いつかどこかで

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• 期間限定ポイント

  ６月いっぱいの楽天ポイントが５０ポイントあるんですよね。どうしようかなぁ・・・そりゃあ、買いたいものはいろいろあります。ほしい本だって、ソフトだって、ＤＶＤだって、あります。でも、なんか、たったの５０ポイントのために無理に買い物をするような気がして、それも悔しい気がするんですよね。実はおとといから悩んでいたりして（笑）←アホですねで、そこらじゅうのリンクをたどって、楽天の中をウロウロしていると、あやしうこそものぐるおしけれ、っていうか、わけわかんない状態になっております。５０円で買えるものってあるかなぁ？　なんて、またウロウロしてきます。

  2006年06月29日

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• 世界の人名を調べる

  きょうご紹介するのは、世界中の名前（first name）を集めたサイトです。Behind the Nameたとえば、「この名前はどこの国の名前だろう？」という場合は、トップページでいきなり検索すれば、国名、性別、意味が出てきます。davide　と入れてみました。DAVIDE Gender: Masculine Usage: Italian Italian form of DAVID ほかに、"Popularity" というリストでは、アメリカ、イギリス、フランスなどの、出生年ごとの人気名前ベスト１００、ベスト１０００などが見られるので、小説でも書こうかという方にはとても役に立つかと思います。日本語の名前もたくさんあります。意味については、「？？？」なものもありますが、これは最初に説明してあるように「文字によって意味が変わる」ので、仕方がないですね。ちなみに、わたしの本名は変わった名前なので、リストにありませんでした（泣）ということで、投稿しておきました。いつか載るかな～？

  2006年06月13日

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• きょうは何の日？世界版

  ”Ｅａｒｔｈ　Ｃａｌｅｎｄａｒ”という名前のサイトをご紹介します。トップページの　”ＴＯＤＡＹ”というボタンをクリックすると、Ｊｕｎｅ１２、2006だと、Chaco Peace ・・・Paraguay Independence Day ・・・Philippines Queen's Birthday ・・・Australia Dia dos Namorados (Valentine's Day) ・・・Brazil こんな一覧表が出ます。「今日は何の日？」の世界版ですね。ブラジルの　Dia dos Namorados は、バレンタインと書いてありますが、意味は「恋人たちの日」です。男女どちらも、愛する人にプレゼントを贈ります。このほか、Holidays by Country, Holidays by Date, Holidays by Religion,というタブで、国別、日付別、宗教別の祝日一覧を見ることができます。ただし、いろんな祝日を並べてあるだけなので、仕事が休みの日とそうでない記念日など、区別してありませんから、ビジネスには役に立たないかも。

  2006年06月12日

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• 英語の百科事典で遊ぶ

  お役立ちサイトのご紹介。きょうは、Ｗｉｋｉｐｅｄｉａ－The Free Encyclopedia です。日本語版があるので、みなさんご存知だと思いますが、上のは英語版です。ここで、調べ物をすることもあるんですが、解らないことを英語で読んでもさらに解らなくなったりするので（汗）、知ってることを調べるという使い方をします。たとえば、Search　という窓に　Ｍｉｙａｚａｋｉ　と入れて検索します。そうすると、こんなのが出てきます。Miyazaki can be:Miyazaki prefecture Miyazaki city of Miyazaki prefecture A common Japanese family name Aoi Miyazaki, an actress Hayao Miyazaki, famous Japanese animator and filmmaker Tsutomu Miyazaki, a serial killer and otaku. Masajiro Miyazaki, Osteopath and long-time doctor and coroner for the town of Lillooet, British Columbia, Companion of the Order of Canada. 宮崎県、宮崎市、宮崎（姓）、宮崎あおい・・・etc.自分がよく知っている「みやざき」をクリックして、ツラツラと読んでみる。オンライン百科の特徴で、興味のおもむくままリンクをたどっていけるので、知らず知らずのうちに英語を読んでしまいます。

  2006年06月11日

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  ひさしぶりにやっちゃいました（痛タタタッ）

  きのうにひきつづき、ひさしぶりにやっちゃいました。今度は本当に痛い！転んで、ひざをすりむいたのです。初めて伺うお宅を探していて、狭い路地に車を停めていました。両側にドブ。田舎ですので、ドブ板もない側溝がけっこうあります。落ちないように気をつけて歩かなくちゃ、狭いしね、と、気をつけて歩いていました。車にもどって、助手席のドアに手をかけようとしたとき、そのちょっとした体のひねりで、右足の足元がズルッとすべったのです。雨で塗れたコケの上で。ドブに落ちるっ、いけないっ！というとっさの判断（？）で身体をさらにひねったために、反対の左脚のひざを地面にたたきつけてしまいました。つぅ～～～～～～っと、声にならない声で痛みをこらえ、しばし立ち上がれないでおりました。運転席で待っていた夫は、いきなり私の姿が消えて、靴紐でも結んでいるのかと思っていたら、そのまま行方不明（？）になってしまったので、「？？？？」という顔で降りてきました。「どうしたの？」どうしたように見えたんでしょうね（笑）「転んだの。ひざが痛くて立てない・・・」「なんでまたこんなところで・・？」こんなところって・・・・やっと立ち上がってみたら、確かに、わたしがすべった足元にだけコケが生えていたんですね。人生そんなものです。（どんな？ｗ）ジーンズをたくし上げてみたら、けっこう派手に４箇所ほどすりむけておりまして、ひざは血だらけです。「あらぁ、これじゃミニスカートがはけないわね」って、元々持ってないですけどね。おかげで、帰りがけにお買い物でもと思っていたのが中止になりました。おとなしく家にもどって、おひざの手当て。痛い思いをして、いいことは何もないのですが、ひとつだけ、一度使ってみたいと思って買ってあったバンドエイドの「キズパワーパッド」という新製品（買ったときは新製品だったけど、もう新製品じゃないかも）を初めて使うことができたのが収穫でした。まだ貼ったばかりですが、吸い付くように張り付いて、これはいかにも治りそうっ！っていう感じがします。貼りっぱなしで５日までＯＫなんですって。なおれぇ～～～　はやくなおれぇ～～～そうそう、転びそうにもないところで転ぶのは、腰が悪くなっている証拠ですね。ギックリ腰になる前に、まじめにストレッチと運動をしなくちゃ。これが、二つ目の成果（？）かも。

  2006年06月10日

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• ひさしぶりにやっちゃいました（痛）

  きょうは、ひさしぶりの失敗をやっちゃいました。それは・・・コーヒーに塩を入れてしまった夫が「うっ！」と言って苦しそうな表情になったので、毒でも入っていたのではないかと心配してしまった。口の中のコーヒーを捨ててもどってきた夫のし・お！！！という一言を聞いても、まだなんのことか解らずにキョトンとしていた。あの苦しそうな表情は、吹き出すのをこらえるためだったのねぇ～コーヒーを捨てに行く途中で、一応味見してみた。グエッ飲めたものではありませんです。ごめんなさい。びっくりさせた夫に、捨てられたコーヒーと塩に、ごめんなさい。「ああ、何十年ぶりの失敗だろう・・・」と、遠くを見る目になっていたら、「２年ほど前にも、同じ味のコーヒーを飲みました。」といわれた。たぶん、忘れたい記憶はとっとと消去するような構造になっているんでしょう、そういうところだけは気が利く私の脳よ。

  2006年06月09日

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  ドロップシップとヘリコプター（最終回）

  ええ～～案の定というか、なんのコメントもつかないシリーズですが、黙々と自己満足のうちに最終回を迎えました（笑）コンテナをドロップ（直送）するシップ＝＞ドロップシップと命名という思いつきの仮説は崩れました。ドロップシップの形がヘリコプターに似ているというのがきっかけです。ね？ヘリコプターですよね。drop　と　ship　の組み合わせでは、いろいろ検索をかけたのですが、helicopter　は検索していませんでした。そこで、drop helicopter　の２単語で検索したところ、出るわ出るわ、いっぱい出てきたんですね。drop point ヘリの着陸ポイントのこと荷物を投下する地点のこともhelicopter drop ヘリから投下することデフレ対策として資金を投下することなどの経済用語にもなっているヘリから飛び降りることサーフィンの用語にもヘリコプタードロップというのがある（詳細不明）water drop helicopter山火事などを消すために水を撒くヘリ以上、ヘリコプターと　drop　という動詞の仲の良さから考えて、drop helicopter （投下用ヘリ）から drop ship　という単語が出てきたのはごく自然の流れなのでしょうね。ということで、dropshipping「直送」とエイリアンのドロップシップには関係が無さそうだという、一応の、結論に達しました。う～～ん、残念というか、つまんない（笑）もうちょっとからみがあったら面白かったのに。

  2006年06月07日

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• ドロップシップについて（独断）（５）

  映画「エイリアン」に登場する輸送用宇宙船「ドロップシップ」と、インターネットビジネスとして脚光を浴びつつある「ドロップシッピング」の関係（？）について考察しています。言葉としての由来から言いますと、インターネット以前から「生産者から直接配送する」という意味で使われてきた　dropship（ドロップしてシップする、つまり、立ち寄って配送する）という動詞のほうが古い、ということですね。次に、ここからは私の勝手な想像と妄想の世界ですが・・・エイリアンのメカデザインの担当者が、兵隊や物資を積んだコンテナを　drop（投下）するような宇宙艇をデザインしていて、「ドロップするシップ」という造語を作った、または、dropship　という言葉も知っていて、「直送」というイメージもぴったりだから、これにしよう・・・なんて思ったのではないのか。これが、第１の仮説であります。いえ、仮説でありました。というのは、これは別の検索で打ちのめされたのであります。つづく（ぉぃ

