くぴくぴ　と　くりくり　の日々

夏休みが始まったばかりの時には、

「お盆前には、すべての宿題を終わらせて、あとは２学期の準備ね～」と思っていた。

やはりというか、これは希望であって、現実は違う。


昨日、やっと息子の夏休みの自由研究が終わった。

あとは、ナスの観察プリント一枚と反省プリントのみ。

娘はとりあえず、やっと課題が終わった！ヒュー。

娘は、ワークは５教科全部あったし（休み明けのテスト範囲）、

作文2つ、日誌と、工作2つと山盛りの宿題だった（中学生ってこんなもんなのか）。

毎日、部活やらで忙しくしてるし、ほんとご多忙の毎日だから、ちょっと気の毒。

通っている英語塾で、１０月に英検４級を受けることもあって、その宿題もてんこもり。

「なんだ、４級なら楽勝じゃない！」と母は思っていたけれど、

中学校で、まだまだ簡単な英語しか習っていない娘に、

助動詞やら比較級、未来形やら知らない文法＆単語を詰め込むのは、大変！

（塾講座も強烈なスピードですすむらしい）。

うーん、合格するだろうか・・・・・・。がんばれ。

（きっと、中間テストと時期的に重なり、地獄となるだろうな）



今年は、息子の自由研究はファーブル昆虫記を７冊読んだこともあり

（いや、彼が読んだのではなく、私が読み聞かせした）

「ファーブル検定」を受けることが、自由研究とすることにした。

ファーブル昆虫記は、図書館で借りてきたのだけれど、初版が結構古い本らしく、

今では使われないような言葉（差別用語含む）もあり、読んでいてほんと楽しかった。

小学校２．３年生対象に「へいこうする」とかあるんだもの。

小林清之介さんと言う方が文を書いてます。

あと、絵が「たかはしきよし」さんという方が書いてるのだけれど、いいのよ！！



今も二人は一緒に書かれているみたい。

新版には、差別用語は書かれてないだろうな・・・・。

ふう、こうやって、ネットでお二方を調べていると、私の自由研究？って思うよ。



自由研究やら工作って、毎年、毎年、ほんとアイディアに詰まるよね。

終わるまで落ち着かない、かといって、やらせると、子どもがブツブツと言うしさー！！怒

だんだん、「出すことに意味がある」と悟りまででてきてしまう母だ。



私が中学校のときに、同級生の男の子が、「ゴキブリの研究」という発表をしてた。

「ゴキブリの足を１本抜きました、全部抜きました。まだ動いています。

　火をつけて燃やしてみました、動かなくなりました」というのだったと覚えている。

クラス全員で初め唖然として、そして盛り上がった発表だった。

３０年近くたった今でも、まだ覚えている研究だ。

自分が何をしたかなんて、全く忘れてしまっているのに。

私の中ではひそかに、「あれこそが優れた研究だった」と思っている・笑

じゃ、来年はこれでいこうか・・・。

母が、研究対象に触れないから、ムリだね。