今日は雨・・・午後から特に激しい降りになったな。。
－－－－－－－ハノン－－－－－－－
Ｈ先生「これから順番に弾いていくことにしましょうか」
「それじゃ、今日は２番、好きなテンポでいいわよ」
しみち「やっぱり２／４(４分の２)の弾き方で？」
Ｈ先生「うん、そう」
しみち「７６で」
途中でテンポが合わなくなってしまった。。
自分で練習してたときは大丈夫だったんだが・・・・
先生の前では下手になっちゃうことが多いな。。
Ｈ先生「左の４，５の指が弱いわね」
しみち「え？そうですか？自分でも気づいてなかった」
・・・左手のみで演奏・・・
Ｈ先生「あと変奏例では８番と１１番を練習するといいわよ」
－－－－－－－ブルグミュラー『清い流れ』－－－－－－－
Ｈ先生「はい、それじゃブルグミュラー」
・・・『清い流れ』を弾く・・・
(メトロノームの早さで１００くらいで弾いてみた)
Ｈ先生「自分で気になるところとかある？」
しみち「中間部がまだ馴染んでなくて・・・」
Ｈ先生「そんな早く弾くことないの！」
「所々良い表現はあるけど、なんだかタカタカ忙しく弾いてて言いたいことが
伝わってこないのよ。３連符の最初の音を意識して弾いてた？」
しみち「いえ、そうとも…、そうでないとも…、半々くらい」
Ｈ先生「ゆったり丁寧に弾くことが大切でその基礎の上に早く弾く技術があるわけね」
「基礎が出来てないで早く弾いても崩れちゃうだけ」
・・・先生がゆっく～～り『清い流れ』を弾く・・・
Ｈ先生「ね？充分に情感が伝わってくるでしょ？」
(=^ ‥＾)3 ふむふむ！確かに・・・
－－－－－－－ショパン『マズルカ作品６３－３』－－－－－－－
Ｈ先生「それじゃ、マズルカしましょ。前回良く弾けてたわよね」
今日は前回の先生の指摘点を直してきて弾いてみた。。
Ａの部分は流れを切ること。。
Ｂの部分は次節へつなげること。。
Ｈ先生
「Ｄの中間部の変調するところはもっと弾き方を変えてもいいかもね」
「Ｃの部分はいわゆる裏メロになってるの」
どんな風に変えたらいいかは言ってくれなかったので、、
自分で考えて変えてみなさいという意味だろう。。
Ｈ先生「Ｅの後半部の２声になるところはもっと強調してもいいかも」
しみち「ここって右左もつれ合って難しいんですよね」
Ｈ先生「細かい指摘点はあるけど現段階ではこれでいいと思うわよ」
☆ここで前回から言おうと思ってたことを言ってみた！
しみち「先生！模範演奏してください！」
Ｈ先生「(;^_^ マズルカ、あまり好きじゃないのよね～～」と言って弾いてくれない…
「日本の歌舞伎を外人がやるとどう思う？」
しみち「違和感ありますよね？」
Ｈ先生「それと同じで、日本人の演奏はポーランド人に受け入れ難いものがあるの」
先生からしたらこの程度の曲なら技術的に大したことないだろうし、、
先生もかつてレッスンの過程でショパンを勉強しているときに
素人にはわからない困難に直面したんだろうなとふと思った。。
Ｈ先生「『清い流れ』も『マズルカ６３－３』もこれくらいでいいわね」
「次回からはどの曲かしら？」
しみち「ん～、どうしようかな・・・」
Ｈ先生「来週はお休みで間が２週間あるからじっくり用意しておけるわね」
しみち「ワルツ６９－２にしようかな・・・、ま、選んでおきます」
「これから始める曲でもいいですか？」
Ｈ先生「ええ、もちろんいいのよ」
しみち「それじゃ、ありがとうございました」
・・・・・・・・・
Ｈ先生「しみちさ～ん、傘忘れてる」
しみち「あ！すいません！(;^_^A」
次回はブルグミュラー『子供の集会』、ショパン『ノクターン作品９－１』の予定！
≪ピアノレッスン第１３回≫ マズルカ作品６３－３ ２回目 （終了）
≪ピアノレッスン第１３回≫ マズルカ作品６３－３ ２回目 （終了）