  2006年06月06日

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• ドロップするシップ？ドロップしてシップする？（４）

  ドロップシッピングというビジネススタイルについて、よく聞くようになったのは最近ですが、いろいろ調べてみると、これはアメリカでは古くから通販業者の間で使われていた言葉なのだそうです。日本語訳は「直送」動詞　dropship は、生産者から直送する、という意味なんですね。これは、簡単な複合語です。drop　＝　立ち寄るship　＝配送するship　はまず「船」で覚える単語ですが、「発送する」という意味で、船が汽車になってもトラックになっても、今でもよく使われる日常動詞です。shipment 配送・発送shipping cost　配送料金・送料pls ship asap　すぐに発送してくださいどちらも動詞ですから、複合動詞って言うのでしょうか。通販会社に大きなものを注文する。たとえば、冷蔵庫とか。通販会社は、生産者に発注して配送してもらうわけだけど、それを直接お客さんに配達してもらう。このように、配送の途中でお客さん（品物の最終的な届け先）に寄って、荷物を置いてくるので　dropship　と呼んだとのこと。ほかにも、本屋に同じ本を２０冊注文する。そうすると本屋は、直接出版社からお客さんに配送するように手配する。これが　dropshipping　です。広い国アメリカならではの節約の知恵ですよね。つまり、直送を意味するドロプシップは「ドロップしてシップする」ということですね。では、エイリアンに出てきた「ドロップシップ」は、この「直送」という意味から来ているのでしょうか？それが謎なんですよ。naming　とか、　origin　とか、いつも使うキーワードとセットにして検索しても、この宇宙船がドロップシップと呼ばれるようになった経緯はさっぱりわかりません。どなたか、dropship　ならぬ　rescue boat （救助艇）を出してはくださらぬか？つづくp.s.日本語の「助け舟を出す」は英語では　rescue　だけでＯＫです。残念ながら、send a rescue boat　には、文字通りの意味しか無いようですね。

  2006年06月05日

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  ドロップシップに導かれて（３）

  テーマ「ゲーム日記」のリンクから来てくださった方、ごめんなさい、ツリです。ドロップシッピング　Dropshipping　という言葉を見て、エイリアン２のドロップシップを思い出してしまうという方、教えてください。エイリアン２に出てくる　dropship　という船の名前の由来が知りたいのです。映画「エイリアン２」に登場するドロップシップ。これが１９８６年のリリース。（もうそんなに経つのねぇ）次にみつけたのが、リアルタイムストラテジーゲーム　”Ｓｔａｒｃｒａｆｔ”この中にドロップシップという輸送船兼戦闘艇（？）が出てきます。これが１９９８年に第１作リリース。次に、スターウォーズのゲーム「スターファイター」というのにもドロップシップが登場しているようなのですが、詳しいことはわかりません。上陸用の宇宙船という設定だと思います。リリースは２００２年、らしい。これって、映画にも「ドロップシップ」という名前で出ていたのでしょうか。２００４年リリースのシューティングゲーム”ｂｒｅｅｄ”（エリイアンvs地球防衛軍）にもドロップシップが登場している模様。新しいところでは、２００６年の　”Ground Control II　Operation Exodus”というゲームにもドロップシップが登場しています。などなど、ついつい「ドロップシップ」という名前に導かれて、ゲームや映画のサイトをうろうろしてしまい、肝腎のドロップシッピングの語源からは、どうやら離れてしまっている様子。わたしが調べた範囲では、輸送船としての「ドロップシップ」という呼び名は、エイリアンが最初のようです。ちなみに、US force　とか、military　とか、そういうキーワードと一緒に検索しても　dropship　という名前の輸送機が出てこないので、実際の軍隊では使われていないと思われます。いや、でも、わかんないなぁ～以上、横道にそれておりますが、また戻ります。でも、ゲームとかガレキのサイトを見ていると、ついつい時間が・・・（汗）

  2006年06月04日

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  ドロップシッピングとエイリアンとの関係（２）

  これが　ドロップシップ　だっ！！あは、ファンの方、ごめんなさい。エイリアン２に出てくる「ドロップシップ」という名前の輸送機（？）です。ヘリコプターの宇宙版、という説明で許してもらえますでしょうか。ドロップシッピング　と言うからには、Dropship　という単語は動詞なわけですよね？でも、drop-ship　で検索をかけると、エイリアンが出てくるわけです。さて、宇宙で兵士などを上陸させるためのドロップシップ（上陸艇？降下船？）は、インターネットビジネスのドロップシッピングと関係があるのだろうか？これが、わたしのネットサーフの始まりでございます。以下、つづく。

  2006年06月03日

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• ドロップシッピングとエイリアンとの関係？？

  最近、ネットビジネス関連でよくきくドロップシッピング　Dropshipping という言葉。ちょっと気になったので、ネットで調べていました。知りたかったのは、英語の　Dropship　という言葉の由来なんです。ドロップシッピングがどういうビジネスか、ということについては、すでにあちこちに解説されていますから、わたしが説明するまでもないと思うのですが、アフィリエイト　－　商品・サービスを紹介して、売上またはクリックに対して販売者が設定したコミッションを受け取る。ドロップシッピング　－　商品を販売するサイトを自分で作り（業者がショップを提供する場合もある）、またはオークションなどを通して、自分で決めたマージンを乗せて商品を販売し、注文が入ったらドロプシップ卸業者から直接発送してもらう。商品によっては、自分の好みのデザインでオリジナル商品を発注できる。仕入れにかかるリスク、資本が要らず、発送の手間もかからないが、販売するのは業者ではなくあくまでも自分。こんな説明でよろしいでしょうか。違ったら、ツッコミお願いいたします。affiliate　は「加盟する・提携する」という英語で、「支店」という意味もあります。fili　というラテン語の「子、枝分かれ」から来ている単語ですね。さて、問題は　dropship　という単語です。「船を落とす」わけじゃないでしょうね、さすがに（笑）（けっこうドロップショッピングだと思ってる人もいるみたいで、ドロップショッピングで検索をかけても、ちゃんとヒットするようにしてある業者もあって、さすがだと感心します）こういう単語は、いつものように　Google　で検索をかければ、「いつごろ、誰が、どういうふうに使い始めた言葉なのか」なんて、簡単にわかるとタカをくくっていたのです。が、わかりまっせ～～～～ん！ヘルプ！！以下、わたしが調べた範囲で続きを書いていきますが、どなたか詳しい方がいらっしゃいましたら、ぜひぜひご教示ください。ぺこり。

  2006年06月02日

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• 古文の勉強、英語の勉強

  高校の中間テスト。「明日は古文・・・」と暗い顔の生徒たちを見ながら、自分の高校時代を思い出していました。古文って、どうやって勉強してたかなぁ・・・思い出してみると、中学２年のとき、大学に合格した従兄から大量の受験参考書が「お下がり」でやってきました。高校生だった兄がもらってきたのですが、数学や物理の参考書に興味のなかったわたしは、古文と漢文の参考書を借りては、片っ端から読んだのを覚えています。徒然草、枕草子、源氏物語、蜻蛉日記・・・受験によく出るところだけ、現代語訳つきで解説してある本でした。「あらすじ」「歴史的背景」「登場人物」が最初に解説してありました。読むのは、まず現代語訳。文法解説なんて、解らないから無視。現代語訳を読んでは、原文をちらちらと見るという読み方でした。それでも１年も経つ頃には、原文を音読したりして遊ぶようになり、特に「枕草子」のリズム感が好きで、よく声に出して読みました。古典文法を勉強したのは、高校生になってからですが、とりあえず音になじんでいたので抵抗はあまり感じませんでした。大学入試のために、古文を一生懸命勉強したという記憶はありません。特に得意だったわけではありませんが、現代国語よりは点数がとりやすい学科だと思っていましたね。英語の勉強も、こういう感じでできたらいいのになぁ・・・そう思ったのを覚えています。物語になじむ音になじむ全体像をつかむ単語を覚える文法を学ぶこの手順は、外国語を学ぶ手順としても使えますよね。いろいろな種類の英文に触れるのも、もちろん大切ですが、まとまった物語を読むという経験も大切だと思うのです。今だったら、面白い映画を教材にして、まず日本語でストーリーをつかんで、それからいくつかの場面を字幕で観て、その場面を原文で読む・・・そんな授業があったらいいのになぁ、なんて思うのです。

  2006年06月01日

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• 有名な台詞や引用文を探す

  英語がらみのブログなので、たまには役に立つ情報も提供していきたいと思います。といっても、自分のブックマークの中から、テキトーにご紹介するだけですが。第１回「有名な台詞、引用文、ことわざを探す　　または、有名人の言葉を探す」Great-Quotes.comOver 50,000 Famous Quotes, Sayings and Proverbs! トップページからSearch by category （love, war などのカテゴリーで探す）by author　　（作者で探す）by keywords　　（キーワードで探す）by movie　　（映画名で探す）by proverb　　（ことわざで探す）などの検索方法で、うろ覚えのことわざや映画の台詞をみつけたり、好きな作家の有名な言葉をまとめて検索したり、使い方はいろいろあると思います。たとえば、by author　から　Julius Caesar で検索したら、有名な、I came, I saw, I conquered. のほか１３の言葉がでてきました。こんなのとかね。In war, events of importance are the result of trivial causes. by movie　　で　The Terminator 　を検索したら、たったひとつだけでした。もちろんこれしかないですね。I'll Be Back - Arnold Schwarzenegger いろいろな検索方法が用意されているので、けっこう遊べるサイトです。

  2006年05月27日

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• ＬＡＹ　行ってみよぉ～

  ｌａｙ　は、置く。平らに置く。他動詞だから、「～を平らに置く」と覚えます。ｌａｙ　は使い道の多い他動詞ですね。「横たえる」という訳語の呪縛からのがれて、いろんな使い方をしてみましょ。Ａに呪いをかける床を張る～のための基盤を築く地雷を仕掛けるタマゴを産むレンガを積む武器を置く（停戦する）～を強調するlay a curse on Alay a floorlay a foundation for ～lay a land minelay an egg (eggs)lay brickslay down one's armslay emphasis on ～う～～～ん、きりがないほどたくさんあって、ｅ　で挫折しました　＞＜こうやって並べて見ると、ｌａｙ　のイメージがほんのりと浮かび上がってきますね。かける、張る、築く、仕掛ける、産む、積む、置く、する・・・日本語の豊かさを感じると同時に、ｌａｙ の奥深さも感じますね。

