♪音楽教室日記

全1004件 (1004件中 701-750件目)

< 1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 >

• ♪顔のこと

  とてもとても愛らしくて、美しい歌声のオリンピックの歌の少女。ニュースで、北京オリンピックで歌っていた、その可愛らしい少女はほんとは別の子が歌っていた口パくだった。この話。どうなんでしょうか？？ところで、過去、バンドの仕事時代、いろんなミュージシャンにあいました。中には、「アイドル歌手の歌なんか、あれは歌じゃない！！」絶対に認めない。そんな、ミュージシャンも結構いましたね～。もう、きめつけているから「聴く」こともしない。私は、認めます♪(笑)顔がきれいとか、ビジュアル的に美しいとかの、アイドル歌手。これは、もう、そういう分野ですから。きれいな、かわいらしい顔で、歌っていたら、それはそれで、うっとりできるし。別世界の、物語り聴いているようで、いいじゃないですか～。仮に、歌がいまいちでも。ただ、そういうアイドルの人も、ず～～っと歌はいまいちで、年取っていったら、きっと、それまででしょう。でも、そういうアイドルの人も、プラスアルファーに演劇をやったり、ライフスタイルを仕事にしたり。そういう分野の人なのですよ。きっと。ただ、デビューのきっかけはビジュアル。きっかけがビジュアルでも、どんどん音楽的に花開いていく事もきっとある。でも、仮に、とってもお顔が、不細工だな～。それでも、歌が素晴らしかったりしたら、きっと息の長～い歌手になって、いい顔になっていく気がするのですが。どんな人も、どんな顔？も「いい仕事」してる人って、「いい顔」してる、「いい顔」になっていくと私は思うのですが。どうでしょう？だから、今回の北京オリンピックの口パくの話。なんだかな～。もし、ビジュアル路線でいくなら、いくら歌がいまいちでも、その子の歌がいいな。もし、実力路線で行くならビジュアルはあんまり気にならない気もしますが。みんなアンドロイドじゃないから。リアルな歌がいいな。私は。何かができて、何かがいまいち。これって普通の姿だと思うのですが。未完の美しさも、あるはずなんですけどね。これは、きっと、みんな賛否両論なんでしょうね。未完成ものの、クラシック曲も沢山あるし。完璧ばかりが音楽ではない気がします。

  2008年08月13日

  コメント(4)

• ♪モーツアルトの幻想曲

  モーツアルト　幻想曲二短調　Ｋ３９７この曲、それほど有名ではない。と私は思っているのですが、いかがでしょう。ピアノを専門的にある程度やっている人は、結構知っている人は多いと思うのですが。私がこの曲を知ったきっかけが、楽譜をつらつらめくってたまたま、その曲があった。だから、この曲の、本来の姿？は知らないで、自分の初見のイメージで弾き続けていた曲です。結構第一印象は良くて、あ～。この曲結構すき～～♪そんな感覚でした。その後、実際、ピアニストが弾いているところ、様々なＣＤなどを聞くと私の、印象とは全然違う！！と、愕然とした曲の一つでもあります。古典派のモーツアルトらしからぬ、私が聞いたどのＣＤも、テンポは揺れ揺れでアンニュイ。初めて聞いた時は、え～～このピアニストの解釈変～～なんて思ったんですが(笑)その後、何枚ものＣＤやら演奏を聴いて、変なのは、私か！(笑)なかなか気付けなかった曲でもあります。結構、この曲好きなんですが、もっと、あっさりと、ぱ～～～っと早回しの如く、情熱的に弾いてしまいたい。そして、その感覚で生徒に伝授したい。いや・・しかし・・・・・私の解釈と似たＣＤや演奏に出会ったことがない。何年もこの曲の解釈に釈然としないのです。第一印象で相当納得してしまうと気持ちの切り替えができなくて、まだ、生徒に、「この曲どう？？」勧める事に躊躇しています。あまりに有名すぎない曲。普段世の中で気楽に流れていない曲。う～～ん。どうしたものかな。そろそろ恩師のレッスン、この曲持っていってみて、受けてみようかと思う、今日この頃です。まだ、こだわっている・・・というか、気になって知らんぷりしている。しかし・・・！！そろそろ本格始動しようかな～。遅すぎか！(笑)

  2008年08月12日

  コメント(6)

• ♪妊婦時代

  妊娠10か月になってまもなく、産休を取り、産後１ヶ月で復帰した私なのですが、そんな私を知っているからか「先生、陣痛が来たので今週と来週休みます。生まれたらメールします」そんなメールで、生徒達の、産休？がやってくること多しです(笑)おいおい、大丈夫か？？(笑)そんなところで、私を見習わなくていいよ～～って感じです。私の妊婦時代は、結構ニオイがだめでした。普段は気づかないＯＬさんの微妙なメイク臭。もしくは、きっと何分も前に吸った煙草の残り香。ホルモンの影響なのか、中学生以上の男子は、若干、嫌な感じ。なんか、青春臭なのか、男臭なのか、嫌でしたね～(笑)しかし、一時を過ぎればなんてことなかったのですが、やけに敏感になった、ニオイ。しかも、レッスン室は密室なので、こもるんですね。そんなこんなで、生徒で妊婦さん。このときは、ほんと、化粧直しなんか絶対しないで、ニオイはさせないように、若干意識しています(笑)結構、ものは考えようで、レッスンしてた方が気がまぎれました。仕事モードなので、いつものようにレッスンしていると、微妙なつわり時期も、意外に乗り切れてた気がします。産休どうするか考えたんですが、やっぱり、レッスンって、流れなんですよね。発表会が近いとか、また、色んな子もいますから、心配もあったりで、心配したりするなら、レッスンしてしまった方がいい。そんな気分で続けていました。おかげで、つらい事も忘れ、結構あっという間の妊婦時代だったように思いだします。むしろ、生徒たちには感謝です。どうしても、私自身で許せないのが「妊婦だから」「子どもがいるから」この理由で、手を抜いたり、参加せねばならない何かを休む。これだけは、やりたくない。そんな気分で、変に気合が入ってたような気がします。みんな、妊婦さんは様々ですから、これがいい、悪いは、もちろん人それぞれです。無理は禁物に決まっていますから。私の場合はこのモチベーションが、結構、妊婦時代があっという間だった思い出があります。ただ、もう一度、このパターンをこなす。これは、結構ヘビーですね～。憧れの子だくさん。なのですが、また、私の場合は、不妊治療もしながらの妊娠でしたので、もう一人はやっぱり厳しいな。今は、生徒で妊婦さんが二人。音楽を自分で奏でる事で、きっといい胎きょうになっているでしょう。二人とも、そろそろ、出産時期に差し掛かります。また「先生、陣痛なので休みます」どうやら、このパターンのようですが、無理しないでね♪そんな気分です。

  2008年08月11日

  コメント(6)

• ♪色の話

  息子が、なぜか羞恥心（歌の人）だけが、大好きです。基本、Jpopは聞きませんが、羞恥心が出るとテレビに釘付けです。なんでかな～となんとなく思ってたのですが、勝手な思いで、あのカラフルさなんじゃないか？？と思ったんです。歌って踊るグループは、結構たくさんありますが、なぜ羞恥心？？あの、赤黄青なんじゃないかな？？って。まあ、どうでもいいんですけど。私の話ですが、最近は、なんだかついつい、洋服は、黒とか紺とか、白とか、ベージュとか、多いんですが思い出しました！以前、息子の何歳かの検診でたまたま、赤い洋服着ていたんですそうしたら、保健婦さん「あら～お母さん、素敵ね。子どもには分かりやすい色をきるのはいいのよ～」なぜか、ほめられた思い出が(笑)0歳児のはじめの頃は、私はよく知らないですが、赤ちゃんは黒白しか認知できないからはっきりした「黒白」が子どもの刺激によい。って聞いた思い出もあります。それと、何かの幼児教室でしたか？その先生も「お母さんはだんだん疲れていきますが、おしゃれでなくてはだめですよ。もっともっとおしゃれをすれば、お母さんも楽しい。お子さんも楽しい。そういうものですよ。ついついお受験では、お母さんは地味に・・ポイントですが、TPOですから、ふだんはどんどん華やかに・・」そして、私が発表会で着ている洋服。たいてい、先生方、結構「黒」って多いんですがいつか、赤い服を着たんですがまあ、ものめずらしかったんでしょうか・・汗「先生、素敵ですね～華やかで～娘もかっこいいって言ってます」どれだけ、ほめられたか？？(笑)講師演奏のドレスもそうです。赤い服ではおほめの言葉を(笑)たまたま、今年は黒で～なんて思うと前回褒めて下さったお母さんは「あら～先生、今年はシックなんですね～～・・」なぜか、がっかり？色のパワー、きっとなんかあるのかも(笑)？？私のママ友達で、不思議なママ（風水関係の仕事をしている）がいるのですがその息子はよく赤い服を着ています。「赤着るとね～、子どもが活発になるから。あ、黄色はひょうきんになるよ」そんな事もよく言っています(笑)たかが、色。されど色？とりあえず、カラフルな洋服を着ていると、褒められる事は間違いなしなんですね～。しかし、ついつい。ここは、母親っぽく。ここは、指導者っぽく。つい、地味色選択が多くなるこの頃・・・もしかして、ただの思いこみ？？でも、結構、これは子どもにとっては面白くないのかもしれない！？子どもの羞恥心好きで、つい、思い出した、色の話。派手に、ではなくて、華やかに♪ここポイントで、洋服買ってしまいましょう♪これも、必要経費です(笑)・・ちがう？？かな(笑)

  2008年08月10日

  コメント(8)

• ♪大きくなればなるほど・・

  発表会が間近です。ほぼ1カ月しかない。それなのに・・「右手しかできません」続出してます。恒例なんですが(T_T)な、なんだよ～～～～右手って私の生徒たちは、私に似てるんですね。きっと。何年たっても、タイムリミットが近づかないとエンジンがかからない。なぜだ～～(T_T)結構早めに準備しているのにもかかわらず・・・ふたを開けると、小学生はなかなかいい。中学生も、まあ、いい感じ。高校生も、まあ、いけてるだろう。大学生・・・大人・・・大丈夫か？？？？なぜ、大人に近づけば近づくほど・・エンジンが遅い・・私のせいかな～。結構はっぱかけてるんですが。どんどん、どんどん、大人になればなるほどエンジンのかかりっぷりが遅い。しかし、急加速なんですね～。今までのパターンでは。今回の参加メンバーは大学生と、大人が多い。大学生は試験が終わったばかりだし、バイトもあるし。大人は、まあ仕事の流れが忙しいのも分かる。恒例の事だけれども。もっと早めに仕上げてくれないかな～カウントダウン時期。私はとても胃が痛いです。今から講師演奏も、色々考えなくてはならないのに。それどころではないです。もし、私が、大豪邸に住んでいたら「合宿」をして、家に泊らせたい勢いです。そして目を光らせ、1日のノルマを決めたいところです。まあ、そんなものでしょう。恒例なので、理解はしているんですが、胃が痛くなるのも、恒例です。みんな長く続けてくれている子ばかりです。嬉しい悲鳴なのですが・・気持は息子や娘感覚ですが・・・年を重ねるごとに、大人が増えていく（大人になっていく）という事は、エンジンかかるのが遅い子がどんどん増える・・のが、私の生徒達の方程式です！？？あ～～～みんな合宿をしに、我が家にきて～～そんな気持にもなっている私の気持ちを理解してくれないかな～(笑)今日は、あまりにみんなのんびりで、笑いがでてしまいました。かなりの、爆笑状態。「ちょっとやばくな～い？？」「はい、やばいです！！」ほんと、やばいって(笑)お盆は教室休みですから、お盆明けにレッスン。どうか、エンジンかかって、ミラクルが見れますように♪大人になればなるほど、エンジンが遅くなる。この方式、変えたい今日この頃です。トホホ・・・

  2008年08月08日

  コメント(6)

• ♪花火大会

  今日は、家の近くで、花火大会でした。あ～夏ですね～。夏真っ盛りです。やっぱり夏は花火、お祭り、これがないと夏じゃない！家から、ちょうど花火が見えます。素晴らしい♪家の中は、宴会・・いえ、パーティー！です(笑)花火をつまみに、宴会、いえパーティー(笑)です。いつも見える地味な空が、花火になっている♪ライブもやっているようで、花火の前後には、バンバン、ガンガン、ライブ音が流れてきます。歌ってる人が見えないのは、フラストレーションが溜まります。窓を開けると、歌ばかりが聞こえてきます。おかげで、テレビもＣＤもつけずに窓を開け放して、誰が歌ってるかわからないのですがそんな歌を聞きながら、すっかり、夏祭り気分です。花火を見る時は、皆の熱気がすごいから、こんな時は、穏やかなクラシックも、あでやかなサンバも、くすみます。ガンガン、バンバン。そんなライブ音。こういうときは、そんな音楽が熱い！家が壊れそうな？ベース音も、結構楽しい♪夏嫌いなんですが・・花火とお祭りは、別モノです。そして、一瞬Ｊｐｏｐが大好きになる、エセ、ファン？になれる花火大会です。あ～楽しい～～♪花火、いいな～～～打ち上げ花火も。地味な線香花火も。今年の夏は暑いから、やっぱり、もぐらのように。夜、動きだす行事、外せません(笑)

  2008年08月07日

  コメント(6)

• ♪自由研究

  もう、今日は、レッスンというよりワークショップです(笑)来週はお盆で、レッスンはすべてお休みにしてますから、今日は、とにかく色画用紙コピー用紙（白の紙）色ペンのりはさみたっぷり持参して、各学年に合わせた、自由研究を作成しました。みんな、夏休みは忙しいですから(笑)レッスン中に一つでも自由研究ができたら、これは、もう、一石二鳥♪聴音をしっかりやらない限り、楽譜をきちんと書くチャンスもなかなかないのがピアノレッスン。低学年　簡単な曲を書いてもらって、そこに出てくる用語や音符名を書く高学年　音楽形式と作曲（学校教科書にそって）この基本ラインを決めて、ワークショップです。自由研究といいつつも、「あれ？？と音記号、かけないや～」拍子を全部の段に書いてしまったり終止線を、知らなかったり。これはこれで、発見もあります。あらためて、音符の話をしたり、基礎作りにもとても役に立ちます。弾くレッスンしつつ、みんな居残りしながらわきあいあいと、書いたり、貼ったり。今年は、残念ながらどこの教室でも恒例のグループレッスンができなかった。でも、こんな風に、基礎を確かめつつ、用語を書いたり、音符を書いたり。私自身も、あれ？？これ知らなかったか！とかも発見できます。ひとつ、できあがりです♪自由研究。まだまだ広げられるので、夏休み中は、みんな居残り出来る時は、居残り大作戦のワークショップです。色画用紙で表紙をつけたら出来上がりですから♪逆に、レッスンとしてもいいチャンス♪学校にも提出できて、やっぱり一石二鳥♪アイテム作りで日々精進してますから(笑)こういうのは、結構アドレナリンがでてしまうのです。みんなも、楽しそうだ。たまには、いいですね。レッスンでなくて、ワークショップ。

  2008年08月06日

  コメント(6)

• ♪時代は、エコ

  そういえば・・・私の生徒で、新品のピアノを買った。そんな、話を聞いたのは、いつだろう。というか、「ない」に等しい気がします。たいてい、　電子ピアノを買った状態で習い出す　もともと、ご両親のどちらかがピアノを持っているこの2点が多いです。しかし、企業であれば、楽器を売らなければ、利益になかなかつながらない。営業は、されているようですね。ところで、ピアノは、「木」の楽器です。たっぷりの木が使われています。「木」の種類は様々なようで、おもに針葉樹が使用されているようです。日本の北海道のアカエゾ松も、とても評価が高いという話です。なんか、うれしいですね～♪ほとんどは、北欧、アラスカ、カナダ産の木が多い中、日本のアカエゾ松も、いい。なんて話も聞くと、なんか嬉しいです。・・・あ・・行ったことないんですけどね。北海道(笑)必然的に、楽器に使われる、木。そんなに、ボコボコあるわけではなくて、当然、数は減っているようです。世界でも、1980年をさかいにして、ピアノの生産量は減少しているようです。ちなみに、この１９８０年の最高生産国は日本のようですよ！たしかに。あの頃。誰でも、ピアノを習い出した大ブーム期でしたね。納得。納得。あの時代だ～～～(笑)ピアノは大事に使えば、長く長くもつものです。虫食いなんかしない程度に？？ピアノも大事にメンテナンスして、何年も使えるのはいいですね。調律も、私が思う、私の生徒たちに対する考えは以前も書いたのですが、「出来る範囲で」考えたらいいと思っています。出来る範囲で、大切に。頻繁に調律を出来ないのであれば、ほんの少し、湿気対策してみようとか、あの、むれてしまいそうな、カバーとかはとって、風通し良くして、虫が入ったりするのは気をつけようとか、大切だなと思います。ピアノに使われている「木」。何年も何年もかかってできた、大きな木から作られています。大事に使ってあげるのも、きっとエコにつながっている♪時代はエコですから。リユース　リデュース　リサイクル。ピアノをやっているなら、ほんの少し大事に取り扱ってあげるのも。地球にやさしい♪そう思います。と・・・いいつつ。私も大事に使わなくては！！さっそく、みがいてみよう♪

