音楽教室のある１階のお店に入っていくと、、
楽譜の並んだ棚を見ているＨ先生の姿を見かけたので、、、
しみち「先生ですか？」
先生はこっちを見ると
Ｈ先生「あ、こんにちは！」
と挨拶をしてすぐに棚のほうへ目を移した。。
そんな姿に自分との距離に一線を画されていてそれ以上踏み込めない何かを感じた・・・
－－－－－－－ハノン－－－－－－－
しみち「今日は別のを弾いてみます」
と言って３８番を開いて弾こうとしたら先生がすかさず、
Ｈ先生「待って！それはまだ早いわ！」
自分では「え？何で～～弾けるのに、なんで弾いたらダメなんだろう」と思った。。
ちょっとショック・・・
専門家からみてダメな理由があるのだろうけど・・・
Ｈ先生「それじゃ、こうしましょう！(２，５)抜き、(３，６)抜きをしましょう」
しみち「？？？？？」
Ｈ先生「言ってることわかる？８つの音の中の該当の音を省くの」
「それじゃ(２，５)抜きやりましょう」
と言われたけどその場ですぐに弾けなかった。。
Ｈ先生「ね？こうしたこともすぐに対応できるようになってないといけないの」
しみち「なるほどね～～」
と答えつつあまり納得していなかったが。。
これはこれで弾けるように練習すればいいことだし。。
とても優しい人柄の先生だが、ことピアノの基礎については充分な厳しさがある。。
僕のことは幾分は初心者扱いされてるのは否めない・・・
今日はハノンについては僕からはあまり喋らなかった。。
－－－－－－－ブルグミュラー『アラベスク』－－－－－－－
Ｈ先生「アラベスクは前回よく弾けてたわね、今日は何かしら？」
しみち「え？前回、来週この曲をもう１回って・・・」
なんか最近のＨ先生、自分で言ったことを忘れている。。
・・・『アラベスク』を弾く・・・
Ｈ先生
「うん、いいわね、本当に細かい点を注意するとすれば・・・」
「Ａの休符をちゃんと休んでないこととそれ以降が少し早くなることかしら」
「Ｂは左手を強く弾くと引き締まっていいわよ」
しみち「はい、それじゃもう１回弾いて見ます」
・・・最初から演奏・・・
Ｈ先生がリズムを取ってくれたので弾きやすかった。。
しみち「リズムを取ってくれると弾きやすいですね」
Ｈ先生「それを身に着けないとね」
 ≪では演奏をご視聴くださいませ！≫
 ブルグミュラー『アラベスク』
演奏時間：１分０２秒
動画サイズ：２２．７Ｍバイト
|
－－－－－－－ショパン『マズルカ作品６３－２』－－－－－－－
しみち「Ｂの所が右手だけの練習では弾き方がわかってるんですけど」
「流れの中では自分流の運指になっちゃうです」
Ｈ先生「うん、どうしても今は無理ならそれをわからないように誤魔化せる技も必要ね」
・・・最初から演奏・・・
Ｈ先生「Ｃの所は少し早めだけど自分で意識して早くしてるの？」
「特に早めだからいけないとかいうわけじゃなくてね」
しみち「いや、そうではないです、感情を込めた結果で」
Ｈ先生「Ｄの所もちょっと早いわね」
もう一度弾きながら先生がリズムをとってくれると
自分が早めに弾いていたのがよくわかった。。
Ｈ先生「来週は何の曲にするの？」
しみち「マズルカ６３－３かワルツ６９－２で・・・
マズルカ６３－３にします。ちょっと弾きにくい曲ですけど」
Ｈ先生「ショパンの曲もある程度やったらシューマンとかもやるといいかもね」
しみち「シューマンだったら『子供の情景』がいいな」
Ｈ先生「『子供の情景』・・・」
「ちょっと難しいけど『トロイメライ』とかもあるからいいかな」
シューマンの曲は両手が絡み合うから確かに弾きにくい曲が多い。。
Ｈ先生「あ、あと７月から教室が３回になるからね」
今まではずっと４階でした。。
来週は『清い流れ』と『マズルカ作品６３－３』です。。
≪ピアノレッスン第１１回≫ マズルカ作品６３－２ ３回目 （終了）
ブルグミュラー『アラベスク』 
≪ピアノレッスン第１１回≫ マズルカ作品６３－２ ３回目 （終了）
