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[まとめ（成長）] カテゴリの記事

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  児童館臨時職員の仕事終了

  色々なことがあり、色々なことを学んだ２ヶ月間でした。子供たちに対しての思いは何回か日記で書いてきたので今更書きません。でも正直子供達が僕のことをどのように思って２ヶ月過ごしたのかは正直不安でした。ただの遊びの先生、体育の先生（体育館の担当だったので）、優しいだけの人、そのようなことしか思っていないのでは…。でも大きな事件もなく無事臨時職員の任務を完了することが出来ました。職員の先生にも挨拶をして帰ろうとしたら思わぬプレゼントを頂きました。それは子供達が僕のために書いてくれた色紙です（ある先生が僕に見つからないように子供達に書いてもらってたそうです）そこに答えが書いていました、嬉しい答えが（それを読んだとき嬉しくて泣きそうになりました）本当に成長出来た（学んだ）２ヶ月間でした、みんなありがとう。＊「GBどっか行っても頑張ってね。」＊「いつまでもみんなのこと忘れないで。」＊「GB先生いつも遊んでくれてありがとう。」＊「今までありがとう。また遊びたい、遊ぼ。」＊「GB先生、今までいっしょに遊んでくれてありがとう。」＊「GB先生バイバイ。」＊「今までありがとう。２ヶ月しかいなかったけど楽しかったよ。バイバイ、じゃあね。」＊「GB先生へ　サッカー選手になるよ。今までありがとう。」＊「GB先生へ　クラブを去ってもみんなのこと忘れないでね。」＊「たった２ヶ月しかいられないの＞.＜違う学童でも頑張って。」＊「２ヶ月ありがとうございました。学童をやめても遊びに来てください。」＊「どうもありがとう。」＊「今までいっしょに遊んでくれてありがとうございます。これからも元気で。」＊「GB,今までありがとうネ！」＊「GBバイバイ！」＊「サッカーしてくれてありがとう。」＊「GB先生へ（ヒゲ先生へ）たった２ヶ月だったけど楽しかったよ。ヒゲってあだ名をつけたのは遅かったけど、少しの間ヒゲ先生って呼べて良かったよ。また遊びに来てね！」『やってみせ，言ってきかせて，させてみせ，ほめてやらねば，人は動かじ。』(山本五十六)『子ども時代の精一杯って、「よく遊び、よく学べ」でいいんじゃないかなぁ。』(投稿)『子どもは一人一人違うのだということを頭に入れて、あわてないで信用し、子どもに何んでもさせる。失敗は多いほどいいのだから、失敗しても決して叱からない。「やる気を育てる」にはこれ以外の方法はない。』(吉岡たすく)『一般的に、即席の満足を与えていると、子供は弱い人間になってしまいます。』(ジョー・Ｊ・クリステンセン)『子どもを育てるとともに、自分たちみずからを進歩させないならば、親は子どもをりっぱに育てることができない。』(アラン)