  2008年08月05日

  コメント(10)

• ♪激しい・・・

  時に、音楽は激しいです。過去、指のまわりをよくするために、薬指と小指のケンを手術で切って、動きやすくしたという話。それ、思い出すたびに、鳥肌です。でも、極めている人たちこそ、もっと、これ以上！しかし、やるべきことはやっている。そこで、改造を考えてまで取り組もうと思うのでしょうか？？そろそろ、オリンピックも開幕です。０コンマ1秒の差を争うように、もっと、もっととストイックになっていくのでしょうか？私は、そんな域には全然達していないので、鳥肌止まりです。大昔、オペラの世界では、「カストラート」がありました。これも、私は初めて聞いた時から、鳥肌です。いわゆる、男性が虚勢をして、男声ではない、独特の声を出すために、するものです。声変わりを迎える前の、子どもたちですよ。手術を受けるのは。ということは、小学生ですよね・・。ただ、当時のイタリアオペラ界。１６００年からの２００年間くらいのようですが、カストラートがスター的存在で高額な報酬が得られるという。芸術のためでなく、貧困で、子どもを間引きするのならば・・それを希望する子どもも親も、後を絶たなかったと言われています。その時代や国の事も私はよくわかりませんが、この話も、思い出すと、鳥肌が立ってしまうのです。その当時は、女性が演奏することもタブーの場所や地域もあったし、なんだかいろいろ制約がありそうです。過去の社会情勢も、社会風俗も、音楽はきってもきれない歴史がありますね。自由に音楽が楽しめる環境は、やっぱり、私はいいな、と思うのです。

  2008年08月04日

  コメント(6)

• ♪ジブリの曲

  私の生徒が、アニメを書く仕事に就きたい。という事で、アニメの専門学校に現在行っています。そういえば、その彼女が小学低学年のころに「○○ちゃんは大きくなったら何になりたいの？？」「漫画家になりたい」その夢に向けて、着実に歩んでいるようです。かっこいいな～。私は、その子に合わせたレッスンを、私が知る限り提供できたらいいな。常々思っています。結構生徒たち、与えられた曲、方針をやる。これが一般的な生徒たちです。たまに「○○弾きたい」は、あっても、実際この子はクラシックが好きか、ポピュラーが好きか、わからない。高校を卒業した大人になれば、音楽を仕事にするか、しないかは、漠然と考えてくる年齢です。だから、生徒たちにはできるだけいろんな事をやってもらって好きなジャンルが出てくれば、そちらに重きをおいていっていいと思っています。彼女も、今は、グレードで言ったら5級を目指しているくらい。もちろん、指導グレードと演奏グレード、これは、仕事にするにも、趣味にするにも、なかなかいい勉強ですからこれは、続けていこうと思います。その、メインとなる普段のレッスン。別の生徒で、仕事が海外がメインの生徒がいます。あっちこっちの外国に行くのですが、彼女には「今度イギリスにいく」「アメリカに行く」に合わせて、クラシックからポピュラーまで、その国の曲をレッスンするようにしています。彼女が言うには、話のきっかけになったり、盛り上がったりできる。そんな話もきけました。そのアニメの学校に行っている彼女に、どんなアニメが好きなのかを聞いたらどうやら、ジブリが大好きで、いつかジブリアニメに参加できるのが夢なようです。そこで、「だったら、ジブリの曲、それチョイスして、練習したり研究したりしたら？？」「え～～弾いていいんですか？？」もちろんもちろん。彼女にはジブリ曲使って、伴奏づけやコード譜、もちろん作曲者も覚えてもらおう。ジブリ曲は、もはや、学校や幼稚園でもテーマソングのように歌われます。「トトロ」なんかは、すでに「童謡化」していますし。ジブリ曲のヒットの原因の一つに「とっとろ　と～と～～ろ～　とっとろ　と～と～～ろ～」「あるこ～　あるこ～　わたしは元気」「ぽ～にょ　ぽ～にょぽにょ」と、同じ言葉を繰り返すこと。これ強調されて、ヒットになったりして、口ずさんだりしてしまうようですが、確かに、普段大事なこと、レッスンの会話でも２回とかいいますからね～「これ何で２回同じこと言ったかわかる？？大事だからだよ～！！」しかし・・・・そろそろ、おんなじことを繰り返してしまう老化も発生しているかもですが(笑)繰り返し繰り返し。これは、レッスンの鉄則です。ジブリ曲のヒットと同じく、繰り返せば覚えますからね～。繰り返し繰り返し♪私もその生徒に何か伝授できるように、今年はポニョでも、見に行ってこようかな～

  2008年08月03日

  コメント(4)

• ♪夫の話

  ところで、私の夫の話です。たまには、夫の話・・です。音楽教室の講師をしていると、基本的に、絶対的に出会いはないです。私の場合は、学生時代から、夜、お店でピアノ弾きをしていましたので、当時、お店の従業員だった夫と付き合いだし、結局若いうちにさっさと結婚してしまいました。今、夫は、お店をやっています。私のまわりの同業友人を見ると、たいてい「紹介」「お見合い」「学生時代からのボーイフレンド」このパターンで、結婚しています。私が結婚を決めたのは、結局単純で・・・お互い、一人暮らしだったので、家賃の更新もあったりで、そんな地味なきっかけでじゃ～結婚してしまおうか。そんな流れでした。それを決めてから、生徒のお母様から「先生お見合いされませんか」なんていうお話もチラチラいただいて、あ～～じっくり考えてもよかったかな♪なんて思う事もあったり（*^_^*）まあ、結婚なんて勢いなので、そんなものだと思うんですが(笑)夫婦で、まったく違う職種というのは、面白いです。これがお互いピアノ弾きだったり、音楽関係だったりしたら私は厳しいな。多分。夫と付き合う前は、音楽関係、ピアニストの人とお付き合いしてたのですが、譲れない会話っていうものも発生していました。私より数段上手だったのですが、基本は尊敬できるところが沢山あったのですが違う！そんな部分もあったりで(笑)私には、無理だったんですね～～。友人で、同じようなパターンの夫婦がいるんですがその友人の発表会。これ、本格的なんです。発表会のリハも確実に当日行うんですが、舞台袖にはお抱え美容師がスタンバイしていて、髪をセットするんです。参加者の。そんな話を聞いて、すごいな～～びっくりです。このお抱え美容師さんの発想も、自分の夫が店をやっている。旦那さまのお店は土日休み。発表会は日曜日。そこで、旦那さまの店の美容師さん（普段はホステスさんの髪結いさん）に日当を支払い、発表会を華やかにするために、お願いしているという・・そんなパターンもあるのか～！！そこまで私は、フル活用してないですが(笑)職種が全く違う夫婦っていうのも、また、面白いです。今のところ、私が夫の仕事で面白がっているのは「今日は、芸能人の○○が来たよ。このひとは腰低いな～」とか、そんな話を喜んできくくらい。私にとって夫の仕事の話はワイドショー感覚ですが(笑)人間的に考えさせられますね～。私も、お店のピアノ弾きの時、えらそうに飲んでる人って、結構有名企業の人だったり。金融系は、確実に飲み大計算してるなとか(笑)そんな部分を目の当たりにすると、有名企業の人ってそうなんだ？？みたいに感じる部分もあったり(笑)社会のアンダー的な部分も見れて、面白かったです。こういうところで接待費っていうのが活用されているんだなとか。私の仕事の経験と、夫の話で、世の中そうなってるんだな。みたいな(笑)みんながみんなじゃないですけど。夫のお店は、生演奏入れていないですが、入れるようになったら、私がまた弾きたいな～～当然却下ですけど。きっと、若々しいピアノ弾きがいいのでしょう(笑)しかし、時代はなかなかライブメインにするよりもお店の利益。ここが結構ポイントですね。お店のスタイルが変わってしまいますから、色々試行錯誤のようです。私もやろうかな～お抱え美容師ありの発表会♪いえ・・そこまで本格的には・・・汗・・ちなみに、夫のお店のＢＧＭのＣＤは私がチョイスしたのですが結局、有線がベストのようです。家にも有線入れたいくらいです(笑)でも、音楽ってどんな職種にも結構かかわること多いような気がしています。

  2008年08月01日

  コメント(8)

• ♪今年の夏の特別レッスン♪

  長い休みには、グループレッスンを。これ、恒例なのですが、今年の夏休みは皆の予定が合わない・・アンサンブルは難しい。そんなこんなで、今年は「作曲」これにきめました。基本は小中学生の子どもたちに。です。作曲・・なんだか素敵な響き♪でも、実際は2回3回でぱぱ～～っと作成してもらいますから、作曲ってほどではないんですが。以前も書いたように、生徒たちには、音楽検定も受けてもらいたい。そうなると、「学校音楽」は結構基本に考えています。逆に言うと、学校音楽、いわゆる教科書。すごく勉強的な事が沢山あって、とっても興味深いんですよね。実際。英語でも、中学英語まで出来ればなんとか、会話はできるなんて言われているように音楽も中学までの教科書、きちんと覚えたら、相当な音楽ハカセ！だと思うんです。そこで、6年生の基準として、音楽形式があります。一部形式・二部形式・三部形式　　簡単に言うと　　　　●4小節の基本のメロディーをａとする　　　　一部形式は　ａのあとにつづく4小節は・・・ａににてるａ’　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　もしくは全然違うｂメロディー４小節　　二部形式は　全部で１６小節で・・・・・・・ａ、ａ’、ｂ、ａ’　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　もしくはａ、ａ’、ｂ、ｂ’　　三部形式は　全部で１２小節で・・・・・・・ａ、ｂ、ａ　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　もしくはａ、ｂ、ｃａとかｂとかいうと、難しい～～～！！そんな風に思えますが、全然！！一部形式は、たとえばロンドン橋。　　　　　そ～らそふぁ、みふぁそ～、れみふぁ～、みふぁそ～（ａ）　　　　　そ～らそふぁ、みふぁそ～、れ～そ～、　みど～～　（ａ’）二部形式は　ちょうちょ、茶色の小瓶とか三部形式は　きらきらぼし、チューリップとかこんな感じです。多少例外もあったりしても、まあ、基本はこんな感じです。やたらめったらメロディー作っても、どうやって終わらせるのかわかんな～～いこんな気持ちになりますから、まず形式を理解です。そして、形式に合わせて作曲をしてしまおう。そういうコンタンです♪これだと、やりすぎも防げる。やりすぎはもちろんＯＫですが、今回は初めての挑戦ですから、いつか、興味があれば、どんどんやりすぎたり、型を破っても構わない。まずは、とっかかりを作ってあげたいというところです。この勉強。学校音楽、音楽検定、興味があれば作曲者♪以外に私の生徒たちは、ヤマハのグレードは必須にしています。５級の演奏グレードになると、作曲をその場で作る問題があります。そこにも、普通にらくらくつなげられます。曲を作ったら・・伴奏考えて、イントロ考えて・・編曲にもつながりますさらに、メロディーをちょっと変えて、変奏の勉強もできるやろうと思えば、いくらでも発展できます。無理しない程度なら、作曲で終わってもいい。それで、じゅうぶん。もちろん！これは、生徒達の夏の自由研究で学校に提出してもらいますから♪やっぱり一石二鳥です♪さらに、作曲にはまって、未来の作曲者になってしまうかもしれないし（*^_^*）楽しみです！　　　

  2008年07月31日

  コメント(4)

• ♪ほんとかな(笑)

  先日、最後の大人の生徒と一緒に帰宅しました。その時に「そういえば・・先生に習う前に見学をしたんですけど」という、昔話を聞きました。もう、1０年くらい前なんだと思いますが。彼女はエレクトーンの生徒です。鍵盤未経験で、ピアノにしようかエレクトーンにしようか・・悩んでいたようです。でも、エレクトーンはなんだか楽しそうだから、エレクトーンがいいな、って思っていたらしいんですが。ある先生のレッスンを見学されたそうです。ちょっとその先生、謎の変わった先生なのですが(笑)よく、習う事に決めたよな～くらいの謎の先生です。どこの教室にも、謎の先生は1人か２人はいるものなんですが。もはや・・私も謎かも？？ですが・・・・(笑)自分の事はよく分からないですからね～。まあ、それはおいといて。その生徒が言うには「車が運転できるって事はエレクトーンは弾けることなんですか？？」そんな事を云うのです。「え～～～。そんな話知らないよ(笑)」「その、見学の先生は、車が運転できるならエレクトーン。運転できないならピアノにしたらいいって言ってたので、私は車運転できるので、じゃ、エレクトーンにしようかと思ったんですけど」「え～～～～～(笑)何それ？？？(笑)おもしろいね～。」話を聞くと、エレクトーンは足を両足使うから車に似てる。そんな話をされたようなんですよね。しかし、ピアノもペダルあるし、私が思うには、全然関係ないと思うんですけど(笑)結果オーライで、彼女は10年たっても、まだず～っとエレクトーン続けています。たまに、恒例ですがピアノのレッスンも取り入れてみたりもしていますが。まあ、よしなんですが。どうなんでしょう。車と楽器の関係・・その謎の先生。そのアドバイスの根拠は？？(笑)まあ、音楽基本は、いい意味で「適当」ですから、そんなアドバイスも時にはありかもですね。しかし・・・・・その生徒。10年、信じていて私に質問してきたんですよ(笑)薄々、関係なんじゃないか？？と思っての質問でしたけど。まあ、きっかけは、なんでもいいのかな～？？？

  2008年07月31日

  コメント(4)

• ♪西洋音楽と邦楽

  邦楽について、私はさっぱり詳しくありません。今の、日本では、当然のように「西洋音楽」があふれています。小さい頃から、普段耳にする音楽、ほとんどすべてが、西洋音楽です。ここでいう西洋音楽は、日本音階ではない、ってことです。ちょうど今、無中になって読んでいる本があるのですが、まだ、はじめの方しか読んでないのですが・・・日本が開国したあたりから、徐々に西洋音楽がはいってきて、初めてその音楽に触れる、日本人は「ダメな音楽」として、輸入された西洋音楽を捉えていたようです。逆に、西洋人は、日本の音楽を「うなったりするような、未開国の音楽」と捉えていたようですが。しかし、鎖国が終わり、徐々に西洋文化とともに音楽も輸入され、なんだか、「西洋モノ」が、「かっこいい、芸術的」という風潮になっていったようです。そして、三味線音楽が、「風俗的」である、よろしくない。遊芸であり、風俗悪化とされるものとされていき、西洋音楽は芸術的なんだ。そんな、風潮と、経緯があったようです。なんか、それを読んでいて、ちょっとおもしろいなって思いました。なんか、みんな適当だな～～(笑)音楽は言葉と同じように、時代の流れで変化して生きています。ある時は、よし、とされていたものが、下品だといわれたり、新しいと言われたり。三味線音楽が、風俗悪化と当時捉えられていた音楽のようですが、そんなこと言ったら、オペラなんかは愛だの恋だの、不倫だの、娼婦だの、人間のドロドロだったり、激しいですよね。初めて、西洋の「オペラ」を聞いた日本人はあの、独特の声の出し方が奇妙に映り、笑いをこらえるのに必死だったという、文献も残っているようですが・・なんだか、面白いな～。西洋音楽いわゆるクラシック、と、邦楽も。JAZZも、もちろん、黒人音楽として、一段低くとらえられていた事もありましたし、しかし、この黒人音楽つながりで、白人のフォスターが出てきたこともあるし、最近では、ビートルズも、歴史的になっている。音楽は、宗教的であり、労働歌であり、貴族のものであり、そんな歴史がもりだくさん。おもしろいです。今は、いろんな音楽に親しめる自由もあって、いい時代かもですね。この、読み始めた本。結構、勉強的な感じですが、なかなか興味深い本です。でも、結局、なんだか、今も昔も、みんな適当だな～～(笑)音楽は、適当なくらいが、いいんじゃないかな？そんな気もしているのですが（*^_^*）まだまだ、読み進めていきたい本です。久しぶりに学生に戻った気分で、うんうん、なるほど～～と読み始めています音楽の友社　「ドレミを選んだ日本人」千葉優子著より

