♪音楽教室日記

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  ♪謎、を発見すること

  ちょうど今はピアノを習って１年の子を引き継いでレッスンしている最中なので、リアルタイムの話なのですが、つい最近にも日記に書きましたが、彼女は、なんとなく弾けてるけど、完全になんとなくです。音符もいまいちよめないしリズムもいまいち分からないしなんだかよくわからない曖昧な状況で、レッスンしている子です。なんとなくって、ほんと曲者です。私はなんとなく、って好きなのですけど（笑）このなんとなくが、今後の危険をはらんでる事も、ほんとに多いので、油断なりません。彼女のなんとなくを尊重しつつ、まさに、シラミつぶしの作業をしている感じです。親御さんから見たら、「うちのこは、弾けてますけど、なにか？？？」になってしまう事もあるので、理由を説明しつつ、理解を仰ぐのも大事かもです。結局、発見してあげる事って大事だな、って思います。見逃さないで、発見してあげたら、次は理解できるのですから。リズムが分からない、といっても、何が分からないのか？彼女の謎がひとつ発見できました。これがわからないのですよ（笑）結局、これ、２つとも、同じものです。小さな話なのですけど、結構、見落としがちの、小さな事なんですけど、こういう小さな事が積み重なってなんだかわからなくなってしまってる事って結構あります。その小さい事が大人には見えにくい事もあるんですよね。その子の謎を発見してあげるのも大事なことだと思います。右側の、たたたた、とつながっていること。これが、たた　たた　と同じ意味だって事が分かったようです。「なんだ～～つながってるだけなんだ～～」発見的な顔して、自分自身でひらめいてましたから。これは、素晴らしいです。これを使って、さらに解決です。なんだよ～～こんなことわかってるんじゃないの？？？のところが、わからないものだったりしますから。ひとつの例なんですけど、レッスンってこういう発見が結構大事だったりもするんですよね。

  2009年05月29日

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  ♪アンサーソング

  まったくついていけてない自分にさみしいのですけど、「アンサーソング」として、ジャンル？が確立しているのですね。知りませんでした。エレクトーンの生徒たちはグレード試験で「自編曲」を持っていきます。まずは「なんでもいいよ。弾きたい曲はある？？」そこから、はじめます。ついこのまえ「異邦人、先生知ってますか？？それ弾きたい」異邦人？？ええ。知ってますとも。でも、どうした？？？（笑）そんな気分です。♪こどもたちが～空に向い～両手を広げ～～♪ですよね。これ、私の小学生の時に流行った曲ですけど。話を聞くと、誰だかが、カバーで出しているらしいのです。その、カバーバージョンを聞かせてもらうと、うん。かっこよくなってる（笑）そして、「Ｍも弾きたい」という。もう、どうしたどうした？？って感じですが、あの、プリンセスプリンセスのＭです。♪いつもいっしょに～いたか～～った♪ＲＳＰというグループ？がアンサーソングとして、「Ｍ～もうひとつのラブストーリー～」として、出しているらしいのです。確かに、ＣＭとかでも、懐かしめの曲が、雰囲気を変えて、再び流れているのを聞いたりします。生徒に話を聞くと、青山テルマも、続編的に、アンサーソングとして、曲を出しているのですね。完全に生徒に教えられました。時折、月刊歌謡曲や月刊ピアノや月間エレクトーンを買って、まあ、とりあえず流行り曲だけはたまにはチェックしとくかそんな程度で、たま～～にチェックしているのですけど。その、アンサーソングになってるとか、なってないとかああここまではお手上げです。でも、映画も、小説も続編って結構楽しみだったりしますし。ふ～～ん。ちょっと意識に入れてみました。

  2009年05月28日

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• ♪将来の夢

  私はよく生徒たちに「将来なにになりたいの？」結構聞きます。最近は「ピアノの先生」これ、ないな～。ちょっと反省です（笑）パワーが落ちているのかもです、、それはおいといて。なぜ、そんな事を聞くかというと、逆に？音楽のモチベーションを上げたいからです。ある時になるとたいていの子は、「ピアノ習っていてもしかたない」そういう風に思う事が、きっとでてきます。出てこない事もあるかもしれないですが漠然と、楽しいだけでなくこのまま習っていて、大事な時間を割いてレッスンしている事がいったい、どこへ向かっているのか？？私の中では生徒たちに、音楽の専門職になってほしいというよりも素晴らしい教養と、楽しさとして身に付けてほしいそこが強いです。だから、「お医者さんになりたい」そう話してくれたら、音楽療法って言うのもあってね。「幼稚園の先生になりたい」じゃあ、簡単な曲に色んな伴奏付けられたらいいね。「玉の輿にのってさっさと結婚したい」それなら、音楽教養は身につけようよ！素敵なボーイフレンドに、コンサート誘われて、意味わからなかったらそれはふられるよ～～。「お花屋さんになりたい」お花屋さんにも、音楽かかってるでしょ色んな音楽知ってた方が素敵なお花屋さんになれる！もう、こじつけか！（笑）の勢いですけど、どこでどうなるかなんて、誰にもわからないですから。ピアノを弾くだけが音楽でない事を伝えたい気持ちが大きいです。でも、せっかくピアノを長い事習っているのだからピアノを媒体にして、そこから、何かつかんでほしい。そう思うのです。でも現実、気のせいかもしれないのですが将来何になりたいか、これ、ちょっと前の方が、みんな気楽に話してくれた気がします。最近はどうも「いや別に」が、多いです。大学生くらいになると、むしろ「できたら働かないで、ずっと学生でいたい」この答えも多いのです。そうなったら、もう、何か目に見える、スキルでもつけよう。そんな時は、音検やグレードにもっていきます。でも、将来何になりたいか。ちょっと前の方が、気楽に答えてくれてた気がやっぱりします。私が年配になったから？？汗、、、、なんか恐ろしくて答えにくいとか？？？（笑）そんなことは、ないと思う（笑）いや、そうだったり？？（笑）そんな微妙なラインはおいといて、、、そんな時代の変化をちょっと感じてしまいました。私は、小さい時は看護婦さんになりたいとか弁護士もかっこいいとかコロコロ変わっていましたが、高校生になったころは、婦人警官になりたかったです。ミニパトのって、交通違反を取り締まりたいと思っていました（笑）これは、結構真剣に考えたんですけどね。といいつつ、交通違反はよくしてましたけど。今の自分になるとは想像外です。現実講師になったばかりの頃は、いつか結婚したら、子だくさんになって、家族でカレー屋さんをやるのもいいとか。（なぜカレー屋かは、漠然とですけど、、）そろそろ、また自分の将来の夢を考えても、まだいいだろう！？？でも、もう少し、ハッピーな将来の夢生徒たちから出てきてもよかったよな～なんて、思いました。まあ、人に発表するのって、恥ずかしいですからね。恥ずかしい子が増えたともいうのかもですけど。

  2009年05月26日

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• ♪替え歌の話

  子どもの時、当たり前のように、周りの友人たちも替え歌に張り切っていた思い出があります。とても古くて申し訳ないですが（笑）私のジャスト世代ではないと思うのですけど上級のお友達が歌っている替え歌を当たり前のようにみんなで真似して歌っていた気がします。覚えているのは小柳るみこの「瀬戸の花嫁」とかで♪せとわんたん、ひぐれてんぷら、ゆうなみこなみそラーメン♪って歌詞の後に食べ物の名前をつけたり♪あかりをつけましょ「ぼんぼり」に、を「爆弾」に見たいに、ヘビーな歌詞に変えて歌うのもはやってた気がします。なんて、発想が貧困なんでしょう　涙。。。あたりまえのように、歌っていた気がします。多分、低学年だったか、幼児だったか、とおもいます。普通に、みんなで歌い合うところに楽しみを見つけていて、歌詞がヘビーな事には、なんの意識も持っていなかったような気がします。息子は特にそんな歌は家では歌わないので、替え歌の存在すら忘れていましたが、ある日、学校に顔を出したとき休み時間とかそんな時に児童たちは歌っているのです。何の曲か聞き取れなかったのですが、どうも歌詞がヘビーです。死んじゃった、とかそんな歌詞を歌って、みんなやけに楽しそうなのです。しかも、感心するほどよくまあ、みんな覚えていて、楽しそうに大合唱になっています。ヘビーな歌詞なのに・・・。これ、どうなんでしょうね。聞いていて、不愉快ですけど子どもたちは全然気にする様子もなく、さらに、歌詞の不愉快さなんて感じることなくまるで、記号のように逆に楽しくみんなで声を揃えて歌っています。通りすがりのいち保護者ですから、とめることもなくスルーしましたが学校の先生方はどう対応されるのかしら？？今の子たちって、ＤＳやったりカード変えっこしたり、遊びも変わってきたな、なんて思ってたんですけど、替え歌は、曲は変わっても、ある意味存続してたとは・・・替え歌。これも子どもたちのハートをかなり大キャッチするのでしょうね。知らぬ間に子どもワールドの中ではやっているのですね。う～～ん。子ども目線になると、何の気なしですから、気持はわかるのですけど親目線になると、これはこれで、叱らねばって感じもしますし。子どもワールド。いつまでも健在なようです。こっそりはやっている替え歌。生徒からも読み取れないし、息子からも読み取れませんでした。ああ子どもワールドなんだ～。

  2009年05月25日

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• ♪こんな意見もありだな、

  今は、春の運動会の時期ですね！小学校の運動会の曲ってかなり謎で(笑)突っ込みどころ満載なのですが、恒例の、天国と地獄とか、クシコスポストとかでなくて、整理体操を、いわゆる懐かしの歌謡曲に合わせて運動したり、表現では結構ジャニーズやら、ジブリやらの今の曲を使う事は多いですが、謎なのは、いきなり、ディスコの曲・・汗、、、私が高校生とか、そのあたりに流行った、ディスコの曲とか(笑)あえて、ユーロビートとはいわないですよ。ディスコの曲です！(笑)ふと気付けば懐メロ大会か！そんな事もしばしばで。で、ある日、４０代半ばの男の先生が生徒たちに話していた事を聞きました。「この曲は、絶対お父さんたち喜ぶから！家で話してみろ！」と。生徒のお父さんたち目線で、選曲しているという(笑)そして、家族の会話にしろ、というのです。その話を夫に「・・・って、先生が言ってたんだって～～」って言うと「お～～そうだよ！運動会、それが楽しいんだよ！」おおおお・・・・夫は、すっかり、先生のもくろみに？まんまとはまっている～～汗、、知りませんでした(笑)ちなみに夫は、全然音楽しない人なのですが一般的に、そんな意見？？結構夫は、楽しんでたらしいのです。その懐メロ大会的な運動会選曲(笑)まあ、よく聞いてる聞いてる(笑)「○○流れてただろ」とか、覚えていて、話してました。ふ～～ん。なるほどね～～。「お父さんに聞いてみてー」っていうフレーズ頂いて、家族の団らんもありだな～～。ディスコ曲か～～

  2009年05月23日

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  ♪チェロはとっても色っぽいきがする

  私は、バイオリンにあこがれています。いつか習いたいそう思って、すでに１０年はかる～～く経ちました。その、習いたいではなくて、なぜか色気を感じる楽器・・私は、どうも、チェロ演奏はほんと、色気を感じます。自分で弾いてみたいとは思わないのですが、あ～～チェロって素敵～～って、普通に、ラブです(笑)最近、これ私の感覚ではなくて、世間にも通じてるんじゃないか？？そんな気もしていますがどうでしょう？(笑)ヨーヨーマが演奏した、リベルタンゴの大ヒットのおかげでぐっと、身近に感じた楽器になっているのではないかな？って思います。生徒に問題だしても弦楽器カードをみて、ビオラは出てこないけどチェロは、出てくる気がしています。エレクトーンの子は、レパートリーとしてリベルタンゴの楽譜が出版されましたから、チェロの楽器も音色も意識がずいぶん入っている気がします。ピアノとエレクトーンのデュオ楽譜もかなりあったので、よく、弾かせた記憶があります。チェロって大きいのに、なんか、メロディー悲しげに奏でるし主役になれるのに、いばってない(笑)またそんなところも、いい♪♪ヨーヨーマの演奏風景のＣＭは、美しかったですあと、確か、ユニクロ？？で、いかりや長助が、おしゃれにチェロを奏でるこれも、色っぽかったです。（いや、チェロだった気がする・・程度の記憶なので違うかもです）とにかく音色は、ひくいのに、甘い。私は映画はあまり見ないのですが「路上のソリスト」というのが公開されるようです。路上のソリストサイトこの主役も、チェロの奏者であったのに、路上生活を。そんな内容のようです。う～～ん。気になる！！ついこの間の、モックンの「おくりびと」これも、チェロ奏者だった、の設定です。やっぱり、チェロは、なんだかミステリアスで、悲しげで、でも、主役もはれる！私にとって、そんな位置づけです。宮沢賢二の、セロ（チェロ）弾きのゴーシュ、の話も外せませんが、物語になりやすいのかしら？？チェロの曲もバッハの無伴奏チェロだったり、サンサーンスの白鳥だったり、ドボルザークのチェロ協奏曲だったり。あ～～。なんだか、とっても色っぽい気がします。

  2009年05月21日

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  ♪リズムトレーニング

  これ、何に使うか、わかりますか？？リズムトレーニングに使います。このカードは、４枚です４拍子の、「部屋割」です。私が分かりやすい、４拍子の曲を弾きます。生徒は、その色カードの下をトントントントン、って叩くのです。そして、「２～～」っていわれたら、１、バツ、３，４と、叩いて行くのです。２を、発音させないのです。休符って、ここぞとばかり、ぶちっと休む休符もあれば流れの中で、単に、発音しない場所、ととらえるか、があると思います。その、後者のための勉強です。たいてい、子どもたちは休符＝休むこれは覚えています。だけど、休符は、流れの中の無音これを体の感覚で意識してほしい。その、１、バツ、３，４と言ったとき「ばつ」の時は止まってはいけないのです。空中に弧を描くように、上手に弧を描いて、３枚目のカードに着地してほしいのです。これ(笑)文章で説明するのって意味不明だ、って今実感しました。そんなこんなで、部屋割感覚も覚えてほしいのでこのカードを提示して、色カードの下で、スティック使ってリズム打ちします。たいていのリズム打ちって、手拍子的になります。でも、あえて、拍意識させるために、この色カードで部屋割感覚は、効果ありです。文で説明って難しいです。でも、拍感覚をつかみにくい子にはもちろん、目先が変わるので、どんな子もなぜかみんな目がランランになってリズムトレー二ングの出来る、ちょっとしたアイテムです。

