ある主婦の学生生活記

[大学院生活] カテゴリの記事

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• 2ヶ月半ぶりの更新

  気がついたら2ヵ月半このブログを放置していました。原因は学校です。この学期から授業の履修と、修士論文のためのリサーチを両立させないといけなくなったので、毎日学校のことばかり考えないといけなくなってしまい、主婦業ですらこなせているようなこなせていないような状態。とにかく、このブログのことを考える間もなくあっという間に時間がたってました。（本当にこんな生活を続けさせてくれる旦那には感謝しないと。。。）でも、早いもので今学期もあと3週間ちょっとです。といっても、その前に、制限時間35-40分のプレゼンテーション２つとページ数にして15枚のペーパー、英語のエッセイ数本（実は英語のクラスもまだ取ってます。）と期末試験３つが待っているので、この3週間ですべてこなせるかかなり自信がないのですが。ところで、やっぱり大学院生活は思っていた以上に大変ですね。私は日本でも受験勉強、そして、薬剤師国家試験の勉強とそこそこ勉強したほうだとは思うのですが、今の生活は日本で体験したことがないほどの勉強の毎日です。（まあ、こんなに勉強しなきゃいけないのも英語が周りよりできないという理由もあると思います。）でも、私以上に頑張っているなーと思う人がかなり回りにはいるので、まだまだ自分は頑張りが足りないなと思ってみたりもしていますが。。。まあ、マイペースでいくしかないんですけどね。とにかく、この冬休みはたっぷり時間がありそうなので、この学期学校であったことや、普段の生活で気づいたことなどを書いていきたいと思います。

  2005.11.22

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• 新学期がはじまって1週間

  いつの間にか学校も新学期が始まって1週間になります。この学期は専攻の授業が3クラス、英語のクラスが１クラス、加えて修士論文のための実験も進めていかないといけないので、春のセメスターよりかなり負担が大きい学期になりそうです。英語のクラスはESLみたいな（でもクラスメイトはほぼネイティブ並に英語が話せる人ばかりでびっくりですが、全員WPEと呼ばれる英語の試験に落ち続けている人です。クラスメイトに在米9年の日本人の子もいます。）授業内容なので、気楽にやっていけそうなのですが、専門のクラスでは、あらかじめ与えられた科学論文について学期末に30分程度のプレゼンテーションをするという課題があるクラスが２つ。私の英語の発音で先生やクラスメイトに私のプレゼンテーションがほとんど理解してもらえるかかなり心配だったりします。科学用語の英語の発音って特にややこしいですし。。極めつけは、20ページ程度のタームペーパー(Proposal)。アメリカの学者さんたちはProposalと呼ばれる研究計画書を書いて、自分の研究計画のすばらしさをアピールし、研究費を出してくれるスポンサーを探すようなのですが、私達もその真似事のような研究計画書を学期末に提出しないといけないようです。この私に研究計画書なんて書けるのだろうか。。本当に自信がないです。ということで、ちゃんとやっていけるかかなり心配だったりするのですが、同じプログラムにいる他の学生は私と同程度以上に授業を取ったり実験をしていう上に、さらにTAなどの仕事もしていたりと、私以上に頑張っている状況なので、とにかく私もちゃんとこなさないとと思うのですが。。ところで、今更なのですが、前回の日記で書いた英語の試験ですが、あれから学校のカウンセラーと相談し、その後、そのカウンセラーがアレンジした実力診断テストを受けた結果、また今月に再受験しても良い(しかも、今まで2回落ちていることから、特別に制限時間を45分延長して受験できる制度も次回利用できる）と認めていただきました。今までより制限時間を延長してもらって受験できることになりそうだし、3度目の正直で今度こそ受かればいいのですが。ということで、今学期も地道に学校生活を頑張りたいと思います。学校に手がいっぱいでなかなか更新できないかもしれませんが、また学校のこととかたまに書けたら良いなと思っています。。。

