでしょう＾＾ っていうか、大晦日ですね。今年もまた、いつもの光景ですよ　↓　田中先生も、明後日から始まる「正月特訓」で、何を受験生に与えるか、悩んでおりますね、この姿からすると。今日はご実家に帰るとかで、早々に引き上げましたが、「じゃあ、また明日」と。そーですね、一年の終わりと、一年の始まりは僕ら、確実に塾におりますな。なんせ、毎年毎年、最後に会うのが田中先生で、最初に会うのも田中先生だそういや、今年は塾の「環境」においても、いろいろ変わった。とりあえず、今僕のデスクの目の前には和田さんが塾長にお願いして設置した水槽で、エビたちがひょいひょい泳いでる。うん、和田さんが「愛夢舎員」に加わってくれたのはある意味、今年一番の「財産」であったかもしれない。おかげで、目の前のカウンターがどんどんジャングル化していっているけど・・・もちろん、この３月から「愛夢舎員」となった若手の先生たちの存在は大きかった。彼らとの出会いによって、また愛夢舎は、少しずつ色々な「養分」を吸収し、より深みのある「法人」になっていっています。 さて、僕はもう一仕事。僕もまた、「正月特訓」の準備をしなきゃならん。 というわけで、みなさん、改めて、今年もありがとうざございました愛夢舎は、地域に貢献する塾である、ということが塾長佐々木をはじめ、僕らの共通理念です。地域の皆様に支えられ、いや、今となっては全国の「仲間」にも支えられ、ゆえに、地域と仲間たちに貢献したい。今年も、支えていただき、ありがとうございました。次の愛夢舎は、もっと明確に地域を支援していきます。 それでは皆様、良いお年をお迎えください。 営業部長　鎌田昌典

  2012.12.31

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• 冬期講習会スタート！

  こんにちは、鎌田です今日から、愛夢舎でも『冬期講習会』が始まりました。只今、中学３年生と高校３年生の授業中。 ……っていうか。  …寒いっ！！！！ しかし、教室は熱気に包まれておりますよ 今回の冬期講習は、昨年までと少し考え方を変えました。これまで中学３年生は英数国の３教科を重視、カンタンに言いますと、３教科の方が、授業時間が長かった。が、入試直前のこの時期、今回は、思い切って、理科・社会の授業時間を長くしました。その分、英数国は短めの授業時間になり、この後、僕も３年生の国語の授業に入りますが、いつもより短い時間でどれだけコンパクトに指導できるか。でも、理科・社会に時間をかけ、得点力を確実に上げていくという方向性は今回は試みではありますが、この時期の勉強としては「アリ」だと思う。中学３年生は午前９時から夜９時まで一日１２時間体制で、塾で勉強。年の瀬のこの頑張りが、間違いなく、彼らの財産になります。寒いけど、アツくいきまっせ♪kama

  2012.12.28

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  プレゼントは再会

  こんばんは、鎌田です今日は、世間ではクリスマスだったそうですね。僕ら、この職業をしてますと、イブも、クリスマス当日も、ほとんど場合が仕事であって、まー、何年も、いわゆる「クリスマス」らしいロマンチックな日として過ごしたことがない。ところが、今年は２５日が休館日でして。昼間は職場で仕事してたんですけど、夕方には、僕個人にとって本当に、本当に、これ以上ないほどうれしい「プレゼント」がサンタさんから届きましたよ♪ それは、彼との再会。彼・・・Ｎ氏は、僕の高校時代の同級生です。長野県佐久市野沢北高等学校。家から自転車で１０分のその学校が別の中学を卒業した彼との出会いの場だった。入学式～新入生オリエンテーションなど、しばらく時間を過ごすうちになんだか意気投合して、好きなものも一緒、キライなものも一緒、そんなんで、「つるむ」ようになった。もう「時効」だと思うので、告白しますと、新入生の親睦キャンプでは２人で昼間っから××をかっくらって、酔っ払いながら綱引きをした。授業を××っては、気の合うマスターの経営する喫茶店に通い、いろいろと話し合った。んで、高校１年生のときに初めてのロックバンドを編成した。彼がドラムで、僕がギター。ほかのクラスからベースを募集し、また、ボーカルは何人か交換した。１年たって、後輩ができると、今も最前線で活躍しているＫをリードギタリストとして採用、僕とツインギターでもって、ツインリードの様式美バンドに発展した。・・・まあ、そんなバンドの歴史はその後のＫの活躍とか、僕の大学時代のバンド遍歴からするとちゃんちゃらおかしい「バンドごっこ」だったんだけど、しかしいまだに、Ｎ氏が名付けた当時のバンド名は、実は、僕はあらゆるところでのパスワードとして使っている。（だから、教えませんよ、もちろん。　Ｇｅ・・・・・　　　　　あっ！！！アブナイ、アブナイ・・・） 僕は高校を卒業して、現役で大学に進学しましたが、高校の先生が「もったいないよ・・・浪人しなよ・・・」というほど、その「高校」としては納得のいかないのであろう、大したことのない私立大学。しかし僕は、浪人して上位校に進学することよりも、一年も早く、自分が学びたい哲学の世界に身をおくことを優先したので、周囲の反対を押し切って、現役で進学しました。一方Ｎ氏は、２年浪人して、福島の国立大学へ進学。 ただ、１年、２年と期間があくごとに、僕らは疎遠になっていった。いつしか、彼の連絡先もわからなくなり、彼も、僕の所在がわからなくなった。ほんの数ヶ月前、Facebookで彼を見つけた。同時に、彼も僕を見つけた。 実に実に、２０年ぶりのことでした。 ここで、僕らには二通りの選択があったと思う。 ２０年離れていたのであるから、こうして、ネット上でお互いの所在を確認できた、それで十分、そう思う選択。もうひとつは、これはやはり、再会すべきという「お告げ」じゃないけど、なにか、そうすべき、と、時間が教えてくれている、だから、会わねばならない、そう思う選択。 そして、僕らは会うことにしたのです。２０年です。音信不通だった期間は、僕らの人生の半分を越えています。彼と再会することに、決して勇気はいりませんでした。しかし、２０年という期間がお互いをどのように変えたのか。もう彼は、当然のように当時の彼ではないし、もちろん僕も、当時の僕ではない。でも、なんでしょうね、本当に今回は、自信があった。 どれだけ変わったとしても、それでも変わっていない。そういう自信。 僕は自分で思うんだけど、中学～高校の頃の自分と比べれば、本当に別人のように変わったと思っている。ならば彼も別人のようになっているだろうし、現に、彼はもう、家庭をもち、お子さんもいる。 それでも、こうして再会の機会を与えられ、僕は、彼と会いたいと思った。彼も、僕と会いたいと言ってくれた。 こういうのを僕は「魂のつながり」と呼びます。 今日、少しドキドキしながら新宿まで出かけて、彼と２０年ぶりの再会を果たしました。確かに、お互い変わっていました。僕も彼も、だいぶん丸くなって、言い方を変えれば「オトナ」になって、バランスが取れた人間になったと思った。でも、根元にあるものは、やっぱり変わっていなかった。だから、再会の瞬間から２０年のブランクなどなかったかのようにおしゃべりに興じ、変わったお互いの話を、本当に楽しく幸せに聞いてあっという間に終電間際になってしまいました。再会の場面には彼の妹さんもかけつけてくれた。妹さんは、高校１年生の頃、１度だけお会いしたことがある。その頃、彼女はまだ小学生だった。僕とＮは、高校生の頃、長野県佐久市から、西伊豆松崎まで、１週間くらいの自転車旅行を決行したのだけれども、妹さんとは、その時お世話になったＮ氏の家の別荘でオセロで戦って以来の再会だった。今は、本当に立派な素敵な女性になって、今年結婚したという旦那さんも連れてきてくれた。 本当にね、この歳になって今さら・・・というか、「サンタさん、だったら、　もっと早くくれれば・・・」と思わないでもないけど、 本当に、最高のプレゼントでした。 親友との再会。親友がいるということの確認。そして、その親友との再会をきっかけとして、また新たな人たちとの出会い、そのことによる、僕の人生の広がり。こういう可能性を僕にさずけてくれたのは、本当に、最高のプレゼントだと感じています。サンタさん、ありがとう。  ・・・さて、当たり前のことですが、こんな「サンタさんありがとう」で終わっては僕の真意が伝わらないかもしれませんので、も少し書きます。要するに、「人」は、動き、進み、探すことで実は、カンタンに手にすることができるものが自分の周囲にいっぱいあることを見ようとしていない。僕は、もしＮと再会しようとそれを探そうとしていたら、２０年の期間は必要なかった。僕は今日、本当に、幸せであった。彼とおしゃべりするのがこれほど幸せなのか、と思うほど、幸せだった。しかし、だったら、なぜこの２０年間にその幸せを得られなかったのか。 答えはひとつ。自分が望み、自分が願い、自分が幸せになろう、そう思って「動く」と、当然のように「出来事」が起こります。しかし、「仕事が忙しい」、「どうせムリだ」、「待っていればそのうち・・・」、そう思っていると、何も起こりません。 それを確信した今日、もちろん、彼らとの再会が僕にとって、最高のクリスマスプレゼントでしたが、同時に、そこへの気づき、それも、プレゼントのオプションとしてもらっちゃいました。サンタさん、ありがとう。kama

  2012.12.25

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  残りの時間

  こんばんは、鎌田ですただいま、愛夢舎は冬期講習会前の休館期間でございます「冬期講習会」は１２月２８日からスタート。それまでは休館日をいただき、我々は、個々に講習会の準備をしております さて、今回は５日間という、少々長めの休館期間。それだけに、受験生たちの、この期間の過ごし方がもう、気になって、気になって仕方なくてなもんで、休館期間に入る前日、↓　これを貼ってみました。これを貼ってたら、佐々木塾長に「お、恒例のヤツだねｗ」と言われました。が、実は、必ずしも「恒例」ともいいきれないんです、これ。 実は、去年は貼らなかった。いや、正確にいえば、９月か１０月くらいには１度貼った。が、入試直前のこの時期にはむしろ「貼るまい」と僕が思った。それは、貼る必要がなかったから。受験生たちの時間の使い方をみて、僕は、これを貼るべきかどうか、感覚で感じています。ある年は、この襲ってくる数字に生徒たちがパニックになりそうな気がして、それでやめたこともある。 が、今年の受験生たちは、ちょっと、まずい気がしている。良い意味でも、悪い意味でも、余裕がありすぎる。もちろん、全員ではない。せっぱつまってしまって、むしろ少し気を落ち着けた方が良いという子もいる。しかし、全体の雰囲気として、どうしてそんなに流れていく時間に無頓着でいられるのか、どうしてそんなに、時間の無駄遣いをするのかそう感じてしまう。中３の選抜クラスを担当しているが、何回か前の授業のとき、某私立高校の入試問題を本来５０分かけるところを４０分で解け、と指示した。しかし、３０分、３５分を経過しても、半分くらいの生徒たちはまるまる大問をひとつ以上残している。仕方ないので、本来の５０分まで「延長」したが、それでも、時間以内にマークシートを埋めきらなかった生徒が何人も・・・。コイツら、受験をなめてんのか？そう思ったので、それでもまだマークシートをぬろうとしている生徒たちから解答用紙を取りあげて、そのあと１時間近くかけて説教した。時間の使い方をなんだと思ってるんだ？無限にあると思っているのか？どうして一秒でも早く、一秒でもムダにせず、そう思えないのか？　と。が、彼らはまだマシな方だ。他のクラスでは授業と授業の間の休憩時間にはみんなでワイワイ歓談する雰囲気が絶えない。少しでも勉強時間を短くしたいという「逃げ」の姿勢が消えない。だから、今年は貼りました。もっとも、「残りの時間」をみたところで、「まだまだ時間はある」と思うか、「これしかないのか」と思うか、それは、彼ら次第なのであるが・・・。 だいぶん前、そうですね、数年前にもこの「残りの時間」についてはこのブログで書いたかもしれません。これは、言うまでもなく、ミヒャエル・エンデの「モモ」、「灰色の男」からのヒントです。だから、↓　こう続きます。さらにさらに　↓「灰色の男」は、最後には「残り時間ゼロ」となるような計算を仕組むんだけど、僕の目的は、彼らを追いつめることではないから、最後は、彼らの「力」を信じたいと思って、こういう書き方になった。 僕自身公言しておるのですが、僕は、だいぶん前から「死ぬのが怖くてしかたない人間」です。本当に怖い。今こうしている間も、刻一刻と、死が近づいてくると考えるだけで結構おそろしい。でも、その恐ろしさにおびえて生きているのではなくて、だから、１秒１秒をもったいなく感じて生きている。こういうことを言うとですね「じゃあ、寝なければいいじゃん」って言う人がいる。それはちがう。僕にとって、寝ている間の１秒は、僕の人生を豊かにする、必要な１秒だから。つまり、自分自身が明らかに「ムダ」であると感じてしまう、まったく中身のない１秒がもったいない。できる限り、「１秒」の密度を濃くしたい、すべての瞬間を、これでもかっていうくらい濃く生きたい。 まあ、僕は結構な「変わりもの」だから、この感覚を生徒たちに強要はしないし、この感覚自体が、絶対的に正しいとも思っていない。しかし、そんな僕だからなのか、彼らの、中身のない１秒の連続は、彼らの時間の後ろをついてあるいて、すべてを拾っていってあげたい、とそう思うほどである。実際、「その１秒」が人生において、大きな大きな１秒であるということがありえる、そんなことは中学生、高校生である彼らだってこれまで体験してきたことがあるはずだ。そして、彼らは１分１秒を、本当に高密度ですごし、これ以上なくもったいなく感じ、必死に１秒を生きることができる、彼らはそれを体験したのだ、夏期合宿において。合宿のときの「あと１分、時間がほしい！！！」、そういう思い、気持ちを、なんとか、今の彼らに思いだしてほしい。 休館期間の今、彼らは、どう過ごしているのか。彼らにとって、中身のまったくない５日間にならぬよう、心から願う。写真の「残り時間」は２３日０：００時点のもの。彼らに「今」残っている時間は、写真の時間よりも１０万秒以上も少ない。kama