  2008年07月29日

  コメント(6)

• ♪さあ、うまくいくか？？

  恒例の企業ではない、発表会の打ち合わせに行ってきました。数人の先生方と合同です。「今回は、お楽しみコーナー何にしようか？？」ここが、打ち合わせのポイントです。私は、家族そろって、とかの演奏、これ究極の音楽と信じているのですが、アンサンブル、合唱、合奏、ここら辺は、もはや定番。ファミリーアンサンブルも、もはや定番。御父兄の方に合唱参加していただくのも、もはや定番。さあ、どうしようか・・・ちょっとひらめいて「おかあさんがたのアンサンブルか、お父さん方のアンサンブルどうかな？？」「いいね～～」そんなこんなで・・・とんとん拍子で、今年のお楽しみコーナーの目玉は「お母さん方かお父さん方のアンサンブル」これに決まりました。さっそく、お母さん方に打診しないと・・超！弾きやすい曲を書かなければ・・鍵盤未経験でもできるような曲。そして、家では娘や息子に教えてもらって・・楽しい時間になるといいな～～レッスン時間は、ほとんどとれませんから。個人レッスンですから、お母さん方は知り合い同士ではありませんが、まあ、なんとかなるでしょう。控え目なお母さん方多いのですが、ここは、協力してもらおうか・・妄想が・・膨らんでいます。発表会。一緒に作り上げましょう♪音楽は、やっぱり、家族で楽しんでもらいたい。そんな気もする、個人主催の発表会です。

  2008年07月27日

  コメント(8)

• ♪ものは考えよう

  この、夏休み、我が家の家庭内ＢＧＭが・・・またまた息子の気まぐれか光るキーボードのデモが流れています。毎日毎日(T_T)当然お気に入りは、ファンキーな感じのもの。ギターのスライドが入ったり、パーカッションがポコポコはいるもの。わがやの光るキーボードは数年前に買いましたから入っているデモも、ちょっと古めのはやり曲＆定番曲。私の弾くピアノより、やっぱり光るキーボードのデモが好きなのです。「お母さん、ピアノの先生なんですけど～！」「いいじゃん。楽しい方が～～」といって、南の島のハメハメハ大王恋はマイアヒが・・・流れています。そして、操作を工夫して、激速いハメハメハとか鳴っています。「笑える～～」とか言って。遅くしたり速くしたり、なんかいじってます。踊ってます。うるさいです。ＣＤにしてくれ、なのですが、鍵盤が光るのも楽しいんですね。おもしろいことに、クラシックピアノデモはまったく聞かないですね。光るキーボードに入ってるから、ちょっとちゃっちーのです。せっかくだから、私は息子に「エリーゼ聞こうよ」「あ～～いいのいいの、これはお母さん弾くから！！」これって、お母さん弾くから飽きたってこと？それとも、お母さんの方がいいってこと？真意は不明です(笑)きくの怖いので(笑)しかし・・・生徒たち、光るキーボードを持っている話題は聞きませんがデモがはいってる電子ピアノ。これは所有率多いですね。よっぽどのクラシックファンでなければ家でクラシック聴く機会もなかなかないのは、普通の現実。たまに、お～～っと思うのが何かの曲を私が弾いたり、ソルフェで歌わせたりすると「あ、この曲知ってる～～」「なんで知ってるの？」「ピアノに入ってるから」と、有名ピアノの小犬やエリーゼもそうですが、ソナチネやインベーションあたりもはいってたりしますから、意外に知ってたりもするんですね。やっぱり知った曲をやる時は、気合が違います。もちろん、そのデモに入ってるのは参考ですからテンポやら何やらはそのとおりに感じられては困りますが、「聴いた事はある」これは、悪くない経験です。生徒たちも「これ、知ってる」という時は、キラキラしてますから♪ものは考えようだな。ハメハメハや恋のマイアヒも、悪くないな、と寛大になろうか・・・2万円の光るキーボードに負けてる１千万はゆうにかかってる今までの音楽経験料の私の演奏・・・現実は厳しいな～～～(笑)

  2008年07月26日

  コメント(4)

• ♪神経か・・

  モーツアルトのトルコマーチ。オクターブで♪ラシド～ラシドシラソ♪って弾く部分ありますが、ふと気付きました。私は、上の音に神経を集中させています。それは、子どもの時から、手がそれほど大きくないから、上の（小指）音に意識を集中させて、弾くんです。気持ち、姿勢は右寄りです。もちろん、高い音に意識を集中させないとメロディーが浮き出てきませんから、オクターブでなくても、重音奏でも、なんとなく姿勢は右寄りというか、右手小指に意識集中させています。で、今日は何人かに、そこの部分だけ弾かせてみて、「どこに意識持ってた？？」これをきくと、皆様々です。まあ、一般的に弾ける子は、普通に私と同じように考えているのですがなんかたどたどしいタイプや練習、質より量のタイプの子に聞くと「下の音」「全体～」この答えが多かったのです。脳から出る？神経の司令の持って行き場所。これは、結構重要ですね。と、思いました。どこに着目するかは、やっぱり重要です。と、またまた、頭の中の司令っぷり。ほんとに様々ですね～。質より量で勝負の子は、着目する焦点が、「ない」事が多い事に気付きました。ちょっと意識持って行こう。そんな事を思った、今日のリサーチ？結果です。

  2008年07月25日

  コメント(6)

• ♪グレード試験をうけてみよう

  前回の補足です～～～～～～～～～～ヤマハのグレード、私は大活用しています。企業でない個人の生徒たちにも、大活用しています。企業でのグループレッスンの場合は、そのコースが終わると受けねばならい場合が多いです。これはこれで、よしなんですが、実際は、ふたを開けてみると・・・・っていう場合も多いですから、「年齢や期間で受ける」という形はとらずに、ゆっくり、きちんと受験してもらう形をとっています。お母様たち、生徒たちも、いくら個人でも、企業でなくても、情報通です。「学校のお友達は○級持っている」ここばかりに意識を取られてしまいますから、説明も必須です。納得してもらって、ゆっくりペースで、受験してもらいます。級がメインになると、またまたおかしなことになる(笑)あえて、級を考えるなら、9級とか８級とか・・6級もたいして変わらない。級であれば、5級の演奏試験と指導試験。ここを目標にしてもらう話をします。だから9級、８級・・は途中経過ですから、初めて受けるのであれば、中学生でも高校生でも、大人でも、９，８級くらいから勧めてしまう事は多くあります。移動してくる生徒で、「6級合格しています」多いですが、実際９級の問題やらせてみても危うい！！しかし、お月謝は５級準備のお月謝ですから、私はラッキー？ですが、もったいないな～そう、思いますよ。●一般受験方法●　　★近くの「ヤマハ」の教室に問い合わせます。　　　　ヤマハにかかわらない講師でも、生徒でも、誰でも受験できます。　　　独学だとしても！？大丈夫です。　　　　　多いところでは、毎月行っている特約店もありますが、　　　よくあるパターンは、春と秋、が多いです。　　　その受験日の1か月前までに直接その特約店会場に申込書と受験料を納めます。　　　　分かりやすいのは、　　　各級の要項（グレードハンドブック）が1冊４００円で売っています。　　　申込書もついていますが、　　　要項を購入しなくても、申し込み書は、特約店でもらえます。　　　　個人で（仮に先生についていなくても）受けられるなら、詳しく説明があるので、 購入した方が分かりやすいです。　　　先生が何人か生徒たちに受けさせるなら　　　先生ご自身で１冊購入されて、　　　申し込み書は何人か分を特約店でもらえばいいと思います。　★各級には、Ａコース、Ｂコースがあります。　　　　　　簡単に言うと　　　Ａコースは弾くばかりの試験。　　　Ｂコースは、カデンツやら初見やら、基礎力もつけねば、の試験。　　　　私は全員Ｂコースで受けさせています。大人もです。　　　　どちらがレベル高い、低い、というわけではないですが、　　　私の場合は、ソルフェ部分を確実にしてもらいたいのがメインですから、　　　Ｂコースでないと、先々つながらないな・・・　　　そう思っています。　　　　　　私にとっては５級とるというのもそうですが、級というより、　　　音楽面白く一人で自立して楽しめるために　　　その、５級あたりになると楽しいはずなんです。　　　本人たちには　　　「5級は先生の資格をとれるんだ」　　　と、簡単な目標設定として伝えていますが、　　　現実は、そこあたりが、音楽楽しめる幅広さが出てくる頃ですから。10級ピアノ（受験料４２００円）　　　●Ａコース●　　　　　　自由曲2曲準備（当日1曲指定）2曲のうち１曲は本人の自作曲も可能　　　　　　　　　　　　ピアノメトード名曲編１０級　　　　　ピアノスタディー４　　　　　　　　　　　どちらもヤマハ出版です。1冊６００円くらいの曲集です。　　　　　この中からか、同程度の曲を準備します。　　　　　多少難しくなった曲を持っていっても大丈夫ですが、　　　　　難しいけど頑張ったね！という評価ではなくて、　　　　　基本は、仕上がりっぷりですから、難しい曲を持って行くのは　　　　　奨励されていないようです。　　　　　例）グルリットの　こもりうた　勇敢な兵士　　　　　　　バルトークの　子どもの歌　　　　　　　　　　そのあたりです。　課題曲　その、４００円の要項（ハンドブック）にはいっている　　　　　課題曲、連弾曲を、それぞれ1曲準備する　　　　　　　　　　連弾は、試験官とします。　初見　　ハ長調　4拍子か3拍子、４小節の両手奏　　　　　右手は５指で出来る範囲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　左手は、たいていが３，４小節目に登場で、終止のバス。ソ～ド。みたいな感じ。　　　　●Ｂコース●　　自由曲　　Ａコースとレベルは同じで、　　　　　　3曲準備（当日2曲指定）3曲のうち1曲は自作曲でも可能　初見　　　Ａコースと同じですが、調が増えます　　　　　　ハ長調　ト長調　ヘ長調　イ短調　伴奏づけ　ハ、ト、ヘ長調とイ短調のカデンツをしっかりやっておけば大丈夫です　　　　　　問題は、8小節のメロディー譜に、バス音が書いてあって、和音を考える問題　　　　　　バス音が書いてあるんだから、カデンツ知っていれば弾ける問題　　　　　　ハ長調で、バス音（左手）がドって書いてあれば、右手はドミソを弾けばいい。　　　　　　はじめに、試験官に合わせて全音符でべた～んと弾きます　　　　　　リピートしたときに、伴奏を変えます　　　　　　たとえば、ぶん、ちゃ、ぶん、ちゃ程度。　　　　　　　聴奏　　　4小節程度のメロディー　　　　　　これも、やみくもに弾くのではなくて、試験官は　　　　　　「○調の問題です」　　　　　　と、言ってくれます。　　　　　　ハ長調といえば、はじめの開始音は、ドミソのどれからか始まるだろう　　　　　　最後の音は、ドで終わるだろう。　　　　　　そんな、知識もやっぱり大事。　　　　　　カデンツの聴奏　　　　　　各調どれかの、1度、属７しかでません。もちろん、調は指定してくれます。　　　　　　順番はバラバラででますが、きちんとカデンツ覚えていたら　　　　　　なんとかなる。この勉強きちんとしたら、やっぱり、かなり土台がついているはず♪カデンツを暗記しつつ、この問題に取り組めば「ハ長調の曲って、ドミソのどれかの音から始まる事が多いんだ～」「ハ長調の曲って、ド、で終わる事が多いんだ～」「ハ長調の曲って言われたら、カデンツで弾けちゃう曲が多いんだ～～」「音の高さって決まりがあるんだね」土台ですよ～。これをきちんと積み重ねていけば、ショパンもベートーベンも、○調の曲だから、○音で始まってる～和音はこれなんだ～～。そこにもつながる。その流れで、結構、曲も全体を捉えられるはず。簡単な曲ならカデンツで弾ける。コードネームにもつながる。この時期から初見に取り組めば、譜読みも早くなる♪なんて素敵な土台作りでしょう♪こんないい土台作りの経験を、みすみす適当にして、級ばかり上がってはぜ～～んぜん意味のないものなんです。級なんかとっても、意味がない。なんて思われる企業でない先生方も多いかもしれないですが、でも、この勉強内容は、素敵なことだと感じられることだと思います。生徒には級を目標にさせて、きちんとソルフェ力をつけさせるきっかけを作る、これはなかなかいいです。曲は発表会やコンクールで目標が作れますが、ソルフェ力。目標設定した方が、教える方も教えられる方も、結構順を追って覚える事も出来るのです。ということで、ヤマハのグレード試験。私は、企業でない自分自身の生徒たちにも、積極的に受けてもらっているのです。　　※詳しくは、金額や曲数あらためて確認してください。　

  2008年07月24日

  コメント(6)

• ♪ヤマハピアノグレード１０級レベルはついているか？

  ヤマハピアノ10級初めて、受けられる、外部のグレード試験です。１０級笑っち～～ゃう。うちのこは9級持っているし～～とか、既に合格している人も、受けた事がない人も、本来の１０級の勉強が身についているか・・曲というものは、発表会もあったりで、なんだかんだ時間をかければ、「弾く」だけを考えれば出来るものだと思うのです。私がヤマハピアノ10級で思うこと、自分の生徒たちが、よし、10級の力はついた。先へ進もう！１０級を受けてもらおう。そう思えるのは　「５指程度の初見が出来る読譜力と、ハ、ト、へ、長調とイ短調のカデンツ暗記」　これ、結構できてないで、どんどん先へ進むこと多いですね。細かい試験内容は省きますが、これ、きちんとできていたら、素晴らしいです。先へ先へつながります。　　□　調号をみて、何長調かわかるか？？（ハ、ト、へ長調かイ短調）　　□　調号がない。ハ長調なのかイ短調なのか判別出来るか　　□　ト音記号、へ音記号、音の高さは間違いなくわかるか　　□　４小節程度の簡単なメロディーなら、両手で初見で弾けるか　　□　初見も１つ１つ読むのではなくテンポをとれるか　　□　ハ、ト、ヘ長調、イ短調のカデンツは完璧に自由自在であるか　　□　聴音（奏）の準備で、ハ長調といわれたら、ドに手の準備が行くか　　　　ト長調と言われたら、ソに準備が行くか・・・　　□　４拍子と３拍子の違いを理解しているかこれ、できているでしょうか？？意外に、年数だけで受けてしまっている場合、できてないで進んでいることもありますね。１０級は、簡単なグレードだと思いますが、きちんと勉強していたら、最高の土台作りのグレードですね。私の場合は、上の８項目は必須です。これが分かっていたら、先へ進んでもラクラクです♪この形で積み上げていけばあとで苦しくなる事もないし、教えれば誰でも出来ること。どんどん積み上がっていきます。もし、１０級を受け終わっていて、これを理解していないと、どこかでつまずきは出てくるし、どこかで理解しないと、先へ進まないで壁に当たります。グレードも、コンクールの感覚とおんなじで級だけ上がっていって、中身が伴っていなければお月謝ばかり上がってしまうばかりで、もったいないです。しかも、壁にぶち当たりやすいですね。早い時期で。この、初期の１０級。ソルフェをやってきていない移動してきた中高生でも、本当の意味で、できない事は多いです。あれ？小犬のワルツはひけるのに？？？みたいな、バランスの悪さを感じる時もあります。ピアノは、ついつい、曲を弾く事にとどまる事が多いですが、ソルフェージュ力がないと、結局つまづきます。と、私は、生徒たちを見た結果として、実感しています。大きくなって、時間がなくなった時こそ、ソルフェージュ力があるないで、楽しめる方向が全然違ってきます。私が思う、１０級のチェックリスト、皆さん完璧ですか？　

