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日本語能力

５歳の娘が幼稚園に行くようになって、約１０日どんどん新しい語彙(ポルトガル語)が増え、友達から聞くのであろう、ブラジルっ子な言い回しを、感情たっぷり、ジェスチャーつきでやってみせる。それはほほえましいが、反面、日本語はあまり使わなくなってきている。私が日本語で言っても、ポル語で返ってくるので、わざと、「え、なに？日本語じゃないとママィには良く分からないなー」と言ってみる。すると、「あのねー、うーんと、CAVALO(馬）って、日本語でなんていうのー？」（そのとき、ちょうど、幼稚園で見た子馬のアニメのストーリーを話していた。）「うまだよ」「あ、そう、あの、うまがねー、こうして、ぴょーんって、跳んだの、ふたつの(二頭のこと）、ひとつは白い、もうひとつは、あのー、ポルタ(ドア）の色、なんていうの？」「茶色いやつ？」「うん、茶色いのが、それで、ヒヒーんっていって、逃げていったの。」と、なんだかたどたどしい日本語になってしまう。本人も、使いにくいようだ。日本語で言うときは、もどかしそうに少し考えてから、一生懸命文を作ろうとするが、結局、「うまが、行ったの、外に、」という風になって、「うまは外に行ったの？」と聞きなおしてみる。たまに’日本のおばあちゃんちごっこ’というものになることがある。私が、実家の母役になったり、妹の役になったりして、「良く来たねー、」だの、「ちょっと、買い物に行ってこようか？」だの、そっくりに口真似をしながらやる。次第に私まで調子に乗って、実家の愛犬バーディや、そのバーディをしかる父まで登場させて、父の声そっくりに「バーディ、いけない！　ハウスッ！！」とやると、娘も喜んで、「バーディー、だめでしょ！ハウス、ハウス」と、日本語で’ごっこ’に入ってくるが、途中、次の話の展開を提案するときは、ポル語になってしまう。「mae, pensa que voce estava tomando banho!」「ママ、お風呂に入ってたふりしてね！」という風に。（このpensaの使い方もおかしいような気もするが、、）やはり、私一人と日本語で会話を続けるのにも、限界がある。これで、下の子が日本語で会話に加わるようになれば、また変わってくるのかもしれないが、下の子ともポル語で話していることが多い。だんなの日本語は怪しいし、我が家での日本語教育は難しくなってきている。 (だんなは日本語を話すが、シンプルなしゃべり言葉で、たとえば日本人に話すように、「そんな可能性はないでしょ」と言うと、もう、可能性の意味が分からなくて、結局、もっと簡単な日本語に置き換えるか、ポル語で言ってしまうことになる）

異国育ち

娘が幼稚園に行き始めて二日過ぎ、彼女の発言には、目を見張るものがある。幼稚園で先生や友人に聞いたのであろう、ブラジル的な話を聞かせてくれる。　　　話題はいろいろだが、今日は、宗教っぽい話になった。娘が言う。｢ママィ、デウス、クリオウ、ノス？」私　　　　「え、何？もう一回言ってみ」娘　　　　「あのねえ、　デウスが人間たちを作ったの」私　　　　「あ、そうなの？誰が言うのそんなこと？」娘　　　　「りか、知ってるも－ん」私　　　　「そう、あんたもそう思うの？　それはねえ、宗教だから、　　　　　　信じたければ信じてもいいし、信じたくなければ信じなくて　　　　　　　　　　　　　　　もいいんだよ」　　と言っておいた。ほかにも、デウスが赤ちゃんを空から落っことして、お母さんのおなかに入るというようなことを言っていた。うーん、さすが、カトリック国で育ってるな。これからもどんどんこういった、無宗教な私には、遠いお話が我が家に持ち込まれていくのだろう。。

初登園

いよいよ娘の登園日。　はじめはあまり乗り気でなかった娘も、朝起きると、｢今日は、幼稚園なの？　　どの服で行こうかな」と、楽しそうにしている。　午後からなので、朝のうちは、子犬を見に行き、早めの昼ごはんを食べると、付き添いのため、市のピルーアに乗って、いっしょに幼稚園に向かった。ピルーアに乗り込む。次の停留所でどっと、小学校の子供たちも乗り合わせ、わいわいがやがやと、にぎやかな満員のピルーア。　ほかの大きい子供たちの、容赦ない視線、とめどないおしゃべりに、娘はびっくりして、ほとんど泣きそうなくらいの大真面目な顔をしている。大丈夫かしら？　と、こっちまで不安になる。さて、幼稚園に着くと、園長先生が出迎えてくれた。以前、下見に来ていたので、そのことを思い出し、ほかの子供たちが遊んでいるのを見て、娘は、にわかに、目を輝かせていた。これなら大丈夫だろう。園長先生によろしく言って、娘にチャオをすると、仕事に向かった。今日の日本語学校の授業は書道で、年配の１世の先生が来ていたので、私は大してすることもなく、自分も何十年ぶりに筆を手に、黒い墨のかんじを懐かしんだ。　　その後、娘を幼稚園へお迎えに行く。教室に着くと、娘は帰り支度をしているところだった。先生に聞くと、泣くどころか、先生が教室に着いたときには、ほかの子供たちと遊びまわっていたということだった。本人も、とても楽しかったといい、今日覚えた魚の歌というのを歌って見せたり、シランダシランジンヤは目が回っていやだとか、おやつのバナナチョコがおいしかった明日もまた行きたいと話していた。　　一安心。

入園決定！

遅ればせながら、５歳の娘の幼稚園入園が決まった。経済的理由から、公立の幼稚園なのだが、空きがなく、新学期開始後１ヶ月以上経っても、何の連絡もないので、すでにあきらめかけ、日本語学校の幼稚園部にでも入れようかと考えていた矢先、　明日から来いと電話があった。幼稚園に行きたくてしょうがなかった娘は、あきがなくて行かれないことに半泣きになっていたこともあるが、最近は、私がバイトを始めたこともあり、もうブラジルの幼稚園はいい、日本語学校にだけ行きたいと言っていたので、｢明日から幼稚園だよ！」と言っても、「エー、日本語学校のほうがいい」と、あまり乗り気でない。でも、待ちに待った空きが回ってきたのだし、いつまでも家にだけ置いていくわけにも行かない。　　有り余るエネルギーをもてあましている感じなのだ。　同じ年頃の子供たちと遊んだ方がいい。でも、正直言って、公立の幼稚園でいいのか？と思うこともある。　　教育内容も疑問だし、ほかにも、しらみをうつされるなんて聞くと、ぞっとする。　　私が偏見に満ちた狭い了見でしか見られないからかもしれないが、でももし、私立でもっといいところがあれば、ぜひそっちに入れてやりたい。今は経済的に余裕がないのだが、　小学校からは私立に入れられたらいいな。。。どうなんでしょう、ブラジルの学校事情？公立だから、私立だからと一概には言えないのでしょうが、あのブラジルの、刑務所のような、落書きだらけのきったなげな公立の学校などを見ると、抵抗を感じるのですが。。。

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