  2012.12.24

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• 「暴走」のご紹介

  こんばんは、鎌田です最近、このブログも結構、マジメなことばかり書いてる。が、かつては「ネタブログ」として、日本語の面白さ、「ことば遊び」を狙って、「日本語エンターテインメント」を目指し、おかしな記事も書いてたもんです今日、たまたま授業中に「アマゾンライダー」のハナシになりまして、んで、以前、そうやって、仮面ライダーをちゃかしたことがあるって言ったら生徒たちが「ぜひ読みたい！」って言うもんだから、古くからの常連さんには「今さら・・・またか」と思われてしまうかもしれませんが、「まとめ」をリンクさせていただきます。 「日本語の暴走（２００８年５月）」「ブログって（２０１０年３月）」 僕自身も、またこういう記事を書けるよう、アンテナをはっていこうと思っています。今後とも、よろしくお願いいたします。kama

  2012.12.22

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• めばえ

  こんばんは、鎌田です先ほどの中学１年生、国語の授業中でのひとこま。「小学１年生」っていう雑誌があるじゃないですか小学館だっけ？ほら、「♪ピッカピッカの、い～ちね～んせい」ですよ。そしてね、その姉妹商品みたいので、「めばえ」って、あったじゃないですか？もっとちっちゃい子向けの。それって、まだあるのかなー、って思って、生徒たちに聞いてみたですよ。 「『小学１年生』って知ってる？」「うん、知ってる」「じゃあさ、　『めばえ』って、昔はあったんだけど、　今もあるかな？知ってる？」「・・・しらないー」「ホラ、幼稚園とか、　もっとかな？　もっとちっちゃい子向けの・・・」 「ああ！それね！！　分かった！！　『たまごクラブ』、『ひよこクラブ』だよ！！」  ぜ～～～～ったい、ちが～～～～～う！！！！幼児、たまひよ、絶対読まねーーーー！！！！ kama ・・・調べてみたら、「めばえ」、まだフツーにありました。

  2012.12.22

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• ただいま「個別相談中」

  こんばんは、鎌田ですさきほどまで、校舎内の空気は大変な緊張感で包まれておりました。というのは、近隣の人気私立高校Ｓ高校のＩ先生がおみえになり、受験希望者たちの個別相談が行われていたのです。Ｉ先生におかれましては、わざわざこうして塾まで足をお運びいただき、受験生たちに親身なアドバイスをくださりながら、合格可能性の判定をされていらっしゃる。むろん、成績をもとにしての個別相談なので、これははっきりと、「高校入試」そのものと言ってよい。つまり、今日の愛夢舎ではまさに「高校入試」が行われていた。そういう緊張感です。それにしても、Ｉ先生、去年も一昨年もお越しいただいておるのですが、今年にいたっては１０名の生徒・保護者と次々と面談いただいた。本当に感謝の気持ちでいっぱいです。Ｉ先生の面談はただ成績の照らし合わせではなく、彼らが卒業までにもっと力をつけて、「よい高校受験」を過ごせるよう、本当に親身に、受験生を応援してくださる。そういうあたりが、近年、先生の高校が人気急上昇である理由のひとつでもあると思っています。ついに、入試が始まった。そんな感覚で、２年生にもそのハナシをしてみたんですが、まだまだ彼らにはピンとこないみたい。３月からは彼らが「受験生」。今の３年生たちには後輩たちに「必死であがき、苦しむ姿」を見せ、後輩に「指導」してほしいと思うし、２年生たちは先輩のそういう姿をみて、かけがえのない「学び」をしてほしい。あと２ヶ月。 kama 

  2012.12.20

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• 偏差値

  こんにちは、鎌田です今しがた、田中先生が日本史を指導している高校２年生のＹがやってきまして、来るなり、「ねぇねぇ、　模試の日本史の『校内偏差値』、　いくつだと思う？！」と。まあ、早くからコツコツと日本史の勉強していた彼女なので、僕は「うーん、６８くらい？」と答えたんだけど・・・。  「９０！！！」 だそうです。 【偏差値　＝　（得点－平均点） ÷ 標準偏差 × １０ ＋ ５０】５０を真ん中として、フツーは２５～７５くらいの範囲で出ますな。平均点が高ければ低めになるし、平均が低ければ、偏差値の最高値も上がるが、それにしても・・・。９０って・・・Ｙもすごいけど・・・・。 Ｔ高校！しっかりしろっ！！！！（ちなみに、　この地域の２～３番手の上位進学校・・・）kama

  2012.12.18

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  全講師ミーティング

  こんばんは、鎌田です今日は、休館日ですでも、先生たちは大集合。本日は今年度２回目となる『全講師ミーティング』を実施しました。もっとも、時間講師の先生たちはご自身の用事も忙しいので集まれたのは半分くらいなんだけど＾＾；集まった先生方にそれぞれの部署責任者より今年度の報告と来年度の方針骨格が報告されました。僕は・・・ ・・・あ、一応部署責任者なんです、ボク愛夢舎は、地域密着型の塾、入間市～武蔵藤沢という地域に貢献することを理念としておるのですが、来年度に向けてはよりはっきりとした形で地域に貢献していく、そのための具体案をいくつかお話しするとともに、生徒本人、そして、生徒を預けていただける保護者のみなさまに今以上に安心していただけるよう、先生方に協力を仰ぎました。ミーティング終盤は、先日行われた「生徒アンケート」の結果をもとに、講師どうしでの意見交換、授業の進め方などについての質問会となりました。みんな、真剣に授業について悩み、考え、努力しているんだなと改めて感じましたよ♪ ところで、冒頭の写真ですが、今日はみんな、私服で集合です。・・・休館日だから？ いーえ、違います。 ミーティングが終了して、今現在はみんなで校舎の大掃除これまた、毎年の恒例です。もう年の瀬。再来週からは冬期講習会が始まります。kama

  2012.12.16

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  「天然」　～今日のひとコマ

  こんにちは、鎌田です・・・えっと、久々にどーでもいい記事なんですが・・・ウチに、和田さんに対して「天然だ！天然だ！！」って言うスタッフがひとーりおるんですけどね、どうやら、逆にそっちが「天然」だというギワクがありまして・・・今日のひとコマ・・・。 和「あ、コンビニ行くなら　切手、買ってきてほしいんだけど」 「あ、いいですよ♪　でも・・・郵便局でも・・。　あれ、　郵便局って、 切手、売ってましたっけ？！！」 ・・・切手、郵便局が発行してるんですけど・・・ 和「お昼ごはんの弁当、何にしよう。　やっぱり明太子かなー」 「明太子って、辛いんですよね？　辛くない明太子ならいいんだけど･･･」 それはタラコだねー、うん、タラコだ、タラコだ、もう、それ完全にタラコっ！！！ 明太子-　唐辛子を主として漬けて味付けしたたらこ。（wikipediaより）以上。kama ちなみに、同人、残念ながらお亡くなりになってしまった和田さんの飼ってたベタのことを聞いて「きゃぁ～～イヤだ～～」ってわめいてたけど、５分前に白身魚フライを食べてた・・・＞＜スーパーに並んでる魚は全部死んでるぞー。

  2012.12.14

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• 幸せ分けていただきました

   　昨日、私と副塾長は４期生M（現在小学校の教諭）の結婚式及び結婚披露宴にお招き頂いた。 　学校の先生同士の結婚のため参列されていた方々も学校の校長と教頭が２人ずつ、そして多くの学校教諭の方々・・・ 　そんな中、新郎新婦の紹介の時の司会者の言葉の中に私達の「学習塾愛夢舎」の名前が堂々と読み上げられた。「愛夢舎と出会って、私は教師になることに決めた」と言ってくれたM。人生の大イベントである披露宴の「自分の紹介」の中でも「愛夢舎」という塾のことを謳ってくれたM。 　私達（愛夢舎講師陣）の一つ一つの言葉や行動が、このように子どもたちの中に残り、そして彼らが大人になるまで影響していく・・・ 　私と副塾長は「自分たちにも計れないほどの大きな力が我々から子どもたちに発信され、注入されている。私達はそのことをしっかりと理解し、今まで以上に頑張らなければならないね。」と話しながら、会場を後にしました。 　M本当におめでとう！いつまでもAさんと末永くお幸せに！昨日は幸せを分けていただきありがとう！！！ 　ジュクチョウ 