  2009年05月20日

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• ♪心理士さんの話

  ある音楽療法での研修で確か、心理士さんの話だったと思います。思い出しました。私は、生徒に対して、ひと事で言うなら、褒めて、育てている気がします。正確に言うならいつのまにか、そうなったと思います。叱りたいときや、きちんと自覚を持ってもらいたい時は宣言します。あなたはこれはできるはずだから、必ずこうしなくてはいけない次回しなければ、怒るよ！そう、宣言します(笑)いや、オトナには言いませんけど(笑)実際怒るかどうかは別にして、怒る、と宣言しています。それは、日々宿題をしないとかそういう事でなくてすでに出来るのに、レッスンに対して、私に対して、慣れが出てきて、いわゆる、緊張感の欠如の時です。人によって、どんなに私に慣れても、緊張感を自然にたもてる子もいれば、思いきり、緩む子もいます。緩む子に対しては、緊張感の思い出しを含めて、そう、宣言するのです。で、印象に残っている話ですがその心理士さんはある発達障害の子どもの話をしていました。（確か）普段は、事あるごとに、パニックを起こしてしまう。このパニックは、学校でしか起こさないという。パニックというのは、突然反抗するような態度で、罵声を言い怒鳴るというのです。そのパニックも、本人には理由がある。パニックを起こしても、すぐに冷静になれるか、持続するか、その差の話をされていたような気がします。心理士さんが言うには、その学校では、彼を叱る事しかしていなかった。家庭や、音楽療法では、何事もなく冷静にできたという。なぜ、冷静に、もしくはパニックが起きても、すぐに自分を取り戻し冷静になれるか？その心理士さんがおっしゃるには、「とにかく、小さなことでもいつもほめていた　気にして、いつもほめていた。　だから、叱らねばならない時でも信頼感と、褒められている経験があるから　すぐに立ち直る事もできるし、自分で分かろうとするんだ」そんな話をされていました。これ、発達障害児童のお話でしたが、どんな子どもにも当てはまるな、って思いました。現実、褒めるのって大変です。ついつい、指導の理想があって、やっぱり出来る子もいて、自分の過去の子ども時代の思い出もある。だから、不器用な子や、のんびり上達する子にはジレンマを感じます。でも、その子がやる気を出して成功体験を積み上げていかなければまず、頑張る事はないでしょう。私は、すっかり、褒めること慣れした気がします(笑)どうにもこうにも褒めるところがなければ「今日これたこと」にほめたっていい(笑)遊びたいのを我慢して、レッスンに来たことをほめるのもありでしょう。レッスンに休まず通うことを当たり前と思ってスルーするかレッスンに来たということは、他の何かを犠牲にして時間を割いてきている。きちんと信頼関係ができていけばきっと、叱っても大丈夫。そう思います。結局経験から実感できたんだと思う。さらに確実に思ったのが息子が小学校に入学して実感した事ですが、素敵な先生もいればなんで欠点ばかり指摘するんだろう？？の、先生も普通にいるんだな、って思いましたから。これ、実体験です(笑)おもむろに私の頭の中で構築されていたモノが息子を通して、実体験したそれが、本音でしょう(笑)息子は、怖い先生は嫌いではないです。怖いの対局に褒めるものもあるか、ヒステリックに叱ってばかりか。おんなじこと言われてるのに(笑)守ろうとするか、右から左に抜けていくか・・汗、、、習い事であれば顕著ですね。週に１度の時間ですから。どうも、息子の先生にはそんな目線で見てしまう感じ悪い保護者なのですが(笑)先生方、私の身になってます！！ありがとうございます(笑)さらに、あんまり優等生でない息子、サンキュー☆って感じです(笑)・・・・（涙）私のレッスンでは生徒たちの時間を大事に使ってあげたいと思います。今日もがんばるか～～！！(笑)

  2009年05月18日

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  ♪プレゼント

  ところで。親しい人はおいといて。何かの折にプレゼントをする機会たまに、巡ってきます。あまり高価なプレゼントは違うな。っていうとき。夫が何かのパーティーにいかねばならなくて私が行かれない時とか家族の代わりにお見舞いに、とかなんていうかちょっとしたとき。お菓子はよくありがちなのですが菓子折りって感じじゃなくて～の時。私はよくお花と、絵本。多いです。お花を買うのは結構嬉しいです。自分のために、たとえば３０００円のお花はなかなか買いません。でも、プレゼントなら買えます。絵本も同じですけど。買うのが嬉しいだけかもなんですけどね。絵本は子どもの絵本だけでなくて大人向きの素敵な絵本もたくさんあります。誕生日なら、それにちなんだ絵本や音楽が好きなら音楽的な絵本やその人の趣味も考えたり、結構、選ぶのにも時間がかかります。その時間は、わりと好きかも知れません。最近ヒットなのが音楽好きな方へ紙のピアノの物語・フジ子へミングフジ子へミングサイト フジコへミングはもう、当たり前のように大人気です。よく思うのですがやっぱり星の数ほどいるピアニスト。みんな、うまいです。まあ、あたりまえでしょうけど。でも人気のでるピアニストって上手いだけではないです。その人の、裏側が、演奏に出たり、表情に出たりしているって思っています。それがないと、普通に、すごいな。やっぱりさすがだわ～～美しい。と思って終わってしまう時と、是非どうにかして、また聞きたい！！って思うピアニストの演奏ってあると思います。すごく惹かれます。それがなんなのか、言葉で言うのは難しいけど。なんなんでしょうね。大衆を引きつけるピアニストはやっぱり、何かあるんですよね。

  2009年05月17日

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• ♪お友達の変化

  ふと気付くと。生活パターンが変われば普段付き合う友達が変わります。ず～～っと仲良い友達は、そのままお付き合いは続きますが。今日は土曜日ですが学校があったため、午前中は、息子の学校のママとお茶していました。話す内容は、やっぱり学校の話で今年の担任の先生は、よかったね、とか今年は、先生が全体的に若返って、活気があるね、とかその話から、あの先生は何歳らしい、とかあの先生はどこに住んでるらしいとか、あの先生は宿題を出さないらしいとか(笑)どうでもいいことを飽きずに話してます。白熱してくると、あの先生は、かっこいいとか、かわいいとか(笑)そして、私はふと冷静になって、保護者ってそんな感じ～～そんな話生徒たちのママ達も私に対しても、してるんだろうな～～なんて、みんなの話を、ニコニコ聞きながら、たまには、はりきりながら！(笑)聞いたり話したりです。小学生中盤のママの会話ってこんな感じか～。タイムリーにママ達の感覚は結構、指導にいきているのです(笑)普段はどうでもいい話をしつつも、やっぱり、大事な子どもだから、子どもの学校の事もちょっとは気にして、学校のママ同士でお茶して、大した情報ではなくても(笑)情報交換もしたり。習い事の情報は先生やお月謝のことはシビアです。とっても。口コミ強しでしょう(笑)でも、乳児時代、幼児時代、低学年時代・・ママ友達も変わりますが、どんどんたくましくなる！！私も含め、他のママ達も(笑)なんか不思議です。学生時代は音楽の話題ばっかりでした。まわりの友人が音楽科ばかりだったから。モーツアルトがどうだ、あの曲難しいよね、とかよく話していました。そればっかりでした。いつ、コンサート行こうかチケットとれたよ、とか。環境で友人は変わっていくんです。まあ、当たり前ですけど。結婚して、子どもができて、イベントの楽しみも覚えてきたし、出来レース的な？？イベントも楽しいじゃない！そんな感覚にもなったし。指導の形は、変わってないつもりですが提供の仕方も自分の経験がそのままでるんですよね。学生時代に教えていたレッスンは、かなり、専門的な路線に偏りがちだったし仕事始めたばかりのころバンドマンとの会話でいけてる曲の話やら演奏者やらの話で盛り上がってかっこいい曲を弾かせることにこだわってたきもするし、でも、同時にその頃ホステスさんの昔話やらを聞くとピアノとか弾けたら単純にカッコイイと言われたり子ども時代続かなかった理由とかそんな話も、意識しだしたかもしれない。お客さんも、かなり聞くプロの人が世の中多い事を知った頃で。勉強しなくちゃまずいな、って実感もできました。相当な知識の人って多いですから。恥ずかしかったです！なんか、日々の生活もかなりレッスンの根本になっている気がします。いろんな経験した方が多分、教えるのには役立つ気もします。音楽経験だけでなくて。また、これから、色々経験しよう～。まずは。旅行とか？？おいしいものとか？？まあ、いいわけともいうか(笑)

  2009年05月16日

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• ♪引き継ぎの生徒の話

  どうしたものだろう・・・・予想はしていたのですが、どう、もっていこうか。そんな感覚でした。１年間別の音楽教室で習っていた生徒がやってきました。まだ、低学年です。初日はその子にも予告通り、「好きな曲、今までやった曲、何かを弾いてみてね」これを、初日のレッスンに弾いてもらいました。弾けないわけではないです。簡単に言うと、音の場所を覚えました。そういう感覚です。♭がでたり♯がでたり、場所を、覚えてきました。そんなところでした。お母様も見学をされてのレッスンです。その子の様子完全に質問コーナーという感じで色々やってもらいました。私の経験から思うのに子どもの初期のレッスンは１、どんどん弾かせて、そのうちに音読みやらリズムやらを理解２、きちんと、土台をふまえつつ、きちんと弾かせていく３、１，２バランスよく大きく分けて、３つ。そう思っています。彼女は、１のタイプでした。なんか弾けている。でも、音は読めないし、リズムもわからない。１のタイプは、はまる子ははまれます。そのまま、何気なく肉付きができてくる子もいれば肉がつかなくて、挫折を覚えていく子２通りにわかれます。挫折タイプは家で確実にがむしゃらに練習しない、一般的なタイプの子は落ち入りやすいそう、実感してきました。わりと、がむしゃらだったりやけにセンスのいい子は上手くはまって、知らぬ間に楽譜を読み込める術を身に付けられる。私の体験からですがこれは、９対１くらいの割合で、挫折タイプが占めているように思います。その挫折時期は、早くて、小学生高学年。遅くとも、中学生も終わるころには、意味不明な楽譜と対戦しなくてはならなくなるのではないでしょうか？そろそろ、面白くなってくるはずそんな時期に、面白くなくなったら・・・人生の楽しみを一つ減らす事になってしまうではないですか(笑)「何を弾くの？」「何ページ！」彼女はそう答えました。彼女自身、きちんとタイトルが付いてるにも関わらずタイトルを覚えていませんでした。「なんていう、題名？？読んでみてごらん」「え～と、○○～～。へえ～～～知らなかった」暗譜までしているのに、題名を知らなかった。３曲も弾いてくれたのですが、音の場所を覚えている。そういう演奏でした。虹がどうだ、ぞうさんがどうだせっかく、楽しいタイトルなのに、知らんぷりか～～(笑)でも、頑張って弾いています。せっかく、がんばって弾いているのですからここは、底上げ方式レッスンにしよう。分からない部分を着目して底上げしよう。足踏み感を感じさせては本人も、見学されているお母さんも不満足でしょう。落ち着くまで気が抜けないな。がんばろう～～！！テンションあげあげでレッスンしないと。

  2009年05月13日

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  ♪母の日

  今日は母の日でしたね。いつのまにか、贈る方から、もらう方に。しかも、教育的一貫で（笑）恒例の夫と息子が、母の日にはカーネションを買いに行って、お母さん（私の事）にありがとう、をいう。 もう、なんだかな。ですけど、やっぱり、出来レースみたいでもお花をもらうのはほんとに嬉しいです。発表会でもそうですけど、なんだろう。お花ってほんとに嬉しいです。ところで、今さらきづきました。イベントの歌は大事にしよう！いつも思ってたんですがそういえば、母の日もイベントでした。全然気付きませんでした。ただ、母の日の曲・・・う～～ん瞬時に思い出す曲って♪かあさんが～よなべをして～手袋あんでくれた～♪これは、違う（笑）時期にあわない（笑）時代も合わないか～、、♪母さん、お肩をたたきましょ～♪これは、たたいてもらいたいけど、なんだか、ちょっと、私世代としては、一気に老けこむ気もします。あ、でも、肩たたきは、ウェルカムですけど。意外に、いけてる曲ないですね。生徒に、軽く、伝授できるほどメジャーなものもないな。 スマップの　ありがとう　　　　　　　ＤＥＡＲ　ＷＯＭＡＮコブクロの　蕾（確か、母のために書いた曲だって言ってた気がします）海援隊の　　母に捧げるバラード　っていうのもありましたね森進一の　　おふくろさん・・・・、、、でも、これといってピンときません。スマップのありがとうはなんだか、歌詞でもありがとう、ありがとう、沢山言っているので、なんか、いいかも？？クリスマスみたいに、ザ☆母の日の曲があっても、いいんじゃないかな。もう少しわかりやすく、♪さかな、さかな、さかな～～♪みたいに、誰が聞いても、さかなの歌だ、ってわかるくらいの母の日ありがとうバージョン。あっても、よさそうな気がするんですけど。そういうのが、あると私も、たぶんレッスンがもっと楽しくなる気がします。　