  2008年07月23日

  コメント(5)

• ♪若さってすごい

  想い出話なのですが、初めて、「クラブ」（おねえさんたちがいるところ）で、自分がメインの演奏の仕事を手に入れたのは、二十歳くらいだったでしょうか・・・今思い出すと、すごく私は冒険家です。ありえない・・・学生だったくせに、学校に通う事よりも、仕事をしたい事に夢中でした。なぜそうだったのかというと、学校は、いい勉強ができる、いい場所ではあったのですが、多分、生意気だったんですね。「ゆるい！」そう、思ってしまっていました。音楽を勉強したくて、学校を選んだのに、まわりを見ると、たらたらやってるな～っていう友人も多くて、たかだか、学内試験、提出楽譜、それすら「５００円、１０００円で売って～～」とか、ちょっと辟易していた部分もあったんですね。もちろん、そんな友人ばかりではないですが。地方出身の友人は、高～～いマンションにピアノ置いて一人暮らしして、結構な仕送りもらって、優雅に、遊んで？いる。そして、私も一人暮らしもしたい♪大人になりたい♪なんだか、変な理由で・・・奮起してたんだと思います。で、売り込みしました。フロムＡ（今はあるんでしょうか？？）買って、「水商売」のところの「ホステス募集」なのに「あの～～そちらのお店はピアノはおいてますでしょうか？？」みたいに、しらみつぶしで電話しました。そんなこんなで・・・・・ゲットしましたよ。よくまあ・・恥知らずというか、怖いもの知らずというか・・今は、絶対に出来ない。で、「エレクトーン」なら、というお店がありました。ただ、当時、エレクトーンが古い機種を置いてあるお店。そこで、「持ち込みしてもいいですけど」そんなこんなで、話も決まり、持ちこみました。当時「ＨＳ-8」を。トラとして、呼ばれていた、バンドやピアノの仕事のある日は、そちらへ出かけ、エレクトーンで、私がメインのお店は、穴あけないように友人に頼み・・そんな事をやっていました。多分、時代が結構バブル終期だったのもあったと思いますが、よくやってたな～「楽器持ち込み」もそうだけど、自分で売り込み・・若さですね。怖いものがない(笑)そして、一人暮らしも実現して、学校もきちんと（ギリギリ？？）卒業して、それから・・・・夜のお店は引退しつつ、時代とともに縮小もありつつ・・何十年後の今の私につながっています♪今振り返ると、私はどうも正統派ではない。ただ、その経験はすごく役に立っています。これなしでは語れないくらいに。ちなみに、その後、音楽プロダクションにも所属していましたが、これも、披露宴の会場、有名ホテルに直接電話して、そこの契約のプロダクションを教えていただいた経緯があります。怖いものがない、若さっていいですね。今、それをやれっていわれたら出来ない。今思えば、ありえないし、慎重さに欠けるし、この方法を生徒に勧めるなんて絶対にしないです。そんな危なっかしい私を見て、当然両親はプンプンでしたが・・・・まあ、結果オーライですよ。両親は怒ってましたね。でも、晴れての一人暮らしの時は、なんだかんだで、せっせと引っ越しも家族総出で一緒にやってもらってますから。まあ、そんなものなんでしょう。心配掛けたな～って、自分自身が親になって思いますが・・・本人がきちんと意識があれば冒険も、大丈夫。と、私自身そう思うのですが・・しかし、息子がそんな事し出したら・・阻止しそうだな・・・このギャップ・・う～～ん難しいですね～～～～人生なるようになる・・そんな気にもなる、私の初期の音楽の仕事です

  2008年07月22日

  コメント(6)

• ♪ゆうやけこやけ

  どこの地域でも、５時になると、なんだかどこからか鐘が鳴りませんか？？そんな地域多いと思います。夕方になる曲、「夕焼けこやけ」「赤とんぼ」「七つの子」定番なんでしょうか？？転居してから、毎日ではないと思うのですが、どこからなってるか分からないのですが、「夕焼けこやけ」が聞こえてきます。なんだろう。どこから聞こえたんだろう。空耳？？定かではないのですが、聞こえてきます。赤とんぼ～夕焼けこやけの、あかとんぼ～～三木露風が作詞をして、数年たって山田耕作が曲をつけた事で、有名です。アクセントが変だと言われている曲ですが、今となれば、アクセントが現代的ですね。「ゆうや～け、こやけ～の」の「こ」にアクセントがあるのは、今風ですね。七つのこ～から～す、なぜなくの～～これも、解釈は深いようですね～。７つの意味が、やはり人間の7歳の子供をさすようで、過去、医学の発達していない時期に、7歳まで生きられる事は節目であったり、今でも続く七五三の意味もあったりで。ゆうやけこやけ～ゆうやけこやけで、日が暮れて～～この歌詞は、東京の八王子市の地域がモデルになっているようです。でも、歌詞の最後は、「カラスと一緒に帰りましょ～～」カラスと一緒に帰る？？？それ困る(笑)唱歌、童謡。意味がやっぱり通じなくなっているんですね。この3曲とも、似たようなイメージがありますが、赤とんぼの　「おわれて見たのはいつの日か」こう言われても、今の子たちは、おんぶより抱っこが主流ですしね～。私の時代よりも、もっともっと意味は通じなくなっているんだろうな～七つの子の「からす、なぜなくの　からすは山に」これも、やっぱり、今の印象だと、普通にいますからね。繁華街に。からす追い払う黄色いビニール袋やら、あみやら・・退治モードですし・・私の世代なら、屁理屈いう前に、想像がつくので、なんの疑問も持たなくて済みますが、今の子たちはどんな気分なんだろうな～。想像はつくのかな？？未知の部分です。私が思うよりも、今の子たちはもっともっと意味が通じない曲になっているのかな～。頭の中の感覚・・どういう感じなんだろう。

  2008年07月21日

  コメント(8)

• ♪バーベキュー

  夏休み、というか、３連休。地味な予定をこなしつつ、今夜は久しぶりに家族そろってお休みです。基本、仕事がオフの時は、いえ、オンの時も、家事は好きではないのです。生きるために？？(笑)家事はこなしますが、好きではないのです(笑)夏休みといえども、私の場合、レッスンはある。3連休が終われば、普通にレッスンがやってくる。しかも、発表会前。しかも、別会場で夏休み後、近々2本ある(T_T)あ～～打ち合わせもあるし、なんだかんだで今年の夏休みは、結構忙しいはず。無意味な理由をつけて、明日からの活力を込めて？家族で、バーベキューのビアガーデンに行ってきました。ただ単に、この暑さ、もともと家事が嫌いなのに、作るのか～～。お米とぐのも、嫌になっちゃう。朝、昼作ったし、また夜も～～～！！と、いうことで、港区外苑の、森のビアガーデン。小学生の息子と夫婦で、食べ放題飲み放題方式で、３人で９８００円。まあ、場所代だな。って感じのメニューですね～。休日なので、いつもはサラリーマンが多いのに、今日は、学生さんが実に多い。そして、どうしても耳に入るのが、私はＢＧＭ。なんでもいいんですけど、入ってきますね。ＢＧＭ。食べ放題ＢＧＭらしく、曲は、ユーロビート系であったり、懐かしの、マドンナだったりの、ノリノリでした。夫と私は、食べるのに一生懸命息子は、ちょっと食べたらもう、おなかいっぱい。そして、外ですから、なんか木とかあるんですよね。たまたま私たちの席がはじっこで、木のそば・・いい、場所なんですが木に登りますよ。息子は。木に登ってる息子を眺め、いい気分でビールを飲み「気をつけなさいよ～」と声掛けつつ、懐かしい、マドンナ曲を聞きつつ・・・あ～息子。息子は木に登って、ノリノリユーロビートにあいの手入れつつお尻をふって、手拍子している・・そうか、いくら子どもでも、ユーロ系はのるんだな～なんて思いつつ・・・遠い目で息子を眺めつつ・・・なぜか、今日は外苑花火大会の予行演習か？10発くらい、間近で花火が～～♪なんてラッキー、しかし、音に驚いたか・・・そして、予想通り、木からおちて・・普通に泣き・・ズボンをやぶき・・ということで、食べ放題を終了させて帰宅してきました。息子は痛そうですが(笑)まあ、たまには野外の夕飯♪いい気分ですね～。食べ放題には、ユーロビート、あってますね(笑)美しい、クラシックとともにコース料理・・我が家は、家族そろってはまだまだ先ですね～～。まあ、お楽しみはまだまだ先にとっておこう♪お肉もいっぱい食べたし、明日から、頑張ろう！！それにしても、暑いな～。我が家のピアノの置き場所は、エアコンつけても、日の光が窓越しに、暑い。汗だくの、演奏も、まあ、ありですけど・・あんまり気持ちよくないですね～。こんな暑い日こそ、あえて、サンバ、もしくはユーロビート系で熱くなるほうが気持ちよさそうですね～。

  2008年07月20日

  コメント(4)

• ♪調子のいい息子・・

  息子のピアノレッスンは、なんとか、土日どちらかで、綱渡り状態でやっています。長い夏休みに入ったことだし、レッスンモードに入ろうか。そんな気でいます。もちろん、それほどピアノに興味も深くないので、まあ、楽しめる事が目標。とりあえず、弾けるかも。こんな状態が目標。私が、なんかしらパラパラと弾いていると、たまに、やってきて、いい、合間に、あいの手を入れてきます。ピアノの低音や高音を、手のひらで、いい感じに「パンパン」とか「パカパパン」とか、これ、やってきたら、レッスンモードに、すぐさま変換します。シメシメですから(笑)瞬間的に「ド～レミ　ハイ！」「・・ど～れみ」模唱させつつそして、うまく流れてレッスンモードに入らせるのですが、今日は、やられました・・いつものように、「ド～レミ」とやり出したら・・・息子が、「ちがうちがう、ちょっとこの難しいのを聞きたいから」と、謎の事をいって、出しっぱなしの楽譜を適当にとって「この、さよなら、ききたいんだよ」たまたま、でていたブルグミュラーをとって、適当に開いて、言うのです。「え～～ほんとに？？」「うん、ほんとほんと。さよなら、ちょっと弾いてみて」「う、う・・ん　　いいよ」～～♪♪～～その間に、またまた、息子はお絵かきタイムに突入です。聴いてないじゃん！！！「ちょっと、弾いたよ、どう？？」「うん、いいかんじ、いいかんじ！！♪つぎは、インベンチオンズがいいと思うよ」「何それ？」どうやら、インベンション。出しっぱなしですから。なんとな～くローマ字読みした模様ですね。知恵がついてきています！私をおだてるモードに突入しているのです！！私に弾かせておいて、本人自由を楽しむという事に・・今年の夏休み・・どうやらはりきってるのは、母だけですが、そんな手には、のらない！と、いいつつ、弾きたくなってしまうんですね。タイトル言われると(笑)まだまだ、息子に、負けるわけにはいきません(笑)長い夏休みがやってきましたね～。

  2008年07月19日

  コメント(14)

• ♪暴れん坊の男の子の続々編

  ほんとによく育ったものだ。と感慨深い暴れん坊（だった？）男の子の話なのですが・・その子は、あらすじを言うと、小学1年生から習っています。当初、レッスンに来ても、話は聞かない。ピアノを無意味に両手でバンバン叩く。当然、あいさつもしない。空っぽのかばんでやってくる。毎回、何弾くのかもわかっていない。私にとっては、よくある男の子の大変バージョンのタイプの子。まあ、その程度なんですが(笑)でも、誰にでも、特に男の子は急激な伸びきがある事を経験で知っている。だから、私は、誰に対してもあきらめてはいけないのです！ある日、やけに誰よりも初見力がついてきて、○○を弾きたいと言ってきたり、学校の伴奏を引き受けてみたり、やってきた、やってきた伸び気が、高学年で。そして、今は発表会にむけて、ショパンのワルツOp６９－２をメインでやっています。あっという間に譜読みが終わって、個人的には？弾けることができている、男の子の話ですが、譜読みがほんと2週間程度で。あの、男の子がですよ。そんな驚きもありますが、次なるステップに突入です。ピアノの苦しみ？が、彼にはやってきている。弾けたら、終わりではない。ということ。今までの彼は、集中力も持続力も、当然(笑)ない。だから、曲がしあがる事が、あるようなないような・・。その子に、仕上げ。ほんとの仕上げを伝授したい。半年くらいかけて、じっくり、熟成させることを、この曲で覚えてもらいたい。合わせて弾けて、強弱付けて、ペダルつけて～これだけじゃない！指のおにく♪の使い方、腕のまわし方、ソフトなハードな音の出し方、テンポの取り方、ためかた、間（ま）！どこまで、持続できるだろう。今は、勝負時期です。そんな子には冷静に話します「君は、もうこの曲仕上がっているけど、ほんとうはここからなんだよピアノは。」と、大人扱いして、丁寧に話をしました。大人扱い。こういう子には、ポイントです。普段の私の口調も、あえて、ですます調気味に、やや冷静に丁寧で。結構、がまんして、きこうとして、弾こうとしてる。いつもなら、いらっとして、バンバンたたくところなのに。ここは、その子の位置に立って、「無理なら、言っていいよ。ついてこれるとこまでにしよう。これは専門的なレッスンだから、できなくて当然。でも、なんかできそうだからやってみよう！」と、逃げ道も与えつつです。どこまで、やってくれるかな。今が勝負なんです。レッスンも。きっと、その子の人間的にもだと思います。ピアノは、ほんと我慢と冷静さを養うには結構いいアイテムです。よく、やっているな。イライラオーラは漂っているのに。弾こうとしているオーラも漂っている。みんな、成長していくんだな～。人間的にも。嬉しいような、さみしいような(笑)がんばれ、がんばれ、やっぱり　まだまだできる！！

  2008年07月18日

  コメント(10)

• ♪選曲

  どんな時にも、「選曲」って考え込みます。子どもであれば、多少先生も一緒に考えて下さいますが、たとえば、エレクトーンでいうなら、アレンジ曲を何にしようか、発表会なら、どんな構成にしようかデモ演でも、ＢＧＭの仕事でも、自分で選曲をする場面、レベルもアップすれば、大人になれば、仕事にすれば、色々でてきます。エレクトーンのアレンジをしなくてはならない時期。仮にコンクールとかの時の選曲。当時高校生くらいでしたか？あの時期はほんとにいい勉強になりました。私が好きなジャンルは、当時は、ラテン系♪バリバリラテンではなくて、ラテンＪＡＺＺのような、パーカッションがパカパカはいるけど、響きは複雑的な、そんなところが好きでした。だから、そのながれで、チックコリアとかにはまったんだと思いますが。ファンキーだけどおしゃれでウキウキする感じ♪これは、今でも、普通に好きです。結構ラテン系、ラテン系！で偏っていったので、クラシックアレンジをしたいと思い、鬼のように！聞きました。ただ、ピアノ曲を知っていても、オケって結構知らなかったんですよね。いえ、ほとんど知らなかった。そこで、クラシックは番号制？が多いので、ＣＤを聴くのも悩みました。「何を聞けばいいのかわからない」そこで、タイトル重視でせめていきました。私が弱いのは、魔女、とか、魔法とか、そんなワードがあると、面白いんじゃないか？？単純です。で、ファリャの恋は魔術師、三角帽子とか、デュカスの魔法使いの弟子とか、その他に、マドンナの宝石とか、○○幻想曲とか・・タイトル攻めで聞きました。あの時期は宝ですね～。よく聞いて、よく覚えた気がします。あの吸収力はもうないだろうな。そんなこんなで発表会の選曲といえば。発表会では、私の理想というか、夢！？は・・「モーツアルト発表会」「ベートーベン発表会」とかやりたいな～。しかし、これ、うまくいかないですね。有名曲争奪戦になる。「時代別発表会」バロック、古典、ロマン・・さまざまな時代を流れのように。これも、バロックが少なくなりそう。ロマンばかりになりそうで・・・「発表会で、世界巡り」で、国別の選曲もやりたいんですよね。いろんな構想があるんですが・・現実は厳しい♪発表会でその構想実現できたら楽しいな。私の好きな一石二鳥で♪ついでにプログラムを見たら勉強もできちゃう♪これを狙っているんですが、花形の曲を弾きたい子たちも多いし、なかなかうまくいきません。こうなると、サロンコンサートを開く。もしくは大きい子たちと一緒にサロンコンサートを開く。これしかないかな。これならできそうなのが、チャイコフスキーの「四季」というピアノアルバム。１～１２月までの１２曲があるもので、小曲だし、しかし、まあまあ難しいかな？今月の歌、のようにオープニングで、この曲を弾く♪しかし、できそうと言っても、発表会っていつも同じ時期が多い・・う～～ん。これは、毎月のサロンコンサートなら楽しそうだな。チャイコフスキーも、当時、毎月の音楽雑誌か何かに掲載させるため、この１２曲を月に応じて書き上げていったようです。なんか、素敵ではないですか？なにかにちなんだ発表会の選曲。季節を感じたり、時代や、国を感じるテーマのある発表会、実現したいところです。そして、個人個人が主役になっている。毎年毎年、何か続いている、続編みたいな発表会。これ、理想なんですけど。なかなか、な～～。でも、今回もお楽しみコーナーはやるつもり。どんなテーマで乗り切ろうか。なんだかいつも、大忙し気分です。