  2012.12.09

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  フェイスブックでの「気づき」

  こんばんは、鎌田です今、フェイスブックの普及度、すごいですねー僕も、一応いじっておりまして、はじめは使い方もよくわからなかったんだけど・・・あ、ここでいう「使い方」というのは操作方法のことではなくて、このツールをどのように「活用するか」っていう方。ウチでは、佐々木塾長をはじめ、和田さんや石塚さん、ほかにも時間講師の先生たちもけっこう上手いこと、使ってるみたいですよ僕は、はじめはあんまりいじってなかったんですが、今年になって、少し「活用」できるようになったかもしれません。いつもお世話になってる床屋さんのお話を聞いて、地域コミュニティーにも参加してみました。なかなか時間が合わず、オフ会に出席できないのが残念なのですが、やがて、そういう場にも顔を出して、この地域で活躍される皆さんとより一層お知り合いになりたいと思っています。特に最近は、ようやく「フェイスブックのおかげ」と思うような出来事がいくつもありまして、たとえば、つい２～３日前、２０年ぶりに高校時代の親友とつながりました高校３年間、同じクラスで、僕のキャリアとしては初めてとなるバンドを組んで、センター試験も一緒に受けに行って、一緒にサボったり・・・（時効！）深夜だったんだけど、思わず電話して、すっかりオトナになった彼の声を聞き、いまだコドモである僕の近況を報告したという。彼とは、今月末にまさに２０年ぶりの再会を果たす約束もいたしました。また、高校を卒業してすぐにアメリカに渡ったやはり中学・高校と一緒に過ごした友人がいるのですが、彼女とも、２０年ぶりに会話した。さすがに電話はできないので、チャットだけですが。あるいはあるいは、今、飼っているペットの相談ごとで、地域コミュニティに所属される方と今度初対面させていただく。うん、なんかどんどん「新しい出会い」が広がっていっております ところで、本題はここからです。確か、どなたか芸能人の方も言っていたんだけど、昨日、塾でこんな話題があった。「フェイスブックって、　『いいね！』ってボタンあるでしょう？　知り合いが書いていて、　なにか思うところがあったとして、　それが「それは違うだろう？」と思うようなことで、　コメントを書いたらカドが立つし、　でも、　「思うところがあるぞ！」っていう意志表示をするのに　必ず『いいね！』って、　どうなんだ？！　内容によっては　『ダメだ！』ボタンも押せるようにしたら　どうなんだろう？」と。 そうなんですよね、コメントまではしないけど、ちゃんと読んでるよ、ちゃんと「反応」してますよ、そういうときに僕らは必ず『いいね！』と相手に知らせる。たとえ批判したくても『いいね！』。 そんな話題があったもんだから、僕も少し、フェイスブックの画面を眺めてみた。僕はもっぱらパソコンで操作するので、i-phoneとかだとどう表示されるのか知らないんですけど、パソコンの場合、ログインしたトップ画面は↓　こんな感じですね。いきなり、「今どんな気持ち？」って聞かれる。 うーむ。。。正直言えば、僕だって人間だからさ、「どんな気持ちって、　いい気持ちなわけないだろっ！！」って思うことも少なくない。  が、しかしですね。ちょいと考え方を変えてみましたですよ。僕は、フェイスブック（日本語）の開発の方の意志とかそういうのをちゃんと調べたり読んだりしたわけではないから、これは完全に、僕の「解釈」というか、いや、「僕は、こう『解釈』していこう」というハナシなんですけどね。 たとえば、自分が読んで、少々納得のいかない記事があったとする。もしくは、完全に自分の主義・主張とは異なる意見があったとする。「なんでこの人は、　こういうことを書くんだろう？」と。しかし、そのとき僕らが押せるのは『いいね！』ボタン。先に書いてしまうけど、当たり前だけど『ダメだ！』ボタンなんざぁ、作ってはいけない誰だって、自分の思いに対して『ダメだ！』って言われていい気はしない。だったら、『いいね！』も押さなきゃいいじゃん？ そこで、こう考えてみる。自分の意に即さないこと。でも、それはあくまでも自分自身、書いた側ではなくて、それを知った「こちら側」の問題。だいたいにおいて、書かれたこと、起こったことは「起こった事実」というだけでそれ以上でもそれ以下でもない。カンタンにいえば、絶対的に正しいことも、絶対的に間違っていることもない。こう書くと、いかにも相対主義者のようになってしまうけど、でも、「正しい」、「正しくない」ということはやはり「こちら側」が感じたり、決めたりすることだ。少なくとも、「書いている側」は「正しい」と感じてるわけで。そこで、『いいね！』を押すことは自分が「その事実」を認めてあげることだ。つまり、「認める」という態度を示し、「認める」ことを自分自身に「認めて」あげることだ。どうだろう？今まで「これは間違っている！」っていう風に、「こちら側」が思い、判断し、決めつけて『ダメだ！』と感じていたことに対して『いいね！』と認めてあげる態度をとれるようになること。『いいね！』を押すことで自分自身の「認める態度」が広がり、それはつまり自分自身の考え方・感じ方が広がることであり、そして、認められた側もこちら側を認めてくれるようになる。 むりやり教育論につなげたくはないのだけれども、やっぱり、教育ってまずは子どもたちを「認めてあげる」ことから始まるべきですよね。つまり、オトナの僕らの意に即さない子どもの行動や考え方、それに対してあえての『いいね！』を押す。それはオトナである僕らの広がりにつながるだけでなく「認められた」子どもたちの広がりにも通じる。そう考えると『いいね！』ボタン、なんと素敵で、絶妙なボタンなんでしょう。少し不愉快に感じる記事にあえての『いいね！』は決め付けてきた自分、自分の感情を「おしつけてきた」ことから自分自身を解放することにつながるのかもしれない。 また、「今どんな気持ち？」という尋ね方についてそれをどのように感じるかもこちら次第。「いい気持ちなわけないだろうっ！！」ってそういきり立つのはこちら側の問題。そこで「どんな気持ちだろう？　よし、幸せな気持ちで過ごそう！」と決めるのもこちら側。「どんな気持ち？」という文言はそういう「気づき」というかちょっと立ち止まる瞬間を与えてくれるのかもしれない。もちろん、「どんな気持ち？」って書いてあるからって「幸せな気持ち！！」って書く人もいないだろうけど、でも、書いたり、言ったりするのってとても大切・・・というか表現することって、自分自身にパワーをくれますよね。だから、「今日も幸せな気持ちで行ってきまーす！！」そういう記事を毎日書く人がいてもいいと思う。 ・・・いいと思うからやってみようかな？ そんなことをすこーし、思ってみたりました。ホントは、もすこし違うニュアンスなんですが、うまいこと、言葉がみつかりませんでした・・・＞＜要は、「いい」も「悪い」もこちら側の問題、ということです・・・。 kama

  2012.12.07

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  師走

  こんにちは、鎌田です気がついたら、１２月・・・もう冬でした。というわけで、デザインを冬バージョンに変えてみました。・・・ああ、もう年末なんて、イヤだ、イヤだ・・・寒い、寒い、いろいろ寒い、空気も心もサイフも・・・なんちゃって。失礼（寒いのに弱いのは、ホレ、猫だから・・・） 生徒たちへの想い、生徒たちの「やる気」は常夏ですkama写真は和田さん作成の月間予定表です。

  2012.12.03

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  中２進学説明会開催

  こんばんは、鎌田です本日日曜日は、中学２年生の保護者のみなさんを対象に「進学説明会」を開催いたしました。もちろん、次の３月までは現・３年生が高校受験にいそしむ、というより、これからが本番なわけで、いやおうなく、僕らスタッフの力の入れ具合もどうしても受験生過多になりがちかもしれない。これは、ほかの学年に対して「手抜き」をしているとか、そういうことではありませんしかし、塾で勉強する時間も圧倒的に受験生の方が多いし、質問の量も、課題を要求する頻度もそれは圧倒的だ。どうしたって、僕らスタッフが接するのも受験生が多くなる。これからの１～２ヶ月はその傾向が強まるでしょう。 ただ、ただですね、現３年生が無事に高校受験を終えて、「ああ、今年もみんな頑張ったな～、　よかったな～～、　さて、次の学年も頑張るか！」って、そんなことを呑気に４月あたりに言っていると、次の受験生が大きく出遅れてしまうまず、彼らには「目標」が必要である。たとえ、そのあと変わることがあったとしても、いや、むしろ変わることの方が多いのだが、そして、それは「良い変わりかた」をすることが多いのだが、それでも、「目標」がたつことで、動きやすくなる。カンタンに言えば、「志望校を決めましょう」ということです。もちろん、すべての２年生がカンタンに志望校を決められるわけがない。３年生になっても、「行きたい高校とか、特にない」と言う子が少なくないのだから。でも、やはり、「目標」が定まった子は、「強い」。 そして、本人だけで「目標」＝「志望校」を見つけられないのなら、そこは、我々オトナが手を差し伸べてあげよう。そういう意味で、今日の進学説明会では２年生の保護者のみなさんに公立高校と私立高校のちがい、大学進学について、高校入試のしくみなど、概略をご説明させていただきました。本当は、詳細な説明をしたいところですが、限られた時間の中なので、ホントに概略、ざっくりとしたことだけでもお伝えできたかどうか。それでも、今回の会で何かのヒントをつかんでいただけたらよかったと思います。というのは、３月には「中学３年生保護者会」も実施します。はい、ウチは３月が新年度の始まりなので、３月になると、今の２年生が、３年生、まさに「受験生」になっている。中学３年生の１年間はいろいろ忙しい。本人たちも、毎週日曜に何かの用事があったり、大変に決まってるけど、保護者のみなさんも、お忙しい１年になる。３月新年度に向けて、僕らも、次の受験生に気持ちを向けるのですが・・・  ・・・すいません、もうあと数ヶ月は今の受験生に向かわせてください。３月の保護者会では「ひとつ上の先輩たちも、大変よい受験生活を送ってくれました。」とそのように報告させていただきたいと思います。kama 

  2012.12.02

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  ９５００日の月移住計画

  こんばんは、鎌田です最近、和田さんが校舎内のあちこちにいろいろなものを掲示してくれています今日、彼が飾ったものをみて、「そっか、最近入った生徒たちは　コイツの存在も知らないのかもなー」と思って、も一度紹介するのもアリかなと思いました。↓　コイツです。遠くてわかりづらいかもしれませんけど、左から順番に「愛夢舎星」の認定書。愛夢舎の月面の土地の権利書。その月面土地の位置情報、です。 はい、そーなんです 愛夢舎は、月面の「静かの海」の一部に、１エーカーの土地を持っていますまた、ヘラクレス座のひとつの星が「愛夢舎」という名前です。っていうか、愛夢舎が命名した星があります この「いきさつ」については５年近くも前、旧校舎の頃にこのブログに書きました。こちらの記事です。さて、新校舎に移っても、これらの認定証は校舎内に置いておいたんだけど、ひさしぶりに和田さんが壁の高い位置に飾ってくれました。「２１００年　愛夢舎生・月移住計画」のサインとともに。 だいたいだね、「なんで月の土地、買ったの？」って聞かれると、「そりゃ、 愛夢舎『月面校』をつくるためだよ」って生徒たちには言っているんですけどね。生徒の中には「行けっこないじゃん」とか言う子もいて、今回も、認定証を飾る和田さんに「行けるの？」っていう生徒がいて、そしたら和田さんが僕に「どのくらい、かかりますかねー？」って聞いてきたから、「うーん、ロケットなら　１週間もあれば十分だと思うけど。　月までだいたい３８万キロだから、　そだねー、　ジャンボジェットなら２０日くらい　車だったら、　がんばって、一日８００キロくらい行けば、　４７５日だから、　１年半くらいで行けるねー　歩きだとちょっとキツイかなー　１日４０キロくらいにしとくとして、　９５００日。　２６年・・・。」 「それじゃ、じいさんになっちゃいますよ。」「ま、しかし、僕でも、　なんとか死ぬまでにはたどりつけそうだね。」「そうですねー。」 こういう会話を僕とフツーにできてしまう和田さん、キライじゃないですｗｗｗkama

  2012.11.26

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  期末テストまであと４日

  こんにちは、鎌田です来週水曜日から、各中学校の２学期期末テストがはじまります３年生は、高校入試に向けて、中学校の先生方が「調査書」を作成しなければならない関係上、一部の中学校をのぞいて、１～２年生より１週間早くテストが実施されます。うん、３年生にとってはこれで（これだけじゃないけど）受験結果を左右する「調査書」の内容が決まる、だ～いじな、だ～いじな、アタック・・・ちがった大事な大事なテスト今日と明日は午前１０時から自習室を開放しています。今１１時ですが、すでに１階自習室はほぼ満席状態、４階の教室にも生徒が流れ込んでいきます。「時間」はじゅうぶん。あとは「密度」だねー。kama