  2006年05月09日

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• ｌｉｅ　と　ｌａｙ　が覚えられないっ

  学校では、こう習うんですよね。lie　横たわる（自動詞）活用は　lie lay lain 不規則活用lay 横たえる（他動詞）活用は　lay laid laid 規則活用で、一緒に覚えるものだから、ただでさえまぎらわしい動詞が頭の中でぐちゃぐちゃになってしまう。そもそも「横たえる」「横たわる」って、誰が最初に訳したのか知りませんが、日本語として普通に使います？「少女はお人形をベッドに横たえた」って、言います？ベッドに置いた、寝かせた、と言うほうが普通じゃないでしょうか。「少年は芝生の上に横たわっていた」って、これも言わないでしょ。芝生の上に寝てた、寝転がってた、と言うと思う。ですから、授業では「横たえると横たわるは忘れなさい」と教えます。lay　は「置く」と覚えたらいい。（ただし、平らに置くときに使う）お人形をベッドに置く、本を机の上に置く、手のひらを頭の上に置く、テーブルクロスをテーブルに広げて置く、etc.lie　は「居る、ある」と覚えればいい。（ただし平らな状態にあるときだけ）芝生の上に（寝転がって）居る、犬が床にねそべって居る、川が町の真ん中にある、海が２つの国の間にある、原因は事実の中（または下）にある、etc.この説明をしたら、「なあるほど」と納得したすぐ後で、「でも、どっちが自動詞で、どっちが他動詞だったか、すぐわからなくなるんですぅ・・・＞＜」それは困った。どうしよう・・・う～～～～ん、lie　lay lain lyinglay laid laid layingこの活用はだいじょぶ？だいじょうぶだったら、しょうがない、こうしよう。ｌｉｅ　の　ｉ　は　jｉdousi　の　iｌａｙ　の　ａ　は　tａdousi　の　ａどうだっ！「ほんとだぁ～～～っ！これでもうカンペキ！！」クラス全員が大喜びで納得してくれたのは嬉しいのですが、これが高２のクラスだというところが、なんというか、複雑な気持ちです。こういう基本的なところを積み残して、ここまで来てしまったのはゆとり教育とか、学校システムの限界とか、いろいろあるのでしょう。だから、「高２にもなって・・・」と嘆くのはやめておきます。逆に、「高２になっても」こういう基本的なことを質問できる場として塾の存在、わたしの存在にも意味があったんだと思いたいです。でも、やっぱり、「君たち、それで間に合うのか？？だいじょうぶか？？」と、心の中でおもいっきり叫んでしまうわたしでした。

  2006年05月08日

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• 難解な英文、難しい問題

  きのうの日記に書いたことに追加。英文解釈の問題が「難しい」というとき、その難しさにもいろいろ種類がありますよね。単語も、構文も、内容も読みやすくて解りやすい英文を素材にしながら、難易度の高い、「難しい」問題というものを作ることは可能です。単語も構文も内容も、わけがわからないほど難解な英文をもってくれば、どこに下線を引いて「訳せ」と言っても、一見「難しい」試験問題が作れますけどね、それって、ある意味「手抜き」ですよね。「難しい」問題が「良い」問題であるとは限らないのです。難しい問題をたくさん解けば、英語の実力がつくというものでもないのです。高校生に不向きな英文を出題する大学の先生にもの申すと同時に、それを「教材」として使っている高校の先生にも、もうちょっと頭を使ってもらいたいと思います。ああ、諸刃の剣（笑）

  2006年05月07日

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• 長文読解の分極化？

  わたしは古い時代の受験生なので、（統一模試よりも前です・・・トシがばれるｗ）そのころの英文解釈の問題といえば、長文といっても今ほど長くはなくて、ただし、こねくりまわしたような英文の一部を「下線部を訳せ」というのが多かった。特に国立のＴ大学、私立のＷ大学の問題なんか、クイズかパズルを解くような快感（？）があったものでした。（はい、ここで、「あ　used to be を使うんだな」とか思ってしまったあなた！あなたは立派な受験生です。）最近の長文読解は、センター英語式とでもいうのでしょうか、内容はシンプルで構文もそれほど難しくないが、けっこう長い長文を短時間にいくつも解く、という流れが多くなっていると思います。これは、インターネットでの情報検索が大切なスキルである現代に一番求められている英語の使い方だという点で、良い傾向だと思います。（ついでに言えば、同時に求められている「要旨のはっきりした短い英文を、短時間にたくさん書く」というスキルを試す問題がもっとあってもいいですよね。）その一方で、超難解な英語長文を出題する大学もたくさんあります。きのう、高２の生徒が質問に来ました。学校の期末テストに向けて長文を読んでいるのですが、学校の先生の解説を聞き、日本語訳をノートに書き写してきたにもかかわらず、「何を言っているのか、さっぱり解らないんですぅ・・・＞＜」その長文というのが、単語も難しい、構文も複雑な上に、内容そのものが難解！という、ため息の出るような素晴らしいものでした。高校２年生の生徒にこんな内容の英文を読んで、何かを感じろと言うほうが無理だと思うんだけどなぁ・・・つまり、「人間が人生最大の避けられない運命（たぶん「死」のこと）に直面したときこそが、人間性における最大の美徳（たぶん「精神力」のこと）を発揮する最も輝かしい一瞬であることを考えると（そんなの考えられる年齢じゃないでしょ・・・）、ただ単に欲望のみに突き動かされて生きている生物（犬とか豚とか言いたいわけ？）と一線を画している存在に創られたことを（キリスト教的にはそうなんでしょうね）、誇りに思わずにはいられない。（勝手に誇れ・・・）」みたいな英文です（笑）いや、笑ってはいられないんですね。実際に某Ｋ大学で出題された英文なんですから。「先生、これくらい読めないといけないんですか？」「どこを受験するかによるけどねぇ・・・これがスラスラ読めたら、京大とか東大とか入れるレベルだよね。」「読めなくてもいいんですか？」「読めなくていい、というより、これを読むのに使う時間を、ほかのことに使ったほうがいいと思うな。」「世界史の勉強しようかな・・・」「うん、そのほうがいいと思うよ」付け加えますと、世界史を始めたその生徒から、わたしは先ほどの長文読解の問題文を借りて、大変興味深く読みました。「死に直面したときにこそ、その人の人間性が明らかになる」という趣旨のその評論文は、正直、とても面白いものでした。わたしのような年齢の者にとっては、です。この英文を高校生に「興味深く理解」してもらおうと思ったら、５～６時間の講義が必要ですよね。哲学、文学、倫理学、日本史、キリスト教史、国際文化比較、その他の周辺知識と関連付ければ、すっごく面白い話になるだろうなぁ。（わたしにはとてもできない・・・）でも、そこにいるのは、あさっての期末テストの勉強している高２の生徒なわけです。大学の先生にお願いしたい。自分が読んで面白いからといって、それが高校生相手に出題する長文としてふさわしいとは限らないと思うのですよ。こうやって、英語嫌い、評論文嫌いを製造しているのは、もったいないことだと思うのは、わたし一人ではないと思います。

  2006年05月06日

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• 挨拶抜きですか？

  グッピー（熱帯魚）のサイトを運営して、グッピーの餌を売っているので、いろいろなお問い合わせメールが届きます。どんなに遠くに離れていても、気軽に質問ができる年齢の差とか、あまり考えずに、誰とでも対等に話ができるほんとに、インターネットの発達で、素晴らしい環境ができてきて、うれしい限りなんですが。が、それにしても、自己紹介も挨拶も抜きの「いきなりメール」の多さにはちょっと辟易（へきえき）ですね。「ドイツイエロー（グッピーの種類）が欲しいんですが、売ってますか？」これ、名前もないし、現在グッピーを飼っているのか、それも書いてない。グッピーの餌は売っているけれど、魚は売っていないという返事を書くわけですが、相手の名前もなくて、どんな返事を書けというのでしょう。「グッピーのメスがやせて死にます。どうしてですか？」これも名前なし。グッピーの年齢、死んだのは１匹なのか、まとめて死んだのか、それもわからない。どうしてですか？って、何が知りたいのかもわからないですよね・・・ため息をつきながら、考えられる状況をいろいろ並べて、対処法などできるかぎりの返事を書きます。同じグッピーを愛する仲間だと思うから。でも、こういうメールに限って、「ありがとう」の返事が来たためしがありません。だから、「わかりました、ありがとう」という、それだけのメールでも、返事が来ると、とってもうれしかったりしますね。喜んでしまう自分が、情けない気もしますが。携帯メールからインターネットに入ってきた若い人たちは、自分の名前を書くという習慣が無いのでしょうか。でも、友だちにメールするんじゃないんだから、ね、せめてハンドルネームでもいいから、書いてほしいなぁ・・・

  2006年05月05日

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• 叱ったあとが大事でしょ

  高３の公立クラスの成績が、思うように伸びません。はっきり言って、低迷しております。模試の結果は、クラス全員・・・・・なものでした。「きょうも先生に呼び出されて、こんなことじゃダメだぞって叱られましたぁ＞＜」「たぶん、どこを受けてもダメだと思います。学校でもそう言われたしぃ・・・」それで？「ダメだぞ」と言ったあと、その先生は何をしてくれたの？言うだけで、何もしてくれないんですね。「ダメだぞ」の言いっぱなし。生徒たちに発破をかけているつもりなんでしょうか、励ましているつもりなんでしょうか。今まで「ゆとり教育」とやらで、勉強のやり方をちゃんと教えもしないでダラダラとやってきて、ここに来て「ダメ」と言えばやる気になるとでも思っているんでしょうか。塾の本部から指定された教科書と問題集を、ただこなしていたのでは、「解らないの上塗り」になってしまうだけ。高３でも、今からでも、受験生だからなおさら、基本にたちもどってしっかり固めていかないといけないなぁ。ゆとり教育の申し子たちは、手ごわいです＞＜