  2006年03月31日

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  ‘「落ちて」学んだ「諦めるな」と

  『成功しないということは感謝すべきだ。少なくとも成功は遅く来るほどよい。そんほうが君はもっと徹底的に自分を出せるだろう。』　(モロー)ようやく実習の成績がわかりました（実は１週間前にわかっていたのですが）率直に結果を言えばB－でした。僕は毎回の実習で全力を尽くして取り組みましたし（＝やる気）、能力も幼児教育者として相応しいほどの力をつけてきたつもりです。そしてそれらから断固たる自信をつけることも出来ました。でも独りよがりということもあるので、自分の行動に不安を感じた時などは積極的にアンドレアやシンディーなどのチームメンバーに質問しました。ミスは素直に認め、そしてすぐに同じ過ちを繰り返さないようにしました。子供たちとも常にコミュニケーションとるように努めたので、彼らもすぐに心を開いてくれました。彼らから積極的に抱っこを求めてきたり、手を繋ぎにきたりした時は本当に嬉しかったです（何よりも名前を呼んでくれたのが嬉しかった）デイケアの部屋をより明るく楽しいものにするために手作りの工作作品も数多く飾りました。そこには折り紙や得意の絵を張ったりしました。毎回子供たちのために与えるACTIVITIESも彼らの能力を考えた上で作りました。その努力も実って彼らは楽しそうに僕の考えたオリジナルのACTIVITYで遊んでいました。「GBのACTIVITY好きかい？」と聞いたら「Yeah!」と答えてくれるのがたまらなく嬉しかったです。前回の実習を落ちたことによって現在（いま）の僕がいます。前回の実習も毎回やる気を持って取り組んでいました。子供たちとも仲良く過ごすことが出来ました。（ただ残念ながら（１人の）チームメンバーとうまくコミュニケーションをとることは出来ませんでした）あの頃は先生の指示を常に待っていたように思います。自分から積極的に動くことは出来なかったし最低限のことしかすることが出来ませんでした。「やる気」はあっても能力は到底幼児教育者としての域には達していなかったと思います。「落ちた」時はそれはたまらなく悔しくて辛かったです。「今日の（落ちるという）結果を予測していたか？」というようなことを聞かれて机の下で握りこぶしを固めたことを思い出します。そしてこの実習で落とされたことがトロントに来てからの第二の挫折となりました。自暴自棄になりすべてを諦めて日本に帰ろうとも思いました。でもデイケアを去る前に仲良しだったトルコ人のベッシーが僕に投げかけてくれた言葉 "GB!Never give up! Don`t give up!"悔しさで押し殺していた涙が溢れ出てきました。そんな僕をベッシーは優しく抱きしめてくれて背中を叩いてくれました。その言葉があったから立ち直れたのだと思います。新しい実習が始まった時、僕は「前の先生を見返してやる」という気持ちでいました。でも新しい実習を始めるにつれてそんなちっぽけなことは忘れてしまっていました。毎回「笑顔」「楽しむ」「何か一つを学ぶ」と言うことを目標にして取り組みました。でも結果はB－でした。何が足りなかったのか、こんなに頑張ったのに。でも今回の実習での自分に対しては自分でAをあげれると思います。自惚れなどではなく自分がとってきた行動や気持ちの問題から言ってです。見かけの点数では思いどうりのものが取れませんでしたが、それ以上に得たものは多いかったです。『人間万事塞翁が馬』＝人間先の事は何が幸いとなり何が災いとなるか、わからない　という言葉があるように前回僕は実習で「落とされた」ことによってかけがいのない経験と能力を身につけることが出来ました。あの時「諦めていたら」たどりつくことのなかった現在（いま）。ようやく胸を張って日本にかけることができます。(５月５日；カサ・ロマまで散歩)（５月１２日；風が強い日だったので遊び場にツルを吊るす）（５月１９日；室内の壁に子供達の写真を折り紙のやっこさんといっしょに貼る）（５月３０日；水槽に手書きの魚屋、布で作った虹色魚を入れて飾る）（５月２６日；ベランダで子供達と遊ぶ）（６月３日；散歩の途中で水分補給）＊本当はもっと写真を載せたいのですが子供達の写真を公用の場以外で使うのは厳しく禁止されているので残念ながら載せることが出来ません（たまに載せいるのはうまい具合に子供達の顔が写っていなかったりボヤケているのを使ってます）