  2005.09.03

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• 学校の英語試験に複数回落ちるとどうなる？？

  先ほどの日記に書いたように、学校の英語卒業試験（WPE）に私のように複数回落ちている人の話は留学生の間では本当によく聞く。でも、どんな試験でもそうだろうけど、何回も受けたらいつかは受かるという考えは甘すぎる。試験の形式に慣れてなくて、思いがけず1回目は不合格だったという人はさておき、2回以上不合格だった私のような状況の人はなおさら。やっぱり受かるためにはその試験に向けての努力が必須。試験に受かるだけのもともとの実力がない人が何回も受験するのは時間と受験料の無駄。そのような考えから？か、実はWPEに2回以上不合格だと、以降の受験は学校のWPEアドバイザーと呼ばれる英語の先生の許可をいちいち取る必要が出てくるのだ。ということで、WPEアドバイザーに会わないことには全く今後の進展がないのだ。そのアドバイザーに会って話すと、実際にWPEで書いた答案を見てくれ、なぜ不合格だったかを教えてくれ、今後の対策を考えてくれるらしい。言われることはもちろん人によって違うらしいんだけど、やれ新聞を読めとか、英語のクラスをもう１つとれとか、学校で無料でつけてもらえる週2回のチューターサービスを利用してみたら？とか言われるのが通常のよう。とにかく、その助言に従って、英語力を伸ばし、アドバイザーが準備したWPE本番同様の試験で合格点に近い成績を取らないと再受験が認められないのが普通らしい。そういった理由で、もう1年近く再受験が認められていない人も結構いるみたい。おそろしい。私も1年近く再受験が認められなかったら、相当ショックだ。なぜなら私の学部では、大学院生はその試験に合格しない限りは修士論文に着手できないという規定すらあるから。どうなるんだろう。。。と不安を抱えながら、アドバイザーに会ってきた。またまた長くなったので、次の日記で続きを書きます。

  2005.08.26

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• 学校の卒業英語試験に落ちる人々と新制度

  1ヶ月ほど前の日記に書いたように、この夏、またまた学校を卒業するためには絶対合格しないといけないWPEと呼ばれる（CSUと称されるカルフォルニア州立大学系の学校はすべて似たようなテストがあるようです。）英語のエッセイ試験に落ちてしまいました。この試験、おそらくほとんどの人が1回目で合格して当たり前のようなテストなんですけど、やっぱり色々な人と話していると、苦労している人は本当に苦労しているみたいです。嘘か本当か分からない噂ですが、最高記録は31回連続不合格した人がいたとか。（でも、これは学校のテストセンターみたいな所に所属している職員がセミナーで出席者全員の前で言っていたから信憑性があるかも。）とにかくおそらくどんなに頑張っても最大年に3回までしか受験が出来ないと思うから、その人は10年以上その試験に取り付かれているってことでしょうか？おそろしい。でもそんな人のためにこの秋学期から新しい制度が出来たらしく、なんと3単位のある英語クラスを余計に取って、そのクラス内で書いたエッセイがある程度の質のものなら、なんとそのWPEと呼ばれる試験を免除してもらえるようなのです。そのニュースを聞いて、ラッキーと思ったのもつかの間。。。なんとその英語クラスは25人限定なんだそうです。私の学校は3万人ほど学生がいるので、私のように複数回その試験に落ちている人がたとえ全学生中１％程度（正確な数字はわかりませんが、留学生だけでも全学生の5％以上いそうなので、実際は1％以上いると想像しているのですけど。）しかいないとしても、そのクラスに入りたい人は定員の軽く10倍はいるはず。。。そんな状況の中では、まだ2回しか（ある意味2回もだけど）不合格になっていない私はそのクラスにまだまだ受け入れてもらえません。ということで、とにかく、当面は自力でWPEをパスできるよう努力するしかないようです。長くなってきたので、次の日記で続きを書きたいと思います。