  2006年05月04日

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• エンドラーズ復活か？

  ずいぶん前に画像をアップした、熱帯魚のエンドラーズですが、我が家では、なんだか上手く増えてくれません。ヒョロヒョロにやせてしまって、かろうじて５～６匹の数を保っているという感じでした。グッピーと同じ飼い方じゃダメなのかなぁ水が合わないのかなぁ換水が足りないんだろうなぁというわけで、「我が家には向かない魚」の烙印を押してしまいました。水槽の数も足りないことだし、里子に出してしまおうと、原種好きの従弟にメール。すると、「手放すというなら引き取りますけど、エンドラーズはグッピーよりも水流をきつくすると元気になるかもしれませんよ。前にカダヤシとエンドラーズを一緒の水槽に入れてたとき、エアレーションを強くするとエンドラーズが元気になって、弱めるとカダヤシが元気になってましたから。」なるほど。そういうこともあるかもしれない。というわけで、ゴールデンウィークで留守にする直前に、エンドラーズ水槽だけエアレーションを全開にして、ポコポコ状態にしてみました。帰宅してみると、エンドラーズがやたら元気になってるじゃないですかっ！！試して見るものですねぇ。というわけで、エンドラーズ復活に向けて、がんばります♪「増えたら送るからねぇ～～～」と従弟にメール。ゲンキンなものです（笑）

  2006年05月03日

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• 詐欺といえば、うちにも来ましたよ！

  熱帯魚の餌「あやしい堂」のショッピングカートを開いたので、ちょっとした行きがかりで、スポーツ新聞にちっちゃな広告を載せました。広告の成果は、というと、これがびっくり仰天の「ゼロ」。新聞に掲載される日には、いくらかは注文が増えるだろうと準備をしていたのですが、「ゼロ」。今まで毎日あった注文が、この日初めての「ゼロ」を記録して、大笑いしてしまいました。まぁ、特別割引の広告料だったので、「なるほど、そういうものなのね、いい勉強をしたね」と言って笑える程度だったのですが、笑えない続きがありました。新聞に広告を掲載した当日から１週間ほど、「〇〇アドバタイズメントですが」「ＸＸパブリッシングサービスです」などなど、「うちでも広告掲載しませんか？」という営業電話が山のようにかかってきました。もちろんこの手の電話には、「新聞・雑誌広告は２度としませんっ！」とピシャリと断って、電話は３秒で終わらせます。だって、お互いに貴重な時間ですものね。そういう営業電話も一段落ついたころ、それはやって来ました。「〇〇アドサービスです。４月１９日号に掲載予定の新聞広告のお支払いがまだなので、代金を振込んでいただきたいのですが・・・担当の方でしょうか？」「はぁ？広告ですか？」「はい。店長さんから依頼されたものなんですが。」「わたしが店長です。うちは、広告は一切頼んでないですが。」「では、調べてまた連絡させていただきます。」そして、もちろん、電話は２度とかかってきませんでした。こんな「振り込め詐欺」もあるんですねぇ・・・あ、ちなみに、掲載した新聞広告の代金は、掲載された新聞が郵送されてきて、それを確認してからの振込みでした。

  2006年05月02日

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• フィッシング詐欺

  ネット上にあふれている用語（terms）は、なんとなくわかったつもりで使っていますが、知らないことが多いですよね。よく聞く「フィッシング詐欺」のフィッシングのスペリングが、ｆｉｓｈｉｎｇ　じゃなくて　ｐｈｉｓｈｉｎｇ　だというのを、今日初めて知りました・・・オハズカシイ銀行やカード会社などのホームページとそっくりなページを作って、「再登録が必要です」などのメールで人をおびきよせ、パスワードやカード番号を入力させて盗む、というのがフィッシング詐欺ですね。もともと「餌で釣る」ということから、ｆｉｓｈｉｎｇ だと信じていたのですが、違ったんですねぇ。びっくり。「なぜ　ｐｈ？」かというと、ｆ を　ｐｈ に置き換えて綴るのがハッカー業界（？）ではよくあることなんだそうです。語源は「釣り」の　fishing だけど、ph で書くと詐欺になるんですって。Anti-Phishing Working Groupのサイトに、phishing という言葉の歴史も簡単に説明してありました。最初にこの言葉が使われたのは　1996年あたりだそうです。2003年には、ＦＢＩが正式に「phishing に対する警告」を発表していますし、2005年には　Oxford English Dictionary　にもこの言葉が（このスペリングで）採用されています。言葉の解説よりも、詐欺から身を守る方法を身につけないといけないんですけどね。専門外なので、ごめんなさい。それについては、このサイトなどがよろしいかと思います。

  2006年05月01日

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• わらび♪

  つくしは摘みそこねたけれど、わらびは摘んできました。去年の今頃も、同じ日記を書いていた気がします。今年のゴールデンウィークは、塾の仕事がずっとお休みになったので、実家方面でゆっくり遊んできます。

  2006年04月28日

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• サラブレッド・・・サラブ？（笑）

  今テレビを観ていたら、「アラブ馬ってありますよね、競馬の。アラブ、サラブって言うでしょ？」と、芸能記者が言っていました。競馬に詳しくないわたしでも、プッと吹き出してしまいましたね。アラブは、アラビアのアラブです。アラブ馬は、Arabian Horse でＯＫ。でも、サラブはないでしょ、サラブは（笑）サラブレッドは、純血種という意味の英語thoroughbred ＝　thorough + bredつまり、thorough （形容詞）全くの、徹底的な　（through スルーとはちがう）breed （他動詞）交配する、養育する（ブリーディングのbreedね）の過去分詞 bred　合わせて、「純粋に交配された」という意味ですね。お願い、サラブで切らないで（笑）と、ここで疑問が・・・アラブ馬の純血種は、アラビアン・サラブレッドって言うのかな？

  2006年04月27日

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• ラングドシャ

  受験生に英語を教えているのですが、いつも、「大学に入ったら、英語以外の言葉も勉強するのよ～～」という話をしています。英語はできてあたりまえ（と言っておくｗ）、できればあと２ヶ国語、ラテン系の言語（フランス、イタリア、スペイン、ポルトガルルーマニアなど）をひとつと、アジア系をひとつ、が理想ですね。もちろん、できることなら、５～６ヶ国語、かじるだけでも勉強しておいたらいいと思います。大学で履修するなら、お金もかかりませんからね。英語を深く理解したいと思ったら、ラテン系の言葉とゲルマン系（ドイツ語など）の言葉を勉強するのが一番です。わたしは、ラテン系の言葉ひとつ、ポルトガル語しか勉強していませんので、大きいことは言えませんが、それでも、ポルトガル語の知識が英語の理解にとても役立っています。単語ひとつとっても、語源を調べて「なるほどぉ～」と納得することが多いんですよ。たとえば、「ラングドシャ＝ネコの舌」というクッキー。ラングドシャ：卵黄を使わずに作るサクサクしたクッキー 形と表面のざらざらした感触 から猫の舌と名付けられたこの「ラング」、英語では　language に名残があるだけで、舌を意味する英語は　tongue ですね。タン。牛タンのタン（笑）ポルトガル語では、舌は　lingua（リングア）、言語はlinguagem（リングアージェン）ですが、lingua にも「言葉」という意味があります。だから、ラングドシャというクッキーは、たぶん、フランス語でも、「おしゃべり」というニュアンスも含んでいるんじゃないかな？おいしいお茶とおいしいクッキーでおしゃべり、いいですねぇ。なんてことなど、スーパーのお菓子の棚の前で考えたりできるだけでも、楽しいと思いませんか？

  2006年04月22日

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• no friend who

  生徒からの質問。「この問題ですけど、　I have no friend ( ) can help me.答えが、who になってるんですけど、that の間違えじゃないんですか？」テキストとして使っている問題集の説明には、「関係代名詞 that が好んで使われる場合」として、先行詞が（１）the + 最上級、the only(very,same,last,first)などの　　　限定修飾語をともなうとき（２）all, any, every, no などを伴うときという説明があるんですね。この説明からすると、上の文はthat を使うほうが良さそうに見えます。でも、who でも間違っていないし、むしろ自然な気がするなぁ・・・そもそも、（２）の説明は正しいのか？わたしの手持ちの文法書には、（２）all, anything, everything, little, much, nothing 　が先行詞の場合と書いてあって、no がつけば何でもという説明はしていないのよね。とりあえず、生徒には「どっちでもよろし・・・」と言ったのですが、気になるので、検索してみました。結果は、ちょっとびっくり。no friend that　 　－　 　598　件no friend who 　　－　 1,2000　件no car that 　　　－　 916　件no car which 　　－　 1,400　件no money that 　　－　 19,700　件no money which 　　－　57,500　件テキストに書いてある that のほうが、ずっと少ないじゃないですか（笑）ちなみに、room では、ほぼ同数だったことをつけくわえておきます。no room that, no room which 　どちらも約600件。ま、結論としては、問題集の答え「who」のほうが多い。でも、それが「正解」だとはいえない。「that」だって正しいわけだから。こんな問題を出すほうが悪い、これが正解（笑）と言いたいのはやまやまなんですが、問題集にこういう問題がある限り、質問には応えたいと思うわけです。以上、本日の悩める教師でした。