  2012.11.24

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  ちかごろの愛夢舎

  こんばんは、鎌田ですえ～～、なんか長らくご無沙汰しておりまして、ブログの更新頻度も落ちてしまいまして恐縮至極にございます愛夢舎は、もちろん元気ですスポーツ大会以来の記事になりますが、ここしばらくの間にすこし、変化がありましたよ♪ 変化その１　↓愛夢舎で「生き物」を飼いはじめました愛夢舎っていうか、和田さんが個人的に連れてきたんだけど。「ベタ」というそうな、このお魚。僕は、さくらももこ氏のエッセイで読んだんだけど、この子たち、金魚を飼うときの泡ぶくぶくとか、面倒な機材がいらないらしい。だから、コップで飼えるただし、複数の個体を一緒にすると必ずといっていいほど大ゲンカするらしいのでいれものひとつに１匹ずつ。「１匹飼おう」って言ってた和田さんだけど、なぜか２匹になってた。で、なんで２匹なのか、それは和田さんにもわからないらしい。 変化その２　↓メガネです。佐々木塾長のメガネですかつては、愛夢舎の「メガネの先生」って言ったら僕くらいしかいなかったんだけどその後、メガネの先生がだんだん増えてきて、なんなら、今は「メガネ率」が非常に高い塾になってきた。先日の月曜日、ハッと気づいたら、７人中６人までがメガネだったんで、写真のメガネですけどね。これまで長年ずーっとコンタクトレンズ着用だった佐々木塾長ですが、コンタクトの調子がよくないということでメガネをかけ始めた。んで、なおさらメガネ率が高まったとゆーなんなら、普段メガネをかけていない石塚さんとか山本先生とか栗原先生なんかも時にメガネをかけてることがある。常時メガネ組を加えると、確かに、メガネ族が大変多くなってきた。・・・ってメガネ、メガネってメガネを連発してるのはもちろん「メガネ、メガネって、うるさいなぁっ！」という効果をねらって、メガネメガネの文体で書いてるわけなんだけど、メガネ。 そこで、僕は「脱・メガネ」しようと思ってます僕も、プライベートではコンタクトレンズのときがそこそこあるのだメガネ率が上がってきてしまったので、僕が脱メガネすることでメガネ率を標準値に近づけようかと思いますです、メガネ。kama

  2012.11.19

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• スポーツ大会「逃亡中」、動画アップしました

  こんばんは、鎌田です１１月３日、文化の日に行った「愛夢舎スポーツ大会」の様子を動画でyoutubeにアップしました。「逃亡中‐３‐」の動画はこちらから 今回は、２０名参加のうち生き残り３名というなかなかよいゲームバランスでした。もしよろしければ昨年のものと合わせてお楽しみくださいませ♪昨年（２０１１）の「逃亡中」の動画はこちら kama

  2012.11.13

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  逃亡中リベンジモード　～スポーツ大会報告

  こんにちは、鎌田です２学期中間試験が終わったと思ったら、今度は中３北辰テスト、埼玉の方はおわかりのとおり、この時期の北辰テストは彼らの私立高校入試の結果に直結する、大変重要な模擬試験です。ワタシらスタッフは、毎日の三者面談に心血をそそぎ、生徒たちも、なかなか自分の努力が目に見える形で結果に表れないことにもじどおり「涙」を流し・・・。いよいよ、今年も受験シーズン佳境です。 そんなこの時期ですが、先日、１１月３日文化の日に愛夢舎恒例のイベントを実施しました。「愛夢舎スポーツ大会」。昔は体育館を借りてバスケットボールをやったり、元加治の丘陵でオリエンテーリングをやったり、ボウリング大会を開催したり・・・。いろいろ「種目」を変えて実施してきましたが、この数年は、この企画で落ち着いております。「逃亡中」。彩の森入間公園で、逃亡中。  ・・・逃走中？ それは本家です ・・・まあ、パクリというか、真似っこなんだけどね。 彩の森で鬼ごっこをやったのは、だいぶ前のハナシです。おととし「また「鬼ごっこ」をやってみよう」ということになって、そしたら、いっそ、「逃走中」をやっちまったらどうなるんだろ？そう思って、追いかける先生は全員スーツにサングラス。したら、これが好評でしてなんなら、「逃亡」している生徒のみならず、彩の森に遊びに来ている全然関係のない一般の方からも「参加したい！」という声をいただくほど。そーなんです。毎年１１月３日は自衛隊入間基地の航空ショーで、隣接する彩の森も、すごい数の観光客の方 そんな中、ダークスーツに身を包み、本家の設定よろしくアンドロイドの体裁で表情を消してハンターに徹するウチの先生たち。愛夢舎で働いてみたいという若者たち、ご覚悟をｗｗｗ昨年のブログ報告 昨年の様子、youtube動画一昨年のブログ報告一昨年の様子、youtube動画 去年は、「リセットマン」ルールを導入した結果、大量の逃亡成功者を出してしまい、ハンター側の惨敗となった。今年はそんなわけにはいかない！今年は「リベンジモード」でハンター出動です。こっちに４人。こっちに４人。これまでは最初に「起動」するハンターは１人でした。１０分ごとに少しずつ増やしていった。でも、今年は「リベンジモード」。スタートと同時に全８体のハンターが彩の森入間公園に放たれたのでした。 ・・・あたりまえのこと、書いておきますね。これ、ハンター役のボクらの心が折れたら負けです＞＜ 今回の参加者は２２人。しかし、ハンターは「リベンジモード」です。次から次へと逃亡者がつかまっていく～～～（あ、ハンターが持ってる緑の帽子、　逃亡者が最初にかぶってるやつで、　つかまったらこれを奪われるというルール。　しかし、その後、　チェアマン（佐々木塾長）が行う復活ゲームで勝利すると　ゲームに復活できるというしくみです）なんと、開始２０分で逃亡者は半数に減ってしまった！！９０分の制限時間のうち４０分を残した時点では生き残りは、なんと３人。昨年同様、「リセットマン」（これを逃亡者が捕まえたら全員復活）も会場内に放たれたが、リセットマン確保は失敗。 ・・・いくらなんでも大人げなかった？あ、でも、その後の復活ゲームで一度は１０人以上まで復活したんです。最終結果。 今回の「逃亡成功者」は３人！！うん、今回は、なかなかいいゲームバランスだった♪勝者たちには例によって石塚さんコネによるドーナツがふるまわれました。 今回もボクは「ハンターMK」として追っかけまわしたわけなんですが、一昨年の初めてのときは会場内がざわざわしちゃって、「え？アレ、本物？！！」なんて声も聞かれたり「これ、撮影中ですか？」とも聞かれた。去年は、これが「イベント」だと気付く方も多く、ちびっこがおそるおそる近づいてきて「今から参加したいんですけど・・・」なんてお願いされた。今年はね、だいぶん「愛夢舎ハンター」は有名になったようですよ。会場内のあちこちで「ああ、あれ、愛夢舎じゃん！！」とか「あー、ホントにハンター来た！！」とか「あれ、塾なんでしょ？おもしろいね♪」なんて声も聞かれました。・・・もっとも、こっちは「ハンター」だから、ひたすら無表情で、知らぬ存ぜぬだったけどねｗｗ（失礼いたしました）挙句の果てに、帰りに乗ったタクシーの運転手さんが「行き先は愛夢舎で」って告げると「ハンターは来たんですか？」だってｗｗ「僕らがハンターです」って答えたけど。 なんだかわかんないけど、「航空祭の日は、　彩の森に愛夢舎ハンターが現れる」というのがどうやらひそかに地域に知れわたりはじめているようです。そしたら、来年もやらないわけにはいかないじゃんｗｗ・・・「愛夢舎＝逃走中」っていうイメージもちょいと困るというか、フクザツな心境なんだけどね。 この日の様子はまたしてもYoutubeに動画でアップするかもしれません。お楽しみに♪  ・・・あ、ちなみに、大観衆の中、アンドロイドに徹する覚悟をきめて会場に向かう「ハンター」の画　↓「心が折れないように」って言ったのに、思わず口元が緩んで笑ってしまったハンター、疲れ果てた様子を衆人にさらしてしまったハンター、精進して、来年こそリベンジするよーに（笑スタート直前、「ハンターYM」こと牧先生に「・・・あのぅ、こんなこと、誰が考えたんですか？」って聞かれました。はい、ボクです～～～kama 

  2012.11.07

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• 岐阜行脚’１２

   　３度目となった岐阜行脚。今回も1泊2日でしたが、かなり中身の濃いもの　となりました。 　今回の行脚の目的は３つ。メインは兄弟塾「つばさ塾」にて「大学受験英語」に　関するセミナーをやらせて頂くこと。がっきーと3年前にした約束です。　　そして、２００７年の「塾ブロガーサミット」（所沢WiLLの横井塾長主催）で　お会いし、お知り合いになれた「さくら塾」（三重県）の倉谷塾長との再会。 　そして、そして新しい出会い。「上野塾」の上野塾長と「志道館」の美川先生。 　  私と和田は、１１月１日朝こちら武蔵藤沢を出発し、東京駅から新幹線にて名古屋へ。　名古屋から「つばさ塾」さんの最寄り駅である富吉（近鉄）へ。　到着は午後1時くらいだったでしょうか。がっきー塾長が迎えに来て　くれていました。がっきーの車で昼食会場へ。　会場前で、「つばさ塾」りょーた先生と「さくら塾」倉谷塾長が出迎えてくれました。　倉谷塾長とは５年ぶり。がっきーの計らいで昼食中は倉谷先生と対面でお話させて　頂きました。ほんの束の間でしたが、久々にお会いできてとても楽しかったです。　次は是非お酒と共に（あっ、先生はお酒NGでしたっけ）！　　そして、セミナーイベント会場であるつばさ塾へ。 　セミナー資料を整理。陳列。予習・・・。私の準備不足で不足していた資料を　りょーた先生がさらっと用意してくれました。途中でギターを弾いて歌ったりも　したけど（休憩がてら～笑）、準備は着々と。 　一番早い生徒さん（高1女子）が１８：４０頃来塾。ここから、私の緊張も・・・　　１９：００から「愛と夢の出張授業・大学受験英語のツボ」開始。　（いや～、ウチの生徒たちとはまったく違うノリ？だったので「つかむ」の　に一苦労・・・講義開始３０分くらいからでしょうか。生徒さんのスイッチも　入り、私のテンションも上がったのが・・・苦笑）　計２時間の講義は無事？終了。講義を受けてくれた生徒諸君と記念撮影！ 　さて、偉そうに自分から「やりますよ！」って言ってしまい、実現した企画　ですが、どこまで「つばさ塾」の生徒さんたちの役に立ったのだろうか・・・ 　（私はめちゃくちゃ楽しかったです！程よい緊張も久々で気持ちよかった！）　他塾で授業をやらせて頂くことによって「私自身の成長のヒント」にも　なりました。この経験を自塾愛夢舎の生徒たちに還元したいと思います。 　そして、大仕事のあとは場所をつばさ塾から大垣駅前に移し親睦会。　開始は夜１１時近かったのですが「志道館」の美川先生が駆けつけてくれました。　深夜２時まで５人で塾談義に花を咲かせました。 　宿泊したホテルにて「つばさ塾」VS「愛夢舎」（2次会）（笑）を少々。そして就寝。 　2日目。ホテルをチェックアウトして、私達４人は山県市の「上野塾」本校へ。　もう、ここでの衝撃は言葉にできません・・・上野塾長のオーラ。信念の塊の　ような校舎。企業秘密を一切隠さず（たぶん笑）、上野塾長は私と和田に　色々なことをお話くださいました（ここでは書けませんが・・・）。加えて、本校のみ　ならず、芥見にあるもう一つの校舎までも見せてくださるということになり、　そちらまでも校舎内見学。本校と違う雰囲気をもつ芥見校。こちらもスゴかった。　　「上野塾」を見学させて頂くだけでも有難いのに、上野塾長には昼食まで　ご馳走になってしまいました。　　つばさ塾でのセミナー内容、各先生との話の内容、そして上野塾を見学した感想等等　核心に迫ることを書くべきか悩みましたが、私には短時間でそれを書くボキャブラリー　がない、ということと、愛夢舎内部のことではないので　差し控える部分も多々ある、と　いう理由でここまでとします。脈絡がなく、しまりのない記事で申し訳ありません。　もしかしたら、がっきー、美川先生、そして上野塾長がどこかで、なにか書かれる　かもしれませんね。 　愛夢舎　佐々木＆和田の岐阜行脚・出張記録として 　ジュクチョウ　　　　　