  2005年06月12日

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  ‘実習最終日

  『時は非情だ。失敗しても決してやり返すことができない。だから人は人生に一生懸命になる。失敗してももう一度やり直そうとする。そして繰り返す、それが人生と知るまで。』　(投稿)ついに６週間毎日通ってきたＣａｓａ　Ｌｏｍａデイケアともサヨナラです。始めは不安で一杯で始めた実習でしたが、暖かい先生方と過ごしやすい環境、そして日々成長を見せてくれる可愛い子供達のおかげでここまですることが出来ました。終わってみてフトッ思ったことは「実はこのデイケアには僕しか男がいなかった」という事実です。そして途中そんなことは少しも気にならなかったし、気になったとしても何も意味のないことであったと思います。『子供が好き』『幼児教育に興味がある』『子供といっしょに成長したい』などの同じ志をもった人たちがこのデイケアでは働いていました。僕が大学の授業の中でで感じた「男であるゆえの孤独感」「言葉の壁」などは今回の実習ではさほど感じることがありませんでした。「目的」をもって突き進むものは強く慣れるんだと思います（１人だった人が「家族」を持つことで変わるのと同じことだと思います）「向上心」と「楽しむ」ことをモットーに無我夢中で毎日の実習に取り組むことが出来ました。沢山のミスもしました。その度にアンドリアは優しく指摘と提案をしてくれて、改善することが出来ました（ミスを素直に認めて改善するのは大切なことです）子供がなかなか言うことを聞いてくれないこともありました。そんな時も常に「Patience＝我慢強さ」をもって根気よく接することが出来ました。その結果だと思います。最初は心を開いてくれなかった子供達も最後には「ＧＢ～！」と名前を呼んでくれるようになったし、抱きついてきてもくれました。今回の実習で一番考えたことは「子供達を自分の子供時代とダブらせて接することが出来た」ということです。あまり思い出＝記憶には残っていないこの幼児期（魔の２歳）、すべてのものが自分中心に回っていて、すべての物が自分の物、なんでもやり放題。それでも先生や両親は暖かく見守っています。子供は守られていることをちゃんと認識しています。それを知った上での行動であると思います。（見知らぬ大人を見たら子供達は「子供の尺度」で見極めて「良い人」か「悪い人」と決めます。たまにゴミ回収の人が来るのですが、ある子供は怯えて泣いて僕の後ろに隠れるような行動をとります）結果はパスしたというだけで詳細はわかっていません。Ｂ以上とらないと僕は卒業出来ません。「人事を尽くし天命を待つ」状態です。とにかくこのデイケアで学んだことは計り知れません。そして自信も多いにつきました。子供がさらに大好きになりました。もし幼児教育関係で働く機会があればこれらを目標にしたいと思っています。アンドリアが最後に僕にくれたアドバイスです。これらの能力をさらに向上さすことに比例して僕の幼児教育者としての能力も上がるものだと思ってます。1)Broadcast to fellow team members that you are leaving the room.2)Demonstrate an awaareness of and adherence to the Day Nurseries Act.3)Increase the use of correct grammer and spelling in your written works.4)Increase your vocabulary of phrases in order to give the children authentic praise.5)Behaviour Guidance (*see notes)6)Record planning on the program plan.

  2005年06月03日

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  中間結果

  今の僕は生活が非常に安定＝充実しています。悪い意味ではない「自信」も持ち合わすことができています。自分でも前の実習から比べようもないほどの成長を手に取るように分かります。そしてそれは実習での自分の行動にひじょうによく現れています。毎回ビクビクしていた前の実習と比べて今ではすべの行動に責任を持ち堂々と振舞うことができています。そしてその結果先生達にも色々なことを任されるようになってきてます（任される、つまり信頼も得ることができています）今日は中間結果の話し合いの日でした。そこで先生に言われたのは「GBの実習での行動はひじょうに素晴らしい。どうかこれを最後まで維持しなさい。」と言われました（もちろんまだまだダメな点もあります。それを改善していこうと思います）とても嬉しかったです。誉められることによってそれがさらにやる気に通じます。僕のような単純な性格な者にはなおさらです。気を抜かずに日々の実習を今までどおり、今まで以上に向上心を持って取り組みたいと思います。全力をつくして頑張れば結果は自ずとついてくるでしょう。やり遂げる前にから（やっている最中に）結果を気にしていてはいけないんだと思います。母が言いました「前の実習で落ちたのはなるべくしてなった」と。確かにそうかもしれません。あの時も全力で頑張っていましたが、幼児教育者としての能力が達してなかったのは否定できなかったことです（ただ余りに冷たい先生にショックを受けただけだったのかも）今ではあの時本当に落ちて良かったと思えます。こうして素晴らしい先生方、環境、子供達に出会って、そして自分の能力もどんどん伸びていってます。いけるとこまでいこうと思います。この実習期間にまた将来の考えが少し定まるような気がします。明日からも頑張ります。『ある時点での成功が、本当の成功かといえばそうじゃないような気がするんです。大失敗だと思えたことが、のちに大いに役立つこともありますからね。』(草なぎ剛、雑誌「プレジデント」インタビューより)