  2008年07月18日

  コメント(8)

• ♪脱力と筋肉

  とうとう、筋肉レッスン、ほぼ全員に（意味の通じない低学年以下はのぞいて）伝授してしまいました。なぜ、全員に伝授したかというと、面白い事に！！筋肉の話の流れから、脱力がやけに伝わったんです。ひょうたんからこまでした。←あれ？？使い方ちがいますか？めから、うろこでした←これはあってますね(笑)筋肉入れると、現実的にはこわばるとか、マイナス面は出てくるんですが、まだまだ私の生徒たち、どうも、手でばっかり弾いていて、体を気にしない。だから、フォルテだったり、パワフルな響きとなると、パンチも足りないし、和音で弾く時の高音も聞こえてこないし、そろいも悪い。短い休符も、歯切れ悪い。スタッカートも、スタッカートなのか、なんだか微妙です。それもこれも、手先だけで何かをしようとするから。ピアノもさることながら、特に、エレクトーンは顕著でした。「筋肉いれて～～！」これ、私のボディーや腕を触らせて（*^_^*）（腹筋は・・やはりさわりＮＧ・・）意味が通じてくれます。そして、それを真似しようとしてくれます。一生懸命と。私の筋肉に驚くのか・・そこができた次には「このまま筋肉モリモリじゃ、筋肉痛になっちゃうから、ふ～～っ力抜くんだよ～」目からうろこに、自然な脱力が～～～。お～・脱力になっている！！なんだか、ばかばかしいくらいに、脱力がみんなできるんです。びっくりしました。ここから、脱力、いける！いけます！！あれだけ、脱力、一生懸命教えていたのに、あっというまに理解してくれた子もりだくさん！このときも、筋肉触らせます。そうすると、よくわかる。さっきまでの筋肉がふにゃふにゃですから。現実感があるのでしょうね。脱力と言って、お化けみたいにとか、だらんとさせてというよりも、現実、筋肉意識をさせてから、抜かせる。今はヨガとか、体操とかでも、「○○筋いしきして～」とか、多いですよね。筋肉意識することによって、さらなるトレーニングが期待できるとか。ピアノもそうかも？？昨日は駆け込みで、ば～～と筋肉レッスンしたのですが、面白いくらいに脱力が美しく出来る子たちが続々と♪もはや定番化です。何年やっても発見がある仕事です。指導は。とても、嬉しい１日でした♪こんなにたやすく脱力ができるなんて。おかげで、「筋肉筋肉！！」いいすぎて、むだに筋肉使い過ぎて、やけに疲れてしまった１日になったのは言うまでもありませんが・・(笑)うまくいえないですが「両極端」の教え方。っていうのか、「反面教師」の感覚っていうか、反対を教えると、わかってくれる事なんでしょうか。筋肉おしえて、脱力もついてきた♪私の好きな一石二鳥♪もはや、私はレスナーではなくて、トレーナーか？？そんな気もする１日でした。あ～つかれた！

  2008年07月17日

  コメント(6)

• ♪講師同士の連弾

  発表会の講師演奏で、「連弾」これ、やること多いです。今まで、何人の先生と連弾してきたでしょう。連弾は、楽しいですね。隣の先生の熱気がバンバン伝わりますから。生徒の熱気とは、全然違うんです。ついてくるような演奏のタイプと、引っ張られるような演奏のタイプと、お互い徒競争か！みたいな、ひっぱりあいっていうんでしょうか？そんな場合があります。ひっぱりあい。←いい意味で。この演奏は、たまらないですよ。なんていうか、一時も気が抜けなくて、突っ走っていって、演奏後は充実感です。考えている余裕がない。講師同士の連弾も、実際はいろいろ微妙です。どこまで、意見を言うか、微妙な「お互い」です。多少気が合っていると、「ここ、こうしようか」「あ～いいねいいね」みたいに、楽しくなってくるんですが、「私は、こうしたいので、こうしてください。」と、持論展開ばんばんされてしまう時もある。お互い遠慮している時は、むしろ、意見すら出ない・・さぐりさぐり・・って事もある。どれもこれも、それでも、面白い。でも、私が気づいたのは、上手な人ほど、自由自在ですね。私の中で、かっこいいじゃん！って思った先生が、いくつか私より若い先生だったんですが解釈違いって事もある。そんな時に、すかさず「先生、それ面白いですね、それで、もう1回やらせて下さい♪」楽しそう～～。楽しんでる～～。そして、じゃ、ここ、こういう風にやってみない～？？完全実験です。やりすぎたりすると、大爆笑！！やってみて、むしろ、これいいんじゃないか(笑)(笑)みたいになったり。しかも、上手な先生は、そこに乗れちゃう。なんだ～こんなに穏やかそうな先生なのに、威勢よく弾くんだ～パンチありそうな先生なのに、エレガントだな～とか、発見があると、さらにおもしろいし、ギャップがあれば、さらに、そこに乗って弾きたくなります。楽しくなると、演奏も楽しい演奏になってくる。弾いていて、指がもつれたりしたとき大爆笑がやってくるんですよ～。「まずい、弾けない(笑)(笑)」演奏の大爆笑。これ、結構あります。楽しいです！教えるのも楽しいけど、演奏楽しまないとな～♪実感する瞬間かも。誰かとわかちあえる瞬間は、これまた楽しい♪でも、実際・・聴いた感じはどうなんだろうか、連弾こそ、客観的にアドバイスもらいたいところです。そこで、練習段階で、テープなりビデオなりを、とる事にしたいと思っています。一応、お互い先生なので自分達の演奏を客観的に見て、反省も出来る(笑)特に連弾は、弾いているだけだと微妙にバランスがやっぱりわからない。客観的にみたいところです。と、いつもいつも思っているんですが、ついつい、忘れてしまいますね。発見大ありですから。客観的にみる自分の演奏。しかし、講師演奏・・・現実は生徒のレッスンが追い込みで、時間も取れない。曲を決めるのも、もう、ぎりぎりです。実際は。まずは、生徒の曲、生徒のレッスン。そこからよっこらしょですから。講師演奏こそ、実際は、一番綱わたりだったりの現実もあるんですけどね。

  2008年07月15日

  コメント(4)

• ♪ピアノのおき場所

  過去、学生時代、授業で何かの先生が（記憶があいまい）「音楽を専門でやろうと思っている君たちで、楽器をリビングに置いているなんていう人もいるだろうけど、飾りじゃないんだから・・・」みたいな話をされていました。なぜそういう流れの話だったのか、ちょっとぼんやりしていたので、記憶はあいまいです。私が子どもの時は、リビングにピアノとエレクトーンを置いていました。ある時、中学生か、高校生か、模様替えをして、断固として自分の部屋に運んだもらったのを覚えています。そして、徐々に・・部屋に置いてあった学習机も勝手に処分して、弾きやすいように、模様替えを勝手にして言った思い出があります。そのあたりに、自分で自由に練習したくて、誰かお客さんが来てるときとか、そんな事に構わず練習したくなったんだと思います。確かに、リビングに楽器があると、子どもであれば、弾きたいときに練習するってわけにはいかない事もあります。豪邸ではなかったですから、そのリビングには、テレビもあって、電話もあって。そりゃ、練習する気もうせます。楽器の練習って、弾きたい時が弾く時なんですよね。「午後4時から練習。」そんな決まり事はうまくいかないものです。といいつつ、今の我が家も、豪邸ではないですが、やっぱりリビングにおいてあります。私の今の立場のリビングは、家事の合間に、ちょうどいい場所なんですね。まだ、息子も、微妙なので、目に付く場所に楽器を置いておきたいのが、今の我が家の環境です。やっぱり、今も、弾きたいときに弾ける環境。これは一番ですね。ところで、なんで、そんな話を思い出したかというと、斜め読みで「風水」の本を読んでいました。風水もいろいろ、流派？がありそうですが、たまたま私が手に取った本には「楽器は、リビングにおいて、家族の和をたもつために、いい音をながしましょう」みたいにかいてありました♪風水的には、ＯＫのようでした。どちらにしろ・・今の現実の状態で弾きやすいと思える場所、それが一番ですね。

  2008年07月15日

  コメント(8)

• ♪私の好きな音楽家

  様々な、音楽家の方が本を出しています。すべてを読んでいるわけではないですから、語れないですが著名な演奏家の方の本は、読んでいてもPOPな感じで、それで、それで～！！先を読み急ぎたくなります。私が好きだった本は、山下洋輔（Ｊピアニスト）、岩城宏之（指揮者）、茂木大輔（オーボエ奏者）・・もう、大好きです！演奏は、文章に出るのでしょうか？そこまで、極めた方々は。みなさん、自由でいて、音楽が大好きで、しかも、音楽を皮肉る。生真面目に、コツコツと練習することだけが音楽でないことや、一般論である絶対音感も皮肉っていたり、融通のきかない絶対音感は、音楽ではないな～あれは。なんて言ったりして。結構爽快です♪しかも、みなさん結構遅咲き。小さいうちから、音楽家の道をひかれてはいない。あわてて音大受験をされたり、怖いもの知らずで、飛びこみ演奏したり、読んでいて、サクセスストーリです。そして、なぜか素敵な環境に導かれていっている。ただ、確実に練習したことを、練習したと思っていないのかな。普通に、ゴロゴロしてテレビ見るのと同じように、自由に練習をたのしんでいたのかもしれないな。だから、1日○時間練習。ハノンは1日○回とか、そんな、小さな小さな話が出てこないんでしょうね。好きに自由に、何時間でも弾く。むしろ、家ではうるさいから弾くなっていわれる。そんな環境。音楽好きには、やっぱり、かなわないな～。がっちりやり出した環境が、やっぱり、何かを聴いた時だったり、学校の部活の影響だったり、突然が～～～っとやってくる。結構、みなさん、かなり遅咲きです♪私の生徒たちだってまだまだ、きっと、間に合う（＾－＾）が～～ときたときに備えて、何を教えてあげられるかな。そんな演奏家の方たちの話を読むと、小学生の高学年くらいで、忙しいから、才能？がないから。こんな話は、豆粒のような話に聞こえます。思春期に差し掛かった時。何かに出会えることがあるかもしれない。そう、思うえる、この方達の本です♪昨日は、読み返しで、山下洋輔×茂木大輔、仙波清彦、徳丸吉彦氏の対談本新潮社・「音楽マル秘講座」を、電車の友で読みました。私も、また、思春期の時代に戻りたい！なんでも初めて、素直にはいってくる音楽が楽しかった時代に戻りたい。そう、思ってしまいました。いえいえ、きっと、まだまだわたしもこれから（*^_^*）？？

  2008年07月15日

  コメント(4)

• ♪謎の先生

  講師の中には、やっぱり、相変わらず不思議な方はいます。芸術家的というか、自分の世界観というか・・わたしよりも、う～～んと年上の先生の話です。とても美しくて、わりとご年配なんですが、いつも年齢不詳に見えて、完全にクラシック畑で、ピアノのほかにもクラシックバレエも教えている。とても、素敵な方です。でも、とっても不思議な方です。「わたくし体調が悪いですので」と言って、絶対に！会議などには参加されません(笑)いつもいつもワンマンな先生です(笑)レッスンも、なんだか眠るように目を閉じて生徒の演奏をじ～～っと聞いています。テンションはいつもいつも、ひくい(笑)しかし、いつも同じなんです。とにかく、不思議な先生です。その不思議な魅力にはまってしまう生徒さんもいらっしゃるのでしょう。バレエをやってらっしゃるのがわかるような、とても、エレガントな演奏をされますから。はじめは驚いたんですが、まわりの先生方も「あ～あの先生は仕方ない」って言う事になっていますので、トラブルに発展する前に、「まあ、仕方ない」そんな感じでした。もはや、誰も、怒ったりしません。ただ、同じ楽器店内で同じ講師であれば、協力しなくてはならない時もあります。そこの、企業は、色々体制がかわっていったんですね。そして、色々変わったあたりの時に、講師演奏をアンサンブルで。そんな話になりました。今までは、わりと自由なところで、先生各自の枠で発表会をやっていたりと、結構協力する機会が少なかったようです。そこで、アンサンブル。楽器店の宣伝かねて、エレクトーンを使用するという話です。エレクトーンができる先生は何人かいますが、現役で教えていたのが私だけだったので、当然、アンサンブル譜を書く事になりました。メドレー的に、テーマを決めて、ピアノをメインな感じで書きました。そして、合わせるたびに、なんか違うな～なんか、不協和音だよな～。私の書き間違いかな～・・まわりの先生も、気づくくらい、「なんか合わないね～」そんな感じ。そしたら、その不思議な先生「あら？わたくしかしら？わたしこういう響き苦手なのよ。直しちゃったわ。だって、こちらの方がきれいじゃない？？」「え～～～！！」そんなのありでしょうか(笑)やっぱり、完全にワンマンな先生でした(笑)書いたの私なんですけど～～～。(T_T)どうも、古典的な響き以外、受けつけられないようです。でも、「アンサンブル」ですから、響きはそろえなければ全然、どちらにしろ、だめです(笑)なぜか、その先生は、「その先生」なのでみんな普通に呆れておしまいなんです。「まあ、仕方ないな～。」そんな感じです。でも、結局「そうかしら？？じゃあこちらの響きでやろうかしら？？」みたいに(笑)とてもとてもワンマンな先生ですが、きっと魅力にはまったら、おもしろい先生だと思います。その先生とはたった数年のお付き合いでしたが、もう少しお付き合いも長くなれば、きっと、私もその先生の魅力にはまっていたかもしれません。もう少し、踏み込んで(笑)色々教えていただきたかったですね。面白い音楽感が、絶対あったんだと思います。とにかく、アンサンブルでは厳しい場面に直面しましたが(笑)印象的な先生でした。やっぱり、いろんな先生がいますね。でも・・・アンサンブルは、ワンマンだと、うまくいかないです。こればっかりは(笑)

  2008年07月14日

  コメント(6)