  2006年04月21日

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• 単語はどうやって覚えたらいいんですか？

  高校２年生になって、塾の英語教師に聞きにくる生徒がいます。「英単語、どうやって覚えたらいいですか？」質問してくれるのは、ある意味ではうれしいですよね。（この先生なら質問してもいいかな）と思ってくれたということですから。でも、ある意味では、悲しいことですよね。高校２年生になって、そういう基本的なところがまだわからないで、受験という当面の目標だけは、刻々と迫ってくるわけですから。英単語の覚え方には、いろいろな方法があります。中学１年からずっと、いろんなことを試してみて、高校２年になるころには、自分に合った記憶法を確立できるのが理想ですね。直接教えている生徒には、それぞれの性格や好みに合わせて指導をすることができます。右脳派と左脳派で、ポイントも変わってきます。でも、メルマガの読者から、「どの単語集がいいですか？」「カードで覚えるのがいいですか？ひたすら書くのがいいですか？」こういう質問のメールが来ると、答えようがなくて悩んでしまいます。英単語のメルマガを発行しているのは、少しでも英単語の定着を助けたいという気持ちからですが、「助けたい」のであって、魔法の記憶法なんて存在しないですから。「単語集は、あなたの好み。気の合う友達を見つけるようなものだから、自分で選んでね。」「記憶法も、やってみて自分に合うのを見つけるしかないですね。」なんて返事をしたら、とても冷たい感じがするでしょうね。でも、それしか言えることはないんです。ただひとつだけ、誰に対しても言えることがあります。「単語や熟語は、英語と日本語訳をただ暗記しても記憶に残りません。必ず、書かなくてもいいから、作文してください。beautiful　という単語を覚えようと思ったら、誰か（何か）具体的に beautiful なものを思い浮かべて、〇〇〇 is beautiful.そういう文を作りましょう。どんな暗記法を使うにしても、英語は使いながら覚えるのが基本だと思います。

  2006年04月20日

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• 【チョビ単】のバックナンバー

  携帯版メルマガ【チョビ単】のバックナンバーブログをちょっとリニューアルしてみました。【チョビ単】で配信した単語を、ズラリと並べただけですが、復習チェックにお使いください。大学、TOEIC、英検の受験生でしたら、一覧を見ながら単語の意味を覚えているか、例文が頭にパッと浮かぶか、チェックしましょう。品詞別のカテゴリーからも見ていただけます。覚えていない単語があったら、＜続きを見る＞で、メルマガの内容を読んで覚えましょ。覚えたい単語は、そのままコピーして携帯に転送するといいですよ。携帯の小さな画面で見るようにデザインしてありますので。【チョビ単】の復習ブログはこちらもしかして、バックナンバーブログのＲＳＳを取っていた方がいらしたら、ホントにホントにゴメンナサイ。バックナンバーを全部書き換えましたので、１００件の新着が・・・・中身は前と同じです。ペコリ。

  2006年04月19日

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• be動詞病？

  高２の授業では、英作文の書き方を指導して、とにかく英語を書くことに慣れてもらうことにしています。最初の英作文は、中学生の読み物程度の短い物語を読んでもらって、それを「自分の言葉で」書き直すという宿題です。暗記するのではなく、イメージを頭の中に入れて、英文を見ないで書いてくるというのが課題。この課題は、割とすんなりとできて、単数複数のまちがいとか、a　や　the　が抜けていたり、という程度のミスだけでした。次のステップは、とりあえず、何でもいいから自分で書くこと。わからない言葉があったら、そこは日本語のままでもいいから、とにかく１０～２０行ぐらい書くという宿題です。ここで、今年も一人、「be動詞病」の患者がみつかりました。"I was become friends with her.""I was had to go there alone."これを見て、「なんでこんな間違いができるんだろう」と思う人も多いでしょうが、現場で英語を教えている先生なら、きっと思い当たることがあると思います。これで、英語の点数はそれほど低くないんですよね。とりあえず be動詞を使ってしまう病気。「be＝～です」だと思い込んでしまう病気。そもそも、なんで英語の教科書で、最初に　be動詞を教えるんでしょうね。外国人に英語を教える場合、英語以外を一切使わないという前提ならば、"What's this?" がわからないと、ものの名前も教えられない、ということはわかります。でも、とりあえず "What's this?"　だけ教えておいて、次は普通動詞を教えたほうがいいのに。英語の肝は動詞です。もちろん be動詞もその一部ですが、あくまでも一部にすぎません。さて、高２になってもこの病気が治っていないというのは、いかに英語を書いたり話したりしてこなかったか、ということなんですが、治すのはそれほど大変ではありません。もう高校生ですから、たくさん単語を知っています。荒療治ですが・・・一度、be動詞を一切使わない作文を書いてもらうことにします。そして、どうしても be動詞を使わないと表現できないことがあるということがわかったところで、「そう、そういう場合”だけ”be動詞を使ってね。」病気が治ってしまえば、もっと楽しく英作文を書けるようになると思います。

  2006年04月18日

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• 英語は暗記科目だと思っている人！

  高２の授業。「英語は暗記科目だと思う人！」半分以上が手を挙げますね。「英語が苦手な人！」同じ顔ぶれが手を挙げますね。「英語は暗記科目じゃないですよ！！」と言っても、そんなのウソだぁ、という顔です。「数学は暗記科目ですか？違うでしょ。いくら公式を暗記しても、問題は解けないもんね。英語も同じです。単語と構文を暗記しても、それを自分で使わなければ、なんにもならない。けっきょく忘れてしまう。英語は暗記するものじゃないの。読んで読んで、書いて書いて、使っているうちに単語も構文も覚えてしまった、そういう科目なのよね。とりあえず、覚えられない単語、テストで間違った熟語や構文は、自分で書き換えて、言い換えて、何度も使うこと。ということで・・・はい、きょうのテストで間違った人は、それぞれの問題で短文３個書いてくること、宿題ね。」「先生、数が増えてませんか？先週は２個だったのにぃ」「サービス、サービス♪」

  2006年04月17日

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• 受験勉強がんばったら金持ちになれるのか

  大学受験生に英語を教えていて、ときどきびっくりすることがあるんです。頭の中に、下のような図式ができあがってる受験生が今でもいるんですね。がんばって勉強する→いい学校に入る→金持ちになれる学歴社会が崩れつつある今でも、世の中のお父さんお母さんたちの「高学歴＝高収入」という思い込みは根強いですねぇ。テレビの報道番組で、大蔵省のお役人にインタビューしているのを見て、思わず「ばかやろぉ～～～っ！」と叫んでしまったことがあります。「国家公務員の給料は高すぎると思いませんか？」という質問に、いかにもキャリアという感じの大蔵省のお役人がこんな風に答えてたんですよ。「そのために一生懸命勉強して、努力してきたんですから、（高い給料をもらうのは）当然のことだと思ってます。」こんなバカヤローに、日本を任せていいのでしょうか？わたしは、大学受験生にこう言っています。「高い給料をもらう人と、低い給料をもらう人は、何が違うのか？より大きな責任を負う人が、より高い給料をもらうんです。東大に入ったからって、自動的に高い給料をもらえるわけじゃありません。たくさんお金が欲しかったら、大学に行って、より大きな責任を負える人間になってください。社会的に、より大きな責任を背負っていく覚悟が無いのなら、大学受験なんかやめちゃいなさい。ひとりの大学生を育てるのに、どれだけ税金が使われてると思ってるの。わたしが払ってる税金もあるんだからね。大学入ったら、しっかり自分を磨いてくださいよ！」・・・・・・でもねぇ・・・今の日本の大人たちを見ていると、高い給料をもらいながら、責任から逃げてばかりのやからの、なんと多いこと（嘆）

  2006年04月16日

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• 【チョビ単】１００号！ありがと～♪

  携帯メルマガ【チョビ単】が第１００号になりました。週に６回、英単語を携帯メールでお届けする企画です。読者数も、宣伝していないのに、すこぉ～しずつ増えてきています。ありがとうございます。なんとか休まずに続けてこられたので、とても嬉しい♪１００号だからといって、特別な企画はありませんが、昨日と今日のメルマガを記念のためにここに貼り付けておきます。04/14◆issue◆チョビ単#099◆単語を右脳にインプット。パッと覚えてね♪[発行物、論点]（名詞）ａｎ　ｉｓｓｕｅＩＳＳＵＥＳａｎ　Ｉｓｓｕｅイッしゅー（イにアクセント）■に隠れてる文字は？[発行物、論点] （名詞）an ｉ■■ｕｅan ｉｓｓ■ｅＴを付けると tissue [ティッシュ] ですが、語源は関係ありません。[発行する]（他動詞）もissueきょうは[発行物、論点]ａｎ　ｉｓｓｕｅでした。明日は【チョビ単】１００号です！あしたも左脳でアウトプット♪04/15◆issue◆チョビ単#100◆みなさん、ありがとう！きょうは【チョビ単】１００号です♪■の中の文字が見えるかな？[発行物、論点]（名詞）ａｎ　ｉｓｓｕｅ[１００番目の発行]＝第１００号the hundredth ■ssue[チョビ単第１００号]the hun■redth iss■e of Chobitan[これはチョビ単第１００号です]This is the hu■dredth issu■ of Chobitan.[記憶力という論点]＝記憶力の問題Let's take ■p the i■■ue of memory next time.[記憶力の問題を取り上げる]take up the issu■ of mem■ry[次回は記憶力の問題を取り上げましょう]Let's t■ke up the ■ssue of memo■y next time.明日の単語は何かな♪おかげさまで、１００号まで休まず続けることができました。これからもがんばりますので、よろしくっ！◆購読と解除→http://mini.mag2.com/i/m/M0049986.html◆バックナンバーブログ→【チョビ単－右脳と左脳に英単語】◆携帯ＨＰ→http://tinyurl.com/ccjekさあて、２００号にむけて、またまたがんばるぞっ！

  2006年04月15日

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• サボリました・・・

  あまりに久しぶりなので、書くのがてれくさいような。ごめんなさい。急に寒くなったので、今年の桜は、長く楽しむことができましたねぇ。今年も、去年に引き続き、つくしを摘む時期を逃してしまいました。気がついたら、土手にはスギナが・・・最近、つくしが出る時期がずれてませんか？それとも、わたしの体内時計がずれてるのか？いえ、単に、ぼ～～～っとしているだけですね。季節感を失ってしまうと、日本人としてのアイデンティティーが危ない気がします。