  2009年05月10日

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• ♪ホスピス

  泣きのつぼが、すっかり緩くなりましたが、たとえば。みんな懐メロを懐かしがるのって写真を見るより、その曲を聞いただけで一気に当時を思い出せます。がんばってた時とか、漠然と、将来を夢見てた時とか、まあ、恋愛モード時代もそうですけど（笑）なんか、今から思えば、輝いてたな（多分（笑）、、）の時の曲それが、当時弾いていた曲でもテレビで歌われていた曲でも。その時にがんばってた自分も思い出せて、やる気もわいてくる事もあるかもしれない。ところで、友人の話です。場所は都内ではないのですが、グループを組んで、葬儀屋さんと契約をして、演奏の仕事をしていた友人がいます。彼女は、結婚式演奏をずいぶん長くやっていたのですが、時代とともに、結婚式の需要がなくなってきた。そこで、葬儀屋さんに、売りこみにいったようです。彼女の話によると、とっても、ドライなのですが、結婚式だと、結構リクエストだったり、選曲も手間がかかるけど別れの曲はひけないとか歌詞がどうだか、チェックしないと、とか。でもお葬式は、まず、リクエストはあまりなくてＢＧＭだけだし、仕事自体はやりやすいかも。そんな事を言っていました。逆に、華やかな曲でもいいし、オールジャンルで大丈夫だし。テンポは緩やかにすれば、何でも大丈夫だったって。でも、突然仕事が入るから、何人かのグループでやってたんだ、って話てました。そんな話から、以前ホスピスでの話をきいたこと思い出しました。そこのお医者様の話なのですが、ホスピスは、末期の患者さんがいらっしゃるところです。だから、そこで、お亡くなりになる事がほとんどです。臨終に立ち会う事も多くそこで、そのお医者様は、患者さんの好きだった曲を演奏されるという話をしていました。最期に、大好きだった曲で、穏やかに送ってあげようというのです。長いこと入院されていたら、院内で、どんな音楽が好きで、とかそんな話もされるようで、その人ぞれぞれの好きだった思い出の曲を演奏するという話でした。あと、１０分。その１０分を、雑然とするのでなくて、曲で送る。それは、見守られてるご家族の癒しにもなっているのを実感されたというのです。ざわざわとヒステリックに見送るよりも、どれだけ、みんなが穏やかか、と話されていました。しんみりする話なんですけどね、、

  2009年05月09日

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  ♪駅のベル

  先ほど。渋谷駅の、井の頭線と銀座線の間くらいの場所で、岡本太郎の絵がば～～んと飾ってある場所の話なのですが、夜の11時です。♪そ　／↑どそ↑みそ／↑ど～～～そ／↑どそ↑みそ／ど～～～なんか、やけに、さわやかなメロディーが流れるてるのです。速さは１２０くらいで。おもわず、頭に残って持ち帰りしてしまいました。あれ、何なんでしょう？？イメージ的に、草競馬とかオースザンナとか、そんな軽やかなメロディです。夜１１時ぴったりだったので、多分、時報？？の一種だったんだと思うのですけど、夜１１時ですよ。もう、みんな帰れ、って時間ですよ。それなのに、ラジオ体操でも始まるかのような、軽やかなメロディ（笑）どんな意図が？？みんな早く帰って、明日も頑張ろう！！っていう意味なのかな？？この時間。帰宅に急ぐ人か、金曜の夜ですから、ほろ酔いの人もいるでしょう。一気に酔いもさめるかな？やけに、うけました。　　スキップして帰ろうかと思いましたよ。う～～ん意図が知りたい（笑）夕方は、家の近所で、夕焼けこやけが流れます。電車の発車ベルも高田馬場駅では、鉄腕アトムが流れます。蒲田駅では、蒲田行進曲が流れます。なんか、おもしろくて、そういうのは結構いいと思う。私の世代は、この発車ベルが曲になったのも、新しく感じますが息子世代は、当然なのですよね。つい最近、息子友人グループで、買い物に行ったら、駅の発車ベルコーナーみたいなのが、東急ハンズにあって息子たちは、「お～～知ってる～～」とか、はりきって、押して遊んでました。もう、帰ろうよ～そんな勢いでしたが、特に電車をよく使う息子友人はもう、はまりにはまっていました（笑）意外に大人のママ達はあ～、この音楽だったけ？？みたいな、どうでもいいわ～～みたいなノリだったんですけどね。以前日記にかいた、発車ベルの、楽譜集。結局買わずじまいだったのですけど、やっぱり、ありかな～～。意外に耳に残るものですよね。大人よりも普段電車を使う子どもたちであれば、結構、覚えてるんだろうな。やっぱり買おうかな～しかし。そんなことよりも夜の11時の渋谷駅。あの音楽はなんだろう。とりあえず、はりきって、帰宅できました～（笑）そどそみそど～～♪やや、スタッカート気味で（笑）しかし、疑問だな～～。なんの意図なのかな～～？？

  2009年05月08日

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• ♪涙線弱りっぱなしです

  私の涙線は、弱りっぱなしです（笑）以前も書いたのですが、どうも、ゴスペルと、子どもの合唱（一生懸命が伝わるもの）には、弱いらしい。と、最近自覚しました（笑）今日も、ちょっとしたきっかけがあって演奏を聴いて、また、泣いてる（笑）もう、あきれましたよ。自分に。弱りっぱなしで、困ってます。疲れてるのか？（笑）思い出すと、大人になればなるほど、ピアノ聴いて泣けるとか歌聴いて泣けるとかそんな気持ちがやってきたような気がします。初めて、音楽で感激して泣いたのっていつだろう一番覚えているのが、夜、お店で演奏し出した頃、メインのピアノ担当の人の、「トラ」をやる仕事がありました。その、現場を見学に行ったときです。歌手の人がお店に来て、その伴奏をやるというものなのですが、たまたま、バンド形態で、ラブバラードの「オールウェイズ（アトランティックスター）」を演奏していました。キレイなはもりの曲でピアノも美しくかけ合うような曲です。気楽に、みにいっただけなんですけど、ピアノの人が、弾きながら、泣くわけです（笑）これには、もうびっくり！お～～泣いてる・・・・汗、汗、そんな感じです。というか、歌手の人も、もう、すごいんですよ。若い私にはわからないくらいパワフルで。これでもか、っていうくらい声を絞り出すんですよ。普通に、聞きながら、もらい泣きしました。やばい！って思うくらいもらい泣きしました。初めて演奏する仕事場の見学でこんな風に、やられちゃったわけなんですけど。で。おまけもあるんですが・・（笑）そのピアニストは男性だったんですが、もう、かっこよく見えてしまいました演奏していると、かっこよく見えてしまう魔法か！って感じで。若干、動機は不純なのですがこの曲の魔力？もあって私はここの仕事場で、絶対かっこ悪い演奏はしたくないそう思って、沢山練習しました。音楽は魔法ですよ（笑）涙もでるし、うっとりもできるし。そんなきっかけで、音楽で泣いて、なんだか、がんばろうって思って一生懸命練習して（笑）結局それが土台のひとつになってたりもするんですよね～。とにかく、今はゴスペルと一生懸命の子どもの合唱。これは、まずい。発表会のリハとかも、結構まずいんですよね～（笑）子どもの合唱、必ずあるので。しかも、レッスンでは普通なのにリハは、みんな一生懸命に歌うのですよ～～涙、、、私の涙線押さないで～～って感じです。逆に、一生懸命歌わないで～～～（違う？？）泣きながらリハやる先生なんて、絶対へんですから～～（笑）もはや、ギャグになってしまいます。あ～でも音楽は魔法かも！やっぱり、いいな～音楽。何言ってるか意味不明になってしまいましたが（笑）

  2009年05月07日

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• ♪５月生まれの作曲者

  そういえば、すっかり５月です。私のレッスンで恒例の5月生まれ作曲者伝授準備をしなくては・・・(笑) 1833年 5月 3日生 ブラームス Brahms, Johannes ドイツ 1840年 5月 7日生 チャイコフスキー Tchaikowsky, Petr Ilych ロシア 1755年 5月 12日生 ヴィオッティ Viotti, Giovanni Battista イタリア 1842年 5月 12日生 マスネ Massenet, Jules Emile Frederic フランス 1845年 5月 12日生 フォーレ Faure, Gabriel Urbain フランス 1567年 5月 15日生 モンテヴェルディ Monteverdi, Claudio イタリア 1866年 5月 17日生 サティ Satie, Erik フランス 1813年 5月 22日生 ワーグナー Wagner, Wilherm Richard ドイツ 1922年 5月 24日生 別宮貞雄 Bekku, Sadao 日本 1860年 5月 29日生 アルベニス Arbeniz, Issac スペイン ※ブックマークの作曲者誕生日より、抜粋今月は、ＯＫです。4月は、ほんとに、これと言った伝授人物がいなくて苦肉の策で、日本の音楽伝授を軽くしつつ、いえ、ほぼスルーしつつのレッスンをしてしまったので、今月はきちんとしなくては・・・誰にでも伝授といえばやっぱりチャイコフスキーでしょう。ブラームスもワーグナーも捨てがたいのですが、万人うけするといえば、チャイコフスキーだと思います。チャイコフスキーは、バレエ音楽の天才と言われています。ロシアで、一番有名な作曲者と言ってもいいかもです。曲はメロディックで、日本人には特になじみがある作曲者だと思います。私は、好きですけど～。生徒たちも、やっぱり、メロディックなチャイコフスキーとても、なじみやすいです。でも、西洋では、今一歩の評判もあったりですが、まあ、評判は評判として、ピアノを弾かない人でも音楽が微妙な人でも、かならず聞いたことのあるチャイコフスキー。今月は、チャイコフスキーで伝授しようと思います。子どもの伝記には書いてないですが、精神的な研究の本などには、ベートーベンや、モーツアルト、サティー、マーラー・・よく、出版されていますが、チャイコフスキーもでてきます。躁鬱病であって、同性愛であって、時に華やかな曲が多かったりとても、憂いをみちた曲が多かったりと、感情がそのままでているようなその両極端さが研究の一つにもなっていたりしているようです。曲を作るって、素の自分が出そうです。絵も、そうですし、演奏もそうでしょうけど。表現って、その当事者は気付かなくても、ほんと自分を絞り出すんでしょうね。そして、後の研究家がじっくり研究してしまう。なんか、ずごい話です。チャイコフスキーも、作品だけでなくて生い立ちやら、気質やらなんだか色々発表されたり、研究されたり。有名人って、大変だな～。って、話それましたけど。しみじみです。くさなぎ君もそうでしたけど。有名人、ほんと、大変だなって思います。すっかり、話それましたけど(笑)

  2009年05月06日

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  ♪中国のピアノ

  私の父親が、中国で仕事をしています。音楽に関係ない父親ですが。中国のピアニストはたくさんいます。なにかと、元気です。でも、父親とはそういう話をしたことがないのですけどね（笑）父親から聞く中国の話は、料理がどうだ、とか従業員はどうだとか、病気になったらどうだ、とかそんな話ばかりで、文化的な事、そういえば、全然聞いた事がない。身近に、外国に行っている父親がいるのに。そんなものです。うちだけ？？ところで、中国のピアノメーカーでパールリバーというのがあるのですが私は、全く、おそらく、触ったことがありません。身近に評判を聞いた事もないし現実話題にものぼらない。最近、音楽雑誌を見ていて、つい目にとまり、あまりの価格の安さにびっくりしました。早速、ネットで調べたのですがあんまり情報はないのです。日本ではどうやら、ここで、販売されているようですけど、ここのお店の評判もよく分かりません。サウンドハウス中国の食べ物とかは、結構話題になりましたよね。衣類は、あふれてます。ピアニストもたくさんいます。でも、この楽器の評判気になります。どんなものか、実際指弾してないのでわかりませんがちょっと、触ってみたい。でも、この価格はどうなんだろう（笑）どうやって、この価格なんだろう。５９万８千円。う～～ん。

  2009年05月05日

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  ♪テンポの話

  メトロノームの速さを教える時。四分音符＝６０この速さの時。「どんな速さ？？」これ、結構、みんなぴぴ～～んときてくれません。「どういう意味？」こう聞けば「1分間に４分音譜を６０うつ速さ」とは答えられるのですけどね。感覚がぴ～～んとこないのですね。介護士さんと看護師さんの生徒がいるのですがこのお二方は「へ～～なるほど～～」とぴぴ～～んと来てくれます。そして、脈拍の話に発展します。おもちゃで、5秒あてゲームのおもちゃがありますよね。テレビで宣伝していて、タイムキーパーの人はかなりの確率で当てていました。時間感覚が身に付いているのでしょうか？？よく、東洋人は、どんどんテンポが速くなると言われています。逆に、欧米人は、テンポが遅くなると言われています。ほんとかどうかは、よく知りませんけど。８０年くらいまえ。ベートーベンの運命は40分以上かけて演奏されていたといわれています。でも、今は、２５分程度らしいです。時代は忙しいのかな？感覚が早くなっているのでしょうか？？ねずみの脈拍ははやいけどぞうの脈拍はおそいです。寿命に比例しているようですけど。あんまり演奏を速くばっかりしていたら、なんだか脈拍も速くなって、寿命も短くなったり？？そんなことはないか？？(笑)私も、自分で意識をしないと、曲を速く弾いてしまいます。自覚しています。だから特に歌の伴奏をする時は意識して、ゆっくり弾こう。そう思ってちょうど良くなります。時間はたっぷりあるのに(笑)ゆったり弾く時間も大事なのにね。時代？民族？？なんなんだろう。まあ、どうでもいいといえば、どうでもいいんですけどね(笑)

