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ぱんず家の日常

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2013年01月23日
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カテゴリ:対応

朝、ノートを渡す前に説明しようと学校に入る前に

支援級の担任に会ったので、昨日の事を説明。

ノートをお願いして、帰宅しました。

ぱんず(母)の上の歯にも矯正装置がかかりました。

歯を磨く時間がまた増えそうですが

キレイな歯並びになることを夢見て(*^_^*)

学校へ迎えに行くと

交流級の担任の先生が、ぱんずちゃんの前に座っています。

私たちが来る少し前から面談が始まったようで。。

長くなりそうなので「車でまってていい?」と

ぱんずちゃんに聞くと「だめ!!」ってさ~(;一_一)

その言葉を聞かなきゃよかったのですが

待つこと一時間半。。

母は支援級の担任の先生と少し話をして

ぱんず(妹)は、ぱんずちゃんのクラスの担任と粘土!!

ぱんずちゃんは、交流級の担任の先生と話しています。。

自閉の特性の、相手の表情を読み取れない

眼を見て話すことができないのが顕著に出ていました。

それって、いつかできるようになるのだろうか。。

しっかし、待つことが嫌いなのに、待たされました(--〆)

昨日の仕返しをされたかな?
 

ぱんずちゃんは、すっきりした顔をしてましたが。。 

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最終更新日  2013年02月13日 08時36分48秒


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発達障がいとは。。

環境因子でおこるものではないし、性格でもない。
先天的な脳の機能障害、生まれつき中枢神経がうまく働かないことが原因。
環境により障害の程度が変化することはあり、適切なかかわりが重要となってくる。
発達障害を持つ子供には、発達の遅れ、偏り、歪みが見られますが、合併症がない限り、成長の遅れは基本的にないと考えていいでしょう。

注意欠陥多動性障害(ADHD)とは。。

自己評価が低いとよくいわれている。

年齢発達に不釣り合いな注意力散漫、衝動性、多動性を特徴とする行動の障害。
7歳前後で診断されることが多い。
ほかの障害が重なり合うことも少なくない。
ADHDの発現には先天的な要因が大きく関係している。
ADHDは先天的な前頭葉の機能に限局した発達障害。
虐待を受けた子供や、悪い環境下でADHDを生じることが少なくない。

広汎性発達障害の時期の特徴

乳幼児期 
人見知りしない。親がいなくても平気。集団での遊びが理解できない、孤立。他人の表情を読み取るのが苦手。

学童期 
他者との勝負や競争の意味が理解できない。学校内での集団行動がうまくできない。

思春期 
プライバシーの障害。羞恥心がない。

青年期
本音と建て前の使い分けができない。人の言葉を字義通りにしか解釈できない。状況の変化がのみこめない。

★思春期
からだと心が変化する時期
★プライバシー
自分のことを強く意識する

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