  2005.08.26

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• 大学院に進学するまで

  ここ半年以上いつか書こうと思っていた「大学院に進学するまで」の経過を記録したフリーページをようやく書き上げることが出来ました。アメリカで大学院に入学することって、生粋の日本育ちの人間にとっては大事に考えてしまうかもしれないと思うのですが（そんなことはないですか？？）、私のような旦那の都合でたまたまアメリカに来てしまった一主婦でも気楽に？？出来るんだな。。。と、このページを読んで感じる方もいらっしゃるのではないかという気がします。。。

  2005.08.19

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• 修士は2年で取得できる？？

  日記のタイトル通り、｢自分たちは一体この学校で何年いれば修士の学位を取れるんだろう？｣という内容のことを、最近よく学校での知り合いたちと話すことが多いです。日本の大学院で修士の学位を目指すとしたら、よほどのことがない限り、2年未満で取得という早業もまずできないし（でもごくたまにいるらしいですね。）、3年以上という長い年月をかけて取得ということもないのではないでしょうか？実際に、私が日本で行っていた大学付属の大学院の学生の方々はほぼ全員2年で修士の学位を取得し、卒業していっていたし、（その中には修士論文中のデーターを相当他の学生から借りている人もいるらしいです。。。）前いた職場でも、修士卒の人が多かったのですが、その全員が修士取得にかけていた年数は2年でした。ですので、アメリカの大学院の修士課程も2年と思い込んでいた私。。。でも、どうやら厳密には違うようです。実際には｢その人次第｣もしくは｢その人の所属するプログラム次第｣のようです。。というのは、実は今行ってる学校で同じプログラムにいる人たちはほぼ8割方修士を取得するのに3年以上費やしているからです！！（あと、今の研究室にいるテクニシャンの方もUC系の学校で生化学系の修士をとったみたいなのですが、その方も3年かかったとおっしゃってました。）修士取得に3年以上ってあまりにも長すぎなんじゃないでしょうか？？そして、3年費やすだけの価値がその学位にはあるのでしょうか？？？愚痴はさておき、なぜ修士なのに3年以上かかる場合があるということなんですが、1.修士論文のための実験とその執筆に時間がかかる。（自然科学系の実験は時間がかかるのに、アメリカの大学院では他人からデーターを借りてくるというのはあまり一般的ではない？）2.修士課程でも学部生のようにちゃんと課題とかある授業を最低1年分ほど取らないといけない。また、学部での学習内容が修士プログラムに在籍する学生としては足りていないと判断されたときは、修士の学生になった後でも、学部生が取る授業をたっぷりと履修させれられたりする。の2点ではないでしょうか。。では、一体どうしたら日本のように2年でアメリカで修士（特に自然科学系の分野で）が取得できるのでしょうか？手っ取り早い方法は、１の修士論文の執筆を要求していないプログラムを選ぶことだったと思います。私の在籍するプログラムではそういったオプションはないのですが、単に専門教科の習熟度試験を受けて、それをパスするだけで、修士論文を執筆を免除されるという制度がかなりの学校であるようです。あと、MBAとか職業訓練系大学院などは修士論文を要求されていないのですよね？？でも、研究参加経験が必須ではない修士課程というのも、（特に自然科学系の分野では、）「じゃ、何を身につけるための大学院？」という感じが少ししますね。。。。とにかく、私も実はあと1年半で修士課程を終わらせれるわけではないということが判明してしまいました。それに加え、旦那の都合でアメリカに滞在しているだけで、彼の状況が変わり次第、即座に一緒に日本に帰ることを決めている私は、修士を終わらせることが出来るのか自体本当に疑問です。。。とにかく、先の学位という形にこだわらず、今この歳になって、勉強できる機会があるだけでも純粋に感謝して、今出来る限り真面目に勉強するしかないですね。。。