  2009年05月03日

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• ♪移動の生徒がやってきます

  久しぶりに、移動で、生徒がやってきます。今教えている、私の生徒の妹です。そのお姉ちゃんは、以前私が所属していた企業の生徒だったのですが、色々あって、やはり、慣れた先生の所へ通いたいと、後任の先生に半年教わってから再び、はるばる電車を乗り継いできてくれる生徒です。その妹はまだ小さいので、近所の教室に通っていたのです。しかし。姉妹で別々の先生っていい部分もあるのですが、比べる部分もあるのですよね。習い始めて2年たったらしいのですが音符は教えてくれないし、なんだかよく分からないらしくて、この際だから、お姉ちゃんと一緒に遠いけども、通わせたいと、私としては、嬉しいけれども、まだ、小さいし、そんな電車乗りついでまで通われるプレッシャーもありです。本音を言うと(笑)たいていの移動は、「こんにちわ、はじめまして～～」で、いきなりレッスンに入ります。まずは、そのままの状態を引き継ぎつつ、半年もすれば、方向が固まるし、その子の素の部分もわかってきます。今回は、お姉ちゃんがいるという事で、今まで、やっていたテキストやノート何ができて、何ができなくて、色んな情報がはいってきます。これは、いい引き継ぎができそうです。テキストはアメリカのモノで、輸入盤でした。なかなかこだわりのあるレッスンをされている先生と見受けました。そのテキストはト音記号も、へ音記号も拍子も様々だし、テキストをうまく使えば、すべてにオールマイティーにできる。いいテキストです。ただ残念ながら、前回からの記事に引き続きますが楽譜にはオール振り仮名がふってあります。いろんな事を勉強しているのにもかかわらず多分、意味不明で、テキストが進んでいるのだろうという雰囲気がそのテキストやノートから読み取れます。ここの部分が、親御さんの心配事でしょう。でも、引き継ぎ。前もって、今までやっているテキストの注意事項であったりノートであったりこれを、研究しない手はないですね。まあ、お姉ちゃんも、細かく話す話す(笑)お姉ちゃんは、一緒に習いに来れる事が、嬉しくて仕方ない様子です。「妹はね～この曲が嫌いで～」「妹はね～このワークが分からなくて全部私が教えてね～～」これだけ情報もらったんですから(笑)方向をじっくり考えてみよう。こういう、じっくり引き継ぎは初めての経験です。移動の生徒。良くも悪くも、私にとっても、いい勉強させてもらえそうです。プレッシャーもありますけどね。「先生変わったら、もっとわからなくなった～～」なんて言われないように、やっぱり、日々精進だな～がんばろう♪

  2009年04月30日

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• ♪音と色彩

  先日は、またまたみなさん貴重なコメントありがとうございましたせっかく、いろんなご意見を頂いたので、もう１歩踏み込んで、まとめてみました。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～音によって、いろんな色彩感覚がある。これは、絶対音感を持っている人は、よく、いいます。音を認知するのに、脳の中の事ですから、これは、もう、その人にしかわかりません。ある大学の研究で、絶対音感を持つ人に実験をしたところ、結構その色彩感覚が、共通している部分もあったという結果があります。ハ長調＝白ト長調＝青イ長調＝赤ヘ長調＝緑そんな結果が多かったようです。赤という、パンチのある色の調の曲には、ショパンの軍隊ポロネーズ、ベートーベンの交響曲7番緑にはベートーベンの、田園、バイオリンソナタの春と、なんか、なるほど、って思うようなイメージもあります。その実験結果では、調号が増えるに従って、様々な色意識が、人それぞれになっていくという。そこで、確実な絶対音感が身に付いている人があとから、音に、色をつけることに違和感があると。そういう、意見もあるのです。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ところで。子どもたちの読譜。読譜って、結構重要です。教えている段階では、一般的な子どもたちであってもしも、はまって、専門家になってもいいしそうでなくても、音楽的に自立をしてほしいそう、思っています。中には、他の教室から移動して来る子もいます。これは全員にはあてはまりませんが、移動してくる子、長く続けている子で壁がやってくる。この理由が「練習がめんどくさくなった」ダントツだと思います。これが中学生や高校生でない時。その本当の理由が、実は音符がよくわからない。自力で弾けない。結構多いのです。多い話で、「耳から聞いて弾く」このパターンでやってきている子はたくさんいます。これは、とてもいいのですが、これのみだと、耳から聞いてなんとなく弾けたそれが、もう、できなくなる事が絶対にやってくるのです。絶対は、やめましょう(笑)中には、完全なる能力を持っている子どももいるでしょうから。そこで、簡単なうちに、音を読む癖さえつけたらそれほど、楽譜を読むのは難しい事ではない。そう、私は実感しています。でも、たいていの子どもたちは読むという作業はめんどくさいから先生が弾いたのを覚えて弾こうとします。さあ、どうしようか。覚えて弾かせるのは子どもこそ簡単です。それも大事なんですけど、それだけで、過ぎたときに「実はうちのこ、音符よめないみたいで」「番号見てひいてるみたいで」結構それなりに弾けるようになった時壁が高すぎる！どうやってのりこえようか・・・これは、実に多い事例です。そうならないために、導入期から音を読ませる事に面白みを与えたいのです。そこで、私は色音譜を導入しているという事です。すでに色が塗ってある楽譜は私はよい、と思いません。自分でぬるこれが自分で読むという作業につながります。これも不思議なもので、賢い子であれば、ほんの数回で音読みがくせになるので、色を塗る必要がなくなります。高い音やへ音が出てきたときも、自分で読む作業をしていけば、難なくできていく。字のかける子は、つい、振り仮名をつけたくなります。そうなると、音の高さは一切無視します。色を塗った楽譜であれば、音の高さ、は目に入ってきます。というような流れで、色音譜を自分で楽譜を読む意識の導入として、使用していきます。読めているのに、色を塗らせすぎたり色が塗ってある楽譜を定番化するのは、方向がちょっと違ってくるかと、思います。話はそれますが、「読む」ことの学習障害のお子さんには効果的です。学習障害を持っていない小さな子どもでも、５本の線の認知力が薄いと言われます。その時に、線を数える事の困難さを緩和するためにも、いいかと、思います。また、自閉傾向のお子さんを指導する事があれば、色の認知の方が楽なお子さんもいるようです。色んな方向で、その子が楽に取り組める事。最終的には自分で使いこなせる事。頼るのではなくて、持ち上げていくために、色んな教材を考えるのもありでしょう。そんなスタイルで、とりあえず、私の場合は、とても有効に使用できる色音譜です。だから、ドは赤！！決めなくてもいいんだと思います。ピンクでも緑でも。あとは指導する自分が、わからなくなれば、何色でもいいと思います。読む事に、困難なイメージを持たないでほしいこと高い音や、へ音が出てきても共通して音が分かること。自分で読む事に、困難さを感じないきっかけづくりこれなのかな。

  2009年04月27日

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  ♪色音譜と色○シール

  以前も書いたのですが私は色音譜で、読譜導入しています。ここは、私の自慢ですが、私の生徒たちは、読譜が苦手な子がいません。色音譜、サマサマです。私の色音譜導入の生徒たちは、ほんと、みんな一律に、読譜は得意で、初見はまかせろ、というタイプが多いです。逆に、ですが、その育った子を見ると、確実すぎる。楽譜に頼りすぎる。もっと適当でいいのよ～～そんな気になる子も、育ってしまっているような気もします。そこは私の反省点でもあり、アバウトなイメージ感も育てたいと思い今に至っています。導入はこんな感じです。こうやって、初期からぬり絵のように色を塗らせています。結構、音読みはすぐにできるようになるので、今度は、アバウト感？を育てたいそこで、○シールの出番です。みて、分かると思いますがどそ　の小節は赤○シールしそ　の小節は青○シールええ。そうですドソは１度の和音。いわゆるＣシソは５度の和音。いわゆるＧその和音感覚をつかんでもらいたい。これは、結構いい感じです。譜読みしつつ、○シールをはらせていくのですがあら、不思議～～(笑)なんだ～～なんか同じ音の繰り返し簡単簡単～～錯覚させるのです。ええ。これも、ビジュアル的に受け入れることができます。この、○シールは、結構使用頻度高いです。もう、色なんか塗らないで済む子にもフォルテのところにシールぺたぺたしてみたりペダルのところにはってみたり注意場所にはってみたり宿題やってきたグラフなんかにも使えます。工夫は際限ないのです。この○シール(笑)１００円ＳＨＯＰでも売ってるし、普通の文房具屋さんにも売ってるし、色々使えます。大量だし～必要経費にもならない勢いなのに、効果的なシロモノです♪みなさんもいかがでしょう○シール♪

  2009年04月25日

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  ♪おもむろに、譜面台(笑)

  ついこの前。カラフルカードを大量購入してから燃えています(笑)レッスンアイテム作成に。今、とってものりにのって成功しているアイテムが意外に、これです。カデンツのコードネームカードなんですけどね。大した話じゃないんですけどね。※１，４，５は、正確には、ちょっと色々あるんですけど、私の方式で、完全数字でたとえば、グレード試験カデンツを理解していなければ、きついし、あまり、意味も半減しかも、カデンツきちんと理解していると、出来ることは山盛り♪あふれかえっています。まあ、あふれかえっている話はおいといて、その、カデンツカード。これ、試験の問題の伴奏づけから普段のレパートリーから、何にでも使用します。「この曲何調？？」「え～と、、、ト長調」「ＯＫ」「じゃ、カデンツのコードネームいってみて～、弾かないよ！！」そうなんですよ。生徒たちには、まあ、カデンツよく弾かせています。で、弾くと同時に、コードネームもいってもらう。のですが、「弾かないで、言うだけ」これ、結構頭使うようで(笑)まあ、弾ける子って、「手」で覚えてるんですよね。だから、手、でパターン化している。これは、大ありなんですけど、私的には、カデンツ覚えて、コードネームもしってるなら普段も使用して～～！そんなところですから、覚えてくれないと、面白くない。で、手、では弾ける子も、コードネームだけ言うのは頭フル回転！そこで、言わせてからおもむろにこのカードをビジュアル的に、譜面台にそ～～っと(笑)置いておくのです。ここのところ続けているのですが。お～～～手の感覚でなくて、きちんと覚えていっている！それは、レッスンしていて、ちょいちょい、実感できるのです。ビジュアル効果、絶大です。でも、これも、きちんと続けて習慣づけて、ええ、私がこのカードを忘れずに、しつこく取り組んだあかつきに・・・です(笑)生徒にとって、試験問題は試験問題ですし、カデンツはカデンツ。だから、おもしろくはない。（と、思う）だから、弾くだけだと、弾いて抜けていくし記憶に残そうとしないから、発展するまでに行かない。だから、永遠と、なんだかカデンツカデンツって言われて、ますます、「おもしろくないな～～」なんて悪循環（涙）で、おもむろに、ビジュアル的に、残すのです。残像のように～～(笑)意識が入っているのを実感しています。これはもう少し、私のレッスンの定番にしていこう。今の調子だと、なんだか、もっと効果が出そうな気がしています。おもむろに、譜面台このテーマで、私が注意することは、カードを忘れずに持っていくこと。これに注意ですけどね。そして、めんどくさがらずに、永遠と。やっぱり生徒が目に見えて理解してくれる姿これは、楽しいです。

  2009年04月23日

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• ♪線と間と５線

  「今日、五線もってきた？？」「え～～5千円？？」いやいやいや、、、小学生相手に「五千円持ってきた？？」なんて、言わないから(笑)自分の経験からの常識は、生徒たちには伝わらないのは重々承知です。ついつい、うっかり、口から出てしまう普段の言語。ところで。この五線。下から数えるルールが決まっていて、下から第一線、第二線、第三線・・・・線と線の間を、下から第一間、第二間・・・こういうのは、音楽されている方は普通にご存じでしょう。でも、意外に上から数えようが下から数えようが、何でもいいじゃん～～～まあ、そんなとこが、本音でしょう。で、これを教えるのに、学校音楽では、小学3年生ででてきます。一応、３年生くらいでは、言葉は知っていてもらおうか、そんなレベルで、話を出しています。その導入を兼ねて、幼児でも、はじめて習う時。はじめて音符を読む時。たとえば、高いドいわゆる、第三間の場所のド、このとき、「上から２番目」こうは言いません。「１階、２階、３階のマンション～～」と、下から数えるように意識しています。今は、集合住宅のお家も多いし。伝わりやすいです。ついつい、「上から２つめ」って言いたくなるのですけど、下から数える事に、統一することにしました。これも、１０年以上まえ。あらためて学校音楽教科書をみてから、の事です。で、音楽検定受けさせるようになってから、確実に意識した事例です。そうか、学校では、一応きちんと習っている事になってるんだ～そんな気分からです。私と言えば、確実に小学生の時は知っていたか知らなかったか全くとるに足りない話。で、楽典とかきちんとやるようになって、意識を確定したってとこでしょうか・・・汗、、、いいのか、私。これで・・・なんですけどね。これ、大した話じゃないですから(笑)普通におもしろくない(笑)生徒にも「電話でも、通じるでしょ。第○線って言えば。高いドって言ってもいっぱいあるし～」と、ありえないシチュエーション設定して、説明するときはするんですけど(笑)で、納得してくれるんですね～これがまた(笑)まあ、電話で「第３線が～」こんな電話、しないですけど(笑)地味なルール。結構沢山ありますがあらためて覚えるのはつまらない。でも、自然に覚えてるだろうと思うと、知らない事はたくさんあって私の常識と、生徒の常識は違うので、うっかり見逃さないように。日々の会話で、確定できるようにもっていきたいな。そんな事も思う、地味な五線の数え方の話です。ああそれにしても地味ですね(笑)

  2009年04月20日

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• ♪素敵な記事です

  つい数日前に、ラグタイムについて、記事を書きましたが。私の記事は、音が出ない(笑)ユーチューブから引っ張ってくる、とかそういう事もよくわからないのですが・・そこで、是非、行ってみてください。夢のような(笑)いえ、ドラえもんのような、ほしいところで音が出る。っていう記事に、七変化なのですラグタイム記事が七変化♪これ、私はできません(笑)そして。楽天でもブログをされています。よく、ブログに遊びに行かせて頂いていて楽しい、音楽世界が広がっています。嵐からクラシック、そして、バイオリンの世界も、演歌も～。あらためて。音楽っていいな。そんな気分にさせてもらえるのです。今日はチャイコフスキーの世界が広がっています♪

