子どもの夢の家

中２の息子の社会の宿題で歴史のクロスワードパズルが出た。
歴史用語だけではなく、普通のクロスワードパズルに歴史用語が織り交ぜてあるものだった。
最初は自分でやっていたが、例によって「分からへんのがあるねんな～。」と言い出した。
「オカアチャン、おせ～て！（＾人＾）」も出たので、お手上げの問題が出てきたのだろう。

問題を聞いてヒント出しをしたり、答えを教えたりしたが、「どれどれ・・・」とプリントを見て唖然！
答をカタカナで書いているところと、ひらがなで書いているところがあった。
「問題をよく読まなくちゃ～！答はカタカナで書けと書いてあるでしょ。」
「お～っ、本当だ！」と、ひらがなを消してカタカナに直し始めたのだが、すぐに出てこないカタカナがある。

最初に書けていたカタカナの言葉は全部外来語で、その時、書けているカタカナもある。
単語として認識していて、文字と音の結びつきと言うか、音韻処理が弱い。
だから、普段カタカナで書かない単語や知らない単語が、すぐには書けない。
ディスレクシア（読み書き障害）の辛いところだよね～。

「毎日カタカナの練習しようか？」
「嫌だ～！」
いまさら、嫌だよね＾＾；。
仕方ない。時々、クロスワードパズルをやるか。