  2005.08.07

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• 夏休みもあと3週間

  いよいよあと3週間で学校も夏休みも終わり、秋セメスターがはじまってしまいます。この夏休みの初めから、学校の研究室で修論のための実験を始めたのですが、結局今のところ全然使えるデーターが取れていないので、夏が終わる前にもう少し何とかならないかなーと思う気持ちと、秋セメスターが始まると、これからは通常の授業と研究室での実験両方両立していかないといけないので（前の春セメスターでは実験はしなくて良かった。）、かなり学校が忙しくなるだろうなという嫌な予感があるので、まだまだ私としてはこののんびりとした夏休みが続いて欲しいところなのですが。。。とはいえ、いくらあがいてもあと3週間で新学期です。とにかく残りの夏はもっと有意義に過ごせるようにしたいものです。＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊そういえば、私の住むアパートには共有のプールがあるのですが（この辺のアパートでは良くある話です。）この夏一度も入っていません！昨年も1度だけ。。。せっかくあるのにもったいない話です。今日も本当に良い天気になりそうなので、頑張ってプールに行って来ようかな。。。

  2005.08.06

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• 慣れない実験室用語と気疲れ

  気が付けば2週間近く更新していませんでした。3週間前からとうとう修論のための研究室通いを始めた(一応夏休みだというのに月曜日から金曜まで毎日朝から夕方まで学校に行く日々です。）のが原因で毎日夜になると随分疲れている気がします。この2年近く週に3-4回ほど1日数時間の授業に行くだけであとは好きなことを家でしていたので、体力的にもこの年にして随分落ちているということもありますが、やっぱりこの疲れの主な原因は気疲れでしょうか。。。。日本で大学を卒業してすぐ働いた会社でも最初は大して働いていないにも関わらず毎日家に帰るとぐったりしていたのと同じ症状かもしれません。でも、今回はやっぱりまだまだな私の英語がただでさえ気疲れする状況をさらに増強しているような。。特に実験室で良く使われている英語に直に接するのは今回がはじめての体験なのでそれが一番大変です。何が特に困るかというと、日本の実験室で通常使われているカタカナ英語化されているかなりの数の科学用語が実は激しく発音が違っていたりするのです。具体的には色々ありすぎてなんですが、一番間抜けな響きだなと思ったのが、ピペットが英語風に発音するとパァイペット(カタカナで正確に表記できるような発音ではないのですが）という感じなること。なんとなく怪しい。あと先週はたまたまアミノ酸の分析実験をやらされたのですが、アミノ酸の名前の発音もかなり違ってて(必須アミノ酸20種のうち日本風と同じ発音で通じそうなのはその半分もないと思います。）、先生の前で日本風にアミノ酸の名前を無意識に言ってしまったりすることがあって、｢？？｣という反応をされる度に穴があったら入りたい気分に思わずなってしまいました。ちなみに(どれもこれもカタカナで正確に表記できるような発音ではないのですが）、グリシンがグライシン、チロシンがタイロシン、メチオニンがメサァイオニン、ロイシンがレウシンぽい発音になったりと、もうことごとく日本で使っていた呼び方と違って悲しくなります。とにかく結構な数の日本語で使われている科学用語が英語から取られてきたのだと思いますが、どうして英語から借りてきた言葉なのにこんなに発音が違って私を混乱させてくれているんだとショックを受けています。とにかく日本で覚えたカタカナ化されている科学用語の発音に惑わされずに早く英語での発音にも慣れたいものです。。。