  2009年04月19日

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• ♪コースに一度もでたことのない、レッスンプロって？

  この前の日曜日。多分朝の、サンデージャポン。だったと思うんですけど。その中で、「一度もコースに出た事のないコーチ、がゴルフを教える」みたいなコーナーがありました(笑)真剣に見てなかったのですけど、普通に、その、コメントにうけました！！で、それって、コーチ？？(笑)みたいな。ちょっと興味出たんですけど(笑)私はゴルフできません。一時、「練習」だけにはまったのですがコース出るまで興味もわかず。結局そのまんまです。才能なさそうだし、休みの日に、運動もね～～って感じで、普通に、だめだめ時代を送り、もはや今は、ゴルフやろう！なんてきっかけすらない。まあ、あっても困りますけど(笑)友人たちは、「あ～～そこで、コースにでもでたら、はまれたのにね～～」って。という、友人達もゴルフより、息子たちを連れて、キッザニアに行こうかつり、デビューしようか？？いや、美術館めぐりもいいじゃん！とりあえず今日はマックで～、、、とか、地味なイベント目白押しです。笑。とりあえず、マックは常連です(笑)マックすら、イベントに変えてしまう、すっかりおばちゃんパワーですけど(笑)で、その、コースに出た事のないゴルフレッスンプロ。いでたちが、奇妙(笑)変なファッション着て、アドバイスするのですよ。タレントさんに。半信半疑のタレントさん達だったのにレッスンプロのアドバイスでコ～～～ンと、飛ぶのですよ！！！アドバイスが、がっちりはまったってとこなんですね！その奇妙なレッスンプロ見て、ひそかに私は、しみじみしました。ピアノレッスンもそういうことじゃん！！私はピアニストでないけど、レッスンはしている。ということは、そうか～～いかに、生徒たちがコ～～～ンと当たるようにアドバイスするのが、やっぱりお仕事でしょう。ってそんな、目から鱗の奇妙なゴルフレッスンプロの話です。今度の日曜日、また、チラミしてみようかな～。

  2009年04月15日

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  ♪ラグタイム

  「ラグタイム」このジャンル名。私は高校生の時に知りました。曲そのものは、小さ時からなじみがあったんですけど。最初、え？？ミスプリじゃない？？ラフタイムじゃない？？もしくはラブ？？みたいに思っていました。このジャンルで一番有名なのはスコットジョプリンの、エンターティナー。でしょう。映画、スティングの主題歌で無声映画の、チャップリンの、で、きっと、みなさん分かると思います。♪レ#レ　みど～みど～みど～～～　どれ＃れ　みどれみ～しれ～ど～～～♪この曲。結構、みんな弾きたがる曲です。高学年になるあたり、多いです。高学年は、もう弾きたがり♪逆に、クラシック音楽に飽き？がでてくる子もいる、この年齢。色んな音楽を知ってくる年齢だからかな。ピアノの位置づけが、おもむろに本人の中で出てくる年齢かもです。特に、このあたりの年齢の子には色んなジャンルを提供するようにしています。どこから攻めたらこの子はピアノに興味がでるかな？そんな、駆け引き年齢にもなりかけてる。この曲の原譜すごく難しいです(笑)両手とも、オクターブ奏法が、ガンガンでてきます。その子に合わせて連弾、優しいバージョン、コード譜とかで、取りかかる事も、多いです。私がラグタイムの原譜を弾いたのが、２０歳頃だったかな？？メイプルリーフラグにはまり、永遠とオクターブなので、当時、手、疲れる～～～って思いながら譜読みしてた思い出ありです。今は、イージーウィナーとかも確か、コマーシャルで流れてるし、とってもなじみやすい。ところで。ラグタイム。左手はマーチ的右手はシンコペーション的なメロディーが特徴です。ＪＡＺＺの仲間といえば、仲間だけど、ＪＡＺＺを即興的な、ととらえる音楽とするなら、ラグタイムは、きちんと、楽譜があって、楽譜通り弾く、というようなスタイルでしたから、仲間であって、仲間でない、ジャンルかもです。これまた、黒人音楽は、南北戦争の奴隷解放ときってもきれないわけで、中高生あたりは、学校で歴史も勉強しますから、そんな時期に、タイムリーにこの曲を弾いたらきっと、いいかもしれない。ＪＡＺＺ発祥のニューオリンズ。奴隷としてつれてこられた黒人と、フランス、スペイン系の白人と、その混血のクレオール。わりと、富裕層のクレオールは音楽的な勉強もできて、そこから、色々始まったようです。いったことないんですけど。数年前ハリケーンで大災害でしたよね。もう、完全復興したのでしょうか？？音楽は、歴史なんですよね～。ラグタイムこのジャンル聴いても弾いても元気でます。たいてい、販売されてるＣＤとかは超スピードのものが多いので、ある意味、うけます(笑)超絶技巧的だし。スピード大会か？？的なものも、多いです。わりと規則的な動きが続くのでオクターブ奏法がクリアできるなら結構、なんていうんだろう規則的さゆえに、ぼ～～っとできる。超スピードで弾かなくても(笑)弾きながらアドレナリンでやすい気がします。自己催眠術曲ともいうかも？？あ、私的にですけどね(笑)

  2009年04月13日

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  ♪叫びのつぼ？？

  先週、友人たちと、遠くはないのですが特急電車に乗って旅行に行ったのですが、電車の中には、必ず、通販的な？カタログらしきものがおいてあります。とりあえず。で・・・目にとまってしまったのですが、「叫びのつぼ」・・・？？？この写真の男性の顔が印象的で、、、よく見ると、どうやら、その壷に向かって大声で歌うと、声が壺の中で消音され、カラオケの練習に、みたいなことが書いてあります（爆）もう、読まずにはいられません(笑)この写真の男性、あの、マンガとかの怒りの？マークみたいなのがこめかみについてるし。じっくり検証するように熟読してしまいました(笑)これ、歌の練習に、ならないと思うんですが・・・・汗、、、まあ、ストレス発散にはいいのかしら？？私は、このつぼ持ちながら歌の練習、普通にしたくありません。あ、でも、歌手志望なら、マイク代わりにいいかしら？？いや、よくないでしょう(笑)一緒に旅行に行った友人は、家が、単身者マンションのオーナーさんです。その一番上に家族で住んでいて、新しく入居した単身者の方が、どうやら、歌手志望で毎日歌っているようで、クレームがでてきて、困っている。そんな話をしていたものだから、友人たちと、「クレーム解消グッズあったよ！！」「どれどれ？？」「(笑)(笑)(笑)！！！」とか、いいながら、叫びのつぼ、この写真で、なぜか、何分も会話が膨らんだ地味な、友人たちです(笑)う～～ん。これは、使えないと思う(笑)でも、おもしろさに、１００点♪タイトルにも、１００点(笑)普通に、探したら、叫びのつぼ、ネットでも買える模様です(笑)実際買われたかたは、知りませんが。日々、そんなうるおい（？？）悪くないですよ。つかえな～～い、とか、ばかばかしい～～とか。ちょっと、楽しかった、叫びのつぼ(笑)何かのプレゼントにでも悪くないか、、、？？？

  2009年04月12日

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• ♪新年度と就職

  新年度、学校も新学期が始まりましたね～～。今年は、この上ない忙しさを実感中です。そうそう。そういえば？？地味に母親もしていますので、学校関係で、今年は特別、意外に忙しい。それに加えて今年はまた、特別・・やけに、入会やら移動やら時間変更が、なんだか、ばたばたしています。びっくりするくらい、ぐったりしています。ところで、今年は・・１００年に一度の不況と言われてますけどたまたま、大学４年生と短大２年生がちらほらいて・・・ええ。。。残念な事に、就職が決まらないのです。お正月あたりまではこんな会社がいいとか、色々言っていたのですが営業職は募集があるけど・・・みたいなノリで？なかなか決まらずのようで。たまたまかもですが、みんな、とても賢いといわれる大学に通ってる子ばかりですよ。素敵な子たちなのですが、結局、親御さんの意向もあり、無理して就職するよりも何か、スキルアップしてもいいんじゃないか？そんな話で盛り上がっているようで、、、友人の会社も、夫の仕事場も結局、営業職は欲しいけれども、経験者、が、ほしいんだよね、っていうのが、現実なんでしょうか？？逆に？？今の私の生徒たちの大学生チームは何かプラスアルファーを求めて、「先生～～、音検受けたいけどいつ？？」みたいに、なぜか急に、「何か」を残したがっています。私としては、積極的になってくれることは理由がどうあれ、大歓迎～～♪結果を残すことに、やけに積極的な雰囲気があって、なんだか、時代？？を感じています。でも、人材？は時代でなくて、個人個人を見てほしいですね。私自身・・ややバブルの申し子(笑)ですがこの時期の教員や講師にろくな人がいない・・・って言われている時代です（涙）まあ、確かに・・当時は、講師になるより、一般企業の方が待遇はいいですから、賢い選択として、一般企業就職者は多かったです。逆に？「え～～何で講師なんかやるの」「学校の先生になるなんてどうなの？？」なんて声も結構きかれてた時代なんですが。その時代に選択したんですから～～やる気は満々ですよ～！！って・・ここで、自己アピールしてどうする？？(笑)なんですが。ふときづけば仕事行く自体はかなり億劫だけども、結局、仕事そのものが、ストレス発散でもあったりで。いろんな面であたふたしてる今年の新年度。意外にレッスンしている時間は、楽しんでるんですよね。仕事がストレスでもありストレス発散でもありちなみに私の弟は、完全割りきって地味に公務員です。逆に、好きなだけ、有給がっちりとって趣味に没頭して、仕事に、それほど愛着もなく？？？（だと思う）人生謳歌している。こんな人生もありだろう。なんて、考えつつ。生徒たちの就活。今年は、大変なんだな、って。テレビでなく、やや身近に感じている今日この頃。です。私が、何かの会長なら？生徒たち、み～～んな雇っちゃうんですけどね～～。

  2009年04月09日

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• ♪和太鼓レッスンをした友人息子の話

  私は、まったく、外国と縁がありません。生粋の？ザ☆日本人です(笑)でも、私の友人は、外国に縁のある友人がたくさんいます。そんな友人たちの話を聞くのは、へえ～とかほお～～とか。昨日は、そんな友人たちと旅行にいって音楽仲間ではないので、普通の息子の友人たち仲間ですから、とりとめなく、話をしました。学校の話やら、レッスンの話やら、まあ、とりとめなく。一人の友人ママは、毎夏休みになると、母子で、１か月は、友人のアメリカ宅でステイしています。彼女自身も、独身時代は、アメリカ生活も長かった友人です。たまたま、先日のホームステイの生徒の話をして「ワンダフル、って言われたらしくてさ～」そんな話をしていたら、友人が言うのです。「そういうところが好きで、アメリカとかが好きなんだよね」って。で、話は流れて。その、息子友人が昨年、１か月アメリカ滞在したときにそこの先生がみんなに紹介するときに「彼は、日本語を話します。英語は話しません」と、言うらしいのです。「彼は、英語を話せない」こうは、言わない。という。この微妙なニュアンス(笑)そこに、友人は、まいっているのです。そこがポジティブシンキング～～って感じで。で。和太鼓のレッスンをアメリカで受けたらしく、友人ママが言うには、　「日本で受けてみたときは、バチがどうだこうだ、姿勢はどうだこうだで、　まずは、ひとうちすら叩かせてくれなくて、まだ、和太鼓に興味もない息子だったから　苦痛極まりない時間だった。でも、アメリカの時は、まずはかっこいい事をやらせて、　本人に、やる気を異様に出させるんだよね。　それで、やっているうちに、フォームを注意していって、できたらほんと、　ワンダフル～～の世界で、興味もでてくるんだよね。　習い事が、わりとそんなスタイルなんだよね。」なるほどな。まるっきり、和太鼓風？にピアノレッスンしても、うまくいくとは思いませんがそういうスタイルを取り入れるのは、ありだろうな。ワンダフル～。これは、ありだろう。まあ、その友人がいうには「でも、とにかく、アメリカ人は適当よ～～(笑)　でも、そこで、餃子を作って、ごちそうしたら、中身の詰めものも作ったのか？？　シェフのようだ、今日は素晴らしいディナーをサンキュー！！」とにかく、大げさに喜んでくれるという(笑)友人が言うには、ただの、餃子なのにね、って。でも、やっぱり嬉しい。でも、日本人は器用だし、料理も、それほどでもないと思っても、結局丁寧だし、災害とかで、日本人は、強奪とかしない理性ある国民だし。そういうとこは、いいな、って思うけど。出る杭は、打ちたがるし、平均気にすぎるから、学校とかは嫌いなんだよね～～って、そこから、学校の不満もでてくるとりとめのない、話題を、夜な夜な話し合った？んですけどね(笑)ほんと、色んな友人の話はおもしろい。

  2009年04月06日

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• ♪ホームステイから帰国の生徒

  以前も日記で書いたオーストラリアへホームステイに行っていた生徒が帰国しました。私がその子に伝授したのは、オーストラリア民謡を弾き歌いすること有名な曲を何曲か弾けるようにしたらどうかそして、「音楽は、世界共通！！」そんな事を言っていました。で、彼女は、簡単に言ったら、上手なタイプの子ではない。でも、とっても楽しかったようです。ホストファミリーのお父さんもお母さんも音楽の先生でおうちには、大きなグランドピアノがあっていつでも弾いていいよ。って言われたらしいです。で、彼女の話を聞くと「ピアノが弾けます」と言ったらとにかく、オーバーアクション？？で「お～～ワンダフル～～」と言われ、すご～～く大歓迎されたそうです。しかし、「ピアノは好きだけど、得意ではないです」と言ったという・・・ああ・・・これは、私の責任か・・でも、彼女は、ピアノが弾けると言ったことに対してホストファミリーの方が「ワンダフル～～いつでも、好きな時に自由にピアノを使っていいよ」と言われた事が、なんだか、恥ずかしいながらも、とっても嬉しかったようでした。ホストファミリーが喜んでくれた事に、とっても、誇らしげだったようです。そして、彼女と「今度行く時は、私はピアノが得意です！！ってガンガン弾けるようにしようよ！！」と、二人で？誓いました(笑)いいですね。そうやって、盛り上げてくれる方たち。結局、だいそれて、披露はしなかったものの（う～～ん残念！！）本人は、とっても、嬉しそうに報告をしてくれました。そこのホストファミリーの小さな子どもたちがピアノで遊んでいる時は一緒に弾いて、楽しんだ、って言ってましたから。これから、また彼女はパワーアップ間違いなしですね。コミュニケーションのきっかけのピアノこれも、大ありですね。ピアノが弾けるお～～ワンダフル～～私も、そう言えるオトナ、めざします(笑)あちらのかたは、ほめ上手？？なのでしょうか楽しそうに帰国してくれて、よかったよかった。