  2012.11.04

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• 明日は出張授業！

   　明日は岐阜県の兄弟塾「つばさ塾」さんで授業？セミナー？を　させて頂きます。偉そうにも、大学受験をする予定の生徒さんたちに　向けて「大学受験英語」について語らせて頂きます。 　しかし、愛夢舎の生徒や保護者以外を前にして講義させて頂くのは・・・ 　ＷＩＬＬ塾長に誘って頂いたタイの大学での講義以来であります。  　他塾で受けた刺激をまた自塾に持ち帰り、愛夢舎生を鼓舞したいと 　強く思っています。 　出張授業の様子は帰ってきたらご報告します。 　ジュクチョウ 

  2012.10.31

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• 出たー、全国１位！

   　ベネッセ・駿台　マーク模試・９月で 　Ｍさん　国語　全国１位（３８５２１４人中） 　すげえ！こいつ本当に尊敬します！ 　ちなみに私の指導している英語は 　２０２９位（４０４４８１人中）・・・　 　十分すごいんだけど、なんか見劣りするな（苦笑） 　ジュクチョウ   

  2012.10.27

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• 大学合格速報（２）

  こんばんは、鎌田です一日遅れになってしまいましたが・・・ 出ました！大学合格第２号！！ ＮＴさん　明治大学（商学部・商学科）こちらも推薦科からの合格です７６名中２６名合格という競争率３倍近くの難関を突破してくれました。本当によくがんばってくれた！ありがとう！！ ・・・ちなみに、Ｔさん、これより先に武蔵大学（経済学部・経営学科）も合格しておりまして、しかし、本命はあくまでも明治大学だったので発表も控えておりましたなんともゼータクな「すべり止め」でしたがｗｗ改めて、本当におめでとう！！ウチも、これで早くも、今年も「ＧＭＡＲＣＨ」、「日東駒専」の実績を残すことができましたよ♪これで、今年度の推薦科の受験はおしまい（・・・たぶん）。これから先はいよいよ一般入試です。大学受験ももちろん、高校受験もこれからが本番。この元気でみんなで受験と戦います！kama

  2012.10.26

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• やっと約束が果たせる！

   　尊敬する教育者であり、おこがましくも兄弟の契りを交わさせて 　頂いた（笑）彼の塾で、高校生を対象にしたセミナー（授業？）を 　やることになりそうです。 　彼が「高等部」をつくったときからずっと、　　協力させて頂こうと思ってのですが、不義理してました。 　来月頭、やっと約束が果たせます。 　新しい出会いも頂けそうです。（彼からはもらってばかりだ・・・） 　詳しくはまた書きます。（フライングだ！と彼に怒られなければいいが・・・） 　ジュクチョウ     　　

  2012.10.20

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• 大学合格速報

  出ました！今年度、大学入試合格第１号！！ ＴＴ君　日本大学（理工学部・電気工学科）ＡＯ入試に勝利。推薦科からの合格です。おめでとう！！中学生が中間テストに挑むなか、いいニュースを届けてくれました。ありがとう！今年の「合格ラッシュ」につながりますように。

  2012.10.15

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• 「問題は全学年共通・・・」パート４

   　１０月１３日時点で２０人の受検が終わりました。 　暫定BEST１０を発表します！ 　１位　　Mさん（高３）　１９４点　２位　　Yさん（高２）　１７６点　３位　　Mさん（高１）　１７０点　４位　　Yくん（高３）　１５４点　５位　　Hくん（高３）　１４７点　６位　　Sくん（高３）　１４０点　７位　　Mくん（高３）　１３０点　８位　　Oさん（高３）　１２６点　９位　　Sくん（高２）　１２２点１０位　　Oくん（高３）　１２０点 　今のところこんな感じです・・・　 　ジュクチョウ  　　 　

  2012.10.13

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• 「問題は全学年共通・・・」パート３

   　現在のＢＥＳＴ３の発表です！ 　１位　Ｍさん（高３）　１９４点 　２位　Ｙさん（高２）　１７６点 　３位　Ｍさん（高１）　１７０点  　高３～高１で並びました。すべて女子。 　男ども・・・ 　ジュクチョウ　

  2012.10.11

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• 「問題は全学年共通・・・」パート２

  　高１が参戦しました（まだ全員じゃないけど）。　スゴイことになりました。　１位　Ｍさん（高３）　１９４点　２位　Ｍさん（高１）　１７０点　３位　Ｈくん（高３）　１４７点　４位　Ｓくん（高３）　１４２点　５位　Ｍくん（高３）　１３０点　６位　Ｓくん（高２）　１２２点　７位　Ｋくん（高１）　１０５点　８位　Ｔさん（高３）　１０３点　９位　Ｋさん（高１）　　８７点１０位　Ｋくん（高３）　　８６点１１位　Ｍくん（高３）　　８３点１２位　Ｙくん（高２）　　６８点・・・　高１・２が来た・・・ 　ってか高１のＭさんスゴすぎ！！！　今から１７０点とか取ってたら、もうセンターレベルは　やることないよ。ハハハ。　高２のＳくんも十分スゴいんだけどな。　７位の高１のＫくんだってスゴいんだよ。 　高３のみんなは、これ見て、奮起するのかモチベーション下げるのか・・・　　信じてるよ・・・ 　ジュクチョウ    　 　

  2012.10.09

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• 「問題は全学年共通・・・」

  　英語を受講している全高校生（１～３年）に某予備校　センター模試過去問を解かせています。低学年が高３生を　やっつける（？）のもおもしろいです。やられた高３生は　少しは（たくさん）悔しがってくれないとね。　クラスによって解く日が異なるため（まだ高１・２の大半が受検していないため）、　あくまでも暫定ですが、現時点でのランキングを発表します。　　１位　Ｍさん（高３）　１９４点　　２位　Ｈくん（高３）　１４７点　３位　Ｓくん（高３）　１４２点　４位　Ｍくん（高３）　１３０点　５位　Ｓくん（高２）　１２２点　６位　Ｔさん（高３）　１０３点　７位　Ｋくん（高３）　　８６点　８位　Ｍくん（高３）　　８３点　９位　Ｙくん（高２）　　６８点　・　・　・　・　５位に高２のＳくん入ってきてますね！　ってか高３本気でやってる？　１位と２位の差がありすぎる！！！　１００点切ってる高３・・・何も言わん・・・　ってこれから高得点を取ってくる高３がいるのか？！　高１の上位食い込み期待してます！　　ジュクチョウ

  2012.10.09

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  異文化コミュニケーション～ドイツからのお客様．５

  こんばんは、鎌田です「ドイツからのお客様シリーズ」、今回で最後となります。＜これまでの掲載記事＞　１．対面　２．浅草探訪　３．食事について　４．東京スカイツリーの登り方スタッフの和田さんに「デス・タワー」と評されたとんでもない「行列地獄」の末に東京スカイツリーの見学を終えた僕らはいよいよ、埼玉は入間市、わが愛夢舎に向かいますところが、僕らがスカイツリーを出たのが１７時くらい。駅は、またしても「行列」ではないが、帰宅途中の会社員のみなさんの黒だかり・・・もうね、どこに行っても大混雑なニッポン・・・。どうか２人が「ギョウレツ・ジャパン」をキライにならないように・・・。（日本嫌いになったら、それは僕のせいかもしれない）帰宅ラッシュの中電車をのりつぎ、２人は終始立ちっぱなしでつきました、ようやく愛夢舎に。２人にはいくつかの授業を見学してもらった。彼女たちは、そりゃあ英語は堪能だけど、日本の中３の内容も、そこそこ難しい。やはり、話せる（使える）ことと日本式の問題に答えられることは相当別のようでした。高校生が自習する部屋にも入り込んでみました。まあ、予想できたことではあるんだけどいざ外国の方を目の前にすると「なにか質問してごらん？」って言ったところでなーんもしゃべれないようやっと出てくる質問が「日本の食べ物は、何を食べましたか？」とか「どこに行きましたか？」とか。 僕自身のこの日１日の思いも振り返って改めて思うんだけどね。たとえばこれは中学生でも高校生でも（・・・先生でも）一緒だったんだけど、やはり「外国からお客さんが来る」というとみんな「会いたい！」「見たい！」って言うわけですな。しかして、実際面と向かうとなにも話すことができない。結果的に、遠くから眺めている。これ、決して英語力の問題ではないですよね。では何の問題かといえばそれは、言語を超えた「コミュニケーション」自体への馴度の問題かな。相手がドイツ人だろうと日本人だろうと初対面の人に対して何かを語りかけることができない。ここで言う「できない」というのはだから、会話力の問題ではなくてカンタンに言えば「人見知り族」とでもいうべきか。 少しハナシは変わるけど僕、実は「アマチュア無線技師」の資格を持っております。いわゆる「アマチュア無線」です。たしか、中学１年生だか２年生の頃に取った。はじめは、単純に「資格・免許が取れる」という、それだけに魅力を感じて「やろう」と思って、後から「そっか、無線ができると　日本中の知らない人と、　なんなら世界中の人と、　おしゃべりすることができるんだ！！　すごいことだなぁ！！」って思ったんですね。んで、免許を取りまして、小さな無線機も買いまして・・・。 ・・・しかし実際に僕が無線で見知らぬ人とおしゃべりをしたのは１回か２回だけだった。そりゃそうだ、よく考えたら僕、かなりの人見知りで、知らない人とおしゃべりするなんてメチャメチャ緊張するし、だから、別に好きでもなかった・・・これ、笑い話としてたまに生徒たちにも話すんですが、これと同じ構造が異文化コミュニケーションにおいてもあるように思いますね。国際化社会の中で我々は、世界で活躍するために英語を勉強すべきである。うん、これは正しい。しかし、ひとつ、重大なことを加えねばなるまい。それは初対面の人に興味をもち、相手のことを知りたい、自分のことを知ってほしい、そう思える能力、実際に行動として怖がらずに話しかけることができる能力、そういった「コミュニケーション能力」を身につけるべきである。まあ、当たり前のことなんだけどね。多くの方が感じていると思います。「日本人は英語を６年勉強しても　まるで使うことができない」というのは、もちろん、「英語の勉強が足りないから」ではないんですよね。あ、誤解があるとよくないので念のために書いておきますけど、これは、「だから、受験英語は不要だ」と言いたいわけではないですし、「受験英語と会話英語は別だ」とも思ってません、だって、僕自身、「受験英語」しか勉強したことないもの。「受験英語」を勉強すれば、ちゃんと会話することができる、って実証しているもの。ただ、英語を勉強することとコミュニケーションをとることはまったくもって、別の次元のハナシである。そう強く実感したわけです。今回でいえば、別にしゃべるのは怖くないけど、初対面の彼女らと共通の話題を作るのが難しかった。ハナシのネタを振るのが極めて難しかった。きっと、生徒たちもそうだったんじゃないかな。そりゃ「何が好きですか？」くらいの質問しか思いつかないよ。でも、これは「ダメな方のインタビュー」であってやっぱりコミュニケーションというにはお粗末だよね。そして、スムーズなコミュニケーションがとれる人と比べると、どっちが世の中で活躍できるかは一目瞭然なわけです。そこで、僕は今回のこれはひとつの「きっかけ」といいますか、「一例」であると考えたい。愛夢舎という「場」が開かれた場所であってほしいと願うのはこの場が「コミュニケーションの練習の場」でもあってほしいと思うからです。さすがに「外国人が頻繁に　ふらっと立ち寄るような場」を作るのはいろいろと難しいかもしれないけど、別に外国人である必要はないですよね。今回、外国人を招いたのは「外国人」であることによって「他者への興味」を持ちやすいと思ったから。現に、わざわざ彼女たちに会いに塾にやってきた子もいる。（おしゃべりはできなかったけど）ですから、今後も国籍とわず、色々な方とのコミュニケーションを塾生が勉強する、そういうチャンスがあればぜひ作っていきたい・・・。・・・っていうかそれでいえばそんなの毎日がそのチャンスでもある。愛夢舎は、常に開かれた場であると思います。どんどん、我々講師たちと「コミュニケーション」をとりにお立ち寄りくださいませ♪・・・ときに、これは後日、facebookで友だち申請をしてわかったんだけど、実は、この写真の中に同じ誕生日の人が２人いました。・・・っていうか、僕を含めると同じ誕生日の人が３人同席していました先に気づいていれば面白かったのに～～。ジョジィは僕と右側の高校生と同じ９月１４日うまれでしたー。（ちなみに、９月１４日うまれは　ウチの塾にあと２人いる・・・） kama ２人は１０月２日にドイツへ帰国しました。その後、メラがメールをくれました。どうやらこのブログも見てくれたようです。メラは日本語を読むのは問題ナシなんです。僕が「つまんなそうな顔をしてた」って書いたから、その弁明もあったんでしょうｗｗ以下、彼女からのメールの一部です。 First of all thank you again for spending a day with us.I've read all the blog entries you've written about it.Very detailed and interesting to read for me. :DI didn't know my facial expression is as if i'm bored before...Maybe that's just my pokerface~hahaWell if you should come to germany let me know we will show you around, too. :Dseeya~Mellaありがとねー。いつか、ドイツにも行ってみたいなぁ～～。