  2005.06.17

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• なんちゃって研究生活始まる

  さて夏休み！と一息先週つけたのですが、今週から修論を書くための前段階として大学の研究室で実験を始めることになりました。この夏で一通り新しく所属することになった研究室で行われている実験方法を教えてもらって、早く自分で実験が進められるようになれるといいのですが。それにしても、この研究室なかなか日本で行っていた大学の研究室とはかなり違い少しカルチャーショックです。平凡な州立大学なせいなのが大きいのかもしれませんが、まず研究室内の絶対的な学生数が少ないです。日本と違い、アメリカの大学では１つの研究室に1人しか教授もしくは助教授のような立場の人がいないのが普通なようですが、とにかくこの夏から所属することになった研究室には教授1人とテクニシャンの方が1人、学部生3人、そしてこの夏に卒業する修士の方と入れ代わりで私が入って、計6人しかいません。しかも、もうすぐテクニシャンの方もいなくなってしまって、先生1人に学生4人というかなり小規模なチームになってしまうようです。。。とにかく、日本の大学で先生3人(教授、助教授、そして助手）と学生20名近くいる結構大所帯な研究室を経験したので、この構成は少しカルチャーショックです。まあ、日本の大学では研究室の教授と直接自分自身の実験について話をすることがほとんどなかったけど、この状況では教授との関わりを避けることはほぼ不可能なので、いいといえばいいのでしょうか？？それにしてもこれからどうなることやら。今週からはじめたばかりなので、かなり心配です。。。

  2005.06.02

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• 在米丸2年/学校の英語の試験に落ちる

  今月末で在米丸2年になります。本当にこの2年あっという間でした。渡米したばかりの時は、在米2年ぐらいになると｢ベテランアメリカ在住者｣に違いない！と思っていたのですが、まだまだ本当にアメリカの実社会のことなんてほとんど知らないし、英語もまだまだかなり怪しいしとちょっと情けないですね。その証拠に先月学校で受けた｢Writing Proficiency Test｣と呼ばれる英語の試験に落ちてしまったことが今日判明。多分落ちるだろうなと思っていたけど、やっぱりショック。ところで、このテストは、カルフォルニアに23校もあるCalifornia State Universityで学位取得を目指す人すべてが受けなければいけない英語の試験です。細かい試験の方法は学校によって違うみたいなのですが、私の学校は、特定の時事関連の話題に対する自分の意見をレターサイズ3枚強から５枚分75分以内で書くという試験。どうやら全受験者の約8割は毎回合格しているらしいので、通常の学生にとっては全然大した試験ではないのだろうけど、ネイティブでない人たちにとっては気が重い試験だと思う。。。ところで、同じCSUでもいくつかの学校では、試験に落ちても英語のクラスを3単位ほど余分に取ればその試験を免除してもらえるみたいなんだけど、私の行っている学校ではそんな制度はなく、とにかくこの試験に受からない限り、永久に卒業できないらしい。。実際、卒業に必要なすべての単位を取得済みなのに、この試験のせいで何年も学位がもらえないままの人がちょくちょくいるとか。恐ろしい。。。年に数回（2回？）しか受けれないにも関わらず、私の場合ははどうやら年内には最悪でも合格しておかなければいけないらしい。本当にどうなることやら。。。とにかくこの夏はエッセイを書く練習をしないとと思っているのですが。。

  2005.05.27

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• 初セメスター終了！

  気が付けば1ヶ月半以上更新していませんでした。とにかく明日締め切りのペーパーを提出すればいよいよ夏休みに突入です。（まだペーパーが書き終わっていませんが。）大学院での初セメスターは本当にあっという間でした。一時期毎日家では勉強ばかりしていた時期があって大変だったのですが、結構だらけていた時期もあったので、あと一クラスぐらい多く授業を取ればよかったと今になって少し後悔しています。特に今学期はまだ修論のための実験を始めていなかったので他の学生よりかなり楽をしていたと思うのですが、秋学期から授業も実験も両立していかないといけないみたいなので、楽をしている今学期にもっと授業をつめて取るべきだったかなと。それにしても、本当に秋学期はどうなることやら。とにかくペーパーをまだ書き上げていないにも関わらず開放感でいっぱいです！ということで、夏休みに入り生活も落ち着きそうなので、今まで更新できなかった分、今学期学校で経験したこととかも書いていければと思っています。