  2009年04月03日

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  ♪中学の教科書

  私が当時、使用していた、中学校の音楽の教科書が残っています。中身を見ると、おそらく授業中書き込みをしたであろう、いたずら書きと（汗）先生が書くように言っていた注意事項が記入してあります。これ、まったく記憶にない。第一、学校の音楽の授業は、とっても、退屈なものでしたから。かろうじて、合唱は、歌歌えて楽しい。数学よりも楽しい。そんな程度だった気もするのですが・・・でも、その記入してある言葉もう、難解です(笑)非和声音とかを矢印で書いてあったりしています。随分、「音楽的」な授業を、学校で受けていたらしい・・・汗、、しかし、記憶ゼロ。もったいないです。思い出せば、非和声音もいいけれども、もっと、音楽の楽しさとか、ジャンルとか、他に誰にでも役に立つものあるだろうな、そんな気もしました。音楽やってない人に、非和声音って言ったって、それがなにか？？の世界ですしね。まあ、学校の授業は、知識と、思考なのでしょう。（私の予想）音楽の思考、の部分はクイズのようでありパズルのようでありなので、思考、と考えれば、頭の体操にもなりそうです。で。その私の時代の教科書と、今の教科書比べてみました。おもしろい！！たまたま、同じ出版社でした。中学１年生は、シューベルトの魔王鑑賞必須ですが今の教科書は、写真付きで、場面が想像しやすい。昔の教科書は、この、地味な絵からしか想像ができないしくみに？なっています。また、この魔王はいわゆる劇、ですから。誰が何と歌って、というのが、また、今の教科書はわかりやすい。しかも、この魔王はゲーテの詩に作曲したものですが今の教科書には、きちんとゲーテについても、コラム的にのっている。今の教科書は絶対に、楽しいです！写真もカラフルだし、当時の絵画も載っていて、時代の想像もしやすくなっている。なんだか、かゆいところに手が届くようで学校の音楽教科書は、素敵です(笑)ビジュアル的に授業を受けている子どもたちですからこの子どもたちがいつか教師になったら、ビジュアル的に指導するのかしら？？私の子ども時代は、地味に授業を受けていましたからビジュアル的に提供する思考が、絶対的経験値が少ないのか？？なんて、思いながら比べてしまいました。今の小学校の話になりますが若い先生ほど、楽しく授業をくふされている気もします。まあ、先生によるのでしょうが。ご年配の先生は、結構、小学生相手に、大学の講義見たいな先生もいらっしゃったり？？育ってきた環境なのかな？たまたまかもですけど～～(笑)私も年配の先生ね～～っていわれないように！！はつらつと、やっていきたいな。時代は流れてるんですよね～。教科書見て、つくづくです。

  2009年04月01日

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• ♪４月の作曲者

  どうしましょう・・・この３か月、いい感じに作曲者伝授レッスンしてきたのですがどうしましょう。みなさん、有名な作曲者の方たちですが、いまいち、ええ。いまいち微妙というか伝授に微妙な人物が勢ぞろいです！！作曲者の誕生日（ブックマークより）のページからの抜粋です1873年 4月 1日生 ラフマニノフ Rakhmaninov, Sergey Vassilievich ロシア 1869年 4月 5日生 ルーセル Roussel, Albert フランス 1894年 4月 7日生 宮城道雄 Miyagi, Michio 日本 1924年 4月 7日生 團伊久磨 Dan, Ikuma 日本 1692年 4月 8日生 タルティーニ Tartini, Giuseppe イタリア 1819年 4月 18日生 スッペ Suppe, Frantz von ベルギー 1892年 4月 19日生 タイユフェール Tailleferre, Germaine フランス 1658年 4月 22日生 トレルリ Torelli, Giuseppe イタリア 1891年 4月 23日生 プロコフィエフ Prokofiev, Sergey Sergeyevich ロシア 1918年 4月 25日生 バーンスタイン Bernstein, Leonard アメリカ 1870年 4月 30日生 レハール Lehar, Franz ハンガリー かろうじて伝授できるか？？は色つきの作曲者ですが・・・それにしても、結構音楽踏み込んだ人でないと、微妙にわかりにくい・・・・ラフマニノフ、も、ええ有名です。しかし、子どもたちに伝授・・う～～ん有名曲はどうしようか、、、スッぺも学校音楽の鑑賞の一つになっていたはずですが作曲者より曲名だしな、有名なのは・・・レハールも、曲は知っていても、作者はなかなかわかりにくい。今回は、日本人で責めるかな～。どちらにしようか？？宮城道雄かな～～「春の海」まさに、今が旬か～今月は、宮城道雄というよりも・・日本の作曲者で責めてみようかと。和楽器話も軽～く混ぜられそうだし。音楽検定には日本の音楽必須ですからありかもです！これは。書いているうちに、燃えてきました(笑)エレクトーンの子も、和楽器の音色はたくさん入っていますから、これをきっかけに、和楽器を、きちんと意識できるかもしれないな。これは、ちょうどいい！こんなきっかけなければ、日本の音楽、普通にスルーしがちですしね～。そうしよう！今月は、宮城道雄つながりで、日本の音楽。

  2009年04月01日

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  ♪新年度は、チャンスです

  新年度は、チャンスです。みんなウキウキしているし、お正月よりも、「４月から○年生！！」子どもたちは、きっと、４月の方が気持ちが新たになっているはずです。ということで(笑)先週あたりから、こんなの配ってます。ちょっと頑張り賞みたいにして、頑ばったこと４月から頑張ること。これを書いて、渡します。そして、ノートの表紙に貼り付けます！！ええ。セロハンテープ持参で(笑)で、いつも目につくように。レッスン来るたびに、ノート見るたびに、目に入るようにします。だから、目標は(笑)たとえば、指がどうしても、寝ちゃいがちな子には「指をたてましょう」こんなこと書きませんよ(笑)あえて「黒鍵は、絶対ゆび意識！！」「２番指はかならず立てる」とか、わざとスモールステップにします。かえって、このほうが、意識しやすいんですよ(笑)心理作戦です。黒鍵だけなら、指立てる意識を持とう、持てる。意識が持てるということは、結局全部の指に意識がはいるんです。２番指は立てる、これも指に意識を持つ事が出来れば、すべてに意識が入りやすいんですよ。だから、グレードとろう！とか○○を弾けるようになろう！とか、でなくて、その子の、姿勢とか、本人が意識しないと直らないこととかを書いています。３カ月もしたら、新しい目標に差し替えられるでしょう。今年度の気合いの第１号はこの、頑張り賞らしき、賞状らしきもので、レッスンする予定です。あ。大人にもOKです(笑)時期を逃しては、絶対もったいない。今は、いいチャンス時期です。

  2009年03月30日

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• ♪地味な憧れ。ハンカチ持って～(笑)

  今朝、ピアノを弾いていて思い出したのですが。洗い物したり、洗濯したりして朝、手が冷たくてかじかみ気味でした。ついでに、乾燥して、手、ぱさぱさでした。そんな時、全然ピアノ弾けません。ぱさぱさだと、鍵盤滑るのです。つかめない、とでもいいますか？ハンドクリーム塗りたてでも、これまた、ぺたぺたで弾けない。手があたたまってきて、なんか、日常の手の状況になったところで、厳密にいえば、やや汗ばんだって事なのか、油がでたのか？？まあ、日常の手になって、初めて、きちんと？ピアノが弾けるのです。で。地味な憧れの話なのですが。私はあまり、手に汗をかかないのです。よく、演奏会や、試験、発表会などでも、ハンカチ持って、ピアノに向かう人多いです。手の汗を拭いて、演奏するためです。私の生徒でも、まあまあ弾けるようになると、ハンカチ持参で、手を拭いてから演奏したり、レッスンの合間に、手を拭いたりしている生徒も多いです。これ、私は、若い時から、非常に憧れています！(笑)演奏の合間に、ぱぱ～～っと手をハンカチで拭くしぐさが妙に、プロっぽい！！(笑)そんな気がしていたのです。一時、まねして、レッスンの時は、おもむろにハンカチを手元に出して譜面台やら、グランドの譜面台の横とかに、こそっと、置いてみたりもしたのですがまあ、手に汗をかくタイプでないので、結局、忘れて帰宅してしまう始末でした。どうでもいい話なんですけど。これ、あこがれています。私(笑)

  2009年03月29日

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  ♪サントリーホール

  ちょっとしたイベントは、結構あるんですよね。気楽にいかれるイベント。ラフォルジュルネもそうですが、お気楽、お気軽イベントは、なんだかとっても楽しい！チケットないけど、今日は晴れてるから行こうかな～～そんな、気分が嬉しい。27日から、明日の29日まで、六本木のアークヒルズでは桜祭りが開催されています。今日のみ、サントリーホールでは、オープンハウスと称して、解放していました。なんて、ラッキー。とっても楽しかったです！大ホールでは、パイプオルガンの演奏とオーケストラ。パイプオルガンは15分オケは３０分。このお気楽時間。息子にも夫にもちょうどいい(笑)しかも、出入り自由♪そうと、いいながらも、満席でしたが。気楽にオケを聞かれるなんて～～幸せでした(笑)学生さんたちのようでしたが、聞かせてもらいました。マイスタージンガー、ハンガリー舞曲5番、仮面舞踏会ワルツ、ワルツィングキャット。これは、みんな楽しめるでしょう。ワルツィングは、犬の鳴き声をまねた方、大拍手でした。パイプオルガンも、こちらのオルガンは、オーストリアのリーガー製のもので、５８９８本のパイプもある、荘大なものです。Ｇ線上のアリアをオルガンに編曲したものやメシアン作の、キリストの昇天第3曲は、私は知らなかったのですが大迫力で、オルガンのおもしろさもまた、興味深々で楽しめました。カラヤン広場では、三味線パフォーマンスや大道芸もあり、来年は、確実にまた来よう！！そんな気分です。おもしろいイベント。うっかり見逃しますけど。むしろ、あなどれないのですよ。しかも～～～！！(笑)先日の日記で「こまつ」に感激した私なのですが明日は、こまつが！！カラヤン広場にやってくるようです！！あ～いこうかな！！こまつの出番は11時半、14時半。音楽芸人こまつで、パンフに出ていました。音楽は気楽感がやっぱりいいな。出演する方は、お客さんがどれだけ入るかが未知なので、恐怖もあるか？？でも、今日のオケやオルガンみて思ったのですけど、きちんと、いきなり、チケット買ってさあ、おでかけよ。見に行きますよ！そんな敷居の高さよりも。お気楽イベント。もっと楽しむのっていいな。あ、これは、母親目線ですけど。私は、ほんとうは・・・ゴージャスに、今はオペラが見たいのですけど(笑)そして、帰りもおいしい食事に、おいしいお酒つきで。できたら、家族とじゃなくてね～。汗・・ところで。どうしようかな。明日は、こまつ、を見ながら屋台でご飯を食べて桜坂を、のんびり歩けたら、楽しいでしょう(笑)♪桜も５分咲きくらい。もう少しあたたかかったら、いいですけどね。こんなイベント。結構子どもが生まれてから意識しだしました。若い時に意識して、もっと楽しんでもよかったんじゃないかな？？って。少し、反省モードです(笑)

  2009年03月28日

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• ♪こまつ、と、ＨＩＲＯＳＨＩ

  水曜日、なんかのお笑い番組で、「こまつ」っていう芸人さん？はじめてみました。なんか、右手でトランペット持って、吹いて、左手で、キーボード演奏するんですよ。笑いっていうか、芸、でした。みんなすごいな～～。他には、２曲をいつのまにか１曲にまとめる技も披露してました。以前、ピア二スターＨＩＲＯＳＨＩがよくテレビに出ていましたが、こちらのＨＩＲＯＳＨＩは、月刊誌の月刊ピアノにも連載されていて、ため息でるような、素晴らしくて、面白い演奏されています。右手と左手で違う曲演奏するみたいな。で、お笑い芸人さん。なんだか、すごいですね～この「こまつ」もそうですけど、はもり歌で、笑わせる？グループとか、お笑い芸人、音楽バージョン、侮れない！！昔から、コミックバンドとか、笑い系の音楽ってありますけど、幅広いです！音楽で笑わせるのって、これ、実際はかなり高度です！！歌詞とか、顔？で笑わせるのでなくて、演奏だけで笑いとるのって、、弾けなくちゃ笑えないし真面目に弾いても、それは普通だし。確実な計算ですね～～きっと脳のつくりが違うんだと思う。みなさんすごいです。ほんと、いろんな人がいるな～～。

  2009年03月26日

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  ♪幻想即興曲

  おもむろに曲って弾きたくなります。私のここ２，３日のブームが幻想即興曲、やってきています。かなり久しぶりのブームです。★全音PP-074 ショパン：幻想即興曲このショパンの幻想即興曲タレントさんとか？が「私ピアノ弾けるんです」って、よくテレビで冒頭披露したりする曲として、多いですね。かなりボロボロ感はあっても、あ～習ってたんだ、とか頑ばってきてたんだ、とか、ほのぼの見てしまいます。で、かならず崩れるところはみんな同じなんですよね！７小説目の♪らどれふぁらどれしらそふぁ～～が～～んと上登って下がる大きいフレーズ。これ、難しいですから。わかる！！６小節目までは、手のうちで弾けるので、頑張ればみんな上手なんですけど、７小節目からの、大きいフレーズ。これが堺目か！(笑)これが弾けてると、相当やったんだな、とか、今もしっかりやってるんだなとか背伸びした選曲じゃなくて、確実に成果を上げているレッスンをしているんだな。とか、妄想しながら見てしまいます。そんな事に思いをはせながら？おもむろに、ブーム到来で、弾いています。この曲、やっぱりいいです！結局、弾いていると熱が入ってきて、はまっていきます。冒頭、両手ガシガシ弾いている勢いでは～～気が抜けない！！そんな勢いからのあの、Ｄｅｓｄｕｒ（変二長調）に変わるところ。あれは、たまらないです！！一気に暗闇から光がさしてくるような穏やかなメロディー♪で、いい気分で穏やかに弾いている～なんてうっとりしながら弾きつつまたまた、冒頭のメロディーに変わるわけですよ。さあ、また頑張れ！！いけ～～～って感じで(笑)燃えますよ(笑)ところでこの曲。ショパン的に、音楽家的にも経済的にも安定するかな？あたりに書かれた曲のようです。この曲は実際に出版されたものでなく、ショパンの死後、友人のフォンタナによって出版された模様です。なぜ、ショパンはこの曲を出版しなかったか？？の説は色々あるようですが、元々、「即興曲」としてしかなかったこの曲にフォンタナは「幻想」を追加して出版したようです。私は「即興曲」と、はじめて聞いた時「こんな曲を、即興～～～～！！！」と、単にびっくりしましたが入念に、作り上げられた、「即興」のようだとわかり一人納得した思い出もあります(笑)でも、これだけ今もピアノは普通に大流行ですが、その流行の一つにベートーベンのエリーゼもそうですがこの幻想即興曲。この曲がなければ、ピアノをやりたい人も半減しているかも？？くらいの勢いの曲かもですね。出版ありがとう！フォンタナさん！！(笑)流行りの曲って、作曲者の意図とは違うところでやってくるものですね。