  2012.10.05

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• 大学入試というもの

  　久々に本編で「塾長のひとりごと」です。　今年は、夏以降の高校３年生の入塾問い合わせが異状に多かった・・・　もちろん、愛夢舎にとっては有難いことです。　　しかし、私は高３生の入塾面談に関しては、かなり「厳しいこと」を　言わせて頂いております。「大学入試が甘くないこと」「どの程度の　勉強が必要か（時期に応じて）」「どのような姿勢が必要か」「ご両親が　どのようにサポートして頂くか」等々・・・　甘いことを言って、入塾してもらうことはしません。もちろん、　本人が引いてしまい、他塾へ行ってしまうこともあるでしょう。（本日も保護者の方に「私は愛夢舎に入れたかった・・・でも、本人はついて　行けそうにない、と言って・・・すみません」とお電話いただきました）　でもでも、やはり私の姿勢は変わりません。　　正直、最近は、大学の「推薦入試」にも疑問を持っています。　そうは言いながらも、ウチは長年「大学入試推薦科」というコースも　設置しています。担当の鎌田も毎年すばらしい実績を出してくれています。　しかし、私の中に「大学推薦入試（公募やＡＯ・・・指定校も？）」への　「不安（表現するための言葉が適切かはわかりませんが）」が払拭できるまでは　悩みたいと思っています。　　誤解しないでくださいね、「推薦入試」がいけないとか「推薦で大学に　入ろうとしている子が悪い」なんてことではありませんからね。　そして、　今年の推薦科の生徒さんたちもみな優秀ですし、がんばって　います。講師も全力で指導させていただいております。　様々な大学の様々な推薦入試の中に一部（たくさん？）「ちょっと・・・　待ってよ・・・」・・・という感覚になるものがあるんです。　　来年度は愛夢舎（我々講師陣）が納得するカタチで完全リニューアル　して存続させるか？（廃止もあり得る・・・）というレベルまで来ています。　これは私だけでなく、大学受験指導をされている塾の先生方はみなさん感じて　いらっしゃることではないでしょうか？　大学の推薦入試にも「ひずみ」が出てきていることだけは確かです。　将来有望な高校生たちが、間違った受験をしないように、情報を発信　していけたらいいな、と思っています。　久々に　ジュクチョウ　でした　

  2012.10.03

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  東京スカイツリーの登り方～ドイツからのお客様．４

  こんばんは、鎌田ですしつこく「ドイツからのお客様シリーズ」のつづきです。・・・が、今回はどっちかというとこれから「東京スカイツリー」を訪れようとお思いの方に向けて、「スカイツリーをなめちゃいけない！！」というメッセージです。なにかの参考になれば・・・。 さてさて、浅草からスカイツリーに歩いて向かうことにした僕らは、吾妻橋から水上バスの様子なんかを眺めて、勝海舟の銅像のわきをとおり、いいお天気の中、散歩気分で歩きます。スカイツリー観光のあと、彼女たちに愛夢舎に来てもらうという今回最大の目的が控えていた。んで、たとえば夕方５時前に着こうと思うと「とうきょうスカイツリー駅」を１５：３０くらいに出ればよい。（ホラ、僕、この性格だから　どの電車に乗るか、事前に決めて出かけます）みなさん、以降、僕らが１５：３０出発目標で行動していることを念頭においてお読みくださいませ。 まず、浅草を１時すぎくらいに出た。吾妻橋を渡って、近くに見えるスカイツリーを目指す。たしか、どなたかのブログだか知恵袋だかで、「距離は１．５キロくらい、時間にしたら１５分程度」って書いてあった。でもね・・・。スカイツリーが近くに見えるのはスカイツリーがデカすぎるから。ぜんぜんつきませーん「ツリーの足元」についたのはちょうど１４時くらいでした。まあ、しかしこれは想定内。 僕らが訪れたのは「ド平日」（水曜日）。いくら混んでたとしても１時間も並べば上に登れるでしょう。そう思って、「さて、先にランチを食べるか、　それとも登ってしまうか、どうしようかね？」なんて相談してた。今思うと、このときの選択をミスしていたら大変なことになっていたんだけど、「先に登ってしまって、それからランチにしよう」ということになった。 というのは、実はメラはスカイツリーに登ることにあんまり乗り気でなかった。「高い場所に登るのが怖い」いやいや、だって、次の日はディズニーランドに行く予定なんでしょ？ディズニーの乗り物は、そんなに怖くないって言ったってビッグサンダーとかスプラッシュとか、それなりにスリル感はあるでしょう、だいじょぶなの？！するとね、「ああいうのは『走っている』から、平気なんだ」だって。ホラみろ、僕だけじゃなかったぞ、そういう人。かく言う僕も、知る人ぞ知る、絶叫マシン好きですが、フリーフォールなどの、いわゆる「落ち系」は苦手。するとみんなに不思議がられるんだけど、そういう人は、確実にいるんです。とにかく、そんなメラだから「イヤなことは、先に済ましたい」ってことだったんだろう。よし、じゃあさっそく登りましょう！！！（いいですか、ここで１４時ですよ）・・・ところがどっこい  ・・・登れない。 ・・・っていうか、チケットが買えない このあたりを事前によーく調べておけばよかったんだけど、スカイツリーでは混雑を緩和するために「チケット売り場に並ぶための整理券」が配布されるんですね・・・。僕らが手に入れたのは「この券をお持ちの方は　１５時～１５時半の時間帯に　チケットを買うことができる整理券」だった。おぅっ・・・・じゃあ、いいや、ちょうど１時間の時間があいたからその間にランチにしましょう。 ランチをおえて、１５時５分前。まだちょっと時間はあるけど、早めに並んでおこうか。  ・・・と思って、「整理券をお持ちの方」が並ぶ列をみると、前にはすでに数百人とおぼしき大行列・・・実はですねー、あとでわかったんだけどこの列は、登るエレベーターまでずーっとつながってるんですねー。１５時になって、列が動きはじめて（実は、その前から動いてたんだけど）これならけっこう早いんじゃないか？あの、横にみえる列は、きっと僕らと関係ない、別の入り口の列だし。（・・・もちろん、同じ列です） 結果を書きます。 僕らがチケット売り場にたどりついたのは１６時をまわった頃でしたorzさらにさらにようやくチケットが手に入ったから大丈夫ってことにならない。４機あるエレベーターに乗るためにさらに２０分くらい並ぶ。メラとジョジィの２人はとても忍耐づよく僕ら案内をしている側のことをすごく気づかってくれたんだけど、さすがに行列につぐ行列、しまいにゃあ「・・・また並ぶの？」とウンザリ感を隠しきれなくなった。そりゃそうだ。だいたい、行列に並ぶための行列って、なんなんだ？ エレベーターは速かったよ♪分速６００メートル！たった５０秒で高さ３５０メートルの天望デッキについちゃう！ ・・・このエレベーターの速さがさんざん行列にならんだ時間とあいまった余計悲しくなる・・・天望デッキについたときにはもう１６時２０分とか、そんなんになってた。本当は、もっと上、高さ４５０メートルの「天望回廊」まで案内したかった。せっかく登ったわけだし。 ・・・ところがね、「天望回廊」へのチケットは第１展望台にあたる「天望デッキ」で買えるんだけど、このチケットを買おうと思うとさらに１時間の行列に並ばねばならないうーん、これはさすがにムリだ、あきらめよう・・・。 ・・・っていうか、市原先生はご自身の予定があってここで先に帰らざるをえなくなった。彼もスカイツリーは初めて。せっかく登ったのに、１０分もいれやしない。トホホ・・・。メラとジョジィは、ここはご満悦だったようだ♪今まで一度も自分のカメラをみせなかったメラがようやくバッグからカメラを取り出した。どうやら、もう怖くはないみたい♪ジョジィもあっちこっちにカメラをむける。やあ、遠くの方にうっすらと富士山もみえるよ～♪  ・・・ざんねん、お時間ですいや、もう小学生の授業にはとっくに間に合わないんだけど、それでも、校舎で僕らを待ってる生徒もいるかもしれない。もう行かねば！！ようやく２人がようやく食いついた絶景なのに、後ろ髪をひかれるどころじゃない申し訳ない気持ちでいっぱいのなか、２人に「そろそろ行かなきゃ」と告げた。２人はこころよく「うん、わかった♪」と答えてくれる。ホントにありがとう～～   ・・・だがしかし。  ・・・降りるためのエレベーターに乗るために僕らはさらに１５分ちかくの行列に並んだのでした このハナシをすると和田先生は「・・・デスタワー」と漏らした。 翌日のディズニーランドも加わってメラとジョジィの日本についての印象が「行列」になったこと、まず間違いない・・・。  結論。 スカイツリーに行く場合には登る時間帯を指定して事前購入できる予約券を、絶対購入すべき。（ネットで購入できます）これでやっと、どうして前売り券の方が値段が高いのか納得できました。あの行列に並ぶなら＋５００円は安いよ・・・。kama