  2005.05.20

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• 研究室選びに悩む

  早いものであと1ヶ月半で大学院での最初のセメスターも終わりです。日本の大学院に進学=研究室は進学前から決まっていて当然なのですが、どうやらこの国は特定の先生からRAとして雇ってもらう等のオファーが入学前からない限りは、進学してから研究室を決めることも出来るのようです。あと、理系の大学院といっても修士のプログラムには修論のための研究をしなくてよくて、授業と卒業試験を受けるだけのところもたくさんあるようです。私の所属している学部は修論を書くのが必須なんですけどね。とにかく、この国の大学院は日本のものと異なる制度がたくさんあってびっくりですね。本題に戻ると、まだ私も修論研究をする研究室を全く決めていません。でも、今すぐにも指導教官を決めて、この夏からはびっちり研究をはじめないと、2年で修了することはどうやら絶望的になってしまうので、そうのんびりとしていられないのですが。。しかも、ここ1ヶ月で初めて知ったのですが、8割ぐらいの同じプログラムにいる人が2年ではなくて3年をめどに修了しようとしているだけなので（3年かけるといっている人たちの中には、入学前の化学のプレイスメントテストが出来なかったせいで、異常に多くの学部の授業を再度取らされている人も多いのですが。）、私が2年で終わらせるためにはかなり周りより頑張らないといけないのですが、今の所だめだめです。ところで、どうやって研究室を選びましょうか？私が日本の大学生の頃は、より就職が有利になりそうな研究室という不純な理由で適当に決めてしまったのですが、そのような研究室はとにかく人気があるので、希望者多数。その場合はくじで決めるのですが、私はくじ運はよいほうなので。とにかく、研究室の教授に政治力？があると、企業に採用される確率が高くなるし、一般公募とは別で企業の採用試験を受けれるのです。でも、今はそんな時代も完全に終わってしまったのでしょうかね？それにしても、今回の研究室をどうやって選びましょうか？よく大学院は研究するために行くのだから、研究室を選ぶ前に自分の研究したい内容を徹底的に明確にしておく必要がある。。。というのが一般的な意見だとは思うのですが、研究者として生涯やっていきたい等の大きな野望もない私は、それ以上に私は性格の良い先生及び先輩のもとで穏やかにやっていけるところ、毎日夜遅くまで実験しなくてもある程度やっていける所と思っているのですが、なかなか実際はとにかく中に入ってからでないとわからないようですね。とにかく、研究室選びを早く完了させないと思うのですが、常に｢あのテストが終わってから｣とか｢このペーパーが書き終わってから｣と後回しにしてしまっているのがやばいです。やれやれ。