• ♪がっかりなクレーム

  さんざん、日記を書いてきて・・確実に感じたのが、やっぱり、先生はいろいろです。同じピアノを教えていても、視点も違うし、目的も、違う。どの先生がいいとか悪いとかの感じ方は、やっぱり受け取る側です。でも、どの先生も、自分の生徒に下手になってもらおう。とは、思ってないのは、きっと間違いないと思います。その、対応の仕方や、提示の仕方はきっと様々ですね。疑問や不明があったら、ばんばん先生と話して解決していくのが一番です。そう、思います。それでも、どうしても、どうしても、違う！！そう思ったら、潔く♪先生を変えるのも、やっぱりありなんでしょうね。すでに退任した企業教室のひとつですが、ある、受けつけさんの送別会に誘われました。すでに退任していた私も誘われたのは、ちょうど、その受けつけさんと同年代で、気楽によく話していた人だったんですよね。なんかのきっかけで、久しぶりにどうですか？？そんな感じで、なんだか誘われました。集まったメンバーは、すでにその企業を退職し、他の職業や、他の企業などへ。のメンバーばかりだったので、遠慮なく、思い出話に花が咲きました。ほんとに、受けつけさん、生徒さんの父兄からのクレーム、相当多かったようですね。結構激しくて、びっくりでした。私たち講師仲間では、とても評判のいい熱心な先生がいたのですが、相当なクレームのあらしで、入会させるのに、遠まわしに忠告をするって言う話も。熱心なあまり、そう、熱心なあまり、課題が半端ではない。そこで、「もう、ピアノは二度と結構です！！」という感じで、まさに三行半！先生にごあいさつなしで退会される生徒さんが実に多かったという。あるお若い先生は、生徒が演奏中に、後ろでメールばっかりいじってる。とか。それをみた、お母様が、せっかく練習してきた娘の演奏聴いていない！！とか。まあ、先生の肩を持つと、今は、お休み連絡などは、結構先生に直メールって事も多いですから、きっと、その流れだったのかも？とは、思いますが、よろしくないですね。確かに。また、妙齢の先生の機嫌が日によって様々で、更年期の症状なのではないか？？とか。受けつけさんも、大変だ～。謝らなくてはならないし。でも、そんな話が沢山で、結局そこの企業教室の場合は、先生に直接言って下さらないこと多いんですね。課題の事は、やめてしまう前に、先生にもう少し相談したらうまくいきそうな気もします。メールや、機嫌が様々・・これ、誰かが直接先生にご注意されないと、わからないかもですね。でも、話を聞くと、受けつけさん、それはしないようです。保護者の方の愚痴を聞いて、終わるっていう図のようでした。これは、企業によって様々なのでしょう。解決しないですね。これでは。まあ、色々、あるんでしょう・・・。講師って、微妙な立場ですね。受けつけさんから見ても、微妙な立場の「講師」なんでしょうね。確かに、受けつけさんには、上から目線の先生もいらっしゃいますからね。ほんと、大変だ。受けつけさんは。講師にも、生徒さんにも、ニコニコが鉄則なんでしょう。その、以前の教室では。クレームも一気に引き受けるって、かなりの精神力が必要だと思います。よく、同年代の受けつけさんチームで飲みに行ってたりしていましたからきっと、ブチブチ文句大会だったんだろうな～と、察します(T_T)でも、たいていの人は、クレーム言う時は限界って事もあります。私の最近の思いきってのクレームは・・・どうしてもたらこおにぎりが食べたい。急に。たらこでなくてはいけないくらいの気分。コンビニで買ってきました！しかし・・いくら食べてもたらこが出てこない！！もう少しででてくるかな・・ウキウキしてたら真中が、空洞！！！！空洞って、からっぽってことですよ(笑)でも、食べ終わっちゃってる。どうしよう、どうしよう、しかし、どうしても悔しい。電話しました。「あのう・・たらこおにぎりを買って食べたんですけど、中身が、あのう、空っぽで・・」「(笑)(笑)、そ、それは申し訳ありません(笑)」笑われましたが・・結構な勇気でしたよ。クレーム。言っていいものか、知らんぷりするか・・いまだに覚えていますよ～からっぽのおにぎり。たかが、空っぽおにぎりでもダメージ大きいですから(笑)相当勇気のクレーム電話でしたから！保護者の方のクレームは誠意を持って受けなくてはいけませんね。しかし、当の講師に伝わってない事も、現実にあるようなんです。

  2008年07月13日

  コメント(7)

• ♪忙しい大きい子の曲仕上げ

  高校生、大学生、社会人・・・み～んな忙しいです。私も通ってきた道なので、忙しいのはわかります。高校生や大学生なら、音大受験を考えていないのであればもちろん、ピアノ＝余暇そんな感覚もあります。社会人であれば、仕事の忙しい時期もある。レッスンに通う。それだけでもう必死。そんな子たちに「練習量で勝負」のレッスンを促しても、できるわけがありません。忙しい中、レッスンをやめずに通っているって言う事は、少なからず！？音楽が好きな、はずです。過去、たくさん練習してきた思い出があるから、弾けば、練習すればできる！！そういう自信もある。しかし、練習する時間がない。練習する時間を取るのはきつい。本人たちは、練習できる時がやってくる。と、そう思っています。しかし、現実なかなかうまくいかない。それを、さぼりと言うのは簡単ですし、練習してきて！なんて言うのは簡単。少なからず？？私は「音楽家」のはしくれです。私の感覚を生徒に押し付けるわけにはいきません。私は、この曲弾くのに、過去、1日何時間も弾いたんだから！！そんな事生徒に言っても伝わりません。私は、職にしてしまったほど、音楽に取り組んでいたんだと思う。仮に・・・私は、絵が大好きです。絵を習っていたとします。もちろん、趣味的に。（実際は習ってないですけど♪）でも、うまくなっていきたい。しかし、仕事もある。そんな時絵の先生が、絵をうまくなるために、毎日デッサンをしなくてはならない。この大作しあげるためにこの絵画展いきなさい。毎日何かしら書きなさい！！！それ言われたらやっぱり、きつい。生活の優先順位も、やっぱり現実あるし、それどころじゃない時もある。でも、絵が好きで、やめたくない。そんなところなんでしょうか。だから、「練習量で勝負」このレッスンはしません。1000回弾けば、上手になる。毎日2時間練習したら上手になる。当然です。過去の練習方法は、時間のある子ども時代。最初から丁寧に、大曲であれば、まず1ページを完璧にもしくは、右手を完璧に・・・そんなところでしょう。そして、弾けない部分を抜き出して、何度も何度も練習する。出来上がるまで何度も何度も・・・その1部分で、時間が止まってしまって、先へ行けない・・しかし、練習時間のとれる時は、それをクリアして、なんとか、仕上がっていく・・・生真面目なタイプほど。そんな感じです。だから、出だしばっかりうまくなる(笑)これ、忙しい大人には、結構無理です。量で勝負ができないんですから。全体把握をしてもらいます。そしてできない部分、ある1拍、ある小節、何か引っかかる部分をピンポイントで見つけます。ピンポイント部分は、あえて弾かない。後回し。エレクトーンで言ったらアドリブ部分。弾けるとこだけでいい。確実に弾けるところを見つける。小節の１拍だけでもＯＫ。迷子にならないで、1拍目はかならず弾く。そういうノルマをかける。ピアノで多いのは、オクターブ奏ができなければ、まずは単音でいい。4つの和音を押さえるのがきつければまずは、３つでいい。装飾音符がきつければ、まずはなしでいい。左手が、低音押さえつつ、アルペジオを弾くのであれば、低音だけでもいい。要点を捉えて、アバウトな演奏をまず仕上げてもらいます。全体的な雰囲気が弾けるようになってから、確実に優先順位を決めて、穴埋めしていく形をとっています。ピアノも、エレクトーンも。これ、ずる、に見えますが、全然ズルじゃない。要点を見つけるのは、とても重要です。メインメロディーはどこなのか、大事な、外せない部分はどこなのか。この要点演奏をすると、必死で練習しなくては出来ない部分が、結構、飾り部分であって、まあ、なくても「ばれない」←？？そんな事にも気づける。「ばれない」って、言葉は悪いですが、逆に、メインでない部分に必死になって練習時間をとってしまう。結局、全体を聞くと、ボロボロ。メインがわかると、全体はまとめる事が出来る。これができると、練習時間は少なくても、曲の言いたい部分にきづけます。そして、時間ばかりとって、月日ばかりたって飽きてしまって、最後まで曲を見れないで次に進む。そんな事はずいぶん少なくなります。全体がとらえられたら、自分で出来ない部分が見えてくる。練習しなくては出来ない部分も見えてくる。そこからは、地味に時間をかけて練習したり、いつか、この曲を真剣に取り組もうと思えたり、この曲は、発表会に向けてと思えたり。そんな曲練習パターンが、忙しい子たちにはむしろいい場合もあったりしています。子どもの時はついついまずは右手まずは１ページから。こんな練習方法が身についていますが、それは、時間のある人の練習。そう、思って、要点捉える練習方法も、なかなかいいです。１曲仕上げることばかりに囚われて挫折しては意味がない。練習しなくても、上達する方法。結構あるものだ、と、私は思うのです。

  2008年07月12日

  コメント(9)

• ♪小学校の授業参観

  息子は、まだ低学年です。一人っ子ですから、学校の授業を参観するのも、今が、旬？？です。どうも、わが子ながら、私は別視点で・・先生の授業を観察してしまいます・・よくないですね(笑)よくない性分です。でも、学校の先生の授業の進め方は、参考になります。この学年には、そんな言葉づかいで通じるのか～みたいな(笑)担任が変わったり、専科で変わったりで、何人かの先生方の授業を「観察」させていただきました。しかし・・・息子が幼稚園の時から、何かといろんな学校の授業や、同じ学校でもいろんな先生の授業を見ていて、先生によって、全然違いますね。上手な先生は、やっぱり授業が楽しいではないですか！！私が見ていても「それからそれから～～うんうん」みたいになることもあれば・・・「そんな言いっぷりじゃ、こどもは聞かないだろう～プンプン」もあります。完全に、生徒たちは素直！楽しい授業はみんな背筋もピンだし、授業に「参加」している。逆に、先生の独りよがりの授業だと、生徒たち「我慢」している。さあ、どっちが身になるでしょう？？当然、前者ですよ。今日の授業参観の授業の進め方は楽しかった。あきらかに先生がきちんと「授業の」「準備」をされていました。かならず全員が、発言できる「花」の場所もしっかり作ってくださっていて。よく、見ていらっしゃる。だから、みんな満足もしている。理解力は各自それぞれのようだけれども。ちょっと集中にかけた子には、すぐさま声掛けをして、間違った発言をした子には、そういう考えもいいね。のフォローつき。すてきな授業でした。私も、こんなレッスンがしたい。と、ついつい、息子そっちのけで、感心しきりでした。ほんとに、素敵な授業、久しぶりです。つい、授業後、拍手してしまいましたよ。もちろん。他のお母様も惜しみなくでした。しかし、なんて久しぶりの素敵な授業。たいていは・・プンプンが多くて、我慢も人生に必要なんだよななんて、考えも変化していたところです。やっぱり、学ぶこと。特に初めて学びたした子どもたちは、学びたい意欲や先生の提示の仕方。これは、とっても重要なのでは！と、単純に、考えが戻りました。みんなが生き生き、授業を聴いている姿はとても素敵です。先生の気合いはやっぱり生徒に伝わるんですよね。生徒も生き生き♪これが一番だな～。

  2008年07月11日

  コメント(6)

• ♪出張レッスンで、地味に気を配ること。

  出張レッスンとは、生徒の自宅に出向いて、レッスンをする形式です。簡単に言ったら家庭教師みたいな。数人、この形でレッスンしています。数か月に１度は、レッスンルームをレンタルして、自宅楽器でない雰囲気も味わってもらうようにしています。そこで、いつも気にしているのが「くつ」たいていの、お母様。ご丁寧に迎え入れてくれます。靴は、丸見えですから、これは気を配ります。本来、結構だらしないので(T_T)あ～明日出張だ～～靴磨かなくっちゃ～。そんなあわてぶりなんですが・・さらに、ブーツはやめました(笑)ブーツを脱いでる時の、あの、チャックを上げ下げしている姿、結構、美しくない(笑)秘密の話ですが、秘密でもないですが・・・結構、気合でふくらはぎの「お肉」を、うまく入れ込んでいるので、特に私は、ブーツはく時、大変美しくない。しかも、気合ではくので、真剣です。それを、じ～～っと玄関で眺められるのは、実に恥ずかしいのです（*^_^*）さらに、大変お高いブーツならよしですが、型崩れをして、横にびや～～んと倒れてしまったりしては・・そんな、地味な経験もあり、ブーツも、ＮＧにしてあります。玄関先で、お見送り？かねてその生徒と、お母様が「ありがとうございました」「いいえ～～また次回～」なんて、軽やかに挨拶してから、ふくらはぎと格闘している無言の私を見守る図・・きまずい・・きまずすぎますよ・・・・(笑)そして、今の時期必要ないですが、「コート」結構どうでもいい扱いしているコートなんですがお母様方、「先生、コートを！！」「いえ、汗。預かっていただくほどじゃないですから～～～汗。」「そんな、先生、しわになってしまいますから～～」「すでに、しわくちゃですから～～～～」そんなのりですので、コートも気を配る事に決めました(笑)レッスン前に、うっかり友人と食事なりしてしまったりすると飲食店の煙草のにおいもバンバンついたりしてしまいます。普段はどうでもいいのですが、これ、家に入ったとたん、結構、待ちうけている側は気になりますよね。そんな地味な事も気にする事も、あります。ただ、出張レッスンは、時間にゆとりをもって組んでいるので、教えたいだけ教えられます。一応時間は決めてあるんですが、「あ～～時間ないから、これでおわりね」という事がめったにない。その点、出張レッスンは、慌ただしくなくて、いいですね。ゆとりを持って教えるレッスン時間。とてもいいですね。現実、「教室」であったら、うまくいかないことですから。出張レッスンは、多少ゆったりレッスンができます。おかげで、定期的に、靴もきちんと磨かねば、コートもしわにならないように、そして、若干のふくらはぎのダイエットも考えなくてはならない、環境(笑)私には、たまの出張レッスン。ある意味、ちょうどよいのかもです(笑)

  2008年07月10日

  コメント(8)

• ♪国際的だ～

  第２回目の、インターに通う子のレッスンでした。どんな子も２回目以降って言うのも重要で、初日は、みんな、変に気合が入ってるので、実際はよくわからない。その子も、２回目という事で「地」が、少し、出ていました(笑)あ、私も(笑)しっかり、前回に言ったこと。指に意識を持つこと、気にしてくれていました。視点はやっぱり、姿勢、指の形。ここに持って行く事にしました。今後も、この子は、外国放浪していくようですから、長く同じ先生にレッスンにつく経験はできないんだろう。だったら、ここで、姿勢に意識を持つレッスンでもいいかな。そう、思っています。意識を持って今回レッスンに来てくれたので、たった１週間でも、意識レベルがクリアです。こういう事は、意識をすればするほど、そして若ければ若いほど！いい方向に進むはずです。そして・・・・私も半分レッスンされました。「この部分は、階段登るように・・」なんて、アドバイスしたら「あ～～そうか～。このタイトルはギリシア語でこういう意味になるから～・・」と、国際的な？？アドバイスまでくれました。そして、「日本語では、ハ長調、っていうんだけど、君はどういう風に習ったの？」「ハ長調とかも知ってるけど、Ｃメジャーで習った」「Ｃｄｕｒではならってないの？？」「どの先生もＣメジャーでおしえてくれたから、それはしらない。」ふ～～ん。そうなんだ。ヨーロッパでは基本Ｃdurで教えるかと思ったんですが、色いろですね。レッスンで使用する言葉、調号であったり、音程であったり、イタリア語やドイツ語よりも、「英語」が一般的のようでした。Ｃ（ツェー）よりもＣ（シー）。そういうものなんだ～。その子だけかもですが。楽しいな～。あと数回ですが、せっかくだから、最後のレッスン日は普通の日本の子、私の生徒たちと一緒にアンサンブルレッスンもやりたいな～。計画立ててみよう！どうかな～～～～？？

  2008年07月10日

  コメント(6)