  2005年05月16日

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• ‘「歩む者のない道」

  『黄色い森の中で道が二つに分かれていた残念だが両方の道を進むわけにはいかない一人で旅する私は、長い間そこにたたずみ一方の道の先を見透かそうとしたその先は折れ、草むらの中に消えているそれから、もう一方の道を歩み始めた一見同じようだがこちらの方がよさそうだなぜならこちらは草ぼうぼうで誰かが通るのを待っていたから本当は二つとも同じようなものだったけれどあの朝、二つの道は同じように見えた枯葉の上には足跡一つ見えなかったあっちの道はまたの機会にしよう！でも、道が先へ先へとつながることを知る私は再び同じ道に戻ってくることはないだろうと思っていたいま深いためいきとともに私はこれを告げるずっとずっと昔森の中で道が二つに分かれていた。そして私は…そして私は人があまり通っていない道を選んだそのためにどんなに大きな違いができたことか』(「歩む者のない道」ロバート・フロスト)人生とは本当にわからないものである。実習をパス出来なくて「あんなに悔しくて、自分自身が情けなくて、やり切れなかった」思いをしたのに、こうして新しい環境で素晴らしい先生と子供達に出会い今では満足している。確かに毎日の実習は肉体的にも精神的にも疲労が溜まるのは否定できませんが、それでも今の現状を少しばかり楽しんでいる自分がいます。「落ちたこと」によって出会えた人達がここにいます。「落ちたこと」によって新たな生活をしている自分がいます。そして何よりも自分自身の成長を感じ取ることも出来ています（子供達との接し方など）人生で起こるどんなことにも必ず意味があるのかもしれない。そんなことを再確認した今日この頃…。