  2009年03月26日

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  ♪ばかばかしいか、、(笑)

  私の友人たちはとっても、おもしろいです。今日は、相変わらず息子友人連れで、ある100円SHOPにはいりました。「これ、安くない？？」とか、無駄に、目的なんかなく、たらたら100円ショップを見回り・・・で、面白グッズっていうのは、どこの100円ショップにもあると思うのですがこのどうでもいいメガネを見つけましたなんだか、充血して怒っている目付きのメガネです(笑)「これ怖くない？？(笑)」「１００円安くない？？」「わはははは！！」もう、気持は女子高生ですよ！どうでもいい事に爆笑できる人生のひとときって、楽しいですよね～～で、友人ママが言うのです「○○ママ～。（私の事）このメガネかいなよ！」「え～～いらないよ」「だって、ピアノの生徒が宿題やってないっていったらさ～　これかけて、何～～～宿題やってない？？！！っていいなよ！！」「(笑)(笑)(笑)え～～それ、いい～～！！」「絶対、生徒にうけるよ！！しかも、今後は宿題やるでしょう！！」で、買ってしまいました(笑)これ、使えないでしょうけど。使うかな～～。いつも手元に忍ばせて、生徒が宿題やってないって言ったら、すかさず「なに～～～！！」あ～～そこまで、できません。私(笑)まあ、生徒を叱るのも、そんなゆとりを持って叱ってみるのもいいかもしれないです。？？ここの100円では、生徒の衣装に使えそうな帽子もゲット！！あ～～普段行き慣れない100円ショップは宝の山ですよ～～おもしろかった！あ～～めがねの出番が、レッスンでやってくるか？？う～～ん。羞恥心もあるので、これはな～～(笑)気持は、やまやまなんですけどね～～

  2009年03月25日

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• ♪作品番号の話

  ある、ピアノ講師の集まりで。ピアノ講師１０人程度のグループで、発表会を行うための会議がありました。プログラムなどでは「ベートーベン」って記入するか「べートーヴェン」か、「Ｌ・Ｖ・ベートーベン」か・・・そんな細かいことまで話し合う事もあります。特に、主催がはっきりしていない場合。主催が決まっていて、流れが決まってたら、細かい話はもともと決まってたり、まあ、流れる(笑)現実講師間のみで開催する場合プログラムの事、司会の事細かく、気になりだしますから。統一した方がやはり美しいですしね。曲に関しても、「トルコ行進曲」にするか「トルコマーチ」か「ソナタＫＶ.３３１第３楽章よりトルコ行進曲」にするかとか・・統一させるのにも、話します。きちんとしたタイトルを、ここで覚えてもらうのもいいでしょう。で、素朴な疑問が、ある先生から出ました。「作品番号も、司会で読み上げる？？」そんな話が出たとき。「そういえば、ハイドンのＨｏｂってなんて発音するの？？」「・・・・」「ホブ？？？？(笑)」「ホーボーゲンだったよね？？でも、発音は何？？ホブ？？」みんな。？？？？？な感じで、そこに盛りあがり？というか、発音知らない！！(笑)みんな先生なんですが・・・汗・・曖昧覚えで、微妙に、即事回答不能状態！！結局、なんだかプログラムには明記するものの、司会では読み上げないって事に決まった気がします。頼りなし！講師陣(笑)って、笑っていいのか？？で、この作品番号。分かりやすい部分もあり、分かりにくい部分もあり、一応、作者の作品年代順、出版順に並んでいる事になっているのですが抜けてるものもあったり作曲者によって番号の頭文字が違ったりです。本人が記したり、後の研究者が記したり、です。有名どころではモーツアルト　Ｋ（ケッヘルによる世界共通の認識番号）ハイドン　Ｈｏｂ（ホーボーゲンの整理番号）シューベルト　Ｄ（ドイッチュの整理番号）・・ドイツの赤ちゃん言葉見たい(笑)♪バッハ　　ＢＷＶ（シュミーダの整理番号）とか、色々あります。後に、作者が怪しい！実際は作者が違うかも～～の発見とともに整理番号も、永久欠番になるものもあったりで、おもしろいかわかりにくいか、まあ、そんなとこです。こんなとき、博士的な先生が一人でもいらっしゃると、いいんですけど。この時は、微妙～～な、う～～ん、確か～～～みたいな、空気が流れたそんな話なんですけどね(笑)

  2009年03月24日

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• ♪スケート

  息子の友人つながりで「スケート」に誘われて、行ってきました。近くにスケート場があるので、まあ、行くこと自体はじんどくないのですが。ああ。基本、だめです。私。ついでに、だめな私に育てられた息子は経験値が足りないわけで、母子揃って、だめです。でも、つくづく。子どもって早いですね。いつのまにか、息子はなんだか滑ってるんですよね。それに比べて、私は年がいもなくキャーキャーですよ。おばちゃんなのに、キャーキャーですよ。友人ママ達は、なんか、何でもできるママ？たちで、「○○ママ（私の事）～～ピアノでも、力入れないでしょ！力抜いて～～ピアノのように～～」ピアノのように滑れないですけど(笑)意味は、分かります。姿勢はまっすぐ視線もまっすぐ力はぬきましょう。あれ？ピアノと同じかも～～なぜ、できないんだろうか・・笑中央では、可愛らしい少女たちが、ひらひらの洋服着て、くるんくるん滑ってました。観るのとやるのでは大違い。そりゃ生徒たちも難しいだろうな、意味はわかっても、なかなかできないんですよね～～～。

  2009年03月22日

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• ♪グレード試験のアレンジ

  エレクトーンのグレード試験官をやっていて、よく、思うのが、アレンジ。結構おろそかにされています。まあ、ヤマハとして求める部分は、６級までは、いわゆる、素人さんのための試験。だから、基本、なんでもあり(笑)アレンジに時間をさくレッスンもなかなか、特にグループレッスンではきつい。そんな実情もありますから、仕方ない部分もあるのですが、この差は、大きい。合格は合格ですけど、きちんとやってる子とやってない子の雲泥の差といったらないのです。で。アレンジ。きちんと楽譜に書いて、仕上がりは、なんだか、かっこよくないけど、自分で、一生懸命考えました。そんな子もいれば、同じ先生の生徒、全員おんなじアレンジ・・って事もあるし、テキストそのまんま、の子もいるし。見事に(笑)歴然・・・・汗、汗・・５級の試験受ける事はないかもしれないな。そう、思ってしまう子たちがもう、ちらほらでてきています。試験官研修でも、試験官の方々の本部に対する質問で必ず出ます。試験官側は「おんなじアレンジが続いている場合、どうなのか」「テキストそのまんま持ち込むのはどうなのか」答えは「勉強した、という経験があればよしにして下さい」「え～～・・・」と、なりがちで・・・。この部分。次へつなげて、よりパワーアップさせたいし、あまりの受験者に差がある部分に、試験官の先生方は、ふに落ちていない様子に見えます。そんな、６級までの、微妙な空気(笑)生かすも殺すも、レッスンの先生と、生徒自身なのですね・・で。私が生徒たちにやっているアレンジ基準は８級・・・・簡単な１６小節程度の曲を選ぶ　　　　　　イントロ、間奏、エンディングを考える　　　　　　伴奏の形は２種類以上考える　　　　　　刺繍音や重音奏を考える７級・・・・簡単な１６小節程度の曲を選ぶ　　　　　　今までやってきた気にいったレパートリーを選ぶ　　　　　　そのアレンジをまねする（参考ともいう）　　　　　　イントロ、伴奏の形、まねする。　　　　　　とにかく、まねしてみる６級・・・・好きな曲を選ぶ　　　　　　できたら、リズム組もやりたいので、ＰＯＰ系　　　　　　その曲の、バンドスコア等を入手する　　　　　　　　　　　　もしくは、好きな曲の耳コピをしてみるこの手順でやっています。５級以上は、まあ、プロの域になりますから、クラシックスコアに挑戦や、完全なオリジナル作りもいいでしょう。６級までにイントロを作ったりという作業、まねをするという作業、スコアから移す、もしくは耳コピの作業これを必須にしています。ＥＳやＪＯＣに出る子は、ちょっと違うので、省きましたが、この３種類の経験がきちんとできたら、あとは自分でも、きっとできるでしょう。スモールステップで。いきなり大作求めると、次に続きにくいですしね。　　　　　　　　

  2009年03月21日

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  ♪作曲は簡単～

  小さい生徒に、発見されました。私の、アイテム(笑)「先生、これな～に？？ぼくもやりたい」「あ～～～(笑)、発見しちゃったの？？いいよ。今度やろうか」って、今度、に流しましたがこれも、覚えてるんですよね生徒。「今度」って言葉(笑)久しく使用してなかったアイテムが、登場する事になりそうです(笑)この子にはまだ早いか？？今度の夏休みまで、伸ばしたいな、そんな事も思いながら「作曲アイテム～～」これ、鍵盤に番号ふってありますけど、どうやって使うかというと、作曲に、です(笑)自由研究や、まあ、課題関係で作曲的なものをする事もあります。その時、モチーフ（いわゆるお題）を与えて、そのあとに続ける、ってパターンがとても分かりやすいし、今後の勉強的にも、理論的にも続きやすい。でも、そのモチーフも、自分で作れた方がより、オリジナル感があふれます。２小節程度のモチーフもその子のタイプによって、簡単に出る子もいれば、固まる子もいれば、逆に、どんどん、おいおい！！っていう勢いで、適当に曲を作る？子もいるし。とりあえず、ここで、やらせたい部分は、勝手に作るのは、おいといて「モチーフづくり」と「そこから続ける方法」です。まずは、モチーフを作りたい。「あなたの電話番号は？？」「０１－２３４５－６７８９」だったとしたら、音符はきまるんですよ。ええ。ばかばかしい話なんですけど、ザ☆オリジナルなんです。「誕生日は？」「パパとあなたの誕生日は」「郵便番号は」まあ、なんでもいいんですけどね。それで、リズム（拍）に関しては、リズムカードをまた選んでみたり、いや、もちろん自分で、考えてもいいです。これもまた、色々、発展ができるのですよ。作曲なんて大げさな話でなくても、「選んだ音列を、４拍子２小節にする」「選んだ音列を、４拍子１小節にする」こうなるとまた、使い方で大人も子供も、なんでも対応できるのです。とても、楽典的な勉強にも早変わりです！しかも、オリジナル～♪自分だけの曲なので、スペシャルでしょう。「私の電話番号音楽よ～」みたいな。発見されたアイテム(笑)っていうか、生徒たちは、私のファイルからのぞいてるカラフルものは、「これ、なあに？？」よく、興味持ってくれますね。あ、いかに、適当にどば～～って持っていってるかのだらしなさも露呈ですけど・・・使ってみるかな久しぶりに。

  2009年03月20日

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  ♪似てるので、困る？？

  どうしても発表したいので、発表します(笑)いまだに、とまどう話です。プーランクという作曲者がいます。そして、ラヴェル作曲のクープランの墓という曲があります。これ、いまだに、クープラン？？プーランク？？頭の中で整理しないと、発言できません(笑)あと、サンサーンスの顔と、旧千円札の伊藤博文の顔、あまり見分けがつきませんこれは誰でしょう↓↓↓ええ。サンサーンスですけど・・↑↑↑これ、も、一瞬サンサーンスにみえませんか？？比べたらわかるけど単品？でみたら・・・結構、これも頭の中でかみしめないと、発言できないんですけど、いかがでしょう？？私だけ？？？？・・・・・

  2009年03月18日

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• ♪３大ピアノ、か～～

  私の生徒たちは、基本的に、一般的な子を教えています。楽器については、たとえば、ヤマハがいいのか、カワイがいいのか、そんなことでなく、まして、べヒシュタインがいいのか、スタンウェイがいいのか、そんなことでなく、グランドピアノがいいのか、アプライトでいいのか、もちろん、もちろんそんな事でなく！！電子ピアノでもいいですか？？楽器はまだないんですけど、大丈夫ですか？？こんなような質問の多いご家庭の方たちが、沢山いる。そんな環境の中で、子どもたちを教えています。だから、私も、すっかり、電子ピアノと、生ピアノ、ここの差、この部分について、利点がどこで、欠点はどこで、また、どう活かすといいのか？？そこの部分に、とても、注意深くなります。で、そんな中。おもむろに世界の３大ピアノ。スタインウェイ、べヒシュタイン、べ―ゼンドルファーこの、３種のピアノが装備されている会館が杉並公会堂のようです。噂によると、日本で唯一のようです！ブックマークのところにアドレスを残したので、興味ある方は、飛んでください(笑) すみません本文に残す技は、ちょっとわかりません。汗・・笑発表会をやるのに、私は杉並区民でないので、なかなか、予約はとりずらいでしょう。でも、価格は、まあ、相場ですね。区の会館なので。楽器にこだわって、こういう会場を選択するのも、ありでしょう。でも、その前に。この世界の３大ピアノの弾き比べコンサートどうやら、ここのオープン記念で行われた模様なのですが、これ、定期的にやって頂きたい。もちろん、子供対象でやってもらう方がいいな～。現実、会場借りて「これ、いいピアノなんだよ～～有名なんだよ」そんなこと、言っても「ふ～～～ん」で終わりですから。だったら、同じピアニストが、同じ曲で、できたらわかりやすい曲での、聞き比べコンサート。あ、お手頃価格でね(笑)そんなコンサートがあってもいいな。簡単に言うとスタインウェイは、アメリカとドイツ製があって、華やかな音色で、コンサートホールではメジャーな楽器で、割合、マイク通しても、音がきれいだ、っていわれています。べヒシュタインは、ドイツ製で、すきとおる音色で、音の立ち上がりもいい、と言われていて、リストが絶賛したといわれるピアノ。べーゼンドルファーは、オーストリア製で、王室ご用達♪で、やわらか～～～～いい音が出る、って言われてます。極端に台数は少ないようですよ。特徴の説明、微妙ですが(笑)汗・・・そうそう。そういえば、新宿西口には、新宿ピアノ社っていうピアノ販売会社がありますなんとなく、地味な・・たたずまいなお店です！？これも、アドレス、ブックマークに張り付けてありますが(笑)只今、円高還元中のようです(笑)購入するには今がチャンスか？？って、私はもう買えませんけど。