  2012.10.01

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  食事について～ドイツからのお客様．３

  こんにちは、鎌田です「ドイツからのお客様シリーズ」の続きです。仲見世、浅草寺、河童橋道具屋街をめぐった僕らは「東京スカイツリー」を目指す。浅草からは、電車で移動する方法と歩いていく方法がある。「歩くのはムリじゃないか」と事前に周囲の人に言われたけれども、調べてみると、距離にして１．５キロほど、時間にすると１５分程度らしいので、決してムリでもなさそう。また、スカイツリーの姿がだんだん近づいてくる景色をみながらの「散歩」は案外、電車でぴゅーっ、よりも楽しいかもしれない彼女らにどっちがいいか尋ねると「それじゃあ、歩きましょう」と答えた。このタイミングで、お昼ごはんを食べようと思ってた。この滞在中に食べたJapanese foodを聞くと「おこのみやき」、「つけめん」、「カレー」など。おや、「定番」の「寿司」、「天ぷら」は、まだ食べてないようだ。よし、じゃあここは「寿司」or「天ぷら」で！！ ・・・ところが、ジョジィいわく「I don't like fish.」 ・・・おわつた。魚がイヤなら、寿司・天ぷら、どっちもＮＧだ・・・。 このへんをきっかけに、食べ物の話題になりました。ドイツの料理というと、とりあえず、まっさきに「ハンバーグ」が思いついた。ところが、「ハンバーグ」の起源はたしかにドイツ・ハンブルグらしいけど、彼女たちにはピンとこない。彼女たちの認識だと「ハンバーグは、アメリカうまれの食べ物だと思う」だそうです。そういうの、けっこうありますよね。ほかにドイツ料理というと、僕は、ババロアとかバウムクーヘンくらいしか思いつかず、あ、あと、ソーセージか、ソーセージは、確かにドイツっぽいものらしい。でも、いわれてみると「ドイツ料理」って、あんまり知らないもんですよね。ジョジィはしきりと「サワークラウトは知ってるか？」と言う。僕は、名前は聞いたことがあったくらいで実際食べたことも、見たこともなかった。けれど、これはどうやらドイツ料理の代表的なものらしい。料理が好きなジョジィは自分でも作るらしく、後で愛夢舎に連れてきたときにも生徒に「サワークラウトって知ってる？」って尋ねてました。【浅草からスカイツリーへは『吾妻橋』を渡るお散歩コース。　川岸には、これからクルージングに出発する水上バス】 唐突ですが、「食」っていうのは「旅」とか「観光」においてかなり大きなファクターだと思っています。僕は、国内であれ国外であれ、訪問した当地のものを、できるだけ食べたいと思う。それはもちろん、「おなかが減ったから」ではなくて、その地の「食文化」を体験したいからであって、普段暮らしているときにはまず絶対にありえない「屋台のつまみぐい」なんかも積極的にする。だから、たとえばグアムとかハワイとかそういう場所に旅行に行って好んで日本食レストランに入る日本人の気がしれないそりゃ、何ヶ月も何年も暮らしていればたまにゃあ「母の味」を口にしたくなるのは分かるし、そういうときの日本食レストランはありがたいが、たかだか１週間とか２週間の旅行だったらどんどん現地の食べ物をトライしたい。・・・という、自身の、ポリシーってほど強いもんじゃないけど、そういう思いというか趣向があるもんで、そして、そう考える人は決して少なくないだろう、と思うから「外国人には『寿司』『天ぷら』」は、大いに首肯できるのである。ときに、日本食の代表というとたしかに「寿司」、「天ぷら」、あとは「すき焼き」、「しゃぶしゃぶ」なんてところなのかもしれないがよくよく考えてみると、「寿司」、「天ぷら」、「すき焼き」って僕ら自身、日常的に頻繁に食べる食べ物ではないよね。それって、果たして「日本の食文化を『代表する』」って言っていいのかな？そう思うと、むしろ今となっては「ラーメン」こそが日本を代表する食べ物のような気もします。 でもね、彼女たちは抹茶や甘栗ではなくてチョコレートのソフトクリームを頼んだ。うん、だからさ、すべての旅行者が「現地文化のすべてを体験したい」と思ってるわけではないんだよね。中には、母国人のままでありながら「母国人として外国に暮らす」ことを旅行の楽しみとする人も多いんだろうな。そんなことを彼女らの「食」のチョイスから感じました。メラなんかは、「なんでも食べてみたい」ってメールで言ってたんだけど、この日彼女が食べたランチは「ハンバーグ」でしたｗｗ。ジョジィは、カレーがお気に入りの様子。うん、「カレー」も「日本的な食べ物」かもしれませんね。さあ、吾妻橋を渡り終わりましたよ♪kama

  2012.09.30

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  浅草探訪～ドイツからのお客様．２

  こんばんは、鎌田です「ドイツからのお客様シリーズ」、今回は、浅草に出かけてみます。そもそも、メラがまだドイツにいるときに、どのへんを観光するか、考えてみた。聞けば、その時点で横浜方面、東京ディズニーリゾート、原宿、皇居などへの訪問を予定していた。カブリがなく、なおかつ外国人が興味をもちそうなところ・・・。うん、浅草かなところで、実は僕はちゃんと浅草を訪問したことがなかったなんかのついでで寄ったくらい。だから、いわゆる「みどころ」とか知らない。そんなんで大丈夫か？とも思ったんだけど、たとえば外国人ミュージシャンが来日したときに浅草を訪れているような写真は、確かによくみる。それに、浅草を拠点にすれば今話題のスポット「東京スカイツリー」へも足をのばせる。よし、ここは浅草にしよう、「浅草行っとけば間違いない」とも言われるし本屋で浅草のガイドブックを購入し、それを片手に浅草寺を目指しました。雷門をくぐって仲見世通りを本堂に向かって歩く。ジョジィはごっついSONYのデジカメを門とか提灯とか、日本的なものに向ける。でもメラはなんだかさめた表情・・・仲見世どおりを歩いていってもなんか一目散に本堂を目指している感じ。お店の物色も、あんまりしたがらない。あとあと分かったんだけど、ジョジィはどうやら、本当に日本に対する興味が深い様子。たとえば、寺の起源とか、いろいろなスタチュー的なものにいちいち興味を示し、「あれは何？」「これは、どこのお寺でもあるの？」などと質問してくる。また、彼女は日本語の文字、平仮名、カタカナ、漢字を相当高いレベルで識字できる。だから、「あの看板の２文字目は、　こういう意味だと思うんだけど、　この場合にはどういう意味？」なんて質問も出てくる一方、メラのさめた表情はあながち「つまんない」ってわけでもなく、それが彼女のデフォの表情だった それは後からわかったことなんだけど、とにかく、仲見世を歩いていてもなんだかまったく楽しくなさそう・・・。う・・・これはもしやの大失敗？！ あるお店で、ようやく２人が食いついた。芸能人のブロマイドを売るお店だ。そうそう、２人はともに日本のヴィジュアル系バンドが大好き♪なんなら、ドイツでは見られない日本のバンドのライブをみることも今回の目的のひとつらしい。僕がアメーバでお友だちになっている外国の子たちはことごとく、みんな日本のアニメが大好き。本当に、今の日本を象徴するものっていうと「アニメ」なんだなぁ～～、って思う。そんな中、アニメにはそんなに興味がないけどヴィジュアル系バンドが好きという２人はすこし珍しく感じた。２人はブロマイド屋さんの店先に飾ってあったナイトメア？なんかそんな感じのバンドの写真に食いついた。お店の中まで入っていろいろなバンドの写真を物色する。 ・・・結局、そういうことね。外国人だろうが、日本人だろうが、２０歳前後の子たちにとってはジジ臭い扇子とかせんべいとか民芸品ではなくて市原先生言うところの「原宿的なもの」に興味があるに決まってる。実際その後も立ち寄るお店はキティちゃんのグッズ屋だったりかわいいマスコットのお店だったり。お父さんにポストカードを買ったり、かわいらしい「しおり」を買ったり。「かわいらしいもの」をそこそこのお買い物をしてました。すべての外国人が「じゃぱにーず・とらでぃしょなる・てんぷる」に感動するわけはないですよねあ、あとジョジィは↓　こんな買い物もしましたよ。快晴なのに、傘この数日前、２人は出かけていて雨にふられた。傘はメラの１本しかなく、しかもちっちゃい折りたたみ。それに身をちっちゃくして２人で入って歩いたそうだけどそれでジョジィはこりごりしたらしい。なにもこのタイミングで傘を買わなくても、と思ったけどそれほどまでにイヤだったんでしょう。奇しくも、僕らもイヤでたまらない「ゲリラ豪雨」が連発した直後だったからねー。 さて、本堂にたどりつきました。あの、なんていうんでしょう、お参りの前に「自分のよくしたい部分にかけると良い」という煙もくもく。あれは、これこれこういう意味でかけてみるといいよー。しかし、メラは「バーベキューみたいな匂いで、イヤだ」。・・・＞＜お賽銭のあげかた、お祈りのしかたなどをレクチャーし僕と市原先生がお手本をしめす。さあ、やってごらん♪ ジョジィだけお祈りしました。メラは、なんだか恥ずかしかったのかな。 このあと、河童橋道具屋街にも行ってみました。「コック用の器具や食品サンプルがいっぱいある」というと、料理が大好きというジョジィは少しテンションが上がってた。・・・でも結局買ったのはかわいい猫の置物。 ということで、今回の教訓。「外国人は浅草へ」は間違いとは言わないけど、大当たりするとは限らないようです。それより気にすべきは、年齢や趣味だね～～。・・・当たり前だけど。 途中のお店でソフトクリームで休憩。抹茶とか甘栗とか日本的なメニューがあるのに彼女らはしっかりと好物のチョコレートを食べてましたすべての「旅人」が冒険者とは限りませんね～～。 次回、我々は「東京スカイツリー」に向かいます。kama