  2005年04月30日

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• ‘次へ進むために

  『その苦しみから逃げないでほしいの。いまの苦しみを、別のものに置き換えないでほしいの。あなたの人生の質をきめるのは、苦しみそのものではなく、苦しみにどう対処したかよ。苦しみをどう保ったか、どう抱えたか、逃げずに何かを得たか…。』(「満月の夜、モビイ・ディックが」片山恭一)だいぶ落ち着きました。色々なことを考えた今日までの日々でした。まさかの実習の結果「FAIL」。落ちるなどとは思ってもいませんでした。孤独との葛藤の学校の日々の中で、毎週木曜日と金曜日の実習の日々は（たいへんなりに）楽しみの時でした。実習先で子供達の笑顔をみれるのが嬉しくて毎回張り切って行ってました。もちろん毎回自分なりに全力で取り組んでいました。確かに担当の先生とはうまくいってはいませんでした。コミュニケーションを取ろうと思って投げかけても、その人は返してくれませんでした。そして僕がミスをしたといだけ非常に厳しい言葉を投げかけられました。僕が注意を受けている時はまわりの時間が止まったように他の先生達も見つめざる終えない状況でした（後から「気にするなよ！」とよく声をかけてくれました）その先生はその場その場で修正を求めるのではなく、今回のように学期の終わりなどに一気に修正点を求めたり、指摘したりするので非常に困りました。先生は幼児教育者としては立派なのでしょう。でも一教育者としては失格のような気がします。それは周りの生徒や先生達が噂話しをしていることで証明出来ると思います。でも今回落ちたのはもちろん僕にも多いに問題点があるのは否定できません。まだまだ力不足だったのは確かです。それは自分でもわかっていました。それでも「落ちたくない。点数は悪くともPASSしたい。」という気持ちの自分がいました。本当に結果を聞いたときは「悔しくて」「情けなくて」「もうどうでもいい」状態になっていました。「もし証明書が欲しいなら(卒業したいなら）もう一度実習を取りなさい」と言われた時も、黙りこくって「もういいです。日本に帰ります。」と返事をしました。自暴自棄とはこのことです。落ちるとは夢にも思っていなかったのに「FAIL」を言い渡されたのですから。その日は高い熱があったので成績を聞いた後に帰ることになっていました。恥ずかしい結果に他の先生と会わす顔もなくて荷物をまとめて早々に帰り支度を整えデイケアの門を後にしました。でも自分の中で「何かがオカシイ」と気づきました。気づいたというよりも、何かすごく後味が悪いのです。そうです何度も励まして支えてくれた他の先生方（ベッシーとサンドラ）に挨拶をしてないということです。ただ一言「Thank you very much.」と挨拶するのが最低限の礼儀でしょう。正直に二人に報告しました。先生も思ってもいない結果に驚き、慰めてくれました。実習中だったので報告だけして去ろうとしました。するとベッシーが僕を抱きしめて、 "Good Basis! Don`t give up! Never give up!" と言いました、何度も言ってくれました。その瞬間僕がずっと我慢していた涙が溢れ出てしまいました。「絶対諦めるな！」その言葉を胸に頭に叩き込みました。ホームページで書き込んでくれた人が言ってくれたように、「次へ進むため今見つめなおさなければいけない」と思います。僕は落ちることで非常に自分が惨めに思っていました。親のことも考えたし、受かったみんなと比べて肩身の狭さも感じていました。（PASSした人には落ちた人が理解出来ないでしょう。「受かって当たり前なのになぜ彼は落ちたの？」と思っているかもしれません。）とにかく人の目を気にしている自分がいました。いつになったら人の目をキニシナイで生活できるものでしょう。「自分は自分」です。自分を見つめなおすことが出来るといいなと思ってます。学校での授業は本当に辛かった。それに耐えたのだからこんなとこで諦めたくないのです。ここで諦めたら「あのツライ思いを絶えてきたのは何だったのか？」となります「最後まで頑張る」と言うよりは正直「やらざる負えない」ような気持ちです。来週の月曜日から金曜日まで週５日、それを６週間続けてやります。今回の自分の足りなかった点を修正して、必ずやり通して「PASS」したいと思います。＊僕のホームページの日記はたまにかなりまじめなことを書いています。そして体験したこと思ったことを大体正直に書いています。「落ちたこと」を告白するのは非常に恥ずかしいことです。でもこれがこのホームページのポリシーなのです。いつかこのような日記でさえも（落ちたことでさえも）笑って読める日が来ると信じて書いてます。『失敗は終わりではない。その失敗を反省し、成功に結びつければよい。』（土光敏夫）

  2005年04月20日

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• 前期終了

  ようやく１週間のField Block Week=実習期間が、そして前期が今日で終了しました。冬休みを日本で３週間ほど過ごしてトロントに帰省し、強度な時差ボケから始まった2005年でした（まさに最悪のスタート）結局クラスメートとの絆が深まることもなかったし、授業が前よりも理解しやすくなったわけでもなく、何よりも学校に行くのが楽しい日は一度としてありませんでした。そんな状態なので毎日がとても苦しく、切なかったのですが、あっという間にここまできてしまいました。実習先でも担当の先生とうまくコミュニケーションがとれないし、新しい環境とシステムにも戸惑いうまく順応することが出来ませんでした。今日の先生の話し合いでも「GBはとてもSlow Startだ。このままじゃあいけないよ。君には後期の７週間しか残っていないんだよ。前期の悪い点をすぐに修正して後期に望みなさい。」と強い言葉をもらいました。今週は毎日実習に行ったわけですが、一番得たものは、「子供達との距離が縮まった」ということです。始めて子供が僕の名前を呼んでくれた時のその嬉しいこと。そして僕の手を引いて遊んでというジェスチャーをしてくれたり、オシメを変える時に素直に従ってくれたり、心からの笑顔を向けてくれた時などです。何よりも実習が終わった時の満足感、充実感、そして心地よい疲労感が「あぁ今日も楽しかったなぁ」という気持ちにしてくれました。提出物や、子供にPlanを作ってあげて（子供の能力や年齢を参考にそれに適したPlanを考えてあげるのです。そしてもちろんそのPlanをしたことで子供の能力のどこが発達するのかなども細かく考えます。）それを実際に実行したり、前期の自分自身のEvaluation＝評価をして先生と話し合ったりしました。これは毎回学期の節目にやることなのです。ここで反省と目標を新たに定め次の学期に望むというわけです。始めて実習した頃とは言われたことも全然違います。2004/12/17の日記より　　　　　http://plaza.rakuten.co.jp/goodbasis/diary/200412170000/さて新たに目標を定めつつ、ピッチをあげてFinalに望みたいと思います。もう何も言い訳は通用しないし（新しい生徒も入ってきて、僕はもはやbeginnerではなくなるのです）僕に残された期間はあと７週間だけです。その内に実習は17回だけです。実際に幼児教育現場に立てるだけの力と度胸をなんとか身につけなければいけません。でも今は一先ずこの休みでリラックスして疲れをとりたいと思います。"Remember your original intention"「初心忘るべからず」

