学校通信ＤＸ

総合的な学習の時間を減らすという発表をしました。年間コマ数、110時間から70時間ですから、40時間減です。その代わりに、英語を35時間導入するとか。

あまり、賛成できない案です。

総合的な学習は、０時間でいいと思います。放課後か、土曜日に希望者を募ってやればいい。それが本当の主体的･自主的な活動です。 そのための人員配置（予算付け）もよろしく、です。

英語活動は、今のままならいりません。小学校ではＡＬＴ（あしすたんとらんじゃーじてぃーちゃー？）という外国人講師が来ている学校が多いのですが、うまく回っていない事が多いようです。

どの学年でも何年たっても、“Howdoyoudo”“Finethankyou”のワンパターンで始まり、色や動物の名前をあてっこする程度。ほとんど会話になるわけでもなく、ドリル的な学習をするわけでもないから、子供には何にも身に付きません。

現在は年間５～１０時間程度やっている学校が多いようです。これを年間３５時間に引き伸ばしたところで、何か力が付くとは到底、思えません。

結局のところ、英語活動（また、この活動と言うのが胡散臭いネーミング）は夢見がちな効果を期待して、導入してみて、失敗に終わった（にもかかわらず、ばっさりとやめることもできない）総合的な学習の延長戦でしかないように思えます。

現場はまたもや振り回されて、予算は大事なところへは配分されません。

某自治体は、NOVAと契約したために、ＡＬＴが来ない状態に陥っているそうです。 

流れとしては、学校の民営化あるいは民間参入といういとも感じられます。

「だーれか、NOVAから接待されたんじゃないの？」

と、疑いたくもなる迷走ぶりです。