  2012.09.29

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• 対面～ドイツからのお客様．１

  こんばんは、鎌田です前回の記事の続きです。そもそも、MelanieとJosephinと知り合うきっかけは「アメーバ」だったんですが（こちらの記事）正確に言いますと、Josephinは知らなかった。（それぞれ「メラ」、「ジョジィ」で呼んでるので、以降それで＾＾；）メラとアメーバ上で知り合って、なにせ時差がスゴイからたまーにメールのやりとりをしてたんだけど、７月くらいに、ついに日本に行けることになった、と。ほう、それはスゴイ、そんじゃあ、せっかくだからお会いしましょうか、はい、そうしましょう。ということで、今回のミーティングが実現したのですがお互いの「ぴぐ」は知ってても、そして僕は彼女のブログをみて、彼女の顔を知っていたものの、向こうは僕の顔をしらないまあ、なんとかなるだろう、と、彼女たちが宿泊する日本橋のホテルまで出かけていきました。はじめは一人で行こうと思ってたんだけど、なんか、時が近づくにつれてだんだん不安になってきて、市原先生につきあってもらうことにした。「１０時にロビーで」という約束をかわしたのが彼女たちがドイツを出発する３日ほど前。そもそも日本にきたら、果たしてお互い連絡がとれるかどうか（つまり、インターネット環境が整うか、　彼女たちがレンタル携帯電話を使うかどうか、など）はっきり分からず、決まってもいなかったので、出発前に全部決めちゃおう、とメラが提案。結果的に、「２６日１０時にホテルロビーで」と決めてから、当日までは１０日以上の期間があった。だいじょうぶかなぁ・・忘れてやしないだろうか・・・駅から歩いて１分のホテルに僕らがついたのは１０時になる１０分ほど前。いったんロビーに入ってみる。 外国人の女性が２人座ってる。「・・・まさか、アレですかね？」市原先生が僕に耳打ちするが、２人は小太りのおばちゃん。僕らが会うはずなのは背の高いハタチ前後の学生。どーみても違うだろう？しかし、ほら、日本人は外国に行くと実年齢より相当若くみられるし、逆に僕ら日本人からみると外国人はオトナっぽくみえる。まさか？！・・・とりあえず、約束の１０時になる前にホテルの外で缶コーヒーなんかを飲む。ふたたびロビーに入り、さて、１０時。時間ぴったりにエレベーターのドアがあき、うん、見まごうことのない、ブログの写真の女性が現れた。やっぱり「おばちゃん」じゃなかった。２人とも、僕とおなじくらいの長身（１７０オーバー）ですらっとした出で立ち。軽く握手をして自己紹介♪２２歳のジョジィは今大学３年生。日本語を専攻していて、ほかに中国語もやってる様子。彼女の話によると、むこうでは３年で卒業で、来年からは社会人になるそうだ。（これ、「university　大学」と彼女は言っていたけど、　ひょっとすると日本でいうところの専門学校と大学との区別が　明確でないってことなのかもしれない。よくわかりません）１９歳のメラは、今大学１年生。やはり日本語を専攻している彼女はすでにスペイン語も操れる。メラの語学力についてはアメーバでの会話で知っていたけど、まあ、才女たちなのであった。で、よくよく聞いてみると、どうやら、日本に来たかったのはむしろジョジィの方で、メラは彼女に誘われてやってきたみたい。さて、対面を果たした僕らはこれも事前にメラに伝えてあったプランを再確認する。ここから浅草に行きまして、そんで、ランチをはさみながら「東京スカイツリー」に行きましょう。では、とりあえず、電車に乗ろう。 ホテルを出ると、駅の場所を確認しようと左右をきょろきょろする僕らにジョジィが、「あっち」。地下鉄の券売機まで来るとまたしてもジョジィが「三越前で乗り換えて、浅草駅までよね？」メラに切符の買い方を教えてあげるジョジィは僕らにまで「ホームはあっち」。なんとまあ、まったくもって日本人ガイドなんて不必要なのでしたあ、ちなみに、上の会話はすべて英語で行われております。しかしジョジィはなんと日本語もしゃべれます・・・もうね、案内するつもりでやってきた僕らがむしろお荷物・・・案内されちゃってるしね 電車を待つホームでずーっと気になっていたことを尋ねてみた。「あの・・・　あなたたちは、僕らがどんな人間か、　よく知らなかったわけじゃないですか。　もしかして、危険が伴うかもしれない。　たとえば、どこかに連れ去られるかもしれない。　どうして「会おう」って思ったの？　初めて会うっていうのに　怖くなかったの？」僕らが外国に行くっていうとこの点については、しつこいくらい注意されますよね。知らない人についていっちゃいけない、うまい話に決して乗ってはいけない。でも彼女らは、あっけらかんと、むしろ、なんでそんなことを聞くの？とばかりに「だって、『やりとり』してたし・・・。」うーん、このへんは僕はよくわかりません。仮に僕の知り合いが外国に旅行に行くとなってメール上だけでのやりとりをしている人が急に「案内する」と言い出したという状況になったらよっぽど相手のことを知っているという場合であってもくれぐれも注意するように言うと思う。まして、確かに僕とメラはやりとりしていたとはいえ、それは毎日というわけでもないし、ほんと、ごくごくたまーにだったわけで、そだなー、たとえば、お互いの性格なんてさっぱり知らないし、彼女にいたっては、僕の顔すらしらなかった。「初対面」に、ほぼ等しい。その状況で若い女性２人が日本という異国でわけのわからんおっさんとわけのわからんにーちゃんと会うこれって、非常に危険な行為なのではなかろうか。この点については実は、会う約束をとりつけたときからずーっと気になっていたことでした。でも、どうなんだろうねもしかして、その慎重さはときに慎重すぎるほど慎重でそれがまた、僕らが内向きであることの一因になってたりするのかね。そんなことを思いながら浅草に向かったのでした。次回、浅草探訪編につづくーkama

  2012.09.28

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  ドイツからのお客様

  こんばんは、鎌田ですしばらく前にこちらの記事を書きましたが、きのう、愛夢舎に「お客さん」をお招きしました♪ドイツはフランクフルトからおふたりの大学生、Mella PruserさんとJosephin Fieberさんが愛夢舎に来てくれました・・・もちろん、「愛夢舎に来るため」に来日したわけではなくて、２週間ほど日本に滞在する中でウチの生徒たちと会う時間を作ってくれました。僕は昨日１日彼女たちと同行しまして、まぁ、大変いろいろと勉強させていただきました。むしろこの場合、「英会話」以外で勉強になったことが多かった。なもんで、せっかくですから、その「道中記」といいますか、昨日１日について、数回の記事にわけて、いろいろレポートを書いてみようと思いますとりあえず、確認できたことをいくつか・・。 ・日本人はシャイである。　（むろん、そうでない人も多いだろうけど、ウチの子たちは・・・）・ドイツ人もシャイである。　（むろん、そうでない人も多いだろうけど、今回のおふたりさんは…）・「外国人は浅草に連れていけば、まちがいない」　というのは、そうとも限らない。・「外国人には日本食を食べさせよう」　は、本人たちには「いい迷惑」の場合があるらしい。・東京スカイツリーは、なめちゃいけない。　（・・・。）・「ハンバーグ」は、ドイツうまれの料理ではないらしい。・僕の乗用車のカーナビの「言いなり」になると　ロクなことにならない場合があるらしい 今回のツアーには市原先生もつきあってくれました。さすがに、アメリカ留学１年の経験は大きく、いや～、大いに助けられましたそいでは、次回、「初対面～浅草探訪編」をお楽しみに～♪kama

  2012.09.27

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• 秋色

  こんにちは、鎌田です先週くらいから、急に大雨は降るわ涼しいを通りこして上着を着ないといられないような寒さになるわ・・・上旬までのうだるような暑さを考えても、やっぱり、今年のお天気はおかしい・・・・・・毎年「おかしい」って言ってる気もする。 まあ、とにかく、ようやく「秋」らしい気候になったので、デザインを秋っぽくしてみました。来週には、もう１０月。受験生にとって、ここからの数ヶ月は「あれよ、あれよ、あれよ・・・」という間もなく過ぎていきます。kama

  2012.09.24

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  プチ還暦

  こんにちは、鎌田です昨日の中学校体育祭見学で炎天下に丸焦げになって顔が少しヒリヒリしておりまする・・・生徒たちも、懸命な競技参加でヘロヘロになって、欠席者多数、がんばって授業に出たけど眠気と戦い続ける子も・・・＾＾；んで、そんな昨日の夜、我々スタッフたちも場所を替えて「宴席」を設けました。おかげさまをもちまして、愛夢舎も設立１２周年を迎えることができました。ひとえに、愛夢舎の教育方針に賛同いただき、楽しく通っていただいております生徒のみなさん、もちろん、生徒を通わせていただく保護者の皆様、また、諸々ご理解いただき、ご支援いただける地元地域のみなさまのおかげでございます。本当にありがとうございます。かく言う僕は設立当初から加わっていたメンバーではありませんが、そんな僕でも、愛夢舎員になり、はや９年が経ちました。当時の中学生が、今は地元の小・中学校で教員として活躍しており、また、結婚し、なんなら「おとうさん」、「おかあさん」になった教え子もいる。（僕？・・・＞＜）９年、１０年、１２年というのは、短いようで長く、長いようで短いもんですね。ちょうど干支がひとまわりしたわけでございまして、まあ、これはこれで「還暦」っちゃあ、「還暦」といえるのか？しかし、しかし、本来の還暦はあくまで十干十二支ひとまわり。６０年たって、ようやくひとまわり。はい、もちろん、これからがいよいよ「本番」ですよね孔子は論語でおっしゃいました。「十有五にして学に志す。」十五年たって、ようやく目指すものが見つかるそうで。三十にして、ようやく而立（自立）です。四十でようやく不惑に達すると。それでいえば、愛夢舎はまだまだ「幼学」でございますから、これからがいよいよ社会貢献していくべく、成長していくはずの存在です。今後とも愛夢舎をよろしくお願いいたします。kama

  2012.09.16

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  中学校体育祭にて

  こんにちは、鎌田です今日は、この地域の中学校の「体育祭」が一斉に行われました僕らも、生徒たちの通う中学校におじゃまして彼らの様子を見学させていただきました。いやー、体育祭、いいね～～＾＾生徒たちの走ってる様子をみると元・陸上部の僕なんかは走りたくなってきて、ウズウズしちゃう。しかし、そこは残念ながら「歳」にはかないませんで・・・↓　別の先生がPTA種目に参加させていただきました。まさか自分が出ると思っていなかった彼は完全に勤務時の服装、足元はサンダルだっていうのに一生懸命、ラケットの上のボールを落とさぬよう走っておりました。生徒たちは、イヤでも彼の登場に気づいたことでしょうしかし、今日はとにかく熱かった！！・・・いや、暑かった・・・いや、「熱い」でいいや。文字通り「炎天下」！完全に焦げました、僕普段、部屋にひきこもりがちの僕なんかは今日一日で、３年分くらいの日光を浴びたんじゃないかな。９月なかばだっていうのにこの熱さはどうだ。「残暑」？いやいや、完全に「猛暑」、「盛夏」ですよ、これ。９月のこの時期だとだいぶ空気も涼しさを感じさせるようになってきて「もう秋だね～」なんて言っていたのはもう昔のハナシになりましたね。この気温、炎天下での体育祭はこれは子どもたちにとっても「危険」なのではなかろうか。これ、走ってヘロヘロになる以前に熱中症になっちゃうよ・・・そんな中、わが子の勇姿を見にきた保護者のみなさまも、本当にご苦労さまです。特にリレー種目なんかでクラスの勝利に貢献しようとケガを推して参加する生徒。ゴール時に倒れこんだ「仲間」を介抱しようと自分よりはるかにでっかい仲間に肩を貸そうとする生徒。お互いの健闘をたたえあい、握りこぶしをぶつける生徒。それを温かい目で見守り、絶叫に近い声援を送るおかあさんたち。そういうのに、いちいち感動していたわけなんですが（実際、そういう光景をみるのが　体育祭見学の楽しみですね）今年は、もひとつ、実は、生徒たちの姿以上に感動した光景がありまして・・・。それは、ある先生の姿でした。そもそも生徒たちからとっても人気があって、日頃から僕らも敬意を払っている数学のその先生は毎年、体育祭でスターターをお務めになっている。スタートのときにコースに並ぶ生徒たちにいちいち「さあ、集大成だ！みんなの力を発揮しよう！」的な声がけをし、スタート後は苦しい表情で走るすべての生徒に「あきらめるなっ！！いけぇぇ～～～っ！！！」と、ご自身がコースにはみだしながらものすごい絶叫で応援される。スターター台から下りて、グラウンドのあっちこっちを走り回り、「いけっ、いけぇぇっ！！あきらめるなっ！！いけるぞ！！」と、すべての生徒を鼓舞される。ゴール後はこれまた生徒たちに「よくやった！！」「素晴らしかった！！」「よ～し、すごかったぞ！！」と可能な限り、全力でたたえてあげる。・・・う～ん、文字で書くとその全力さ加減が全然伝わらないですね＞＜その声、その動き、表情、一生懸命さ加減。その迫力たるや、一緒にいた和田先生なんかは「・・・（松岡）修造だ・・・！」と絶句していた。もう最後の方なんかは完全に声がかれちゃって、ガラガラ声になっていらっしゃった。そのお姿に感激しました。いや～、すごい先生がいらっしゃるもんだな～。以前から、生徒たちの声で素晴らしい先生であるというのは分かっていたし、もう何年もそのお姿をみているんだけど、今日あらためて、「すごい、すごい、すごい！」って思った。すごくエラそうな書き方で失礼なんだけど、こういう先生、本当に少なくなったなぁ、と思います。少ないどころか、とんと見なくなった。そんな中、まだまだこんな素晴らしい先生がいるんだぁ、と思うと、これまた、同じ枠にくくっては大変失礼なんだけど、同じ指導者という立場の身にとってはとても勇気づけられる思いがしました。こんないい先生が学校にいて本当に良かったね。そう素直に思えるお姿でした。僕らも負けずに生徒に対して「修造」でありたいと思います。これが、今日の体育祭での僕の一番の収穫。夜の授業にはどれだけの生徒が出席するかな。（ヘロヘロで動けなかったり、　クラスでの「打上げ」があるような生徒もいるだろうから）kama

  2012.09.15

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