  2005年02月18日

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• ‘前期終了

  『あの時　あの悲しみも　あの時の　あの苦しみもみんな肥料になったんだなぁ　じぶんが自分になるための』（相田みつを、肥料）今日は前期最後の実習の日です。思い返せば様々ことがこのデイケアで起こり、色々なことを学びました。まず一番感じたのは、今まで日本で体験してきた幼稚園のボランティアと、ここで実際に先生のアシスタントして働く日々は１８０℃違うというもの。日本でのボランティアはただ子供達と遊ぶだけ、そして遊ぶだけでいいんだと思っていました。「子供が好き」という気持ちさえあればそれでいいんだとさえも思っていました。甘かった、そしてこの甘い考えこそが後に自分の立場に支障を起こすなどとはその時思いもしませんでした。１週間の実習を終えて先生に言われて言葉* YOU TRY TO BE ”FRIEND” TO THE CHILDREN, SO THEY DON`T TAKE YOU SERIOUSLY. WHEN YOU ASK THEM TO DO SOMETHING, YOU MUST TAKE ON THE “ADULY`S ROLE”.* YOU SIT WITH SMALL GROUP OF CHILDREN, BUT YOU NEED TO SCAN THE ROOM FREQUENTLY. POSITION YOURSELF TO HAVE A MAXIMUM VIEW OF THE ENVIRONMENT. ＊「Playmate＝遊び友達」。「GBの行動は子供達からみるとただの遊び友達の状態になっている。それじゃあ子供達は言うことを聞かないわよ。子供と友達になるのはいい。でも大人としての境界線を引くことが大切なのよ。」＊「GBは子供と触れ合う時その子のことしか見れていない。常にもっと広い範囲の子供達を見回すことが出来るポジションをとらなければいけないわよ。」遊び友達でいたために、子供達は僕の言うことを何も真剣に聞いてくれない日々が続きました。本気で訴えても聞いてくれないことに本当に辛かったですが、これは自分が蒔いた種だということを知っていたので、日々大人としての先生としての行動をとるように心がけました。日本では子供を叱ったことなどありませんでしたが、子供が悪いことをした時には「It`s not OK!」「Don`t do that!」「Stop it!」などの言葉を使って注意しました。すると子供達も徐々にですが僕を先生として認めてくれる反応を見せるようになりました。幼児教育というものは、第三者的立場で見るような、いつもが笑顔が耐えぬ、華の様な職業ではないとも実際に体験してわかりました。子供と触れ合えば確かに楽しいことも、笑顔も自然と出てきます。でも「魔の２歳や」「自我に目覚める」のはこの時期なので、こっちの思い通りに行くことばかりではありません。嫌なことは沢山ある、でもそこで投げやりにならずにここまでやってきました。うまくいくようなことばかりじゃあない、でも失敗を繰り返しながら経験を積むことが成長の第一歩だとも身にしみて思いました。始めて実習をした９月７日の僕とは比べられないほどの成長を遂げて自分がいます。でもそれはある意味あまりにも幼児教育者として無知であったのかを知らしめてくれた日々であったのだと思います。そう、まだ始まったばかりなのです…。でも今自分に言いたい言葉は一先ず「お疲れ様」です。幼児教育者というよりも、人間としても成長を遂げることが出来たと胸を張って言えます。＊みなさん沢山の励ましの言葉ありがとうございました。

  2004年12月17日

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