  2006年04月13日

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• 

  グッピー飼育の本が出ました♪

  久しぶりに、グッピー本が出ましたね。「グッピー完全飼育ガイド」岩崎　登　著　　エムピージェー／マリン企画　\1,980（税込み）　岩崎登さんと言えば、グッピーの世界では大御所、というか、この人抜きにはグッピーを語れないという有名人ですので、説明は必要ないぐらいですが、所沢熱帯魚のご主人であり、雑誌「楽しい熱帯魚」のグッピーコーナーの先生です。初心者にやさしい、しかし本格的な入門書です。ちょっと小さな声で・・・夫（あやしい堂）が飼育しているグッピーの写真も載ってます。この本がきっかけになって、グッピーのファンが増えるとうれしいなぁ～～～～グッピーのコンテストに、どんどん新しい人が参加して、にぎやかになるといいなぁ～～～なんて考えてしまいます。これから、だんだん暖かくなってきます。グッピーを始めるのに最適のシーズンですね♪あなたも、お部屋に、いかがですか？（笑）

  2006年03月31日

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• 風邪ダウン

  きのうの日記に、「つづく」とか書いたのですが、本日（２０日）、風邪にてダウンいたしました。きょうは授業のない日で、明日は休日、ちゃんと連休に熱を出すところが、わたしってプロだわ・・・なんて、熱で朦朧とした頭で書いております。ごめんなさい。さっきまで寝てたんですが、また寝ます。しっかり治すぞっ♪　おやすみなさい。

  2006年03月11日

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• 英会話だって、入試英語だって

  予備校で高校生に英語を教えている以上は、大学入試が当面の目標であることは間違いありません。が、英語は英語なわけで、英会話だって入試英語だって、「道具として使える英語」でなかったら、意味がないわけですよね。使えると思わなければ、いくら覚えようと思ったって、脳が拒否するわけです。英会話の上達が速い人の一番の特徴は、「すぐ使ってみる」ということだと思うんです。だから、おしゃべりな人のほうが、無口な人よりも上達が速い（ことが多い）ですよね。じゃあ、受験英語はどうなんだ、というと、試験を受けるのが「使う」ことになるか？ならないですよね。英語のテストは、「道具として英語を使う」ことにはならないです。何回テストを受けても、それは「受験のテクニック」を上げるだけで、英語の能力とは別物です。中学生や高校生（特に、地方都市で外国人と接する機会などほとんどない）にとって、英語が「使える」「役に立つ」というイメージは、なかなか身につきにくいものです。そこで、予備校の授業中に、せ・め・て、英語というのは「使える」ものだということをイメージだけでもしてもらおう、といつも考えています。（つづく）

  2006年03月10日

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• 英文和訳はコミュニケーション

  英語は英語のままで理解する。日本語に訳さないほうが簡単。とはいえ、英語の試験には「下線部和訳」というのがつきもの。これはテストである以上、「わたしは訳しません」というわけにはいきませんよね。たとえば、きのうの例文のひとつ、これが和訳問題に出たとしましょう。４）願望　If you are to stay here,you have to pay.「ここに滞在することを確定するならば、あなたは払わなければならない。」な～～んて書いたら、点数もらえませんね（笑）下線部和訳に限らず、いえ、英語に限らず、試験の本質はコミュニケーションです。例えばこの例文の場合、こういうシテュエーションだと考えられます。試験官：この文のこの構文の意味と、この単語の意味は解るかな？回答者：if + be to の構文の意味と、自動詞 pay の意味が 解っているか知りたいのですね？だったら、これでどうです？ 「もしここに滞在するつもりなら、あなたは代金を　　　　　支払わなければならない。」　　　　これで、わたしが解っていることを解ってもらえますね？試験官：この解答ならば、解っているということがはっきり判るから　　　　点数をあげよう。こういうコミュニケーションです。（なんだかなぁ・・・ｗ）試験官は「これが知りたい」という部分を教えてくれませんから、回答者は、問題のポイントを自分で考えて、それがちゃんと相手に伝わる形の解答を出すことになります。お互いに本音を言わずに本音を伝え合う・・・う～～～ん、実に深い会話だ（笑）If you are to stay here を「ここに滞在したいなら」と訳しても、元の意味からそんなに離れるわけではありません。むしろ、この訳のほうが自然な日本語ですよね。（映画の字幕だったら、これでＯＫでしょ）でも、「ここに滞在したいなら」だと、If you want to stay hereと読み間違えて訳しているかもしれないわけで、「解っているのかどうかが判らない」ということになってしまいます。「だって、そういう意味だから、これでいいじゃん」というわけにはいかないんです。ここらへんが、英語ぺらぺらの帰国子女が英語のテストでいい点が取れないことが多い、という現象を説明してくれますね。入試は、落とすことが目的です。そこが、学校の定期テストとは決定的に違います。学校の教師と違い、相手は知らない人です。コミュニケーションをしっかり取って、試験官を納得させることができなければ、点数はもらえないんです。そう考えると、「誤解の余地のない回答」を書かなければならないわけで、その「誤解の余地のない答え」のノウハウをまとめたものが、入試の参考書なわけです。入学試験の参考書は、そういう意味では、特殊なコミュニケーションの手引書であって、英語の教科書ではないといえるかもしれませんね。でも、だからといってそんな英語の勉強は無駄だ、とは思いません。これはこれ、それはそれ、ということです。こんなの無駄だと思ってたら、予備校の教師などやってません。英語を読んで理解することと、それを元に試験場での顔の見えないコミュニケーションを取ること、それは全く別のものだということを、しっかり認識してから、英語の勉強をすることをお薦めします。試験場でのコミュニケーションは、特殊ではありますが、これはこれで、その後の人生で役に立たないわけでもないですしね。

  2006年03月09日

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• be + to不定詞　または　日本語訳の弊害

  センター英語のイントロとして、まず第一に挙げたのが、日本語に訳さない読み方を身につける、という話でした。そもそも、英文を日本語に訳して、「こういう意味だよ、わかったね」とやってしまう、そして生徒にも「訳してごらん」と言って訳させて、理解したかどうかを判定してしまうのは、日本人同士の授業では、それが一番てっとりばやい方法なので、しょうがないという点もあります。でも、「訳すこと」が最終目的みたいになってしまうという弊害は常に意識していないと、英語の学習がどんどん苦痛になってしまいますよね。たとえば、be + to不定詞　という単元があります。to不定詞 の単元の最後に出てきます。教科書や文法書には、判で押したように、５つの意味が書いてあり、それぞれの例文と訳し方が出ています。be + to不定詞の意味１）予定　They are to get married next month. （来月結婚する）ことになっている２）可能　The castle is to be seen from there. （そこから城が）見える３）義務　You are to finish it by tomorrow. （あしたまでに終わらせ）なければならない４）願望　If you are to stay here,you have to pay. （ここに滞在する）つもりなら５）運命　He was never to return to his country. （２度と故国には戻らない）運命だった「英語は暗記科目だ」と信じている生徒たちは、（ひょっとして教師もそう信じて教えているのかも・・・）これを覚えて、訳し分けるという、無駄な努力をしてしまうわけですね。こんなの覚えるのはムダムダムダ～～～～ッ！そ～～～もそも、ですよ、（と、ここで大声になるわけですが）be + to不定詞　というひとつの形なんだから、これを使っている人たちにとって、これはひとつのものなんですよ。５種類のものなら、５つの形があるはずじゃあないですか。be + to不定詞　ってのは、すごくシンプルなんですね。be という動詞は、ある状態で「ある」、確定していることを表しています。to不定詞 ってのは、未来のことを表しています。be + to不定詞 は、未来が確定している　という、それだけのことなんですよね。１）They are to get married next month.　　未来に結婚する、ということが確定している。２）The castle is to be seen from there.　　そこへ行けば見える、ということが確定している。３）You are to finish it by tomorrow.　　仕事を終わらせるという未来が確定している。４）If you are to stay here,you have to pay.　　ここに滞在するという未来を確定するならば・・・５）He was never to return to his country.　　故国に帰らないということが、過去に確定していた。ぜぇ～～～～～んぶいっしょ。同じことを言っているだけでしょ？なにも暗記することなんか無いじゃないですか。こんな簡単なことを、簡単に教えてくれない。不思議ですね。というわけで、日本語に訳す必要がなければ、悩むこともなく、すらすらっと読めるわけです。英語を英語の語順で読む、そのまま理解する。それによって英語を読むスピードが上がる、英語が素直に理解できるようになる、ひいては英語が書けるようになる。ただし、ここにもうひとつ別の要素があります。長文読解の中で「下線部を訳せ」という問題がありますね。これはどう考えるか。続きはあした、ということで。