• ♪易しいアレンジクラシックの活用法

  前回の補足です。いつもコメントありがとうございます。ＭＭＰＯＮＣＨＥさん、kiyomiさん、ぷりさまさん、sato-piaさん、たまこpfさん返事とかぶってしまっていますが・・すみません・・。～～～～～～～～～～～～～～～「やさしいクラシックアレンジ」レッスンで、私は活用しています。活用法は、発表会で弾く、とかそういうことではなくて。レッスン柱として１、曲、レパートリー練習２、指の体操３、ソルフェージュ大きく分けて、３本柱です。この「やさしいクラシックアレンジ」は、ソルフェージュ分野で大活躍させています。私のレッスンの目的は曲を練習しつつ指トレしつつ、音楽の事を勉強。という形です。その「音楽の勉強」の中にはカデンツ、コードネーム、リズムトレーニング、読譜、音楽史、ジャンル・・そんな事が含まれています。結局、音楽の仕事につかないのであれば、やっぱり、音楽を楽しむ術を身につけてもらいたい。曲を弾くだけでは、いつかピアノをやめたとき、実際自力でできるかな？？そう思うのです。たいていの人は、いつか、ピアノはやめてしまう。いつかやめてしまっても、音楽楽しむすべを知っていたら、一人で好きな曲に取り組む事も出来るし、好きな作曲者を意識して聴くこともできる。私の願いはピアノをやめてしまっても、また、自分で弾きたいときに自分で取り組むことを出来るようになってほしい。作曲者の事や、曲をたくさん知ってもらいたい。これは、私にとってはレッスンの必須条件です。だから、ソルフェージュ的なことは、必ず取り組んでいるのです。しかし！レッスン時間は限られている・・そこで、この、易しいクラシックアレンジ本の登場です♪初見の練習に、この本和音判別に、この本読譜練習に、この本工夫次第で、何にでも使えるのです。ついでに有名クラシックであれば、作曲者と曲も覚えてしまっている♪そこから時代背景に突入し・・音楽史へ・原曲をＭＤに録音して、聴く宿題も出せる♪という方法で活用しています。もちろん、この方法、やさしいクラシックアレンジ本だけでなくポピュラー、童謡、様々なジャンルの曲の本でも、やさしければ、やさしいほど、活躍の幅は広げられます。さらに、やさしいクラシック本で、「この伴奏のボサノバ風、マーチ風、４拍子だけど３拍子に変奏」こんな風にも使えます（原曲では不可能に近いですからね。弾くので精いっぱいで。しかも、失礼になりそうで！？）この、リズムジャンル、エレクトーンの子は強そうですが、結構、リズムボタン押してるだけ、って事もありますから。ピアノでもエレクトーンでも、つかえます。色んな音楽勉強してもらいたい。そんな願いを込めて、この手の楽譜は、違った意味で！？大活躍しています♪

  2008年07月09日

  コメント(4)

• ♪アレンジもののクラシック

  「やさしく弾けるクラシック集」この手の楽譜、たくさんありますよね。これは、私の考えなので、まあ、賛否両論承知なんですが、できるだけやらせることはありません。発表会では、やっぱり、「そのままの元の原楽譜」を再現してもらいたいと考えています。習い始めの子も、なんとか弾ける、バスティンやギロックなどの弾きやすいクラシック楽譜を、そのまま弾いてもらうのが定番です。もしくは、思いきり、アレンジ楽譜。ディズニーであったり、童謡であったり、これもあります。結構、私の場合は大ありにしています。しかし、クラシックのアレンジ譜は使いません。たとえば・・ショパンの別れの曲これ、難しいです。でも、曲はとても有名なので、わりと弾きたがるかもしれない。原曲は♯４個のホ長調。でも、♭１個のヘ長調になって、しかもとってもやさしくアレンジされていることもある。私の考えでは、この、やっとこさ♯４個の難しい楽譜を、弾ける喜びをいつか、味わってもらいたいと思うのです。だから、まだブルグミュラーくらいだけど、へ長調で弾いてしまうというのは、おもしろくない。楽しみは、まだ先であって、頑張った人にだけ訪れるお楽しみでありたいのです。ただ、この手の楽譜、実はレッスンでは頻繁に登場します。　メロディーを歌う　和音をつける（コードネームも）　作曲者を覚える　アンサンブルをする　連弾をする・・・・こんな使用方法では、ばんばん登場しています。曲は知ってもらいたい気持ちは強いですから。おもしろいもので、ピアノではなくて、エレクトーンでは、結構登場しますね。それはやらせます。私の場合。別れの曲が、ヘ長調でもいいのです。何がいいのかというと、本来はピアノ曲なのに、メロディーが弦であったり、盛り上がる部分にはストリングスががっぷり重なってきたり、オーケストレーションを感じられる部分に注目です。ただ、ＰＯＰアレンジになっているもの。これはこれで、とってもかっこいいし、いい勉強になるのですが、本来の原曲も聴いてもらいたいですね。元を知っていて、こういうＰＯＰアレンジなんだ。これを知らなければ、面白みも半減ですし、アレンジの勉強や参考にも実際、ならないのでは？と思います。クラシックの優しいアレンジ楽譜弾くだけに終わることは、ちょっともったいない。その手の楽譜を使うなら、やっぱり、違った視点で楽しんだり、勉強をしたりして、いつか、原曲にとりくみたい！！そう思えるように、促したいな、と思うのです。

  2008年07月09日

  コメント(10)

• ♪また、行ってきましたが・・☆

  とうとう、常連の勢いで、午前中にザ・ＢＧＭの流れる接骨院、保険でできる！マッサージに、またまた、行きました。相変わらず痛い。しかし翌日爽快になるのは体験済みなので、明日が楽しみです☆そこで、そのマッサージ師さんが言うには「腰、張ってるね～～足も！ピアノは腰とか足、使うの？？」そんな会話です。「結構レッスン中立ちっぱなしなので～」「へぇ、ピアノの先生は座りっぱなしのイメージだけど、印象変わったな～～」そうなんですよね。私は、たいてい立ちっぱなしです。個人レッスンでも。皆さんどうなんでしょう？？たまに、座ってじっくり聞きながらレッスンもありますが、なかなか、じっくり座ってレッスン。これ・・理想に近いのですが・・。よっぽど、現在講師をやっている子とか、聴かせてくれる勢いの子は、曲の間は座っていられますが、そんな子ばかりではないですからね。たいていは、実況中継しながらであったり、横で歌いながらであったり、絶叫！であったりします。これが日常です。私が子どもの時は、自分の先生が座っているか、立っているかこんな意識はありませんでしたが、感覚としては「先生って聞いてればいいから楽チンそうだな～」そんなイメージの子ども時代。いえいえ。現実は、ハードに立ちっぱなしです。優雅に座ってレッスンは・・・やっぱり理想。雲の上の？？話です。結構体も使っているかもしれないですね。講師業。立ちっぱなしって、結構、きてるんですね。体に。ん？？？歳のせいだけだったり？？？？

  2008年07月08日

  コメント(4)

• ♪(T_T)・・

  以前、私のピアノの「ソ」のところに、すずめがフンをしましたが・・・それから、エタノール使って消毒したんですが・・毎日毎日すずめがやってきます・・どうしましょう。窓をしめていたら、ベランダに。窓を開けていたら、こっそりはいってきます。カリッカリときこえたら、フローリングの床を、こすってる！カリッカリをききのがしたら・・・やっぱりソ、にいるんですよ～～～～～～「もう、こらこら、あっちいきなさいよ！！」完全、知り合いです。スズメのフンはマーキングですか？？異性を呼ぶんですか？自分の陣地ですか？？陣地にはしないでほしい！さらに、異性（？）をよんで新居にもしてほしくない！まだ、私も、転居して半年しか経ってない場所なんですから。スズメだからまだ、強きに怒れますがこれ、ハトやカラスだったら・・・・・考えただけで恐ろしい。この際スズメと連弾に挑戦しようかな。これ実現したらテレビにでれそうですね・・・・(T_T)あっまた来てる～～～～！！！

  2008年07月08日

  コメント(10)

• ♪今日は七夕

  そういえば、今日は七夕です♪あいにくの曇り空で、天の川は見えなさそうです。といっても、東京では、晴れていても見えなさそうですね。七夕と言えば「たなばたさま」♪ささのはさ～らさら～～♪この曲も、ハ長調で弾くなら・・ソから始まって、おきまりの主要3和音、これでできあがります。季節の曲は、まして童謡や唱歌なら、３和音でおさまる事がほとんどですから、季節の曲、とってもレッスンでも使えます。こんな時くらいしか、意外に童謡唱歌、弾く機会なんてないですから、いい機会かもしれないです。ところで、作曲者、「下総皖一」という方です。この方は、ドイツに留学をされた方のようですが、とても素敵な逸話があります♪留学したときに挫折感で帰国しようと思ったとき、当地で思いとどまらせてくれた言葉が「日本には西洋の油絵と違う、墨絵というものがある。作曲のヒントになるのではないか」なんだか素敵です☆日本もいいな～。墨絵♪そう感じると、また、日本の歌も味わい深い。

  2008年07月07日

  コメント(6)

• ♪地味な発見

  子どもを持つと、視点が変わります。そして、子どもの読む本や教材から地味な発見をしたりできるのは、結構おもしろいです。子育てしながら、レッスンをするのはやっぱり、制約はあります。○時には帰宅しなくてはならない。とか、この日は息子の行事があるからとか、しかし、同じように生徒達のお母さんたちも大切に思っているわが子。あ～発表会前、補講をしてあげたいあ～この部分理解させたいからアイテム作成を・・生徒達のお母さんたちの前では、私の家族で忙しい事例があっても話すことはできません。これは、ご法度。と思って。そして、生徒用に作ったアイテムを息子にも活用したい。そして、息子の何かの教材も生徒たちに活用させたい。そんな気にもなるのです。そう考えれば、息子の時間を犠牲にしても、結局、還元できている？そう、思っています。う～んどうかな(笑)まあ、そう思っています。昨日は、地味な発見がありました。♪ドラ焼きの「ドラ」は中国のあの楽器、びや～～～～んってなる太鼓っていうんですか、そこから来たようです♪ペンペン草　は、その扇型の葉っぱが三味線のバチの形に似ているから、そして三味線はペンペンっていうから、名前が付けられたようですこんな地味な発見♪情報はもりだくさんですね。サンキュ～☆息子♪（いえ・・サンキュ～息子の教材）そして、図書館も行くようになりましたが、子供向けの音楽情報の本は、完全大人が読んでもとってもわかりやすい♪しかも、おもしろいし、なかなかコアな情報も盛りだくさん♪子育てしながらのレッスンは、結構ヘビーです。結局、息子が学校に行っている時は、基本フリー。それなのに、息子が帰宅してから「行ってきま～す」の、仕事時間ですから。いかがなものか、って事は、たまに思います。でも、結構情報的には、子育てにも、レッスンにも活かせる気もしています。

  2008年07月07日

  コメント(8)

• ♪恩師が苦悩・・

  私の先生の話です。学生時代から、その、先生、とても怖い(笑)学内レッスンでの形式では「3人の集合個人レッスン」形式でお世話になっていた先生です。だから、自分のレッスン以外は、見学をする。そんな形式でした。あ～。怖い。そんな印象の先生。普通に、泣きながらレッスン受けていた、レッスン生もいましたから(笑)２０前後の生徒がですよ(笑)ただ、その先生のレッスン生、みんな、だからなのか、弾くんですよね。結構。弾けていないと、「スルー」されてしまうんですよ。弾けていないことを注意して下さらない。その、オーラの怖いこと・・・・前回注意されたことを確実に理解して、レッスンに臨む。そして、レッスンではさらに難解な事をアドバイスされる・・そして、続く・・・・そんな学生時代。その先生にレッスンを受けると、強くなりますね。自分でやらなければいけない。そんなところが大きくなったかも。卒業してからも、おつきあいがあり、ごくたまにレッスンしていただいたりしていました。先生は、大学や、企業や、ご自身主催の教室もされている先生です。小さい子にも教えている。それを初めて聞いた時、先生が小さい子・・・予想がつかない！！あの、恐ろしいオーラで、小さい子を？？？あ～、やはり想像がつかない。ドレミ、から教える事もされるのかしら？？そんな、先生です。でも、お付き合いも長くなると、結構おもしろい先生で、プププ。なんて笑える可愛らしいところも？あったりして。でも、さすが、先生！！某コンクールでは審査員されたり、ご自分の生徒さんは、コンクールの常連であり、すでに大御所状態。いつも、のりにのっている先生でした。弾かせてる！！がっちりと！！そんな印象を持つ、先生の、生徒さん。しかし、そんな先生がある日「あの子、私のレッスンやめちゃったのよね～」あの子、というのは、結構某コンクールでは有名にのし上がっていた子です。先生にとったら、いわゆる秘蔵っ子とでもいいますでしょうか。いつになく弱気・・私に愚痴こぼすぐらいでしたから。「ご両親がいらしてね～。先生のレッスンは抽象的でわからないと、娘が申しております。もっと具体的にアドバイスをして頂ける先生にうつります。っていうのよ。もう、なんだったのかしらね。あれだけ育てて、ここまでにしたのにね～。」お～～先生・・・・その、先生の生徒さんは初めのドレミから教えていて、レッスンの合間時間が空けばその子のレッスンを見て、一生懸命育てられているのを、周りから見ていてもよくわかりました。特別レッスンなるものも、公開レッスンなるものも、先生も一緒に出向いて受けられてきたり。一心同体のように・・・・かといって、先生が手の中に入れ込んでいるわけでもなく、色んなチャンスを見つけてきては、いろんなレッスンも受けさせていた。ただ、私はレッスンを受けていたから、先生のタイプはわかる。そして、「同業」として、先生の話もわかる。先生のレッスンは、アドバイスを丁寧にして下さるというよりも、ほんとに自分自身で考えさせるレッスン。その先生に着実についていけば、自分の身になる事は間違いない。自分自身で、模索しなくてはならない部分が大きい。模索する部分をアドバイスしてくれる。ただ、着実に、こうすればこうなる。こういうタイプの先生ではなかったと思う。こうしてみよう。ではなくて、こうなるように工夫しなさい。そんな先生。その先生に着実についていくと、やっぱりそれなりに自覚をもって弾く。しかし、ついていかないと。早いうちに、みんな挫折してしまう。これこそ、タイプですね。いろんな先生がいます。

  2008年07月06日

  コメント(8)

• ♪男の子の連弾

  幼稚園から教えている男の子。今は、就職活動中の大学３年生、4年生、ちょうど同じ発表会に出る事になりました。この子たちが参加する今回発表会。ソロと、アンサンブルか連弾。このパターンになりました。そこで・・・この男の子たち、いつまでレッスン続けてくれるのかわからない。就職活動中ですからね～。まったく練習なんてしてこない二人です。顔は知っているけれども、友人ではない二人。本人たちも、発表会誘っても、「え～～いいよ～恥ずかしいし」なんて言いながら、参加モードにさせてしまっているのんびりチーム。で、考えました！ソロ曲は渡してある。危険な練習状況だけれども。さらに男の子大学生二人の連弾♪「男の子同志、仲良しになりなよ～。音楽仲間になったら？？？」そんな事を言って、楽譜渡しました。間に合うかな～。男の子連弾なんて、大きくなってから経験できないし。顔見知りではあるけども、友人同士になってもらいたい気もするし。二人とも、いつまでレッスン続けてくれるか微妙な年齢。「もし、間に合わなかったら、私も入るからさ～やろうやろう！！」なんて気楽に誘ってしまったのですが、これは、やだな～いつのまにか、大人ですよ。二人とも。私の中では、かわいい、かわいい生徒たちなんですが、パッと見たら、でっかい大学生ですからね～。そんな二人と、私の6手連弾なんか、見た目的に美しくない。大学生の男の子の連弾。いいと思いませんか？？プレッシャーとして、「かっこいい、何ごとにも動じない演奏をしてよ！！かっこいい（？）君たちがテロンテロン弾いていたら、みっともないからね。がんばれ！！こんな経験めったにないし！！」「それはわかってる・・」かっこよくしあがるといいな～。いいの、いいの！中身より、パワーで押しまくろう（＾－＾）それもあり。大ありです♪一番のお楽しみ曲です。どう考えても、こんな経験、一生のうちになかなかできないものですからね。がんばれ～～～！！！

  2008年07月04日

  コメント(6)

• ♪嬉しかったこと（*^_^*）

  昨日は、最後のレッスンこの子と、途中まで一緒に帰り道をともにしました。彼女は、数年前に移動してきた生徒です。なんだかんだ5年たってしまった生徒です。まもなく二十歳を迎える女の子です。何人かの先生で、開催している発表会の、仲間の先生の生徒でした。その先生が、都合でレッスンできなくなる。その流れで、その先生からのお願いで、移動してきました。世間話をしながら、発表会は毎回、同じ舞台にいたわけです。そんな話をしながら、その彼女は「私、先生知ってましたよ～。名前は知らなかったけど、覚えてた～～」これ、結構ドキドキですよね。知らないところで、何言われてたんだか・・「最初、先生に変わった時、お母さんに、どの先生だった？って聞かれたとき、元気に弾く先生だった。っていったら、すぐお母さんわかりましたよ～」やだ～何それ(笑)上手い先生じゃないんだ～(笑)元気なんだ～(笑)生徒たち、そんなところで見てるんですね。そして、仲間の発表会の先生の話題になって、先生の名前は知らない。だけども「あの、大人しそうな感じの先生」とか「ちょっとあの・・太めの先生・・」とか、そういうニュアンスで、話題をするんですよね。どこで、どんな風に話題にされているか・・こちらは知らなくても、生徒たちは知ってる事もある。以前、ある楽器店の先生仲間と、みんなで飲みに行ったときの次の日、「生徒がどうやらそこでバイトしていたみたいでさ～～」そんな話にもなり、うっかり醜態さらして、酔っぱらいの先生ね～なんて言われたら、恐ろしいですね～無防備な、健康ランドとかのスパとかも、その地域ではいけないな～。いきなり、サウナで無防備状態で対面も恥ずかしいしな～。自宅教室の先生は、夫婦喧嘩は窓を閉めてから怒鳴りあう。っていってましたから（*^_^*）まあ、いっか～。どうやら、「元気に弾く先生」という事で。いつまで、「元気に弾く先生」でいられるだろう。「元気がなくなってきた先生」「あ～わかるわかる！！」といわれないように(笑)今日もがんばっていってこよう♪