  2009年03月17日

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• ♪朝のヒットスタジオ、見ました

  朝のヒットスタジオ（確か、）のスペシャル版？を、つい２，３日前あたりか？チラミ(笑)しました。懐かしかった！！基本、自分の意思でＪＰＯＰ、聞くことがなくなって数十年・・・コメンテータの人も「ああ、このときに、こんな事があって～～」そうそう、結局タイムスリップできるんですよね。ダイレクトに、その時代に戻れるわけですよね。そこが、醍醐味でしょう。当時の曲を聞くのって。なんだか、あ～～あのとき、あんな気持ちを持ってたなから、連想して、あ～あの時は頑張っていた、あつかったとか(笑)そして、またおしゃれしようかな、とか(笑)もう少し頑張ろうかな、とか(笑)いい思い出ばっかりが思い出せるんですよ。で、当時、歌っていた方の、将来象が、ここにあるわけです。今、現在の姿で、歌っているのです。みかけが、仮にう～～んと歳とっていても、見る影もなく、ぶよ～～んと太っていても、すごくパワーアップして、実力派的になって、かっこいいな、って人もいれば、当時を引きずってる人だけの人もいる。見た目はかわらないけど、音楽も、かわらない(笑)人もいたし、、、地に足付いてるっぽい人もいればもう自分ワールドが神格化してるなっていう個性的になってる人もいて。おもしろい。テレビって。ある意味、過酷ですね～そのまんまが映し出されてる。そういえば。数年前、ビデオ整理していて、ビデオをＤＶＤに移そう、みたいに整理してたんですけど、若い、私の弾いてる姿があるわけですよ～～思ったより、まともに弾いてるな、って部分もあり、なんか、あさはかっぽい！！あり、（今もか？？？涙。。）一応、今の私は、パワーアップしてると信じてるんですけど～～～(笑)学生時代の、がつがつ弾いてるときと比べたら、結構、まろやか？になってると自分では思うんですけど～～～～。？？？その、テレビの人もそうですけど。演奏って。まあ、自分の演奏は、ちょっとおいといて、たとえば友人の演奏とか、ピアノでも、歌でも、なんでもですが数年ぶりに聞いたりすると、あ、頑張ってきてたんだな、とか結構、演奏そのものでなくて、なんだかその人の背景、でますね～～～。演奏そのものでなくて。演奏の仕方とか、演奏のしぐさも。で、泣ける時もあり、あ～～あ、って残念になる気持ちもあるんですよ。友人でなくても、ですけどね。面白いな、音楽。なんだかとりあえず、そんなこんなで（どんなこんな？？）JPOPも、聴きたくなってきてます！！春だし～～(笑)

  2009年03月15日

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  ♪今月はバッハ月間です

  ヨハン　セバスチャン　バッハ（Ｊ・Ｓ・バッハ）３月２１日生まれの、バッハ。今月は、バッハに決めました。今までもよく、この本、生徒に貸出しました【送料無料】マンガ音楽家ストーリー（1）バッハ今も、売っているようです。デザイン変わってますけど（笑）やっぱり。マンガは、なんとなく、わかりやすい。悪くないです(笑)伝授する要点はバロック時代あだなは、音楽の父・・・なんで、音楽の父というか、これ分かりやすくいうためには、この時代、長調、短調などの決まりがまだ曖昧だった。その、お手本を示したのが、バッハだったので、音楽の父、と呼ばれるようになった。というとこで、いかがでしょう。さらに、超、まじめで、教育熱心で、頑固オヤジって感じで、音楽の父ともいうか？？学校の先生的な？雷オヤジ的な？？厳しい先生として、弟子たちにもビシビシとしていたようですが、当時、女性を聖歌隊の席で歌わせるのはご法度だったようですが、のちの奥さんになる女性を歌わせたりと、熱い、先生だったのかもですね～。オルガニストで大活躍したところはエレクトーンの子にも必須でしょう。なんだか、ありすぎてまとまらないな～バッハ。音楽一家で、当時は一族５０人くらいも、音楽家として活躍してたとか、バッハ、を日本語に直訳すると、「小川」というとか、バッハのモワモワしたあのかつらは、どうやら流行おくれのものだとか、どうやら、かつらのせいで、頭がはげてたらしいとか、子だくさんであったとか・・・う～～ん。なんか、こっちの方がおもしろいな～(笑)有名曲いえばバッハの、メヌエットＧ線上のアリア主よ人の望みの喜びよトッカータとフーガ二短調マタイ受難曲ブランデンブルク協奏曲無伴奏チェロ曲ここあたりを伝授しようかな。誰でも、となれば、上３つにしよう。あ、トッカータはあの、鼻から牛乳、の歌ですから～これ、必須かな(笑)多分。私の予想は。鼻から牛乳、これが一番でしょう。あ！！！これは年齢下限がありそうだ～ちょっと聞いてみよう。いくつ以上の子が知っているか！？

  2009年03月14日

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• ♪いろんな生徒たち

  ところで。この仕事を、２０年近く？続けて。述べ数、いったい何人？になるかな？の生徒たちを見続けて。私の感覚は変わりました。絶対に変わったと思う。リトミックや療法や、一般的なレッスンも含め試験官も含めたら、下は１歳児から、上は７０代の方まで。色んな音楽を伝授する場にかかわりました。ほんの数か月のお付き合いの子から長い子で、２０年近く付き合っている子も。また、賢い子から、賢くない子まで。発達に心配のある子から、心に心配を抱える子まで。世の中いろんな人がいます。私が仕事を始めたとき。基準は自分であって、私の知る限りの人達であって。でも、実際は自分が知っている限りでは、予想が出来ないこと、想像が出来ない事もあるのです。音楽に対する思いも、私の基準は、私の基準であって、人とは違うのです。ピアノをやることが勝負であるのか、楽しみであるのか、興味であるのか好奇心であるのか、ピアノを習っている、お月謝ひとつとってもお安く体験して、なんとなく足を踏み入れたいのかいくらでも投資して、職業にしたいのか、様々なんだ。って事を、経験から学んだ気がします。その結果、みんな色々で、みんな正解で、みんな間違ってる！って事もある。みんなの思いを受け入れつつ、こんな楽しみ方もあるんだよって、伝授したいのかもしれないな～。昨日の指練習の話で思ったのですが。指練習もさせたいと思いつつ、指練習なんかしなくてもいいんだよ。という、曖昧なラインで、おもしろく思わせてみよう！この伝授になっているんんだろうな。最後は自分で選択して、自立して音楽にかかわってもらえたらいい。もしも、音楽を職業にしたい、って思ったときにあ～～取り返しがつかない！って事がないように。でも、ピアノレッスンの過程で、音楽ってつまんない、私って才能がないからもうやだなやらない方がいいって思う事がないように。そしてレッスンに通うこと音楽にかかわることがその子、その人の日常の潤いになるように。そこのライン。大事にしたいな～。なんだか、そんな指導理念？？ちょっと発表してみました～(笑)そんな真剣に考える時もたまにはあります(笑)ほんとに、いろんな人がいますから。自分の価値観だけじゃはかれないことってたくさんあるんですよね。音楽することは特別じゃない！正解は、私の経験？だけではない。２０年近く指導しても、完璧になりません。でも、それでいいと思う。いつでも、その子、その人に、傾くことができるようにしたい。そして、自分の気持ちもしっかり持っていたい。ああ。なんか発表って感じですけど(笑)たまには。発表して、自覚してみました。

  2009年03月13日

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  ♪指練習、たぶん楽しい

  指練習。これ、やらせたいのですが。あんまりのってくれない時もある。小さい子にもやらせたいときもあるけど、つまんなくなって、ピアノおもしろくない、って思う時もある。おもしろくないけど、訓練するのも、きっと勉強。でも、おもしろいと思わせて、訓練しても、いいんじゃないかな～？？理想論かもですけど(笑)これ、持ち出すこともあります。かえるのマークが裏なんですけど、４枚ひいてもらう。８枚の時もある。１，２，３，４って引いたら、どれみふぁって弾く、指練習。これを、１０回続けてひいておいで。そんなとこから、指練習導入してみる事もあります。４，５，４，５とかひいたら超、難関ですよ。でも、自分で引いたカードだからやらなくちゃいけないのです(笑)指練習もおもしろいな、っておもってくれたらスケール練習も、ハノンもそのカード延長だって思わせる事も可能です。でも、持って行き方次第ですね～～(笑)いかに、面白い事をやっているか～～っていう、錯覚を思わせるテンション(笑)、↑↑です♪自分を客観的に見たら、笑えますよ～～できたら、お母様方見学しないで～～汗・・・変なテンションなので～～～そんな恥ずかしい時もあるのですけど(笑)できることなら、私が気づかないように、隙間から見ていただきたいのです。私の、本音は(笑)ところで、生徒たちは面白いことは誰でも楽しめるんですよ。ほっといても。面白くないかも～～ってとこを、いかに面白くさせるか。結構、ここに、命？かけてるような気がしますが(笑)そして、このカード第２の使用法作曲にも使えるんです。偶然からできる、作曲。これも大ありでしょう。音楽なんて、きっと、そんなもの～～～～～そんな気楽感も、おおいにいい違う・・？？？(笑)

  2009年03月12日

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• ♪ハッピーバースデイトゥーユー

  ここ２，３日、アイテム作成デイです(笑)日々、いろんなアイデアが浮かんでは消え(笑)いけてるアイテムもあれば失敗作もあり(笑)今度、これやってみよう。とか、アイデアが浮かんでも、タイミング悪くて、使えなかったアイデアもあるのですけど。そんな、アイテム作成や、アイデアひらめき？？は、発表会時期は一時中断です。私の場合は、あっちこちの発表会がおわり何かをやるには今がちょうどいい時期なんです。で、そんなこんなで、ぱらぱら楽譜をめくりつつ。思い出しました。ハッピーバースデイトゥーユーええ。あの、そっそら～それ～ど～～の、曲です。この曲、いわゆる３和音で弾ける曲です。だから、カデンツ導入だったりコードネーム導入だったりで、大活躍できる曲です。ちょうどそんな導入したい時期に「お母さんの誕生日いつ？？」そんな話をききつつ「お父さんは？」「きょうだいは？」「おばあちゃんは？？」誰かしら、ヒットします。今月、来月、さ来月・・笑ヒットしなかったら、もう少したってからでもいい。よく、やってたんです。で、ある女の子の生徒が、いくつだったかな？？小学生だったと思います。ほとんど宿題もしない、あんまり器用でない、そんな子だったんですがこの誕生日話で「あ！！妹が、明日だ」そんなジャスト～～な時期でした。「じゃあ、今日のレッスンは、この曲しあげよう」といいつつ、ハッピーバースデイをやりました。私のもくろみは、ただ単に、カデンツ、いわゆる主要３和音を覚えてもらいたいそんな理由です。「宿題は、明日、かならず家族の前で披露することね！おかあさんにきくよ～～」「え～～～やだよ～～」まあ、ギャグです(笑)で、数日後・・ご丁寧に、お母様からお手紙が！！びっくりでした(笑)「このたびは、娘に素敵な宿題を出して頂きありがとうございます」そんな文から始まり、どんなに、家族がみんなで感激したかを丁寧に書かれてあったのです。珍しく、娘からピアノ聞いてくれといわれたらしく普段はヘッドホンでこそこそやっているのに、「これ、聴いてもらうのが宿題なんだよ」と言って、つっかえつっかえだけれども、弾いてくれました。と、書いてありました。逆に、恐縮してしまいました・・なんか、思いつきの宿題だったのですけど・・汗。楽譜をパラパラめくりつつ、思い出しました。この話。なんだか、幸せそうな家庭風景が目に浮かんできて思い出して、あ～、これ、またやろう。そう思いました。彼女は、すっかり今は高校生で、なんだか、相変わらず、のんたらのんたらやってるんですけどね(涙)でも、こういう曲、事って大事ですね。やっぱり、高度な曲、難易度高く、ついつい突っ走りたくなるのは生徒も講師も、おちいりやすいのですが、そこだけではない部分。やっぱり大事にしたいな。そう、あらためて。思いだしました。

  2009年03月10日

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  ♪カードはやっぱり使えます

  買ってしまいました。色カード～～(笑)これ、テンションあがりまくりです。何調か？？のアイテムが欲しいのです。ファ♯１個は何調？これも知ってほしいけども♯４個といえば、何何何何に♯がつくか？も知ってほしい逆ももちろん。ト長調の調号は何？？これも、必須でしょう。実際、面白くない話です(笑)面白くないものこそ、カードアイテムで面白いと錯覚させたいのが、私の思い(笑)今日は、徹夜をしたい～～そのくらいテンションあがっています(笑)白でなくて、色カードにポイントです。私は、色音符導入していますから、この色に、かけて、ビジュアル的に、感じてほしい気持ちもあるのです。今週のレッスンあ～生徒たち。きっとくいついて、くれるだろうな～～。ええ。きっと(笑)何人かいたら、かるた的にも使えそう。途中経過、こんな感じで楽しんでます

  2009年03月09日

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