  2006年03月08日

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• むこうの屋根の上に・・・

  きのうの続きです。英語は、文の主要な内容を最初に出します。一方日本語は、肝腎の述部は文の終わりに持ってきますから、最後の最後まで「一番言いたいこと」がわからない言葉ですね。Do you see a brown cat with a long tail over there on the roof?むこうの屋根の上にしっぽの長い茶色のネコが見えますか？英語では、「見えるか？」というポイント、そしてネコが出てきます。それ以外の説明は後からつけたしです。日本語では、周囲の状況を述べて、ネコの特徴を並べていますが、その後「がいます」「がいました」「が見えますか？」「は見えません」などなど、どういう落とし方になるのか、最後までさっぱりわからないわけですね。これって、おいしいものを先に食べるか、最後までとっておくか、そういう性格の問題と同じなんでしょうかね（笑）さて、このふたつの文を、映像としてとらえると、どんな違いがあるでしょう。英語は、いきなり主人公のアップで入って、カメラがどんどん引いて、最後に場面の全体風景を映し出す、そういう手法に近いと思いませんか？逆に日本語は、遠くから近寄っていって、最後に主人公の表情がアップになる、そんな映像を連想させます。時には、なんだかじらされているような感じもしますよね。長回しの日本語の文は、英語を話す人たちにとって、たぶん、ジリジリするものがあるんだろうなぁ・・・高２、高３に、自由作文の宿題を出す前に、このカメラワークの違いの話をします。これを意識しておくと、英語として読みやすい文章が書けるというヒントです。最初に読んでもらった英文は、だいたいこんなお話です。『Ms.Yamada が、学校でカバンを開けてみると、大事なノートがなくなっていた。駅に問い合わせても、届けられていない。息子から誕生日にもらった、大切なノートだったのに、と悲しくなる。ところが、その日の夕方、ひとりの男性が学校に訪ねてきた。電車の中でノートを拾ったといって、届けにきてくれたのだ。「最後のページに、お母さんへ、というメッセージがあったので、大事なノートだと思って届けにきました。」窓の外は寒い冬の夕暮れ、でも、Ms.Yamada の心の中はとても暖かかった。』これを、カメラワークという面からもう一度読み直して、頭の中に情景を思い浮かべてもらい、おもむろに宿題を出します。「家に帰ったら、この英文をもう一度、声を出して読んでください。そして、破り捨ててください。」「？？」「頭の中に残った情景を思い出しながら、この物語を英語で書いてくるのが、第１回目の英作文の宿題です。」「ええ？？こんな長いの？」「別に、同じ長さにならなくてもいいのよ。暗記して再現するのが目的ではありませんから、一字一句違わない作文があったら、０点ですよ。あなただったら、この物語をどういうふうに描くか、という宿題だからね。」「なんだ。書きたいように書いていいんですね？」「そうそう、自分の言葉で書けばいいのよ。もっと長くなってももちろんかまいません。」「破らなくちゃダメですか？」「もちろん、破らなくてもいいよ（笑）一度読んだら、しまっておいてね」「はぁ～～～い♪」以上、長くなりましたが、これが高２の第1回目の授業内容です。なにかのご参考になりましたでしょうか。

  2006年03月07日

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• came to her school と went to her school

  come　と　go　の違いについてです。日本語に直訳して「来る」と「行く」ではない、というのは聞いたことがあると思います。come は「近づいて行く、来る」go は「離れて行く、消え去る」日本語では、行く・来るの座標の基点は、話者にありますから、私があなたの所に行く、あなたが私の所に来る、となります。英語では、行く・来るの座標の基点は、話題の中心にありますから、人と話をしているときは、相手が中心になるのが普通です。私があなたの所に「来る」、あなたが私の所に「来る」、ふたりで別の場所に「行く」、となります。では、山田先生が学校に行って、席に座ってバッグを開けた、という物語の場合、come と go　は両方使えるでしょうか。One day, Ms.Yamada, an English teacher, came to her school.She sat down and opened her bag. 話題の中心は「学校」という場面にありますから、She came. She sat.中心はそのままでＯＫですね。One day, Ms.Yamada, an English teacher, went to her school.She sat down and opened her bag. この場合、山田先生は物語の中心から「離れて」学校へ「行ってしまった」わけですから、物語は彼女が去った後の家で起きる、というのが自然な流れになります。そこに　She sat and opened her bag. という文が続いてくると、この She って誰？山田先生が居なくなったあとで、残った誰かが座ってバッグを開いてるの？という感じの違和感がありますね。こうやって、中学２年生用の英文を使って、英語の文の流れ、文と文のつながり、段落の流れを、場面をイメージしながら読んでいきます。あしたもまた、やさしい英文で、英語と日本語の語順の違いを考えます。Do you see a brown cat with a long tail over there on the roof?むこうの屋根の上にしっぽの長い茶色のネコが見えますか？このふたつの文を、映像としてとらえると、どんな違いがありますか？こたえは、あした。

  2006年03月06日

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• a cat ate my fish, my fish was eaten by a cat

  物語の始まりとして、次の２つはどう違うのか、という問題でした。Yesterday, a cat ate my fish.Yesterday, my fish was eaten by a cat.この２つの文の違いは、文の中で何を言っているかということより、次がどのように展開するか、という違いなんです。ネコも私の魚も、どちらも初登場なので、物語の最初には置かず、Yesterday,　で始めました。＜知っていること＞から＜知らないことへ＞という英語の展開は、＜知識＞から＜新情報へ＞、と言い換えることもできます。つまり、文の後ろにあるものは、新情報、つまり「これから伝えたいこと」というわけです。Yesterday, a cat ate my fish.この場合、次には「その魚はね、友だちからのプレゼントで・・・」など、my fish の話題へと続いていくことが予想されます。a cat は、単なる一匹のネコで、それほど重要な感じはしません。一方Yesterday, my fish was eaten by a cat.この文だと、「とあるネコに食べられた」→「そのネコっていうのが近所では評判の・・・」など、ネコの話題につながっていく感じがしてきます。Yesterday, I saw a strange man.という文なら、次の文は当然、その男の人の説明になりますね。能動態と受動態には、そういう使い方もあるんです。これを使い分けると、英語で作文を書くときに、流れが自然になってきます。では、次の問題。最初の文にもどります。続きはこうなっています。One day, Ms.Yamada, an English teacher, came to her school.She sat down and opened her bag. 今度は、come と　go の問題です。上の文を、One day, Ms.Yamada, an English teacher, went to her school.She sat down and opened her bag. と書き換えたらどうでしょう。ある日、英語の先生の山田さんは、学校に来ました。ある日、英語の先生の山田さんは、学校に行きました。日本語では、どちらでもいいような気がします。でも、英語ではそうはいきません。どこが変なのか、考えてください。こたえは、あした。

  2006年03月05日

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• A cat ate my fish. はどこが変？

  A cat ate my fish yesterday. ＜知っていること＞から＜知らないこと＞へと展開するという、英文の特徴からすると、上の文はどことなく変ですね。文法的に間違っているわけではないし、前後の文脈によってはこういう文になることだってあるでしょう。でも、物語の最初の文、段落の最初の文としては、やっぱり変です。もしも、「私の魚」が消えちゃったという話があって、その続きならば、出だしは My fish にしたいですよね。My fish was eaten by a cat yesterday.そうなんです。受動態というのは、こういう風に使われて初めて英語らしく、活き活きとした表現になるんですね。学校では、機械的に「能動態←→受動態」の書き換え問題を繰り返しさせるわけですが、それはテクニックとしてはＯＫとしても、実はこういう「表情の違い」があるっていうことを説明してくれないと、何のための練習だかわからないまま、結局、使いこなせないで終わってしまいますよね。では、魚の話も、ネコの話も出ていなくて、ここから物語が始まる場合は？　Yesterday, と始めればいいんですね。では、次の２つは、どう違うんでしょうか。Yesterday, a cat ate my fish.Yesterday, my fish was eaten by a cat.こたえは、またまた、あした。

  2006年03月04日

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• どうして主語で始めないのか？こたえ

  英語は、日本語とちがって語順が決まっている、と学校では教えます。主語＋動詞＋目的語＋補語（ＳＶＯＣ）とかって、文型も覚えますね。修飾語（句）（＝Ｍ）である副詞（句）の位置については、いくつかの場所が可能ですが、副詞が並ぶときにはHe got home safely yesterday. （場所→様態→時）という順番が普通だと習います。じゃあ、きのう話題に出した文はどうなんでしょう。本来なら最後にあるはずの「one day （時）」が、最初にありますね。One day, Ms.Yamada, an English teacher, came to her school.「どうしてだと思う？」と生徒に聞くと、一人がおそるおそるという感じで答えてくれました。「強調・・・？」たしかに、強調のために副詞を文頭に置くことはありますね。でも、「ある日」というのは、強調しなければならないようなことでしょうか？特別の「ある日」その日だけ学校に行ったわけじゃないですから。強調ではありませんよね。実は、これは「ある日」を最初に言いたいんじゃなくて、主語を最初に置きたくない、英語的な事情があるからなんです。英語の文というのは、ほとんどの場合、＜知っていること＞から始めて＜知らないこと＞へ展開する、そういう構造を持っています。たとえば、中学１年で習う英文、There is a book on the table.この文の主語は、a book ですよね。でも、A book is on the table. とは言わないで、わざわざ主語じゃないThere で始めるのは、a book つまり、どこの誰の本だかわからない正体不明の１冊の本を文の最初に持ってきて、そこから話を始めるのは、英語的には不自然だからなんです。逆に言えば、There is ... と始まったとたんに、聞いている人、読んでいる人は、「主語から始めないということは、何か新しいもの（人）を紹介するんだな」と予想するわけです。One day, Ms.Yamada, an English teacher, came to her school.そうなんです。物語の初めなので、Ms.Yamada という主人公は、まだ「未知の登場人物」です。いきなりMs.Yamada で始めてしまうと、読者はなにか落ち着かない感じになるんです。ほんとうなら最後にあるはずの「ある日」が最初にあるのは、「これから、知らない話を始めますよ～」という合図のようなもので、読者は「お、なにか新しいお話が始まるぞ」とワクワクしながら続きを待つことになるわけです。＜知っていること＞から始めて＜知らないこと＞へ展開するこれを頭に入れておくと、英文を読むのが楽しくなるし、なにより英作文を書くときに、自然な流れの英文が書けるようになります。次に、もうひとつ問題です。A cat ate my fish yesterday. （私のかわいい金魚をきのうネコが食べちゃった！）あ、かわいいなんてどこにも書いてありませんが・・・この文は、さっきの説明で言うと、知らないネコの話から私の（知っている）魚の話につながっていて、不自然ですね。では、自然な英文だとどのようになるでしょう。こたえは、また、あした。

  2006年03月03日

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• One day, Ms.Yamada...　どうして主語で始めないのか？