  2008年07月04日

  コメント(10)

• ♪環境のこと

  昨日の日記の、インターに通う子を見ていて、また思ったのですが、環境ってやっぱり、色々ですね。音楽は世界共通だけれども、日本では、「ハ長調」、外国では「Ｃdur」とか「Ｃメジャー」とか。日本人だから、余計に覚える事も多いんだろうな、とか。レッスンでも、緻密に指の形やら姿勢やら確実に美しくさていくことから、まずは輪郭をとらえるレッスンもあるだろうし。この部分は、勤勉な日本人、確実にきちんとやっていく方法の方が主流なのかな？？日本人のピアニストは、とてもレベルが高い。とも、一般的に言われています。これは、確実に小さい時にコツコツとやってくる環境から来ているのでしょうか？でも、本格的にやりたいために、大きくなって留学に行く人もたくさんいますけどね。生の、その土地の音楽に触れるっていうのも、留学の一つの理由なのでしょうね。算数でも、インド式が流行したり、目的は同じものなのに、やっていく方法は様々ですね。私の生徒（園児）のお母様が、英語の先生をされている方がいました。世間話の流れで、「英語話せないっていうのは、外国人になれてないだけなんですよ。みただけで圧倒されるから、娘には、英語話せるようにと言うより、外国人慣れしていってもらいたいんですよ」なるほどです。確かに、私の小さい時の住まいの近くには外国人はいないし。慣れてはいなかったですね～。環境ってそんなところもありますね。以前も書きましたが、同じ都内でも、都心部と、都心部でないところでは、生徒達の雰囲気も保護者の方の考え方も、結構違いますね。おもしろいですね。どっちがいい悪いではなくて、取り組み方とか、同じ私が教えているのに、なんか違うんですよね。息子にしてもそうで、私の小さい時は、日本人しか見たことない、そんな環境でしたが、息子の幼稚園も、小学校もほんの少し国際的外国名前が普通にでてきます。アジア系もあり、欧米系もあり。「○○くんはどこの国なの？？」きっと、私の子ども時代よりも勉強でなくて、身についているんだろうな。そして、外国人の方が販売しているお店とかに言っても、普通に「○○プリーズ～」を恥ずかしげもなく言っている！！当たり前の気分で。すごい！！これは環境ですね。私は、プリーズのところが小さくなりますが・・そして、以前の住まいは、また繁華街のほど近くだったのですが、買い物トレーニング？で一人で何かを買いに行かせた時「レジの人は男の人？女の人？？」地味な質問にも「男みたいな女の人」それも、また、普通にとらえている。環境、おもしろいですね～。息子でさえ、違うんですよね。育っている環境が違うから。いろんな地域の、いろんな「習慣」があるんだな～～

  2008年07月03日

  コメント(4)

• ♪短期のレッスン

  今日は、インターナショナルに通う子のレッスンでした。外国に間もなく帰られる子なので、４，５回のレッスンをお付き合いすることになります。短期予定のお子さんなので、どうなることか・・心配もあったのですが・・日本語は十分通じます。しかし、やっぱり、国際的。普段やっているテキストも外国語なんです。そして、前の先生の印や、注意書きも英語で・・・英語で書かれているんです。あせりますよ～。日本人の先生にレッスンを受けるのは初めてのようです。なんだか責任重大感覚で、あせってしまいました。「日本人のレッスンはこんなもの？？」なんて思われては・・・・考えたら、日本人です。私は。いえ。考えなくても日本人。日本人なのに、ヨーロッパ音楽を教えるなんて・・考えたら、あつかましい。そんな気持ちもよぎりつつ・・・しかし、もう、私のレッスンをしよう。そんな感覚で、楽しみにまっていました。いい演奏する子でした。聴いていて清々しい♪体全体を使った演奏が身についていて、まだ手も小さいのに、フォルテ、が美しい♪よく、こんな素直に音が出せるものだな～そんな感じの子でした。しかし・・・鍵盤をすべりながら、次の音を弾く。すべて、「タイ」のような弾き方で、1本1本独立をしていない。しかし、いい音を出すんですね～。この４，５回のレッスンで、何を教えようか。譜読みは、勝手にやってくるタイプ。自分で解決も出来る。しかし、４，５回しかお付き合いできない。下手に、手の形を直して疑問を残させるのもどうか・・・考えながら、その子の曲を聞きました。初日ですから、お母様も見学です。その子には、とても素敵な音の出し方をしているね、と、素直に伝えて、指の形、指の弾く場所。そんな事も考えていいかもしれないよ。そんな話をしました。お母様にも、同じうように話して、短い期間ですが、その指についての部分と、弾きたい曲の音ミス確認これを重点でどうでしょうか？そんな話をしました。もちろん、指導者によって、弾き方云々は様々ですが、こういう勉強方法もあるということを経験されるつもりで、いかがですか？そんな感じでお話しました。そうしたら、お母様、「今まで、曲、曲、曲しか見ていただいたことがなかったので、指の形というものは全く経験ないです。おもしろいですね」そんな話をされていました。そのスタイル、納得していただいたようなので、そこの部分を重点に、短期レッスンやっていこうと思います。話を聞くと、引越し引越しで、先生に長くついた経験もないということです。そんな子のレッスン、私もあまり経験ないですから少しでも、何か身につけてもらえたら。そんな気持ちでいます。でも、いい音出すんですよね～。いろんな子がいるんだな。上手に、渡ってきた子なんでしょうね。きっと。確かに、きまった先生につく期間が短ければ、やっぱり、そういう姿勢の部分や基本の事は、後回しになる場合もあるかもしれない。姿勢関係の事は、注意して瞬時に直らないですから。４，５回ですが、どんな事教えようか。やっぱり、楽しみになってきました。縁があってやってきた生徒ですから、よい縁だった。そう思えるレッスンをしたいな、そう思います。よし、がんばろう（＾－＾）

  2008年07月02日

  コメント(8)

• ♪ありがとう☆マッサージ

  絶対音感流れで(笑)接骨院、放浪することに決めて、またいってきました。あ～～。どうもありがとう☆マッサージ師さん。もう、絶対に職業を言わないと決めて・・まあ、たいした決意でも何でもないんですが、飛びこみで行ってみました。そこの接骨院、音楽流れていました。たいてい、無音、もしくは、古典クラシックが多い中。または癒し系の、エンヤとかが多い中。あっさり、ポピュラー、いわゆるイージーリスニング音楽っていうんでしょうか？結婚式の会場で流れているような。まさにＢＧＭ。音色は基本、ストリングスは必須という感じで、ピアノやサックスやフルートがメインメロディー。かといって、スーパーで流れるような感じではなくて、耳をこらしても、流れていってしまうような、リズムも控えめな、まさに、ＢＧＭ。ザ・ＢＧＭ。が流れる接骨院♪OK、OK♪お気楽感♪音楽で媚びていない感。私はこれがいいんですよね。何にも考えたくない時は。きっと。お気に入りすぎると聞きすぎてしまうし、ピアノ曲なら、さらに、聴いてしまう。歌詞つきも、微妙・・有名すぎても飽きてしまうし。この微妙なラインの、ザ・ＢＧＭ。ほどよく心地よかった。無音でもいいんですが無音だと、お腹がなるので・・(笑)そしてマッサージ師さん、痛いです！！(T_T)穏やかな、気持ちいい～～マッサージじゃなくて、痛いです！！(T_T)「これがコリだね」グリグリと、痛いですよ～～！！！ザ・ＢＧＭの接骨院なのに、まるで、ヘビーメタルですよ。その施術は・・・でも、やっぱり「職業何？？」って聞かれ、あまりの痛さに「ピアノを！」「じゃ～指しびれるのはだめかな？これ、効くんだけど」「！！いいです、しびれても～～♪」今日は珍しく？？ピアノ話題はそれだけ。なんてリラックス、というか、イタタタ・・・・そして♪気分爽快♪なんて体が軽いんでしょう♪指もなんかしびれ気味なんですが、絶好調！！またがんばれそうです。結構意外に早く見つけられた、転居してからの、新しい接骨院♪いいことありそうです♪

  2008年07月01日

  コメント(10)

• ♪音感の事

  ２，３日前にマッサージに行ったときに、私が、ピアノをやっている。そう言うと「じゃ、絶対音感あるんですよね！？？」その、問いに、またまためんどくさくなった、この最近。「絶対音感」この言葉は、一般の方にもすご～～くはびこっていますね。以前、最相葉月さんの「絶対音感」の著作で一大ブームになりましたが、まだまだ、この「絶対音感」の言葉は、大流行？？感覚です。ところで、講師をしていて、講師仲間と「絶対音感」これ、ほとんど話題になりません。何かの話題で、「絶対音感」がでても、熱が入る話題には、全然なりません。絶対音感だろうと、相対音感だろうと、現実レッスンや、曲演奏に不便を感じないからです。しかし、講師仲間でほとんど話題にも上がらない絶対音感が一般の方や、保護者の方の話題に上がるっていうのは、ちょっと不思議な感覚もあります。どうも、絶対音感＝音楽家になるための必須条件そう、感じられるんでしょうね。もし、教育を受けて、絶対音感が身についたとしても、これを、きちんと生かす術がなければ、無用の長物です。ある保護者の方で「うちの子は絶対音感がなくなってきたので、ピアノ続けられるか心配なんですが・・」「？？？？？」謎のご質問を受けました。そんなこと、お母さん考えていらしゃったなんて。彼女の場合は、確かに、まあ、わりと音がとれるタイプ。しかし、「確実な絶対音感」でもない。その前に、まだ、音楽の基礎の基礎もよくわかってないまま成長しているような子でした。だから、彼女の場合、絶対音感「気味」。こういう場合は、相対音感を身につけていった方がいい。その方が、確実に身になる。というか、ピアノ全般、音楽全般をやっていて、「絶対音感」は私が思うところ、大きな流れの中の小さな一つ。そんな一点に思えるのです。１０勉強することがあって、１の部分。そんな感覚。もし、1の部分はできているけど、残りの９ができていないなら、音楽をやっているのにつまらない。し、逆に苦しい。どうも、「絶対音感」のワードが「魔法の能力」に感じてしまう。だから、つい、みんな、気になってしまうんだと思いますが。仮に、「絶対音感」を持っていて、「魔法の能力」を発揮する。これも、その後の勉強次第。私にとっては、その程度の感覚の「絶対音感」逆に、絶対音感がきちんとできている人は、「移調」が気持ち悪かったり、わかりづらかったり、言い出したらきりがない。絶対音感があるから音楽家になれる。は、間違いだと思います。絶対音感がないから音楽家になれた人もいるし、う～～ん。そんな感覚の「絶対音感」絶対音感を持っているように見えて、訓練で相対音感と合わせて考えている人もいるし。これも、頭の中の事なので、やっぱりみんなそれぞれ。頭の中の事は、説明も難しいし、見る事も出来ないですから。実際は、どうなんでしょう？？？と、そんな感覚の、「絶対音感」この言葉ばかりに気を取られていたら、ちいさな1点だけみつめて、大きなものを見失うような（そんなことわざありましたよね）そんな気もする、「絶対音感」ワードです。

  2008年07月01日

  コメント(14)

• ♪学校の先生の話

  私の、学校の先生の思い出です。小学生か、中学生だったか・・いっつも問題を間違える子がいました。日々先生にも叱られていて、その子は、問題あてられると、いつもうつむいていました。まわりのクラスメートもやっぱり担任の女の先生が、「もう！！」みたいに叱っていたので「この子はできない」そんなイメージが、まわりにも浸透していました。出来ないのが普通。そんな感じで。クラスがそのままで、授業の担任がたしか、変わったんだと思います。おもしろそうなおじさん？みたいな風貌の先生でした。相変わらず、その子は、当てられてもうつむく事しかしませんでした。まわりの活発の子が、よかれと思って言ったのでしょう「先生、だめだよ当てたって、絶対わからないから！」そしたらその先生が「え～なんでだ！？？学校は間違うところだよ。知らないのが当然なんだ。わからないから学校にきてるんだろ？？なんでだめなんだ？？」「・・・・」そして、そのいつも出来ない子はボソボソ答えてました。ていうか、わかっていました。それから、クラスメイトも成長したのもあるのか、そんなこと誰も言わなくなりました。大人の、先生の発言って大きいですね。いまだに、印象に残っている学校の授業風景です。そして、私が高校生の時。結構、勉強バリバリする学校に行ってしまったんですよね。当時、2年だったかな？普通の大学受験するわけではない事に決めてからは、ますます勉強に気合が入らない。私にとって、数学も英語も古典も全く興味の対象外。そうなると・・・しませんね～。勉強。必要性を感じなくなれば、まったく見向きもしません。（私の場合）勉強しなくなれば、当然わからなくなる。わからないから、つまらない。私は極端なので、卒業できればいいや～その、ギリギリでやっていこう。危ないとこでしたよ(笑)バンドとかもやりだしたり、本格的に音楽に夢中になり出した頃。数式覚える時間を、曲練習に出来ないか？スタジオ代捻出するために、バイトももっとやりたい。そんな、短絡的な？高校生(笑)考えはしっかりしているつもりだったけれども、しょせん、高校生。当時の英語の先生が、ある、テレビで有名な歌手のお兄さんだったんですよね。英語のテスト後呼ばれましたよ～。「君は、音楽やっていきたいんだよね。素晴らしいことだ。この年齢で将来どんな事をやりたいか考えられるのは、この学校で何人いるかな。とても素晴らしい！！確かにここの学校の試験は、難しい。しかし、最低限の基本は勉強しなさい。大検うけようなんて考えてないかい？？卒業するために勉強した方が、楽だぞ～～。しかも、英語は、やっていてもいい勉強だ。うちの姉も、歌詞を書くのに、聞きに来るからな(笑)　君にはレポートを出してもらおう！！」そんな・・高校時代。もう、お見通し。私が思うより、たぶんひどかったんですね～～(T_T)でも、やっぱり、褒められたことがすごく嬉しかった。その、英語の先生。登下校で、私を見つけるといっつも追いかけてきて、「音楽やってるか～～！！」「明日の昼休みあいてるから、勉強に来なさい！！」（え～～～！！）結構、めんどくさかったんですよね。朝会うと、いっつも学校までの道のりを一緒に行くんですよ。そして、いつもいつも「将来考えられるのは素晴らしいことだ。」ほめてくれるんですよ。その時はめんどくさい先生だったんですが・・・今となれば、とても、素敵な先生だったな。そんな気もしています。当時は、気づかないですね～(笑)子ども時代、学校や習い事でたくさんの先生に出会いましたが、印象的な先生はたくさんいますが、この二人の先生は、鮮明に思い出します。多分、気持ちのどこかで、そんな先生になりたいと思っているのかもしれないな。私は学校の先生ではないけれども、そういう、先生像があるのかも。そんな、思い出話です。

  2008年06月30日

  コメント(4)

• ♪！！！生まれてはじめて(T_T)

  窓を開け放しています。最近の気候。そして、ピアノのふたはあけっぱなしです。・・・たった今の出来事です。今日のブログタイムも終了して・・今日の練習は♪何にしようかとウキウキピアノに向かったら・・すずめがすずめが・・・・私のピアノの「そ」のところにふんを！！これどうしたらいいんでしょう。すずめ・・ハトやカラスじゃないから、もちろんネズミでもないから油断してたのですが。すずめのフン！！ソを弾くのにドキドキしてしまいます！！

  2008年06月29日

  コメント(6)

全1004件 (1004件中 701-750件目)

< 1 ... 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 >