  2005.03.30

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• 日本人が一番多い4年制大学？

  正確なデータは知らないけど、今私が通っている学校って間違いなく｢カルフォルニアで日本人が多い4年制大学｣で１，２を争うんじゃないかと思う。カルフォルニアで１，２を争えるってことは、おそらく全米でも屈指の日本人の多い大学に違いない。とにかく、１．授業料がお手ごろ２．周辺にビーチがあったり、LAに近いけどLAより治安良しで環境抜群３．入学難易度もお手ごろだけど、20数校もあるCSU（カルフォルニア州立大学）の中ではまだ学力が高い人が集まるらしいが人気の原因だと思うけど、一説によると数百人どころか500人ぐらいいるとかいないとか？本当はどうなんだろう。。そんな学校だから、コミカレ時代のように日本人の知り合いも増えるはず。。（実際、コミカレ時代は20人ー30人ぐらいしかクラスメイトがいないクラスを取っても、8割方日本人の方が最低１人はいらっしゃいました。）と期待していたんだけど、とにかく専門のクラス(このセメスターで取っているクラスは学部4年生も取れるクラスなのに）では全く見かけないし、（日本人はビジネスとかに流れるのかな？）学校内を歩いていても、明らかにそうだと分かる人は1日に1回見かけたり見かけなかったり。唯一の日本人との出会いは英語のプレスメントテストに落ちて無理やり取らされている週わずか3時間のESLで会う数人の学部1年生。（コミカレからトランスファーしてきた人は自動的にESL、英語クラス免除になるようです。）でも、その人たち全員がまだ19歳、20歳そこそなせいか、私のような人にはどうも遠慮してる感じ。今セメが終わったらもう専門の授業しか取らないし、新しい学校でそれほど日本人の方々とは出会うことは出来なさそうです。日本人が多い大学に留学するのは避けたいと考えてる人は多いみたいですが、日本人の多い大学に行っても、おそらく４年制でそこそこ規模の大きい大学であれば、積極的に日本人と出会えるように活動しない限り、そんなに日本人との接点は出来ないのではないかと思う今日この頃です。でも、それとは逆に、新しい学校で良く話すようになった人が昨年までテキサスの大学に通っていたのだけど、その人の話によると、学校全体では日本人がカルフォルニアにある大学よりも相当割合的にも少なかったはずなのに、それでもかなり密で大規模(数十人規模で月に何回もパーティとか？でも、すごく楽しそうだ。）な日本人留学生コミュニティがあったとか。それにしても、アメリカで会う他の国から来た人は純粋に自分と同じ出身国から来た人との出会い喜んだりしているように見えるんだけど、日本人同士は必ずそうではない場合も多いので（こう思うのは私だけですか？）、それも不思議に思ってみたり。何と話を終えてよいか分からなくなったけど、とにかく毎日元気に暮らしています。

  2005.03.28

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• 英語で論文を読む/近況

  いつの間にか前に更新してから３週間も経っててびっくりです。でも、新しい学校でのすべてのクラスで第１回目のテストが終了し、なんとか今セメは無事にやっていけそうな自信がついてきました。といっても、まだ今セメ終了までに２ヶ月半以上ありますが。******************************************************ところで、新しい学校で履修している授業の一つとして｢発生生物学｣を勉強しています。今までの私の発生生物学の知識は卵が受精して段々その卵が卵割していって、その後は？？？それ以上に分かっていることあるの？？と思うぐらいのものすごく貧弱な知識しかなかったのですが、クローン動物やStem Cell製作にも応用できる分野だと知り驚いてしまいました。（こんなに無知でいいのか？という感じですが。）この授業は生物専攻の４年生も履修できるクラスなので（その代わり私たち院生には余分な課題があります。）、このクラスの８割方は学部４年生です。このクラスの課題の一つとして、３週間に１回授業で習ったことに関連する専門的な学術論文（NatureとかScienceほど有名ではないけど、発生生物学の研究者のみが読むものです。）を読んで、自分なりの考察をまとめたレポートを書いたり、クラスの中でディスカッションをしたりするのですが、やっぱり英語が母国語というだけで科学の勉強をするにあたっても随分メリットがあるなというのを痛感する日々です。というのは、日本でも大学院に進学して研究を続けたい場合は英語の論文が読めないとかなり不利になるので、私がいた日本の大学でも３年の後期もしくは４年の時に英語の論文を読む練習をさせられたりしていて、かなり私にとっては当時苦痛な思いをしたのですが、（発表の当番が回って来たときにはそれこそ当時の私は人に聞きまくって１ヶ月以上かけて準備するという状況でした。）今の学校のクラスにいる英語を母国語とする人達は学部４年生でも３日ぐらい前に与えられた論文でも結構すぐに読めて、さらにある程度理解できているからすごいな。。（論文みたいな読み物ははたとえ語学が完璧でも背景知識がないとなかなか理解できなかったりするものなのですが。。）と思ってしまったからです。とにかく、何を書いているか良くわからない日記になってしまいましたが、そうゆうわけでなんとか新しい学校でもやっています。

  2005.02.28

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