  高２の長文読解の授業の最初は「日本語に訳さないで読む」という話で始まります。センター英語を始めとして、今の英語長文の主流は、小難しい英語を逐一日本語に訳すのではなく、比較的素直な、そのかわり量のある英文を読んで、その全体の流れと、求めるポイントを素早く的確に見つけるというタイプの問題です。そのためには、日本語とは語順がほとんど逆になっている英文をいちいち日本語に訳していたのでは、時間が足りません。そこで、英文を素直に頭から順番に理解する、読んだら日本語に訳さずにイメージ化する練習の第一歩として、ものすご～～～～く簡単な英文を、絶対に２度読みしないように１行ずつ隠しながら読む、という授業をします。使うのは、なんと、中学２年の長文問題。これならさすがに、１つも知らない単語はありません。読み終わったら、簡単な質問を英語でします。みんな、ちゃんと答えられます。「ね、単語を知っていれば、スラスラと読めるよね。センター英語の長文だって、もっと単語をちゃんと覚えていれば、このくらいの速さで読めるんだよね。」そして、中学３年の教科書を音読する宿題を出します。絶対に２回読まないこと。段落の終わりまでは、同じリズムで読み、立ち止まらないこと、読み終わったら、どんな話だったか、思い出すこと。でも、簡単な英文だと思って軽く見ちゃいけません。たとえば、今日使った英文の最初の文を、もう一度読んでもらいます。One day, Ms.Yamada, an English teacher, came to her school.「主語は？」「Ms.Yamada」「英語は、主語から始めるんじゃなかったっけ？　どうして、One day で始まってるのかな？」実は、ここに英文の構造のとても大事なポイントがあるんですね。みなさんも、考えてみてください。答えは、あした。

  2006年03月02日

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• 新学期、新高３

  予備校では、きょうからもう新学期。新高３の授業です。高２クラスの持ち上がりですが、２クラスとも新入がいたので、確認の意味もこめて、わたしの授業の進めかた、英語学習全体に対する考え方、受験英語の位置づけなどを話すことにしました。今年のキャッチフレーズは、これ。英語はナイフとフォーク。問題は、そのナイフとフォークで、あなたは何を食べたいのか？新人さんが、キョトンとしてくれれば、目的は９０％達成です。ナイフとフォークには、食べるものによっていろんな種類があるじゃない？とりあえず、今わたしたちの当面の目標は、大学入試を食べるための道具、基本的なナイフとフォークの使い方です。ナイフとフォークは、全ての道具に共通することだけど、使い慣れて使いこなすことが大事よね。慣れない道具で食事をしても、ちっともおいしくないものね？ま、何が言いたいのかは、そのうちわかってくると思うから、今日はこの辺で。と、煙に巻いておいて授業に入ります。次回からしばらくは、センター英語の長文をメインに、今社会が求めている英語の能力は何か、センター英語の学習を通して、何を学べるか、そんな話をする予定です。＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝おひさしぶりでございます。しばらく日記をさぼっておりましたが、病気だったわけではございません。さすがに２月の後半全ての日記を今から埋めるのはあきらめまして、またボチボチと書いていきますので、よろしくお願いいたします。ぺこり。

  2006年03月01日

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• ついでに・・・翻訳家になりたかった理由

  夫の仕事の話をしたついでに、わたしの話も。わたしは、今は塾の英語講師をしているが、一応持っている名刺にはポルトガル語翻訳　　　　〇〇　じな♪　（←まさか！）という但し書きがついている。地方に引っ越してきて以来、まじめに営業していないので、仕事はたまぁ～～～にしか来ない。それも、北海道の翻訳事務所から、四国の市役所の仕事が回って来たりという、世の中ほんとに便利になりましたねぇ（笑）なんでポルトガル語翻訳を仕事にしていたかというと、これが、ほとんど偶然なわけで、夫の「エアコン屋になった理由」よりも説得力が無い。頼まれたから。それだけだったりする。知り合いの知り合いに頼まれた。それがきっかけ。ただ、翻訳家になりたいと思って勉強はしていた。で、どうして翻訳家になりたかったかというと、翻訳家なら、一日中パジャマで仕事できるんじゃないか？という、情けない理由だ。まず、化粧はしたくない。（その時間、眠っていたい）着るものは、ラクなのが一番だと思っている。気に入った服があれば、１０枚買って、一生それを着ていたいぐらいだ。だから、絶対に、ゼッタイに、通訳にはなれない。というわけで、翻訳家になりたかった。塾の講師は・・・ま、化粧はしないけど、パジャマで行くわけにはいかないので、そういう意味では、あまりなりたくはなかった。（ゴメン＞生徒たち）

  2006年02月11日

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• エアコン屋になった理由

  夫は元々は化学屋で、メッキの研究開発をしていた、らしい。はるか昔のことなので、実体は知らない（笑）脱サラして、エアコン屋になった。エアコン屋になったのは、「ボクは暑いのが大嫌いだから、自分の家のエアコンが壊れたときに、すぐに修理できるようになりたかったから」という、説得力があるような無いような理由からだという。それで、暑い夏の盛りに暑い部屋でエアコン工事をするハメになるという選択は、あまり賢かったとは言えないかも？それでも、工事が終わって、お客様に「ああ、涼しい～～～！！これでぐっすり眠れるわぁ♪」と言われると、むちゃくちゃ喜んでしまうエアコン屋なのだ。夫婦そろって、熱帯魚のグッピーを飼うことが趣味なので、（というか、グッピーを通して知り会ったわけなんだけど）、居間（と呼べるのか？）にはグッピーの水槽が５０本ほどある。全部にヒーターを入れていたら大変なので、部屋ごと冷暖房している。案外知られていないのだけど、熱帯魚のほとんどは暑さに弱い。夏の冷房は必須なのだ。エアコンが壊れても人間は死なないが、グッピーは死んでしまう。現に今まで１度だけだけれど、居間のエアコンが故障して、急遽、電材屋さんに走ってエアコンを仕入れ、夜のうちにエアコンの入れ替え工事をしたことがあった。エアコン屋ならではの早業だ（笑）「エアコン屋やってて良かったねぇ」と、グッピーに語りかけても、グッピーは返事をしないが。いつか庭付きの家に住めるようになったら、究極の空調設備つきグッピー温室を設計して建てるのが夢だという、そのための（？）エアコン屋なのだ。

  2006年02月10日

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• エアコンが壊れた！と電話する前に

  夫がエアコン屋なので、寒い日が続くと、「エアコンが故障した！」という電話が入ってきます。「取り付けたばかりなのに、なんということだ！さっさと直しに来いっ！」というお怒りの電話もあります。こんなに寒いと、頭に来るお気持ちもよぉ～くわかりますので、急いで駆けつけるわけですが、まったく故障していないことのほうが多いんですね。一番多いのは、「霜とり中」。エアコンは、室内を暖める分、室外機が冷えます。寒い時期には、室外機が凍ってしまいます。こうなると暖房できませんから、「霜取り運転」といって、熱を室外機に回して室外機の霜を解かすわけです。この間、室内はただの送風になるわけですが、これが「冷たい風」に感じられるわけですね。エアコンを取り付けたときに、ご説明するんですが、夏に取り付けて「霜取り」の説明を聞いても、覚えている方は少ないのです。もうひとつの原因は、「フィルターづまり」。室内機のフィルターの掃除を忘れていて、ほこりが詰まっている場合です。エアコンの室内機には、温度を感知するセンサーが付いています。このセンサーはほとんどの場合、空気の吸い込み口の付近、制御盤（ランプの点いている場所）の近くにあります。フィルターが目詰まりすると、吹き出した暖かい空気を吸い込んでしまうので、センサーが暖まって、運転停止するわけですね。このほか、タンスの上のエアコンの場合、タンスの上に荷物を重ねたりすると、ここで暖かい空気が渦になってグルグルまいてしまい、部屋全体に流れずに、エアコンだけを暖めてしまうこともあります。この場合も、センサーが暖まって運転が止まります。たまにあるのが、室外機の後ろ側（吸い込み側）に、飛んできたビニール袋がべったりと張り付いている、というもの。エアコンの室外機が寒いと思って毛布をかぶせた、というお年よりもいました。室外機は、後ろから前へ空気が流れないと、故障を避けるために緊急停止するようになっています。室外機にカバーをかけたまま忘れて運転してしまった、落ち葉がたくさん後ろにたまっていた、ワンちゃんの毛がたくさん吸い込まれて張り付いていた、などのバリエーションがあります。この場合は、電源を抜いて、ほうきなどで落ち葉や毛を取ってください。ホースなどで水をかけて洗うこともできますが、機械部分（配管のつながっている側）の内側に水が入らないようにだけ注意してください。きょう伺ったお宅では、あまりに寒いので、カーテンを厚手のものに取り替えられたとのことでした。新品の厚手のカーテンがエアコンの吹き出し口の真下に立ち上がって、暖かい風を上に跳ね返していました。エアコンを自動運転すると、暖房の時は下向きに、冷房の時は上向きに風を送るようになっています。それで、下に出た風がエアコンだけを暖めて、すぐに暖房が止まってしまったんですね。吹き出しの向きを、リモコンを使って手動で、少し斜めにすれば問題は解決するのですが、そのお部屋をお使いの方はおばあちゃんでリモコンの使い方がよく解らないとのこと。了解をもらって、カーテンレールを２センチほど下に移動しました。これでもうだいじょうぶですよ。カーテンを取り付けるとき、カーテンの上にエアコンを取り付けるときには、ちょっと気をつけてみてください。「故障だっ！」と大騒ぎしないで済むこともあります。（本当に故障の場合もありますから、上記の点をチェックして、それでも暖まらなければ、すぐに販売店に連絡してくださいね。修理は早めのほうがいいです。エアコンの冷媒ガスが漏れているような場合は、早ければガス補充も安く済みます。）久しぶりのエアコン屋モードでした。

  2006年02月09日

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• ふっかぁ～～つ（EXCEL）

  差込み印刷でデータベースが読み込めなくなっていた問題が解決しました♪いや、原因が特定できないので、解決とは言わないのかな。どうやら、データベースとして指定していたＥＸＣＥＬファイルのヘッダ部分に問題があったようで、１行目を一度削除して、別ファイルにコピー、さらに名前を変更したら、問題なく読み取れるようになりました。これで、同じ問題がまた起きれば、それはそれで、原因の特定ができる可能性があるので、もう一度起きてみろ！という気分で、やってみようと思います。これで、それっきり解決してしまえば、それはそれでラッキ～♪と思えばいいしね（笑）さて、３日ほど原稿作りが遅れたので、明日からせっせと作るゾ！

  2006年02月08日

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